Playway to English 2教学内容、目标及课程安排

剑桥PlaywayToEnglish教材介绍Playway to English教材介绍倍受称赞的全方位综合性教材，符合儿童认知年龄<i>适用于5-10岁孩子。

学生可以通过玩,听音乐,TPR来获得英语知识,提供给孩子们一个有趣的,活力般的学习英语的经历。

在第一个级别中,孩子可以通过听、说来有信心的使用英语,在第二,三,四级别中孩子主要学习读,写的知识方面的训练。

本产品提供给教师大量的资料,包括一张DVD及梗概,动画卡通故事,可以让教师做到用有趣、刺激的方式来呈现目标语言。

课程配有一套插图故事卡片及抽认卡来帮助学生记忆所学知识</i>目录<i>适用于5-10岁孩子。

学生可以通过玩,听音乐,TPR来获得英语知识,提供给孩子们一个有趣的,活力般的学习英语的经历。

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课程配有一套插图故事卡片及抽认卡来帮助学生记忆所学知识</i>出版社介绍剑桥大学出版社亍1534年经英国国王亨利八丑授权成立，自从1584年出版第一本书至今，已运营了四个多丑纪，是丑界上历史十分悠久的出版机构，也是全球知名的学术和教育出版社之一。

<i>适用于5-10岁孩子。

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在第一个级别中,孩子可以通过听、说来有信心的使用英语,在第供给教师大量的资料,包括一张DVD及梗概,动画卡通故事,可以让教师做到用有趣、刺激的方式来呈现目标语言。

课程配有一套插图故事卡片及抽认卡来帮助学生记忆所学知识</i>作者简介<i>适用于5-10岁孩子。

学生可以通过玩,听音乐,TPR来获得英语知识,提供给孩子们一个有趣的,活力般的学习英语的经历。

剑桥国际儿童英语2 Playway to English 2 家庭辅导手册UNIT 1: Hello Again内容提要单词:Birds; grapes; nuts; a peach; an orange 歌曲：1. Hello again 2.Don’t play in the street 卡通故事：Don’t play in the street 行动故事：The banana skin多元智能发展多元智能发展：：语言技能看故事录像和听教师讲故事时能够理解内容；向别人打招呼并问好；唱歌（Hello again ）。

多元智能发展多元智能发展：：认知认知、、运动和社交能力在词汇中仔细听并记住哪些单词被说过；在图画帮助下学习歌曲的歌词；按节奏和曲调唱歌；能跟上故事的叙述；从附页中取下拼图，然后将其放在正确的位置上并粘好；对照正确答案独立检查自己的答案。

教材内容儿童用书p2歌曲（儿童用书录音带A2 Hello again ） One, two , three , four, five, six, seven, eight, nine, ten . Hello again. Red and pink and brown, princess, sheriff, clown, schoolbag, pencil, glue, orange, white and blue (Come on!)Cornflakes, cheese and cake, lion, hippo snake, rain and wind sun, jump and clap and run. (Come on!) Teddy bear and plane, puzzle, ball and train, dogs and cats and birds, we know lots of words.(Oh yes!)儿童用书p3听力练习（儿童用书录音带A5What is it?） 1. Boy: Close your eyes. Girl: Ok.Boy: Open your mouth. Girl: Mmh. Boy: What is it? Girl: A peach.Boy: That’s right.2. Boy: Close your eyes.Girl: Ok.Boy: Open your mouth. Girl: Mmh. Boy: What is it? Girl: A plum..Boy: That’s right.3. Boy: Close your eyes. Girl: Ok.Boy: Open your mouth. Girl: Mmh. Boy: What is it? Girl: A n orange.. Boy: That’s right.儿童用书p3听力迷宫（儿童用书录音带A5What’s on Max’s plate?）An orange, nuts, grapes, a pear, a peach. What’s on Max’s plate?儿童用书p4卡通故事（故事录音带1 Don’t play in the street ）Storyteller: It’s morning. Time to go to school Linda: Have an apple, Max.Max: Thanks. One, two, three. Apples, apples, I like apples, I like apples…Linda and Benny: Stop it, Max.Max: Apples, apples, I like…ooooh! My apple! Linda and Benny: Be careful, Max! Oh, Max. Max: Thanks Linda. Thanks Benny.Linda and Benny:Don’t play in the street Max! Max:Ok.儿童用书p5歌曲（儿童用书录音带A6 Don’t play in the street!）Don’t play in the street. Don’t play in the street. Don’t jump around and fight! Eyes wide open and ears wide open, look left and right, look left and right, look left and right. Oh yes! Don’t play in the street. Don’t play in the street. Don’t jump around and fight! Clever boys and clever girls, look left and right, look left and right, look left and right. Oh yes! Don’t play in the street. Don’t play in the street. Don’t jump around and fight!儿童用书p6行动故事（儿童用书录音带A8 The banana skin ）Walk down the street. You’re hungry. Open your bag. Take out a banana. Peel it. Throw the skin away. Take abite and walk on. You slip on the banana skin. Ouch!活动用书p3听力练习（活动用书用书录音带A1 I’m hungry, Mum.）Maria: I’m hungry, Mum. Mum:Have an apple, Maria. Andy:Can I have a banana, Dad? Dad: Here you are, Andy. Andy:Thank you.Tom: Can I have an orange, Mum? Mum:Here you are, Tom. Tom: Thanks Mum.Sandra: I’m hungry, Dad. Dad:Have a pear, Sandra. Sandra: Thanks. YummyKaren:Can I have a peach, Mum? Mum: Here you are, Karen. Karen ： Thanks. Mum. Bob:I’m hungry, Dad.Dad: Have some nuts, Bob. Bob: Thanks, Dad.Max: Linda, can I have some grapes? Linda:Here you are, Max.Max: Thank you, Linda. Grapes, yummy.Benny:I’m hungry, Max. Give me some plums, please. Max:Here you are, Benny. Benny:Thank you.未配录音部分活动用书第2页——顺着每条线来描 并分别在Linda, Benny, Max 的T 恤衫上画上相应的水果。

学前教育个人实习计划范文参考篇1作为刚进入幼儿园的一名实习生，为迎接新学期新的开始，特制订如下计划：一、思想、态度方面，及要求。

(1)树立正确的教育观、儿童观，尊重信任幼儿。

(2)充分认识幼儿教师工作的性质与任务，理解保育和教育之间的相互关系。

(3)加强道德修养，严格要求自己，做幼儿的表率。

(4)充分认识教师应具备的良好素质及教师在教育工作中所起的作用。

(5)遵纪守法，遵守园内的各项规章制度。

(6)主动与家长联系沟通，共同完成对幼儿的教育任务。

协助幼儿园，做好环境布置、大型活动的准备及其他工作。

(7)对工作要积极主动、尽全力去做好。

对本次实习要有主动性，要边干边学。

保持好教师形象，要注意总结、注意积累、注意反思。

(8)发挥特长，主动配合带班老师工作，虚心学习，不懂就问，为今后工作做好准备。

(9)抱有4心来实习：虚心、有心、耐心、细心。

不迟到，不早退;严于律己，自觉遵守幼儿园规章制度;了解工作日程，尽快地熟悉全班幼儿的姓名，熟悉幼儿园环境。

(10)积极参加园内组织的有益活动，以热爱本职工作为出发点，认真、努力工作，来提高自己的专业水平，热爱自己的职业。

无论是面对孩子还是家长，始终要保持微笑，用老师和"妈妈"的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。

二、努力提高自己的专业素质。

首先，在理论学习中成长：1、主动学习学前教育信息和专业理论。

2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

3、自学有关幼儿的年龄特点和幼儿园教育内容。

4、利用寒暑假和节假日，进行教育学函授学习。

5、进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。

其次，在实践中成长：1、积极参加专业学习培训和教研活动。

2、尊重孩子、走进孩子，用一百种语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。

探索适合幼儿园的教育内容、教育方法。

4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，每周记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。

幼儿园教师个人工作计划优秀6篇幼儿园新学期教师个人工作计划篇一一个漫长而炎热的暑假过去了，新学期即将来临。

一个“新”字告诉我们，昨天已经过去了。

这学期，为了提高自己的专业水平和教学质量，提高孩子学习和玩耍的积极性，使一切以孩子为主，具体计划如下:第一，加强教育教学理论的学习，提高个体的教学质量，让孩子在德、智、体、美等方面得到全面发展，让孩子从玩中学习，通过学习来玩。

第二，加强思想专业学习，加强教师道德教育，增强责任感，规范言行，做孩子的好镜子，用自己的言行潜移默化地影响孩子。

在业务上精益求精，敢于创新，与时俱进，适应时代要求。

3、认真学习幼儿园里的规章制度，做到上班不迟到，不早退，值班老师不能擅自离开，不能在走廊聊天，避免发生意外。

4、搞好安全卫生，加强安全管理，强化“安全第一”的意识，做到随时随地讲安全，一定要“眼、口、脚、手勤”，及时处理不安全隐患，防止事故发生，确保儿童人身安全。

并且做好安全教育，教育孩子自己保护，教育孩子不要玩火，不要和陌生人一起去。

值班教师要点名，做好交接工作，发现问题及时汇报，妥善处理。

5、我会继续发挥带头作用，团结和配合班里两位老师达成共识，认真对待工作中的一切，努力完成。

6、上课前我会认真准备必要的教具，准备好每一份教案。

多学习，多反思，发现工作中的问题，及时记录教育教学中的困难，与有经验的老师沟通讨论，把日常的精神压力转化为动力。

7、家长的工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。

只有社会、家庭和幼儿园紧密结合，每个孩子才能得到健康和谐的全方位发展。

总之，在这学期的工作中，我们要为孩子做好每一件事，认真踏实地做好每一件事。

我会严格遵守幼儿园的规章制度，做好每一项工作，努力成为一名合格优秀的幼儿教师，以饱满的热情投入到工作中，让孩子快乐成长。

2023幼儿园老师个人工作计划篇二新的一年，新的一个学期就要来到，中班的教学工作也将要开展了。

通过上个学期的积累，我已经明确的掌握了班级之内存在的一些缺陷，也了解到了孩子们的一些优点，所以这个学期，我将制定一个计划，紧跟实行。

学期备课教材分析：剑桥PLAYWAY 国际儿童英语是由剑桥大学出版社在总结以前儿童英语教材的经验的基础上出版的当今世界一流的儿童英语教材，是专为3-8岁儿童设计编写的。

PLAYWAY最大的特点是"玩中学"，让孩子在看、听、说、唱、活动中感受英语。

2001年以来先后在北京、上海、南京等全国数十个城市开展教学，深得广大师生及家长的喜爱。

PLAYWAY是在儿童认知心理学的基础上，以著名儿童心理学家Gardner的"多元智力理论"为主导思想以及Asher的全身反应教学法（TPR）编写的。

按儿童语言习得规律和教材的脉络设定教学进程，把握教学节奏，循序渐进，让儿童轻松步入英语之门，培养起良好的英语学习习惯。

用最科学的教学指导思想和方法，在幼儿语言学习最佳时期，培养起幼儿学习英语的兴趣；以感知英语为突破，以听、说能力培养为重点，完成幼儿的英语启蒙；通过三年教学，基本实现幼儿用英语自然交流和促进幼儿各方面能力同步提高的目标。

全套教材共分为四册，每册教材包括儿童用书、活动用书、故事卡、图片卡、挂图、教学指导、录音带、CD、录像带和手偶等。

此外，剑桥大学出版社的网站，设有PLAYWAY的专门为广大教师和孩子们展现了一个资源丰富的英语世界,同时为他们的学习提供了无限广阔的发展空间。

PLAYWAY主要有以下四大特点：A．通过游戏、唱歌、角色表演、拼图和做手工等孩子们喜欢的活动，在"玩"中学习英语，使之成为一种乐趣。

B．以母语习得方式学习英语，把语言作为整体教学，减少母语干扰，让儿童从小建立英语思维。

C．原汁原味的歌曲、歌谣和韵律诗易于儿童掌握纯正的语音语调，令记忆更加深刻。

D．深受孩子喜爱的行动故事及短剧，还有孩子喜爱的主人公手偶MAX使儿童学习的兴趣倍增。

教学目标：1. 理解单词的发音和意义。

2. 学习相关固定搭配词组和常用词组和句型的表达；3. 编辑相关情景进行情景教学，让学生更好的吸收知识；4. 理解并听懂故事内容，并分角色表演故事。

幼儿园教师结对子工作计划（17篇）幼儿园教师结对子工作计划（精选17篇）幼儿园教师结对子工作计划篇1一、班级情况分析。

本班幼儿总人数有43人，男生有18，女生25人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习两年多了，他们在生活的自理能力提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，文明有理，尊重长辈，尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。

我们三位教师团结一致，使幼儿的一天保教工作做到。

二、管理班级工作计划。

1、班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能认真接受上级领导布置工作，服从领导安排。

2、继续加强幼儿安全、卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。

3、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。

4、教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。

把知识传授给幼儿5、认真参加幼儿园举办教学学习班，加强自身教学水平，提高教育教学质量。

6、做好各科的教学具，特别数学科做到幼儿人手一分。

7、保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图书等物品。

三、教学工作计划。

1、班主任老师与科任老师互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。

2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性，培养幼儿的观察能力，和想象能力3、加强体育锻炼，保证每天一小时体育活动时间。

通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。

举行第二届幼儿运动会。

4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。

Playway to English 2Unit1单词：birds grapes nuts a peach an orange歌曲：Don’t play in the street.Don’t play in the street. Don’t play in the street. Don’t jump around and fight.Eyes wide open and ears wide open. Look left and right. Look left and right. Look left and right. Oh, yes!Don’t play in the street. Don’t play in the street. Don’t jump around and fight.Clever boys and clever girls. Look left and right. Look left and right. Look left and right. Oh, yes!Don’t play in the street. Don’t play in the street. Don’t jump around and fight.行动故事：The banana skinWalk down the street. You are hungry. Open your bag. Take out a banana. Peel it.Throw the skin away. Take a bite and walk on. You slip on the banana skin. Ouch!卡通故事：Don’t play in the street.It’s morning. Time to go to school.Have an apple, max.Thanks. One, two, three. Apples, apples, I like apples, I like apples….Stop it, max.Apples, apples, I like….. Ooooh! My apple!Be careful, max! Oh, max!Thanks, Linda. Thanks, Benny.Don’t play in the street.Ok.Unit 2单词：potatoes onions carrots green/red peppers tomatoes cucumbers歌谣：My vegetables soup.Potatoes, tomatoes. Tomatoes, potatoes.Cucumbers, cucumbers. Mmmh.Green peppers, red peppers. Red peppers, green peppers. Onions, onions. Mmmh.Carrots, carrots. All in my soup.My veggie, my veggie, my vegetable soup.卡通故事：The blue balloon.The blue balloon, please.Two pounds, please.Here you are.Here’s your balloon.Help, help.Look, we must help the mouse. Hippo, get on my back. Lion, get on my back.Monkey, get on my back.Snake, get on my back.Got you.Thank you. Thank you, my friends.Unit 3单词：a sofa a chair a lamp a table a cupboard a telephone a TV curtains歌曲：MaisieHer name is Maisie. An d she’s crazy about yellow, yellow, yellow, yellow, here we go!She’s got yellow jeans and she’s got yellow socks.She’s got yellow t-shirt and she’s got yellow shoes.She’s got yellow sofa and she’s got yellow lamp.She’s got yellow curtains and she’s got yellow chairsOh, my dear MaisieI’m not so crazy about yellow, yellow, yellow, yellow,Oh, no, no, no, no, no, no.Unit4单词：socks shoes a wooly hat a dress trainers a sweater a coat a skirt行动故事：Time for school.Time for school.Look for your trainers. They’re under your bed.Look for your sweater. It’s under the cupboard.Look for your coat.Shout, where’s my coat?Your dog jumps up. Woof.There’s your coat. In the dog’s basket. Yuck!卡通故事：The wooly hat.Father bear has a hobby. He makes wooly hats.Joe, this hat is for you.Oh! Thank you.Joe is not happy.I hate it. Aaargh!It’s time for school.Bye, dad.Bye-bye, Joe.Bye-bye, wooly hat.Ah！It’s Fred. The fox.Oh, what a lovely hat.Fred puts the hat on.Joe is in the classroom.Ah! What a lovely hat.Wonderful.Stupid me.Unit 5单词：shirt glasses brother sister mum/mummy dad/daddy grandpa grandma family卡通故事：The raccoons and the beaverThe raccoons are going for a picnic. Dad, mum, Rosie and her brother, Ronnie.Let’s go to the river.Yes, great.Ok.Help.What’s that?Help.It’s a beaver. Over there.Help.Let’s help him.Mum, dad, Ronnie and his sister want to help. They swim across the river.Help.Pull. Pull.Cut off his tail. Cut off his tail.Go away.I’ve got an idea.Help. Help.Just a minute.One, two, three…. Jump.It works.The beaver is very happy. Mum, dad, Rosie and her brother Ronnie are happy too.Now let’s have our picnic.Yes. Great. Mmmh. That’s good.Yummy.歌曲：The raccoons.The clever raccoons are helpful. The clever raccoons are strong.Ronnie and Rosie, dad and mum. The clever raccoons, oh, here they come.Sh! oh, here they come. A bushy tail and two small ears, a funny face and a black nose.That’s Rosie, the clever raccoons, that’s Rosie, the clever raccoons.That’s Ronnie, he’s Rosie’s brother. That’s Ronnie, he’s Rosie’s brother,Unit 6歌谣：What’s the time?What’s the time? What’s the time? It’s seven o’clock. It’s seven o’clock.Get out of bed. Get out of bed. Oh, I’m tired.Oh, I’m tired.What’s the time? What’s the time? It’s eight o’clock. It’s eighto’clock.Time for school. Time for school. Ok. Let’s go. Ok. Let’s go.What’s the time? What’s the time? It’s one o’clock. It’s one o’clock.Let’s have lunch. Let’s have lunch. Great. I’m hungry. Great. I’m hungry.What’s the time? What’s the time? It’s nine o’clock. It’s nine o’clock.Time for bed. Time for bed. Good night. Good night.Unit 7单词：motorbike circus magician歌曲：Twenty pink elephantsLadies and gentlemen, welcome to the circus!Twenty pink elephants are standing on their heads.Twenty pink elephants are standing on their heads.Forty blue crocodiles are riding yellow bikes.Forty blue crocodiles are riding yellow bikes.Sixty yellow monkeys are dancing rock’n’roll.Sixty yellow monke ys are dancing rock’n’roll.Eighty orange mice are standing on their tails.Eighty orange mice are standing on their tails.A hundred green raccoons are playing their guitars.A hundred green raccoons are playing their guitars.Ladies and gentlemen: here is the magician. Here is the magician. and he says: hey, abracadabra, zero, go away. Zero, go away.Two pink elephants are standing on their heads.Two pink elephants are standing on their heads.Four blue crocodiles are riding yellow bikes.Four blue crocodiles are riding yellow bikes.Six yellow monkeys are dancing rock’n’roll.Six yellow monkeys are dancing rock’n’roll.Eight orange mice are standing on their tails.Eight orange mice are standing on their tails.Ten green raccoons are playing their guitars.Ten green raccoons are playing their guitars.Unit 8歌谣：Bend your knees.Bend your knees. Touch your toes. Clap your hands. Touch your nose.Bend your knees. Touch your toes. Clap your hands. Touch your nose.Shake your fingers. Touch your hair. Stamp your feet. Touch your chair.Shake your fingers. Touch your hair. Stamp your feet. Touch your chair.Shake your head. Jump up high. Grow and grow. Touch the sky.Shake your head. Jump up high. Grow and grow. Touch the sky.Unit 9单词：cornflakes muesli milk butter honey jam hot chocolate toast rolls brown bread tea歌谣：What’s in your bowl?What’s in your bowl, your bowl, your big red bowl? Peaches and nuts, honey and milk, a big banana and some grapes.That’s in my bowl, my bowl, my big red b owl.行动故事：You’re hungry.You’re hungry. Get a big bowl. Get a banana, some cornflakes, some milk and some nuts. Peel the banana and take a bite.Mmmmm.Drink some milk. Lovely.Taste the cornflakes and the nuts.Put it all in your bowl.Look in your bowl. You are not hungry any more.卡通故事：Grass is boring.It’s Monday.Baaa, baaa. Grass, grass, boring.It’s Tuesday. The sheep has got an idea.Baaa. Fish, yummy. One, two, three, baaa! Well… fishing isn’t easy. It’s Wednesday. Baaa. What a lovely bone.This is my bone. Go away.Baaaa, baaaa.It’s Thursday.Have a nut.Oh, thank you. Ouch!It’s Friday.Baaaa. I’m hungry.Here you are.No, no, thank you very much.The sheep runs home.Baaa, baaaa.On Saturday the sheep is very happy.Baaa, baaa.歌曲：BreakfastOn Monday I have muesli. On Tuesday I have cornflakes. On Wednesday I have toast with jam. On Thursday I have rolls. On Friday I have brown bread. On Saturday and Sunday I have lots of pancakes. And then I go and play. Oh, yeah. Hip, hip hoo-ray. And then I go and play.Unit 10生词：walk juicy bus stop station walk faster短语：by car by underground by bus by plane….歌谣：Come to my partyCome to my party on Saturday at night.Listen how to get there. And don’t be late.You can’t go by underground. No,no, no. you can’t walk or go by bike. No, no, no.you can’t go by car. You can’t go by bus. You can’t go by train. You can’t go by plane.I live far away. I live on the star. Take my rocket. Aaaaaah! 歌曲：juicy apples。

Playway to English 3 教学计划大班（9月27日-9月30日）Playway to English 3 教学计划大班（9月27日-9月30日）本文简介：一、教学内容：unit1unit2 1.故事：thenewgirl.2.歌曲：micemicemice3.看vcd学习故事二、复习内容：unit1unit2 1.单词：unit1~unit2 2.行动故事：walktoschool. 三、附加内容： 1.whichpetdo Playway to English 3 教学计划大班（9月27日-9月30日）本文内容：一、教学内容：unit 1 amp; unit 21.故事：the new girl .2.歌曲：mice mice mice3.看vcd学习故事二、复习内容：unit 1 amp; unit 21.单词：unit 1 ~ unit 22.行动故事：walk to school .三、附加内容： 1.which pet do you like ? 2.which pet have we learnt ? 四.情景教学内容shopping: seller: apples apples juicy apples, father: let us take some apples to your grandpa ok? jack: ok, that is a good idea . mather: how much are the apples?seller: five yuan. mather: here you are. seller: thank you ,here are the apples . good bye . jack: goodbye. 任课老师：miss马Playway to English 3 教学计划大班（9月27日-9月30日）本文关键词：教学计划，大班，Playway，English。

Playway to English 2Unit1单词：birds grapes nuts a peach an orange歌曲：Don’t play in the street.Don’t play in the street. Don’t play in the street. Don’t jump around and fight.Eyes wide open and ears wide open. Look left and right. Look left and right. Look left and right. Oh, yes!Don’t play in the street. Don’t play in the street. Don’t jump around and fight.Clever boys and clever girls. Look left and right. Look left and right. Look left and right. Oh, yes!Don’t play in the street. Don’t play in the street. Don’t jump around and fight.行动故事：The banana skinWalk down the street. You are hungry. Open your bag. Take out a banana. Peel it.Throw the skin away. Take a bite and walk on. You slip on the banana skin. Ouch!卡通故事：Don’t play in the street.It’s morning. Time to go to school.Have an apple, max.Thanks. One, two, three. Apples, apples, I like apples, I like apples….Stop it, max.Apples, apples, I like….. Ooooh! My apple!Be careful, max! Oh, max!Thanks, Linda. Thanks, Benny.Don’t play in the street.Ok.Unit 2单词：potatoes onions carrots green/red peppers tomatoes cucumbers歌谣：My vegetables soup.Potatoes, tomatoes. Tomatoes, potatoes.Cucumbers, cucumbers. Mmmh.Green peppers, red peppers. Red peppers, green peppers. Onions, onions. Mmmh.Carrots, carrots. All in my soup.My veggie, my veggie, my vegetable soup.卡通故事：The blue balloon.The blue balloon, please.Two pounds, please.Here you are.Here’s your balloon.Help, help.Look, we must help the mouse. Hippo, get on my back. Lion, get on my back.Monkey, get on my back.Snake, get on my back.Got you.Thank you. Thank you, my friends.Unit 3单词：a sofa a chair a lamp a table a cupboard a telephone a TV curtains歌曲：MaisieHer name is Maisie. An d she’s crazy about yellow, yellow, yellow, yellow, here we go!She’s got yellow jeans and she’s got yellow socks.She’s got yellow t-shirt and she’s got yellow shoes.She’s got yellow sofa and she’s got yellow lamp.She’s got yellow curtains and she’s got yellow chairsOh, my dear MaisieI’m not so crazy about yellow, yellow, yellow, yellow,Oh, no, no, no, no, no, no.Unit4单词：socks shoes a wooly hat a dress trainers a sweater a coat a skirt行动故事：Time for school.Time for school.Look for your trainers. They’re under your bed.Look for your sweater. It’s under the cupboard.Look for your coat.Shout, where’s my coat?Your dog jumps up. Woof.There’s your coat. In the dog’s basket. Yuck!卡通故事：The wooly hat.Father bear has a hobby. He makes wooly hats.Joe, this hat is for you.Oh! Thank you.Joe is not happy.I hate it. Aaargh!It’s time for school.Bye, dad.Bye-bye, Joe.Bye-bye, wooly hat.Ah！It’s Fred. The fox.Oh, what a lovely hat.Fred puts the hat on.Joe is in the classroom.Ah! What a lovely hat.Wonderful.Stupid me.Unit 5单词：shirt glasses brother sister mum/mummy dad/daddy grandpa grandma family卡通故事：The raccoons and the beaverThe raccoons are going for a picnic. Dad, mum, Rosie and her brother, Ronnie.Let’s go to the river.Yes, great.Ok.Help.What’s that?Help.It’s a beaver. Over there.Help.Let’s help him.Mum, dad, Ronnie and his sister want to help. They swim across the river.Help.Pull. Pull.Cut off his tail. Cut off his tail.Go away.I’ve got an idea.Help. Help.Just a minute.One, two, three…. Jump.It works.The beaver is very happy. Mum, dad, Rosie and her brother Ronnie are happy too.Now let’s have our picnic.Yes. Great. Mmmh. That’s good.Yummy.歌曲：The raccoons.The clever raccoons are helpful. The clever raccoons are strong.Ronnie and Rosie, dad and mum. The clever raccoons, oh, here they come.Sh! oh, here they come. A bushy tail and two small ears, a funny face and a black nose.That’s Rosie, the clever raccoons, that’s Rosie, the clever raccoons.That’s Ronnie, he’s Rosie’s brother. That’s Ronnie, he’s Rosie’s brother,Unit 6歌谣：What’s the time?What’s the time? What’s the time? It’s seven o’clock. It’s seven o’clock.Get out of bed. Get out of bed. Oh, I’m tired.Oh, I’m tired.What’s the time? What’s the time? It’s eight o’clock. It’s eighto’clock.Time for school. Time for school. Ok. Let’s go. Ok. Let’s go.What’s the time? What’s the time? It’s one o’clock. It’s one o’clock.Let’s have lunch. Let’s have lunch. Great. I’m hungry. Great. I’m hungry.What’s the time? What’s the time? It’s nine o’clock. It’s nine o’clock.Time for bed. Time for bed. Good night. Good night.Unit 7单词：motorbike circus magician歌曲：Twenty pink elephantsLadies and gentlemen, welcome to the circus!Twenty pink elephants are standing on their heads.Twenty pink elephants are standing on their heads.Forty blue crocodiles are riding yellow bikes.Forty blue crocodiles are riding yellow bikes.Sixty yellow monkeys are dancing rock’n’roll.Sixty yellow monke ys are dancing rock’n’roll.Eighty orange mice are standing on their tails.Eighty orange mice are standing on their tails.A hundred green raccoons are playing their guitars.A hundred green raccoons are playing their guitars.Ladies and gentlemen: here is the magician. Here is the magician. and he says: hey, abracadabra, zero, go away. Zero, go away.Two pink elephants are standing on their heads.Two pink elephants are standing on their heads.Four blue crocodiles are riding yellow bikes.Four blue crocodiles are riding yellow bikes.Six yellow monkeys are dancing rock’n’roll.Six yellow monkeys are dancing rock’n’roll.Eight orange mice are standing on their tails.Eight orange mice are standing on their tails.Ten green raccoons are playing their guitars.Ten green raccoons are playing their guitars.Unit 8歌谣：Bend your knees.Bend your knees. Touch your toes. Clap your hands. Touch your nose.Bend your knees. Touch your toes. Clap your hands. Touch your nose.Shake your fingers. Touch your hair. Stamp your feet. Touch your chair.Shake your fingers. Touch your hair. Stamp your feet. Touch your chair.Shake your head. Jump up high. Grow and grow. Touch the sky.Shake your head. Jump up high. Grow and grow. Touch the sky.Unit 9单词：cornflakes muesli milk butter honey jam hot chocolate toast rolls brown bread tea歌谣：What’s in your bowl?What’s in your bowl, your bowl, your big red bowl? Peaches and nuts, honey and milk, a big banana and some grapes.That’s in my bowl, my bowl, my big red b owl.行动故事：You’re hungry.You’re hungry. Get a big bowl. Get a banana, some cornflakes, some milk and some nuts. Peel the banana and take a bite.Mmmmm.Drink some milk. Lovely.Taste the cornflakes and the nuts.Put it all in your bowl.Look in your bowl. You are not hungry any more.卡通故事：Grass is boring.It’s Monday.Baaa, baaa. Grass, grass, boring.It’s Tuesday. The sheep has got an idea.Baaa. Fish, yummy. One, two, three, baaa! Well… fishing isn’t easy. It’s Wednesday. Baaa. What a lovely bone.This is my bone. Go away.Baaaa, baaaa.It’s Thursday.Have a nut.Oh, thank you. Ouch!It’s Friday.Baaaa. I’m hungry.Here you are.No, no, thank you very much.The sheep runs home.Baaa, baaaa.On Saturday the sheep is very happy.Baaa, baaa.歌曲：BreakfastOn Monday I have muesli. On Tuesday I have cornflakes. On Wednesday I have toast with jam. On Thursday I have rolls. On Friday I have brown bread. On Saturday and Sunday I have lots of pancakes. And then I go and play. Oh, yeah. Hip, hip hoo-ray. And then I go and play.Unit 10生词：walk juicy bus stop station walk faster短语：by car by underground by bus by plane….歌谣：Come to my partyCome to my party on Saturday at night.Listen how to get there. And don’t be late.You can’t go by underground. No,no, no. you can’t walk or go by bike. No, no, no.you can’t go by car. You can’t go by bus. You can’t go by train. You can’t go by plane.I live far away. I live on the star. Take my rocket. Aaaaaah! 歌曲：juicy apples。

PLAYWAY-2级家庭辅导⼿册（1-9单元）⼆多元智能发展语⾔技能：能够询问和告知时间（整点时间）；能够理解⼉童⽤书录⾳带中的简单对话；能够理解有关时间的练习内容。

认知、运动和社交能⼒：指定不同故事情境中所提到的时间；识别钟表上的时间（整点时间）。

教材内容⼉童⽤书p25听⼒练习（⼉童⽤书录⾳带A24 Talking about time.）1. Woman: Mike, time for bed.Boy: Oh, Mum.Women: It’s nine o’clock.Boy: Okay.1. Man: Oh, no. Stop it. What’s the time? Oh, it’s seven. Okay. Let’s go.2. Girl 1: What’s the time, Ann?Girl 2: Five o’clock.Girl 1: Five o’clock! I must go home then.3. Ghost 1: Uuuuh. What’s the time?Ghost 2: It’s twelve o’clock.Ghost 1: Uuuuh.5. Max: What’s the time, Linda?Linda: Ten o’clock.Max: I’m so tired.Linda: Go to sleep now.Max: Ok.6. Teacher: Ok, children. It’s four o’clock now. See you tomorrow.Children: Bye, Miss Baker.Teacher: Bye.⼉童⽤书p26听⼒练习（⼉童⽤书录⾳带A25 what’s the time?）1. Girl: Excuse me, Elephant. What’s the time?Elephant: It’s nine o’clock.Girl: Thank you, Elephant.2. Girl: Excuse me, Lion. What’s the time?Lion: It’s one o’clock.Girl: Thank you, Lion.3. Girl: Excuse me, Dog. What’s the time?Dog: It’s seven o’clock.Girl: Thank you, Dog.4. Girl: Excuse me, Rabbit. What’s the time?Rabbit: It’s three o’clock.Girl: Thank you.5. Girl: Excuse me, Monkey. What’s the time?Monkey: It’s five o’clock.Girl: Thank you, Monkey.6. Girl: Excuse me, Cat. What’s the time?Cat: It’s eight o’clock.Girl: Thank you.⼉童⽤书p27短剧（故事录⾳带7 Late for school.）Max: Good morning.Linda and Benny: Good morning, Max.Linda: Benny, this is my sweater.Benny: No, it is not.Linda: Yes, it is. Your sweater is over there.Benny: Let go!Linda: Give me my sweater!Benny: And you give me my trainers!Linda: Stop it, Benny!Benny: Give me my trainers!Linda: No! Stop it, Benny! Go away!Max: Hey, look what time it is!Benny: Nine o’clock.Linda: Oh, no! We’re late for school!Benny: Let’s go. Hurry up!Linda: Ok. Let’s go.Max: Bye-bye. Ha, ha, ha.⼉童⽤书p28歌谣（⼉童⽤书录⾳带A26 What’s the time?）Linda: What’s the time?What’s the time?Benny: It’s seven o’clock.It’s seven o’clock.Get out of bed.Get out of bed.Linda: Oh, I’m tired.Oh, I’m tired.Linda: What’s the time?What’s the time?Benny: It’s eight o’clock.It’s eight o’clock.Time for school.Time for school.Linda: Ok, let’s go.Ok, let’s go.Linda: What’s the time?What’s the time?Benny: It’s one o’clock.It’s one o’clock.Let’s have lunch,Let’s have lunch.Linda: Great. I am hungry.Great. I am hungry.Linda: What’s the time?What’s the time?Benny: It’s nine o’clock.It’s nine o’clock.Linda: Time for bed.Time for bed.Good night.Good night.未录⾳部分1. 活动⽤书第18页-----把图中的物品分类。

2024年幼师个人工作计划总结个人发展计划一、个人分析优势：1. 致力于幼儿德智体美全面发展，具备创新精神。

2. 善于因材施教，注重个案转化工作，成效显著。

3. 严格遵守园内各项任务与工作要求，尽职尽责。

4. 遵循教育规律，教育思想端正，面向全体幼儿实施教育教学。

5. 忠诚于教育事业，无私奉献，勤奋工作。

弱势：1. 在教研方面，对新的理论思想了解不足。

2. 音乐领域为薄弱环节，需加强提升。

二、学期目标1. 师德礼貌待人、文明执教，讲究卫生、爱护公物。

奉公守法、遵章守纪，以身作则、为人师表。

自尊自重、作风正派，对幼儿充满爱心。

以发展的眼光看待和评价幼儿，注重培养其创造思维和创造能力。

尊重幼儿人格，严禁歧视、体罚及变相体罚。

密切家园联系，共同促进幼儿成长。

同事间团结协作、互相尊重、配合默契。

2. 专业技能基础技能：提升绘画、音乐、键盘、舞蹈等基本能力。

教育教学：加强听课、评课、设计课、说课能力；优化区域活动创设与组织能力；提高环境创设能力；增强组织幼儿教育教学活动的能力；自学及学前教育研究能力；提升突发事件应变能力。

3. 学历进修、职称、资格证继续大专学业，攻读教育学院美术专业。

保持并提升计算机、英语等级证书的有效性。

4. 现代化电教积极利用现代化教育媒体向幼儿传授知识。

5. 教育教学熟悉教材、课程方案，结合园内幼儿实际，参与编写小班（上）课程方案。

积极参与听课、评课、说课及公开课等活动，提升教育教学水平。

6. 园内教研深入学习《幼儿园教育指导纲要》、幼儿教育学、心理学等专业知识。

重点关注早期阅读和音乐教育领域。

7. 卫生保健密切配合保健大夫，做好室内外卫生工作，保持个人卫生良好。

遵循幼儿生长发展规律，细心呵护体弱幼儿，提升幼儿睡眠质量。

教育幼儿正确穿脱衣物，培养良好进餐习惯，预防传染病。

认真执行消毒工作，填写晨检记录和安全笔记，及时与家长沟通。

8. 养成教育针对幼儿实际情况，加大在安静睡眠、进餐、活动等常规练习中的教育力度。

剑桥国际儿童英语》原名(PLAYWAY TO ENGLISH)是剑桥大学近几年推出的优秀教材，适宜于非英语国家儿童初学英语使用。

北京、上海、天津、广州、南京、昆明、珠海、新疆等地教学均获成功。

一、剑桥国际儿童英语（PLAYWAY）的基本内容教材共1-4级，每级由教学指导、儿童用书和录音带、故事录音带和VCD、图片卡、故事卡、手偶MAX、活动用书和录音带、音乐剧VCD、教学挂图、示范教学VCD及家庭辅导手册等基本内容构成。

二、剑桥国际儿童英语（PLAYWAY）的理论核心——SMILE教学法Skill-oriented learning（以技能为导向的学习）Multi-sensory learner motivation（多感官刺激）Intelligence-building activities（智力发展的活动）Long-term memory storage through music,movement, rhythm and rhyme（通过音乐、运动、韵律和节奏来达到长期记忆的目的）Exciting sketches,stories and games（令儿童感到兴奋的短剧、故事和游戏）三、剑桥国际儿童英语（PLAYWAY）的教学形式（一）单词（Vocabulary）通过色彩鲜艳的图片卡给儿童视觉上的刺激。

另外，单词配上各种生动的声音（如，动物的叫声，交通工具的声音等）可以提高儿童的听觉记忆能力。

动作、声音、画面相结合可以促进儿童的长时间记忆。

同时，通过不同形式的单词游戏来进行复习。

（二）歌曲（Song）歌曲可以有效地激发儿童对学习积极性。

PLAYWAY各个主题都编有旋律优美，节奏感很强的歌曲。

每首歌曲都有对应的图画呈现给孩子，给予他们视觉支持，帮助他们理解歌词的意义，这对孩子巩固所学过语言是有益的。

另外，歌曲还可以用动作表现出来，来强化记忆。

（三）歌谣（Chant）歌谣是由图画来表现，同时配有节拍明晰、语调准确的伴曲引导语感。

PLAYWAY2 TO ENGLISH 家庭辅导手册尊敬的家长：心爱选用的这套英语教材是由剑桥大学出版杜出版的，它是专为非英语母语国家初学英语孩子设计的一套综合性教材。

心爱采用直接式母语教学法、TPR肢体反应教学法、多元化情境教学法等寓教于乐的方法，让孩子在愉快的游戏中掌握英语。

不仅能够达到使孩子具有基本听说能力的目的，而且能够使孩子学习英语成为一种乐趣。

这样，孩子在正式读、写之前，就能够自信地听、说英语。

现将教材第二册儿童用书的全部文字内容提供给您，作为您在家中辅导孩子学习英语的指导。

同时，希望您仔细阅读该指导的说明，这样不仅会使您能科学地配合我们的工作，更会让您坚定对孩子取得进步的信心。

愿我们的共同努力使孩子体验到学习英语是他们童年生活中最愉快的一次经历。

指导说明1.第二册内容信息量增加了很多，而且内容难度较大。

我们采用重叠螺旋式教学法，当孩子有些内容不能很完整或流利地表达时，请不要着急，随着课堂上的滚动复习，孩子会较好的掌握的。

2.孩子经过PLAYWAY1的学习，已经掌握了一些常用单词和句子，如您希望在家给孩子辅导英语，建议多用英语与孩子交谈，给孩子创造一个英语环境，您会发现孩子已经能用英语说很多话了。

请您不要急于问孩子：今天学了什么？千万不要试图让孩子用汉语给您讲解英语学习内容，或做单词与句子的翻译。

这样非常不利于孩子英语思维能力的培养。

3.如您没有时间辅导孩子英语，可要每天坚持播放CD和VCD，就可以取得良好的效果。

4.第二册的练习较第一册增加了许多，难度也增强了许多。

老师会在园内指导孩子并完成各种练习。

5.您在家中可适当辅导或协助孩子分阶段完成这些内容。

教材中未配有录音的部分以两个人合作完成居多，又因为这份指导是为了方便您在家中辅导孩子而编，我们便在相应的内容里把您当成配合孩子完成任务的伙伴。

不过您可以量力而行，即使您不参与这些方面的辅导，我们也会在课堂教学中涉及这些项目。

6.当发现孩子在儿童用书上随意涂色，请您及时制止。

教师个人的工作计划安排（目标任务、主要措施）优秀范文（5篇）教师个人的工作计划篇1本学期我所带的班级从一年级到六年级都有，也就预示着我需要把每一个年级所有的音乐课程了解透彻才能教好我的学生，针对上述因素我对自己的工作做了以下几点安排：一、对自身的要求提高教学质量：1、认真备课，备课时注意与课标相结合。

2、因材施教，对不同的学生要采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计丰富多样，充满知识性、趣味性、以及表演性。

调动学生的积极性。

并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。

5、多看多听其他的课程，从中总结经验。

为教好学生做好充分的准备。

使课堂保持愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。

使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐的活动中去。

二、对学生的要求发声训练部分：这个部分主要是运用于高年级的学生为主，培养练声的兴趣; 歌唱姿势要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势，整齐地歌唱;用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。

视唱、知识、练耳：1、读谱知识：知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。

2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲3、练耳部分：听辩音的高低听辩音的长短，比较各种时值音的长短。

欣赏：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。

在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。

逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。

能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。

我认为在音乐教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。

在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

本学期我会加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合自己的教学方法，同时我希望通过我的课程可以调动孩子们的兴趣爱好，使爱音乐的孩子感染内向腼腆的孩子，最后可以达到一个整体成绩有所提高共同进步的好局面。

幼儿园教师发展规划计划5篇第三阶段目标：在日常生活中培养幼儿良好的文明习惯，为《合格小公民》的开展打好基础。

措施：1、在学习活动中，通过故事、儿歌等形式培养幼儿逐步养成文明的习惯。

2、教师以榜样影响幼儿，帮助幼儿培养良好的文明习惯。

(三)家园共育工作第一阶段目标：加强与家长、社区的互动，探索家园共育的有效途径。

措施：1、通过各种形式与家长联系，了解幼儿的特点与需求。

2、定期召开家长学校、家长沙龙活动，交流育儿经验。

第二阶段目标：充分利用有效资源，探索家园、社区三位一体化新方式。

措施：1、充分发挥家委会作用，成立家园、社区三位一体化领导小组。

2、利用社区、广场开展各类亲子活动。

3、充分利用家园资源，丰富晨园小报。

第三阶段目标：整和家园、社区力量，形成一体化育人环境。

措施：1、围绕家长工作展开深入的研究。

2、进入社区开展各种宣传、指导活动。

幼儿园教师发展规划计划篇2新学期新气象，新的学期也要有新的计划，为了工作更好的进行，根据幼儿的年龄特点和身心发展需要，制定的工作计划如下：我们班是蒙氏班所以以蒙台梭利教育理念为主，展开教育教学活动，一切以幼儿的发展为中心，为幼儿创设轻松愉快的学习环境，依据蒙氏理念对班级环境进行创设，丰富幼儿的活动区域，为幼儿设计更加丰富的蒙氏延伸教具和活动材料。

坚持不懈的进行分区教育，把蒙氏教育渗透到分区活动中，通过教师的示范，幼儿练习的形式掌握多种材料的操作方法。

在教学活动中尽量的关注到每一位幼儿，在课前做充分准备，教学内容要生动有趣，尽多的以游戏的形式呈现，同时也加强对幼儿动手操作能力的培养，激发幼儿的学习兴趣，鼓励幼儿参加各种各样的活动如：舞蹈、美术等兴趣班，激发幼儿的智力，培养德智体多方面的兴趣。

在学习方面更加注重幼儿听、说、读、写等能力的培养为幼儿的大班学习打下基础。

经过中班上学期的学习每一位幼儿都得到了较大的发展，对园内开展的各项活动充满兴趣，对数字数量、图形、颜色、形状、大小等有了更进一步的认识，并能认读简单的常见汉字，但是也有许多不足之处，如：许多幼儿的握笔姿势需要纠正，在工作中不能安静下来，课堂活动中纪律性不强，良好的学习习惯有待加强，数学活动开展不够，幼儿的自我保护意识较弱。

Teaching PlanApr 10, 2014 EllaTeaching content:Play way 2 page7-8Teaching objectsStudents of 6 years old , two boys and two girls.Teaching aims:Enable Ss to understand vocabulary: carrots, tomatoes, green/red peppers, onions, cucumbers, potatoes.Review the words learned last class: apple, banana, plum, pear... Teaching materials:pokersTeaching procedures:Greeting: (充满激情)T：Hello, sweet boys and girls.学生年纪小, 若兴致不高,可以用少量中文和小朋友们聊聊天. 拿出stickers 提高小朋友的兴致. 接下来一一和每个小朋友们打招呼.T: Hello, Gaby.S1: Hello, Ella.T: How are you?S1: I’m OK. Thank you.T: . How old are you?S1: I’m six.T: hello, XX(转向另外一个小朋友开展对话)...Warm up:Sing a song ---what’s you name.根据小朋友个数唱四遍, what’s you name?what’s you name? I’m S1.(老师要每个小朋友互动)Step 1（复习单词）T: what’s this?(拿出pokers)Ss: ...谁说出来就将卡片给这个小朋友,当然,若小朋友有些特别积极,有些反应比较慢,老师要均衡分配卡片,照顾到学习能力较弱的学生.在给出单词Poker时老师可以变化着花样出示,吸引学生的注意力.所有卡片在学生手中后,T: let me have a look, what do you have?依次看学生们的卡片, 引导说出卡片上的单词, 检验是否掌握.T: give ella a ....让学生将手中的卡片相应交给我, 并说出:here you are.Step 2:(教新单词)T: 出示Poker, 教学生读单词, 并拍打该单词,同时也让小朋友们依次读,纠正发音.Step 3say and touch老师说出卡片,学生拍, 抓住小朋友们的短时记忆.在这个过程中，学生经常会拍错卡片，当拍错时，要求学生边拍边读5次。

幼儿园教师个人成长计划幼儿园教师个人成长计划（精选10篇）教师的责任在于对教育事业负责，对教学工作负责，对学生负责。

有这样的责任感，也会把提升自己的专业能力放在重要的位置，这样的老师会成为受学生欢迎的老师。

下面是小编整理的幼儿园教师个人成长计划（精选10篇），希望对大家有所帮助！一、基本情况20XX年8月，我来到了怀德幼儿园。

对于这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。

在这几年的教育教学活动中，使我快速的成长起来了。

我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师！二、优势分析1、我快乐，我充满童真一直以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一直都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们交流；我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们一起畅快的玩耍；上课的时候，我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。

我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。

我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。

2、我年轻，我充满希望二十四岁的我们正值青春年华，对一切新事物的接受能力很强，我也不例外。

在20XX年我顺利地通过了中国等级教师资格证考试。

在计算机操作方面也比较熟练。

如今我能熟练应用计算机，基本的英文也难不倒我。

因此，对于以后各种课件的制作我想一定可以胜任的。

年轻就是一种资本，年轻就是一种希望，现在我所拥有的这些可能不够，但是正因为我年轻，所以我有充足的时间去吸收新的养分，让我做的更好，因为我知道：这个世界上没有最好，只有更好！三、弱势分析“二期”课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透。

这一切的难题都需要我努力去一一攻克，但是我有自信让自己在学习中成长，在工作中成熟，勤一定能补拙！四、个人目标既然自己选择了这份工作，那么我就会用心去做好它。