“没有规矩不成方圆”主题班会只是分享

没有规矩不成方圆主题班会教案第一章：导入1.1 教师开场白教师简要介绍本次班会的主题：“没有规矩不成方圆”，引导同学们思考规则在日常生活中的重要性。

提问同学们：“你们认为什么是规矩？规矩对我们的生活有什么影响？”1.2 学生分享邀请几位同学分享他们对规矩的理解和感受，引导学生认识到规矩的存在是为了维护秩序和公平。

第二章：规矩的重要性2.1 教师讲解教师通过讲解实例，阐述规矩的重要性，如交通规则、学校纪律等。

强调规矩对于个人成长和社会和谐的重要性。

2.2 学生讨论分组讨论：让学生探讨规矩对个人和社会的影响，并思考没有规矩可能带来的混乱。

邀请小组代表分享讨论成果。

第三章：规矩的种类3.1 教师讲解教师介绍不同类型的规矩，包括家庭规则、学校规定、社会法律法规等。

强调遵守各类规矩的必要性。

3.2 学生互动小组活动：让学生列举自己生活中常见的规矩，并讨论这些规矩的作用。

邀请小组代表分享活动成果。

第四章：规矩的遵守与执行4.1 教师讲解教师讲解如何遵守和执行规矩，如遵守交通信号灯、按时完成作业等。

强调自觉遵守规矩的重要性。

4.2 角色扮演学生分组进行角色扮演，模拟遵守规矩的场景，如在公共场所排队、在课堂上安静听讲等。

邀请小组代表分享角色扮演的经验和体会。

第五章：规矩与自由的关系5.1 教师讲解教师阐述规矩与自由的关系，指出遵守规矩是为了保护个人的自由和权益。

引导同学们思考在遵守规矩的前提下，如何合理行使自由。

5.2 学生讨论小组讨论：让学生探讨规矩对个人自由的影响，并思考如何在遵守规矩的基础上实现自由。

邀请小组代表分享讨论成果。

总结：教师总结本次班会的重点内容，强调规矩在日常生活中的重要性。

鼓励同学们自觉遵守规矩，做到“没有规矩不成方圆”。

提醒同学们在遵守规矩的前提下，合理行使自由，共同维护和谐的生活环境。

第六章：规矩在校园生活中的应用6.1 教师讲解教师通过实例讲解规矩在校园生活中的应用，如课堂纪律、宿舍管理等。

没有规矩不成方圆主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解“没有规矩不成方圆”的含义，认识到规则的重要性。

2. 培养学生遵守规则、尊重他人的良好习惯。

二、教学重点1. 让学生认识到规则的重要性。

2. 培养学生遵守规则、尊重他人的良好习惯。

三、教学难点1. 如何引导学生自觉遵守规则。

2. 如何让学生理解并践行“没有规矩不成方圆”的道理。

四、教学方法1. 讨论法：引导学生积极参与讨论，提高他们的思考能力。

2. 案例分析法：通过具体案例，使学生更直观地理解规则的重要性。

五、教学内容1. 导入：讲解“没有规矩不成方圆”的含义，引导学生思考规则在日常生活中的重要性。

2. 案例分析：列举生活中遵守规则和不遵守规则的例子，让学生讨论遵守规则的好处和不遵守规则的坏处。

3. 小组讨论：分组讨论如何在生活中遵守规则，以及如何引导他人遵守规则。

4. 分享经验：邀请学生分享自己遵守规则的心得体会，以及如何面对不遵守规则的现象。

6. 课后实践：布置作业，让学生在课后践行“没有规矩不成方圆”的道理，观察身边遵守规则的现象，并记录下来。

教学评价：通过学生在课堂上的表现、课后作业的完成情况以及他们在生活中的实际表现来评价学生对“没有规矩不成方圆”这一主题的理解和践行情况。

六、教学准备1. 准备相关案例，用于课堂讨论和分析。

2. 准备课后实践的任务，如观察身边的规则遵守情况。

七、教学过程1. 导入新课：通过一个简单的日常生活中的规则遵守情景，引起学生对规则的思考。

2. 案例分析：分享几个关于规则遵守与违反的案例，让学生分组讨论并分享讨论结果。

3. 小组活动：让学生分组设计一个关于规则遵守的小游戏或活动，之后在班级内分享。

4. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在不同情境下遵守规则的场景。

八、教学延伸1. 组织一次班级规则制定会议，让学生共同参与班级规则的制定。

2. 开展一个“我是规则小卫士”的班级活动，鼓励学生在生活中积极遵守规则，并监督他人。

没有规矩不成方圆主题班会教案没有规矩不成方圆主题班会教案一、教学目标；1、总结班里进步与存在问题，学会一分为二看问题；2、树立信心学会做一个负责任的人，渗透理想教育；3、学会处理个人行为与班集体关系，统一思想，培养；二、德育目标；通过总结与比较，正确认识存在不足，树理想立信心；树立纠偏信心、促进班集体意识形态的形成.“没有规矩不成方圆”一、教学目标1、总结班里进步与存在问题，学会一分为二看问题。

2、树立信心学会做一个负责任的人，渗透理想教育。

3、学会处理个人行为与班集体关系，统一思想，培养集体观念。

二、德育目标通过总结与比较，正确认识存在不足，树理想立信心努力做一个有责任心的人，统一思想培养集体观念。

三、教育重点、难点1、正确认识自己，树理想立信心，统一思想促进班集体意识形态的形成。

2、树立理想、树立纠偏信心、促进班集体意识形态的形成。

四、教学方法以讲述的方式组织活动，师生互动，营造“自主-合作-探究”的讨论模式五、班会课流程第一部分:典故导入班主任导入：以“规矩”、“方圆”的典故导入这次班会课主题——“没有规矩不成方圆”。

在我们的学习生活中什么是“规”、“矩”呢？如何才能画出理想的“方”和“圆”呢？（学生举例回答问题）第二部分：自查、他查，查缺补弱目前我们的班级里还存在不少问题！听我的问题，想一想你是否有下面我所说的这些类似行为？你的行为对你、对他人、对班集体负责吗？1.你为班集体尽力了吗？2.你的行为对自己和父母负责吗？3.政府、社会、家长对小孩学习何等重视，整个社会都在重视学习，尊重知识。

在废墟上升旗，在帐篷里上课，艰苦环境下孜孜以求学习，难道不值得我们学习敬重吗？回头看看我们班同学的学习态度? 睡觉? 玩手机? 吃东西? 不交作业？不理睬老师的课堂管理等等现象！4.从自己的角度看，诸如此类的现象你认为：这是对自己负责吗？个人得到了什么？对将来有什么受益？集体受益吗？5.从他人的角度看，与学生的行为要求协调吗？对得起辛劳的父母吗？这样做将学到什么？怎样去适应社会将来的需要？我们应该培养什么样素质？应该怎样去改变这种不良现象？怎么去改变这种不良行为？路在脚下！在每一同学的脚下！为什么？你迟到、旷课――是因为你不想严刻要求自己!你打架、破坏公物——是因为你不控制自己！你没有给别人留下好印象――是因为你不想让别人喜欢你！如果你想改变自己形象的话，请记住下面的方法：过去的事情不管怎样，重要的是从现在开始你的行为如何才能变得更好！给人的印象变得更好！班应该是：团结、合作；遵规、守纪；勤学、拼搏；谦虚、上进；是时代对我们素质的希望和要求。

没有规矩不成方圆主题班会教案没有规矩不成方圆主题班会教案1班会主题：没有规矩，不成方圆。

一、主题班会背景：开学一个多月来，学生的纪律与学习有了很大的进步，但是也存在着很多不足。

树立学生的信心，督促学生的进步。

二、教育活动目标：总结同学进步地方，树立信心。

指出存在不足的地方，希望全体同学引起注意，并落实到具体的实际行动。

三、教育活动过程：（一）通过图片回忆一起走过的一个多月的来情况。

（二）同学们各抒己见，表达自己的看法。

你是否有这种或类似的行为，你的行为对你对他人对班集体负责吗？看教室的地面干净吗？桌椅摆放的整齐吗？你的不良行为对自己和父母负责吗？（三）怎样做才能适应将来的社会需要？我们应该培养什么样的素质，应该怎样去改变这种不良现象。

谈谈你的想法？你迟到、旷课――是因为你不想严刻要求自己。

你打架、破坏公物——是因为你不控制自己。

你没有给别人留下好印象――是因为你不想让别人喜欢你。

教师小结：如果你想改变自己形象的话，请记住下面的方法：过去的事情不管怎样，重要的是从现在开始你的行为如何才能变得更好。

从严要求自己。

做到“严于律己，宽以待人”。

课后总结与反思：是时代对我们的素质提出了希望和要求，无论今后你从事什么工作，都应该团结合作、勤奋守纪这些素质是不可或缺的。

为了我们班更好发展，请全班同学应该从今天起，学会为自己树立一个良好的形象，我们更应该落实在日常具体行动上。

没有规矩不成方圆主题班会教案没有规矩不成方圆主题班会教案2【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。

【活动简介】以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。

【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。

【活动过程】主持人语：班主任：同学们，今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动，我想，咱们开学已经一个月多了，我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解，又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.二、由生活中的点滴谈起三、《是对还是错》班主任：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。

没有规矩不成方圆主题班会教案第一章：导入1.1 班会背景介绍解释“没有规矩不成方圆”的意义强调规矩在个人成长和社会交往中的重要性1.2 活动目的引导学生认识到规矩的重要性培养学生的纪律意识和遵守规矩的习惯1.3 活动准备准备相关的PPT、视频或图片等教学材料安排适当的班会时间和地点第二章：讲解规矩的重要性2.1 规矩的定义和意义解释规矩的含义和作用举例说明规矩在各个领域的应用2.2 规矩对个人成长的影响讨论规矩对个人成长的重要性引导学生认识到规矩对自己学习和生活的影响2.3 规矩在社会交往中的作用讲解规矩在社交场合的重要性举例说明不遵守规矩可能带来的后果第三章：互动游戏3.1 游戏设计设计一个与规矩相关的互动游戏确保游戏既能引发学生兴趣，又能传达规矩的重要性3.2 游戏进行组织学生参与游戏，确保每个人都能够参与其中在游戏中引导学生体验规矩的重要性第四章：案例分析4.1 案例选择选择一些与规矩相关的案例确保案例具有代表性和教育意义4.2 案例分析与学生一起分析案例中的规矩违反行为引导学生思考规矩对个人和社会的影响回顾本次班会的内容和活动过程强调规矩的重要性，并鼓励学生遵守规矩5.2 学生反思让学生反思自己在规矩方面的表现鼓励学生提出改进自己的方法和计划5.3 后续行动提出一些建议，帮助学生更好地遵守规矩鼓励学生在日常生活中积极践行规矩第六章：规矩与法律的关系6.1 法律的定义和意义解释法律与规矩的联系与区别强调法律作为社会规矩的最高形式的重要性6.2 法律对个人和社会的影响讨论法律对个人行为的规范作用引导学生了解法律对社会秩序的维护意义6.3 法律案例分析选择一些法律案例，让学生了解不遵守法律规矩的后果引导学生深入思考法律规矩对社会的必要性和重要性第七章：规矩与道德的关系7.1 道德的定义和意义解释道德作为内在规矩的含义和作用强调道德规矩在个人修养和社会和谐中的重要性7.2 道德对个人和社会的影响讨论道德规矩对个人行为的指导作用引导学生了解道德对社会风尚的塑造意义7.3 道德实践分享邀请学生分享自己在道德规矩方面的实践经验引导大家从身边小事做起，践行道德规矩第八章：规矩与个人成长的关联8.1 规矩对学习的影响讨论规矩对学习效率和学习成果的影响引导学生认识到遵守学习规矩的重要性8.2 规矩对人际关系的的作用讲解规矩在人际关系中的调节作用引导学生学会尊重他人，遵守人际交往规矩8.3 规矩对个人品质的塑造强调规矩对个人品质培养的重要性引导学生自觉遵守规矩，提升个人品质第九章：遵守规矩，从我做起9.1 个人规矩行动计划鼓励学生制定自己的规矩行动计划引导学生从日常生活中做起，践行规矩9.2 小组讨论与分享分组讨论如何在生活中遵守规矩分享彼此的经验和感悟，互相鼓励9.3 集体承诺组织学生进行集体承诺，表明自己遵守规矩的决心提醒学生在日常生活中时刻牢记规矩的重要性回顾整个班会的内容和活动过程强调规矩对个人和社会的重要性，并鼓励学生持续遵守规矩10.2 学生感悟分享邀请学生分享自己在班会中的收获和感悟鼓励大家将规矩意识融入到日常生活中10.3 未来展望引导学生思考如何将规矩意识坚持下去，成为习惯鼓励学生在未来的学习和生活中，积极践行规矩，共建和谐校园重点和难点解析重点环节1：规矩的定义和意义规矩的含义和作用是本次班会的核心内容，需要学生深刻理解。