七年级初一上册英语语法大总结

七年级（初一）上册英语语法大总结初中英语并不难学，只要掌握了诀窍一切都易如反掌这里为你集锦了初一一年来的语法知识，希望对广大同学们有所帮助。

.初一1.there be 句型“有”指“某地有某物”形式：there is, there are 例：There is some food in the fridge。

冰箱里有一些食物。

There are many books on the desk. 桌上有许多书。

区分：there is 用于修饰单数名词和不可数名词，例如：a book , an egg, milk， ice-cream .......there are 用来修饰可数名词复数如果要表达某处没有某物则要用there be 句型的否定形式，即在there be 后加not ,即 there be not形式：there is not (there isn't) there are not (there aren't)例： There isn't any milk in a glass。

There aren't any vegetables in the fridge.若表示是否有，则要用 there be 句型的疑问句即把be 提前 Be there 形式Is there , Are there例：Is there any milk in the glass?Are there any vegetables in the fridge?注意：这里涉及some any 的用法 some 用于肯定句中，any 用于否定句和疑问句中。

但是在表示请求的疑问句中，是想要得到肯定答复的，要用some。

例：Would you like some milk?对于there be 疑问句的回答：肯定：Yes,there is\are. No,thereisn't\aren't.2.have\has got 有指某人有某物例：I have a dog.我有一只狗。

初一英语上册语法知识点总结归纳
- 一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态。

句式结构：主语+动词+其他。

当主语是第三人称单数时，动词要用第三人称单数形式。

- 现在进行时：表示正在进行或发生的动作。

句式结构：主语+be 动词+动词 ing+其他。

- 一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。

句式结构：主语+动词过去式+其他。

- 一般将来时：表示将来发生的动作或存在的状态。

句式结构：主语+will+动词原形+其他，或主语+be going to+动词原形+其他。

- There be 句型：表示某地有某物或某地存在某物。

句式结构：There is/are+主语+地点状语。

- 形容词的比较级和最高级：用于比较两个或两个以上的人或事物。

比较级用于两者之间的比较，最高级用于三者或三者以上的比较。

- 代词：包括人称代词、物主代词、反身代词等，用于代替名词或起到连接作用。

- 冠词：包括定冠词 the 和不定冠词 a/an，用于修饰名词，特指或泛指某个人或事物。

- 介词：用于表示时间、地点、方位、方式等，常见的介词有 in、on、at、for、with、by 等。

- 数词：包括基数词和序数词，用于表示数量和顺序。

- 陈述句、疑问句、祈使句和感叹句：陈述句用于陈述事实或观点，疑问句用于提出问题，祈使句用于表示请求、命令、建议等，感叹句用于表示感叹语气。

七年级上册英语语法1.介词：in, on, under, behind, near, at, of1). in表示"在……中"， "在……内"。

例如： in our class 在我们班上 in my bag 在我的书包里 in the desk 在桌子里 in the classroom 在教室里2). on blackboard 在黑板上3). under表示"在……下"。

例如： under the tree 在树下 under the chair 在椅子下 under the bed 在床上4). behind表示"在……后面"。

例如： behind the door 在门后 behind the tree 在树后5). near表示"在……附近"。

例如： near the teacher's desk 在讲桌附近 near the bed 在床附近6). at表示"在……处"。

例如： at school 在学校 at home 在家 at the door 在门口7). of 表示"……的"。

例如： a picture of our classroom 我们教室的一幅画 a map of China 一张中国地图2.冠词 a / an / the: 冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。

冠词有不定冠词和定冠词两种。

1）不定冠词有两个形式，即a和an。

a用在以辅音音素开头的词前，如a book； an用在以元音音素开头的字母前，如an apple. a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。

This is a cat. 这是一只猫。

It's an English book. 这是一本英语书。

His father is a worker. 他的爸爸是个工人。

初一上册英语语法知识点总结归纳一、动词1. 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态。

2. 现在进行时：表示正在发生的动作状态。

3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。

4. 过去进行时：表示过去正在发生的动作或状态。

5. 将来时：表示将来发生的动作或状态。

6. 主动语态：主语做动作的叫主动语态。

7. 被动语态：主语被动的叫被动语态。

二、时态1. 情态动词一般现在时：can，could，will，would，shall，should，may，might，must等。

2. 现在完成时：表示过去已经发生，可能会影响到现在的动作或状态。

3. 现在完成进行时：表示过去已经开始，而且一直延续到现在的动作或状态。

4. 一般过去时：表示一般性的过去发生的动作或状态。

5. 过去进行时：表示过去正在发生的动作或状态。

6. 过去完成时：表示过去已经完成的动作或状态。

7. 将来完成时：表示将来发生但在未来仍将延续的动作或状态。

三、名词1. 可数名词：表示可以分成个体，可用数词来计数的名词，它们可有单数和复数两种形式，并可分为专有名词和普通名词。

2. 不可数名词：表示不能分成个体，不能用数词来计数的名词，它们只有单数形式，不可数名词前不可加冠词，只有some和any修饰。

四、形容词和副词1. 形容词性物主代词：表示所有格或物主关系的形容词，其变化是按照名词变化，如my，your，its，our，their。

2. 否定词：否定词是一类特殊的词，用来否定句子中的内容，如no，not，none，neither等。

3. 副词：副词是一类表达方式、性质、程度的修饰语，它们一般放在动词或形容词之前，表示时间、方式、程度等。

4. 比较级和最高级：比较级和最高级是表示程度上不同程度上的比较，比较级表示介于两者之间，最高级表示最高程度。

七年级上册,英语,所有的语法
以下是七年级上册英语的部分语法知识点：
1. 名词：名词是表示人、事物、地点等名称的词。

2. 形容词：形容词用来描述名词的性质、特征或状态。

形容词可以放在名词前面或后面。

3. be动词：be动词包括am, is, are三种形式，用来表示主语的状态或特征。

4. 助动词：助动词包括do, does, did三种形式，用来帮助主要动词表达时态、语态、否定等意义。

5. 介词：介词用来表示名词与其他词语之间的关系，如in, on, under等。

6. 连词：连词用来连接两个句子或从句，如and, but, or等。

7. 代词：代词是用来代替名词的词，如I, you, he等。

8. 副词：副词用来修饰动词、形容词或其他副词，表示程度、方式、时间等意义。

9. 动词：动词是表示动作或状态的词，如run, jump, like等。

10. 冠词：冠词用来限定名词，包括定冠词the和不定冠词a/an两种形式。

以上只是部分语法知识点，想要掌握更多语法知识，可以查阅教材或请教英语老师。

七年级英语语法知识点归纳总结上册一、名词。

1. 名词的分类。

- 专有名词：表示特定的人、地方、组织等，首字母大写，如China（中国），Tom（汤姆）。

- 普通名词：- 可数名词：有单复数形式，如book（书，单数），books（复数）。

- 不可数名词：没有复数形式，如water（水），milk（牛奶）。

2. 可数名词复数的变化规则。

- 一般情况加 -s，如pen - pens，desk - desks。

- 以s, x, ch, sh结尾的加 -es，如bus - buses，box - boxes，watch - watches，brush - brushes。

- 以辅音字母 + y结尾的，变y为i加 -es，如baby - babies。

- 以f或fe结尾的，变f或fe为v加 -es，如knife - knives，leaf - leaves（但也有一些直接加 -s的，如roof - roofs）。

- 不规则变化，如man - men，woman - women，child - children，foot - feet，tooth - teeth。

3. 名词所有格。

- 有生命的名词所有格：- 一般在名词后加's，如Tom's book（汤姆的书）。

- 以s结尾的复数名词，只加'，如the students' classroom（学生们的教室）。

- 表示两者共有时，在后一个名词后加's，如Lucy and Lily's mother（露西和莉莉的妈妈）；表示各自拥有时，在每个名词后加's，如Lucy's and Lily's bags （露西的包和莉莉的包）。

- 无生命的名词所有格，用“of+名词”结构，如the window of the room（房间的窗户）。

二、代词。

1. 人称代词。

- 主格：I（我），you（你/你们），he（他），she（她），it（它），we（我们），they（他们/她们/它们），在句中作主语，如I like English.（我喜欢英语）。

初一上英语语法知识点总结归纳人教版七年级上册英语全册语法知识点梳理
目录
第一讲:动词1.Be动词2.动词第三人称单数
第二讲:代词1.人称代词及物主代词2.指示代词
第三讲:名词1.名词的数2.名词的所有格
第四讲:数词1.基数词2.序数词
第五讲:介词
第六讲:句型1.肯定句2.否定句3.一般疑问句4.特殊疑问句5.Therebe句型
第一讲:动词(一)Be动词(am,is,are)的用法口诀:I用am,you用are,is连着他(he)她(she)它(it)。

单数统统用is，复数一律都用are.变疑问，往前提，句末问号莫丢弃，变否定，更容易，be后not 莫忘记，疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

注意:be动词通常会和其他词连写在一起，如:I’m,what’s,name’s,they’re等
For example:-What is your name? =-What’s your name? -My name is Cindy.=- My name’s Cindy. -Are you a student?=- Are you a student?-Yes,I am a student.=–Yes,I’m a student.-What are they?=-What are they?-They are apples.=They’re apples.What is this?=What’s this?。

七年级英语上册语法学习知识点总结七年级英语上册语法学习知识点总结一、初一英语语法——词法1、名词A)、名词的数我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：一)在后面加s。

如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas二)x, sh, ch, s, tch后加es。

如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, edy-edies, documentary-documentaries, story-stories2)以元音字母加y结尾的直接加s。

如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways四)以o结尾加s(外来词)。

如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如: tomatoes西红柿, potatoes马铃薯五)以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。

如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves六)单复数相同(不变的)有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese七)一般只有复数，没有单数的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks八)单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察, class班，同学, family家，家庭成员九)合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。

七年级英语上册知识点总结七年级英语上册知识点总结。

一、语法。

1. 一般现在时。

一般现在时表示经常性或习惯性的动作或状态，也可表示客观真理、科学事实等。

构成，主语+动词原形（第三人称单数要加-s或-es）。

例如，She likes to play basketball.2. 现在进行时。

现在进行时表示现在正在进行的动作。

构成，主语+be动词（am/is/are）+动词-ing形式。

例如，They are watching TV now.3. 一般过去时。

一般过去时表示过去某个时间发生的动作或状态。

构成，主语+动词过去式。

例如，I finished my homework yesterday.4. 一般将来时。

一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或状态。

构成，主语+will/shall+动词原形。

例如，We will go to the park tomorrow.二、词汇。

1. 数词。

基数词表示数量，序数词表示顺序。

例如，three apples, the first day。

2. 形容词。

形容词用来修饰名词，表示人或事物的特征。

例如，a beautiful girl, an interesting book。

3. 动词。

动词表示行为或状态。

例如，play, read, run。

4. 代词。

代词用来代替名词，分为人称代词、物主代词、反身代词等。

例如，he, she, my, your, myself。

三、阅读。

1. 阅读理解。

阅读理解是考察学生对文章内容的理解能力，包括主旨大意、细节理解、推理判断等。

例如，阅读一篇关于动物的短文，回答相关问题。

2. 阅读表达。

阅读表达是考察学生根据所读文章进行表达的能力，包括书面表达和口头表达。

例如，根据所给提示，写一篇关于假期生活的短文。

四、写作。

1. 书面表达。

书面表达是考察学生的书面表达能力，包括句子结构、语法、词汇、逻辑性等方面。

例如，写一封邀请信，邀请朋友参加生日聚会。

七年级上册英语重点知识归纳总结一、语法知识。

1. be动词（am/is/are）的用法。

- I用am，you用are，is连着he/she/it。

复数形式都用are。

例如：I am a student. He is my brother. They are my friends.- be动词的一般疑问句，将be动词提前。

如：Are you a teacher? Is he at home? 其回答分别为Yes, I am./No, I'm not.和Yes, he is./No, he isn't.2. 名词的单复数。

- 一般情况，直接加 -s，如book - books，pen - pens。

- 以s、x、ch、sh结尾的名词，加 -es，如bus - buses，box - boxes，watch - watches，dish - dishes。

- 以辅音字母+y结尾的名词，变y为i，再加 -es，如baby - babies；以元音字母 + y结尾的名词，直接加 -s，如boy - boys。

- 以f或fe结尾的名词，变f或fe为v，再加 -es，如knife - knives，leaf - leaves。

- 不规则名词复数：man - men，woman - women，child - children，foot - feet，tooth - teeth等。

3. 代词。

- 人称代词主格（I/you/he/she/it/we/they）在句中作主语，如He likes English.- 人称代词宾格（me/you/him/her/it/us/them）在句中作宾语，如Give me a book.- 形容词性物主代词（my/your/his/her/its/our/their）后面必须接名词，如This is my book.- 名词性物主代词（mine/yours/his/hers/its/ours/theirs）相当于形容词性物主代词+名词，可以单独使用，如The book is mine.4. 一般现在时。

七年级上册英语语法1.介词：in, on, under, behind, near, at, of1). in表示"在……中"， "在……内"。

例如： in our class 在我们班上 in my bag 在我的书包里 in the desk 在桌子里 in the classroom 在教室里2). on blackboard 在黑板上3). under表示"在……下"。

例如： under the tree 在树下 under the chair 在椅子下 under the bed 在床上4). behind表示"在……后面"。

例如： behind the door 在门后 behind the tree 在树后5). near表示"在……附近"。

例如： near the teacher's desk 在讲桌附近 near the bed 在床附近6). at表示"在……处"。

例如： at school 在学校 at home 在家 at the door 在门口7). of 表示"……的"。

例如： a picture of our classroom 我们教室的一幅画 a map of China 一张中国地图2.冠词 a / an / the: 冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。

冠词有不定冠词和定冠词两种。

1）不定冠词有两个形式，即a和an。

a用在以辅音音素开头的词前，如a book； an用在以元音音素开头的字母前，如an apple. a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。

This is a cat. 这是一只猫。

It's an English book. 这是一本英语书。

His father is a worker. 他的爸爸是个工人。

七年级上册英语语法总结英语语法总结一、词类（Parts of Speech）1. 名词（Nouns）- 表示人、事物、地点和抽象概念。

根据单数和复数、可数和不可数等特征可分为多种类型。

2. 代词（Pronouns）- 代替名词的词语，如人称代词、指示代词、不定代词等。

3. 形容词（Adjectives）- 描述名词的特征和性质，常用于修饰名词。

4. 动词（Verbs）- 表示动作、状态或感觉的词语，可分为谓语动词和助动词等。

5. 副词（Adverbs）- 修饰动词、形容词、副词等，用于表示程度、方式、时间等。

6. 冠词（Articles）- 用于限定名词的特定性，分为不定冠词（a/an）和定冠词（the）。

7. 介词（Prepositions）- 表示位置、关系等，通常和名词、代词等连用。

8. 连词（Conjunctions）- 连接句子、短语或单词之间的关系，如并列连词、从属连词等。

9. 感叹词（Interjections）- 表示情绪、惊奇等，常用于句子中的感叹部分。

二、句子结构（Sentence Structure）1. 主语（Subject）- 句子中进行动作或被描述的对象，通常是名词或代词。

2. 谓语（Predicate）- 句子中用来说明主语动作、状态的部分，通常是动词。

3. 宾语（Object）- 句子中接收动作的对象，通常是名词、代词或动名词。

4. 定语（Adjective）- 用来修饰名词的词语，可以是形容词、限定从句等。

5. 状语（Adverbial）- 用来修饰动词、形容词或副词的词语，可以表示时间、地点、方式等。

6. 句子成分（Sentence Elements）- 包括主语、谓语、宾语、定语和状语。

三、时态和语态（Tenses and Voice）1. 一般现在时（Simple Present）- 表示经常性、习惯性或客观真理。

2. 一般过去时（Simple Past）- 表示过去发生的动作或状态。

初一英语上册语法知识点总结初一英语上册语法知识点总结1. 一般现在时：表示经常性、习惯性或普通的动作、事实、状态等。

句子结构：主语+动词原形(+其他成分)。

2. 一般过去时：表示过去某个具体时间或时间段的动作、状态。

句子结构：主语+动词过去式(+其他成分)。

3. 一般将来时：表示将来某个时间发生的动作、事实、状态。

句子结构：主语+will+动词原形(+其他成分)。

4. 过去进行时：表示过去某个时间段正在进行的动作。

句子结构：主语+was/were+动词-ing(+其他成分)。

5. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。

句子结构：主语+am/is/are+动词-ing(+其他成分)。

6. 将来进行时：表示将来某个时间段正在进行的动作。

句子结构：主语+will be+动词-ing(+其他成分)。

7. 现在完成时：表示过去发生但与现在有关的动作、经历或完成的事情。

句子结构：主语+has/have+动词过去分词(+其他成分)。

8. 过去完成时：表示过去某个时间之前已经发生的动作。

句子结构：主语+had+动词过去分词(+其他成分)。

9. 句子的陈述语序为：主语+谓语(+宾语/+宾补/+宾语+宾补)。

10. 句子的一般疑问句语序为：助动词/情态动词+主语+谓语(+其他成分)？11. be动词及情态动词的否定形式：在动词前加not。

12. 可数名词：可以数出来的名词，有单数和复数形式。

13. 不可数名词：不能数出来的名词，通常表示整体、无法分割的事物。

14. 形容词的比较级和最高级：比较级用于两者之间的比较，最高级用于三者或三者以上之间的比较。

15. 物主代词：用来表示所属关系的代词，有形容词性物主代词和名词性物主代词两种形式。

16. 反身代词：表示动作施于自己的代词。

17. 句子的主谓一致：主语和谓语在人称和数上保持一致。

18. 介词：表示时间、地点、方式、方向等意义的词，通常放在名词之前。

19. 动词的时态：动词根据时间的不同有不同的时态，包括一般时态、进行时态、完成时态等。

七年级上册英语语法归纳以下是七年级上册英语语法归纳：
一、一般现在时
1. 表示经常发生的动作或存在的状态。

2. 表示主语具备的性格和能力。

3. 表示客观事实或普遍真理。

4. 表示计划或打算将来发生的动作。

二、一般过去时
1. 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

2. 表示过去经常发生的动作。

3. 描述客观事实或过去的经验。

三、现在进行时
1. 表示现在正在进行的动作。

2. 表示现阶段正在进行的活动或现阶段存在的状态。

3. 表示即将发生的动作。

4. 与 always、forever、continually 等词连用表示情感等。

四、动词不定式
1. 做定语：放在名词后面，表示抽象概念。

2. 做主语：表示未来动作，用 to do 表示；表示泛指或已知信息，用doing 表示。

3. 做宾语：常放在动词或介词后面。

4. 做目的状语：表示为了什么而做某事。

5. 做宾语补足语：表示宾语的具体内容或动作的结果等。

五、动词的-ing 形式
1. 做定语：修饰名词，表示正在进行的动作或状态。

2. 做主语：表示抽象概念或泛指，也可以表示已知信息。

3. 做宾语：放在动词或介词后面，表示正在进行的动作或状态。

4. 做表语：放在系动词后面，表示主语的状态或特征等。

5. 做状语：表示时间、原因、结果、伴随等关系。

以上是七年级上册英语语法重点归纳，同学们需要掌握这些语法点，以便更好地理解英语句子和表达自己的意思。

初一英语上册语法总结第一篇：初一英语上册语法总结Book 1 上册 Guide to language use一．动词be（is,am,are）的用法：说明身份，年龄，状态等。

口诀：我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。

单数名词用is，复数名词全用are。

变否定，更容易，be后not 加上去。

变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。

还有一条须注意，句首大写莫忘记。

be动词的用法：be动词包括“am”, “is”, “are”三种形式。

第一人称单数(I)配合am来用。

句型解析析：I am+…I am a student.I am a boy.第二人称(You)配合are使用。

句型解析：You are+…You are my good friend.You are a good person.第三人称单数(He or She or It)配合is使用。

句型解析：She(He, It)is +…She is a good girl.She is so cute.人称复数(we /you/they)配合are使用。

句型解析：We(You, They)are +…We are in Class 5,Grade 7.You are good students.注意：综合解析当使用be动词的时候，前面请先加上第几人称。

be动词前面的人称，是不可随意替换的。

例如：I am, You are, She is，并不会出现I is, You am, She are 这样的情形。

2 当只有第一人称和第二人称或第三人称时应该把第二人称或第三人称放在前例如:you and I, Tom and I当第二人称和第三人称放在一起时把第二人称放在前面，例如：you and Tom 当三者都有时，排序为：2 3 1 例如you, Tom and I 练习：1.Where ______ Ann.She ______ here.2.How old ______ you.I ______ thirteen.3.______ you Mr Read.Yes, I ______.4.What ______your name.My name ____ Ann二情态动词Can can作“能、会”解，否定式是cannot，缩写为can’t。

七年级上册语法总结一、词类二、名词1.名词：表示人或事物的名称1）总的来说，名词分为专有名词和普通名词两类。

专有名词时个别的人、事物、地点等专有的名称，如：Gina, China 等专有名词，专有名词第一个字母要大写。

2）名词按其所表示事物的性质分为可数名词和不可数名词。

可数名词（Countable Nouns）有复数形式，如：an apple, two apples。

不可数名词(Uncountable Nouns)一般没有复数形式，如：broccoli。

3）可数名词有单数（Singular Form）和复数(Plural Form)两种形式，以下介绍可数名词复数形式变化规则：*本册出现的不可数名词有：broccoli*既可数又不可数名词有：ice cream，salad，chicken2.名词所有格表示所属关系的一种格式1）-’s 所有格大多数表示有生命的名词的所有格名词，加-’s表示为各自所有的各个名词后都要变化，分别加-’sTom’s and Lucy’s books2)无生命的名词的所有格，一般由“名词+of+名词”构成Eg：a map of China 一副中国地图the capital of America 美国的首都*双重所有格由“名词+of+-’s”或“名词+of+名词性物主代词”构成Eg：a friend of my mother’s一个我妈妈的朋友a friend of theirs/his/hers/ours三、代词1.含义：代词是代替名词以及起名词作用的短语、不定式、V-ing 形式、从句或整个句子的词。

2.代词的分类（本书涉及三类代词）：1）.指示代词表示“这个”、“那个”、“这些”、“那些”等指示概念的代词单数复数用法例句this these 一般用来指时间或空间上较近的事物Is this your pencil?These are my pens.that those 一般用来指时间后空间上较远的事物Is that you grandfather?Those are his brothers.2）人称代词代指人或事物，在句中作主语或宾语，所以有主格和宾格形式人称单数复数主格宾格主格宾格第一人称I me we us第二人称you you you you第三人称he himthey themshe herit it3)物主代词表示所有关系的单词，是人称代词的属格形式。

初一上册英语语法重点总结初一上册英语语法重点总结一. 英语句子成分在英语句子中，通常有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语等成分。

1. 主语：指出句子中的主要人或物，一般位于句首。

例句：Tom is reading a book.2. 谓语：指出主语的动作或状态，一般位于句中。

例句：She is playing the piano.3. 宾语：受到动作的影响的人或物，分为直接宾语和间接宾语。

例句：He gave me a gift.4. 定语：修饰名词或代词的成分，一般位于名词或代词前。

例句：The red car is mine.5. 状语：表示动作的地点、时间、程度、方式等修饰词。

例句：He runs fast.6. 补语：补充说明主语的成分，通常用来表达主语的特征、身份、状态等。

例句：She is a doctor.二. 动词时态在句子中，动词的时态用来表示动作发生的时间，包括一般现在时、一般过去时和一般将来时等。

1. 一般现在时：表示经常性或普遍性的动作或状态。

例句：They play basketball every day.2. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。

例句：I watched a movie yesterday.3. 一般将来时：表示将要发生的动作或状态。

例句：I will go to the park tomorrow.三. 介词短语介词短语是由介词和其它词组成的一种词组结构，用来修饰名词或代词，并表示位置、时间、方式等关系。

1. 介词的基本用法：介词通常用来表示方位、时间、方式等关系。

例句：in the park, at 6 o'clock, with a smile2. 介词短语的用法：介词短语通常位于名词或代词之后，起修饰作用。

例句：a book on the desk, a boy with glasses四. 句型结构在英语中，常用的句型结构有陈述句、疑问句、感叹句和祈使句等。