教案(空白模板)

课程名称：____________________授课年级：____________________授课班级：____________________授课时间：____________________教学目标：1. 知识目标：- 让学生掌握（知识点1）- 让学生理解（知识点2）- 让学生了解（知识点3）2. 能力目标：- 培养学生的（能力1）- 提高学生的（能力2）- 增强学生的（能力3）3. 情感目标：- 激发学生对（主题）的兴趣 - 培养学生的（情感1）- 增强学生的（情感2）教学重点：1. （知识点1）2. （知识点2）3. （知识点3）教学难点：1. （知识点1的理解和运用）2. （知识点2的掌握）3. （知识点3的拓展）教学准备：1. 教师准备：- 教学课件- 教学视频- 教学图片- 教学工具- 教学资料2. 学生准备：- 预习教材- 准备好学习用品- 携带相关资料教学过程：一、导入1. 创设情境，激发兴趣- 提问：同学们，你们对（主题）有什么了解？- 展示图片、视频等，引发学生对（主题）的兴趣。

2. 回顾旧知，为新课做铺垫- 回顾上节课的内容，引导学生复习相关知识点。

二、新课讲授1. 讲解知识点1- 解释概念，展示实例- 学生参与互动，提出问题，解答疑惑2. 讲解知识点2- 分析原理，举例说明- 引导学生进行小组讨论，总结规律3. 讲解知识点3- 介绍拓展内容，激发学生兴趣- 学生展示学习成果，教师点评三、课堂练习1. 完成课后练习题- 学生独立完成练习，教师巡视指导2. 课堂小测验- 设计简答题、选择题等，检测学生对知识点的掌握程度四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容- 总结知识点，梳理重点2. 布置课后作业- 布置课后练习题、预习任务等五、课堂延伸1. 鼓励学生课外阅读- 推荐相关书籍、文章等2. 组织实践活动- 安排课外实验、调查等活动，加深学生对知识的理解教学反思：1. 教学目标的达成情况- 分析学生在知识、能力、情感方面的收获2. 教学重难点的处理- 总结教学过程中的经验教训，为今后教学提供参考3. 教学方法的改进- 分析教学方法的优劣，寻求更有效的教学方法备注：1. 根据实际情况调整教学内容和进度2. 注重培养学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣3. 关注学生的个体差异，因材施教4. 注重教学评价，及时调整教学策略。

---课程名称：（请填写课程名称，如《初中语文阅读》）授课年级：（请填写年级，如“八年级”）授课班级：（请填写班级，如“八年级1班”）授课时间：（请填写具体时间，如“2023年10月25日星期三第3节课”）授课教师：（请填写教师姓名）---教学目标：1. 知识与技能：- （请填写具体目标，如“掌握文章的写作手法，提高阅读理解能力”）- （请填写具体目标，如“了解文学作品的背景知识，增强文学素养”）2. 过程与方法：- （请填写具体目标，如“通过小组讨论，提高合作学习能力”）- （请填写具体目标，如“通过角色扮演，提高语言表达能力”）3. 情感态度与价值观：- （请填写具体目标，如“培养学生热爱文学的情怀”）- （请填写具体目标，如“引导学生树立正确的价值观”）---教学重点：- （请填写教学重点，如“文章主旨的把握”）- （请填写教学重点，如“修辞手法的运用”）---教学难点：- （请填写教学难点，如“文章深层含义的理解”）- （请填写教学难点，如“文学作品的背景分析”）---教学准备：- 教学课件- 教学视频或音频资料- 文学作品原文- 小组讨论记录表- 相关背景资料---教学过程：一、导入新课- （请填写导入方式，如“通过提问引入主题”）- （请填写具体内容，如“引导学生回顾上节课所学内容，引出本节课主题”）二、新课讲授1. 讲解重点知识- （请填写具体内容，如“分析文章结构，讲解文章主旨”）- （请填写具体内容，如“讲解修辞手法及其作用”）2. 案例分析- （请填写具体内容，如“分析具体案例，加深对知识点的理解”）- （请填写具体内容，如“通过对比分析，区分不同修辞手法的效果”）3. 小组讨论- （请填写具体内容，如“分组讨论文章主题，分享个人观点”）- （请填写具体内容，如“通过角色扮演，体验文学作品中的角色情感”）三、课堂练习- （请填写练习内容，如“完成课后练习题”）- （请填写练习内容，如“进行课堂小测验”）四、课堂小结- （请填写总结方式，如“回顾本节课所学内容”）- （请填写总结内容，如“强调重点知识，提出课后思考题”）---作业布置：- （请填写作业内容，如“预习下一节课内容”）- （请填写作业内容，如“完成课后练习题”）- （请填写作业内容，如“阅读相关文学作品，撰写读后感”）---板书设计：- （请填写板书内容，如“文章结构分析”）- （请填写板书内容，如“修辞手法讲解”）---教学反思：- （请填写教学反思，如“本节课学生的学习效果如何”）- （请填写教学反思，如“教学过程中遇到的问题及改进措施”）---备注：- （请填写其他需要说明的事项，如“本节课所需时间”）- （请填写其他需要说明的事项，如“教学资源获取途径”）。

---课程名称： [请填写课程名称]授课教师： [请填写教师姓名]授课班级： [请填写班级名称]授课时间： [请填写具体日期和时间]教学目标：1. 知识目标：- [请填写学生应掌握的具体知识点]- [请填写学生应了解的理论基础]2. 能力目标：- [请填写学生应培养的具体能力，如分析、解决问题能力]- [请填写学生应提高的操作技能]3. 情感目标：- [请填写学生应培养的情感态度，如团队合作精神、创新意识]教学重点：- [请填写本节课的核心知识点或技能点]教学难点：- [请填写学生理解或操作上可能遇到的困难点]教学准备：- 教师准备：- [请填写教师需准备的教学材料，如PPT、视频、实验器材等] - [请填写教师需做的准备工作，如预习、查阅资料等]- 学生准备：- [请填写学生需预习的内容]- [请填写学生需准备的学习材料或工具]教学过程：一、导入新课（5分钟）- 引入方式：- [请填写引入新课的方法，如提问、故事、案例等]- 教学内容：- [请填写导入环节需要讲解的内容，以引起学生的兴趣和注意]二、新课讲授（20分钟）- 环节一：- 教学内容： [请填写具体的教学内容]- 教学方法： [请填写采用的教学方法，如讲授法、讨论法等]- 教学活动： [请填写具体的教学活动，如课堂讨论、案例分析等] - 环节二：- 教学内容： [请填写具体的教学内容]- 教学方法： [请填写采用的教学方法]- 教学活动： [请填写具体的教学活动]- 环节三：- 教学内容： [请填写具体的教学内容]- 教学方法： [请填写采用的教学方法]- 教学活动： [请填写具体的教学活动]三、课堂练习（15分钟）- 练习内容： [请填写课堂练习的具体内容]- 练习方式： [请填写练习的方式，如个人练习、小组合作等]四、课堂小结（5分钟）- 内容总结： [请填写对本节课内容的总结]- 重难点回顾： [请填写对本节课重难点的回顾]五、课后作业（5分钟）- 作业内容： [请填写课后作业的具体内容]- 作业要求： [请填写对作业的具体要求]六、教学反思- [请填写教学反思部分，包括教学过程中的亮点、不足及改进措施] ---备注：- 请根据实际教学情况，对以上模板内容进行修改和补充。

教学能力比赛教案空白模板获奖一、教案基本信息1. 课题名称：《教学能力比赛教案空白模板获奖》2. 学科领域：教学技能与方法3. 适用年级：不限4. 课时安排：根据实际需要调整二、教学目标1. 了解教学能力比赛教案的基本结构和要素。

2. 掌握编写教学能力比赛教案的方法和技巧。

3. 提升教学设计能力和教学实施效果。

三、教学内容1. 教学能力比赛教案的基本结构a. 课题名称b. 教学目标c. 教学内容d. 教学方法e. 教学评价2. 教学能力比赛教案编写的方法和技巧a. 分析教材和学情b. 确定教学目标和重难点c. 设计教学活动和过程d. 编写教学评价3. 教学设计案例分析a. 优秀教学设计案例展示b. 分析优秀教学设计的亮点和不足c. 结合自身教学实践进行反思和改进四、教学过程1. 导入：介绍教学能力比赛教案的基本结构和重要性。

2. 讲解：讲解教学能力比赛教案的编写方法和技巧。

3. 案例分析：分析优秀教学设计案例，讨论亮点和不足。

4. 实践操作：学生分组，每组编写一份教学能力比赛教案。

五、教学评价1. 学生自评：对自己的教学设计进行反思和评价。

2. 同伴评价：互相评价对方的设计，提出改进意见。

3. 教师评价：对学生的教学设计进行点评，给予指导和鼓励。

教学资源：1. 优秀教学设计案例库2. 教学能力比赛教案编写指南教学建议：1. 结合自身教学实践，有针对性地进行教案设计。

2. 注重教学目标的设定，突出重难点和教学方法。

3. 创新教学活动，提高学生的参与度和兴趣。

4. 不断反思和改进教学设计，提升教学能力。

六、教案编写实践指导1. 实践任务：学生根据前述教学设计理论，结合自己的学科教学特点，独立编写一份教学能力比赛教案。

2. 实践要求：教案应包含完整的教学结构，明确的教学目标，合理的教学内容，创新的教学方法及有效的教学评价。

3. 实践过程：a. 学生进行教学内容分析，确定教学目标。

b. 设计教学过程，包括导入、新课、练习、小结等环节。

课题：《______》教学目标：1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握本节课的基本知识点。

- 学生能够运用所学知识解决实际问题。

- 学生能够通过合作学习，提高团队协作能力。

2. 过程与方法目标：- 通过课堂讨论、案例分析等方式，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

- 通过小组合作，培养学生的沟通能力和团队精神。

3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对学科的兴趣，培养学生热爱学习的情感。

- 培养学生尊重他人、乐于助人的品质。

- 培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

教学重点：- 本节课的核心知识点。

- 学生在课堂上的实际操作技能。

教学难点：- 学生对复杂问题的分析能力。

- 学生在团队合作中的沟通协调能力。

教学准备：- 教师准备：教学课件、教学视频、案例分析材料、小组讨论指南等。

- 学生准备：预习教材，准备讨论问题。

教学过程：一、导入1. 创设情境，激发兴趣。

2. 提出本节课的学习目标，让学生明确学习任务。

二、新课导入1. 介绍本节课的核心知识点。

2. 通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生逐步掌握知识点。

三、课堂讲解1. 讲解知识点，结合实例进行说明。

2. 针对重点、难点进行详细讲解，确保学生理解。

四、课堂练习1. 学生独立完成课堂练习题，巩固所学知识。

2. 教师巡视指导，解答学生疑问。

五、小组合作1. 将学生分成小组，进行讨论和合作学习。

2. 小组之间互相交流，共同解决问题。

3. 教师巡视指导，确保小组讨论的顺利进行。

六、课堂总结1. 回顾本节课所学内容，强调重点、难点。

2. 鼓励学生在课后继续巩固所学知识。

七、布置作业1. 布置与课堂内容相关的课后作业。

2. 作业要求明确，让学生有针对性地完成。

教学反思：1. 本节课的教学目标是否达成？2. 学生在课堂上的学习兴趣是否浓厚？3. 教学方法是否合理，是否激发了学生的主动参与？4. 学生在小组合作中的表现如何，是否提高了团队协作能力？5. 课后作业的布置是否有助于巩固所学知识？备注：- 教学过程中要注意关注学生的学习状态，及时调整教学策略。

年级：__________ 科目：__________课时：__________ 教学目标：一、知识目标1. 让学生掌握本节课的基本知识，理解并能够运用所学知识解决问题。

2. 培养学生的自主学习能力，提高学生的综合素质。

二、能力目标1. 培养学生的观察、分析、归纳、总结等能力。

2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通与协作能力。

三、情感目标1. 激发学生的学习兴趣，培养学生对学科的热情。

2. 培养学生的责任感，树立正确的价值观。

教学重点：1. 突出本节课的核心知识，让学生掌握关键概念。

2. 注重培养学生的实践能力，提高学生的实际操作水平。

教学难点：1. 解决本节课中的重点难点问题，让学生能够深入理解。

2. 针对学生的个体差异，实施分层教学，确保每个学生都能有所收获。

教学过程：一、导入1. 结合生活实例，激发学生的学习兴趣。

2. 提出本节课的学习目标，让学生明确学习方向。

二、新课讲解1. 讲解本节课的基本知识，结合实例进行讲解。

2. 引导学生思考，鼓励学生提问，及时解答学生疑问。

三、课堂练习1. 布置课堂练习，让学生巩固所学知识。

2. 指导学生完成练习，及时点评，纠正错误。

四、拓展延伸1. 引导学生思考本节课知识在实际生活中的应用。

2. 布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

五、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，总结重点难点。

2. 鼓励学生课后继续学习，提高自己的综合素质。

六、课后作业1. 布置课后作业，巩固所学知识。

2. 要求学生按时完成作业，并及时提交。

教学评价：一、课堂表现1. 评价学生的出勤情况、课堂纪律、参与度等。

2. 关注学生的课堂表现，及时给予肯定或指导。

二、作业完成情况1. 评价学生课后作业的完成质量、完成速度等。

2. 对作业完成情况较好的学生给予表扬，对完成情况较差的学生进行个别辅导。

三、学生成长1. 关注学生的综合素质，如自主学习能力、团队合作精神等。

2. 定期进行学生评价，关注学生的成长进步。

【综合实践活动教学设计】公开课教案课件教学设计资料一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握【空白模板】的基本知识和技能，能够运用所学知识解决实际问题。

2. 过程与方法：通过小组合作、讨论、实践等方式，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对【空白模板】学科的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

二、教学内容1. 课题：【空白模板】的基本概念2. 教学重点：【空白模板】的基本原理和应用3. 教学难点：【空白模板】的实践操作三、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，引发学生对【空白模板】的思考，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习：学生通过阅读教材，了解【空白模板】的基本概念和原理。

3. 课堂讲解：教师详细讲解【空白模板】的原理和应用，引导学生理解并掌握相关知识。

4. 实践操作：学生分组进行实践操作，运用所学知识解决实际问题。

5. 总结提升：教师引导学生总结课堂所学，提升学生的理解和运用能力。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2. 实践操作：评价学生在实践操作中的表现，检验学生对知识的掌握程度。

3. 课后作业：布置相关的课后作业，巩固学生所学知识。

五、教学资源1. 教材：公开课所用教材。

2. 课件：教师制作的课件。

3. 实践材料：学生进行实践操作所需的材料。

4. 网络资源：与【空白模板】相关的网络资料，用于拓展学生的知识视野。

六、教学策略1. 情境创设：通过生活情境或案例，让学生感受到【空白模板】的实用性和重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 问题驱动：提出与【空白模板】相关的问题，引导学生主动探究，培养学生的解决问题的能力。

3. 合作学习：组织学生进行小组合作学习，让学生在讨论和实践过程中，共同完成任务，提高团队协作能力。

4. 师生互动：教师与学生进行积极的互动，解答学生的疑问，给予学生及时的反馈，提高教学效果。

七、教学步骤1. 环节一：导入新课通过生活实例或问题，引导学生进入【空白模板】的学习，激发学生的学习兴趣。

《空白教案模板》word版一、教案基本信息1. 科目：语文2. 年级：五年级3. 课时：2课时4. 教材版本：人教版5. 教学目标：a. 知识与技能：掌握的生字词，能正确书写和运用。

b. 过程与方法：通过朗读、默读、讨论等方式，提高阅读理解能力。

c. 情感态度与价值观：培养对文学作品的欣赏能力，陶冶情操。

二、教学内容1. 课文名称：《草原》2. 教学重点：生字词的学习和理解，描绘画面，体会作者情感。

3. 教学难点：理解课文深层含义，联系实际生活。

三、教学过程1. 导入新课a. 图片展示：草原风光图b. 引导学生欣赏图片，谈谈对草原的印象c. 板书课题：草原2. 学习课文a. 自读课文，注意生字词的读音和书写b. 检查生字词的学习情况c. 默读课文，理解课文内容3. 分析讨论a. 提问：课文描绘了怎样的草原风光？b. 学生回答，教师引导总结c. 提问：作者为什么对草原有深厚的感情？d. 学生回答，教师引导总结4. 总结提升a. 学生总结本节课的收获b. 教师补充总结，强调课文的主题思想四、作业布置1. 熟读课文2. 抄写生字词3. 写一篇关于草原的短文五、课后反思1. 课堂表现：学生的朗读、讨论等情况2. 教学效果：学生对课文内容的理解和掌握程度3. 改进措施：针对教学过程中的不足，进行调整和改进。

六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性，是否能够主动参与课堂讨论和活动。

2. 知识掌握：通过课后作业和小测验，评估学生对生字词和课文内容的理解程度。

3. 能力提升：评估学生在阅读理解、讨论分析和写作方面的能力提升情况。

4. 情感态度：观察学生在学习过程中的情感态度，是否表现出对文学作品的兴趣和欣赏。

七、教学资源1. 课文文本：《草原》原文2. 图片资料：草原风景图片3. 音频资料：课文朗读音频4. 教学工具：黑板、粉笔、多媒体设备八、教学策略1. 直观展示：通过图片和音频资料，让学生直观感受草原的美景。

教案空白模板
一、教学目标
（在这里列出本课程的教学目标，可以包括知识、技能和态度的培养）
二、教学内容
（在这里列出本课程的具体教学内容）
三、教学重点
（在这里指出本课程的教学重点）
四、教学难点
（在这里指出本课程的教学难点）
五、教学方法
（在这里列出本课程使用的教学方法）
六、教学步骤
（在这里详细列出本课程的教学步骤，包括每一步的内容和教学活动）
七、教学资源
（在这里列出本课程所需的教学资源，包括教材、课件、实物等）
八、教学评估
（在这里列出本课程的教学评估方法，包括考试、作业、讨论等）
九、教学反思
（在这里简要回顾本节课的教学过程，总结教学效果，指出不足之处并提出改进意见）
十、延伸拓展
（在这里列出本课程的延伸拓展内容，包括扩展阅读、网上资源等）
十一、参考资料
（在这里列出本课程所使用的参考资料，包括教材、教辅等）
希望以上教案空白模板能对您有所帮助，可以根据实际教学情况进行适当的调整和补充。

祝您教学顺利！。

课程编号：_______授课教师：_______授课班级：_______授课时间：_______课时安排：_______教学目标：1. 知识目标：使学生掌握课程的基本概念、原理和技能。

2. 能力目标：培养学生的分析问题、解决问题的能力，提高学生的实际操作能力。

3. 情感目标：激发学生的学习兴趣，培养学生的团队合作精神和创新意识。

教学内容：一、引入新课1. 回顾上节课内容，引导学生思考相关问题。

2. 阐述本节课的教学目标、重难点。

二、新课讲授1. 详细讲解课程的基本概念、原理和技能。

2. 结合实际案例，分析问题，引导学生进行讨论。

3. 介绍相关的研究成果和前沿动态。

三、课堂练习1. 布置课后作业，巩固所学知识。

2. 进行课堂练习，检验学生对知识的掌握程度。

四、课堂小结1. 总结本节课的教学内容，强调重点和难点。

2. 鼓励学生在课后继续学习，提高自身综合素质。

教学过程：一、导入1. 教师简要介绍本节课的教学内容，激发学生的学习兴趣。

2. 回顾上节课内容，引导学生思考相关问题，为新课铺垫。

二、新课讲授1. 讲解课程的基本概念、原理和技能。

- 详细解释相关概念，如定义、特点、应用等。

- 结合实例，分析问题，引导学生理解原理。

- 介绍相关的研究成果和前沿动态，拓宽学生的视野。

2. 课堂讨论- 教师提出问题，引导学生进行讨论，培养学生的分析问题、解决问题的能力。

- 鼓励学生发表自己的观点，培养学生的表达能力和团队协作精神。

三、课堂练习1. 布置课后作业，巩固所学知识。

- 作业内容应与课程内容紧密结合，提高学生的实际操作能力。

- 作业难度适中，使全体学生都能参与其中。

2. 进行课堂练习，检验学生对知识的掌握程度。

- 教师可以采用提问、抢答、小组讨论等形式进行课堂练习。

- 及时纠正学生的错误，帮助学生巩固知识。

四、课堂小结1. 总结本节课的教学内容，强调重点和难点。

2. 鼓励学生在课后继续学习，提高自身综合素质。

课程名称：__________年级：__________ 年级教材版本：__________课时：__________教学目标：1. 知识与技能目标：- 让学生掌握本课生字词的读音、写法和意义。

- 引导学生理解课文内容，培养学生的阅读理解能力。

- 通过学习课文，提高学生的语言表达能力。

2. 过程与方法目标：- 通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度。

- 培养学生自主学习和合作探究的能力。

3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生热爱祖国语言文字的情感。

- 引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。

教学重点：1. 生字词的读音、写法和意义。

2. 课文内容的理解。

3. 语言表达能力的提升。

教学难点：1. 课文内容的理解与感悟。

2. 语言表达能力的运用。

教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、生字卡片、课堂练习册等。

2. 学生准备：预习课文，熟读课文，准备发言。

教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍本课的背景和作者。

2. 引导学生朗读课文，初步感知课文内容。

二、新课讲授1. 字词教学：- 教师出示生字卡片，引导学生认读生字词。

- 学生跟读、默读，巩固生字词的读音、写法和意义。

- 教师讲解重点字词，帮助学生理解词义。

2. 课文内容讲解：- 教师引导学生朗读课文，分析课文结构，梳理课文内容。

- 学生分组讨论，分享自己对课文的理解和感悟。

- 教师点评学生的发言，总结课文主题。

3. 语言表达能力训练：- 教师提出问题，引导学生用本课所学知识回答。

- 学生进行口头表达，教师点评并指导。

- 学生尝试写作，教师给予指导和修改。

三、课堂练习1. 教师出示练习题，学生独立完成。

2. 学生互评，教师点评。

四、总结与反思1. 教师对本课的学习内容进行总结，强调重点和难点。

2. 学生分享自己的学习心得，教师点评。

五、布置作业1. 复习本课生字词，背诵课文。

2. 完成课后练习题。

3. 预习下一课。

教学反思：1. 教学过程中，是否充分调动了学生的学习积极性？2. 学生对课文内容的理解是否到位？3. 学生在语言表达能力方面是否有所提高？4. 教学方法是否合理，是否需要调整？备注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。

教师面试空白教案模板（精选4篇）_教师面试教案模板教师面试空白教案模板（精选4篇）由作者整理，希望给你工作、学习、生活带来方便。

第1篇：教师面试试讲教案快乐高效课堂模式（新景航）号考生年级科目课型标题：【教学目标】一、知识与技能?知道…、了解…、学会…、理解…、掌握…、会用…。

二、过程与方法1．通过…提高…能力。

2．通过…培养…方法。

3．能够…体验…。

三、情感态度与价值观体会…；激发…；培养…；养成…。

【教学重点】?1．写法同（知识与技能）。

?2．确定方法：（1）在教材系统中的重要作用。

（2）考试中的重点和常考点。

?【教学难点】1．写法同（知识与技能）。

?2．确定方法：由于学生的现有知识水平或该知识点比较抽象等原因，学生难以学会和掌握。

【教学方法】（又称教学手段）讲授法、自学（阅读）法、交流讨论法、演示实验法、强化训练法、互动展示法等。

【教学准备】（又称教学用具）【教学过程】?1、激趣导入：教师积极创设情境，导入课题。

目的：凝神、起兴、点题。

2、预习定标：展示学习目标，学生自主学习。

3、学生合作达标：学生交流学习成果，完成学习目标。

4、师生交流达标：老师观察学生学习情况，引导学生完成学习目标。

5、课堂小结强化：教师用简短的语言梳理知识点，形成知识框架，强化重点、难点。

6、强化训练，反馈矫正：精选题目，检验应用知识解题的能力，查找知识盲点。

【板书设计】?模式：要点式；表格式；行文线索式；绘图式；对比式等。

【作业布置】?（1）第几页，第…题。

（2）要求。

【教学反思】?总结本堂课的教学效果；反思教学中的不足之处；还需要改进和完善的地方。

第2篇：教师面试试讲教案教师面试试讲教案模板【篇1：中小学语文教师招考试讲教案模板】中小学语文教师招考试讲教案模板一、导入猜谜语、谈话、图片、音乐、提问（简单明了，1分钟以内）二、初读3、4年级还可以分小组读、分角色读任务：带问题、课文内容、围绕讲几件事（结合课后练习1 ）此处停顿1、2秒师：谁来交流这个问题，重复提问，抽生回答三、细读感悟，品读感悟：找重点段、抓重点句子、抠字眼方式交流汇报：点拨、板书四、拓展延伸：抓住课后练习题、某人物评价、感悟、小练笔（还有什么句子也让人印象深刻）五、总结：根据课文内容、情感价值的总结（有没有同学补充，不同想法、见解）六、板书【篇2：教师资格证面试教案模板】本人刚参加完202X年下半年的教师资格证高中生物的面试考试，想为以后参加此类考试的同学提供一些经验，并提供自己总结的教案模板一份以供参考。

一、课程名称_______________________________二、课时安排第__课时三、教学目标1. 知识与技能：- 学生能够掌握（知识点1）。

- 学生能够理解（知识点2）。

- 学生能够运用（知识点3）。

2. 过程与方法：- 通过（活动1），学生能够培养（能力1）。

- 通过（活动2），学生能够提升（能力2）。

- 通过（活动3），学生能够锻炼（能力3）。

3. 情感态度与价值观：- 学生能够树立（价值观1）。

- 学生能够培养（价值观2）。

- 学生能够养成（价值观3）。

四、教学重点与难点1. 教学重点：- （重点内容1）- （重点内容2）- （重点内容3）2. 教学难点：- （难点内容1）- （难点内容2）- （难点内容3）五、教学准备1. 教师：- 准备多媒体课件、教学图片、实物教具等。

- 设计课堂活动、游戏等。

2. 学生：- 准备文具、笔记本等。

- 做好课前预习。

六、教学过程1. 导入新课- 创设情境，激发兴趣。

- 回顾旧知识，引入新课。

2. 新课讲解- 讲解（知识点1），通过实例、图片等形式，帮助学生理解。

- 讲解（知识点2），结合实际，引导学生思考。

- 讲解（知识点3），通过练习题、小组讨论等方式，巩固知识。

3. 课堂活动- 活动一：（活动名称1），培养学生（能力1）。

- 活动二：（活动名称2），提升学生（能力2）。

- 活动三：（活动名称3），锻炼学生（能力3）。

4. 巩固练习- 练习一：（练习内容1），检查学生对（知识点1）的掌握情况。

- 练习二：（练习内容2），检查学生对（知识点2）的理解程度。

- 练习三：（练习内容3），检查学生对（知识点3）的运用能力。

5. 总结提升- 总结本节课所学内容，强调重点、难点。

- 提出思考问题，引导学生深入思考。

- 鼓励学生课后自主探究，巩固所学知识。

七、作业布置1. 完成课后练习题。

2. 预习下一节课内容。

3. 收集与课文相关的资料，进行拓展阅读。