2018教师资格证考试每日一练3

2018陕西下半年教师资格证笔试模拟题（三）1.新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行( )三级管理相结合。

A.国家、地方、校长B.国家、地方、教师C.国家、校长、教师D.国家、地方、学校2.教育家( )曾被称为“当代课程评价之父”。

A.杜威B.斯塔弗尔比姆C.泰勒D.裴斯泰洛齐3.古代的学校教学组织形式一般都是( )。

A.个别教学制B.分组教学C.班级授课制D.设计教学法4.学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的( )。

A.认识B.设计C.设想D.安排5.奖励和惩罚属于德育方法中的( )。

A.比较法B.榜样法C.自我教育法D.品德评价法6.学生的学习特点受( )因素和内外部因素的影响。

A.基础B.智能C.思维D.能力7.( )是“范例教学理论”的倡导者。

A.赞科夫B.瓦•根舍因C.布鲁纳D.保罗•朗格朗8.班级授课制的固定是指( )。

A.教师、学生、内容、时间和场所固定B.教师、学生、教材、课时和场所固定C.学生、位置、教材、课时和班级固定D.教师、学生、内容、班级和时间固定9.颜之推说过：“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也;与恶人居，如人鲍鱼之肆，久而自臭也。

"从德育方法看，这是强调( )。

A.说服教育B.情感陶冶C.榜样示范D.实际锻炼10.下列属于墨家主张的是( )。

A.有教无类B.兼爱C.复归人的自然本性D.化民成俗，其必由学11.亚里士多德被称为百科全书式的教育家，其教育思想反映在( )。

A.《理想国》B.《政治学》C.《论演说家的教育》D.《民本主义与教育》12.学生通过认识书本知识去认识客观世界，说明教学过程具有( )的特点。

A.引导性B.间接性C.简捷性D.交往性13.“学而时习之”反映的是( )的教学原则。

A.因材施教B.巩固性C.循序渐进D.理论联系实际14.学校课外活动的基本组织形式是( )。

2018年河南教师资格考试每日一练答案（03.15）参考答案及解析1.【答案】A。

中公讲师解析：观察法是班主任了解学生的最主要方法。

2.【答案】D。

中公讲师解析：了解和研究学生是班主任工作的首要任务。

3.【答案】D。

中公讲师解析：教师引导、学生为主体的领导方式属于民主型。

4.【答案】C。

中公讲师解析：意志自制性，又叫自制力，是指一个人善于控制和支配自己的情绪和行动。

演员懂得控制自己的情绪，属于意志的自制性较好。

5.【答案】A。

中公讲师解析：情绪的基本分类为快乐、悲哀、愤怒、恐惧。

6.【答案】A。

中公讲师解析：随意注意也叫有意注意，是指有预定的目的、需要一定意志努力的注意。

7.【答案】C。

中公讲师解析：根据《教师资格条例》规定，弄虚作假、骗取教师资格的或品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。

被撤销教师资格的，自撤销之日起，5年内不得重新申请认定教师资格。

8.【答案】B。

中公讲师解析：《未成年人保护法》规定，父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境。

依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。

禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。

9.【答案】A。

中公讲师解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。

10.【答案】C。

中公讲师解析：中华人民共和国未成年入保护法》第五十八条规定，对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。

结合题干，本题选C。

18教师资格证笔试真题教师资格证笔试是教师职业资格认证的重要环节，它涵盖了教育知识与能力测试、综合面试等多个方面。

以下是一份模拟的教师资格证笔试真题，供参考：一、单项选择题（每题2分，共30分）1. 教育的根本任务是：A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 实现社会公平2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 以下哪项不是教师职业道德规范的内容？A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 团结协作D. 个人利益至上4. 教育心理学中的“最近发展区”概念是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 斯金纳C. 维果茨基D. 埃里克森5. 教学评价的主要目的不包括以下哪项？A. 诊断学生的学习状况B. 促进学生全面发展C. 选拔优秀学生D. 反馈教学效果6. 以下哪个选项是教育公平的体现？A. 因材施教B. 择优录取C. 平等对待所有学生D. 特殊照顾弱势群体7. 教师在教学过程中应遵循的基本原则不包括：A. 启发性原则B. 循序渐进原则C. 因材施教原则D. 单一教学原则8. 教育心理学中的“自我效能感”概念是由哪位心理学家提出的？A. 班杜拉B. 斯金纳C. 维果茨基D. 马斯洛9. 以下哪项不是教学设计的基本要素？A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学评价10. 根据布鲁纳的学习理论，学习的本质是：A. 行为的改变B. 知识的积累C. 认知结构的构建和重组D. 情感的体验二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师在课堂教学中应关注学生的哪些方面？A. 学生的兴趣B. 学生的认知水平C. 学生的身体健康D. 学生的情感态度12. 以下哪些因素会影响学生的学习动机？A. 家庭背景B. 教师期望C. 同伴影响D. 学习环境13. 教师在进行教学反思时，应考虑哪些方面？A. 教学目标的达成情况B. 教学方法的有效性C. 学生的反应和参与度D. 教学时间的分配14. 以下哪些是现代教育技术的应用？A. 多媒体教学B. 远程教育C. 虚拟现实技术D. 传统黑板教学15. 教师在培养学生创新能力时，应采取哪些策略？A. 鼓励学生提问B. 创设问题情境C. 限制学生思维D. 引导学生进行探究学习三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述教师在课堂教学中如何实现因材施教。

2018年教师资格证考试《中学教育知识与能力》模拟试题及答案一、单项选择题1.赵老师的思想品德课的主题为“孝”.课后作业要求学生回家给父母或其他长辈洗一次脚。

赵老师的做法体现的德育原则是()。

A.知行统一原则B.尊重信任与严格要求学生相结合的原则C.教育影响的一致性与连贯性原则D.发扬积极因素.克服消极因素的原则2.小伟的妈妈正在准备晚饭，小伟放学回家刚进家门就闻到家中阵阵饭菜的香味儿，可是过了一会儿小伟就闻不到了。

这种现象属于感觉的()。

A.适应B.联觉C.统合D.对比3.平平望着天上的云彩发呆，一会儿觉得云彩像一条条小河，一会儿觉得云彩像一座座高山。

平平的这种想象属于()。

A.再造想象B.创造想象C.幻想D.无意想象4.一堂活动课上，老师让同学用小石头和沙子进行两种演示：先放沙子再放石头和先放石头再放沙子.通过所得出的完全不同的效果对比来引出时间管理的方法：石头比喻重要的事情，沙子比喻小事情，以此让同学们自己得出结论。

这种教学方法所体现的学习理论是()。

A.社会学习理论B.认知发现说C.有意义接受说D.信息加工学习理论5.小泽听妈妈说姐姐在上次全国英语大赛中获奖的消息以后.认为由于平时自己与姐姐的英语成绩差不多。

因此自己在这次英语大赛中也能获奖。

那么影响小泽自我效能感的因素是()。

A.替代性经验B.言语信息C.情感状态D.成败经验6.下列教学案例中符合“最近发展区”规律的是()。

A.学生已经学会了加法运算.付老师进一步引导学生。

帮助学生发现减法的运算规律B.学生刚刚接触几何学，理解了点、线、面的概念，周老师给学生讲解如何计算棱锥体体积C.秦老师让刚入学的一年级学生自学二十六个英文字母D.薇薇已经具备熟练的英文听说读写技能。

陈老师让其学习英文字母的读写7.苗苗看到自己最要好的朋友被隔壁班级的东东欺负.于是将东东暴打一顿。

此时苗苗的情绪状态是()。

A.愤恨B.心境C.应激D.激情8.小江学习刻苦认真，虽然基础并不好，但当他遇到困难时总能勇往直前，不达目的不罢休，因此他的学习成绩总是在班级里名列前茅。

一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)1、“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的【A】特点。

A、示范性B、复杂性C、创造性D、劳动方式个体性2、第多斯惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。

”这说明教师劳动具有【B】。

A、创造性B、示范性C、广延性D、连续性3、“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有【B】。

A、情境性B、创造性C、示范性D、个别性4、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有【D】的特点。

A、创造性B、长期性C、复杂性D、示范性5、教师的根本任务是【B】，全面实现教育目的。

A、关心学生的学习B、教书育人C、班主任工作D、教学【答案解析】教师的根本任务是“教书育人”。

6、我国公民道德建设的核心是【D】A、尊老爱幼B、竞争与协作C、集体主义D、为人民服务【答案解析】我国公民道德建设的核心是为人民服务。

7、人类在长期生活实践中逐渐积累起来的为社会公共生活所必需的，最简单、最起码的公共生活原则是【A】A、社会公德B、家庭道德C、职业道德D、法律规定【答案解析】社会公德是每个公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则。

它是人类在长期的社会实践中逐渐积累起来的，用于维持公共生活，调节人与人之间、人与社会之间、人与自然之间的关系的最起码的、最基本的道德准则。

8、社会主义公民道德建设的基本原则是【C】A、自由主义B、平均主义C、集体主义D、个人主义【答案解析】集体主义作为公民道德建设的原则，是社会主义经济、政治和文化建设的必然要求。

9、从【C】上看，应用文的实用性主要体现在有一套为内容服务的相应体式。

A、表现手法B、表现主题C、表现形式D、写作重点【答案解析】从表现形式上看，应用文的实用性主要体现在有一套为内容服务的相应体式。

10、【D】是提高应用文写作质量和行文效率，以及增强权威性和约束力的重要保证。

A、真实性B、时限性C、实用性D、程式性【答案解析】程式性是提高应用文写作质量和行文效率，以及增强权威性和约束力的重要保证。

2018年教师资格证考试《中学综合素质》模拟习题及答案一、单项选择题1.为了改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，新课改所倡导的学习方式是()。

A.自主学习、探究学习、合作学习B.自主学习、探究学习、发现学习C.创新学习、探究学习、合作学习D.创新学习、发现学习、意义学习2.()是“以人为本”的实现准则。

A.教育公正B.全面发展C.和谐发展D.终身教育3.某初中一位教师和学生在课堂上发生矛盾。

起因是教师在认真上课时.一高个子男生在下面起哄、打闹，教师前去制止。

结果，教师在受到言语和人身攻击之后，用凳子打伤该生。

对这一问题的认识，不正确的是()。

A.学生应该尊敬老师，不应该扰乱课堂B.教师应该爱护学生，不应该对学生动手C.学生应该遵守课堂纪律D.老师对学生的教训是对的.起到了杀鸡儆猴的作用4.某初一数学教师在教《如何用字母表示数》时，设计了一个游戏：让学生轮流口述“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，三只青蛙……”数字越来越大，越来越数不清，同学们沉浸在欢乐的游戏中.轮到老师时，老师脱口而出“n只青蛙n张嘴。

2n只眼睛，4n条腿”。

全班学生都好奇地看着，等着老师做讲解，该老师的做法()。

A.体现了教学关注学科B.体现了教学注重过程C.体现了教学以教育者为中心D.体现了教会学生知识5.教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明;关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

体现的职业道德是()。

A.教书育人B.为人师表C.关爱学生D.终身学习6.某教师《思想品德——学会拒绝》的课堂处理如下：在上课前一周，利用闲谈时问，不经意询问学生“在生活中哪些诱惑影响你的学习?”“你有为抵制不了诱惑苦恼过吗?”该话题引起了学生的兴趣，大家七嘴八舌说个不停。

老师进而问“为了抵制诱惑.你们有没有去了解和学习一些成功人士的做法呢?”同学们静了下来。

教师资格证笔试心理学每日一练（三）1. 在学习动机的支配下，学生们会自觉、主动地去图书馆或者教室学习。

这是动机的（）功能在起作用。

A. 激活B. 指向C. 维持D. 调节2. “茶壶里煮饺子，有话说不出来。

”这表现的是记忆缺乏（）。

A. 敏捷性B. 持久性C. 准备性D. 准确性3. 学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣，但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣。

这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的（）。

A. 无意注意B. 不随意注意C. 有意注意D. 有意后注意4. 闻到苹果的香味，看到苹果的红色外观，触摸到苹果光滑的果皮等引起的心理活动是（）。

A. 感觉B. 知觉C. 感受性D. 感觉阈限5. 维果茨基依据（），提出了“教学应当走在发展的前面”。

A. 先行组织者B. 文化—历史发展理论C. 关键期D. 最近发展区6. 学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背通，第二天进行检查。

这里所运用的复习策略是（）。

A. 多感官参与B. 合理分配复习时间C. 复习方式的多样化D. 及时复习7. 某学生既想参加演讲比赛，锻炼自己，又害怕讲不好，被人讥笑。

这时他面临的心理冲突是（）。

A. 双趋冲突B. 双避冲突C. 趋避冲突D. 双重趋避冲突8. 学习动机的强化理论的提出者是（）。

A. 行为—认知主义者B. 认知主义者C. 建构主义者D. 行为主义者【参考答案】1. B 动机不仅能激发行为，而且能将行为指向一定的对象或目标。

故选B。

2. C 记忆的准备性指记忆的知识是否能够随时提取出来，帮助个人处理信息。

“茶壶里煮饺子”的人是记忆准备性较差的人。

他虽然具有丰富的知识，但是知识无法提取出来帮助他与人交流，所以才出现茶壶里煮饺子的现象。

故选C。

3. C 有意注意也称随意注意，是有预先目的、必要时需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意。

有意注意是一种积极主动、服从于当前活动任务需要的注意，属于注意的高级形式。

2018年教师资格证考试《中学教育知识与能力》模拟试题及答案一、单项选择题1.下列关于幼儿教师行为的说法错误的是()。

A.关爱幼儿.重视幼儿身心健康.将幼儿学习放在首位B.信任幼儿.尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求C.不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿D.重视生活对幼儿健康成长的重要价值.积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活2.儿童口语能力发展的关键期是2～3岁。

错过这个时期，个体口头言语就得不到良好的发展，即使以后再进行补偿教育，效果也只能是事倍功半。

所以，在教育过程中应遵循人身心发展的()。

A.互补性B.阶段性C.个别差异性D.不平衡性3.以下做法体现了“以人为本”儿童观的是()。

A.教师对犯了错误的幼儿大声呵斥B.表演游戏中.教师按照剧本中的语言、动作去规范幼儿C.教师让每个幼儿都参与游戏D.教师在课堂提问时只关注自己喜欢的幼儿4.随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。

为此，教师应该()。

A.降低或放弃对家长配合自己工作的期望B.督促家长.让家长成为自己的“助教”C.尊重家长.树立家长的威信.从而一起做好教育工作D.在孩子面前嘲笑这些家长5.教师职业道德的天职和核心是()。

A.教书育人B.为人师表C.关爱学生D.终身学习6.李老师是幼儿园里的“明星老师”.因为她总是能够和所有的小朋友打成一片.关注到每个人不同的需要.她还为每位小朋友“量身定做”了一套保育计划，促进他们的全面发展。

李老师的行为做到了()。

A.保护学生兴趣B.因材施教C.具有奉献精神D.努力处理师生关系7.陶行知说过：“要人敬的必先自敬.重师首在自重。

”苏霍姆林斯基曾说过：“理想、原则、信念、兴致、趣味、好恶、伦理、道德等方面的准则在教师言行上取得一致、和谐，这就是吸引青少年心灵中的火花。

2018年吉林教师资格考试每日一练（3.12）通过最新吉林教师资格考试资讯、大纲可以了解到2018年吉林教师资格考试内容、考试时间、招聘条件，教师资格笔试科目为中学：《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识》；小学：《综合素质》、《教育教学知识与能力》；幼儿：《综合素质》、《保教知识》，吉林中公教师考试整理了吉林教师资格备考资料大全供考生备考学习。

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1.著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是( )。

A.民主管理B.常规管理C.平行管理D.目标管理2.班主任工作的中心环节是( )。

A.组织和培养班集体B.建立学生档案C.了解学生D.操行评定3.班主任领导方式一般可以分为权威的、( )、民主的三种。

A.仁慈专断型B.强硬专断型C.放任型D.平等型4.班级建设的设计最重要的是制定( )。

A.建设的目标B.实现目标的途径C.具体方法D.工作程序5.“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!”这种说法违反了( )。

A.《学校管理条例》B.《教师法》C.《未成年人保护法》D.《义务教育法》6.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是( )。

A.《教师资格条例》B.《教师资格认定的过渡办法》C.《<教师资格条例)实施办法》D.《中华人民共和国教师法》7.县级以上人民政府及其教育行政部门( )公办学校的性质。

A.可以改变B.可以调整C.不能以任何形式变更D.可以变相改变8.小明同学高考失利后，长期陷于一种消沉的状态中，不能自拔。

影响小明的情绪是( )。

A.激情B.应激C.热情D.心境9.一个实际身高为180厘米的人，距离观察者分别为3米、5米、15米时，观察者都觉得这个人的大小是不变的。

这是由于知觉具有( )。

A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性10.根据艾宾浩斯遗忘曲线，为了学习效果更好，学生应该( )。

2018年河南教师资格考试每日一练答案（03.14）
参考答案及解析
1.【答案】C。

中公讲师解析：当班主任对后进生教导时应注意措辞，并且要善于把握时机，对其惩罚要达到转化后进生的目的。

2.【答案】D。

中公讲师解析：班主任有责任对班级教学、德育、卫生等方面做出要求，但是对学生应该采取民主管理的方式，不是事无巨细的管理。

3.【答案】A。

中公讲师解析：班主任了解学生的方法有观察、调查、访谈等，但是不能凭空猜测判断学生是非。

4.【答案】A。

中公讲师解析：情绪是人和动物都有，而情感是人所独有的。

5.【答案】A。

中公讲师解析：与生活愿望相联系，并指向未来的想象是理想。

6.【答案】C。

中公讲师解析：作者在头脑中对人物形象的构造属于创造想象。

7.【答案】C。

中公讲师解析：《教师法》规定，教师的平均工资不低于或高于公务员的平均工资。

8.【答案】A。

中公讲师解析：《教师法》规定，教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。

9.【答案】D。

中公讲师解析：根据《教师法》规定，初中教师必须具备高等师范专科或大学专科以上学历。

10.【答案】D。

中公讲师解析：班干部一旦形成，就不应该轻易变动。

否则不利于班集体稳定团结。

2018年教师资格证考试《中学教育知识与能力》模拟试题及答案一、单项选择题1.最早明确地提出了体育、德育和智育的划分，而且也是最早根据儿童身心发展的特点提出按年龄划分教育阶段主张的是()。

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.柏拉图D.亚里士多德2.否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是()。

A.教育的终身化B.教育的多元化C.教育的民主化D.教育的全民化3.人类正是通过教育。

把已有的文化财富内化为受教育者个体的精神财富.培养、造就他们与文化发展相关的个性和创造力，从而使文化得以发展，这体现了教育对文化具有()。

A.交流功能B.创新功能C.选择功能D.保护功能4.人的躯体发展是自上而下，即头部→颈部→躯干→下肢;大脑皮层是先枕叶。

而后是颞叶→顶叶→额叶;肌肉的发展是先大肌肉群，后小肌肉群。

心理机能的发展是由具体形象思维到抽象逻辑思维，由机械记忆到意义记忆，由无意注意到有意注意，这些体现了人身心发展的()。

A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性5.郁老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少划的现象.于是把“中学生丢笔少划现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根据工作中收集整理的资料提出可能的假设.根据假设设计并实施教学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案。

这种研究方法属于()。

A.教育行动研究B.问卷法C.历史法D.实验法6.我国初中阶段开设的《思想品德》课属于()。

A.综合性的选修课B.活动性的选修课C.综合性的必修课D.活动性的必修课7.美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对()在课程中地位的重视。

A.知识B.能力C.直接经验D.间接经验8.中世纪捷克杰出的教育家夸美纽斯在他的著作《大教学论》中指出，“应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻，等等。

”这提示我们教学应贯彻()。

A.科学性和思想性相统一原则B.直观性原则C.启发性原则D.因材施教原则9.一年一度的教师资格考试属于()。

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)1、西方教育史上，首倡“从做中学”的是【C】。

A、布鲁纳B、康德C、杜威D、卢梭【答案解析】从做中学是美国现代著名的实用主义教育家杜威(1859—1952)的全部教学理论的基本原则。

杜威认为，“所有的学习都是行动的副产品，所以教师要通过‘做’，促使学生思考，从而学得知识。

”2、心理学是研究人的【B】的科学。

A、心理活动的规律B、行为和心理活动的规律C、生理与心理活动的规律D、行为活动的规律【答案解析】心理学是研究人的行为和心理活动的规律。

3、教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于【C】。

A、赫尔巴特B、杜威C、康德D、洛克【答案解析】教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于康德，他于1776年在德国的柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。

4、【B】强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅【答案解析】布鲁纳的认知—结构学习论强调教学目的在于理解学科的基本结构。

5、在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是【D】。

A、场依存型教师资格考试B、发散型C、冲动型D、沉思型6、决定教育性质的根本因素是【B】。

A、政治制度B、生产关系C、生产力D、生活方式【答案解析】生产关系决定着社会的性质，故最终决定教育的性质。

7、在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的【D】。

A、顺序性B、阶段性C、互补性D、差异性【答案解析】人的身心发展具有差异性，不能搞“一刀切”。

8、【C】即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。

A、直接强化B、外部强化C、自我强化D、替代性强化9、以下不属于教师教学能力的是【C】。

A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力【答案解析】教师的自我反省是教师自我反思、自我检讨的过程，不属于教师的能力。

教师资格证考试每日一练1. 您的姓名：2. 主张最有价值的知识是科学，强调教育的任务是为完满生活做准备的教育家是( )。

A.斯宾塞B.乌申斯基C.夸美纽斯D.凯兴斯泰纳3. “六艺”教育的中心是( )。

A.书、数B.射、御C.礼、乐D.礼、书4. “以僧为师，以吏为师”是古代( )的教育特征。

A.中国B.埃及C.希腊D.罗马5. ( )是教育学史上第一个明确提出“教育性教学”概念的人。

A.赫尔巴特B.杜威C.夸美纽斯D.席勒6. 与生产劳动相脱离的教育是( )。

A.原始社会教育B.奴隶社会教育C.近代教育D.现代教育7. ( )建立了典型的政教合一的官学体系。

A.西周时期B.西汉时期C.春秋时期D.隋唐时期8. 第一次把教育学作为一门独立的学科提出来的著作是（）。

A.《大教学论》B.《论科学的价值与发展》C.《论教育》D.《普通教育学》9. 西方教育史上第一本教育著作是( )。

A.《大教学论》B.《普通教育学》C.《雄辩术原理》D.《民主主义与教育》10. 以下教育家与其教育思想不匹配的是( )。

A.蔡元培——五育并举B.晏阳初——平民教育C.赞科夫——教学过程最优化D.裴斯泰洛奇——教育心理学化11. ( )是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说。

A.教育的神话起源说B.教育的生物起源说C.教育的心理起源说D.教育的劳动起源说。

2018年教师资格证考试试题一、单项选择题（每题1分，共20分）1. 教育的本质是指（）A. 教育的社会功能B. 教育的目的和任务C. 教育的内在规律性D. 教育的组织形式2. 下列哪项不是我国教育目的的基本特征？（）A. 全面发展B. 个性发展C. 阶级性D. 终身教育3. 根据《中华人民共和国教育法》，国家实行（）义务教育制度。

A. 六年B. 九年C. 十二年D. 普及4. 教师职业道德的核心是（）A. 爱岗敬业B. 为人师表C. 教书育人D. 服务学生5. 在教育教学活动中，教师应当遵循的首要原则是（）A. 尊重学生C. 启发式教学D. 因材施教6. 学生在课堂上突然晕倒，教师首先应该采取的措施是（）A. 立即联系家长B. 保持冷静，检查学生呼吸和意识状态C. 让学生自行恢复D. 继续上课7. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段8. 教师在课堂上使用多媒体教学资源的主要目的是（）A. 增加课堂趣味性B. 提高教学效率B. 展示教师的技术水平D. 替代传统的黑板教学9. 在教育教学中，教师应当如何对待学生的个体差异？（）A. 忽视差异，统一要求B. 强调差异，区别对待C. 尊重差异，因材施教D. 扩大差异，促进竞争10. 下列哪项不是教师专业发展的内容？（）A. 学科知识C. 班级管理D. 个人兴趣爱好11-20. （略）二、多项选择题（每题2分，共10分）21. 教师在进行教育教学活动时，需要考虑的因素包括（）A. 学生的身心发展特点B. 教学内容的难易程度C. 学校的教学计划D. 教师的个人偏好22. 根据《中华人民共和国教师法》，教师享有的权利包括（）A. 进行教育教学活动B. 从事科学研究、学术交流C. 指导学生的学习和发展D. 获得与自己工作相适应的工资和待遇23. 教师在课堂上提问学生时，应当注意的事项包括（）A. 确保问题的相关性B. 给予学生足够的思考时间C. 避免提问过于简单或过于复杂的问题D. 只提问成绩好的学生24. 教师在组织学生进行小组讨论时，应采取的措施包括（）A. 明确讨论的主题和目的B. 确保每个学生都有发言的机会C. 对学生的讨论进行评价和总结D. 允许学生自由讨论，不进行任何干预25. 下列哪些行为违反了教师职业道德规范？（）A. 体罚学生B. 公正评价学生C. 利用职务之便为自己谋取私利D. 尊重学生的人格三、判断题（每题1分，共10分）26. 教育的目的是培养学生的德、智、体、美等方面全面发展。

如果您喜欢这份文档，欢迎下载！祝您成绩进步，学习愉快！2018下半年教师资格证考试：中学《教育知识与能力》模拟试卷（三）一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1．“教育”一词最早出现在（）。

A．《孟子•尽心上》B．《论语》C．《说文解字》D．《学记》2．宋代朱熹在《论语》的注解中指出：“孔子教人，各因其材。

”这是“因材施教”一词的来源。

“因材施教”体现了人的身心发展的（）。

A．顺序性B．互补性C．差异性D．阶段性3．教学活动的本质是（）。

A．认识活动B．实践活动C．交往活动D．课堂活动4．以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。

A．课程标准B．课程计划C．教材D．教科书5．新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。

A．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B．知识、情感、意志C．面向世界、面向未来、面向现代化D．世界观、人生观、价值观6．最早从理论上对班级授课制加以论证的是（）。

A．卢梭B．洛克C．夸美纽斯D．赫尔巴特7．学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是（）。

A．练习法B．实习法C．实习作业法D．实验法8．（）提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。

A．科顿B．波斯纳C．布鲁纳D．布鲁巴奇9．（）强调学习过程是学生主动构建自己知识的过程，学生不是被动的信息接受者，而是信息意义的主动重构者。

A．有意义的接受学习论B．建构主义的学习理论C．信息加工的学习理论D．联结主义学习理论10．进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。

这一原则是（）。

A．导向原则B．疏导原则C．因材施教原则D．教育的一贯性原则11．教师在课堂时学生不声不响，教师离开课堂之后学生的纪律开始混乱。

2018年教师资格证考试题一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）1. 教育的本质属性是（）。

A. 培养人才B. 传授知识C. 促进个体发展D. 社会化2. 根据皮亚杰的认知发展理论，个体进入形式运算阶段的年龄大约是（）。

A. 0-2岁B. 2-7岁C. 7-11岁D. 11岁以上3. 教学中“启发式”方法的主要目的是（）。

A. 传授知识B. 培养学生的思维能力C. 评价学生D. 管理课堂4. 教师职业道德的核心是（）。

A. 爱岗敬业B. 关心学生C. 严谨治学D. 为人师表5. 以下哪项不是课程设计的基本要素？（）。

A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 学生评价6. 根据布卢姆的教育目标分类，认知领域中最高级别的学习目标是（）。

A. 知识B. 理解C. 应用D. 评价7. 教师在课堂上使用多媒体教学资源的主要优点是（）。

A. 提高教学效率B. 增加教学趣味性C. 扩大知识容量D. 促进学生自主学习8. 教学评价的主要功能是（）。

A. 选拔B. 鉴定C. 激励D. 反馈9. 教师专业发展的重要途径之一是（）。

A. 参加培训B. 教学实践C. 学术交流D. 所有以上选项10. 以下哪项不属于学校教育的基本任务？（）。

A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造个性D. 盈利创收二、简答题（本题共5小题，每小题4分，共20分）11. 简述教师在教育教学中应该如何理解和运用学生评价。

12. 描述一下教师如何通过课堂教学活动促进学生的全面发展。

13. 阐述教师职业道德的重要性及其在教育教学中的作用。

14. 说明教师如何有效地进行自我反思和专业发展。

15. 讨论现代教育技术在教育教学中的应用及其对教育的影响。

三、案例分析题（本题共2小题，每小题10分，共20分）16. 某中学教师在教授历史课程时，发现学生对历史事件的记忆和理解存在困难。

请分析该教师可能采取的教学策略，并讨论这些策略对学生学习的影响。

教师资格证每周一练第一周1.赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。

这说明了教学过程具有的特点是( )。

A.间接经验与直接经验相结合B.教学过程中知、情、意、行的统一C.掌握知识与发展智力相统一D.教师主导作用与学生能动性相结合2.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列那种感情?( )A.道德感B.美感C.理智感D.热爱感3.( )指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈，使错误率最低。

A.程序教学B.组织教学C.个别化教学D.指导教学4.遗传素质为人的发展提供了( )。

A.现实性B.必然性C.方向性D.可能性5.“你要我遵守，你也必须遵守”属于皮亚杰儿童道德发展阶段论中的( )阶段。

A.前道德B.公正道德C.他律道德D.自律或合作道德答案及解析：1.【答案】B。

2.【答案】A。

3.【答案】A。

解析：程序教学指一种能让学生以自己的速度和水平自学，以特定顺序和小步子安排材料的个别化教学方法。

4.【答案】D。

5.【答案】D。

第二周1.教学、评估和考试命题的依据是( )。

A.国家课程标准B.地方教材C.校本教材D.国家统编教材2.班集体成熟的主要标志是( )。

A.成立的班委会B.确定了班级工作计划C.形成了正确舆论D.开展了班级活动3.学生的非认知心理因素包括( )。

A.身体健康B.知识和智力C.情感、兴趣和态度D.能力和技巧4.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这种气质类型属于( )。

A.胆汁质B.黏液质C.多血质D.抑郁质5.记忆过程包括( )。

A.识记、保持和遗忘B.识记、再认和回忆C.识记、保持和联想D.识记、保持、再认或回忆答案及解析：1.【答案】A。

2.【答案】C。

3.【答案】C。

4.【答案】A。

5.【答案】D。

第三周1.教师不顾学生年龄特点和实际水平，采取揠苗助长的做法，违背了儿童身心发展的( )。