初一英语上册语法总结很好

七年级上英语语法归纳总结在七年级上学期的英语学习中，我们学习了许多重要的语法知识。

这些知识对我们理解和运用英语语言具有至关重要的作用。

本文将对七年级上英语语法知识进行归纳总结，旨在帮助同学们更好地掌握这些知识点。

1. 一般现在时一般现在时是表示经常性或普遍性动作的时间态。

当主语是第三人称单数时，动词要加s或es。

例如：She eats an apple every day.（她每天吃一个苹果。

）2. 一般过去时一般过去时用来表示过去发生的动作或存在的状态。

大多数动词在句子中都要加-ed。

例如：I watched a movie yesterday.（我昨天看了一部电影。

）3. 现在进行时现在进行时用来表示正在进行的动作。

构成：be动词（am/is/are）+动词的ing形式。

例如：They are playing basketball now.（他们现在正在打篮球。

）4. 动词不定式动词不定式是动词的一种形式，一般用作动词的补语或宾语。

常常与to连用。

例如：She wants to be a teacher when she grows up.（她长大后想要成为一名老师。

）5. 句型：There be句型“There be”用来表示某处存在某人或某物。

be动词的形式要根据后面的人或物的数目来决定。

例如：There is a book on the desk.（桌子上有一本书。

） There are some apples in the basket.（篮子里有几个苹果。

）6. 形容词比较级和最高级形容词比较级用来比较两个人或物的差异，最高级则用来比较三个或三个以上的人或物。

例如：She is taller than her sister.（她比她妹妹高。

） This is the biggest building in town.（这是镇上最大的建筑。

）7. 一般疑问句一般疑问句用来表示问句，结构是将动词be或助动词提前到主语之前。

初一上册英语语法大全【1 】一. 动词be（is,am,are）的用法我(I)用am, 你(you)用are,is跟着他(he).她(she).它(it).单数名词用is,复数名词全用are.变否认,更轻易,be后not加上去.变疑问,往前提,句末问号莫丢弃.还有一条须留意,句首大写莫忘却.二. this,that和it用法(1)this和that是指导代词,it是人称代词.(2)距离措辞人近的人或物用this, 距离措辞人远的人或物用that.如：This is a flower. 这是一朵花.(近处)That is a tree. 那是一棵树.(远处)(3)放在一路的两样器械,先说this, 后说that.如：This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔.那是一支铅笔.(4)向他人介绍或人时说This is…, 不说That is….如：This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦.海伦,这是汤姆.(5)This is 不克不及缩写, 而That is可以缩写.如：This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车.那是一辆轿车.(6)打德律风时,介绍本身用this, 讯问对方用that.如：—Hello! Is that Miss Green? 喂,是格林蜜斯吗？—Yes, this is. Who’s that? 是的,我是,你是谁？留意：固然汉语中应用“我”和“你”,但英语中打德律风时毫不成以说：I am…, Are you…？/Who are you?(7)在答复this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that.如：①—Is this a notebook? 这是笔记本吗？—Yes, it is. 是的,它是.②—What’s that? 那是什么？—It’s a kite. 是只风筝.三. these和those用法this, that, these和those是指导代词,these是this的复数情势,指时光.距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数情势,指时光.距离较远或前面已经提到过的人或事物.①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床.那是莉莉的床.②These pictures are good. 那些画很好.③ Are those apple trees? 那些是苹果树吗？在答复主语是these或those的疑问句时,通经常应用they代替these或those 以防止反复.如：④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗？Yes, they are. 是的,他们是.四. 不定冠词a和ana和an都是不定冠词,暗示一(个,支,本,块……)的意思,但不强调数目概念,而是强调类别,用来限命名词.a用在子音音素开首的单数名词前,如：a pencil(一支铅笔),a book(一本书);an用在元音音素开首的名词前,如an eraser(一块橡皮).假如名词前有润饰语,用a照样用an,则以该润饰语的第一音素决议用a照样用an.如：a clock 一座钟an old clock 一座旧钟a book 一本书an English book 一本英语书a nice apple 一个讨厌的苹果an apple 一个苹果六. There be句型(1)There be句型重要用以表达“某处（某时）有或人（某物）.”其根本构造为“There be＋某物（或人）＋某地（某时）”个中there是引诱词,没有词义;主语是be后面的名词, be是谓语动词,在一般如今时中be只用is和are两种情势.下面这首歌诀可帮你巧记there be句型构造：There be放句首,主语跟在后.地.时放句末,强调置前头.如：There is a book on the desk.有时为了强调地点,也可把介词短语放在句首.如：On the desk there is a book.(2)There be句型中的be动词若何肯定呢？请先看看下面这首歌诀：Be动词,有三个,am,is还有are.“There be”真特别,不留am只留俩,那就是is还有are.要用is照样are,须看厥后的名词是单数照样复数.若是单数或不成数名词用is,不然就用are.如：①There is a tree behind the house.②There is some water（水）in the bottle（瓶子）.③There are some pears in the box.(3)留意：假如“be”后的主语是由and衔接的两个或两个以上的名词,那么be 的情势要遵守“远亲不如近邻”的原则.也就是说,“be”的情势是由与它比来的谁人名词来肯定的.若谁人名词是单数或不成数名词要用is,是复数就用are.如：①There is a book and some pens on the floor.②There are some pens and a book on the floor.七. 一般如今时一般如今时暗示经常性.习惯性的动作,或暗示如今的特点.状况.八. 句子单数变复数,留意以下五要素(1)主格人称代词要变成响应的复数主格人称代词,即I→we, you→you,she,he,it→ they.如：She is a girl. →They are girls.(2)am,is要变成are.如：I’m a student. →We are students.(3)不定冠词a,an要去失落.如：He is a boy. →They are boys.(4)通俗单数名词要变成复数情势.如：It is an apple. →They are apples.(5)指导代词this,that要变成these,those.如：This is a box. →These are boxes.九. 英语日期的暗示法英语中月份和礼拜名称都是专著名词,它们的首字母必须大写,并且前面无需用冠词.用英语暗示日期,其次序为月+日+年,日和年之间需用逗号离隔.如：August2nd,2003(2003年8月2日).也可以用日+月+年来暗示.如：10th May,2003(2003年5月10日).英语日期前介词的应用：若指在哪一年或哪一月,则用介词in,若具体到某一天,则需用介词on.如：①She was born in 1989②She was born in August.③She was born in August 1989.④She was born on 2nd August, 1989.十. 名词单数变复数在英语里面,名词分可数名词（countable noun）和不成数名词（uncountable noun）.不成数名词没有单复数之分,用时只当单数词用;可数名词有单复数之分,一个的前面要用a或an,eg: a pencil, a basketball, a dictionary, an egg, an ID card,而复数即两个或两个以上的要作响应的变更,情形如下：(1)一般的词在单数词后直接+“s”book→books,pen→pens,car→cars,map→maps,cartoon→cartoons(2)以s,x,sh,ch结尾的词+“es”box→boxes,watch→watches(3)以子音字母+y结尾的名词去失落“y”,改成“i”,再加“es”family→families,comedy→comedies(4)以f或fe结尾的词,先去失落f或fe,改成“v”再加esknife→knives,wife→wives,handkerchief→handkerchieves(5) 特别词,特别变更,需单独记：child→children,man→men,foot→feet,woman→womentooth→teeth,sheep→sheep,deer→dee r十一. 时光的表达法(1)直读式,即直接读出时光数字7: 05 seven five8:16 eight sixteen(2) 过.差式,即几点差几分,几点过几分.（以30分为分界限）1:25 twenty-five past one2:30 half past two3:43 seventeen to four4:38 twenty-two to five(3)12小时制6:00 a.m. 上午6点8:20 p.m. 下昼8点20分(4)24小时制13:00 13点钟22:15 22点15分(5)15分可用quarter4:15 a quarter past four5:45 a quarter to six(6)时光前通经常应用介词atat 5 o’clockat 7:30 p.m.十二. 关于时光的问法(1)以when提问,“什么时刻”可所以较长的时光段,也可所以较短的时光点,如：①When is your birthday? 你的诞辰是什么时刻？②My birthday is Dec. 29th. 我的诞辰是12月29日.这里就是指一天的时光段①When do you go home? 你几点回家？②I go home at 4:30 p.m. 我下昼4：30回家.这里when问的是具体的时光.(2)具体几点我们通经常应用what time提问,如：①What time is it now?/What’s the time now?如今几点了？It’s 9:26. 如今九点二十六.②What time is it by your watch? 你手表几点了？It’s 8:36. Oh, It’s 50 minutes late. 8:36,哦,它慢了50分钟.③What time do you get up? 你几点起床？I get up at 6:00 a.m. 我早上6点起床.。

七年级上册英语语法归纳总结七年级上册英语语法内容丰富多样，涵盖了语法的基础知识和常见的语法规则。

在学习过程中，我们需要对这些知识进行归纳总结，以便更好地掌握和运用。

下面将对七年级上册英语语法进行归纳总结，希望对大家的学习有所帮助。

一、名词。

1. 名词的复数形式。

英语名词的复数形式有规则变化和不规则变化两种。

规则变化通常在词尾加-s或-es，而不规则变化则需要记忆。

2. 物主代词。

物主代词用来表示所属关系，包括形容词性物主代词和名词性物主代词两种形式。

形容词性物主代词在名词前修饰名词，而名词性物主代词则直接作为名词使用。

二、动词。

1. 动词的时态。

英语动词有一般现在时、一般过去时和一般将来时等时态。

不同的时态表示不同的动作状态，需要根据具体语境进行运用。

2. 动词的进行时。

动词的进行时表示正在进行的动作，通常由be动词加上动词的现在分词构成。

例如，I am reading a book.三、形容词和副词。

1. 形容词的比较级和最高级。

形容词的比较级和最高级用来表示事物之间的比较关系，需要根据不同的词尾规则进行变化。

2. 副词的用法。

副词用来修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、地点、方式、程度等概念。

常见的副词有well, quickly, slowly等。

四、冠词和代词。

1. 不定冠词a/an的用法。

不定冠词a/an用来表示泛指，通常用在单数可数名词前。

a用在辅音音素开头的词前，an用在元音音素开头的词前。

2. 人称代词。

人称代词用来代替人或事物，包括主格、宾格、所有格等形式。

例如，I, you, he, she, it, we, they等。

五、介词和连词。

1. 介词的基本用法。

介词用来表示名词或代词与其他词之间的关系，常见的介词有in, on, at, under, behind等。

2. 连词的分类。

连词用来连接词语、短语或句子，包括并列连词、从属连词和关联连词等不同类型。

六、句子结构。

1. 主谓宾结构。

初一英语上册语法知识点总结归纳
- 一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态。

句式结构：主语+动词+其他。

当主语是第三人称单数时，动词要用第三人称单数形式。

- 现在进行时：表示正在进行或发生的动作。

句式结构：主语+be 动词+动词 ing+其他。

- 一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。

句式结构：主语+动词过去式+其他。

- 一般将来时：表示将来发生的动作或存在的状态。

句式结构：主语+will+动词原形+其他，或主语+be going to+动词原形+其他。

- There be 句型：表示某地有某物或某地存在某物。

句式结构：There is/are+主语+地点状语。

- 形容词的比较级和最高级：用于比较两个或两个以上的人或事物。

比较级用于两者之间的比较，最高级用于三者或三者以上的比较。

- 代词：包括人称代词、物主代词、反身代词等，用于代替名词或起到连接作用。

- 冠词：包括定冠词 the 和不定冠词 a/an，用于修饰名词，特指或泛指某个人或事物。

- 介词：用于表示时间、地点、方位、方式等，常见的介词有 in、on、at、for、with、by 等。

- 数词：包括基数词和序数词，用于表示数量和顺序。

- 陈述句、疑问句、祈使句和感叹句：陈述句用于陈述事实或观点，疑问句用于提出问题，祈使句用于表示请求、命令、建议等，感叹句用于表示感叹语气。

初一上册英语语法点归纳总结初一上册英语语法点归纳总结如下：1.人称代词：主格代词（I, you, he, she, it, we, they）和宾格代词（me, you, him, her, it, us, them）。

主格用于做主语，宾格用于做宾语。

2.动词的三单形式：第三人称单数的动词在结尾加-s或-es（如plays, eats）。

3.一般现在时：用于描述经常性、习惯性的动作或客观事实，一般情况下动词直接用原形（如I like, he plays）。

4.物主代词：指示所有权的代词，包括形容词性（my, your,his, her, its, our, their）和名词性（mine, yours, his, hers, its,ours, theirs）。

5.冠词：不定冠词a/an用于泛指单数可数名词（如a cat），定冠词the用于特指或泛指特定事物（如the cat, the sun）。

6.物主形容词：表示所属关系的形容词（如my, your, his, her,its, our, their），放在名词前作定语。

7.祈使句：用于发出命令、请求或建议的句子。

动词原形单独构成祈使句（如Sit down, Listen）。

8.一般过去时：用于叙述过去发生的动作或状态，大部分动词加-ed或变化为不规则形式（如played, went）。

9.疑问句：以助动词或系动词开头，或动词提前形式构成疑问的句子（如Do you like, Is he happy）。

10.副词：修饰动词、形容词、副词或整个句子，表达时间（如always, never）、地点（如here, there）、方式（如quickly, slowly）等。

11.介词：表示位置、方向、时间、原因等关系，如in, on, at,for, to。

12.动词不定式：以to开头的动词形式，作宾语、表目的、目标、结果等。

如I want to go, She needs to study。

英语七年级上册的语法知识点汇总最新
以下是七年级上册英语的语法知识点汇总：
1. 一般现在时：表示经常性的或习惯性的动作。

2. 动词的第三人称单数形式：在一般现在时中，第三人称单数的动词要加s或es。

3. 物主代词：用来表示所有关系的代词，包括my、your、his、her、its等。

4. 可数名词和不可数名词：可数名词可以用来计数，而不可数名词不能用来计数。

5. 一般过去时：表示过去某个时间发生的事情。

6. 动词的过去式：一般过去时中，动词的过去式通常是在词尾加-ed，不规则动词要根据具体情况进行变化。

7. there be 句型：用于描述某个地方存在某物或某人。

8. 祈使句：用来表达命令、请求或建议。

9. 形容词的比较级和最高级：用来比较两个或多个人或物的特征或性质。

10. 一般将来时：表示将来某个时间要发生的事情。

11. be going to 句型：表示打算或计划要做某事。

12. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。

13. 一般现在时与现在进行时的区别：一般现在时表示经常性的或习惯性的动作，现在进行时表示此刻正在进行的动作。

14. 介词的用法：介词用来表示名词与其他词之间的关系，例如in、on、at等。

15. 反意疑问句：用来表示说话者对某个陈述的疑问或确认。

以上就是七年级上册英语的语法知识点汇总，希望对你有帮助！。

初一上册英语语法总结初一上册英语语法总结在初一上册的英语学习中，语法是学习者需要掌握的重要内容。

本文将对初一上册的英语语法进行总结，以帮助学习者更好地掌握相关知识。

一、一般现在时一般现在时表示经常性的动作或存在的状态，主要使用动词的原形。

1. 肯定句：主语+动词原形They watch TV every evening.他们每晚都看电视。

2. 否定句：主语+do not/does not+动词原形He does not like soccer.他不喜欢足球。

3. 疑问句：Do/Does+主语+动词原形？Do you play the piano?你会弹钢琴吗？二、一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态，主要使用动词的过去式。

1. 肯定句：主语+动词过去式He watched a movie last night.他昨晚看了一部电影。

2. 否定句：主语+did not+动词原形I did not finish my homework.我没有完成作业。

3. 疑问句：Did+主语+动词原形+？Did they go to the park yesterday?他们昨天去公园了吗？三、一般将来时一般将来时表示将来要发生的动作或存在的状态，主要使用助动词will。

1. 肯定句：主语+will+动词原形We will have a party next Sunday.下个星期天我们将开个派对。

2. 否定句：主语+will not+动词原形She will not go to school tomorrow.她明天不去上学。

3. 疑问句：Will+主语+动词原形+？Will you visit your grandparents this weekend?这个周末你会去看望你的爷爷奶奶吗？四、现在进行时现在进行时表示现在进行着的动作，主要使用be动词的现在分词。

1. 肯定句：主语+am/is/are+动词的现在分词She is reading a book now.她现在正在看书。

七年级英语语法知识点归纳总结上册一、名词。

1. 名词的分类。

- 专有名词：表示特定的人、地方、组织等，首字母大写，如China（中国），Tom（汤姆）。

- 普通名词：- 可数名词：有单复数形式，如book（书，单数），books（复数）。

- 不可数名词：没有复数形式，如water（水），milk（牛奶）。

2. 可数名词复数的变化规则。

- 一般情况加 -s，如pen - pens，desk - desks。

- 以s, x, ch, sh结尾的加 -es，如bus - buses，box - boxes，watch - watches，brush - brushes。

- 以辅音字母 + y结尾的，变y为i加 -es，如baby - babies。

- 以f或fe结尾的，变f或fe为v加 -es，如knife - knives，leaf - leaves（但也有一些直接加 -s的，如roof - roofs）。

- 不规则变化，如man - men，woman - women，child - children，foot - feet，tooth - teeth。

3. 名词所有格。

- 有生命的名词所有格：- 一般在名词后加's，如Tom's book（汤姆的书）。

- 以s结尾的复数名词，只加'，如the students' classroom（学生们的教室）。

- 表示两者共有时，在后一个名词后加's，如Lucy and Lily's mother（露西和莉莉的妈妈）；表示各自拥有时，在每个名词后加's，如Lucy's and Lily's bags （露西的包和莉莉的包）。

- 无生命的名词所有格，用“of+名词”结构，如the window of the room（房间的窗户）。

二、代词。

1. 人称代词。

- 主格：I（我），you（你/你们），he（他），she（她），it（它），we（我们），they（他们/她们/它们），在句中作主语，如I like English.（我喜欢英语）。

七年上英语语法知识点归纳总结七年上英语语法知识点归纳总结随着学习的深入，我们越来越意识到英语语法的重要性。

掌握好英语语法，不仅可以使我们的英语表达更加准确，还能帮助我们更好地理解英语句子的结构和意义。

在这篇文章中，我将对七年级上册英语的语法知识点进行归纳总结，希望能够给大家带来帮助。

一、句型结构：1. 主语+动词：句子的基本结构通常是由主语和动词组成。

主语可以是名词、代词等。

例句：I like basketball.（我喜欢篮球。

）2. 主语+动词+宾语：有时候主语和动词之间需要加上一个宾语来完整表达句子的意思。

例句：She eats an apple.（她吃了一个苹果。

）3. 主语+系动词+表语：系动词用来描述主语的状态或属性，表语用来对主语进行说明。

例句：He is tall.（他个子高。

）4. 主语+动词+宾语+宾语补足语：宾语补足语用来对宾语进行说明或补充。

例句：She found her book interesting.（她觉得这本书很有趣。

）二、时态：1. 一般现在时：表示习惯、经常性的动作或真理等。

例句：I often go to the park on weekends.（我经常在周末去公园。

）2. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。

例句：We visited our grandparents last weekend.（上个周末我们去看望了我们的祖父母。

）3. 一般将来时：表示将来要发生的动作或者打算。

例句：I will go to Beijing next week.（下周我会去北京。

）4. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。

例句：She is reading a book at the moment.（她现在正在读书。

）5. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在产生的影响。

例句：I have finished my homework.（我已经完成我的作业了。

）三、词性和句子成分：1. 名词：用来表示人、事物、地方、观念等。

七年级上册英语语法归纳总结英语语法是学习英语的重要组成部分，对于七年级的学生来说，掌握基本的语法规则是十分必要的。

在本文中，我将对七年级上册英语的语法知识进行归纳总结，希望对同学们的学习有所帮助。

一、动词的时态1. 一般现在时：表示经常性的动作或者客观事实。

例如：I play basketball every Sunday.（我每个星期天打篮球。

）2. 现在进行时：表示正在进行的动作。

例如：She is reading a book now.（她现在正在读一本书。

）3. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或者状态。

例如：I visited my grandparents last week.（上个星期我去拜访了我的祖父母。

）4. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。

例如：He was watching TV at 8 o'clock last night.（昨晚八点他在看电视。

）5. 一般将来时：表示将来发生的动作。

例如：We will have a party tomorrow.（我们明天将举办一个聚会。

）二、名词1. 可数名词：表示可以单独计数的名词。

例如：There are three apples on the table.（桌子上有三个苹果。

）2. 不可数名词：表示不能单独计数的名词。

例如：I have some milk.（我有一些牛奶。

）3. 名词所有格：表示所属关系。

例如：This is Mary's book.（这是玛丽的书。

）三、形容词和副词1. 形容词：描述名词的特征。

例如：She is a beautiful girl.（她是一个漂亮的女孩。

）2. 副词：描述动作的方式、程度等。

例如：He speaks English very well.（他英语讲得很好。

）四、介词1. 表示时间：at, in, on等。

例如：I will meet her at 7 o'clock.（我将在七点钟见她。

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初一上册英语知识点语法一、一般现在时表示经常性的动作或存在的状态，常用的时间状语有：always, usually, often, sometimes, never, every day, once a week等。

在句子中，谓语动词的形式取决于主语的人称和数。

当主语是第三人称单数时，谓语动词要加-s或-es；当主语是非第三人称单数时，谓语动词用原形。

例如：He always gets up early. （他总是早起。

）They often play football after school. （他们放学后经常踢足球。

）二、现在进行时表示正在进行的动作或存在的状态，常用的时间状语有：now, at this moment等。

在句子中，谓语动词由“be动词（am/is/are）+动词-ing形式”构成。

例如：They are having an English class now. （他们现在正在上英语课。

）三、情态动词can的用法can表示能力或许可，后面跟动词原形。

例如：Can you swim? （你会游泳吗？）You can't play football in the classroom. （你们不能在教室里踢足球。

）四、动词be的用法be动词有三种形式：am, is, are。

主语是第一人称单数时用am；主语是第三人称单数时用is；主语是第二人称或复数时用are。

be动词与后面的表语一起构成系表结构，表示主语的状态或特征。

例如：I am a student. （我是一名学生。

）He is tall and thin. （他又高又瘦。

）五、代词初一上册英语中涉及到的代词有人称代词、物主代词、指示代词等。

学生需要掌握这些代词的用法和区别。

例如：人称代词：I, you, he, she, it, we, they等。

物主代词：my, your, his, her, its, our, their等。

七年级上册英语重点知识归纳总结一、语法知识。

1. be动词（am/is/are）的用法。

- I用am，you用are，is连着he/she/it。

复数形式都用are。

例如：I am a student. He is my brother. They are my friends.- be动词的一般疑问句，将be动词提前。

如：Are you a teacher? Is he at home? 其回答分别为Yes, I am./No, I'm not.和Yes, he is./No, he isn't.2. 名词的单复数。

- 一般情况，直接加 -s，如book - books，pen - pens。

- 以s、x、ch、sh结尾的名词，加 -es，如bus - buses，box - boxes，watch - watches，dish - dishes。

- 以辅音字母+y结尾的名词，变y为i，再加 -es，如baby - babies；以元音字母 + y结尾的名词，直接加 -s，如boy - boys。

- 以f或fe结尾的名词，变f或fe为v，再加 -es，如knife - knives，leaf - leaves。

- 不规则名词复数：man - men，woman - women，child - children，foot - feet，tooth - teeth等。

3. 代词。

- 人称代词主格（I/you/he/she/it/we/they）在句中作主语，如He likes English.- 人称代词宾格（me/you/him/her/it/us/them）在句中作宾语，如Give me a book.- 形容词性物主代词（my/your/his/her/its/our/their）后面必须接名词，如This is my book.- 名词性物主代词（mine/yours/his/hers/its/ours/theirs）相当于形容词性物主代词+名词，可以单独使用，如The book is mine.4. 一般现在时。

初一英语上册语法汇总要想取得好的学习成果，必需要有良好的学习习惯。

习惯是经过重复练习而稳固下来的稳重长久的条件反射和自然须要。

下面是我为大家细心整理的初一英语上册语法汇总，盼望对大家有所协助。

动词A) 第三人称单数当动词是第三人称单数时，动词应当像名词的单数变动词那样加s，如下：一)一般在词后加s。

如：comes, spells, waits, talks, sees, dances, trains二)在x, sh, ch, s, tch后加es。

如：watches, washes, wishes, finishes三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es。

如：study-studies, hurry-hurries, try-tries2)以元音字母加y结尾的干脆加s。

如：plays, says, stays, enjoys, buys四)以o结尾加es。

如：does, goes五)特别的有：are-is, have-hasB) 此时此刻分词当我们说某人正在做什么事时，动词要运用分词形式，不能用原形，构成如下：一)一般在后加ing。

如：spell-spelling, sing-singing, see-seeing, train-training, play-playing, hurry-hurrying, watch-watching, go-going, do-doing二)以不发音e的结尾的去掉e再加ing。

如：dance-dancing, wake-waking, take-taking, practice-practicing, write-writing, have-having 三)以重读闭音节结尾且一个元音字母+一个辅音字母(留意除开字母组合如show –showing, draw-drawing)要双写最终的辅音字母再加ing。

如：put-putting, run-running, get-getting, let-letting, begin-beginning 四)以ie结尾的变ie为y再加ing。

初一英语上册语法知识点总结初一英语上册语法知识点总结1. 一般现在时：表示经常性、习惯性或普通的动作、事实、状态等。

句子结构：主语+动词原形(+其他成分)。

2. 一般过去时：表示过去某个具体时间或时间段的动作、状态。

句子结构：主语+动词过去式(+其他成分)。

3. 一般将来时：表示将来某个时间发生的动作、事实、状态。

句子结构：主语+will+动词原形(+其他成分)。

4. 过去进行时：表示过去某个时间段正在进行的动作。

句子结构：主语+was/were+动词-ing(+其他成分)。

5. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。

句子结构：主语+am/is/are+动词-ing(+其他成分)。

6. 将来进行时：表示将来某个时间段正在进行的动作。

句子结构：主语+will be+动词-ing(+其他成分)。

7. 现在完成时：表示过去发生但与现在有关的动作、经历或完成的事情。

句子结构：主语+has/have+动词过去分词(+其他成分)。

8. 过去完成时：表示过去某个时间之前已经发生的动作。

句子结构：主语+had+动词过去分词(+其他成分)。

9. 句子的陈述语序为：主语+谓语(+宾语/+宾补/+宾语+宾补)。

10. 句子的一般疑问句语序为：助动词/情态动词+主语+谓语(+其他成分)？11. be动词及情态动词的否定形式：在动词前加not。

12. 可数名词：可以数出来的名词，有单数和复数形式。

13. 不可数名词：不能数出来的名词，通常表示整体、无法分割的事物。

14. 形容词的比较级和最高级：比较级用于两者之间的比较，最高级用于三者或三者以上之间的比较。

15. 物主代词：用来表示所属关系的代词，有形容词性物主代词和名词性物主代词两种形式。

16. 反身代词：表示动作施于自己的代词。

17. 句子的主谓一致：主语和谓语在人称和数上保持一致。

18. 介词：表示时间、地点、方式、方向等意义的词，通常放在名词之前。

19. 动词的时态：动词根据时间的不同有不同的时态，包括一般时态、进行时态、完成时态等。

七年级上册英语语法总结在七年级上册的英语学习中，语法是一个非常重要的部分。

掌握好语法知识，可以帮助我们更准确地表达自己，更好地理解英语文章和对话。

下面就让我们来总结一下七年级上册英语语法的重点内容。

1. 时态。

在七年级上册的英语学习中，我们学习了一般现在时、一般过去时和一般将来时。

一般现在时用来表示经常性或习惯性的动作，例如，She goes to school by bus every day. 一般过去时用来表示过去某个时间发生的动作或状态，例如，I watched TV last night. 一般将来时用来表示将来某个时间会发生的动作或状态，例如，They will go to Beijing next week.2. 名词。

在七年级上册的英语学习中，我们学习了可数名词和不可数名词的用法。

可数名词可以用来表示单数和复数，而不可数名词只有单数形式。

例如，a book (可数名词单数)、two books (可数名词复数)、water (不可数名词)。

另外，我们还学习了名词所有格的用法，例如，This is my sister's book.3. 形容词和副词。

在七年级上册的英语学习中，我们学习了形容词和副词的比较级和最高级的用法。

形容词和副词的比较级用来表示两者之间的比较，最高级用来表示三者或三者以上的比较。

例如，big (原级)、bigger (比较级)、biggest (最高级)。

另外，我们还学习了形容词和副词的用法，例如，She sings beautifully.4. 代词。

在七年级上册的英语学习中，我们学习了人称代词、物主代词、指示代词和不定代词的用法。

人称代词用来指代人或事物，例如，I, you, he, she, it, we, they。

物主代词用来表示所有关系，例如，my, your, his, her, its, our, their。

指示代词用来指示人或事物，例如，this, that, these, those。

七年级上册英语语法归纳以下是七年级上册英语语法归纳：
一、一般现在时
1. 表示经常发生的动作或存在的状态。

2. 表示主语具备的性格和能力。

3. 表示客观事实或普遍真理。

4. 表示计划或打算将来发生的动作。

二、一般过去时
1. 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

2. 表示过去经常发生的动作。

3. 描述客观事实或过去的经验。

三、现在进行时
1. 表示现在正在进行的动作。

2. 表示现阶段正在进行的活动或现阶段存在的状态。

3. 表示即将发生的动作。

4. 与 always、forever、continually 等词连用表示情感等。

四、动词不定式
1. 做定语：放在名词后面，表示抽象概念。

2. 做主语：表示未来动作，用 to do 表示；表示泛指或已知信息，用doing 表示。

3. 做宾语：常放在动词或介词后面。

4. 做目的状语：表示为了什么而做某事。

5. 做宾语补足语：表示宾语的具体内容或动作的结果等。

五、动词的-ing 形式
1. 做定语：修饰名词，表示正在进行的动作或状态。

2. 做主语：表示抽象概念或泛指，也可以表示已知信息。

3. 做宾语：放在动词或介词后面，表示正在进行的动作或状态。

4. 做表语：放在系动词后面，表示主语的状态或特征等。

5. 做状语：表示时间、原因、结果、伴随等关系。

以上是七年级上册英语语法重点归纳，同学们需要掌握这些语法点，以便更好地理解英语句子和表达自己的意思。