优秀少先队员推荐表

优秀少先队员推荐表
1. 基本信息
•姓名：
•出生日期：
•性别：
•所在学校：
•年级：
•班级：
2. 推荐理由
(1) 学业表现
•能够按时完成作业，积极参与课堂活动；
•学习认真，态度端正，注重课内知识的学习；
•成绩优异，在班级中名列前茅。

(2) 品德表现
•诚实守信，从不作弊行为；
•积极向上，乐于助人，关心集体荣誉；
•遵守校园规章制度，为其他同学树立榜样。

(3) 社交能力
•与同学关系和谐，能够与不同性格的同学友好相处；
•乐于参加班级、校级活动，有较强的组织能力；
•愿意帮助他人解决问题，具有良好的沟通能力。

3. 个人特长与发展优势
•特长：（在以下方面选择适合的特长）
–体育运动（如足球、篮球、游泳等）
–书法、绘画等艺术类
–科学探究
–语言类（英语、古诗词等）
–社会实践（如志愿服务等）
•发展优势：（根据少先队员的个人特点填写）–学习认真，有较强的自学能力；
–喜欢与他人合作，具备团队合作精神；
–具有较高的观察力和思考能力。

4. 家庭背景与支持
•父母姓名：
•父母联系方式：
•家庭住址：
•父母是否支持孩子加入少先队：是/否（如不支持，请说明原因）
5. 推荐人信息
•姓名：
•职务：
•联系方式：
6. 推荐人评价
（推荐人将根据少先队员的表现、优点进行评价，并提供一些具体例子或经历来支持评价）
7. 推荐人签名：
注：请将填写好的推荐表交给少先队辅导员或者班主任，以完成推荐流程。

南川区优秀（十佳）少先队员推荐表填报学校：重庆市南川区隆化第x小学校填报时间： 2016年5月5日附页：xxx同学作为一名少先队员和班干部，事事做好榜样，带好头。

她践行了好的思想品德，团队意识和集体荣誉感强，为班级主动服务的意识强。

乐于助人，从小明白班级好才是真正的好，实实在在是老师的好帮手。

班上是分组进行教学评选活动，她所在的小组如果有同学没有听写好，作业完成差、上课不专心等情况时，她会主动站出来帮助他们，哪怕他们有一点点进步她都开心得不亦乐乎，像是自己拾了法宝似的。

班上有同学受欺负或是不开心，她也会站出来帮助、劝导他们，把班上互助互爱的氛围营造起来。

班上有多项管理，需要大家共同参与，但少部分同学自觉性差、责任心不强，她心急如焚，急切找同学商量寻找解决的办法，并建立班干部质量管理群，鼓励大家群策群力，共同解决问题，提高班集体的整体素质。

她知晓一个道理，身心健康才能为良好的学习打下基础，因此她开朗、好学、上进，自我调适能力和自觉学习能力较强。

在生活、学习中善于观察和动脑子，是一名“德、智、体、美、劳”全面发展的优秀学生，爱好广泛，喜欢英语、绘画、琵琶、古筝、舞蹈等业余爱好，并取得了优异成绩。

她曾自娱到，学习英语就像看“快乐大本营”的节目一样快乐，她没有把业余的学习当作负担，而是把自觉学习当作了生活的一部分，当作生活的乐趣，她觉得通过其他学习不但能提高自己的知识面，还能交到良师益友，她说，下学期想通过自己学的英语知识来竞选班干部，并努力做好表率。

她在学习古筝、琵琶两种乐器时，曾因为时间紧张有需要坚持每天练习而有过轻微的抵触，但是通过自身的调节和克服困难的毅力咬牙坚持过来了，现在仍然是每天自觉抽时间练习，并积极参加过级考试和比赛。

她觉得多参加这些活动能更好的锻炼自己、鼓励自己、提升自己。

历年来，由于综合素质和综合能力较强，深得同学们的认同，一直担任班长的角色，她也以此鞭策自己不断积极向上，所以，她学习认真、用心，明白良好的习惯决定良好的行为，通过努力学习成绩名列前茅。

“优秀少先队员”推荐表个人事迹(10篇)“优秀少先队员”推举表个人事迹(10篇)“优秀少先队员”推举表个人事迹写什么呢？事迹材料可分为个人事迹材料和集体事迹材料，而典型阅历材料主要指先进集体阅历材料，实际中很少有先进个人阅历材料。

下面是我为大家整理的“优秀少先队员”推举表个人事迹，仅供大家参考借鉴，盼望大家喜爱！“优秀少先队员”推举表个人事迹（精选篇1）__，女，__年1月诞生，13岁，担当__中心学校六年一班班长，校少先队大队长。

她品学兼优、多才多艺，活泼热忱，学习成果一向名列前茅，体育、电脑方面特长等综合表现尤为突出。

她从小受到严格的教育和良好的熏陶，是老师的得力小助手。

六年内连续被评为镇级“三好同学”、“优秀少先队员”、“优秀班干部”，区级“三好同学”、“优秀班干部”称号。

作为班长，她到处以身作则，起少先队员模范带头作用，尽职尽责，老师交给的任务她都能愿意理解，做到有始有终，是老师们交口赞扬的好干部。

每当老师提到她都个个都赞扬她的管理才能。

她每一天7：00准时到校督促大家早自习温习功课，中午午休时间对违反纪律的同学敢于大胆指出，让班级的学风蔚然成风，成为学校最赞扬的一个班级。

上学期在学校开展的“礼貌中队”评比中，班级获得全校评比总分第一名。

每一期的黑板报都得到老师和同学们赞扬，老师把任务交给她，立即组织同学，找出板报的资料，然后合理排版，并支配好几位同学的任务，把最艰难的任务留给自我去完成，黑板报是她呈现才华的园地。

作为班干部及少先队干部，具有二重身份，在班级和同学会之间难免会引起一些冲突冲突，她能够妥当处理好班级工作与同学之间的关系，做到同学会、班级工作两不误。

她和同学相处的非常融洽，同学们都很喜爱她，信任她。

平常她也留意工作方法，比如早自习，有时候大家讲话，她便让讲话的人管纪律，让他们也尝尝当班委的味道。

平常，__同学不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批判和看法。

中心小学“优秀少先队员”推荐登记表勤学自律，快乐成长——xxx优秀少先队员参评事迹xxx，女，汉族，xx岁，xxx小学少先队员。

在生活和学习中，严格要求自己，发展全面，爱好广泛。

她勤俭节约，乐于助人，勤于思考，大胆创新，是少先队里的“小能手”；她在班级是老师的好帮手;他还是同学学习的好榜样，经常和小伙伴们在一起交流，以人之长，补己之短；在家里，她是一个尊老爱幼、勤俭节约的男孩子。

同时在学校，她又是为学校争取荣誉的好学生，屡屡代表学校参加各种活动、竞赛，多次在相关比赛中获奖。

她学习成绩优异，热爱集体，是一名德、智、体、美全面发展的优秀少先队员。

她兴趣广泛，发展全面，多才多艺，连续几年被评为学校四好少年和优秀学生干部等。

作为一名班干部，不仅能起带头作用，以身作则，处处做同学们的表率，而且学习自主性强，成绩总是名列前茅。

她的学习成绩优良，与平时的好习惯是离不开的。

每日，在课堂上，她都认真听老师讲课，并且做好课堂笔记，有不懂的地方能够及时地向老师提出来，积极开动脑筋，举手发言，不开小差；下课了，先把下一节课要用的物品整理好后再去做其它的事情；放学回家后，直接回到家中，认认真真地完成作业，然后抓紧时间进行训练。

她最大的兴趣便是读书，这个“小书迷”，平常认真完成作业后，就如饥似渴地看课外书，与好书交朋友。

假期或者周末，一定要做的事情就是泡书店了，在书的海洋里吮吸知识的营养，这是她感觉最幸福的事之一。

学习自觉、刻苦，掌握了一定的学习方法，有较强的自学能力，她养成了查找资料、处理信息的能力。

她在课堂上是一个积极的参与者，每一节课她都大胆展她示自己极强的朗读水平，又敢于质疑问难，还能给自己和同学们做有针对性的评价。

她是一个勤奋学习、品学兼优、全面发展的少先队员。

正满怀着对未来的希望与憧憬，正带着傲人的理想与斗志快乐地翱翔在祖国的蓝天上。

这位可爱的小女孩，正以她那不断进取的精神和无限的爱心谱写着绚丽多彩的生命乐章，她的未来必将更加灿烂美好！中心小学“优秀少先队员”推荐登记表勤奋好学，踏实负责,茁壮成长——xxx优秀少先队员参评事迹xxx，男，汉族，11岁，涵江区白塘安仁小学少先队员。