关于做好博士学位授权一级学科范围内自主设置学科,专业工作的几(精)

关于做好博士学位授权一级学科范围内自主设置学科、专业工作的几点意见有关学位授予单位：自1996年国务院学位委员会批准部分学位授予单位按一级学科行使博士、硕士学位授予权，并逐步开展按一级学科审核博士学位授权点以来，学位授予单位可以根据现行《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》（简称《学科、专业目录》，下同）的规定，在博士学位授权一级学科下所有的学科、专业（即二级学科，下同）招收、培养研究生并授予博士、硕士学位。

实践证明，这项改革扩大了学位授予单位的办学自主权，有利于学位授予单位根据社会需求选择和确定培养研究生的学科、专业，调整人才培养的学科、专业结构；有利于学科建设以及新兴、交叉学科的发展；有利于引导学位授予单位按较宽口径培养研究生。

按一级学科进行学位授权审核和行使学位授予权已经成为我国学位授权审核和研究生培养工作的重要改革方向。

为进一步加强学科建设，调整学科、专业结构，促进新兴、交叉学科的发展，经研究，决定开展在博士学位授权一级学科内自主设置学科、专业的改革试点工作。

现提出如下意见：一、自主设置学科、专业的权限与原则1.自主设置学科、专业的试点工作，仅限于在国务院学位委员会批准的博士学位授权一级学科范围内进行。

学位授予单位可以根据有关规定，按照自主设置的学科、专业招收、培养博士或硕士学位研究生。

对于此类一级学科授权点，现行《学科、专业目录》中相应一级学科下的学科、专业作为自主设置学科、专业时的参考。

2.学科、专业设置是高层次人才培养和学科建设过程中的基础性工作。

学科、专业的设置要符合学科建设、科技发展和人才培养的规律，主动适应经济建设和社会发展的需要；必须以党的路线、方针、政策为指导，坚持四项基本原则和社会主义办学方向，坚持为社会主义现代化建设服务。

3.要注意发挥《学科、专业目录》中学科、专业设置和划分的指导作用。

设置《学科、专业目录》外的学科、专业，要注意从本单位学科建设和保证研究生培养质量的全局出发，统筹规划，严格论证，避免学科、专业设置的随意性。

国务院学位委员会办公室关于做好博士学位授权一级学科范围内自主设置学科、专业备案工作的通知文章属性•【制定机关】国务院学位委员会•【公布日期】2002.11.12•【文号】学位办[2002]84号•【施行日期】2002.11.12•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文国务院学位委员会办公室关于做好博士学位授权一级学科范围内自主设置学科、专业备案工作的通知（学位办[2002]84号）有关学位授予单位：根据《关于做好博士学位授权一级学科范围内自主设置学科专业工作的几点意见》（学位[2002]47号），学位授予单位设置《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》（简称《学科、专业目录》）以外的学科、专业，须报国务院学位委员会办公室备案。

现将备案工作的有关事宜通知如下：一、备案的范围学位授予单位根据学位[2002]47号文件规定，自主设置或撤销《学科、专业目录》以外的学科、专业，均须报国务院学位委员会办公室备案。

二、备案时间国务院学位委员会办公室接收备案材料的时间为每年11月1日至12月31日。

国务院学位委员会办公室在备案截止日期后30个工作日内未做其他批复的，即为同意备案。

三、备案材料及报送要求1.对于拟自主设置的学科、专业，请填写《博士学位授权一级学科范围内自主设置学科、专业备案表》（表格样式见附件一）；撤销自主设置的学科、专业，请填写《博士学位授权一级学科范围内自主设置学科、专业撤销备案表》（表格样式见附件二）；在两个或两个以上一级学科内设置的名称相同的学科、专业按其所属一级学科分别填写备案材料。

2．自主设置学科、专业的学科、专业代码按学位[2002]47号文的有关规定编制，既代码的前四位为该学科、专业所在的一级学科代码，后两位从"20"开始，依次顺排。

3.拟自主设置或撤销的学科、专业的相关信息按附件三的要求录入数据库文件。

4.上述备案材料（表格一式三份，A4纸；以及数据库文件）须于本通知规定时间内报送或寄送国务院学位委员会办公室（地址：北京西单大木仓胡同35号国务院学位委员会办公室质量监督与信息处，邮政编码：100816）在博士学位授权一级学科范围内自主设置学科、专业是我国研究生教育事业发展中的一项重要改革措施。

教育部办公厅关于印发《授予博士、硕士学位和培养研究生的二级学科自主设置实施细则》的通知教研厅[2010]1号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育（人事）司（局），中国人民解放军学位委员会，中共中央党校学位评定委员会，各学位授予单位：根据国务院学位委员会、教育部印发的《学位授予和人才培养学科目录设置与管理办法》（学位…2009‟10号）的规定和要求，为规范二级学科自主设置，优化学科结构，加快创新人才培养，特制订《授予博士、硕士学位和培养研究生的二级学科自主设置实施细则》。

现印发给你们，请遵照执行。

附件：授予博士、硕士学位和培养研究生的二级学科自主设置实施细则教育部办公厅二○一○年十一月二十四日附件：授予博士、硕士学位和培养研究生的二级学科自主设置实施细则根据《学位授予和人才培养学科目录设置与管理办法》（学位…2009‟10号，以下简称《管理办法》）的规定，二级学科由学位授予单位依据国务院学位委员会、教育部发布的一级学科目录，在一级学科学位授权权限内自主设置与调整。

为规范授予博士、硕士学位和培养研究生的二级学科（以下简称二级学科）自主设置，特制订本实施细则。

一、二级学科的自主设置与调整，应遵循学科发展规律，要有利于人才培养，有利于学科特色的形成，与国家经济建设和社会发展对高层次人才的需求相适应。

二、二级学科设置的基本条件：（一）与所属一级学科下的其他二级学科有相近的理论基础，或是所属一级学科研究对象的不同方面。

（二）二级学科要具有相对独立的专业知识体系，已形成若干明确的研究方向。

（三）社会要对该二级学科有一定规模的人才需求。

（四）学位授予单位应具备设置该二级学科所必需的学科基础和人才培养条件，有一支知识结构、年龄结构和专业技术职务结构合理的教师队伍，能开设培养研究生所需的系列课程。

三、学位授予单位可在本单位具有博士学位授权的一级学科下，自主设置与调整授予博士学位的二级学科；在具有硕士学位授权的一级学科下，自主设置与调整授予硕士学位的二级学科。

国务院学位委员会关于高等学校开展学位授权自主审核工作的意见各学位授权自主审核单位：为深化学位授权审核改革，国务院学位委员会决定稳步推进高等学校开展学位授权自主审核工作。

根据《博士硕士学位授权审核办法》（以下简称《办法》）相关规定，现就做好自主审核工作提出以下意见。

一、高等学校开展学位授权自主审核工作是贯彻落实党的十九大关于“加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展”的重要举措，是学位授权审核改革的重要内容，在激发办学活力、提高学科水平、发展交叉学科、形成特色优势、加快创新人才培养、开展高水平研究生教育、提升服务需求能力等方面都具有重要意义。

二、高等学校开展学位授权自主审核工作应坚持“服务需求、保证质量、前瞻引领、规范稳妥”的原则，新增学位授权点既要符合国家发展需求，又要符合本单位办学定位；既要严格按照标准新增，又要体现高水平研究型大学办学水平；既要反映学科发展趋势超前部署，又要发挥示范引领作用；既要程序规范、科学严谨，又要稳步有序、避免一哄而上。

三、学位授权自主审核工作分为新增《学位授予和人才培养学科目录》（以下简称《学科目录》）内的一级学科和专业学位类别，新增《学科目录》外的交叉学科，以及对现有学位授权点的调整。

学位授权点调整按照动态调整办法的规定进行。

四、高等学校应在制订学校发展规划的同时，制订学科建设与发展规划，明确本单位学科建设发展目标、整体布局、阶段任务与保障措施。

通过后的学科建设与发展规划应向社会公开，并报国务院学位委员会办公室备查。

期中可进行一次修订。

自主审核新增的学位授权点必须是已列入本单位学科建设与发展规划的学科或专业学位类别。

五、高等学校应制订新增学位授权点标准，其标准应体现本单位办学水平，必须高于国家同类学科或专业学位类别的申请基本条件。

新增学位授权点标准经校学位评定委员会审议通过后向社会公开。

要根据《自主审核单位新增学位点论证报告编写参考提纲》（见附件），制订本单位新增学位点论证报告编写提纲。

高校自设专业解读2017考研，你还在纠结着不知道选什么专业么？相信有很多同学对专业的了解并不深入，尤其是高校自主设置的专业，很容易被忽略，而这些专业往往竞争小，考研难度低，有兴趣的同学可以了解下选报。

下面凯程老师就具体来谈谈高校自设专业的一些政策、如何查找及其他相关信息，方便2017考生做深入了解。

一、高校自设硕士研究生专业的国家政策根据教育部学位管理与研究生司(学位办)2011年12号文件《关于做好授予博士、硕士学位和培养研究生的二级学科自主设置的通知》(以下简称《通知》)，各高校有权利自主设置1997年公布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》的二级学科目录自主设置目录内二级学科。

而2011年公布的《学位授予和人才培养学科目录》只精确到了一级学科，可以看出，教育部欲逐渐放权于各研招单位，使之真正成为培养研究生的学府，而非教育部的教学点。

由此，我们不难得出结论：随着时间的推移，各高校自主设置专业的劲头会逐年增加。

二、高校自设硕士研究生专业的查找及分类在高校公布硕士研究生招生专业目录中，自设专业会用特殊符号在适当位置标出，具体标出位置不尽相同，有的标注在“备注”一栏，更多的是标注在专业名称前。

但是，一些国内顶级学校，比如北京大学、人民大学不进行特殊标注。

因此，我们需要通过每个二级学科特有的“专业代码”来找出。

根据2012年教育部的要求，高校自设专业在专业代码上表示为“Z”，例如，中央财经大学自设学科“金融服务法”专业，代码为“0301Z1”. 需要注意的是，在2012年以前，高校自主设置的“目录外二级学科”的专业代码不存在拉丁字母，而是后两位从“20”开始计数，故如若查找2012年以前的自设专业，需要看后两位所组成的数字是否大于“20”。

此外，自设学科不是特色学科，各高校可以根据自身实际情况自主设置专业，并不是“我设置了，你不许设置”。

例如，中国人民大学、中央财经大学以及河南财经政法大学都设置了“人力资源管理”专业，其学科代码因高校自主地安排也不相同，这是教育部下发的权利。

国务院学位委员会关于高等学校开展学位授权自主审核工作的意见文章属性•【制定机关】国务院学位委员会•【公布日期】2018.04.19•【文号】学位〔2018〕17号•【施行日期】2018.04.19•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文国务院学位委员会关于高等学校开展学位授权自主审核工作的意见学位〔2018〕17号各学位授权自主审核单位：为深化学位授权审核改革，国务院学位委员会决定稳步推进高等学校开展学位授权自主审核工作。

根据《博士硕士学位授权审核办法》（以下简称《办法》）相关规定，现就做好自主审核工作提出以下意见。

一、高等学校开展学位授权自主审核工作是贯彻落实党的十九大关于“加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展”的重要举措，是学位授权审核改革的重要内容，在激发办学活力、提高学科水平、发展交叉学科、形成特色优势、加快创新人才培养、开展高水平研究生教育、提升服务需求能力等方面都具有重要意义。

二、高等学校开展学位授权自主审核工作应坚持“服务需求、保证质量、前瞻引领、规范稳妥”的原则，新增学位授权点既要符合国家发展需求，又要符合本单位办学定位；既要严格按照标准新增，又要体现高水平研究型大学办学水平；既要反映学科发展趋势超前部署，又要发挥示范引领作用；既要程序规范、科学严谨，又要稳步有序、避免一哄而上。

三、学位授权自主审核工作分为新增《学位授予和人才培养学科目录》（以下简称《学科目录》）内的一级学科和专业学位类别，新增《学科目录》外的交叉学科，以及对现有学位授权点的调整。

学位授权点调整按照动态调整办法的规定进行。

四、高等学校应在制订学校发展规划的同时，制订学科建设与发展规划，明确本单位学科建设发展目标、整体布局、阶段任务与保障措施。

通过后的学科建设与发展规划应向社会公开，并报国务院学位委员会办公室备查。

期中可进行一次修订。

自主审核新增的学位授权点必须是已列入本单位学科建设与发展规划的学科或专业学位类别。

附件厦门大学硕士学位和博士学位授予工作细则（二ΟΟ九年九月二十八日厦门大学第八届学位评定委员会第四次会议通过）厦大研〔2009〕××号第一章总则第一条根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和国务院学位委员会《关于做好博士研究生学位授予工作的通知》，结合我校的实际情况，制定本工作细则。

第二条经国务院批准，我校有权授予硕士、博士两级学位，按哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学十个学科门类及各类专业学位授予。

第二章学位评定委员会第三条学校成立学位评定委员会。

校学位评定委员会，由校主要负责人和教授（研究员）共二十五人组成，任期三年。

校学位评定委员会设主席一名，副主席两名。

主席由学校具有高级职称的主要负责人担任。

校学位评定委员会名单由研究生院提名，经主席同意，报国务院有关部门和国务院学位委员会备案。

校学位评定委员会履行以下职责：----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------（一）做出授予硕士学位和博士学位的决定；（二）通过授予名誉博士学位的人员名单；（三）做出撤销舞弊作伪或其他违反规定而授予学位的决定；（四）遴选、聘任博士指导教师，认定引进博士生指导教师资格，取消博士研究生指导教师资格；（五）审批申请博士学位人员免除部分或全部课程考试的名单；（六）研究审议厦门大学研究生专业和学科发展规划；（七）审批自审博士、硕士学位授予权的学科、专业名单；（八）审批博士学位授权一级学科范围内自主设置学科、专业名单；（九）研究、审议和处理授予学位争议和研究生教育相关事务；（十）审议制定厦门大学学位管理与研究生教育方针和相关文件规定；（十一）完成国务院学位委员会交给的其他任务。

第四条学位评定分委员会协助校学位评定委员会工作。

学位评定分委员会原则上按一级学科设立，同时兼顾校院两级管理体制的运作。

分委员会由七人至十五人组成，应有一定数量的、符合条件的中青年教学、科研骨干参加。