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市场营销专业应用型人才培养方案一、培养目标培养具备扎实的市场营销理论知识和实践能力，具备较强的市场分析和营销策划能力，能够适应市场变化，具备创新精神和团队合作意识的市场营销应用型人才。
二、培养要求（一）知识与能力1.掌握市场营销的基本理论和方法，了解市场发展趋势及变化规律；2.具备较强的调研、分析和解决问题的能力；3.熟悉市场营销工具和技能，能够独立完成市场调查、分析和市场营销方案的撰写；4.具备市场营销决策的能力，能够把握市场机会，制定有效的营销策略；5.具备良好的沟通、表达和交流能力，能够进行市场调研和客户关系管理；6.具备创新意识和团队合作精神，能够适应市场变化和竞争环境。
（二）实践能力1.具备较强的实际操作能力，能够运用市场营销工具和技能解决实际问题；2.具备市场调查和数据分析的能力，能够进行市场细分、目标市场选择、产品定位等市场营销工作；3.具备撰写市场营销方案或报告的能力，能够运用市场营销理论和方法解决实际问题；4.具备品牌推广和市场宣传的能力，能够制定有效的市场推广计划并有效执行；5.具备团队合作和项目管理的能力，能够组织协调团队完成市场营销项目。
三、课程设置（一）基础课程1.经济学2.管理学3.营销学4.会计学5.信息技术基础6.统计学7.心理学（二）核心课程1.市场调查与研究2.市场营销战略与规划3.市场营销创新与创业4.品牌管理与推广5.销售管理与渠道管理6.客户关系管理7.国际市场营销（三）实践课程1.市场调查与分析实践2.市场营销方案编写与实施3.市场推广实践4.销售与客户关系管理实践5.市场营销实习四、教学方法（一）案例教学通过实际市场案例的分析和讨论，引导学生理解经典市场营销理论和方法，并能够运用到实际问题中。
（二）实践教学通过市场调查、方案编写、推广实践等实际操作活动，培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
（三）团队合作通过小组讨论、团队项目等活动，培养学生的团队协作能力和项目管理能力。
应用型本科院校市场营销专业人才培养模式新探市场营销专业是培养商务人才、推动企业发展的重要学科之一。
随着市场经济的发展和企业竞争的加剧，市场营销专业的人才培养模式也需要不断创新和探索，以适应社会的需求和企业的发展。
应用型本科院校市场营销专业的人才培养模式需要注重理论与实践的结合。
市场营销是一门实践性很强的学科，需要学生具备较强的实践操作能力。
应用型本科院校可以通过开设市场营销实践课程、组织实地考察和实习等方式，使学生能够更好地与实际工作场景相结合。
还可以邀请企业实践导师到学校进行讲座，为学生提供企业实战经验和案例研究，使他们在学习过程中能够更加接地气。
应用型本科院校市场营销专业的人才培养模式需要注重专业知识与综合素质的培养。
市场营销是一个综合性强的学科，除了需要学生具备市场调研、推广策划等专业知识外，还需要他们具备较强的沟通、团队合作和创新能力。
应用型本科院校可以通过组织团队项目、开展模拟营销活动、进行口才训练等方式，培养学生的综合素质。
还可以开设创新创业课程，培养学生的创业精神和创新思维，为他们将来的职业发展打下坚实基础。
应用型本科院校市场营销专业的人才培养模式需要注重学科间的交叉融合。
市场营销涉及多个学科领域，如经济学、管理学、心理学等。
在人才培养模式中，需要将各个相关学科的知识进行整合，使学生能够形成系统的学科素养。
应用型本科院校可以通过开设交叉学科的课程、组织跨学科的项目实践等方式，促使学生跨界思维，提升他们的综合分析和解决问题的能力。
应用型本科院校市场营销专业的人才培养模式还需要注重实践与就业的对接。
市场营销专业的学生在毕业后往往需要面临就业的压力和挑战。
应用型本科院校可以通过与企业合作、开展校企联合培养、举办专场招聘会等方式，加强学生与企业的对接，提高学生的就业竞争力。
还可以加强学生对市场动态和行业发展趋势的了解，引导学生根据市场需求调整自己的职业规划，提高其就业成功率。
市场营销专业本科应用型人才培养模式课程体系的构建以应用型人才培养为主的地方普通高校其人才培养要突出职业性或技术性的特征，市场营销专业应构建“双平台，多方向”的课程体系，培养社会需要的既具备营销理论和技能，又具有企业所在行业的专业知识和技能，对所营销的商品有较全面了解的复合型营销人才。
标签：市场营销专业应用型人才培养模型课程体系目前市场营销人员主要来源于两条渠道：一是来自大中专院校的营销专业毕业生，二是来自各个企业所在行业的专业人员。
调查表明，企业对上述两类人员并不满意。
从目前全国各高校市场营销专业培养模式看，全国642所本科高校，开设市场营销专业的高校191所，其课程设置绝大多数以营销理论课为主，培养的学生似乎什么都能营销，但是由于他们对所营销的商品并不熟悉，缺乏必要的专业知识而大大影响其市场营销的能力。
所以市场营销专业人才的培养必须解决“通”“专”结合的问题。
把人才培养定位于应用型的地方普通高校，其人才培养模式不同于已有深厚基础的研究型或学术型大学。
这既符合这些学校的资源现状，也符合高等教育的发展需要。
但是，应用型本科院校学生能力如何培养，是一个值得研究的问题。
本文就市场营销专业本科应用型人才培养模式课程体系的构建进行研究和探讨。
一、人才培养的指导思想当前，社会对人才的要求发生了显著的变化，在强调人才的专业知识性特征的同时，更加要求本科毕业生具有职业技能的特征。
随着高等教育的大众化，在应用型人才的培养上，出现了人才培养层次高移的趋势。
因此，地方普通高校必须顺应这一趋势，对本科生的人才培养模式进行改革和创新，突出本科毕业生的“职业性或技术性”特征，以更好地适应社会对人才要求的新变化。
市场营销专业是一个应用性很强的专业，社会对其技能要求就更加强烈。
应用型本科院校市场营销专业人才培养及课程体系建设方案要突出应用性、实践性和操作性，服务的着眼点要放到区域经济或地方经济的建设和发展上。
它既不同于以往的高职高专，又要有别于研究型或学术性大学。
地方本科高校市场营销专业应用型人才培养的改革举措：共育·共享·共建·共赢随着市场经济的发展和社会的进步，市场营销行业对应用型人才的需求越来越大。
而地方本科高校作为培养应用型人才的重要基地，在市场营销专业人才培养方面也面临着新的挑战和机遇。
如何更好地培养适应市场需求的高素质市场营销专业人才，已成为地方本科高校市场营销专业面临的重要课题。
本文将探讨关于地方本科高校市场营销专业应用型人才培养的改革举措，旨在通过共育、共享、共建、共赢的方式，推动市场营销专业人才培养模式的创新和提升。
一、共育：注重实践教学市场营销专业属于应用型人才培养的范畴，实践教学是培养学生专业能力和实际应用能力的重要途径。
地方本科高校应该加强对市场营销专业实践教学的重视，提高学生的实践动手能力。
学校可以积极与企业合作，建立实习基地，为学生提供更多的实践机会。
通过与企业合作，学生可以接触到真实的市场营销实践，了解市场动态和企业运营，从而更好地提升自己的实践能力。
学校可以加强实践课程的设置和教学质量的管理，确保学生在实践课程中能够学到真正的知识和技能。
可以引进最新的市场营销案例和技术，鼓励学生参与市场营销策划和实施，培养学生的市场分析和营销策划能力。
学校可以鼓励学生参加各类实践活动和比赛，提高学生的实践经验和实战能力。
可以组织学生参加各类市场营销策划比赛和实习项目，让学生在实践中不断提升自己，从而更好地适应市场需求。
共育注重实践教学，通过与企业合作、课程设置和教学管理、实践活动和比赛等方式，提高学生的实践动手能力，为其成为优秀的市场营销专业人才打下坚实的基础。
二、共享：强化行业合作市场营销专业的学科特点决定了其需要与企业和行业紧密合作，才能有效培养出适应市场需求的应用型人才。
地方本科高校应该加强与企业和行业的合作，实现教育资源的共享和优势互补。
学校可以加强与企业和行业的对接，了解市场需求和行业发展动态，调整课程设置和教学内容，保持与市场接轨。
市场营销专业人才培养模式及方案市场营销是现代企业发展的重要战略之一，市场营销专业人才的培养至关重要。
本文将从市场营销专业人才培养目标、课程设置、实践教学、实习实训和就业指导等方面，提出一套完整的市场营销专业人才培养模式及方案。
一、市场营销专业人才培养目标1.1核心素质培养目标市场营销专业人才培养的核心素质包括市场分析能力、市场营销策划能力、市场营销执行能力和创新创业能力。
1.2专业知识和技能培养目标市场营销专业人才培养的专业知识和技能包括市场调研、产品定位、市场推广、销售管理、市场营销策划等方面的知识和技能。
1.3实践能力培养目标市场营销专业人才培养的实践能力主要包括市场营销实践能力、市场调研能力、数据分析能力和市场营销方案执行能力。
二、市场营销专业人才培养模式及方案2.1课程设置市场营销专业人才培养模式的核心是课程设置，通过有针对性的课程设置，培养学生的市场分析能力、市场调研能力、市场策划能力和市场执行能力。
其中，课程设置包括市场营销基础课程、市场调研与数据分析课程、市场推广与销售管理课程、市场营销策划与创新课程以及市场营销实践课程等。
2.2实践教学市场营销专业人才培养的另一个重要环节是实践教学。
实践教学是市场营销专业人才培养的重要环节，通过实践教学可以帮助学生将理论知识应用于实际问题的解决，并提高学生的实践能力。
实践教学包括市场调研实训、市场营销策划实训和销售实训等。
通过实践教学，学生可以通过实际操作锻炼自己的市场营销能力，并培养解决实际问题的能力。
2.3实习实训市场营销专业人才培养的另一个重要环节是实习实训。
通过实习实训，学生可以将学到的理论知识应用于企业实践，进一步提高自己的市场营销能力，并增加实践经验。
实习实训包括企业实习和项目实训。
在企业实习中，学生可以通过实际参与企业的市场营销工作，了解市场运作的实际情况，并提高自己的市场营销能力。
在项目实训中，学生可以通过完成市场营销相关的项目任务，锻炼自己的团队合作能力和问题解决能力。
应用型本科院校市场营销专业人才培养模式新探市场营销是现代社会经济发展的重要组成部分，对于企业和组织来说，市场营销人才的培养具有重要意义。
本文将对应用型本科院校市场营销专业人才培养模式进行探讨。
应用型本科院校市场营销专业需要注重理论与实践相结合的培养模式。
在课程设置上，应该注重培养学生的市场分析、营销策划和销售管理等实际操作能力。
除了传授基本理论知识，还应该注重实际案例的分析和解决方案的制定。
培养学生的实践能力，可以通过组织实地考察、参与企业实习和开展市场调研等方式来实现。
应用型本科院校市场营销专业需要注重与企业合作的培养模式。
与企业的合作可以提供实践平台和就业机会，使学生接触到真实的市场环境和市场需求。
学校可以与企业合作开设实际案例教学和项目教学，鼓励学生与企业合作完成营销策划和市场调研项目。
通过与企业的合作，可以使学生更好地理解市场需求和企业运作方式，提高实践能力和解决问题的能力。
应用型本科院校市场营销专业需要注重实践推广的培养模式。
在学生毕业后，能够真正应用所学知识解决实际问题，对于提高市场营销人才的质量至关重要。
应用型本科院校市场营销专业应该注重学生的实践能力和应用能力的培养，鼓励学生参与市场营销实践和项目实施。
应用型本科院校市场营销专业需要注重创新能力的培养模式。
市场营销领域需要有创新思维和创新方法的市场营销人才，因此应用型本科院校市场营销专业应该注重学生的创新能力培养。
可以通过开设创新创业类课程，鼓励学生参与创业项目，培养学生的创业精神和创新思维。
还可以组织学生参加市场营销竞赛和创新创业比赛，提高学生的创新能力和竞争力。
应用型本科院校市场营销专业人才的培养模式应注重理论与实践相结合、与企业合作、实践推广和创新能力的培养。
通过这些培养模式的综合运用，可以提高市场营销专业人才的素质和竞争力，更好地适应市场需求和社会发展。
还可以促进国家经济的稳定发展和企业的可持续发展。
2023年5月第26卷第10期中国管理信息化China Management InformationizationMay,2023Vol.26,No.10市场营销专业“五位一体”人才培养模式构建与实践——以山西工商学院为例王 敏，宋治国（山西工商学院，太原030006）［摘 要］市场营销专业是一门科学性和艺术性兼备的应用性较强的专业，是建立在经济科学、行为科学、现代管理理论基础之上的综合性应用学科。
新时代背景下，社会对于市场营销专业人才的需求逐步提升，构建新型高校人才培养模式，才能使学生知识、能力和素质符合社会需求。
因此，文章提出“五位一体”人才培养模式，以适应当前市场营销人才培养要求。
［关键词］市场营销；人才培养；“五位一体”doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2023.10.076［中图分类号］G642 ［文献标识码］A ［文章编号］1673-0194（2023）10-0231-030 引 言党的十八大以来，习近平总书记对教育工作作出一系列重要论述，多次强调人才培养工作的重要性。
新时代人才培养工作，要围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，坚持立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
因此，高校需进一步把握人才培养内涵、明确人才培养主体、抓好人才培养关键方法，才能培养出符合时代要求的合格人才［1］。
山西工商学院市场营销专业在学科建设中逐渐凝练出“立德树人优位、专业目标定位、教学改革对位、平台构建升位、学生发展适位”的“五位一体”人才培养模式，紧密围绕新时代高校教育教学新趋势、大学生学习成长新变化、学科专业发展新内涵，打造本专业人才培养新模式。
1 我国市场营销从业人员现状目前，我国企业市场营销工作最薄弱的环节是缺乏职业化的队伍，这是直接导致企业自身营销系统及客户系统失控、财务风险加大、企业经济效益不佳的重要因素［2］。
我国营销人员队伍主要由三部分组成：第一部分是各企业原供销人员，这部分人员虽然拥有丰富的工作经验，但许多人缺乏市场营销理念，甚至还保留有不少计划经济体制下的思维方式；第二部分是一些没有专长、但有一定社会关系的人员，这部分人员既缺乏营销实践经验，又没有现代市场营销理念；第三部分是从各类院校市场营销专业毕业的专业营销人员，这部分人员既有系统的营销理论，又在实践中得到锤炼，具有较强的专业水准。
