海滩上的雕塑PPT课件

（1）海滩上这么多有趣的图案，它的作 者到底是谁呢？编者知道了，你知道吗？ 把这些图案的作者名字勾画出来。
（2） 面对海滩上这么多有趣的图案，你 有自己的感受和疑问吗？ （3） 从这些猜测中，你体会到什么呢？
图案多，图案的作者也多，让我们分不清， 给我们带来快乐。
乐趣
自由读5~10段，你从中感 受到什么？ “我们”干得很起劲，很 开心！）
当你们精心设计的雕塑被浪 涛吞没时，心情如何？海边的小 朋友又是什么样的心情呢？
想一想
这节课，我们一起走进了 金色的沙滩，共同设计了全新 的雕塑，我们徜徉其间，流连 忘返，愿这美好的画面，永远 留在我们的心里！
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1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、行为胜于言论，对人微笑就是向人表明：我喜欢你，你使我快乐，我喜欢见到你。最值得欣赏的风景，就是自己奋斗的足迹。 12、人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。 13、当机会呈现在眼前时，若能牢牢掌握，十之八九都可以获得成功，而能克服偶发事件，并且替自己寻找机会的人，更可以百分之百的获得成功。 14、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力去奋斗，成功最终就会是你的! 15、相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。 16、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。 17、出发，永远是最有意义的事，去做就是了。当一个人真正觉悟的一刻，就是他放弃追寻外在世界的财富，开始追寻他内心世界的真正财富。 18、幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获;在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩;而强者却坚持不懈，紧追不舍。 19、进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明，没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况，是由于我们自己的退缩，与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志，才使得机会逝去，颗粒无收。 20、任何人都不可以随随便便的成功，它来自完全的自我约束和坚韧不拔的毅力。永远别放弃自己，哪怕所有人都放弃了你。

小动物们
解决问题
• 1、海滩上这么多有趣的图案，他们的作者到底是谁呢？ 你知道吗？把这些图案的名字勾画出来。
• 2、面对海滩上这么多有趣的图案，你有自己的感受和 疑问吗？
• 3、从这些猜测你体会到什么？ • 图案多 图案的作者也多 让我们分不清 给我们带来快 乐
•
•乐趣
自由读5---10自然段，你从中感受到什么？
海滩上的雕塑
四年级上册 第三课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
读一读
•痕 螃 蟹 嘎 掘 澄 •垒 喧 懊
同学们你们见过大海吗？那么金色 的海滩带给你们什么样的乐趣？
批读文的学习方法： • 1、边读边想。 • 2、借助旁批的内容学习课文。 • 3、在文章的旁边写下自己的感 受或问题。
考考你 • 海滩上的雕塑师是谁？
• 我们
我们干的很起劲很开心
我们在海滩上塑造自己的梦想
当我们精心设计的雕塑被浪涛吞 没时，心情如何，海边的小朋友又 是什么样的心情呢？
想一想
课文小结
• 这节课我们一起走进了金色的海滩， 共同设计了全新的雕塑，我们徜徉 其间，流连忘返，愿这美好的画面 永远留在我们的心间。
蛤蜊
海龟
螃蟹
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31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。

受到什么？ • （“我们”干得很起劲， 很开心！）
当你们精心设计的雕塑被
浪涛吞没时，心情如何？海边 的小朋友又是什么样的心情呢？
这节课，我们一起走进了 金色的沙滩，共同设计了全新 的雕塑，我们徜徉其间，流连 忘返，愿这美好的画面，永远 留在我们的心里！
词语积累
胡襄镇中心小学 张爱云
同学们，你们喜欢大 海吗？让我们一起来欣赏 大海的景象吧。
海鸥是人类最熟悉 的海鸟,它对各种环境都 有非凡的适应能力,根据 海鸥羽毛体形,一般把它 分为两种子群。一种是 黑头或是有头兜的鸥,体 形较小, 夏季头部颜色会 有变化;一种是头部与身 体颜色均呈白灰色的鸥, 它们的体形、尺寸、头 形、嘴及腿都是重要的 鉴别特征。
• 脚丫 • 蛤蜊 • 海鸥 • 雕塑 • 垒墙 • 懊丧 海滩 图案 设计 海龟 痕迹 螃蟹 评论 玩耍 构想 挖掘 浩荡 澄澈 涨潮 营造 喧腾 嘎嘎叫 顷刻间
拓展阅读——海滩上的石块
海滩上大大小小的石块，在暮色的苍茫 中仿佛是一群海鸟或是一群海兽，有的是站 着，有的是卧着，有的像要拍着翅翼飞去了， 有的像要走动了；一卷潮水涌了上来，将大 石块吞去时，恰像一只海兽没入海中，不久 又现了出来，像在海里游戏。那许多零乱的 小石块，就是在海中海浴的海鸟，这简直不 能想象，你站在这种石块旁边，在暮色中， 你要想那石块确然要移动了，像要扑到你身 上来吞噬你了，这是活的，这是有灵性的， 阳光下是石块，朦胧中就是动物了。
本文讲述了一群孩子在海 边尽情嬉戏，制作沙雕的故事。 表现了他们活泼、可爱的性格 特点，展示他们无忧无虑、幸 福快乐的童年生活。
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想一想
这节课，我们一起走进了 金色的沙滩，共同设计了全新 的雕塑，我们徜徉其间，流连 忘返，愿这美好的画面，永远 留在我们的心里！

1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。

潮落的时候，我们光着脚丫，跑向 金色的海滩。
思考：故事发生的时间和地点。
读第二段回答：
沙滩上有哪些有趣的图案？用 标出来；
这些图案的作者是谁？用双波浪线画出 来。
我读懂了……
沙眼-------蛤蜊
？
想象：沙滩上还可能看到哪些图案？它 们又可能是谁的杰作？
海鸥又从海面上飞回来，嘎嘎地叫着，
本文是按照事情的发展顺序写的。
7/22/2019
第一部分 （1-3段）
主要交代了故事发生的时间、 地点以及“我们”看到退潮后 留在海滩上的有趣图案。
第二部分 （4-10段）
主要写“我们”不满意 原有沙滩上的雕塑，决 定重新构思创作雕塑。
第三部分 主要写浪涛吞没了“我们”苦心 （11-14段） 营造的雕塑，但“我们”并不懊
像在发表什么评论…… 评论
思考：海鸥们会怎么评论？
我们在海滩上玩耍，不满意海滩上原有 的设计。这些设计过于简单，我们有更 大胆的构想。
我们要在这片金色的海滩上，完成一组 全新的雕塑。
-----挖呀，挖出一条浩荡的大运河！ -----掘呀！掘出一个澄澈的人工湖！
-----堆呀，堆出几座大山！ -----垒呀，垒出新的家园！
丧，因为是大海收藏了“我们” 的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ塑。
7/22/2019
3、海滩上的雕塑
脚丫 海滩 图案 蛤蜊 海龟 曲线 痕迹 螃蟹 嘎嘎 评论 挖掘 浩荡 澄澈 垒墙 涨潮 营造 顷刻间 雕塑 喧腾 懊丧 构想 收藏 匆匆
若隐若现 歪歪扭扭 大摇大摆
朗声大笑 苦心营造
近义词： 构思----构想 澄澈----清澈 喧腾----欢腾 懊丧----懊恼 朗声大笑--高声大笑 反义词： 澄澈----混浊 喧腾----宁静 懊丧----兴奋