下载文档原格式
初中英语阅读理解解题的技巧初中英语阅读理解解题的技巧一、阅读理解是考查学生通过阅读短文而对相关信息的加工情况。
解此类题必须掌握两大技巧：（一）阅读的技巧1.阅读时不要出声，要养成快速阅读的好习惯。
2.阅读时不要逐字阅读，要养成以意群为单位阅读的好习惯。
3.学会找关键词、关键句。
关键句通常位于段落的开头或结尾。
4.学会根据上下文猜测生词的词义。
（二）答题的技巧1.通读全文，了解大意。
2.带着问题，复读原文。
3.理解识别，推断归纳。
4.复核检查，确保无误。
二、中考的阅读理解测试点主要分两大类：（一）以识别语篇的事实和细节为主的题目。
要求学生能综合运用语言和通过上下文抓住关键词句，即抓住事实和细节。
此类题大都可以在短文中直接找到答案，相对较易。
（二）以理解为主的推测判断题目。
有些题目只靠抓住细节和事实是远远不够的，需要考生深入理解，进行推测，进行判断。
这类题难度较大。
例析：Babies love chocolate –and sometimes they also eat the paper around it. My cat enjoys a meal of good, thick paper, and letters, for example. She doesn’t like newspapers very much.Of course, the paper comes from wood. Wood comes from trees, and trees are plants. Vegetables and fruit are plants too, and we eat a lot of them. So can we also eat wood and paper?Scientists say: “All food comes in some way from plants.”Well, is that true? Animals eat grass and grow fat. Then we eat their meat. Little fish eat sea-plants, then bigger fish swim along and eat the … Chickens eat bits of grass and give us … Think for a minute. What food does not come from plants in some way?Scientists can do wonderful things with plants. They can make food just like meat and cheese. And they can make it without the help of animals. It is very food too. Now they have begun to say: “We make our paper from wood. We can also make food from wood. The next thing is not very difficult.” What is the next thing? Perhaps it is – food from paper. Scientists say: “We can t urn paper into food. It will be good, cheap food too; cheaper than meat or fish or eggs.”So please keep your old books and letters. (Don’t feed them to your cat.) One day, soon, they will be on your plate. There is nothing like a good story for breakfast.1. What does the best paper come from?A. Vegetables.B. Food.C. Plant.D. Wood.2. From the passage, we can infer that ______ do not come from plants in some way.A. few kinds of foodB. meat and fishC. cheese and chickensD. wood and paper3. What’s t he main idea of this passage?A. All food comes from plants in some way.B. It will not be long before food can made from paper.C. Scientists can do wonderful things with plants.D. Scientists can make food without the help of animals.4. The writer asks us to keep our old books and letters because ______.A. they are useful for readingB. they may be used to feed catsC. we can make food from them soonD. we can read them before meals5. The best title for the passage is _______.A. Food from PlantsB. Plants, Animals and FoodC. Keep Your Books and LettersD. What Can We Make with Old Paper分析：此篇短文讲述人们的食物都以某种形式来自于，将来科学家们不久会从纸张中提取食物。
英语阅读理解题型特点及解题思路英语阅读理解题型特点及解题思路阅读理解是历年中考必考的重点题型，主要考查考生通过文字获取信息的能力。
九年义务新教材使用之后，阅读理解考查在中考中的比例越来越大。
篇数一般增加到三至四篇，选材范围越来越广，除故事、幽默、人物轶事外，科普性文章多了起来。
体载也趋于多样化，有记叙文、说明文、应用文等。
还要求考生能理解及解释图表所提供的简单信息等。
三、四篇短文中有的难度跨度较大，以便拉开档次，体现选拔功能。
阅读理解能力就其本质而言就是把单个词汇意义组合成句子意义的能力和思维能力。
它包含理解字面意义的能力和理解深层含义的能力，即不仅要弄懂文字材料所说明的具体事实，还要了解和把握作者的观点、目的等抽象的概念。
修订后的新大纲对初中毕业生阅读能力的要求是：能阅读所学语言知识范围内的英语材料，生词率不超过期3%。
三年制的阅读速度为每分钟40—50个词，理解正确率达到70%。
能就阅读内容进行正误判断、完形填空、笔头问答及选择正确的选项完成句子等。
中考对阅读能力的测试主要有以下要求：考生要掌握所读材料的主旨和大意，既理解具体的事实，也理解抽象的概念；既能理解某句、某段的含义，也能通过分析综合把握全篇的脉络；能根据文字材料所提供的信息，综合中学生应有的常识进行推理、判断。
因此中考阅读理解题在题目设计上有两种要求。
有的阅读理解材料相对比较容易，文中没有生词，短文后所提的问题基本上都能在短文中直接找到答案或只要读懂文章中所叙述的具体事实稍加思索就能找到答案，这属于直接解答题。
有的阅读材料中有生词，考生需要根据上、文意思来猜测词义或理解短文中关键句的意思，同时所提的问题可能在短文中找不到直接答案，如概括中心意思、推测作者意图、得出短文中没有明确说出的结论等，这些属于深层次理解性的试题。
考生必须通过对文章主题的把握以及根据文章线索和生活常识来推理判定，有一定的难度。
阅读理解能力必须在具备一定英语知识的基础上经过大量的阅读训练，才能逐渐提高的，要想靠短期内临时突击是见不到成效的。
中考英语阅读理解和完形填空等中考题型的解题技巧与策略第一部分：阅读理解解题技巧与策略一、中考英语阅读理解课标解读阅读理解能力的培养是中学英语学习的一项重要任务，阅读理解也是中考的一项重要考查内容。
《义务教育英语课程标准》要求学生在阅读中：1.既要能理解个别句子的意义，也要能理解上下文的逻辑关系，把握篇章结构。
2.既能理解字面的意思，也能理解隐含的意思。
3.既能理解事实和细节，也能理解所读材料的主旨和大意。
4.能就文章的内容进行判断、推理和信息转换。
阅读理解是综合语言运用能力的一个重要方面，阅读理解能力的考查在中考中所占比重越来越大。
阅读能力是指视读能力、理解能力和对所读材料的评价能力。
根据教育部制定的英语课程标准，初中毕业生阅读应达到的要求如下：1.能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义。
2.能理解段落中句子之间的逻辑关系。
3.能提炼出文章的主题，预测情节的发展。
4.能读懂常见体裁的阅读材料。
5.根据不同的阅读目的，运用简单的阅读策略获取信息。
6.除教材外，课外阅读量应累计达到15万个词。
我们讲完课标中对中考阅读理解是如何要求，再来看一下中考阅读理解的命题特点。
二、中考英语阅读理解命题特点中考英语阅读理解既考查考生的语言知识和技能，又考查他们对语言文字的理解、分析、概述、判断等诸多方面的思维能力。
篇数一般在3-4篇，阅读材料取材新颖、话题广泛，有些材料呈现出鲜明的时代性、教育性、真实性、实用性等特点。
内容涉及经济、文化、科技、生活等诸多领域。
体裁以记叙文、说明文及各种应用文体为主。
中考阅读理解的命题特点包括选材特点、命题原则、题型分析与解题技巧三个方面。
(一)选材特点1.语篇一般在150-300个词，个别超过300个词。
2.语篇类型、主题语境多样化，内容更趋于信息化、时代化，体裁从记叙文、说明文扩大到产品说明、及实际应用等文体。
3.语篇多是原汁原味的英语语言材料，语言地道精炼，表达规范科学，文质兼美，生动的有趣，语句富于变化。
河南中考英语阅读分析及解题策略随着河南省中考英语试题难度的不断提高，阅读理解也逐渐成为中考考生面临的一个重要考点，考生们需要有效地把握阅读考试的内容以及应对解题技巧，才能提高自己的考试成绩。
为了让考生更好地备考河南省中考英语阅读部分，下面将对河南省中考英语阅读理解分析及解题策略进行分析总结。
一、河南省中考英语阅读理解的特点1、考查基础知识河南省中考英语阅读部分考查学生基础知识和词汇量，考查内容涉及语法知识、词汇知识以及句子结构等。
在备考中，学生必须全面复习语法知识，掌握基础句型，熟悉词汇表达方式，提高句子构成的能力，以备考试中出现的基础知识题技巧。
2、考查实际运用能力除了考查学生基础知识外，河南省中考英语阅读部分更注重考查学生在实际应用中能否把基础知识和词汇结合起来运用，要求学生在复习中要重点了解文章主旨，抓住文章主题及关键信息，提高阅读技能，在实际应用中加强对语文基础知识的运用。
二、河南省中考英语阅读解题策略1、分析题型在备考河南中考英语阅读部分之前，首先要了解考试所使用的题型，以便进行有效的备考策略。
一般来说，河南省中考英语阅读部分常见的题型有单项选择题、多项选择题、填空题、排序题、简答题以及问答题等。
2、分析不同题型的解题方法（ 1）单项选择题单项选择题是河南省中考英语阅读部分中考查范围最广、难度最大的一种题型。
在备考中，考生应该重点了解文章中涉及到的词汇、语法以及句子结构，并通过解读文章，理解文章背景，用上下文线索确定答案。
（2）多项选择题多项选择题是河南省中考英语阅读部分的一种考查方式，此类考题的命题方式往往给出问题，让考生从文章中挑选出最符合的答案作为答案，因此考生要综合文章内容，把握文章大意，把握它也题目之间的联系，练习这类题型时，一定要在认真理解文章内容的基础上，找出正确答案。
（3）填空题填空题的考查类型是河南省中考英语阅读部分的一种考查方式。
考生在备考时，要仔细阅读文章，结合空格前后的句子，理解文章的意思，仔细找出文章中的答案，这是得出正确答案的唯一方法。
中考英语阅读答题技巧中考英语阅读答题技巧一、细节事实新课程标准有关阅读最基本的要求是“能从一般性*中获取和处理主要信息”。
对这种“获取和处理主要信息”能力的考查，主要采用的方式就是细节判断。
这类题在阅读理解题中占据半壁江山，做好这类题是确保基础分的关键。
同时，弄清细节，正确获取信息，也是把握*主旨的前提。
因此，要特别重视做好这类题。
二、主旨大意此类题型用以考查学生对*主题或中心思想的领会和理解能力。
1、主旨大意题题干常见的问句形式2、主旨大意题的解题方法三、推理判断此类题的关键是要注意原文出现的语句不是我们做出的推理判断，而是原文给出的细节信息，所以原文语句不能选。
判断时对已知的事实仔细评价后做出的合理决定并非决定，要对事实进行合乎情理的判断，有时还需借助常识进行判断。
推理判断题分两种，即对细节的推理和对主旨的推理。
主要以We can infer / imply / learn from this passage that ……等进行提问。
解决此类题要注意，一是与原文相同的细节不能选，二是文中没有出现的细节不能跳出*做推断。
解题过程中只要注意上述两点，再结合做细节和主旨的方法，即可以做出推理判断题。
四、词义猜测词义猜测是利用上下文语境对某些生词、难句做出推测和判断。
该题旨在考查学生根据上下文推断词汇的能力，因而，所考单词的意义通常超出大纲范围。
常见形式有：The word / phrase…… means / refers to……From the passage，we can infer the word…… is closest in meaning to……What does the word…… in paragraph……mean?要做好此类题，要注意，第一，要熟练掌握大纲单词，平时注意积累生词和短语。
第二，要把词放到句子里，把句子放在句群里。
第三，注意词、句的位置，确定结构关系。
第四，要善于利用连词、代词及词性、同义词法、反义词法等进行判断选择。
最新中考英语阅读理解解题技巧及阅读技巧分析一、阅读理解题的命题特点阅读理解能力的培养是中学英语学习的一项重要任务，也是中考的一项重要内容。
中考阅读理解题主要考查学生的语篇阅读能力、分析和判断能力。
要求学生能较快地通过阅读理解短文大意，获取其中的主要信息，能做出正确判断，然后根据试题的要求从 A, B, C, D 四个选项中选出最佳答案或做出正误判断。
文章的难易程度和初三课文基本相同，要求阅读速度为每分钟 40-50 个词。
中考阅读理解的阅读材料的选取一般遵循三个原则：1. 阅读文章不少于三篇，阅读量在 1，000 单词左右；2. 题材广泛，包括科普，社会，文化，政治，经济等；3. 体裁多样，包阔记叙文，说明文，应用文等。
阅读理解题文章主要有如下几类，记叙文（故事性文章）、说明文（科普文章）、新闻类文章、人物传记、应用文（如广告、通知、说明书）等。
可是要如何做好阅读理解呢？我想我们应该做到慧眼识文体随着信息时代的到来，阅读内容更趋于信息化、时代化，突破了单一的故事、寓言等题材，内容涉及新闻、广告、科普、医疗、教育等，文章的体裁也从记叙扩大到产品说明、逻辑推理及实际应用等文体。
不同的文体阅读的要求与方法不尽相同。
不同的文体阅读的要求与方法不尽相同。
记叙文阅读主要抓四大要素，即时间、地点、人物和事件的起因、发展和结果，以及人物之间的关系、表现，从中分析他们思想品质、性格特征等。
故事性的文章往往是让考生根据故事情节的描述，去猜测故事中人物之间的关系，故事发生的社会背景等；议论文是阐明作者对人或事的好坏的立场观点，因此在阅读时必须正确把握文章的论点和论据，理清论证思路，再进行逻辑推理得出结论；应用文、说明文是最贴近日常生活的文体，对这类文体的阅读应简明扼要地抓住所需信息，理解文章内容。
对学生来说比较困难的文章是科普性的，学生平时接触此类文章的机会较少，且这类文章的词汇多是生僻难懂。
在做此类阅读时，同学们千万不要因一两个单词不认识就放弃对文章的阅读，此类文章的问题多数是设置得比较简单，多数问题都能从文章中直接找出答案，至于个别问题，通过反复阅读加上对某些科普知识的了解，最终也能顺利找出答案。
关于英语阅读理解命题的特点和解题技巧一、细节理解题的命题特点及解题方法在阅读理解中，多数考题是针对文章中的细节设计的，目的在于考查学生对文章主体部分的理解程度。
这类题旨在考查考生对事件、时间、地点、人物关系等细节的理解程度，快速捕捉细节以及多点归纳的能力。
与推理判断类试题一样，细节类试题的依据是文章本身的内容，它是我们答题的唯一依据。
属于细节类的阅读理解题一般只针对某个特定的细节，题型可以多种多样，没有固定模式。
常见的设题方式有：（1）Which?of?the?following?is?TRUE?according?to?the?p assage （2）All?the?following?statements?are?not?true?except. （3）Which?of?the?following?facts?is?not?mentioned?in?t he?supporting?details细节题也属于?客观信息题是指在短文中客观存在的事实，客观信息的答案一般都可以在原文中找到。
其中包括（1）辨认事实，注意细节（2）同义转换，着重内涵（3）把握数据，注意推算初中阶段阅读题重点考查的内容是事实认定、词语理解、数量计算，主要思想归纳等。
二、推理判断题的命题特点及解题方法文章信息不仅仅存在于文字表面，还包括字里行间作者未明言但意欲表达的意图，即作者的“弦外之音”。
高考英语试题中的推理判断题，就是旨在考查考生对文章内涵的推理判断能力。
做这类题时必须注意两点：一是推理的依据只能是文章本身的内容，一定要摆脱读者对问题的主观看法；二是结合所读短文以外的有关背景知识和事理逻辑，加以分析、推理，最后作出符合逻辑的判断。
三、主旨大意题的命题特点及解题方法主旨大意题旨在考查考生把握全文主题大意和中心思想的能力，考查内容包括作者的写作目的，文章的中心思想等内容也包括分析、归纳文章段落大意、重要情节、人物特征以及环境特点等能力。
中考英语阅读理解各题型技巧归纳阅读习惯是在阅读过程中表现出来的行为特征,是在长期的阅读实践中形成的。
那么接下来给大家共享一些关于中考（英语阅读）理解各题型技巧归纳，盼望对大家有所关心。
中考英语阅读理解各题型技巧归纳一、主旨题主旨题主要测试同学对（文章）中心思想、主旨大意的理解力量。
在学校阶段，有关这类题的常见提问方式为：What is the main idea of this passage?What is the best title of this passage?在处理这类问题时，通常采纳快读（方法），先从头到尾把文章扫瞄一遍，由于这样可以使留意力集中于文章的整体思路及要点之间的联系，而较慢的阅读会使你过分留意细节，甚至个别词，因而影响对主题的概括。
特殊要留意认真阅读开头段和结尾段，由于大多数文章的中心思想都消失在这两段里。
二、细节题细节题主要测试同学识别阅读材料中的详细事实和细节的力量。
考生必需特殊留意在陈述中谈到的是何人、何事、何处、何时、何故，要在有关此类问题的地方适当做标记(比如人物名较多就用圈画出，时间名词较多就用波浪线，地点名词较多就用方框等等)，以便在回答问题时快速查找。
三、词义题词义题主要是检测同学在详细文章中，依据上下文理解某个词或某个（短语）的意义的力量。
遇到这类试题，可从以下三方面入手：1. 通过上下文的种.种提示来精确猜出这个词的含义。
2. 一个单词可以通过前缀、后缀、合成等形式派生出来许多单词，因此可以依据构词法辨认其中的词根的含义，就可以推断出其派生、转化或复合词的其他词义。
3. 假如遇到特别熟识的词汇，肯定要尽量撇开其基本含义，留意其引申的意义。
四、推断题推断题主要考查同学透过文章的表面文字信息，进行分析、综合、归纳等规律推理的力量。
一要抓住选项与选项之间的不同，二要在文中找出与选项对应的内容进行对比。
五、观点态度题观点态度题主要考查同学通过把握主题思想和详细事实，对的观点和态度做出合理推断的力量。
一. 历年来我省中考阅读理解题的特点考试时间为40 分钟，共20 题，每题2 分，共计40 分。
阅读理解主要有五篇短文，短文的长度平均为260 词左右，总阅读量为1400词左右，阅读速度平均为60 Wpm(word per minute)二. 阅读理解的特点纵观近年来中考阅读理解题，体裁多样，内容广泛，特点是：时代气息浓，可阅读性强，理解难度高。
阅读理解的题材广泛，体裁多种，题型多样。
阅读理解的题材广泛，内容包罗万象, 如有关动植物、人物传记、历史、文化、环境、资源、交通、医学、经济、信息等方面。
总体上说，其题材主要集中在科普知识，社会文化和经济生活三方面。
三. 文章分类依据文章类型阅读材料一般可分为故事类、科普类、图表类和新闻类的文章。
试题涉及掌握语篇主旨、事实细节、深层含义、推理判断、猜测词义等多方面的阅读能力考查。
（1）故事类学生在阅读时，可抓住人物线索、地点线索、时间线索和情节发展线索。
特别应注意的是，以上线索往往是并存的。
因为情节的发展总是涉及到人物的变化、时间的推移、场景的变换等。
而阅读材料后的阅读理解题往往会围绕这些内容设计一些事实类的理解题，凡事实类的理解题都可以从阅读材料的表层文字中找到答案。
（2）科普类如果是介绍科学知识、社会知识的短文，学生在阅读时，可以事实为中心进行思考，抓住事物的特征、用途、相互关系等如果是介绍社会现象的文章，学生应掌握所谈现象的内涵。
（3）图表类这类短文是通过看图或表格来呈现文章内容的，阅读时，一方面可通过图表的主题，确定主要内容; 另一方面可推敲图画语言或数字，找出它们之间的关联或含义。
（4）新闻类阅读时可抓住新闻报道所强调遵循的五个Wh questions和一个How question ，为提高这类文体的阅读能力，平时加强报刊阅读也不失为一条良策。
四. 阅读理解文章的体裁分类阅读理解文章的体裁主要有三类叙述文、说明文和议论文。
1. 叙述文叙述文一般以讲述个人生活经历为主，对于经历的陈述通常由一定的时间概念贯穿其中，或顺序或倒序。
但是在考试中一般不出现单纯的叙述文，因为单纯的叙述文比较简单、易懂。
所以中考中的叙述文大多是夹叙夹议的文章。
这类文章的基本结构模式是：（1）一段概括性的话引入要叙述的经历（话题）（2）叙述先前的经历及其感悟或发现（3）叙述接下来的经历及其感悟或发现（4）做出总结或结论2. 说明文（描述文）说明文的一般结构模式和叙述文的结构模式有相通之处即：提出问题（或以一个事例引出问题） - 发现直接原因-- 分析深层原因-- 得出结论或找到出路。
知道了类似的文章结构特点，就可以据此来进行考题预测。
比如，我们看出了该篇文章属于这种结构类型，就能判断出几个问题中肯定有一个要问原因，还有可能要出现推断题。
3. 议论文我们大家最容易辨认出来的议论文模式是主张--- 反主张模式。
在这一模式中，作者首先提出一种普遍认可的观点或某些人认可的主张或观点，然后进行澄清，说明自己的主张或观点，或者说提出反主张或真实情况。
议论文的这种结构特点决定了它的主要题型是作者观点态度题，文章主旨题以及推理判断题。
只要发现了这种结构特点，解答问题的主要任务就变成了到段落内找答案，基本上不存在任何困难。
通过研究以上的文章结构特点，我们不难发现，在我省中考阅读理解中无论任何体裁的文章往往都遵循着这样一个共同的模式：提出话题（观点或事例）-- 用事例分析原因（或批驳观点-- ）得出结论。
对文章结构特点的把握有助于读者更加自觉地关注文章的开始和结尾，分清观点和事例，从而在阅读理解中准确定位，快速答题。
通过历年试题的分析我们发现我省中考阅读文章主要是议论文和说明文。
型、推理型、作者语气、态度型、结论型等。
后者主要包括事实型、推测词义型、指代关系型、常识题、是非题等。
五. 英语课程标准对阅读理解的具体要求《课程标准》对初中毕业生英语阅读技能的要求是：(1) 能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；(2) 能理解段落中各句子之间的逻辑关系；(3) 能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事的发展和可能的结局；(4) 能读懂常见体裁的阅读材料；(5) 能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；(6) 能利用字典等工具书进行学习；(7) 除教材外，课外阅读量应累计达到15 万词以上。
标准要求学生既能理解个别句子的意义，也能理解上下文的逻辑关系；既能理解字面的意思，也能理解隐含的意思；既能理解事实和细节，也能理解所读材料的主旨和大意；能就文章的内容进行判断，推理和信息转换。
六．中考常见题型、命题原则及答题策略我省中考阅读测试一般包括 5 篇文章的阅读，分A)、B)两个部分，A)部分是四选一，共有四篇文章，B)部分是根据文章回答问题。
七．从问题设置上可以将问题总结为四种类型：初中阶段阅读理解题主要有以下几种类型：1. 细节理解性问题细节理解题一般针对某个特定的细节而提出，难度较小属浅层理解，通过通读全文后可以直接找出答题依据。
细节理解题有三种题型：纯细节题、计算题、细节推断题。
细节理解题在阅读理解中占相当大的比重，涉及的内容很广，如时间、地点、人物、数字、原因、结果等。
常见的提问方式有：(1 ) Which of the following is True/Right/Wrong / NOT true according to the information in the passage?(2) Which of the following is mentioned in the passage?(3) What is the example of . . . as described in the passage?(4) The author mentions all of the following except . . .(5) The reason for . . .is . . .(6) The author states that . . .(7) According to the passage, when (where, why, how, who, etc. ) ..(8) From the passage,we know that ⋯(9)How many/how much (10)What color ⋯?(11)Who ⋯?(12)When do they ⋯?(13)Where is/are ⋯?(14)How often/soon ⋯?(15)What do they do in the evening?2. 词义猜测题和语句理解题要求正确理解并考查短文中一些关健词、短语或句子的含义。
常用的手段是猜测词义题主要考查学生根据上下文正确判断灵活变化的词义能力。
一般情况下，推断词义的题目中所出现的单词，大多数是学生未曾见过的生词，学生需要在该词出现的上下文中去寻找线索。
通过阅读上下文，断定该词的真正含义，然后将这个释义代入文中，检查是否贴切，仔细比较直到得出该词的确切的含义。
词义猜测题主要考查文章中出现的词、词组或句子的含义。
词和词组的考查要求学生推测出生词的中文意思或其近义词或短语的引申意义，而句子则考查根据上下文推测整句话的含义。
对生词的考查针对的是对文中超纲词汇、一词多义、熟词生意等意义的准确理解，这就要求学生通过阅读文章，推测出该词在句中的确切含义。
(1) 通过因果关系猜词通过因果关系猜词，首先是找出生词与上下文之间的逻辑关系，然后才能猜词。
有时文章借助关联词( 如because，as，since，for，so，thus，as a result，of course，therefore 等等) 表示前因后果。
例如：You shouldn't have blamed him for that，for it wasn't his fault.通过for 引出的句子所表示的原因(那不是他的错)，可猜出blame 的词义是"责备"。
(2) 通过同义词和反义词的关系猜词通过同义词猜词，一是要看由and或or 连接的同义词词组，如happy and gay，即使我们不认识gay 这个词，也可以知道它是愉快的意思；二是看在进一步解释的过程中使用的同义词，如Man has known something about the planets Venus，Mars，and Jupiter withthe help of spaceships.此句中的Venus(金星)、Mars(火星)、Jupiter(木星)均为生词，但只要知道planets 就可猜出这几个词都属于"行星"这一义域。
通过反义词猜词，一是看表转折关系的连词或副词，如but，while ，however 等；二是看与not 搭配的或表示否定意义的词语，如：He is so homely，not at all as handsome as hisbrother. 根据not at all...handsome 我们不难推测出homely 的意思，即不英俊、不漂亮的意思。
(3) 通过构词法猜词在阅读文章时，我们总会遇上一些新词汇，有时很难根据上下文来推断其词意，而它们对文章的理解又有着举足轻重的作用，此时，如掌握了一些常用的词根、前缀、后缀等语法知识，这些问题便不难解决了。
4.通过定义或释义关系来推测词义例如：But sometimes，no rain falls for a long，long time.Then there is a dry period ，or drought.从drought 所在句子的上文我们得知很久不下雨，于是便有一段干旱的时期，即drought，由此可见drought 意思为"久旱"，"旱灾"。
而 a dryperiod 和drought 是同义语。
这种同义或释义关系常由is，or，that is，in other words ，be called 或破折号等来表示。
(4) 通过句法功能来推测词义例如：Bananas，oranges，pineapples，coconuts and some otherkind of fruitgrow in warm areas.假如pineapples 和coconuts 是生词，我们可以从这两个词在句中所处的位置来判断它们大致的意思。
从句中不难看出pineapples，coconuts 和bananas，oranges 是同类关系，同属f ruit 类，因此它们是两样水果，准确地说，是菠萝和椰子。
