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(时间：45分钟 分值：60分)积累与运用1．下列句子中含通假字的一句是( )(3分) A ．每吴中有大繇役及丧B ．于是项王乃悲歌忼慨C ．项王身亦被十余创D ．所当者破，所击者服 解析 A 项，“繇”同“徭”。
答案 A2．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是( )(3分) A ．又不肯竟．学 竟：竟然 B ．何兴之暴．也 暴：暴力 C ．乃持项王头视．鲁 视：察看 D ．才气过．人 过：超过 解析 A 项“竟”应为“使……完毕”的意思；B 项“暴”应为“迅速、突然”的意思；C 项“视”同“示”，“出示、展示”之意。
答案 D3．下列各组句子中加点的虚词意义和用法不相同的一项是 ( )(3分)A.⎩⎨⎧ 封于．项与籍避仇于．吴中 B.⎩⎨⎧ 奋其．私智而不师古为其．守礼义 C.⎩⎨⎧ 梁以．此奇籍无不一以．当十 D.⎩⎨⎧天之．亡我，非战之罪也是何楚人之．多也解析介词，因为/介词，用。
A项，介词，在；B项，代词，他(指项羽)；D 项，助词，取消句子独立性。
答案 C4．下列句子中加点字的含义与现代汉语的意义完全相同的一项是()(3分)A．左右．．皆泣，莫能仰视B．江东虽小，地方．．千里，众数十万人C．项王至阴陵，迷失．．道D．欲以力征经营．．天下解析A指“身边的下属”；B指“地方方圆”；D指“治理”。
答案 C5．下列句子中加点词的用法与“项王军壁．垓下”的“壁”的用法相同的一项是()(3分) A．天亡．我，非用兵之罪也B．项梁怒．之C．奋其私智而不师．古D．纵江东父兄怜而王．我解析例句与C项加点字均为名词作动词；而A项“亡”为使动用法；B项“怒”为为动用法；C项“师”为名词用动词；D项“王”为使动用法。
答案 C6．下列各句不属于倒装句式的一项是()(3分)A．尚不觉寤而不自责B．与籍避仇于吴中C．乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河D．为秦将王翦所戮者也解析D是被动句。
A是宾语前置句；B为状语后置句；C为定语后置句。
2019年4月课时跟踪检测(十一)项羽本纪(时间：40分钟满分：56分)一、基础知识(25分，选择题每小题3分)1．下列各句中加点词的解释，不．正确的一项是()A．又不肯竟．学竟：完成B．毋妄．言妄：狂妄C．梁以此奇．籍奇：这里是“认为……出奇”之意D．皆已惮．籍矣惮：敬畏详细分析：选B B项，妄：胡乱。
2．下列句子中含通假字的一项是()A．骑皆伏曰：“如大王言。
”B．于是项王乃悲歌忼慨。
C．项王身亦被十余创。
D．所当者破，所击者服。
详细分析：选A A项中“伏”同“服”，其他均无通假字，但值得注意的是“忼”“被”“当”，均不是通假字，因为它们本身的意思能满足句子的表意要求。
3．下列各组句子中加点虚词的意义和用法不相同的一项是()A.封于．项与籍避仇于．吴中B.以是知其．能绝其．甬道C.梁以．此奇籍无不一以．当十D.天之．亡我，非战之罪也是何楚人之．多详细分析：选C A项，均为介词，在；B项，均为代词，他们的；C项，介词，因为/介词，用，拿；D项，均为用在主谓之间，取消句子的独立性。
4．下列各句中，加点词的用法相同的一项是()A．①于是项王乃欲东．渡乌江②项王乃复引兵而东．B．①纵江东父兄怜而王．我②亦足王．也C．①于是已破秦军．②夜闻汉军．四面皆楚歌D．①吴中贤士大夫皆出项梁下．②及其死，鲁最后下．详细分析：选C A项，①名词作状语，向东；②名词用作动词，东行。
B项，①使动用法，使……称王；②名词用作动词，称王。
C项，均为一般用法，军队。
D项，①名词，下面；②名词用作动词，(被)占领。
5．下列对文章内容的概括和分析，不正确的一项是()A．项羽的祖父是楚将项燕，他是被秦将王翦杀死的。
B．项羽学书学剑都不成，项梁后教项羽兵法，项羽很高兴，终于学完了兵法。
C．秦始皇游会稽时，项羽竟说“彼可取而代也”，可看出他有大志与勇气。
D．项羽的身材、力气超过一般人，他在吴中青年人中很有威望。
详细分析：选B B项，文中项羽没有学完兵法。
令题窃昌强阴孕③佃——《史记》的人物刻画艺术《史记》善于把人物的活动放在激烈的矛盾冲突之中，在历史的大背景之下，使用各种手段“摹形传神”，细节之中凸显各类人物的不同性格特点，人物形象“千载如生”。
本专题由《项羽本纪》《廉颇蔺相如列传》《滑稽列传》《刺客列传》四篇文章组成。
《项羽本纪》是《史记》中最重要、最杰出的篇章之一，它是关于楚汉战争的一幅惊心动魄的艺术画卷，是一篇以写人物为中心的艺术杰作。
文中的项羽，既是一个“力拔山兮气盖世”的英雄，又是一个性格暴戾、优柔寡断、只知用武不谙计谋的匹夫。
司马迁为我们塑造了一个极其感人的悲剧英雄形象。
《廉颇蔺相如列传》记叙了战国时代越国的重要人物蔺相如和廉颇。
选文以记叙蔺相如为主，廉颇为辅，不仅详尽地记述了当时的史实，而且运用多种文学手段，提示人物的性格，将人物写得栩栩如生。
《滑稽列传》主要是颂扬淳于髡、优孟、优旃一类的滑稽人物“谈言微中，亦可以解纷” 的非凡的讽谏才能。
他们滑稽多智、幽默风趣、寓庄于谐的性格特点，给世人留下了深刻的印象。
《刺客列传》记叙了“荆轲刺秦王”的故事。
故事波澜起伏，惊心动魄，情节围绕着一个“刺”字展开，人物性格也随着故事情节的推移，从人物对话、神态、动作的描写和场面描写等方面得到了栩栩如生的表现，对我们刻画人物起到了示范作用。
西楚霸王一一项羽项羽（前232 —前202），名籍，字羽，古代中国著名将领及政治人物，下相（今江苏宿迁）人，秦末时被楚怀王封为鲁公，在前207年的决定性战役巨鹿之战中统率楚军大破秦军，秦亡后自封“西楚霸王”，统治黄河及长江下游的梁楚九郡，后在楚汉之争中为汉高祖刘邦所败，在乌江（今安徽和县）自刎而死。
项羽的勇武天下无敌，古人对其有“羽之神勇，千古无二” 的评价。
英雄的毁灭秦二世的残暴腐朽，给人民造成了无穷无尽的灾难。
大泽乡陈胜揭竿而起，各地纷纷响应，我国历史上第一次大规模农民起义的烈火迅猛地燃遍全国。
项羽就是在这场轰轰烈烈的农民大起义中涌现出来的一位英雄，一个悲剧式的英雄。
综合测试(满分150分,时间150分钟)第Ⅰ卷甲必考题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成第1~3题。
中国古典山水诗究竟源于何时?近人范文澜说:“写作山水诗起自东晋初庾阐诸人。
”这话不无根据,写作山水诗形成一种潮流、一种时尚,的确是在东晋时期,《兰亭集》就是一个突出的例证。
东晋出现大量的山水诗,主要是纷乱的国情使然。
东迁的文士几乎都有“风景不殊,正自有山河之异”的慨叹,加上受政治暴力和军事暴力的迫害,失落感愈来愈沉重。
从清丽无比的江南山水风物中寻求抚慰和解脱,是行之有效的办法,于是流连山水,写作山水诗便相因成习,以至蔚然成风。
另外,在新的哲学思潮如玄学的冲击下,汉朝以来“罢黜百家,独尊儒术”的思想控制日趋软弱松弛,于是出现“越名教而任自然”“法自然而为化”之类的主张。
“自然”指宇宙自然规律,岿然不动的山和变动不居的水,则最充分、最完美地体现了这种规律,也就成了师法的对象,成了精神力量不竭的泉源。
孔子曰:“知者乐水,仁者乐山。
”所谓“知者”,就是智慧之人;“仁者”则是仁义之人。
为什么说“知者乐水,仁者乐山”?朱熹的解释是:“知者达于事理,而周流无滞,有似于水,故乐水。
仁者安于义理,而厚重不迁,有似于山,故乐山。
”原来,知者、仁者的品德情操与山水的自然特征和规律性具有某种类似性,因而产生乐水乐山之情。
另外,与山水亲近还可丰富知识、培养和提高审美情趣以及模山范水的能力。
古今诗文大家、艺术巨匠大抵都有“读万卷书,行万里路”的经历。
“读万卷书”正好可以弥补“行万里路”的不足。
由于受种种条件的限制,人们无法遍览全国各地的山水胜迹,便可持山水诗集为“卧游”之具,作纸上的观瞻。
这间接得到的知识和印象,与亲身所历、亲目所见自然隔了一层,但收获往往更快捷,也更精粹。
好的山水诗总是包含着作者深刻的人生体验,不单是模山范水而已。
如“欲穷千里目,更上一层楼”以理势入诗,兼有教化和审美的双重功能,它表现出的求实态度和奋进精神,对读者无疑是有力的鞭策和激励。
项羽本纪夏日绝句李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
【内容赏析】李清照这首诗，手起笔落处，端正凝重，力透人胸臆，直指人脊骨。
“生当作人杰，死亦为鬼雄”这不是几个字的精致组合，不是几个词的巧妙润色；是一种精髓的凝练，是一种气魄的承载，是一种所向无惧的人生姿态。
“至今思项羽，不肯过江东”。
一个“不肯”笔来神韵，强过鬼斧神工，高过天地造化。
一种“士可杀不可辱”“死不惧而辱不受”的英雄豪气，力透纸背，令人叫绝称奇！李清照本女儿之身。
一个弱不禁风的女子，一个坎坷漂泊的女子，一个沧桑憔悴的女子。
笔墨所抒人杰之“杰”，高出众人几层之上；鬼雄之“雄”，豪踞鬼神遍及之处。
一个“思”字，标示她的思想所向、志向所指，何等的无畏生死之气。
这是她另一种底蕴的显露，是她另一种气质的光彩，是亡国之悲愤、爱国之强烈、命运之不屈的铮铮风骨和铿锵见证。
[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音王翦．(jiǎn) 戮．力(lù) 惮．(dàn) 会．稽(kuài) 瞋．目(chēn) 绐．(dài) 裨．将(pí) 蕲．县(qí) 成皋．(ɡāo) 骓．不逝(zhuī) 披靡．(mǐ) 麾．下(huī) 栎．阳(yuè) 垓．下(gāi) 狱掾．(yuàn) 舣．船待(yǐ) 刈．旗(yì) 自刎．(wěn) 身被十余创．(chuānɡ) 力能扛．鼎(ɡānɡ) 第2步识记通假——奥妙无穷方块字 (1)每吴中有大繇役及丧(“繇”同“徭”) (2)乃持项王头视鲁(“视”同“示”，出示，展示) (3)乘埶起陇亩之中(“埶”同“势”) 第3步一词多义——看我七十二变(1)兵⎩⎪⎨⎪⎧诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵．(名词，士兵)收天下之兵．，聚之咸阳(动词，兵器)故上兵．伐谋，其次伐交(名词，用兵策略，战略)左右欲兵．之(动词，用兵器杀)兵．旱相乘，天下大屈(名词，战争)(2)书⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧书．足以记姓名而已(动词，认字和写字)乃丹书．帛曰“陈胜王”(动词，书写)卒买鱼烹食，得鱼腹中书．(名词，文字)家书．抵万金(名词，书信)军书．十二卷(名词，名册)昼断狱，夜理书．(名词，文书)以是人多以书．假余，余因得遍观群书(名词，书籍)《书．》曰：“满招损，谦得益”(名词，特指《尚书》)斫大树白而书．之曰：“庞涓死于此树之下”(动词，书写)(3)及⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧及．项羽背关怀楚，放逐义帝以自立(介词，等到)怀王悔，追张仪不及．(动词，追赶上)自古及．今，未之尝闻(动词，到达)愿及．未填沟壑而托之(介词，趁着)此其近者祸及．身，远者及其子孙(动词，涉及)君美甚，徐公何能及．君也(动词，比得上)战、守、迁皆不及．施(动词，赶得及)数请魏王，及．宾客辩士说王万端(连词，和)(4)被⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧项王身亦被．十余创(动词，遭受)信而见疑，忠而被．谤(介词，表示被动)将军身被．坚执锐(同“披”，动词，穿在身上或披在身上)被．发行吟泽畔(同“披”，动词，散开)一日昼寝帐中，落被．于地(名词，被子)成归，闻妻言，如被．冰雪(动词，覆盖)被．羽先登(动词，背负)(5)盖⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧舜目盖．重瞳子(副词，大概，大约)日初出大如车盖．(名词，车上遮阳避雨的用具)覆盖．周密无际(动词，遮盖)况刘豫州王室之胄，英才盖．世(动词，超过)盖．钟子期死，伯牙终身不复鼓琴(发语词，不译)盖．失强援，不能独完(连词，就因为)乃悟前狼假寐，盖．以诱敌(连词，原来是)(6)乘⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧乘．埶起陇亩之中(介词，趁着)乘．犊车，从吏卒(动词，乘坐)自京师乘．风雪(动词，冒着)乘．鄂渚而反顾兮(动词，登上)独与迈乘．小舟至绝壁下(动词，驾，坐)兵旱相乘．，天下大屈(动词，相加，接连)三保见敌势可乘．，急挥帜，曰：“开火！”(动词，利用) (7)过⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧尚不觉寤而不自责，过．矣(名词，过错)雷霆乍惊，宫车过．也(动词，经过，通过)彼所将中国人，不过．十五六万(动词，超过)闻大王有意督过．之(动词，责备)今公子故过．之(动词，拜访)花过．而采，则根色黯恶(动词，时间过去)以其境过．清，不可久居(副词，过于，太甚)人恒过．，然后能改(动词，犯错误)第4步词类活用——词性变异含义迥 (1)项梁怒．之(形容词活用作动词)对……生气 (2)乃请蕲狱掾曹咎书．抵栎阳狱掾司马欣(名词活用作动词)写信 (3)毋妄言，族．矣(名词活用作动词)灭族 (4)梁以此奇．籍(形容词的意动用法)认为……与众不同(5)皆沉．船，破．釜甑(动词的使动用法)使……下沉/使……破损(6)楚兵冠．诸侯(名词活用作动词)居首位(7)无不膝．行而前(名词作状语)用膝盖(8)项王军壁．垓下(名词活用作动词)驻扎(9)夜闻汉军四面皆楚歌．．(名词活用作动词)唱楚歌(10)项王乃复引兵而东．(名词活用作动词)往东走(11)此天之亡．我，非战之罪也(动词的使动用法) 使……灭亡(12)纵江东父兄怜而王．我(名词的使动用法)使……称王(13)吾闻汉购我头千金，邑．万户(名词活用作动词)封邑(14)豪杰蜂．起(名词作状语)像蜂一样(15)奋其私智而不师．古(名词活用作动词)效法第5步古今异义——词语的昨天和今天(1)欲以力征经营．．天下古义：治理。
高二《项羽本纪》阅读练习阅读下面的文言文,回答1～11题.项籍者，下相人也，字羽。
初起时，年二十四。
其季父项梁。
梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也.项氏世世为楚将,封于项，故姓项氏。
项籍少时，学书不成，去；学剑,又不成，项梁怒之。
籍曰：“书足以记名姓而已.剑一人敌，不足学,学万人敌."于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。
项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故事得已。
项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴中贤士大夫皆出项梁下。
每吴中有大徭役及丧，项梁常为主办,阴以兵法部勒宾客及子弟,以是知其能。
秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。
籍曰：“彼可取而代也。
”梁掩其口，曰:“毋妄言，族矣！"梁以此奇籍.籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人,虽吴中子弟，皆已惮籍矣。
1．下列加点词语解释错误的一项是：A．略知其意略:大略B．又不肯竟学竟：终了C．毋妄言，族矣毋：别，不要D．虽吴中子弟皆已惮籍矣惮：害怕B2．下列句中加点字的意义解释不正确的一项是A．以故事得已. 故：原因。
B．毋妄言. 妄：狂妄。
C．梁以此奇籍奇:这里是“认为……出奇”之意。
D．阴以兵法部勒客及子弟。
阴：暗中。
B3．下列各组句子中加点词语意义和用法相同的一组是：A．①学书不成，去②去北军二里余B．①梁以此奇籍②大将军邓骘奇其才C．①以故事得已②阴以兵法部勒宾客及子弟D．①虽吴中子弟皆已惮籍矣②其父虽善游,其子岂遽善游哉B4．对下列两组句子中的加点字，判断正确的是（ C ）①梁以此奇籍②足以记名姓而已③以是知其能④略知其意A、两个“以"意义相同，两个“知"意义也相同。
B、两个“以"意义相同，两个“知”意义不同.C、两个“以”意义不同，两个“知"意义也不同。
D、两个“以”意义不同，两个“知”意义相同。
5．下列句子在文中的意思，不正确的一项是(3分）A．为秦将王翦所戮者也—-是被秦国将领王翦杀死的B．书，足以记名姓而已——学文字，能够记住名姓就行了C．彼可取而代也——他可以取而代之D．籍长八尺余,力能扛鼎-—项籍身高八尺多,力量能举起大鼎B6．下列句子的意思理解正确的是（ B ）籍长八尺余,力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟,皆已惮籍矣。
高中语文第12课项羽本纪课时作业(含解析)苏教版选修《史记选读》第12课项羽本纪一、这是老的classifier固结1．下列各句中加点的词语意思跟现代汉语相同的一项是()a．期山东为三处b．地方千里．．．．c．吾知公长者．．d、因为它遵守仪式和正义，它是主要的死亡仪式2．对下列各句中加点字的解释不正确的一项是()a．虽吴中子弟皆已惮籍矣惮：敬畏．b．纵彼不言，籍独不愧于心乎．c．汉王为发哀，泣之而去．垂直：即使是：替换并给予d．五年卒亡其国，身死东城卒：同“猝”，仓促．3.以下句子中不含“常见错误”一词的一句是：（）A.每个吴忠都有一次伟大的兵役和葬礼，向良常常是主人。
B.王翔逃脱不了c．赤泉侯人马俱惊，辟易数里d．乃持项王头视鲁4.判断下列句子中虚词的意义和用法的正确组是（）引“天亡我，非用兵之罪也”?①乃．??分其骑以为四队?②乃．?吴中子弟皆已惮籍矣?③虽．?? ④ 江东虽小，但却远在千里之外a．两个“乃”相同，两个“虽”也相同b．两上“乃”相同，两个“虽”不同c．两个“乃”不同，两个“虽”相同d．两个“乃”不同，两个“虽”也不同5.下列句型之一与其他三项不同：（a）王君变霞b．楚战士无不一以当十c．项王则夜起，饮帐中d、我不忍心杀死一个每天旅行数千英里的人，以便给他上课读书的机会阅读下面的文字，完成6～9题。
项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。
乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救巨鹿。
战少利，陈余复请兵。
项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破甑，烧庐舍，持三日粮，以示士．卒必死，无一还心。
于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王．离开如果它不降到楚国，它就会自焚。
当时，楚国的士兵是王子。
封臣军救了十几堵巨鹿墙，不敢出兵。
当楚国攻打秦国时，所有的将领都在墙上观看。
所有楚国士兵都相当于十个。
楚国士兵的声音响彻天空，诸侯军中的每个人都感到害怕。
于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。
《史记选读》期末复习卷答案一、《项羽本纪》1．解析A项，“繇”同“徭”。
答案 A2．解析A项“竟”应为“使……完毕”的意思；B项“暴”应为“迅速、突然”的意思；C项“视”同“示”，“出示、展示”之意。
答案 D3．解析介词，因为/介词，用。
A项，介词，在；B项，代词，他(指项羽)；D项，助词，取消句子独立性。
答案 C4．解析例句与C项加点字均为名词作动词；而A项“亡”为使动用法；B项“怒”为为动用法；C项“师”为名词用动词；D项“王”为使动用法。
答案 C 5．解析A项，暴：突然，迅速。
答案 A6．解析①用在主谓之间，取消句子独立性；②结构助词，的；③④均是表并列的连词。
答案 B7．解析都是省略句，省略介词“于”；也都是状语后置句。
②为一般句子；④为宾语前置句。
答案 B8．解析A项，功绩主要为推翻暴秦。
B项“身死东城……不自责”是性格特点而非过失。
D项，应为功过褒贬适当。
答案 C9．翻译(1)秦施行暴政，陈涉首先发难，豪杰蜂拥而起，相互争夺，多到难以数得清。
(2)五年就失掉了自己的国家，自己死在东城，仍不觉悟也不责备自己，实在是大错。
《魏公子列传》答案：1．解析B．“乡”同“向”。
答案 B2．解析D．伐：功劳，功绩。
答案 D3．解析例句和B项均为介词，表被动。
A.动词，认为；C.动词，难为；D.介词，替，给。
答案 B4．解析①②，代词，他；③④，结构助词，的；⑥，代词，我；⑧，取消句子独立性。
答案 B5．解析A指“结亲”；C指“用来……”；D指“有德行的人”。
答案 B6．解析A为意动用法，BCD均为使动用法。
答案 A7．解析例句和D项均为被动句。
A为宾语前置句；B为主谓倒装句；C为判断句。
答案 D8．解析D．资：蓄积。
答案 D9．B（多次，数次；A率领∕因为；C功效，作用∕功绩，功劳；D 辞别/认错，道歉）10．解析④⑥为公子向侯生问计。
答案 B11．答案(1)把打算同秦军决一死战的原因、情况全都告诉了侯生。
专题测评一(第一~三专题)(时间:120分钟,满分:120分)一、基础知识(18分,每小题3分)1.下列各项中加点的字注音有误的一项是()A.羑．里(yǒu)诎．体(qū)愠．色(wēn)谿．谷(xī)B.股肱．(gōng)颛顼．(xū)田畴．(chóu)言讫．(qì)C.吐哺．(pǔ)谮．言(zèn)骁．骑(xiāo)麾．下(huī)D.自刭．(jǐng)庶．人(shù)讷．口(nà)漕．渠(cáo)解析:A项,“愠”应读“yùn”;C项,“哺”应读“bǔ”;D项,“讷”应读“nè”。
答案:B2.下列句中加点词的解释有误的一项是()A.上明三王之道,下辨人事之纪．纪:法度,准则B.无坠．天之降葆命坠:坠落C.使郦生、陆贾往说秦将,啖．以利啖:利诱D.吏当．广所失亡多当:判决解析:B项,“坠”应解释为“丧失”。
答案:B3.下列句中加点词意义与现代汉语相同的一项是()A.禹为人．．敏给克勤B.久劳于外,为与小人．．C.秦既得意．．,烧天下《诗》《书》D.余睹李将军悛悛如鄙人．．解析:A项,“为人”,古义和今义均为“做人及做人处世的态度”;B项,“小人”,古义为“小民”,今义为“人格卑鄙的人”;C项,“得意”,古义为“实现统一意愿”,今义为“称心如意或感到非常满意”;D项,“鄙人”,古义为“质朴的乡里人”,今义为“无知浅陋的人或谦称”。
答案:A4.下列句中加点词的用法分类正确的一项是()①忠臣死．义之士②薄．衣食,致孝于鬼神③此损漕省卒,而益肥．关中之地④矫称蜂．出⑤是时会暮,胡兵终怪．之⑥卜居焉,曰吉,遂国．之⑦会项伯欲活．张良⑧昔周公勤劳．．王家A.①⑤⑥/④/②③⑦/⑧B.①④/②③⑥/⑤/⑦⑧C.①⑧/②③⑦/⑤⑥/④D.①⑦⑧/②③/④/⑤⑥解析:①⑧为动用法,②③⑦使动用法,⑤⑥意动用法,④名词作状语。
答案:C5.下列句子的句式与例句相同的一项是()例句:其将兵数困辱A.舜登用,摄行天子之政B.昔孔子何为而作《春秋》哉C.奸神命者乃旦也D.又与秦军战于蓝田南解析:A项与例句都是被动句。
第五专题 摹形传神 千载如生——《史记》的人物刻画艺术项羽本纪一、基础巩固1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A .数阕．(què) 唱和．(hè) 麾．下(huī) 骑能属．者(shǔ) B.印绶．(shòu ) 裨．将(pí) 扛．鼎(kán ɡ) 数．之(shuò) C.绐．骗(dài ) 刈．麦(yì) 披靡．(mǐ) 舣．船(yǐ) D.创．伤(chuàng ) 杀戮．(lù) 会．稽(kuài ) 自刎．(wěn )解析:A 项,“属”应读“zhǔ”; B 项,“扛”应读“ɡānɡ”;D 项,“创”应读“chuāng”。
答案:C2.下列句中加点词的解释,不正确的一项是( ) A .骑能属．者百余人耳 属:跟随 B.愿为诸君快战．．快战:迅速战斗 C.虽吴中子弟皆已惮．籍矣 惮:敬畏 D.奋．其私智而不师古 奋:逞解析:B 项,“快战”应解释为“痛痛快快地打一仗”。
答案:B3.下列句中加点字的用法相同的一项是( )A . 是项 项 而B. 而C. 是已 皆D. 吴中 皆 项 下 其 下解析:A 项,名词作状语,向东/名词用作动词,东行。
B 项,使动用法,让……做王/名词用作动词,称王。
C 项,均为一般用法,军队。
D 项,名词,下面/名词用作动词,(被)占领。
答案:C4.下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是( )A . 是 人 战B. 项 为 中C. 下而解析:A 项,均为结构助词,用于主谓之间,取消句子独立性。
B 项,副词,于是,就/副词,表示出乎意料,译为“却”。
C 项,连词,表目的,用来/介词,表凭借,通过。
D 项,连词,表修饰/连词,表承接。
答案:A二、阅读鉴赏(一)课内阅读阅读文本选段,完成第5~10题。
项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。
夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起,饮帐中。
有美人名虞,常幸从;骏马名骓,常骑之。
于是项王乃悲歌忼慨,自为诗曰:“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝．。
骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若．何!”歌数阕,美人和之。
项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。
于是项王乃上马骑,麾下壮士骑从者八百余人,直夜溃围南出,驰走。
平明,汉军乃觉之,令骑将灌婴以五千骑追之。
项王渡淮,骑能属者百余人耳。
项王至阴陵,迷失道,问一田父,田父绐．曰“左”。
左,乃陷大泽中。
以．故汉追及之。
项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。
汉骑追者．数千人。
项王自度不得脱。
谓其骑曰:“吾起兵至今八岁矣,身．七十余战,所当者．破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下。
然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。
今日固决死,愿为诸君快战,必三胜之,为诸君溃围,斩将,刈旗,令诸君知天亡我,非战之罪也。
”乃分其骑以为四队,四向。
汉军围之数重。
项王谓其骑曰:“吾为公取彼一将。
”令四面骑驰下,期山东为三处。
于是项王大呼驰下,汉军皆披靡,遂斩汉一将。
是时,赤泉侯为骑将,追项王,项王瞋目而叱之,赤泉侯人马俱惊,辟易数里。
与其骑会为三处。
汉军不知项王所在,乃分军为三,复围之。
项王乃驰,复斩汉一都尉,杀数十百人,复聚其骑,亡其两骑耳。
乃谓其骑曰:“何如?”骑皆伏曰:“如大王言!” 于是项王乃欲东渡乌江乌江亭长舣船待谓项王曰江东虽小地方千里众数十万人亦足王也愿大王急渡。
今独臣有船,汉军至,无以渡。
”项王笑曰:“天之亡我,我何渡为．!且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰:“吾知公长者。
吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以．赐公。
”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。
独籍所杀汉军数百人。
项王身亦被十余创。
顾见汉骑司马吕马童,曰:“若．非吾故人乎?”马童面之,指王翳曰:“此项王也。
”项王乃曰:“吾闻汉购．我头千金,邑万户,吾为若德。
”乃自刎而死。
5.对下列句子加点词的解释,不正确的一项是( ) A .时不利兮骓不逝．逝:奔驰 B.田 绐．曰 绐:欺骗 C.吾 购．头千金 购:悬赏 求 D.身．七十余战 身:身体解析:D 项,“身”解释为“亲身经历”。
答案:D6.下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是( )A . 兮 兮 吾 人C. 为如 人 为 为 为D. 骑 者 千人 者 者解析:A 项,均为人称代词,译作“你”;B 项,介词“把”/介词“因为”;C 项,均为语气词,用在句末;D 项,均为代词,“……的人”。
答案:B7. 下句子分别编为 组,全部表现项羽勇猛善战的一组是( )① 拔山兮气盖世 ② 者 , 者 ③ , 战 ④ 呼驰下, 皆披靡 ⑤人马俱惊,辟易 里 ⑥ 百人A .①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.④⑤⑥解析:③是项羽为自己兵败找的原因。
答案:D8.下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是( )A .项羽被 包围在垓下, 听 ,感到 势已去, 是饮酒帐中,慷慨悲 ,怆然涕下,英雄末路,无限悲凉。
B.项羽带骑 八百余,乘 突围,过淮河,剩下百余人,到阴陵,迷路,被一老农 骗, 入沼 地,被 ,部下只剩下二十八骑。
C.为了证明“ , 战 ”,项羽奋勇 敌,斩 二将, 十百人, 一 ,使 骑将杨喜倒退 里。
D. 亭长请项羽过 ,项羽 感无 再见 ,不愿 过 , 是他把 骓马送给亭长,带领部下徒步作战, 而 。
解析:B 项,应是“至东城,乃有二十八骑”。
答案:B9.把文中画横线的句子翻译成现代 语。
(1)然 困 , , 战 。
(2) 聚其骑, 其两骑耳。
解析:(1)注意被动句和判断句的句式特点,“卒”译为“最终”,“罪”译为“过错”;(2)“亡”指损失,“骑”指骑兵。
答案:(1)但是现在 终被困在这里,这是上 要使 灭 ,不是作战的过错。
(2)项羽又将部下会合在一起,只是损失两个骑 而已。
10.给文中画波浪线的句子加上标点。
是项 亭长舣船待谓项 曰 虽小地 千里众 十万人 愿 急解析:先根据句意尝试断句,加标点时注意“曰”“也”等带有提示性的词语。
答案: 是项 。
亭长舣船待,谓项 曰:“ 虽小,地 千里,众 十万人, 。
愿 急 。
”(二)课外阅读阅读下面的文字,完成第11~14题。
季布者,楚人也。
为气任侠①,有名于楚。
项籍使将兵,数窘汉王。
及项羽灭,高祖购求布千金,敢有舍匿,罪及三族。
季布匿．濮阳周氏。
周氏曰:“汉购将军急,迹且至臣家,将军能听臣,臣敢献计;即不能,愿先自刭。
”季布许之。
乃髡钳季布,衣褐衣,置广柳车中,并与其家僮数十人,之鲁朱家所卖之。
朱家心知是季布,乃乘轺车之洛阳,见汝阴侯滕公,因谓曰:“臣各为其主用,季布为项籍用,职耳。
项氏臣可尽诛邪?今上始得天下,独以己之私怨求一人,何示天下之不广也!君何不从容为上言邪?”滕公心知朱家大侠,意．季布匿其所,乃许曰:“诺。
”待间,果言如朱家指。
上乃赦季布,拜．为郎中。
孝惠时,为中郎将。
单于尝为书嫚②吕后,不逊,吕后大怒,召诸将议之。
上将军樊哙曰:“臣愿得十万众,横行匈奴中。
”诸将皆阿．吕后意,曰“然”。
季布曰:“樊哙可斩也!夫高帝将兵四十馀万众,困于平城,今哙奈何以十万众横行匈奴中,面欺!”是时殿上皆恐,太后罢朝,遂不复议击匈奴事。
季布为河东守。
孝文时,人有言其贤者,孝文召,欲以为御史大夫。
复有言其勇,使酒难近。
至,留邸一月,见罢。
季布因进曰:“臣无功窃宠,待罪河东。
陛下无故召臣,此人必有以臣欺陛下者;今臣至,无所受事,罢去,此人必有以毁臣者。
夫陛下以一人之誉而召臣,一人之毁而去臣,臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。
”上默然惭。
楚人曹丘生,辩士,事贵人赵同等,与窦长君善。
季布闻之,寄书谏窦长君曰:“吾闻曹丘生非长者,勿与通。
”及曹丘生归,欲得书请季布。
窦长君曰:“季将军不说足下,足下无往。
”固请书,遂行。
曹丘至,即揖季布曰:“楚人谚曰‘得黄金百,不如得季布一诺’,足下何以得此声于梁楚间哉?仆游扬足下之名于天下,顾不重邪?何足下距仆之深也!”季布乃大悦,引入为上客。
季布名所以益闻者,曹丘扬之也。
(节选自《史记·季布栾布列传》,有删节)注:①为气任侠:任性使气而见义勇为。
②嫚(màn ):用言 轻侮。
11.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( ) A .季布匿．濮 周氏 匿:隐瞒 B.意．季布匿其 意:料想 C.上 赦季布,拜．为郎中 拜:授官 D.诸将皆阿．吕 意 阿:迎合解析:A 项中的“匿”应为“躲藏”。
答案:A12. 下六句话,分别编为 组,全都表现季布“任性使气”的一组是( )①季布为项籍用,职耳 ②樊哙可斩 ③高帝将 十馀万众,困 平城 ④ 人 有 臣欺陛下者 ⑤吾 曹丘生 长者,勿与通 ⑥季布 悦, 入为上客A .①③⑤ B.①④⑥ C.②③④ D.②⑤⑥解析:①是滕公劝高帝宽恕季布的话,③是季布引用历史证明匈奴不可小视。
答案:D13.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )A .季布本为项籍旧将,打仗时屡次 困境。
项羽灭 , 高祖悬赏缉捕季布, 人朱家通过汝阴 滕 劝说高祖,季布才 终得到赦免。
B. 惠帝时,单 写信侮辱吕 ,吕 极为气愤,樊哙表 要率 痛 匈奴。
季布援 历史 事,认为贸然 难 取胜,说 吕 收回成命。
C. 文帝时,有人称赞季布 能,文帝想任命他为御史 。
季布到京 ,在住 滞留一个月,拟议却未见实行;季布说起 事,文帝无言 对。
D.曹丘有口才,他听说季布不喜欢 己,仍然坚持前往拜访。
见 时,他热情地赞扬季布,尽 与 联络感情,终 使季布改变看法而善待 己。
解析:B 项,“收回成命”有误,吕后只是“召诸将议之”,尚未有“成命”。
答案:B14.把文中画横线的句子翻译成现代 语。
(1) 陛下 一人 誉而召臣,一人 毁而去臣,臣恐 下有识 有 窥陛下 。
(2)季布名 益 者,曹丘扬 。
解析:(1)“以”“毁”“去”“窥”分别翻译为“因为”“诽谤”“让……离开”“窥测”。
(2)“所以……者”“扬”分别解释为“……的原因”“传播”。
答案:(1)陛下您因为一个人的赞美而召用 ,又因为一个人的诽谤而赶走 , 担心 下有识 听说这事 ,就能够窥测 您的深浅了。
(2)季布的名声 远近 名,这都是曹丘替他宣扬的结果啊!参考译文:季布是楚地人。
为人好逞意气,爱打抱不平,在楚地很有名气。
项羽派他率领军队,曾屡次使汉王刘邦受到困窘。
等到项羽灭亡以后,汉高祖出千金悬赏捉拿季布,并下令有胆敢窝藏季布的论罪要灭三族。
季布躲藏在濮阳一个姓周的人家。
周氏说:“朝廷悬赏捉拿您的风声很紧,眼看就要搜查到我这里来了,如果您能听我的话,我可以帮您出个主意;如果您不能听我的话,我情愿先死在您的面前。
