中班美术活动：我爱我的幼儿园

幼儿园大班美术教案《我爱幼儿园》一、教学目标1.让幼儿学会用简单的线条和色彩画出幼儿园的场景和活动，并表达出对幼儿园的喜爱之情。

2.提高幼儿的观察能力及表达能力，培养幼儿良好的情感和兴趣爱好。

二、教学过程1. 导入环节1.引导幼儿回想、说说自己刚刚在幼儿园发生的趣事、快乐的时光，以及幼儿园的花花草草、玩具等等；2.给幼儿看一些幼儿园情境的图片，引起他们对幼儿园的兴趣。

2. 引导观察练习让幼儿在教师的引导下仔细观察幼儿园场景、玩具的形状和颜色，学会抓住事物的本质特征和细节。

3. 讲解技法、示范操作1.讲解使用纸、笔画图的技法；2.教师示范操作，让幼儿看到画图的过程，并能模仿。

4. 自由绘画1.让幼儿自由发挥，画出幼儿园的情景；2.提供幼儿需要的用品，如彩笔、纸张、彩色纸等等。

5. 互动交流1.让幼儿展示自己的作品；2.对于幼儿做得好的地方，教师进行肯定；3.对于幼儿还需改进的地方，可以引导幼儿讲出自己的想法；4.互相交流作品，表达对幼儿园的喜爱和热爱之情。

三、教学重点和难点1. 教学重点1.教学幼儿使用简单的线条和色彩画出幼儿园的情景；2.培养幼儿的观察能力及表达能力；3.增强幼儿对幼儿园的热爱之情。

2. 教学难点对于幼儿来说，他们并不知道该如何有条理、有组织地描述幼儿园，因此引导幼儿细致、有耐心，使他们能够明确幼儿园的情境和活动。

四、教学评估教师可以用这些标准对幼儿的作品进行评估：1.是否画出了幼儿园的形象；2.是否使用的线条和色彩足够丰富多彩；3.是否表达出幼儿对幼儿园的喜爱和感受。

五、教学反思在教学的过程中，需要注意到幼儿的认真程度、情绪变化以及课堂氛围，及时进行适当调整。

同时，需要注意使用语言简洁，使幼儿能够理解、记忆。

最后，要关注每个幼儿，其中有些幼儿需要加强个别辅导，使他们都能够有所收获。

中班组活动我爱我的幼儿园活动方案示例文章篇一：《中班组活动我爱我的幼儿园活动方案》一、活动主题“我爱我的幼儿园”二、活动目标1. 让小朋友们更加深入地了解幼儿园的环境和设施，增强对幼儿园的喜爱之情。

2. 培养小朋友们的团队合作精神和社交能力，增进彼此之间的友谊。

3. 通过各种有趣的活动，激发小朋友们的创造力和想象力。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点幼儿园内五、参与人员中班组全体小朋友和教师六、活动准备1. 教师提前熟悉活动流程，准备好相关的道具和材料。

2. 通知家长，让家长协助小朋友准备一些自己喜欢的玩具或图书带到幼儿园分享。

3. 布置活动场地，营造出温馨、快乐的氛围。

七、活动内容（一）探索幼儿园老师：“小朋友们，今天我们要一起去探索我们的幼儿园，看看有哪些好玩的地方是我们平时没有注意到的，好不好呀？”小朋友们：“好！”老师带着小朋友们参观幼儿园的各个角落，包括花园、操场、图书室、美术室等等。

在参观的过程中，老师向小朋友们介绍每个地方的功能和特点。

（二）幼儿园的故事老师：“小朋友们，我们的幼儿园有很多有趣的故事呢，你们想不想听？”小朋友们：“想！”老师给小朋友们讲述幼儿园的发展历程，以及在这里发生过的一些有趣的事情。

（三）我来画幼儿园老师：“小朋友们，我们参观了幼儿园，也听了幼儿园的故事，现在让我们拿起画笔，把我们心中的幼儿园画下来吧！”小朋友们纷纷拿起画笔，认真地画起来。

小明：“我要画我们的操场，那里可以跑步、玩耍。

”小红：“我要画我们的花园，里面有好多漂亮的花。

”（四）玩具分享会老师：“小朋友们，把你们带来的玩具和图书拿出来，和小伙伴们一起分享吧！”小朋友们开始互相交换玩具和图书，玩得不亦乐乎。

小刚：“你的玩具真好玩，能借我玩一会儿吗？”小花：“可以呀，你拿去玩吧！”（五）我爱幼儿园歌舞表演老师：“小朋友们，让我们一起唱起来、跳起来，表达我们对幼儿园的爱吧！”小朋友们跟着老师一起唱歌跳舞，欢快的气氛充满了整个教室。

幼儿园中班美术教案《我爱我家》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《家庭与生活》，详细内容为《我爱我家》。

通过本节课的学习，让幼儿用画笔描绘出自己心中的家，表达对家的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解家的组成和特点，培养他们的观察能力和想象力。

2. 培养幼儿的绘画技能，学会使用画笔、颜料等工具。

3. 培养幼儿热爱家庭、珍惜家庭的情感。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用画笔描绘出自己心中的家。

难点：如何引导幼儿表达对家的热爱，培养他们的家庭观念。

四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于家庭的故事，引导幼儿关注家庭，激发他们对家的兴趣。

2. 讲解（5分钟）：向幼儿介绍家的组成和特点，展示范例作品，让幼儿了解绘画方法。

3. 实践（10分钟）：（1）分发画纸、画笔、颜料等工具。

（2）引导幼儿观察自己的家，尝试用画笔描绘出来。

（3）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）：（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。

（2）组织幼儿互相欣赏、评价，鼓励他们表达自己的观点。

六、板书设计1. 《我爱我家》2. 内容：（1）家的组成和特点（2）绘画方法（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我爱我家”为主题，画一幅自己心中的家。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事导入、讲解、实践、展示与评价等环节，让幼儿了解家的组成和特点，培养他们的绘画技能。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的情感态度，引导他们珍惜家庭。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起完成一幅家庭画，增进亲子关系。

同时，可以开展“我心中的家”主题活动，让幼儿用不同的形式表达对家的热爱。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的实践环节。

《我爱我的幼儿园》说课稿幼儿艺术音乐《我爱我的幼儿园》说课稿（精选3篇）《我爱我的幼儿园》说课稿1一，说设计意图《我爱我的幼儿园》是一首简单的4/2拍儿童歌曲，节奏活泼明快，歌曲旋律简单优美，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。

这些都符合幼儿的认知发展特点，符合《指南》中所说的“小班幼儿能模仿学唱短小歌曲。

”小班幼儿刚刚进入幼儿园，对幼儿园的环境不熟悉，环境的变化使幼儿感到不安，排斥去上幼儿园，有些幼儿哭着闹着要回家。

而这首简单的儿歌通过简单的歌词和旋律告诉幼儿上幼儿园的好处，使幼儿从心底认可幼儿园，喜欢上幼儿园，同时《纲要》指出“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的行成。

”因此我选择了《我爱我的幼儿园》作为本次活动的教材。

二，说活动目标活动目标是活动设计的重要环节，它即是教育活动的设计起点，又是教育活动设计的终点。

同时《纲要》指出“幼儿园的教育活动是教师以多种形式有目的有计划地引导幼儿生动，活泼主动活动的教育过程。

”所以我制订了以下几个目标：1，学唱歌曲《我爱我的幼儿园》，知道所唱歌曲的歌词是什么。

2，在教师的示范和引导下，能随着音乐用自己的肢体动作进行表演。

3，感受音乐的美，逐渐产生对幼儿园的喜爱之情。

三，说活动重难点活动重点：通过本次活动学会唱歌曲《我爱我的幼儿园》。

活动难点：在活动中，能够随着音乐，大胆的用自己的肢体动作进行歌曲的表演活动。

四，说活动准备良好的开端是成功的一半。

为了突出重点，解决难点，我做了以下准备：物质准备：1，音乐《我爱我的幼儿园》、《找朋友》。

2，幼儿日常生活照片制成的教学ppt经验准备：幼儿入园已有一段时间，会唱儿歌《找朋友》，且有交好的小伙伴。

五，说教法学法在本次活动中，我运用了游戏法，表达法，观察法等教育教学方法。

游戏法是指通过在教师指导下进行有规则的游戏活动来进行教学的一种方法。

在活动中，我将组织幼儿进行找朋友的游戏。

幼儿园中班社会教案《我爱幼儿园》一、教学目标1.让幼儿了解什么是幼儿园，认识幼儿园的环境和设施。

2.培养幼儿对幼儿园的归属感和自豪感，爱护幼儿园。

3.培养幼儿的团队合作精神，学会与他人合作完成任务。

4.发展幼儿的想象力和创造力，通过绘画、手工等形式表现自己对幼儿园的喜爱和感觉。

二、教学内容1.幼儿园是什么，有什么作用。

2.幼儿园有哪些环境、设施。

3.幼儿园是谁的，大家都是园丁。

4.我们应该如何爱护幼儿园。

三、教学准备1.教具：一些图片、道具和资料。

2.材料：颜料、画笔、彩纸等。

四、教学步骤第一步：引入教师通过图片和资料向幼儿介绍幼儿园的概念，引导幼儿了解幼儿园的作用和意义，让幼儿对幼儿园产生向往和热爱之情。

第二步：探究教师带领幼儿参观幼儿园的环境和设施，并询问幼儿园里有哪些东西，让幼儿发现幼儿园的独特之处，探究幼儿园对大家的重要性。

第三步：交流教师组织幼儿进行小组对话，让幼儿感受大家一起参观幼儿园的氛围，交流对幼儿园的认识和感受，并让幼儿表达自己对幼儿园的喜爱和向往之情。

第四步：合作教师组织幼儿参与一项集体活动——制作“我爱幼儿园”拼贴画，让幼儿用自己的方式表现自己对幼儿园的喜爱和感受，并培养幼儿的团队合作精神。

第五步：总结教师引导幼儿回顾活动，总结幼儿对幼儿园的了解和对幼儿园的爱护之情，并对幼儿的表现和成果进行肯定和鼓励。

五、拓展延伸1.呈现幼儿园的各个区域和角落，让幼儿深入了解幼儿园的环境和设施。

2.家庭游园活动，带领家长和幼儿一起探索公园的生态环境，增强幼儿的环保意识和责任感。

3.参观当地博物馆或其他有意义的场馆，让幼儿拓宽视野，感受社会文化的多元性。

4.组织幼儿共同参与环保活动，让幼儿感受自己对环保事业的重要性，培养幼儿对社会责任的认识和意识。

六、教学反思本次活动通过探究、交流和合作等多种形式，让幼儿感受到了幼儿园的重要性和自己作为园丁的责任，培养了幼儿的集体意识和环保意识，并发挥了幼儿的想象力和创造力。

我爱我的幼儿园优秀教案（优秀9篇）我爱我的幼儿园小班教案篇一一、活动目标：1、反复感受歌曲，知道歌曲名称，初步了解内容，喜欢唱歌。

2、通过大带小的活动过程，体验活动的乐趣，萌发爱幼儿园的情感。

二、活动重点：知道歌曲名称，初步了解内容。

活动难点：了解歌曲的内容。

三、活动准备：1、大班幼儿事先排练好表演和节奏乐。

2、表现歌曲内容的挂图一幅。

3、木偶娃娃一个。

四、活动过程：1、大班幼儿扮演小动物(小鸭、小狗)，听音乐表演小动物律动，在教师的带领下，启发小班幼儿边走边学小动物的叫声。

2、“我们跟着哥哥姐姐边走边学小鸭子叫，到幼儿园去玩喽！”表演大胆跟着做的幼儿。

3、观看哥哥姐姐做歌表演两遍，感受音乐欢快的情绪。

(1)观看第一遍表演后问：哥哥姐姐在做什么？(唱歌、跳舞、做游戏)(2)观看第二遍表演前提示：哥哥姐姐在幼儿园唱歌、跳舞、做游戏，真快乐，我们边看他们的表演边给他们拍拍手吧！4、感受歌曲的内容。

(1)教师边演示木偶边演唱两遍歌曲。

我是中班的小朋友，我真喜欢我的幼儿园，我还会唱一首歌曲呢！名字就叫《我爱我的幼儿园》，你们听听，我们在幼儿园有些什么高兴的事。

(2)欣赏哥哥姐姐表演。

教师提问，幼儿回答后出示相应的图片，并唱出相应的歌词。

谁爱我的幼儿园？(我爱我的幼儿园)幼儿园里什么多？(朋友多)哥哥姐姐在干什么？(又唱歌来又跳舞)大家一起怎么样？(真快乐)(3)教师边指点图片边唱。

(4)哥哥姐姐演唱，并用节奏乐伴奏。

5、跟着大班幼儿表演，进一步理解内容，体验欢快的情绪。

(1)在歌曲伴奏下，哥哥姐姐带幼儿随意做动作，体验集体活动的快乐。

(2)跟随哥哥姐姐边唱边表演。

6、在《我爱我的幼儿园》的音乐伴奏下，哥哥姐姐带幼儿边唱边做动作欢快的走出活动室。

我爱我的幼儿园小班教案篇二活动目标：1、初步了解老师的工作，体验老师对自己的关心和爱护。

2、通过说温馨的话，表达对老师的热爱之情。

活动准备：1、画笔、心意卡每人一份。

幼儿园中班美术活动《我爱我家》教案幼儿园中班美术活动《我爱我家》教案（精选5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班美术活动《我爱我家》教案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班美术活动《我爱我家》教案1活动的产生：结合主题活动《我喜欢……》，孩子们从喜欢自己，喜欢他人、同伴，喜欢周围的人、事、物，自然地进入了谈论喜欢家的理由之中，孩子们会说自己家里有些什么，家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……，于是我设计了教学活动《我爱我家》。

活动目标：1、尝试用线条、图形组合的方法表现物品的基本特征。

2、了解家里的人、事、物，感受家的温馨、家的美。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：幼儿人手一份房子图样的纸、水彩笔欣赏作品：家活动过程：一、谈话：我爱我家说说自己喜欢家的理由。

你的家里有些什么？二、欣赏与讨论1、这是谁的家？家是怎样的？（这是小鸡的家，地板是平平的……）2、这是谁的家？家里有什么？你们的家里有些什么？三、幼儿创作这是你们的家，把你们的家也画下来。

四、指导重点家是什么？（床、电灯、洗衣机……）五、引导评价家是……，有了它会……（幼儿用语言介绍自己的家）活动反思：活动中，把握教师提问的开放性和针对性。

如：在欣赏作品中，教师问幼儿这是谁的家，让孩子自由地去发挥自己的想象。

幼儿在创作的过程中，教师介绍个别幼儿的思路和独特表现，能对其他孩子的创造起到推动的作用，一个对全班幼儿的提示会紧紧抓住所有幼儿的心，我想如果我把这种介绍交流推迟到幼儿作品完成以后，幼儿再想学习、创造，超越的契机就错过了其意义也变的很小，这也是我在学习二期课改中认识到的教师角色的转变，把从教师原来的传授者、评价者，到现在逐渐成为幼儿活动的观察者、合作者、支持者。

小班下学期音乐教案《我爱我的幼儿园》教学目标：1. 学习和掌握歌曲《我爱我的幼儿园》的歌词和旋律。

2. 培养幼儿对幼儿园的热爱和归属感。

3. 培养幼儿的音乐能力和表演能力。

教学准备：1. CD或者播放器。

2. 幼儿园相关的图片或者道具。

教学过程：1. 温暖的引入（5分钟）老师可以播放一段与幼儿园相关的音乐，例如欢快的儿歌，通过音乐的氛围让幼儿能够迅速进入学习状态。

2. 歌曲学唱（15分钟）老师播放《我爱我的幼儿园》的音乐，同时逐句教唱。

可以采用分句教唱的方式，先教唱一小句，然后让幼儿跟唱。

逐渐增加歌词的篇幅，直至幼儿能够整首歌曲地唱出来。

3. 歌曲欣赏（5分钟）老师可以再次播放歌曲，让幼儿放轻声音，仔细聆听歌曲的旋律和歌词。

也可以请幼儿闭上眼睛，通过听觉去感受音乐的动感和节奏。

4. 图片欣赏（10分钟）老师将一些幼儿园相关的图片或者道具展示给幼儿观看，引导幼儿描述图片中的内容，并与歌曲中的歌词相联系，让幼儿感受到歌曲中描述的幼儿园的氛围和乐趣。

5. 表演活动（15分钟）可以请几位幼儿上台表演《我爱我的幼儿园》这首歌曲。

可以让他们用手舞蹈的形式表演，或者配合一些简单的舞蹈动作，增加整个表演的趣味性。

同时可以让其他幼儿跟随音乐一起唱唱跳跳。

6. 小结（5分钟）老师可以与幼儿一起回顾今天的学习内容，让幼儿总结如何表达对幼儿园的热爱之情，并鼓励幼儿坚持学唱这首歌曲。

拓展活动：1. 可以布置幼儿在家中听自己喜欢的音乐，并准备一段时间后与班级分享。

2. 可以请幼儿观看一些与幼儿园相关的视频、动画等，进一步增加对幼儿园的认识和理解。

3. 可以让幼儿自己编创一首歌曲，表达对幼儿园的喜爱之情，并邀请他们在班级里进行表演。

中班我爱幼儿园的教案第一章：认识幼儿园1.1 教学目标：让幼儿了解幼儿园的环境和设施。

让幼儿认识幼儿园的老师和同学。

1.2 教学内容：参观幼儿园，认识教室、游乐场、食堂等地方。

介绍幼儿园的老师，让幼儿叫名字，熟悉老师。

组织自我介绍活动，让幼儿介绍自己的名字和喜好。

1.3 教学活动：组织一次幼儿园环境认识活动，带领幼儿参观幼儿园各个地方。

举办一个简单的自我介绍活动，让幼儿在班级内介绍自己。

第二章：我喜欢上幼儿园2.1 教学目标：让幼儿体验到上幼儿园的快乐。

培养幼儿积极主动参与幼儿园活动的兴趣。

2.2 教学内容：讲解上幼儿园的好处，如可以和小朋友玩、学习新知识等。

组织有趣的幼儿园活动，让幼儿体验到快乐。

2.3 教学活动：开展一个有趣的手工活动，让幼儿在活动中体验到快乐。

组织一个简单的集体游戏，让幼儿在游戏中感受到和同伴相处的乐趣。

第三章：我是幼儿园的小主人3.1 教学目标：让幼儿认识到自己是幼儿园的一员，有责任爱护幼儿园的环境。

培养幼儿独立自主的能力。

3.2 教学内容：讲解幼儿在幼儿园的责任，如爱护公物、保持卫生等。

组织实践活动，让幼儿体验到作为小主人的责任感。

3.3 教学活动：组织一次环保活动，让幼儿参与垃圾分类、爱护环境等实践操作。

开展一个自主午餐活动，让幼儿独立完成用餐、收拾餐具等任务。

第四章：我爱我的老师4.1 教学目标：让幼儿理解和尊重老师，知道老师是他们的朋友。

4.2 教学内容：讲解老师的工作，让幼儿理解老师的辛苦。

组织互动活动，让幼儿体验到与老师相处的愉快。

4.3 教学活动：开展一个简单的师生互动游戏，增进师生之间的感情。

组织一次感谢老师的活动，让幼儿表达对老师的喜爱和感激之情。

第五章：我和同伴做朋友5.1 教学目标：让幼儿学会与同伴友好相处，共同游戏。

培养幼儿的社交能力。

5.2 教学内容：讲解与同伴友好相处的重要性，让幼儿理解分享、互助的意义。

组织合作游戏，让幼儿体验到与同伴共同完成任务的乐趣。

中班我爱幼儿园教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解幼儿园的环境和设施，知道在幼儿园可以做的事情。

2. 技能目标：培养幼儿独立自主的能力，学会与同伴分享和合作。

3. 情感目标：培养幼儿对幼儿园的归属感，激发幼儿爱幼儿园的情感。

二、教学内容：1. 幼儿园的环境和设施2. 在幼儿园的日常生活3. 与同伴的互动三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解幼儿园的环境和设施，知道在幼儿园可以做的事情。

难点：培养幼儿独立自主的能力，学会与同伴分享和合作。

四、教学准备：1. 物质准备：幼儿园环境图片、玩具等。

2. 经验准备：幼儿有在幼儿园的生活经验。

五、教学过程：1. 导入：通过图片和实物，引导幼儿回忆在幼儿园的美好时光，激发幼儿爱幼儿园的情感。

2. 主题活动一：介绍幼儿园的环境和设施。

a. 教师展示幼儿园环境图片，引导幼儿说出图片中的内容和自己在幼儿园的乐趣。

b. 邀请幼儿分享自己在幼儿园最喜欢的设施或活动。

3. 主题活动二：培养幼儿独立自主的能力。

a. 教师设置一个小任务，让幼儿独立完成，如整理玩具、穿衣服等。

b. 引导幼儿互相鼓励，培养独立自主的精神。

4. 主题活动三：学会与同伴分享和合作。

a. 教师组织一个小组活动，让幼儿共同完成任务，如拼图、搭积木等。

b. 引导幼儿学会分享自己的玩具和想法，培养合作精神。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天学到的内容和感受，让幼儿知道在幼儿园可以独立自主、与同伴分享和合作，培养幼儿对幼儿园的归属感。

六、教学活动四：探索幼儿园的角落1. 目的：通过探索活动，让幼儿更加熟悉幼儿园的各个角落，增加对幼儿园的了解和喜爱。

2. 过程：a. 教师带领幼儿参观幼儿园，探索平时不常去的角落，如图书馆、观察角等。

b. 引导幼儿观察和描述所看到的物品或场景，让幼儿发表自己的看法。

c. 进行简单的认知游戏，如找出隐藏的物品，增强幼儿对幼儿园环境的记忆。

七、教学活动五：制作幼儿园的手工艺品1. 目的：通过手工艺品制作，培养幼儿的动手能力和创造力，增强幼儿对幼儿园的归属感。

小班社会优秀教案及教学反思《我喜欢我的幼儿园》一、教案【教学目标】1. 培养幼儿对幼儿园的喜爱与依恋。

2. 培养幼儿团队合作精神，提高集体意识。

3. 增强幼儿的自我认知，发现自身的优点和特长。

【教学重点】1. 培养幼儿对幼儿园的喜爱和对老师的信任。

2. 帮助幼儿认识到团队合作的重要性。

3. 增强幼儿的自我认知，激发幼儿的积极向上的情感。

【教学难点】帮助幼儿深入知道幼儿园给我们带来的好处，进一步增强幼儿的集体意识。

【教学过程】一、导入老师播放一段有关幼儿园的视频，让幼儿看一看幼儿园是什么样子的，有哪些好玩的玩具、活动、游戏等。

二、呈现1. 老师请幼儿自画一张他们的幼儿园图画，描述一下自己在幼儿园过得的好玩的事情，让幼儿彼此展示，并通过问答认识到幼儿园是一个有趣、舒适、安全的地方。

2. 老师带领幼儿观察自然、玩具，发现幼儿园里的一些好玩的东西，让幼儿发表自己的想法。

三、探究1. 老师和孩子讨论，幼儿园为什么是一个好地方，老师给予幼儿积极正面的肯定，让大家自省反思是否自己也做到了。

2. 接下来老师让孩子组成四五人的小组，一起仔细观察幼儿园里的一件物品，尝试从不同的角度去看待这件物品，在小组中充分发挥自我的能力，结合实际情况去表述自己对这件物品的看法。

四、展示1. 回到讲台，让每个小组派一个代表来介绍他们小组选中的物品，以及他们小组探究的结果，让孩子们逐渐认识到个体的力量有限，但在团队合作下，彼此可以有相互补充和提高的地方，更有收获。

2. 老师在讲解的过程中，特别强调团队合作的重要性，让孩子们明白，一个人虽然也能完成一些小事情，但是想完成大的事情就必须要靠大家的努力和合作。

五、总结老师带领幼儿展开简单的总结，让孩子们再次认识到，大家每个人身上都有不同的优势和特殊的能力，只有大家一起协同合作，才能推动事物的发展和进步，最终共同营造一个更美好的幼儿园。

六、巩固老师在课堂下课前发放一两份幼儿园的宣传资料或者是一些玩具或文具促销传单（和小班幼儿相关），并告诉家长一些幼儿园生活上的相关注意事项，鼓励他们多带孩子来幼儿园参观、交流、玩耍，让孩子们感受到幼儿园生活的美好。

幼儿园教案中班语言《我爱我的幼儿园》一、教学目标1.了解幼儿园的环境和活动，培养幼儿对幼儿园的感情。

2.提升幼儿日常的语言表达能力，增强幼儿自信心。

3.培养幼儿的阅读兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。

4.通过本节课的教学，让幼儿更加了解幼儿园，并且爱上幼儿园。

二、教学重难点1.教学重点：激发幼儿爱幼儿园的情感，提升幼儿语言表达的能力。

2.教学难点：如何引导幼儿使用语言表达感性认识，表达爱和感恩之情。

三、教学内容及安排3.1 导入(5分钟)引导幼儿围绕“幼儿园”这个主题，师生共同回忆，幼儿谈一下他们对幼儿园的印象，想到什么，幼儿教师与幼儿共同记录，为本节课的学习做好准备。

3.2 正文(30分钟)1.讲故事学唱歌为了让幼儿体验到幼儿喜爱幼儿园的情感，可以选择一些通俗易懂的故事，告诉幼儿幼儿园是他们的第二个家，他们可以在这里快乐学习，可以参加各种各样的活动，还可以和同学们结交新朋友等等。

然后幼儿教师可以为幼儿带来一首与幼儿园相关的歌曲《我爱我的幼儿园》。

2.绘本阅读通过阅读适合中班幼儿的绘本，进一步展开对幼儿园的深入了解。

幼儿园老师可以提前精选与幼儿园有关的多动手、朗读、游戏互动、绘本故事，然后在展示绘本时进行简短的解说和演示，并引导幼儿自己回忆，并进行互动游戏等。

绘本推荐：–《小虫子去幼儿园》–《小小探险家的幼儿园生活》–《新幼儿园里的一天》3.感性体验带领幼儿观察幼儿园的环境，感受幼儿园老师为幼儿特别设置的一些小区域的设计。

比如：角落里的小书房、美术室、玩具区、大厅等。

然后，幼儿教师可以请幼儿用一些想象性的语言来表达所感受到的一些细节，比如：有一张大桌子、很多玩具等等。

4.互动练习幼儿教师可以请幼儿用一些简单的语言表达出“我爱我的幼儿园”的感动之情，比如：我喜欢图书馆，因为那里有很多好看的绘本和故事书，我爱那张大桌子，因为我可以和同学们一起玩耍……让幼儿们更深入地了解幼儿园，表达自己对幼儿园的热爱之情。

中班社会优秀教案《我爱幼儿园》中班社会优秀教案《我爱幼儿园》精选3篇（一）【教案名称】：《我爱幼儿园》【教学目标】：1. 帮助幼儿了解幼儿园是一个美好的地方，培养幼儿对幼儿园的喜爱和归属感。

2. 培养幼儿对幼儿园师生的感恩之情，增强幼儿的社会意识和社交能力。

3. 培养幼儿的创造力和表达能力，通过绘画和手工制作，表达幼儿对幼儿园的喜爱。

【教学内容】：1. 幼儿园是一个美好的地方。

2. 幼儿园是一个大家庭，有师生相处的快乐与温馨。

3. 幼儿园有丰富多彩的活动和游戏。

【教学准备】：1. 课件或图片展示幼儿园的各种场景和活动。

2. 蒙皮纸、颜料和画笔。

3. 手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

【教学过程】：一、导入（5分钟）1. 与幼儿共同回忆和讨论他们喜欢幼儿园的原因，如有趣的游戏、美丽的环境、亲爱的老师和和谐的伙伴等。

2. 引导幼儿回忆幼儿园的各种活动和游戏，如跳绳、画画、唱歌等。

二、讲解（10分钟）1. 通过课件或图片展示幼儿园的各种场景和活动，让幼儿认识幼儿园是一个美好的地方。

2. 讲解幼儿园是一个大家庭，师生互相关心、帮助、学习和快乐相处。

3. 引导幼儿认识幼儿园的各种活动和游戏，培养幼儿对这些活动的兴趣和喜爱。

三、创作（15分钟）1. 给每个幼儿发放蒙皮纸、颜料和画笔，让他们画出自己喜欢的幼儿园场景和活动。

2. 鼓励幼儿说出自己绘画的内容，介绍和分享自己的绘画作品。

四、手工制作（15分钟）1. 给每个幼儿发放手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

2. 引导幼儿用手工制作材料制作一个属于自己的幼儿园场景或活动，如幼儿园门口、课堂、游乐场等。

3. 鼓励幼儿讲解自己制作的作品，分享自己对幼儿园的喜爱。

五、总结（5分钟）1. 收集和展示幼儿的绘画作品和手工制作作品，鼓励幼儿相互欣赏和赞美。

2. 引导幼儿总结今天的学习内容，让他们说出自己最喜欢的幼儿园场景或活动。

【教学延伸】：1. 给幼儿介绍一些与幼儿园有关的故事书籍，鼓励幼儿阅读和讲述相关故事。

幼儿园中班美术教案《我爱我家》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《家的模样》，详细内容围绕“我爱我家”主题展开，通过绘画、手工等形式，引导幼儿表达对家的情感，描绘家的样子。

二、教学目标1. 让幼儿了解家的基本构成和家庭成员，培养家庭观念。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的美术表现力。

3. 培养幼儿热爱家庭、关爱家人的情感。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察和表达家的样子，以及家庭成员的特点。

重点：培养幼儿的家庭观念，提高幼儿的美术表现力和动手能力。

四、教具与学具准备教具：家庭图片、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭图片，引导幼儿观察并说出图片中的家庭成员和家的样子。

通过讨论，让幼儿了解家的基本构成和家庭成员的特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师以一张家庭画为例，讲解绘画步骤和技巧。

步骤如下：（1）画出家的轮廓。

（2）画出家庭成员。

（3）为家庭成员上色，注意颜色搭配。

（4）添加细节，如窗户、门等。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照例题步骤，自己动手绘制一幅“我爱我家”的画作。

4. 互动环节（5分钟）幼儿相互展示自己的作品，分享创作心得，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 我爱我家2. 家庭成员：爸爸、妈妈、我3. 绘画步骤：轮廓、人物、上色、细节七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的家2. 答案要求：作品需包含家庭成员、家居环境等元素，颜色搭配合理。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿的创作过程，及时发现问题并给予指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中观察，发现更多关于家的美好瞬间，为下一节课做准备。

同时，家长可以参与进来，共同完成家庭作业，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察和表达家的样子，以及家庭成员的特点。

2. 教学重点：培养幼儿的家庭观念，提高幼儿的美术表现力和动手能力。

我爱上幼儿园儿歌中班(热门5篇)我爱上幼儿园儿歌中班(热门5篇)。

我爱上幼儿园儿歌中班篇1这次教学比武，我们小班组的主题是《我爱幼儿园》，为了挑战自我，我选择了从来没上过的，也是我的弱项——美术课。

我们班的孩子，已经用水彩笔画过直线、曲线，为了让孩子们体验用不同工具作画的乐趣，我让孩子们尝试用棉签和颜料来作画。

这次活动，总的来说，基本达到了教学目标。

首先，用歌曲《我爱我的幼儿园》导入，引起幼儿兴趣，为棉签画做铺垫。

课前，我与别的美术老师讨论过要不要示范的问题。

示范，怕抑制了孩子的思维。

但因为是第一次接触棉签画，我还是请了一名幼儿示范，老师边讲解，让孩子们掌握棉签画的技能。

不足的是孩子示范的时间太长，忽略了其他的孩子，可以多请几个孩子，画不同的小草。

之前的谈话环节应引导孩子说一说自己想画什么样的花草。

棉签也应该准备更大的，作画时可以放一点轻音乐。

因为是第一次尝试美术课，存在很多不足，以后，我会多钻研教材，努力把弱项——美术课上得更好！我爱上幼儿园儿歌中班篇2活动目标：1、熟悉歌曲的旋律，能清楚地唱出歌词。

2、感知歌曲弱起节奏，能根据图谱的提示尝试接唱。

3、感受上幼儿园的愉快心情，激发对幼儿园生活的热爱。

4、初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。

5、感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。

活动准备：1、玩具：小白兔、小猫、小鸭。

2、学习DVD。

活动过程：1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。

老师：“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！"2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。

老师："今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？""你们听到小白兔在唱什么吗？"3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。

老师："小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。

"4、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。