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一．名词解释日照间距：前后两排房屋之间，为保证后排住宅能在规定的时日获得所需的日照量而必须保持的距离。
绿地率：居住区用地围各类绿地的总和占居住区用地的比率（%）。
绿地应包括：公共绿地、宅旁绿地、公共服务设施所属绿地和道路绿地（即道路红线的绿地），不应包括屋顶、晒台的人工绿地。
容积率：又称建筑面积毛密度，是指一个小区的地上总建筑面积与用地面积的比率。
竖向设计：只为了满足规划区道路交通、地面排水、建筑布置和城市景观等方面的综合要求，对自然地形进行利用和改造，确定坡度、控制高程和平衡土方等进行的规划设计，包括道路竖向设计与场地竖向设计。
雷德朋系统：即人车分行的道路系统，这种系统由车行与步行两套独立的道路系统组成，首次在美国的雷德朋小区规划中采用并实施。
城市居住区：一个城市中住房集中，并设有一定数量及相应规模的公共服务设施的地区，是一个在一定地域围为居民提供居住，游憩和日常生活服务的社区，由若干居住小区或若干居住组团组成。
公共绿地：是满足规定的日照要求，适合于安排游憩活动设施的、供居民共享的游憩绿地，应包括居住区公园、小游园和组团绿地及其它块状带状绿地等，其中包括儿童游戏场地、青少年和成年人的活动和休息场地。
道路红线：规划的城市道路（含居住区级道路）用地的边界线。
[建筑小品：建筑小品是指既有功能要求，又具有点缀、装饰和美化作用的、从属于某筑空间环境的小体量建筑、游憩观赏设施和指示性标志物等的统称。
建筑面积毛密度：又称容积率，是指一个小区的地上总建筑面积与用地面积的比率。
居住组团：由若干栋住宅组合而成，不为小区道路穿越的地块，设为居民服务的最基本的管理服务设施和庭院，是构成居住小区的基本单位。
二．单选题1.居住区级商业中心属于哪类用地（C）A.RB.C2C.R2D.R32.关于高层住宅的描述不正确的事（B）A.可提高容积率，节约城市用地B.每层户数超过3户时，要设2部电梯C.高层住宅的高度参考防火云梯高度而定D.高层住宅与周围建筑的间距是根据其高度和耐火等级而定的3.在我国炎热地区的建筑适宜朝向依次是（C）A．南向、东向、西向、北向B.南偏东30°或南偏西15°以、南向、北向、东向、西向C.南向、南偏东30°或南偏西15°以、东向、北向、西向D.东偏南45°与南偏西15°以、南向、东向、北向、西向4.以下选项中，应是坡地住宅规划设计所要考虑的最主要的条件是（D）A.朝向B.通风C.采光D.地形5.根据居住用地性质、功能、结合自然地形，可将地面规划为三种形式，分别是（D）A.平坡、台地、台阶B.台地、台阶、混合C.混合、平坡、台地D.台阶、平坡、混合6.为了便于场地排水，场地最小坡度和最大坡度分别为（D）A.3%、8%B.0.5%，8%C.0.3%，15%D.0.3%，8%7.当工程管线交叉敷设时，自地表面向下的排列顺序宜为（B）A.电力、给水、热力、煤气、雨水排水管线、污水排水管线B.电力、热力、燃气、给水、雨水排水管线、污水排水管线C.电力、燃气、热力、给水、雨水排水管线、污水排水管线D.污水排水管线、雨水排水管线、电力、热力、燃气、给水8.居住区工程管线规划应结合居住区道路网规划，宜采用（A）A.地下敷设B.架空敷设C.网状敷设D.平行敷设9.对工程管辖干线综合管沟的敷设时，应将其设置在（C）下面A.人行道B.非机动车道C.机动车道D.绿化草坪带10.下列措施中，会减弱建筑物的保温功能的措施是（B）A.加大建筑的进深B.增加外墙长度C.增加外墙厚度D.建筑朝向尽可能南向11.为使建筑产生活跃，醒目的气氛，富有活力，常采用（C）手法A.变形B.呼应C.对比D.重复12.居住区竖向规划中，广场兼停车场的适用坡度以及绿地的适用坡度的正确选择应是（B）A.0.2~0.3%；0.5~1.0%B.0.2~0.5%；0.5~1.0%C.0.2~0.5%；0.8~1.5%D.0.1~0.5%；0.5~1.0%13.中小学南向的普通教室冬至日底层满窗日照时间不应小于（D）A.4.0hB.3.0hC.2.5hD.2.0h14.住宅进深在（A）时，每增加1米，每公顷可增加建筑面积（）A.11米以下；1000m2B.12米以下；1200m2C.13米以下；1300m2D.14米以下；1300m215.住宅区容积率是指（A）A.住宅区总建筑面积/住宅区总用地面积B.住宅区住宅总建筑面积/住宅区总用地面积C.住宅区住宅总建筑面积/住宅区住宅建筑总用地面积D.住宅区总建筑面积/住宅区住宅建筑总用地面积16.居住区道路机动车道最大纵坡为（），但坡长不能超过（B）A.8.0%、50B.8.0%、20C.3.0%、20D.3.0%、5017.起居室布置家具的墙面长度应大于多少（C）A.2.4mB.2.7mC.3.0mD.3.3m18.下列哪一项不是确定公共建筑通道宽度与长度的主要因素（C）A.空间感受B.功能需要C.通道两侧门洞的数量D.防火规定19.主要供残疾人使用的走道设计，以下哪一项符合规要求（B）A.宽度不应小于1.2mB.两侧应设扶手C.地面不得有高差D.两侧墙面应设高0.65m的护墙板20.老年人建筑层数为几层时应设电梯（C）A.2层B.3层C.4层D.5层1.公共建筑在进行功能分区时，主要考虑（C）方面之间的联系A.空间的“主”与“次”、空间的“闹”与“静”、空间的“大”与“小”B.空间的“主”与“次”、空间联系的“”与“外”、空间的“大”与“小”C.空间的“主”与“次”、空间的“闹”与“静”、空间联系的“”与“外”D.空间的“大”与“小”、空间的“闹”与“静”、空间联系的“”与“外”2.下列关于公共建筑群体组合的说法中不妥的是（C）A.在群体建筑造型处理上，结合周围环境特点，运用各种形式类美的规律，按照一定的设计意图，创造出完整统一的室外空间组合B.运用绿化及各种建筑的手段丰富群体空间，取得多样化的室外空间效果C.采用分散式布局是公共建筑全体组合的最优方法D.要从建筑群的使用性质出发，着重分析相互关系，加以合理分区，运用道路广场等交通联系手段加以组织，使总体布局联系方便3.多层住宅区的规划设计中，当单幢住宅的宽度超过（B）m时，应设置消防通道A.80B.160C.120D.1504.一般来说，空间是指（B）A.由点、线、面占据、扩展或围台而成的三度虚体B. 由点、线、面、体占据、扩展或围台而成的三度虚体C.与时间相对的一种物质概念D.一个地方所占据的体积5.把社区分为居住社区和精神社区的分类方法是（B）A.从历史发展角度分类B.从空间特征角度分类C.从社区结构和特点角度分类D.从社区生活方式角度分类6.根据社区结构和特点把社区分为（A）A.农村社区和城市社区B.流动性社区和村舍式社区C.居住社区和活动社区D.流动性社区和汇集式社区7.按照《城市用地分类与规划建设用地标准》规定，居住用地人均指标为（）m2，占城市建设用地的比例为（），下列选项正确的为（C）A.14~24，16~25%B.16~26,18%~30%C.18~28,20%~32%D.20~30,22%~35%8.居住区人行道最小宽度不得小于（C）A.3.0mB.2.0mC.1.5mD.1.0m9.中国古代居民多以（C）为主，这种情况对居住区的布局形态影响极大A.家族聚居，并采用木结构的低层院落式住宅B.木结构低层院落围合形成城市广场、院落等公共活动中心C.里坊制为居住单位D.“天人合一”、“相天法地”10.下面哪项容不是居住用地选择的必要因素（C）A.有良好的自然条件B.与工业保持环保距离，靠近就业区C.符合居民生活行为规律的设施D.依托现有城区，充分利用原有设施11.居住区级配套公建的合理服务半径为（A）A.800~1000mB.500~700mC.400~500mD.150~200m12.宅间小路用地面积计入到下列哪一项（A）A.住宅用地B.公共设施用地C.道路用地D.公共绿地13.居住区组团绿地的设置，应满足有不少于一下哪项的绿地面积在标准的建筑日照阴影线围之外的要求（B）A.1/2B.1/3C.2/3D.1/414.中高层住宅是指（A）A.7~9层住宅B.10~11层住宅C.11~12层住宅D.12~16层住宅15.小区主要道路至少应设两个出入口，机动车出人口间距不应小于多少米及人行出入口间距不宜超过多少米（A）A.150m、80mB.200m、80mC.180m、70mD.160m、80m16.高层建筑的周围，应设有环形的消防车道，当设环形车道有苦难时，可沿高层建筑的两个长边设置消防车道，消防车道的宽度不应小于（），尽头式消防车道应设回车道或回车场，回车场尺寸不宜小于（），大型消防车的回车场不宜小于（）。
《居住区规划设计》授课计划一、课程简介《居住区规划设计》是一门综合性较强的课程，涉及建筑设计、城市规划、环境设计等多个领域。
本课程旨在帮助学生掌握居住区规划的基本理论、方法和实践技能，为将来从事居住区规划设计工作奠定基础。
二、教学目标1. 掌握居住区规划的基本原理，包括居住区规模、功能分区、交通组织、景观设计等方面；2. 学会运用相关软件进行居住区规划设计，包括AutoCAD、SketchUp、Revit等；3. 了解居住区规划的最新发展趋势，提高设计水平和创新能力。
三、教学内容及时间安排1. 理论部分（约40课时）居住区规划概述（1课时）居住区规模与布局（2课时）功能分区与交通组织（3课时）景观设计（4课时）环境保护与可持续发展（3课时）最新发展趋势（2课时）2. 实践部分（约20课时）首先，老师将给学生一个具体的居住区规划设计案例，要求学生进行分析并给出设计方案。
在此过程中，学生需要运用相关软件进行建模和渲染。
其次，学生将分组进行讨论和交流，分享各自的设计思路和经验。
最后，学生将对自己的设计方案进行汇报和修改，以进一步完善设计方案。
四、教学方法与手段本课程将采用多种教学方法和手段，包括课堂讲解、案例分析、小组讨论、互动问答等。
同时，将利用多媒体教学设备，展示实际案例和相关图片，以增强学生的视觉体验。
此外，还将邀请业内专家进行讲座和分享，拓宽学生的视野和知识面。
五、评估方式与成绩评定本课程的评估方式包括平时成绩和期末考试成绩。
平时成绩将根据学生的出勤率、课堂表现、作业完成情况等因素综合评定。
期末考试将采用实际案例分析的形式进行，主要考察学生对居住区规划设计理论和实践的掌握程度。
最终成绩将根据平时成绩和期末考试成绩的综合比例来确定。
六、课程总结通过本课程的学习，学生将全面掌握居住区规划的基本理论和方法，并学会运用相关软件进行居住区规划设计。
同时，学生将了解居住区规划的最新发展趋势，提高设计水平和创新能力。
在人类的衣、食、住、行的基本活动中，“住”居于重要的地位。
“住”以住宅的形式满足家庭成员的共同生活、生理卫生、交往、休闲娱乐等的生活需要。
住宅在人类历史上，随着社会的进步与生活水平的不断提高，人们的居住条件和住宅水平的需求也不断的提高。
近年来，我市建成5万平方米以上的居住小区(又称住宅小区)200多个，促进了我市城市建设，提高了我市的人民生活水平。
今后十年，随着我国城市化进程的不断发展，住宅建设不仅是城市化进程的基本保障，更是推动剂。
为了使居住空间的组织结构更能体现人的主体性，使之成为人的生活的物化反映，依照社区理论将居住空间组织形式向邻里模式回归，依据人的尺度而不是汽车交通的需求、依据人控制环境的范围和认知能力作为限定居住空间规模的依据是必要的。
这一方面是城市人性化发展和创建和谐社会的重要体现。
一、居住小区居住小区，是当前我市在旧城改造和新区建设过程中，由一幢幢楼群组成的新的住宅区。
1994年建设部令第33号《城市新建住宅小区管理办法》中，把住宅小区以概念的形式作出如下规定：“新建住宅小区，是指达到一定规模，基础设施配套比较齐全的新建住宅小区( 含住宅小区、住宅组团，以下简称住宅小区)。
在规划设计中，居住区按居住户数或人口规模分为规模居住区、居住小区、住宅组团三级。
1.居住区居住区是指城市主要道路所包围的独立生活居住地段。
在居住区内设有比较完整的日常性和经常性的生活服务设施，这些设施能满足居民的基本物质和文化生活要求。
因此它的规模一般为1万至1.5万户，3—5万人，相当于一个城市街道办事处管辖的范围。
居住区下可划分若干小区，也可不划分小区，而由若干住宅组团组成。
2.居住小区简称小区，有别于工业或其他小区。
小区应是居住区道路（也可是城市一般道路）所包围的日常性生活居住单位。
小区内设有日常性的生活服务设施，以满足日常生活必须；但经常性的设施，如规模较大的邮局，购物超市、医院等还得去小区外解决。
它的规模约2—3千户，1万人左右。
居住区规划标准规划标准
居住区规划标准。
居住区规划标准是指在城市建设中，对居住区的规划所制定的一系列标准和要求。
它涉及到居住区的布局、绿化、交通、设施等方方面面，对于提高城市居民的生活质量，促进城市可持续发展具有重要意义。
首先，居住区的规划应该合理布局。
合理的布局能够使居住区内的道路、建筑、绿地等各项设施有机地结合在一起，形成一个宜居的环境。
同时，布局要考虑到交通便利性，尽量避免交通拥堵，为居民提供便捷的出行条件。
其次，绿化是居住区规划中不可或缺的一部分。
充足的绿地能够改善空气质量，缓解城市的热岛效应，给居民提供休闲娱乐的场所。
因此，在居住区规划中，应该合理设置公园、绿化带等绿地设施，增加居住区的绿化率，提高居民的生活质量。
此外，居住区规划还应该充分考虑居民的生活需求。
在规划中应该设置商业设施、教育机构、医疗服务等配套设施，以满足居民的日常生活所需。
这些设施的合理设置，能够方便居民的生活，提高居住区的整体品质。
最后，居住区规划还需要考虑到环境保护和资源利用。
在规划中应该合理利用
土地资源，避免过度开发，保护自然环境。
同时，应该注重节能减排，采取环保措施，建设低碳、环保的居住区，为城市的可持续发展做出贡献。
总的来说，居住区规划标准是一个综合性的工程，需要考虑到多方面的因素。
只有在规划中充分考虑到居民的需求，注重环境保护和资源利用，才能建设出宜居、宜业、宜游的居住区，为城市的可持续发展做出贡献。
希望未来的居住区规划能够更加科学、合理，为城市的发展注入新的活力。
住区规划布局形式自古至今，住宅在人们的生活中始终扮演了一个承载生活的角色。
一个城市或一个地区的物质文明、精神文明、生产力水平和生活面貌往往通过住宅建设及其相关问题的解决而体现出来，因此居住问题一直以来都是建筑界和规划界所重点关注的对象。
同时随着中国城市化进程的加快，解决日益增多的城市人口的居住问题，提供满足人们身心需求的住区也是促进社会和谐发展的一个重点。
改革开放以来，中国经济建设取得了重大的成就，整个国民经济开始进入适度快速和相对稳定的发展轨道，而中国城市经历了革命性的变化，经济的转轨和社会的变革也在居住领域产生了深远的影响，住区发展已经到了一个具有历史意义的阶段。
一方面，我国的城市化进程已经进入了迅猛发展的轨道，大量的人口向城市聚集。
以北京为例，人口规模已超过现有各项公共设施的承载能力，出现过度拥挤，交通阻塞，水资源匮乏等一系列问题。
另一方面，人民生活水平有了很大提高，衣食问题基本得到了解决，群众关注的热点已经转向了住房，人们迫切需要尽快改善和提高居住条件。
因此住区建设已不仅仅是解决住房问题，它已经同国家经济发展的速度息息相关。
改革开放 20 年，中国城市建设和乡镇城市化进入了一个新的发展时期。
在经济发展和政策的主导和推动下，城市化步伐明显加快。
近 10 年来，我国的城市化平均每年大约以 0.6%的速度增长。
按照世界城市化的发展规律，当一个国家的城市化水平处于 30%的时候，将进入飞速发展阶段。
在《2001 至 2002 中国城市发展报告》中专家预测，到 2020 年，50%的中国人口居住在城市，到 2050 年，将有 75%的中国人居住在城市。
可以说，21 世纪是中国的“城市世纪”城市住区建设水平更是人类社会发展的重要标志。
而住区作为构成城市的有机组成部分，其规划是城市详细规划的主要内容之一，是实现城市总体规划的重要步骤，它在一定程度上反映了一个国家不同时期的社会政治、经济、思想和科学技术发展的水平。
居住区景观规划设计理论与方法一、理论部分1.人文地理理论：居住区景观规划设计应结合人文地理环境特点，考虑地域文化和人文历史的特点，打造具有地方特色和文化内涵的景观。
2.生态学理论：居住区景观规划设计应采用生态学理论，合理规划绿地、湿地等生态功能区，提升生态系统服务功能，改善空气质量、水环境等。
3.社会学理论：居住区景观规划设计应符合社会需求，满足居民的休闲娱乐、健康运动等社交需求，提高居民的社会互动空间。
4.心理学理论：居住区景观规划设计应考虑居民的心理需求，打造愉悦、舒适的环境，提高居民的幸福感和满意度。
二、方法部分1.整体规划思路：居住区景观规划设计应从整体规划思路出发，统筹考虑居住区的功能布局、景观特色、社区设施等要素，形成合理的规划蓝图。
2.景观空间布局：居住区景观规划设计应合理布局景观空间，包括公共绿地、街头景观、小区景观等，提供各类景观设施，满足居民的娱乐和休闲需求。
3.多样化景观设计：居住区景观规划设计应采用多样化的景观设计手法，比如景观组合、景观廊道、景观艺术等，提升景观的美感和艺术氛围。
4.绿色建筑设计：居住区景观规划设计应注重节能环保，采用绿色建筑设计理念，建设节能环保的建筑物，提高居住环境的舒适度和可持续性。
5.社区公共设施设计：居住区景观规划设计应注重社区公共设施的设计，包括休闲健身设施、文化娱乐设施、社交交流设施等，提供丰富多样的社区服务。
6.环境保护和改善：居住区景观规划设计应注重环境保护和改善，采取绿化、减少噪音、改善空气质量等措施，提高居住区的环境品质。
综上所述，居住区景观规划设计理论上应以人文地理学、生态学、社会学和心理学为理论基础，方法上应以整体规划思路、景观空间布局、多样化景观设计、绿色建筑设计、社区公共设施设计和环境保护和改善为主要手段。
这样可以有效提升居住区的景观品质，提高居民的生活质量和幸福感。
居住区规划设计资料整理居住区规划设计资料整理15 沙微第⼀章我国居住区规划的演进与前瞻第⼀节概述——居住区规划组织形式的演变早在奴⾪制社会，随着城市的形成，出现了最早的居住环境的组织形式。
奴⾪主为便于对奴⾪的统治和征收赋税，实⾏了⼟地划分的“井⽥制”，即将⼟地划分为形如“井”字的棋盘式地块，其中央为公⽥，四周为私⽥和居住聚落，在确⽴⼟地所有关系的同时也由此确⽴了⼟地所有者的居住形式。
殷周时期“⼀井”即为“⼀⾥”，是秦汉“闾⾥”的原型，“井⽥制”的棋盘式和向⼼性的划分形式对我国古代城市的格局有着深远的影响。
到北宋仁宗时，由于商业和⼿⼯业的进⼀步发展，这种单居住性坊⾥制度已不适应社会经济和城市⽣活⽅式的变化，原来的坊⾥组织形式被商业街和坊巷的形式所代替，城市中有很多常设的和定期的集市，坊墙为商店所代替，宵禁被取消，夜市纷列，住宅直接⾯向街巷，多与商店、作坊混合排列。
明清北京城是我国封建社会后期的代表城市，虽然城市在总的规划布局、道路分⼯等⽅⾯有了进⼀步的发展和完善，但由于⽣产⼒发展相对缓慢，城市居住区的组织形式没有较⼤的变化。
18世纪后叶，西欧⼯业⾰命使以家庭经济为主导地位的旧城结构起了变化，随着资本主义⼤⽣产的发展，城市⼈⼝急剧增长，⽆计划地修建⼤量⾼密度廉价住宅，规模较⼤的住宅区多形成联排式布局，居住环境质量不断下降。
进⼈20世纪以后，在⼀些发达资本主义国家由于现代⼯业和交通的发展，使原有居住区的组织形式渐渐不适应现代⽣活和交通发展的需要，⾯积很⼩的居住区内很难为居民设置较齐全的公共服务设施，⼉童上学和居民采购⽇常必需品往往不得不穿越交通频繁的城市道路，容易造成交通事故，给居民⽣活带来很⼤的不便，同时由于道路交叉⼝过多也⼤⼤影响了车辆的通⾏能⼒和速度。
综上所述，居住区规划组织形式的演变过程经历了从⼩到⼤、从简到繁、从低级到⾼级的变化过程，今后还将随着社会经济、⽣产和⽣活⽅式的变化⽽变化。
第⼆节建国半个多世纪以来居住区规划建设回顾建国以来，我国住宅与居住区规划建设事业取得了瞩⽬的成就，尤其是改⾰开放的20年中，随着国民经济的持续、健康、⾼速发展，住宅与居住区规划建设突飞猛进， 1979年⾄1995年间，全国新建城镇住宅⾯积达25.5亿m?，是前30年的4.5倍以上。
《居住区规划设计》课程标准一、课程基本信息（一）课程名称：《居住区规划设计》（二）课程性质：居住区规划设计是一门重要的建筑设计类课程，旨在培养学生掌握居住区规划设计的理论知识和实践技能，为学生今后从事相关领域的工作奠定基础。
（三）课程目标：本课程旨在让学生掌握居住区规划设计的基本理论、方法和技巧，培养学生的空间想象力和创造力，提高学生的实践能力和团队协作精神。
二、教学内容与要求（一）教学内容：本课程主要包括居住区规划设计的基本原理、设计原则、空间布局、景观设计、建筑风格、绿色建筑等方面。
（二）教学要求：学生应掌握居住区规划设计的基本理论和方法，能够根据实际情况进行居住区规划设计，注重空间布局和景观设计的协调性，注重绿色建筑和环保理念的运用。
三、教学方法与手段（一）教学方法：本课程采用理论讲授、案例分析、实践操作等多种教学方法，注重理论与实践相结合。
（二）教学手段：利用多媒体教学设备，展示实际案例和图片，增强学生的视觉感受，提高教学效果。
四、课程评估方式与标准（一）评估方式：本课程的评估方式包括平时作业、课堂讨论、实践操作、期末考试等。
（二）评估标准：根据学生的表现和成果，按照一定的评分标准进行评估，包括理论知识的掌握程度、实践技能的熟练程度、团队协作精神等方面。
五、教材与参考书目（一）教材：《居住区规划设计》教材（可选）。
（二）参考书目：《住宅建筑设计规范》、《城市居住区规划设计规范》、《绿色建筑设计标准》等。
七、教学团队与教学设施（一）教学团队：本课程的授课教师需要具有丰富的教学经验和学术背景，能够为学生提供专业、准确、生动的授课内容。
（二）教学设施：学校应提供相应的教学场地和设备，包括教室、实验室、实践基地等，以满足本课程的教学需求。
同时，学校还应提供相应的软件和硬件资源，以支持学生进行实践操作和案例分析。
八、其他说明（一）本课程标准为参考性文件，具体教学内容和要求可根据实际情况进行调整和补充。
基于城市设计理念的居住区规划设计思路摘要：居住区规划设计是城市建设的主要组成部分，居住区是城市规划的具体实施，居住区规划设计与建设对于城市形象的展现至关重要。
因此在城市的建设过程中，需要结合城市的发展规划实际需求，兼顾城市的长远发展。
近几年以来我国城镇化水平不断提高，大量人口聚集于城市，从而不断激发城市开发和发展建设的动能，面对当今快速变化发展的城市，需要采取更为科学合理、严谨论证的方式加以规划，构建更美好的人居环境，更好地实现人民美好生活的期望，不断增强人们的幸福感和获得感。
关键词：城市设计理念；居住区规划设计引言居住区规划设计在城市设计中的重要性不言而喻，两者互相关联却又大为不同，居住区规划设计不仅关系到城市文化的传承，而且在一定程度上影响了城市的经济发展。
在居住区规划设计过程中，应当充分考虑到城市规划建设的方向，保障两者规划和设计理念的统一，让居住区规划设计能充分体现居住区的社会性功能，使城市规划的合理性能够完全展现。
1城市设计与居住区规划设计的概述1.1城市设计城市设计总体而言就是指对一个城市的整体空间进行综合的设计布局和调整完善。
城市规划设计通常主要是指对城市中人们生活、活动所需的空间进行动态的协调，科学合理地规划城市空间的功能，充分体现人文性、地域性、科学性、前瞻性，创造更加幸福美好的人居环境。
1.2居住区规划设计居住区设计对规划理念的体现尤为重要。
将居住区规划设计与具体的城市地域文化有机结合，才能真正将城市的典型特色展现出来。
居住区规划设计是以城市规划设计为基础，从微观层面来看，代表着城市空间里的一个近人的、可参与的单体空间，对城市中的建筑物立面形式、尺寸、空间组合、材料等进行详细设计，然后落实实施的具体过程。
为了使得居住区规划设计与城市设计有机的融合，必须要了解居住区规划设计的具体理念及内涵，同时还需要通过理论层面进行思考。
在创作之前，设计师要能够结合建设任务，思考建设期间可能存在的问题，提前形成设计构想。
第八章居住区规划案例分析本次课重点：居住区国内外规划案例本次课难点：运用所学专业理论进行国内外案例分析案例一：山东胜利油田孤岛新镇（1983-1986）山东胜利油田孤岛新镇由8个居住社区成双组成四对，每对社区采用相同的规划结构。
第一期建成的振兴村采用环状道路系统，以居委会管辖户数作为基本的组成单位，每个社区由4-5个这样的单位组成，住宅层数2-4层，采用南北入口。
住宅群体采用环形里弄的组合方式，既有利于交通组织，又有利于形成较安静、安全和便于居民交往的居住环境。
该设计方案获1986年度建设部全国优秀规划金奖和科技进步一等奖。
案例二：香港戚富花园占地11.6hm2，居住区依山面海布置，规划布置有20幢高层住宅和7幢5层住宅，1个大型商业中心，3所学校和其他娱乐设施。
20幢28层塔式住宅楼和道路选线都结合地形布置，形成一条自由变化的曲线。
在居住区得南端布置7幢5层住宅楼，排列成新月形，视野开阔。
在住宅楼的中央部位，布置商店、餐馆、文化娱乐和体育设施，包括室内游泳池和保龄球场，构成一个内容丰富、设施齐全，满足居民多方面需求，具有吸引力的中心。
案例三：上海三林苑居住小区上海三林苑居住小区是建设部全国第三批城市住宅小区试点之一，小区总用地11.92 hm2，小区由6个大小不等的住宅组团组成，采用院落式的住宅群体组合和人车部分分行的道路系统。
根据建设部对试点小区的要求进行了许多实验和探索，如首次在上海的多层住宅中进行底层全面架空、及小区内动静态交通的组织等。
案例四：北京恩济里小区北京恩济里小区位于北京市西郊，小区总用地9.98 hm2，规划布局吸收了北京胡同和上海里弄的特点，顺应窄长地块以南北走向的蛇形干道将小区划分为四个半公共组团空间，树枝状、尽端式组团道路可达每个单元入口，既杜绝外部车辆穿行，又防止闲人闯入。
公共设施布置遵循居民行为轨迹，商店、农贸市场等布置在南北两出入口处，车库分别置于各组团出入口，存取方便，小区管理处、活动站靠近南入口，便于使用，托幼处于背静位置，小学设于东侧，兼顾东边小区学生上学，主要路旁适中位置布置中心绿地和林荫带，对景位置有休息亭、石雕等小品。
