结构化面试四大题型详解之一：综合分析类

结构化面试之综合分析题型详解综合分析题含义：结构化面试考试中，综合分析题是比较难懂一种题型，也是考核考生素质比较全面的题型，一直是公务员必考、常考的考试题型。

在考官评分考核表中，对于综合分析题是这样定义的：对事物能从宏观方面进行总体考虑；对事物能从微观方面对其各个组成部分予以考虑；能注意整体和部分之间的相互联系及各部分之间的有机协调组和。

综合分析题测评能力综合分析主要考核的是考生分析与综合、归纳与概括、判断与推理，揭示事物的内在联系、本质特征及变化规律的能力，也就是分析问题和解决问题的能力。

在答题过程中，要常用辩证思维方法，既要有宏观的把握，还要有微观的深入，如此，才可以将一个综合分析题进行初步的挖掘，形成一个基本的框架，而要将题答好，还需要有理有据，由浅及深，由点及面。

正所谓，答出来容易，答好却很难。

题型分类（一）社会现象类社会现象类主要涵盖了政治、经济、文化、社会民神、生态等各个领域的时事热点，其中以社会民生热点出题最为频繁。

社会现象类题型一般以时事热点问题的提出来考查考生对该问题的看法，或者直接提问该问题产生的原因和解决的对策。

此类试题一般难度较大。

例如：广州亚运会期间市政府推行免费公交地铁导致人满为患，一周后取消，对此你怎么看？（2011年2月23日上午深圳、天津等海关系统面试真题）（二）名言俗语类名言俗语类主要以观点形式出现，包括古代现代名言警句、领导人语录、社会普遍看法、焦点人物焦点言论。

主要考查考生对观点的理解分析能力，题中观点或者单一，或者对立，或者多元，考生需要从中选择一种观点进行阐述。

此类试题一般不难，例如：原谅别人的错误，不一定是美德；原谅自己的错误，却是对自己的一种放纵。

你怎么看？(2011年2月23日陕西国税面试真题)（三）政策理解类政策理解类试题考核的重点是考生对政府政策的理解，从而判断考生对热点的把握程度以及政策理论水平的高低。

主要涉及近一年来国家对于民生、管理体制、经济发展、文化弘扬等各方面，以民生居多。

结构化面试综合分析类五种常见题型公务员考试笔试结束后，很多考生都认为大功告成，可以彻底放松了。

殊不知笔试之后的面试才是真正较量的开始。

专家提示大家，既然打败万马千军通过了笔试，那么不放松，不放弃，继续努力，取得最终面试的成功。

综合分析能力是结构化面试重点考察的一种能力，在面试中，它要求考生对所考查的事物、现象、概念不但能从宏观方面进行总体考虑，而且能从微观方面予以考虑，并能充分注意整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合。

综合分析类问题，具体又可分为哲理类、公共政策类、社会问题类、政府自身建设类和漫画类，五大题型。

1、哲理类例如，一个猎豹一直追逐一只羚羊，虽然旁边有不少惊慌失措的羚羊，但它只认定了它所追逐的一只，因为它知道，被它追逐的这只羚羊很快就会筋疲力尽，而其它羚羊力气还有很多。

谈谈你对这个故事的理解。

此类问题的可以从多角度解答，思路可以较为发散，例如上题，既可以从执着、坚持的角度作答，也可以从“执着中保持清醒的头脑，善于思考”，“知己知彼，百战百胜”等角度做答。

2、公共政策类例如，09年以来，北京、上海、天津、沈阳、广州、南京等多个大中城市为水价上涨进行听证或者调整了水价，有些城市上涨幅度甚至达到了45%。

你的看法是什么？此类问题需要在了解国家的方针政策的基础上，展开分析，或者积极支持或者辩证分析，并能提出自己建设性的意见和建议，例如上题可以按以下思路解答。

【亮明观点】推进资源性产品价格和环保收费改革，既是完善社会主义市场经济体制，提高资源配置效率的客观需要，也是推动节能减排，促进我国经济发展方式转变的迫切要求。

【利弊分析】作为与民生密切相关的公共产品，自来水的属性首先在于公益性，其次才是商业性，调价应当充分考虑广大居民尤其是困难群众的承受能力。

否则，一刀切式的提价，不但起不到节约用水的约束作用，反而会伤害部分群众的利益，损害社会公平。

我国作为最缺水的13个国家之一，节约用水的必要性自不待言，水价偏低也是不争的事实，因此，借助于价格杠杆调控也无可厚非。

结构化面试五种常见题型解答尊敬的各位领导,各位评委，大家上(下）午好。

结构化面试不外乎以下几种题型：1综合分析题，2协调处理关系题，3计划组织类题，4处理突发事件题，5连词讲故事。

需要提醒各位考友注意的是，要学会从老师教给我们的这些题型的答案中去总结，学会如何答题，总结答题方法。

当领悟到了之后，答题时就像套公式一样简单。

答题时眼睛一定要正视对方，考官多就要扫视，注重目光交流，不要躲闪。

关键是要说出口,敢说。

（)里面是对答题方法的总结。

第一、综合分析题：主要是考当今政治、经济、重大新闻1、于丹心得，名家名言，诗词等。

例：有人说：“在其位某齐政"答：下面我开始回答第N的.自己调整进入状态.）第一，这句话的本意是说在哪个岗位就应该全心全意做好本职工作。

(此类题第一点都要指出题干中所提观点的本意。

为什么要提？没有为什么，照做!那样你能拿高分）第二,我认为一个人在工作岗位上一定要遵守职业道德，按照职位要求，把本职工作做好，通过自己的努力促使本岗位的工作得到发展。

（论述自己对这句话的看法,先论述一个方面，通常是肯定其积极的一面) 第三，同时应该认识到，应遵循职业取向，不能越俎代庖，不能超越职位权限行事。

如果本职工作做不好，去议论其他职位的工作,对他人工作指指点点，会造成同事间关系紧张，造成单位管理上的混乱.(论述对这句话另一方面的看法了，通常是消极面活反面)第四，对这句话应该辩证地看待，一方面、从职位职能来说是值得肯定的，需要将职位上要求的事做好.另一方面，作为一名公务员,不管在不在位,都应该为单位发展多出谋划策，有主人翁的责任感。

使本单位、集体的工作有新起色，上新台阶.因此，从这方面来说，不在其位也要某齐政。

第N题回答完毕。

（这一点就是将上面2点做个总结，同时也可以注入自己一些新的看法，如觉得还不够，可以另加一点论述，这就看个人的思维、语言功底了。

注意结合下公务员的工作谈谈，即作为一名公务员应该如何如何云云。

结构化面试“综合分析类”答题思路及试题解析(一)结构化面试“综合分析类”样题综合分析类题目包含两大类题型：第一类是社会现象类，具体指社会现象中的教育热点问题；第二类是名言警句类，具体来说，就是指与教育教学有关的名言警句。

样题如下：1.社会现象：你如何看待“择校热”现象？2.名言警句：你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？(二)结构化面试“综合分析类”试题答题思路综合分析类题型不论是针对社会现象的还是针对名言警句的，答题思路都可以概括为以下三个步骤：首先，盖帽子，即表明态度。

综合分析类题目往往提问考生对某一个社会现象是如何看待的，或针对某一句话认为是对还是错，所以考生需要先盖一个帽子表明态度。

在此需要注意的是，作为教师，考生的观点不能过于偏颇和激烈，对待事物的态度要辩证，所表达的观点应当是“存在即是既有合理的一方面，又有它的局限性”。

其次，阐明观点。

针对社会现象类的题目阐明观点既可以采用辩证的方式，说明好的和坏的方面、好处和弊端、合理的和不合理的，也可以采用现象一原因一对策这一思路来答题，在分析原因的时候既可以按照不同角度来谈，如从各个主体包括家长、学生和学校不同的角度来说，也可以按照宏观、微观不同层次来谈。

针对名言警句类的题目阐明观点可以采用辩证的方式，从合理和不合理这两个方面来谈，也可以将名言警句对应教育教学理论来阐释它的教育哲理性。

最后，做总结。

在阐明观点后，为保证答题的完满，考生可以在最后做一个简短的总结。

总结既可以照应开头的帽子，也可以联系自身，谈谈自己如果有幸走上讲台会如何来鞭策自己、鼓励自己、约束自己。

(三)结构化面试“综合分析类”试题详解1、你如何看待“择校热”现象？【参考答案】目前，许多大中城市出现“择校热”的现象，家长为了给孩子选择教学质量好的学校不惜找关系、送礼等，导致这一现象的原因主要有以下几个方面：首先，从社会大环境来讲，教育资源分配不均是根本原因。

目前我国教育资源集中在小部分的城市和重点学校里，每个学生和家长都想拥有这些资源，从而产生了“择校热”现象；其次，从学校角度来讲，学校的一些摇号行为营造了紧张的竞争气氛，使家长如坐针毡，加剧了“择校热”现象；再次，从家长角度来讲，家长过于看重学校、师资对学生的影响，迷信地认为只有好学校才能培养出好学生，忽视了学生的主动性。

结构化面试常用题型分析什么是结构化面试结构化面试是公务员面试最常见的形式，其考官组成固定、面试流程稳定、考题组成科学、评价标准统一。

通过考官与考生之间的交流，来考查考生综合分析能力、言语表达能力、组织协调能力、人际沟通能力、应急应变能力与个性特征。

结构化面试题型有哪些结构化面试题目大体分为以下几类：综合分析、组织管理、人际关系、应急应变以及情景模拟等。

近年来，为防止考生答题模式化、套路化，各种题型的复合化变形越来越多，题目越考越活，难度越来越大，对考生素质的要求也越来越高。

1·综合分析类例题：某市为便民亲民，领导干部每个月要扫大街，但有人质疑作秀，你怎么看？社会现象类题主要考查考生对于社会中的某个具体现象的看法，并且由看法引出相关的解决对策。

例题：有人说奉献才是幸福，有人说财富才是幸福，有人说放下才是幸福，你怎么看？态度观点类题更注重对抽象观点的考查，包括对名言警句、领导人讲话、故事寓言等的考查。

答题时要注意观点明确，见解深刻，角度新颖，论证充实，内容多元。

2·组织管理类例题：政府要设立电动汽车充电桩，要求合理布局，让你去调查，你怎么调查。

组织管理类题目主要考查学生的规划能力。

按照活动类型可以分为调研类、宣传类、培训类、比赛类、宣传类、会议类、接待类和活动策划类，按照考查角度又可分为宏观类（如调研、宣传等）和微观类（如邀请人员等）。

考生在突出重点环节的同时，也要有全面的兼顾。

3·应急应变类例题：本村买农药，不了解使用，导致农作物大面积死亡。

作为大学生村官，如何处理？应急应变类题按紧急场景可分为一般性突发事件（如突然停电）、公共突发事件（如自然灾害）、特殊场景突发事件（如群众投诉）等，要求考生在答题时对自己的身份权限作精准把握，找出矛盾点并按轻重缓急、层层假设来处理矛盾。

4·人际关系类例题：你负责一个研发项目，小林特别具备新产品任务开发的技能，但是她和同事关系不太好，领导不太想任用她，你怎么办？人际沟通类题往往设置了特殊场景和特殊身份，要求考生驾驭复杂矛盾，处理复杂关系，展现沟通和协调能力。

结构化面试综合分析类五种常见题型综合分析能力是结构化面试重点考察的一种能力，在国家公务员考试面试中，它要求考生对所考查的事物、现象、概念不但能从宏观方面进行总体考虑，而且能从微观方面予以考虑，并能充分注意整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合。

综合分析类问题，具体又可分为哲理类、公共政策类、社会问题类、政府自身建设类和漫画类五大题型。

1、哲理类例如，一个猎豹一直追逐一只羚羊，虽然旁边有不少惊慌失措的羚羊，但它只认定了它所追逐的一只，因为它知道，被它追逐的这只羚羊很快就会筋疲力尽，而其它羚羊力气还有很多。

谈谈你对这个故事的理解。

此类问题的可以从多角度解答，思路可以较为发散，例如上题，既可以从执着、坚持的角度作答，也可以从“执着中保持清醒的头脑，善于思考”，“知己知彼，百战百胜”等角度做答。

2、公共政策类例如，09年以来，北京、上海、天津、沈阳、广州、南京等多个大中城市为水价上涨进行听证或者调整了水价，有些城市上涨幅度甚至达到了45%。

你的看法是什么？此类问题需要在了解国家的方针政策的基础上，展开分析，或者积极支持或者辩证分析，并能提出自己建设性的意见和建议，例如上题可以按以下思路解答。

【亮明观点】推进资源性产品价格和环保收费改革，既是完善社会主义市场经济体制，提高资源配置效率的客观需要，也是推动节能减排，促进我国经济发展方式转变的迫切要求。

【利弊分析】作为与民生密切相关的公共产品，自来水的属性首先在于公益性，其次才是商业性，调价应当充分考虑广大居民尤其是困难群众的承受能力。

否则，一刀切式的提价，不但起不到节约用水的约束作用，反而会伤害部分群众的利益，损害社会公平。

我国作为最缺水的13个国家之一，节约用水的必要性自不待言，水价偏低也是不争的事实，因此，借助于价格杠杆调控也无可厚非。

但将节约用水的希望完全寄托在涨价上，显然没看到我国水价机制的根本问题。

只有真正建立和理顺水资源的价格机制，才能一劳永逸解决水资源浪费问题。

结构化面试：浅谈综合分析类题目（1）(一)时政类1.题型介绍按照考查内容的不同，时政类的智能性问题可以分为社会现象类和政策理解类，下面我们分类进行呈现。

(1)社会现象类社会现象类主要涵盖了政治、经济、文化、社会民生、生态环保等各个领域的时事热点，其中的社会民生热点是最受考官们青睐的命题热点。

社会现象类试题一般要求考生对题干所述的时事热点问题谈看法，或者让考生直接分析题中所述问题产生的原因并提出解决对策。

【真题样例】目前大学生逃课现象严重，为了确保学生出勤率，许多高校采取多样的点名手段，如指纹签到、扫微信二维码、拍照刷脸等。

对此，你怎么看?(2016年2月27日中央党群及国家行政机关面试真题)【中公点拨】此题重点考查考生的综合分析能力，对于题中所述现象，考生应该有这样的认识：此举确实能够起到一定作用，但并不能从根本上解决问题，还应该从根本上想对策，减少学生逃课现象。

因此，此题的作答重点在于提对策。

具体来说，可以从教师提高授课质量、学校优化课程设置、学生树立正确意识等角度进行陈述，解决大学生逃课现象严重的问题。

(2)政策理解类政策理解类试题重点考查考生对国家政策、方针的理解，一般表现为让考生就题中所述的政策、方针谈谈自己的理解或者看法等。

其考查的政策内容涉及近一年来的社会民生、公共管理、经济发展、文化弘扬、生态保护等各方面，其中以民生方面的政策居多，教育、就业、医疗等都是常考的点。

【真题样例】北上广深等一线城市为缓解交通拥堵，准备收取交通拥堵费。

有人赞成，认为收取交通拥堵费有利于缓解拥堵;有人反对，认为这不能从根本上解决问题。

对此，你怎么看?(2016年2月25日海关系统面试真题)【中公点评】作答此题的重点在于：一是考生要能够分析出题目中的措施是具有争议性的，且负面影响大于积极影响;二是在论证观点的过程中要重点分析产生交通拥堵的原因，即题中措施不能从根本上解决问题的原因。

因此，考生作答时，首先要表明自己对于题中所述“收取交通拥堵费”的总体态度;其次要分析产生交通拥堵的深层原因;最后提出具有现实可操作性的根本改善之策。

公务员结构化面试主要题型作答思路一、综合分析综合分析类试题是难度最大的一类题型，也是考查最多的一类题型。

其中所占比例最大的就是社会现象类的综合分析题。

对于综合分析类的问题，首先要进行定位。

定位包括对题目中所反映的问题的性质进行定位和对与之相关的知识点进行定位。

对性质的定位指的是判断题目中的现象是积极类、消极类还是辩证类的。

对知识点进行定位是指迅速判断题目所反映的问题是属于政治、经济、文化或民生，与我们党和政府的哪些大政方针相关，主要参考依据如十七大报告、十二五规划和当年的政府工作报告。

定位之后，要具体分析问题。

分析问题的思维一定要发散，包括对问题所产生的原因、影响、对策等进行分析。

答题时要注意逻辑顺序一定要清晰。

二、组织管理类对于组织管理类的题型，总体的答题思路有三个：第一，要有始有终。

这个思路是指在答这类题时，要注意按照事情发展的时间顺序和逻辑顺序，按照准备、组织、协调、控制、总结的步骤依次进行计划和安排。

第二，要注意对人员的安排是核心。

在进行准备时，不仅要确定活动的形式和流程，还要将人、财、物、地、时等活动要素考虑到位。

在此须牢牢把握，一定要把对人的安排放在首位，把相关的人都安排好了，事情也就计划好一大半了。

第三，要把自己放在活动情境中去考虑。

组织管理类的题包含很多类型，有微观、中观、宏观之分，都是在相同时间内答出，这就要求考生对答题的详略和侧重要有所区别。

而且，计划的内容也有很多类型，不能一概而论，必须放在特定情境中具体分析。

三、人际沟通类对于人际沟通类的题型，总体思路就是遇到困难和挫折，多在自己身上找问题，不从别人那里挑毛病。

人际沟通类的考题按照题目中所设定的场景，考察考生处理与如下几类人群打交道的能力：第一，与自己上级之间的关系;第二，与自己同事之间的关系;第三，与自己亲人之间的关系;第四，与自己朋友之间的关系;第五，与自己服务对象之间的关系。

关于处理与自己上级之间的关系，主要的思路是要服从领导，尊重领导的权威。

结构化面试“综合分析类"答题思路及试题解析(一)结构化面试“综合分析类”样题综合分析类题目包含两大类题型：第一类是社会现象类，具体指社会现象中的教育热点问题;第二类是名言警句类，具体来说，就是指与教育教学有关的名言警句.样题如下:1.社会现象:你如何看待“择校热”现象？2。

名言警句：你同意“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话吗？（二)结构化面试“综合分析类”试题答题思路综合分析类题型不论是针对社会现象的还是针对名言警句的，答题思路都可以概括为以下三个步骤: 首先，盖帽子，即表明态度。

综合分析类题目往往提问考生对某一个社会现象是如何看待的,或针对某一句话认为是对还是错，所以考生需要先盖一个帽子表明态度。

在此需要注意的是，作为教师，考生的观点不能过于偏颇和激烈，对待事物的态度要辩证，所表达的观点应当是“存在即是既有合理的一方面，又有它的局限性”。

其次,阐明观点。

针对社会现象类的题目阐明观点既可以采用辩证的方式，说明好的和坏的方面、好处和弊端、合理的和不合理的，也可以采用现象一原因一对策这一思路来答题，在分析原因的时候既可以按照不同角度来谈,如从各个主体包括家长、学生和学校不同的角度来说,也可以按照宏观、微观不同层次来谈。

针对名言警句类的题目阐明观点可以采用辩证的方式,从合理和不合理这两个方面来谈,也可以将名言警句对应教育教学理论来阐释它的教育哲理性。

最后,做总结。

在阐明观点后,为保证答题的完满，考生可以在最后做一个简短的总结。

总结既可以照应开头的帽子，也可以联系自身,谈谈自己如果有幸走上讲台会如何来鞭策自己、鼓励自己、约束自己.(三）结构化面试“综合分析类”试题详解1、你如何看待“择校热"现象？【参考答案】目前,许多大中城市出现“择校热”的现象，家长为了给孩子选择教学质量好的学校不惜找关系、送礼等,导致这一现象的原因主要有以下几个方面:首先，从社会大环境来讲,教育资源分配不均是根本原因。

结构化面试之综合分析题第一篇：结构化面试之综合分析题王建伟面试之综合分析题分类：一、社会热点类（第一天）二、名言警句、故事、哲理（第二天）三、思考辨析类：两种以上观点，让你择其一或者另外得出一个方法详解：1、辨别清楚什么是综合分析？“怎么看”“谈观点”2、从考官想让你怎么做说起，考官考察考生的潜在标准，综合分析到底要什么：思维方式的转变----角色行为的转变重点考察：思维能力选择标准：会听话、会说话、会做人怎样会说话？关键词分析法：1、选择关键词汇2、按照程度排序3、确定破题词汇4、得出精准观点怎样说人话？转变1种思维把握2大理论梳理3各层次建立4项标准政府思维：充分认识现阶段个别部门干部还存在一些问题；政府面子理论：政治经济生态文化理论科学发展观、习总工作思路经济发展方向----十二五规划：转型经济结构的调整提高第三产业对GDP增长的贡献率思想层面、操作层面、制度层面国家经济发展战略人民群众幸福指数：暴力拆迁事件我国政府职能侧重：三聚氰胺事件（市场、政府、加强监管）往今对比有无进步会做人会察言观色：答题的长短不取决于自己的意愿，而在于考官的表现第二篇：2013辽宁公务员考试面试之结构化面试综合分析题答题要点2013辽宁公务员考试面试之结构化面试综合分析题答题要点公务员考试面试中，考查综合分析能力的试题出现的频率是很高的，同时也是最难准备的一种面试试题。

从历年国考、省考面试真题来看，综合分析能力试题注重考查的是语言表达能力和逻辑思维能力。

从大的分类来看，这类公务员面试题目可以分成思辨性试题和对社会现象的认识类试题。

【科信教育专家解析】思辨类1、先深刻理解题目的含义；2、尽量找到着落点，找准切入点；3、把问题的两个方面分角度解释清楚；4、把问题的两个方面统一起来；5、联系自身谈看法，表明自己的态度。

社会现象的认识类2013国考面试备考群：191421942科信教育第三篇：公务员面试综合分析题综合分析题：主要是考当今政治、经济、重大新闻。

结构化面试五种常见题型解答尊敬的各位领导，各位评委，大家上（下）午好。

结构化面试不外乎以下几种题型：1综合分析题，2协调处理关系题，3计划组织类题，4处理突发事件题，5连词讲故事。

需要提醒各位考友注意的是，要学会从老师教给我们的这些题型的答案中去总结，学会如何答题，总结答题方法。

当领悟到了之后，答题时就像套公式一样简单。

答题时眼睛一定要正视对方，考官多就要扫视，注重目光交流，不要躲闪。

关键是要说出口，敢说。

（）里面是对答题方法的总结。

第一、综合分析题：主要是考当今政治、经济、重大新闻1、于丹心得，名家名言，诗词等。

例：有人说：“在其位某齐政”，你对这句话如何看待的？答：下面我开始回答第N题，我对这句话是从以下几个方面来看待的。

（这句话起的作用是总起，给考官一个你沉着冷静的印象，同时也使自己调整进入状态。

）第一，这句话的本意是说在哪个岗位就应该全心全意做好本职工作。

（此类题第一点都要指出题干中所提观点的本意。

为什么要提？没有为什么，照做！那样你能拿高分）第二，我认为一个人在工作岗位上一定要遵守职业道德，按照职位要求，把本职工作做好，通过自己的努力促使本岗位的工作得到发展。

（论述自己对这句话的看法，先论述一个方面，通常是肯定其积极的一面）第三，同时应该认识到，应遵循职业取向，不能越俎代庖，不能超越职位权限行事。

如果本职工作做不好，去议论其他职位的工作，对他人工作指指点点，会造成同事间关系紧张，造成单位管理上的混乱。

（论述对这句话另一方面的看法了，通常是消极面活反面）第四，对这句话应该辩证地看待，一方面、从职位职能来说是值得肯定的，需要将职位上要求的事做好。

另一方面，作为一名公务员，不管在不在位，都应该为单位发展多出谋划策，有主人翁的责任感。

使本单位、集体的工作有新起色，上新台阶。

因此，从这方面来说，不在其位也要某齐政。

第N题回答完毕。

（这一点就是将上面2点做个总结，同时也可以注入自己一些新的看法，如觉得还不够，可以另加一点论述，这就看个人的思维、语言功底了。

教师结构化面试题-—综合分析类1、为什么学生会偏科?【参考大难】学生偏科有很多原因，我想从以下三点进行分析：第一，兴趣。

兴趣是最好的老师,一个学生如果比较喜欢哪门学科，就会比较专注那门学科,就会投入比较多的精力和实践,因此兴趣往往使学生偏科;第二，老师.学生在课堂学习过程中的努力程度往往受到老师的个人魅力和课堂教学方式方法等方面的影响，如果一个学生喜欢一个老师讲课，那么学生可能会比较喜欢学习这门学科；第三，环境。

学生之间经常一起探讨的学科，容易使学生产生一定的偏好。

针对学生的偏科现象，我们应该采取一定的措施使学生得到全面发展：首先，应该培养学生多方面的兴趣,使他们对各门学科都能产生学习兴趣；其次，老师应该加强教育教学技能，增强课堂教学中的个人魅力，使学生产生学习积极性；最后,我们应该营造一个全面发展，多科进步的良好学习氛围。

2、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些,你认为教学的最重要特质是什么?【参考答案】教师是人类灵魂的工程师,教师在社会上具有崇高的地位，这就要求了教师必须具备多方面的素质.教师除了必须具备的敬业、爱生、和专业知识等，我认为教师还应该具备以下几方面的特质：①良好的师德、人品和个人修养；②良好的表达能力及为人处事能力；③要有爱心和责任心;④不断学习,不断更新知识的能力。

3、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法"这种提法吗？为什么？【参考答案】：赞同。

教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人,这就是贵在得法.教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件,因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。

4、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师"这句话吗？【参考答案】这句话源于陈鹤鸣老先生的名言“没有教不好的学生，只有教不好的老师",“没有不合格的学生，只有不合格的教师"是其衍生的众多“伟辞"中最为著名的一句，我认为陈老先生当初写这句话时，断然不会想到多年以后的今天会引起如此多的讨论吧！我不完全赞同这句话.这句话说的不太绝对，造成不合格学生的原因有很多,每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。

王建伟面试之综合分析题
分类：
一、社会热点类（第一天）
二、名言警句、故事、哲理（第二天）
三、思考辨析类：两种以上观点，让你择其一或者另外得出一个
方法详解：
1、辨别清楚什么是综合分析？“怎么看”“谈观点”
2、从考官想让你怎么做说起，考官考察考生的潜在标准，综合分析到底要什么：
思维方式的转变----角色行为的转变
重点考察：思维能力
选择标准：会听话、会说话、会做人
怎样会说话？
关键词分析法：
1、选择关键词汇
2、按照程度排序
3、确定破题词汇
4、得出精准观点
怎样说人话？
转变1种思维
把握2大理论
梳理3各层次
建立4项标准
政府思维：充分认识现阶段个别部门干部还存在一些问题；
政府面子
理论：政治经济生态文化理论
科学发展观、习总工作思路
经济发展方向----十二五规划：转型经济结构的调整
提高第三产业对GDP增长的贡献率
思想层面、操作层面、制度层面
国家经济发展战略
人民群众幸福指数：暴力拆迁事件
我国政府职能侧重：三聚氰胺事件（市场、政府、加强监管）
往今对比有无进步
会做人
会察言观色：答题的长短不取决于自己的意愿，而在于考官的表现。

综合分析类面试题在求职过程中，面试是一个非常重要的环节，其中综合分析类面试题是经常出现的一种。

这类题目旨在考察应聘者的综合分析能力、思维逻辑和解决问题的能力。

在本文中，我们将探讨综合分析类面试题的特点、应对策略以及提升综合分析能力的方法。

一、综合分析类面试题的特点综合分析类面试题通常以实际情境为依据，要求应聘者综合运用所学的知识和技能，并结合个人经验和观点进行综合分析。

这类题目往往涉及多个领域，需要应聘者具备广泛的知识储备和较高的思维能力。

此外，综合分析类面试题具有一定的开放性，往往没有特定的答案。

面试官在评估应聘者的回答时，更为关注应聘者的思考过程、解决问题的策略以及分析问题的深度和广度。

二、应对综合分析类面试题的策略1. 了解面试题的意图和要求：在回答综合分析类面试题之前，应聘者首先应该准确理解面试题的意图和要求。

通过仔细阅读题目，分析其中的关键词和问题，确保自己理解准确。

2. 细致分析问题：在回答综合分析类面试题时，应聘者应该展现出细致入微的思维和分析能力。

可以通过提出问题的关键点、分析问题的因果关系以及权衡不同的选项来展示自己的综合分析能力。

3. 逻辑清晰的回答：在回答综合分析类面试题时，应聘者需要展现出清晰的逻辑思维能力。

可以通过提前规划思路、使用逻辑连接词和段落划分等方式，使回答内容结构清晰有序。

4. 考虑多个角度：综合分析类面试题往往涉及多个领域和角度，应聘者需要考虑到不同的观点和解决方案。

可以通过列举不同的可能性、权衡利弊以及提供多个解决方案来展示自己的综合分析能力。

三、提升综合分析能力的方法1. 扩展知识面：提升综合分析能力的首要方法是扩展知识面。

应聘者可以通过广泛阅读、参加培训课程和研讨会、关注社会热点等方式，增加自己的知识储备。

2. 培养逻辑思维：逻辑思维是综合分析能力的重要组成部分。

应聘者可以通过解题训练、进行思维导图、参与逻辑思维训练等方式，增强自己的逻辑思维能力。

3. 实践综合分析：应聘者可以通过解决实际问题，如参加团队项目、进行案例分析、撰写综合报告等方式，提升自己的综合分析能力。

教师结构化面试常见四类题型解析面试常见四类题型解析一、综合分析题所谓综合分析题就是以考察考生的综合分析能力为主要目的的题目。

在教师资格考试中涉及的综合分析题，其内容自然是与教师的行业热点、教师的日常工作密切相关的，比如：近年来中小学生课业压力日益繁重，请问对此你怎么看?再比如：作为老师，你对“为人师表”这个成语有什么看法?这两道题目是非常典型的与教师岗位相关的综合分析题，不仅考察了考生对于热点、现象的看法，更能同时考察到考生对于教师行业的职业认知。

从上面的两个例子我们能够看出，综合分析题的一般出题形式是：给出一种现象，一个政策，或是哲理故事、民谚俗语等等，问“你怎么看”，也就是说要让你对题目给出信息发表看法。

那么综合分析题怎么作答呢?一般来说我们有一个基本思路：提出观点-论证观点-落实观点。

一般综合分析题的作答都是可以按照这个思路来的，但是对于综合分析题中不同的小类别来说，这个作答思路又有一些细小的变形。

上海师范大学提醒考生，这里我们就要先了解到综合分析题的题型分类，总的来说分为时政类和哲理类两大类型。

时政类主要包括公共政策类和社会现象类这两小类。

前面举的例子中第一个例子就是社会现象类的题目。

作答时政类题目我们就可以严格按照作答思路来，先提出观点，表明你的立场态度，接着要对自身观点进行分析论证，最后再根据题目内容，提出解决对策或是意见建议。

哲理类题目主要包括哲理故事，民谚俗语等，前面提到的第二个例子就是哲理类题目。

作答哲理类题目就要对答题思路做一变通了，可以首先阐述一下你对题目所给出的故事、俗语的理解，点出题目所给信息想要告诉我们什么要的道理。

接着再结合题目要求进行论证，最后再结合自身实际工作，谈谈给你的启示。

总的来说，无论是什么类型的综合分析题，我们答题最重要的还是要把握基本的思路，在基本思路的基础上根据题目信息做出调整。

二、人际关系题人际关系题，顾名思义就是指在题目中涉及到处理人与人之间的关系这类题目。

1.是什么；2.为什么；3.怎么做1.找准问题；2.分析问题；3.解决问题1.亮明观点2.分析问题3.解决问题4.总结提升1.积极因素和消极因素2.内外因3.矛盾对立统一4.主客观5.根本原因、重要原因、直接原因6.层级分析(多层次、多角度)1.多层次：法律、政府、社会、媒体、个人2.多角度：政治、经济、文化、社会、个人3.原因分析：根本原因、重要原因、直接原因、外部原因；4．主客观分析：主观方面、客观方面1.事前计划；2.事中控制；3.事后总结。

(一)高度重视(二)制定方案(三)组织实施(四)总结提升三、各类型组织实施框架1.培训类：A 网络调研，(方式灵便，内容宽泛，合用广阔)B 现场调研，(定点调研，数据可信，范围偏窄)C 电话调研，(专家领导、定点定向，角度高端)D 对口调研，(业务单位、学习经验、改进自己)E 座谈调研，(单位群体、查找问题、贴近实际)A 公开宣传；(横幅海报、知识手册、展板图片、车辆)B 讲座宣传；(会议座谈、专家讲座、课堂视频)D 网络宣传；(微信转发、图片视频、法律知识)E.活动宣传；(演讲征文、答题竞赛、文艺晚会)：A 会务接待： (迎来送往、发放资料、安排食宿)B 会场控制： (主持会议，安排次序、维护秩序)C 会务组织： (场地布置、物品购买、事后清理)D 会议宣传： (拍照摄影、网站简报、媒体电视)(1)接待准备：A 对接(了解情况、人员构成、时间安排、考察内容)B 准备(确定食宿、考察流程、整理资料、安排接待) (2)组织接待： 1)接待(提前迎接、对等接待、安排食宿) 2)参观:A 座谈(资料汇总、播放视频，掌握大局) B参观(重点企业、重点领域，掌握微观) 3)送行(拍照合影，互留方式、加强交流)A 做好组织B 做好对接C 加强督导。

1)按区域：A 中心区域(核心区域、普遍撒网、巡查督查) B重点区域(热点部位、工作盲区、定点抽查) C重点环节(易发环节、以往热点、重点督察)A 生产企业B 流通运输C 仓储设施D 销售店铺1)制定计划：A 督导范围(根据计划、了解内容、确定对象) B工作标准(结合内容、制定标准)C 督导方式(巡查抽查、查看资料、开展座谈) D督导人员(两办督查室，各单位人员)(1)按区域分工A 市直单位(座谈、审核，上报资料)B 县区部门(巡查、座谈，报告和资料)C 重点区域(抽查、审核，上报资料)(2)按工作流程A 督查组织 (下发通知、抽调人员、确定标准、划分区域)B 督查过程 (座谈、审核、抽查，汇总资料确保督查质量) C 督查结束 (汇总资料，确定进度、上报领导，下发通报)一、答题思路1.赶赴现场，控制局面；2. 了解情况，防止扩大；3.解决问题，消除影响；二、应急应变万能框架：1.亮明态度(公私兼顾、先公后私、大局为重)2.控制场面(赶赴现场、轻重缓急、疏散群众) 3.解决问题(了解情况、现场答疑、汇报反馈) 4.总结提升(个人提升、工作落实、政策推进)人际关系万能框架：1.先自省，后省人，再省事；2.坦诚相对，承认错误，增进了解；3.多方交流，注重方式，切实可行。

结构化面试综合分析类五种常见题型结构化面试考试中，常见的有五种题型，分别是综合分析、计划组织协调、人际关系、应变能力、求职动机，其中综合分析题型是最难的一种题型，也是考核学生素质最全面的题型。

正是因为综合分析题难，所以很容易将优秀的学生和一般的学生分出来，所以综合分析一直是国考必考以及常考的考试题型。

在考官评分考核表中，对于综合分析题型是这样定义的：对事物能从宏观方面进行总体考虑；对事物能从微观方面对其各个组成部分予以考虑；能注意整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合。

所以，综合分析主要考核的是考生分析问题和解决问题的能力，而在答题过程中常用的方法就是辩证的思维，既要有宏观的把握，还要有微观的深入，如此，才可以将一个综合分析题进行了初步的挖掘，形成一个基本的框架，而要将题答好，还需要有理有据，由浅及深，由点及面。

正所谓，答出来容易，答好难！综合分析题型包罗万象，侧重的要点也各有不同，下面将综合分析的常见的题型分类进行举例说明：一、时事热点类：1、许霆来到某银行的ATM取款机取款。

结果取出1000元后，他发现银行卡账户里只被扣了1元，许霆连续取款5.4万元将此事告诉了同伴郭安山。

两人随即再次前往提款，后经警方查实，许霆先后取款171笔，合计17.5万元；郭安山则取款1.8万元。

事后，二人各携赃款潜逃广州市中院审理后认为，被告许霆以非法侵占为目的，伙同同案人采用秘密手段，盗窃金融机构，数额特别巨大，行为已构成盗窃罪，遂判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。

许霆案件在社会引起强烈反响，你怎么看？（08年1月26日下午国家公务员考试中国人民银行）2、你们学校九名在职博士对导师有意见，联名向学校反映，最后炒掉了这名导师。

你怎样看?（08年2月22日北京国税）3、现在兴起一股国学热，有人支持，有人反对，但是无论哪一方都会存在一些历史的或者常识的错误，对此你怎么看？（09年2月11日下午北京海关）4、现在有很多高校招收奥运冠军作为学生，有人认为这是对教学资源的浪费，你怎么看？（09北京国税）二、名言观点类1、嫦娥卫星发射圆满成功。

综合分析类一、综合分析类基础理论所谓综合分析就是从整体上把握事物，把事物视为多层次、多方面、多阶段相互联系的统一体，对各部分和各要素进行周密的分析，把有内在联系的要素归结起来，从整体上真正认识客观事物。

综合分析强调对客体本身内部规律的发现，无论事物、事件还是某种学说或思想，当它成为对象时都被视为“有形”的客体，就可以被划分、被解释，这种解释是由外而内逐渐深入的过程。

公务员结构化面试中，通过对考生综合分析能力的考查，判断考生思维是否敏锐、严密，能否系统、全面、准确地分析事物，能否透过现象看本质并善于解决难题。

随着经济的发展，社会生活的日益变化，公务员每天都要接触到大量的各式各样的事物，必须要有较强的综合分析问题的能力，才能在纷繁复杂的事物中找出问题的症结，较好地完成工作。

因而，综合分析问题的能力在各地的面试中往往是必考题，而且所占权重往往是最高的。

二、综合分析类重要性综合分析能力是结构化面试重点考察的一种能力，在国家公务员考试面试中，它要求考生对所考查的事物、现象、概念不但能从宏观方面进行总体考虑，而且能从微观方面予以考虑，并能充分注意整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合。

三、综合分析类主要测评要素综合分析能力的测试内容主要包含以下几个方面:1、对事物能从宏观方面进行总体考虑。

对于公务员来说，每天面对的事物往往不是独立的，而是处于国家改革开放的大环境中的，是在整个行业的背景中产生的，不能就事论事。

2、对事物能从微观方面考虑其各个组成成分。

事物的产生不是突然的，总是在不断堆积中由各个要素来组成的，不分析这些要素，就无法对整体有充分的认识。

3、能注意整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合。

组成事物的特别要素往往是相互联系的，这些内在的联系构成了整体的特性。

4、能把握事物发展的历史、现状和产生的影响。

事物的发展有个堆积的过程，这个过程不把握的话，是无法找出事物形成的原因的。

5、在纷繁复杂的事物中，能透过现象看本质，积极探索事物发展的规律，预测发展的趋势，提出解决问题的建议。