四年级上册美术教案-20 漫画欣赏 ｜ 人教新课标(2014秋)

《漫画欣赏》教学设计一、教材分析作为一种特殊的画种，漫画已经在当今的社会生活中占据了一定的位置，它是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画，一般运用夸张、变形、比喻、象征、影射等多种方法，以幽默诙谐的画面或画面组合，达到讽刺、歌颂、传播或娱乐的目的，具有较强的社会性。

漫画可以将各种绘画的形式和技法拿来为己所用，所以它的表现形式可以说不受任何约束，具有极强的包容性。

多样的表现形式，也是漫画作品深受男女老少喜爱的原因之一。

本课收集了中外优秀的漫画作品十余幅，学生通过欣赏这些作品，初步了解漫画的艺术特点及表现手法，并对其中一些知名漫画家有一定的了解。

通过漫画欣赏，培养学生的形象思维能力、创新精神和欣赏评述能力；通过对漫画作品深层含义的挖掘，培养学生观察生活、识别生活中的真善美与假恶丑现象的能力，增强其是非观念。

二、教学思路本课教学可采用以下环节：欣赏优秀漫画作品—总结其艺术特点和表现形式—挖掘作品的深层次意义—学生交流与评述自己收集的漫画作品。

教师可通过一些生活中的现实问题，如“白色污染”，展示与之相关的漫画，在轻松的谈话过程中引入课题。

这样的导入既能让学生懂得环保的重要性，又能激起学生的学习兴趣，还能让学生初步明白了漫画与生活的联系。

再请学生欣赏课本上的优秀漫画作品，寻找漫画的主要特点。

通过对比分析，发现漫画表现手法的多样性。

其中学生对漫画作品的含义也应该有所了解，教师可用其中两三幅作品为例，循循诱导，带领学生分析和感受作品的深层次意义。

培养学生的欣赏能力和评述能力。

学生自己评述时，可以随意畅谈自己的感受，但教师应提示学生分析要点：1. 作品的表现形式是什么，作者是谁？2. 作品的画面内容是什么？3. 说说作品给你的启示？（深层次含义）教学目标：通过欣赏、观察与分析，了解漫画的艺术特点及表现手法，理解漫画作品的深层含义教学重难点：用自己的语言或文字简单评述自己喜爱的漫画作品。

三、教学过程【教案一】（一）引导阶段教师拿出一个塑料袋，引出当今社会的白色污染问题。

四年级美术上册《漫画欣赏》优质课件.一、教学内容本节课我们将学习人教版美术四年级上册第九课《漫画欣赏》。

本课内容包括了解漫画的定义、特点及分类，欣赏不同风格的漫画作品，学习漫画的表现手法，以及尝试自己创作漫画。

二、教学目标1. 让学生了解漫画的定义、特点，掌握漫画的分类。

2. 培养学生欣赏漫画的能力，提高他们的审美水平。

3. 让学生学会运用漫画的表现手法，创作具有个人特色的漫画作品。

三、教学难点与重点教学难点：漫画的表现手法及创作技巧。

教学重点：漫画的分类、特点及欣赏方法。

四、教具与学具准备教师准备：漫画作品PPT、漫画书籍、画纸、画笔等。

学生准备：画纸、画笔、彩色铅笔等绘画工具。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组有趣的漫画作品，引导学生关注漫画的魅力，激发学习兴趣。

2. 新课内容：讲解漫画的定义、特点及分类，让学生了解漫画的基本知识。

a. 漫画的定义：以幽默、讽刺、夸张等手法表现生活、人物、事件的一种绘画艺术。

b. 漫画的特点：幽默、讽刺、夸张、简洁、生动等。

c. 漫画的分类：儿童漫画、讽刺漫画、肖像漫画、故事漫画等。

3. 欣赏与分析：展示不同风格的漫画作品，让学生欣赏并分析其表现手法及创作特点。

4. 实践环节：指导学生运用所学知识，尝试自己创作漫画。

a. 构思：引导学生根据自己的生活经验或想象，构思漫画的主题和内容。

b. 画草图：让学生用铅笔画出漫画的草图，注意人物表情、动作、场景等。

c. 上色：指导学生用彩色铅笔为漫画上色，使作品更加生动。

5. 展示与评价：让学生展示自己的漫画作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 漫画的定义2. 漫画的特点3. 漫画的分类4. 漫画作品欣赏5. 漫画创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅漫画作品。

2. 答案要求：作品需包含人物、场景，运用夸张、幽默等手法表现家人之间的趣事。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课下多欣赏漫画作品，了解不同风格的漫画，提高自己的审美能力。

人教版小学四年级美术上册《漫画欣赏》课件一、教学内容本课内容选自人教版小学四年级美术上册，第5课《漫画欣赏》。

本节课主要让学生了解漫画的基本特点和分类，学习如何欣赏和分析漫画作品。

教材内容包括：漫画的定义、漫画的分类、漫画的特点、漫画欣赏的方法等。

二、教学目标1. 让学生了解漫画的定义、分类和特点，提高学生的美术鉴赏能力。

2. 培养学生学会从不同角度欣赏和分析漫画作品，提高审美情趣。

3. 激发学生的创造力和想象力，鼓励他们尝试自己创作漫画。

三、教学难点与重点1. 教学难点：漫画欣赏的方法和技巧，如何引导学生从不同角度分析作品。

2. 教学重点：漫画的定义、分类和特点，以及如何激发学生的创造力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：漫画作品图片、多媒体设备、投影仪、白板、板擦等。

2. 学具：绘画用品（如彩色铅笔、水彩笔等）、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：展示一组有趣的漫画作品，引导学生关注漫画的特点，引发学生对漫画的兴趣。

2. 讲解：介绍漫画的定义、分类和特点，让学生对漫画有更深入的了解。

a. 漫画的定义：以幽默、讽刺、夸张等手法表现生活、人物、事件的一种绘画形式。

b. 漫画的分类：单幅漫画、四格漫画、连环漫画等。

c. 漫画的特点：幽默、讽刺、夸张、简洁、生动等。

3. 欣赏与分析：展示不同类型的漫画作品，引导学生从不同角度进行分析。

a. 观察作品的主题和内容，理解作者的创意。

b. 分析作品的表现手法和技巧，如线条、色彩、构图等。

c. 交流与讨论：让学生互相分享自己的观察和分析心得，提高他们的审美能力。

4. 创作实践：鼓励学生发挥想象力和创造力，尝试自己创作漫画。

a. 学生自由发挥，创作自己喜欢的漫画作品。

b. 教师巡回指导，给予学生建议和鼓励。

六、板书设计1. 漫画欣赏a. 定义：以幽默、讽刺、夸张等手法表现生活、人物、事件的一种绘画形式。

b. 分类：单幅漫画、四格漫画、连环漫画等。

c. 特点：幽默、讽刺、夸张、简洁、生动等。

四年级美术上册《漫画欣赏》优质课件一、教学内容本节课选自四年级美术上册《漫画欣赏》章节，详细内容包括漫画的定义、分类及特点；国内外著名漫画家及其代表作品欣赏；漫画创作的基本技巧和手法。

二、教学目标1. 让学生了解漫画的定义、分类和特点，提高学生对漫画艺术的鉴赏能力。

2. 使学生熟悉国内外著名漫画家及其代表作品，拓宽艺术视野。

3. 培养学生运用基本漫画技巧进行创作的实践能力。

三、教学难点与重点教学难点：漫画创作技巧的掌握。

教学重点：漫画的分类、特点及鉴赏。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、漫画书籍、画笔、颜料等。

学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组有趣的漫画作品，引导学生关注漫画艺术，激发学习兴趣。

2. 知识讲解：（1）漫画的定义：以幽默、讽刺、寓意等手法，运用夸张、变形、简化等手段表现社会生活的一种绘画艺术。

（2）漫画的分类：按内容可分为幽默漫画、讽刺漫画、肖像漫画、故事漫画等。

（3）漫画的特点：夸张、变形、幽默、寓意等。

（4）国内外著名漫画家及代表作品欣赏。

3. 技巧讲解：（1）线条的运用：简洁、流畅、富有表现力。

（2）色彩搭配：明快、对比、和谐。

（3）构图：饱满、层次分明、视觉冲击力强。

4. 实践环节：（1）教师示范创作一幅漫画作品。

（2）学生跟随教师步骤，尝试进行漫画创作。

5. 随堂练习：（1）学生自主选择一个主题，进行漫画创作。

（2）互相展示作品，交流心得。

六、板书设计1. 漫画的定义、分类及特点。

2. 国内外著名漫画家及代表作品。

3. 漫画创作技巧。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一幅漫画作品。

2. 答案要求：线条流畅，形象夸张有趣，构图饱满，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，了解学生对漫画知识的掌握情况，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后收集国内外著名漫画家及其代表作品，进行欣赏。

四年级美术《漫画欣赏》教案一、教学目标1. 让学生了解漫画的基本特点和表现手法，提高学生的审美能力。

2. 通过欣赏和分析优秀的漫画作品，培养学生对美术的热爱和创作兴趣。

3. 引导学生观察生活，关注社会，培养学生的观察力和想象力。

二、教学内容1. 漫画的定义和分类2. 漫画的表现手法和技巧3. 欣赏和分析优秀的漫画作品4. 引导学生进行漫画创作实践三、教学重点1. 让学生了解漫画的基本特点和表现手法。

2. 培养学生对美术的热爱和创作兴趣。

四、教学难点1. 引导学生观察生活，关注社会，培养学生的观察力和想象力。

2. 漫画创作实践，如何将构思转化为作品。

五、教学准备1. 教师准备漫画作品，包括经典漫画家和当代漫画家的作品。

2. 学生准备笔记本和画笔，以便于记录和创作。

3. 投影仪和幻灯片，用于展示漫画作品。

六、教学过程1. 导入：教师简要介绍漫画的定义和分类，激发学生的兴趣。

2. 欣赏和分析漫画作品：教师展示经典和当代漫画家的作品，引导学生关注漫画的表现手法和技巧。

3. 学生分享：让学生分享自己喜欢的漫画作品，并简要介绍喜欢的原因。

5. 创作实践：教师给出创作主题，学生进行漫画创作，教师巡回指导。

7. 展示和评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和建议。

八、教学反思九、课后作业1. 学生继续观察生活，关注社会，积累创作素材。

2. 学生根据课堂学习和创作实践，完成一篇关于漫画的作文。

十、教学进度本节课预计用时40分钟，后续章节将根据实际情况进行安排。

六、教学评价1. 学生对漫画的基本特点和表现手法的掌握程度。

2. 学生对美术的热爱和创作兴趣的提升情况。

3. 学生观察生活、关注社会的观察力和想象力的发展。

七、教学拓展1. 组织学生参观漫画展览，加深对漫画艺术的认识。

2. 邀请漫画家进行讲座，让学生更加了解漫画创作的过程和方法。

3. 开展漫画创作比赛，激发学生的创作热情和竞争意识。

八、教学资源1. 教师准备的漫画作品，包括经典漫画家和当代漫画家的作品。

人教版漫画欣赏美术教案教案名称：人教版漫画欣赏美术教案教学目标：1.了解漫画的定义和特点；2.学习分析漫画中的造型、线条、色彩和表情等要素；3.培养学生对漫画的欣赏和创作能力；4.激发学生对艺术的兴趣和创造力。

教学准备：1.教学课件；2.人教版漫画教材；3.素描纸、彩色纸、铅笔、彩色铅笔等绘画工具。

教学过程：Step 1.导入（10分钟）1.引入话题：请学生讨论一下他们喜欢的漫画角色，并简单介绍漫画的定义和特点。

2.展示一些著名的漫画作品，让学生感受漫画的多样性。

Step 2.学习漫画的造型要素（15分钟）1.介绍漫画中的人物、场景、道具的造型特点。

2.展示一些不同风格的漫画作品，让学生观察和分析其中的造型要素。

Step 3.学习漫画的线条要素（20分钟）1.介绍漫画中线条的运用和表现手法。

2.组织学生进行线条练习，要求他们练习画出不同类型的线条，如直线、曲线、粗细不一的线条等。

Step 4.学习漫画的色彩要素（20分钟）1.介绍漫画中色彩的运用和表现手法。

2.展示一些色彩丰富的漫画作品，让学生欣赏并分析其中的色彩运用。

3.组织学生进行色彩实践，让他们使用彩色铅笔或彩色纸绘制自己喜欢的漫画场景或角色。

Step 5.学习漫画的表情要素（15分钟）1.介绍漫画中角色表情的重要性和表现手法。

2.观看一些漫画角色表情丰富的图片，让学生分析角色表情的绘制方法和效果。

Step 6.创作漫画作品（30分钟）1.根据学生对漫画的了解和技巧练习，布置一个创作任务，要求学生设计一个属于自己的漫画角色并完成一幅插图。

2.指导学生在创作过程中合理运用之前学到的漫画要素。

Step 7.展示和欣赏（15分钟）1.学生逐一展示自己的作品，并简单介绍自己的创作灵感和设计理念。

2.全班同学欣赏并给予鼓励和建议。

Step 8.总结和评价（10分钟）1.请学生总结今天学到的关于漫画的知识和技巧。

2.进行教学成果评价，要求学生就自己的学习情况进行总结并完成一个反思小结。

四年级美术《漫画欣赏》教案一、教学目标1. 让学生了解漫画的基本特点和表现手法，提高学生的审美能力。

2. 培养学生对漫画的兴趣爱好，激发学生的创造力和想象力。

3. 引导学生通过观察、分析、讨论，培养学生的团队合作精神。

二、教学内容1. 漫画的定义及基本特点2. 漫画的表现手法及技巧3. 欣赏国内外著名漫画家的作品4. 分析漫画中的人物形象、表情、构图等要素5. 学生实践创作漫画作品三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解漫画的基本特点和表现手法，培养学生对漫画的审美能力。

2. 教学难点：漫画的表现手法及技巧，学生实践创作漫画作品。

四、教学方法1. 讲授法：讲解漫画的基本特点、表现手法及技巧。

2. 演示法：展示漫画作品，分析人物形象、表情、构图等要素。

3. 实践法：学生动手创作漫画作品。

4. 讨论法：分组讨论，分享创作心得。

五、教学准备1. 教师准备：收集国内外著名漫画家的作品，制作PPT。

2. 学生准备：绘画工具（如铅笔、橡皮、彩色铅笔等），绘画纸张。

六、教学过程1. 导入新课：通过展示一幅有趣的漫画作品，引发学生对漫画的兴趣，进而导入本课《漫画欣赏》。

2. 讲解漫画基本特点：介绍漫画的定义、特点，如夸张、幽默、生动等。

3. 分析漫画表现手法：讲解漫画的表现手法及技巧，如线条、色彩、构图等。

4. 欣赏漫画作品：展示国内外著名漫画家的作品，引导学生观察、分析、讨论作品中的人物形象、表情、构图等要素。

5. 学生实践创作：让学生动手绘制漫画作品，鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的漫画形象。

6. 分组讨论：学生分组，互相欣赏、评价作品，分享创作心得。

7. 总结评价：对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

八、教学设计1. 课程类型：欣赏·评述课2. 教学环节：导入新课→讲解漫画基本特点→分析漫画表现手法→欣赏漫画作品→学生实践创作→分组讨论→总结评价3. 教学时间：1课时（40分钟）4. 教学资源：漫画作品、PPT、绘画工具、绘画纸张九、作业设计1. 完成一幅漫画作品，要求具有个性和创意。

四年级美术《漫画欣赏》教案一、教学目标1. 让学生了解漫画的基本特点和表现手法，提高学生的审美能力。

2. 培养学生对漫画的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。

3. 通过对漫画的欣赏和分析，引导学生认识美、感受美、评价美。

二、教学内容1. 漫画的定义和分类2. 漫画的表现手法和技巧3. 欣赏国内外著名漫画家的作品4. 分析漫画中的人物形象、表情、构图等要素5. 学生自主创作漫画作品三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解漫画的基本特点和表现手法，培养学生的审美能力。

2. 教学难点：引导学生分析漫画中的人物形象、表情、构图等要素，并运用到自己的创作中。

四、教学准备1. 教师准备：收集国内外著名漫画家的作品，制作PPT或展板。

2. 学生准备：带上一本自己喜欢的漫画书籍。

五、教学过程1. 导入新课教师通过展示漫画作品，引导学生关注漫画的特点和魅力，激发学生的学习兴趣。

2. 欣赏与分析教师引导学生欣赏国内外著名漫画家的作品，分析漫画中的人物形象、表情、构图等要素。

3. 学生交流学生分享自己带来的漫画书籍，介绍自己喜欢的漫画家和作品，并简要分析其特点。

4. 创作实践教师布置作业，要求学生根据自己的喜好，创作一幅漫画作品。

学生可以参考欣赏过的作品，也可以发挥自己的想象力和创造力。

5. 展示与评价学生将自己的作品展示给大家，教师和学生共同评价作品的优点和需要改进的地方，鼓励学生发挥潜能，不断提高自己的绘画水平。

六、教学延伸1. 组织学生参观漫画展览或相关活动，拓宽视野，激发创作灵感。

2. 邀请漫画家或专业人士进行讲座，让学生更深入地了解漫画艺术。

3. 开展漫画比赛或展览，鼓励学生积极参与，展示自己的才华。

七、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法和要求，以提高教学效果。

八、教学评价通过学生的漫画作品、课堂表现、参与度等方面，综合评价学生的学习情况，鼓励学生发挥潜能，不断提高自己的绘画水平。

人教版小学四年级美术上册《漫画欣赏》课件一、教学内容本课选自人教版小学四年级美术上册，主要围绕《漫画欣赏》这一主题展开。

教学内容包括教材第三章第三节《漫画的魅力》，详细内容为漫画的特点、分类和欣赏方法。

二、教学目标1. 让学生了解漫画的定义、特点和分类，提高学生对漫画艺术的兴趣。

2. 培养学生学会从不同角度欣赏和分析漫画，提高审美能力。

3. 引导学生通过漫画欣赏，激发创作灵感，尝试创作简单的漫画作品。

三、教学难点与重点重点：漫画的特点、分类和欣赏方法。

难点：如何引导学生从不同角度欣赏和分析漫画，激发创作灵感。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、漫画书籍、画纸、画笔等。

学具：画纸、画笔、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：展示一组有趣的漫画作品，引导学生关注漫画的魅力，提出问题：“你们知道这些有趣的画是什么吗？它们有什么特点？”2. 讲解：介绍漫画的定义、特点和分类，引导学生了解漫画艺术。

3. 欣赏：展示不同类型的漫画作品，让学生从画面、故事、创意等方面进行欣赏和分析。

4. 互动：邀请学生分享自己喜欢的漫画作品，并说明原因。

5. 实践：指导学生运用所学知识，尝试创作简单的漫画作品。

6. 展示：学生展示自己的漫画作品，大家共同欣赏、评价、交流。

六、板书设计1. 《漫画欣赏》2. 内容：（1）漫画的定义（2）漫画的特点（3）漫画的分类（4）漫画欣赏方法七、作业设计1. 作业题目：请学生选择自己喜欢的漫画作品，运用所学知识进行欣赏和分析，并写一篇简短的欣赏文章。

2. 答案示例：作品名称：《X》漫画类型：X欣赏分析：（1）画面表现手法：X（2）故事情节：X（3）创意亮点：X八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过引导学生欣赏和分析漫画，提高了学生的审美能力和创作灵感。

但在实践环节，部分学生对创作漫画还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生课下收集自己喜欢的漫画作品，进行欣赏和分析，下节课与同学分享。