下列句子中加点成语使用正确的一项是说课材料
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九年级语文上册《刘姥姥进大观园》说课稿及随堂精练卷一、说教材刘姥姥进大观园是统编版语文九年级上册第六单元第四篇白话小说,选自曹雪芹的《红楼梦》,本文讲述了农家老妇刘姥姥进大观园,发生的一系列事情,小说从不同人物的情态表现了各个人物鲜明的性格特征。
学生通过刘姥姥的眼,了解到贾府的富贵奢华,暗含了作者对封建统治阶级的腐败豪奢的行为的不满。
二、说学情学生是学习的主体,九年级上学期的学生已经学习过传统白话小说,能够把握人物的形象特点,但由于年代久远,对人物性格命运形成的原因还不能深刻理解,通过本课的学习,提高对古典文学的鉴赏能力。
三、说教学目标基于以上对教材和学情的分析,我在研读新课标对第四学段学生阅读文学作品的要求,“欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品内涵,从中获得对人生的有益启示。
”从三维目标三方面制定了如下教学目标:1.积累文中生字词,了解作者及与《红楼梦》的相关文学常识。
2.通过诵读法,品味语言,把握本文主要人物的性格特点,这同时也是本节课的重点。
3.结合时代背景,体会作者对封建贵族奢靡之风的不满,这也是本节课的难点。
四、说教法学法教学的目的所在,教是为了不教,学是为了会学,教学中理应灵活处理多种教学方法,因此,我将多媒体辅助教学法、提问法,点拨法的教法与学生诵读品味法、圈点勾画法、自主合作探究法的学法结合起来,以求达到事半功倍的效果。
五、说教学过程为了突出教学重难点,最大限度调动学生参与积极性,我紧扣课标,设置以下教学环节。
(一)导入新课在上课伊始,我将先播放一段刘姥姥二进荣国府大家一起进餐的短视频,通过视频对本文内容和主人公们性格有一个初步认识,也能吸引学生学习兴趣。
(二)初读课文进入文本之前,我会用多媒体展示作者曹雪芹生平与《红楼梦》的基本常识,帮助学生拓宽课外阅先要求学生在预习的基础上,速读课文,自主解决生字词。
然后用一句话概括本文内容,学生很快便能根据标题进行补充。
最后进一步指导学生理清本文层次,学生经过讨论便能明白本文先写凤姐等人设局取笑刘姥姥,再写刘姥姥上演笑剧的过程,最后写刘姥姥的感受以及凤姐等人道出实情。
1、下列各句中成语使用正确的一项是()A、获得教养的途径有许多种,比如阅读经典,比如求师问道,比如社会实践等等,但独立思考的意识和能力更应该是我们着力培养和处心积虑追求的东西。
B、中国羽毛球队全体队员不畏强敌,英勇拼搏,铩羽而归,夺得了汤姆斯杯,完成了赛前的既定任务。
C、旅居国外已30年的黄老先生思念故土,思念亲人,最近,他写信给老家的政府部门,表达他安土重迁的愿望。
D、世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着,谁也不必对它收藏之丰富而望洋兴叹,因为问题不在于数量。
2、下列各句中加点的成语的使用不恰当的一项是()A、我们不应该自艾自怜命运不济,而应当咬紧牙关,闷着脑袋,拼却全身的力气去耕耘。
B、2005年10月17日凌晨,神六飞船顺利返回,两名宇航员走出返回舱,那激动人心的场面至今还记忆犹新。
C、改革开放后掀起的出国潮,汹涌澎湃,方兴未艾。
D、难道我不该与土地息息相通吗?我自己不也是一部分绿叶与青菜的泥土吗?3、下列各句中成语使用不当的一句是()(4分)A.到了十一月,一个冷酷无情、肉眼看不见、医生管他叫做“肺炎”的不速之客,在艺术区里蹑手蹑脚,用他的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸。
B.老贝尔曼的充血的眼睛老是迎风流泪。
他对这种白痴般的想法大不以为意,讽刺地咆哮了一阵。
C.“哟,我从没听到过这么荒唐的话。
”苏艾装出满不在乎的样子数落她说:“老藤叶同你的病有什么相干?”D.上帝在交给我们这个事实的时候,已经顺便保证了她的结果,所以死是一件不必急于求成的事,死是一个必然会降临的节日。
这样想过之后我安心多了,眼前的一切不再那么可怕。
4、下列句子中加点的成语使用错误的一项是()A.对群众的疾苦无动于衷,麻木不仁,说得严重些是一种失职行为。
B.愤世嫉俗和玩世不恭骨子里截然不同,愤世嫉俗的人是激烈的纯粹的理想者,玩世不恭的人是彻底的虚无主义者,本质是截然对立的,但表现形式有很多相似的地方。
C.他谦虚地说:“我既不擅长唱歌,也不喜欢运动;除了画画,就别无长物了。
一、1.选出下列句子中成语使用正确的一项。
()A. 面对这道难题,他漫不经心地做,最后还是没有解出来。
B. 当四川汶川大地震不期而遇时,给当地的人们带来巨大灾难。
C. 他在政治课上答错了一道题,结果弄得面红耳赤,声名狼藉。
D. 车站会的展位供不应求,得到展位的各个企业,都使出浑身解数展示自己。
2、选出下列句子中成语使用正确的一项。
()A. 这两本成语词典各得其所,一本重视溯源,一本例句丰富,特色却很鲜明。
B. 经过大家一番苦心孤诣的开导,他终于明白了团队精神的重要性。
C. 魅力的画面与逼真的音响效果相得益彰,使这部影片达到很高的艺术水平。
D. 由于厂家对产品的设计和生产吹毛求疵,因而产品销路越来越好。
3、选出下列句子中成语使用正确的一项。
()A. 欧。
亨利的小说情节起伏跌宕,抑扬顿挫。
B. 我今年去了桂林,那里的行云流水,让人感到美不胜收。
C. 这位老革命家的正直、善良、与真挚的爱国情怀,让每一位参观者受益匪浅。
D. 亚冬会的游泳比赛真是精彩纷呈,津津有味。
4、选出下列句子中成语使用正确的一项。
()A. 在北方剧场,蒙古国艺术团来哈演出,热情的观众袖手旁观。
B. 他想得很多,办事非常周全,真是匠心独运。
C. 他们同学三年,关系一直很好,两人相敬如宾,互相尊重。
D. 人生的航船不会一帆风顺,我们要正视困难,敢与风浪搏击,就一定会达到胜利的彼岸。
5、选出下列句子中成语使用正确的一项。
()A. 这里的防汛抗洪斗争,如果没有党的领导,要想取得胜利是不堪设想的。
B. 这人一贯爱占便宜,碰到对自己有好处的事情,总是当仁不让,所以大家都不怎么喜欢她。
C.勤奋与天才息息相关,天才是勤学苦练,以汗水灌溉出来的。
D.不管是谁说的,我们必须查处个山穷水尽才是。
6、选出下列句子中成语使用正确的一项。
()A. 这几天一直不能上网,昨天重装了系统,现在速度很快,如白驹过隙。
B. 昨天他把公文包弄丢了,今天一直是茫然若失的样子。
1、()A 班会课上,他夸夸其谈,出众的口才使大家十分佩服。
B 目前,住房价格一涨再涨,令购房者叹为观止。
C 听到这个幽默的故事,他忍俊不禁地笑了起来。
D 日本首相小泉肆无忌惮地参拜靖国神社,激起了亚洲各国人民的极大愤慨。
2、()A 如果能掌握科学的学习方法,就会收到事倍功半的效果。
B 赵亮真是别有用心,办的手抄报从内容到形式都很精彩。
C 一谈起学习经验,班长就夸夸其谈,真让同学们钦佩不已。
D 领奖台上,奥运冠军刘翔挥动双臂,神采飞扬,充满着民族自豪感。
3、()A 陕西剪纸粗犷朴实,同江南一带细致工整的风格相比,真是半斤八两B 中国自古就是一个诗的国度,唐诗、宋词、元曲大名鼎鼎,各种流派不胜枚举。
C 生活为我们提供了新鲜活泼、姹紫嫣红的素材,我们应该能够写出好文章。
D 节日的东大街,张灯结彩,车水马龙,人头攒动,热闹非凡。
4、()A 这篇作文没有中心,东拉西扯,内容空洞,语言贫乏,令人莫衷一是B 从高处眺望,辽阔的绿色大草原上,几座白色的油井房星罗棋布,煞是好看。
C 回到故乡,见到亲人,在外漂泊多年的他终于忍俊不禁,流下了辛酸的泪水。
D 西子湖畔桃红柳绿,春色迷人,外地游客纷至沓来,领略秀美的湖光山色。
二、下列句中加点的成语使用错误的一项是。
5、()A 生活对于任何人都非易事,我们必须有坚韧不拔的精神。
B 带着这么一张脸,你不管从事什么事什么职业,不管穿什么服饰,也不管在我国什么地方,都不会有一种鹤立鸡群,引人注目的可能。
C “鞠躬尽瘁,死而后已”正好准确地描述了“两弹”元勋邓稼先的一生。
D 富有创造性的人总是不求甚解地汲取知识,使自己学识渊博。
6、()A 今年五一黄金周期间,清秀旖旎的瘦西湖风光令国内外游人流连忘返。
B 为了在科技比赛中体现创新精神,许多同学处心积虑,设计了各种造型的航空模型。
C 为了纪念安徒生诞辰200周年,国家邮政局发行了一套令人赏心悦目的《安徒生童话》邮票。
D 在纪念反法西斯战争胜利60周年之际,有识之士提醒人们,要警惕日本军国主义死灰复燃.。
部编版五年级语文下册《《语文园地二》优秀说课稿一. 教材分析部编版五年级语文下册《语文园地二》优秀说课稿,主要包含了五个部分的内容。
分别是“口语交际”、“习作”、“阅读”、“写字”和“综合性学习”。
本节课以培养学生口语表达能力、阅读理解能力和写作能力为主要目标,通过各种教学活动,让学生在实践中掌握语文知识,提高语文素养。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的口语交际能力和写作能力,对于一些基本的阅读理解技巧也有一定的了解。
但是,学生在写作方面还存在一些问题,如写作思路不清晰、表达能力不足等。
因此,在教学过程中,需要针对这些问题进行针对性的指导。
三. 说教学目标1.知识与技能:学生能够熟练掌握课文内容,理解其中的道理,提高阅读理解能力。
2.过程与方法:通过各种教学活动,培养学生的口语交际能力和写作能力。
3.情感态度与价值观:激发学生对语文学科的兴趣,培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
四. 说教学重难点1.教学重点:学生能够熟练朗读课文,理解课文内容,掌握其中的道理。
2.教学难点:如何引导学生进行有效的口语交际和写作,提高学生的表达能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用情境教学法、启发式教学法和小组合作学习法等。
2.教学手段:利用多媒体课件、教学卡片等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入:通过一个有趣的口语交际活动,引发学生的兴趣,导入新课。
2.教学新课:引导学生朗读课文,分析课文内容,讲解其中的道理。
3.实践活动:分组进行口语交际和写作练习,让学生在实践中提高能力。
4.反馈与评价:学生展示自己的作品,互相评价,教师进行点评和指导。
5.总结与拓展:总结本节课的学习内容,布置课后作业,拓展学习空间。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了,能够突出本节课的主要内容和教学目标。
可以设计一个简单的思维导图,将课文内容、口语交际和写作练习等相关内容进行整合。
八. 说教学评价教学评价主要分为过程性评价和终结性评价两部分。
下列句子中加点成语使用正确的一项是( ) A.秋雨湿透了衣衫,她双手交叉护在胸前,想留住一点温暖,可没有用,她仍然颤抖着,噤若寒蝉……。
B.在这块巴掌大的端砚上,雕刻着水泊梁山的108将,个个栩栩如生,真可谓鬼斧神工……。
C.最近,学校组织学生观看了有关交通安全的纪录片,许多同学深受教育,闯红灯的人已是凤毛麟角……了。
D.参加“大运河百里毅行”的2000多名志愿者,趋之若鹜……地通过了大桥的涵洞。
选出成语使用正确的一项A.这计划虽好,但一下子难以实现,只能是明日黄花。
B.他做起事来,总是顾此失彼,目无全牛,缺乏通盘考虑,所以难免出错。
C.贫困中相濡以沫的一块糕饼,患难中心心相印的一个眼神,都是千金难买的幸福啊。
D.他每顿一碗白面条,衣着土里土气,住在风雨飘摇的土屋里(A“明日黄花”比喻过时的事物。
B“目无全牛”比喻技艺纯熟,得心应手。
D“风雨飘摇”比喻形势动荡不安)下列句子中成语运用正确的一项是A.他平时学习粗心,总是目无全牛,以致一些很简单的题目也常常出错。
B.我们这个社会要大力弘扬一种健康、积极的道德风气,对公然挑战基本道德准则的不刊之论要进行旗帜鲜明的批判。
C.以文为是诗,自昌黎始,至东坡大放厥词,别开生面,成一代之大观。
D.正确运用土地政策参与宏观调控,对制止部分行业盲目投资和低水平扩张产生了釜底抽薪的效应。
A.(目无全牛,比喻技术熟练到了得心应手的境地。
《庄子·养生主》:“始臣之解牛之时,所见无非牛者;三年之后,未尝见全牛也。
”这里误解为“观察不细致”。
)B.(不刊之论,指正确的、不可修改的言论。
褒义。
)C.(大放厥词,原指铺张词藻或畅所欲言。
现用来指大发议论,多含贬义。
即使从原义角度,东坡也不以议论见长。
)下列各句中,加点的成语使用正确的一项是()A. 各部门都要有全局观念,那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的.B. 沛公不胜杯杓,不能亲自向项王告辞,特让张良留谢.C. 三月的呼伦贝尔大草原草长莺飞,春光迷人.D. 如果行人与司机都能够礼让三分,相敬如宾,那么城市交通就会顺畅得多.A“目无全牛”:出自《庄子?养生主》,是比喻技艺到了极其纯熟的地步,而不是说眼中没有整体、全局,用在此处用词不当;B.“不胜杯杓”比喻喝酒太多,已经醉了,此处用来形容“沛公喝酒太多不能像向项王告辞”符合语境;C.“草长莺飞”:是形容江南春色的词语,这里说的是北方大草原,不恰当;D.相敬如宾:形容夫妻互相尊敬,象对待宾客一样,此处用来形容“行人与司机”用错了对象;故选B.下列加点的成语使用错误的一项是( )A.作者自以为写得出神入化,但从现在看起来,是连新奇气息也没有的。
正确使用成语学案【考点解说】全国中考试题对成语的考查,主要涉及到以下四个方面:①正确理解与运用课文中出现的常见成语;②辨析常用成语在不同语言环境中的不同意义;③根据具体的语境意义写出成语④判断成语使用的正误,辨析常用成语的感情色彩。
【题型分析】全国中考试题中的成语试题,在题型上主要有:①选择题:选出成语和释义等搭配有误的一项;选出对成语中加点字解释有误的一项;选出句子中加点成语解释有错误的一项;选出句子中加点成语使用正确或不正确的—项;选出语段空缺处依次填入成语最恰当的一项或两项。
②填空题:填字将成语补充完整;以一个成语的四个字为开头各写一个与其意思相近的成语;根据具体语言环境要求填写相应的成语;根据相关提示在语段中填写成语;在语段中用相关的成语替换画线文字。
③简答题:简要评说借用成语制作的广告词。
【解题策略】为了在考试中做到万无一失,我们首先应做个有心人,建立常用成语正误档案,把课内学到的、课外看到的常用成语进行正误归类,有时间拿出来看看,加深记忆,强化积累。
其次,应理解成语误用是由哪些原因造成的。
一般说来,有以下几点:1、褒贬不当。
成语一般带有强烈的感情色彩,在使用时,必须辨明色彩,否则就会误用。
如:昨天上午,三名罪大恶极的犯罪分子被执行枪决,群众拍手叫好,认为他们死得其所。
【解析】““死得其所”意思是死得有意义,有价值,含有褒义。
这个成语用在句中,色彩不当。
2、不辨对象。
有些成语有特定的形容对象,如果把握不准,就会造成运用错误。
如:①小徐是我童年时代青梅竹马的朋友,当年我们如亲兄弟一般天天在一起玩。
②翘首西望,海面上托着的就是披着银发的苍山。
苍山如屏,洱海如镜,真是巧夺天工。
【解析】“青梅竹马”比喻男女儿童在一起玩耍,天真无邪,只能用于男女儿童之间的关系感情,不能用于小男孩之间或小女孩之间。
“巧夺天工”指人工制作的精巧胜过天然。
“苍山”“洱海”是自然景观。
不是人工景观,故不能用。
3、不明词义。
专题19 正确使用成语(包括熟语)备注:标注★的题目考查的是“正确使用成语(包括熟语)”这一考点。
1.(2020·全国高二课时练习)下列各句中,加点的成语使用正确的一项是()。
A.他在长达一个小时的演讲中引经据典....,用大家所熟知的名人、名言、名事来作妙喻,给人留下了深刻印象。
B.今年的第一场春雨不期而遇....,虽然没有电视台预报的降水量大,但还是让京城一直干燥的空气变得湿润了一些。
C.伴着落日的余晖,诗人缓步登上了江边的这座历史名楼,极目远眺,晚霞尽染,鸿雁南飞,江河日下....,诗意油然而生。
D.满车的猪崽儿从车上重重摔到地面,有的被活活摔死,有的挤压成一堆嗷嗷待哺....,现场一片狼藉。
2.(2020·全国高二课时练习)下列各句中,加点成语的使用全都不正确的一组是()①林某自卫失手致人死命,的确有罪,但罪不当死;判林某死刑,量刑过重,罚不当罪....,同样有损法律的公正。
②面对这么大的,冲也冲不破的关系网,这位曾经叱咤疆场的将军第一次感到束手无策....。
③一些父母在管教孩子时,时而松时而紧,控制不了自己的情绪,常常喜怒无常....,使孩子无所适从,给孩子的心灵造成了严重的创伤。
④尽管这部影片的故事情节和演员的表演都很难让人满意,但瑕不掩瑜....,它的音乐仍深得观众喜爱。
⑤联合国大会曾经两次召开会议,讨论是否应该废除死刑的问题,但因各方立场南辕北辙....,讨论无果而终。
⑥我们公司的灯光设计师,在室内灯光设计大赛中拿过一等奖,他的设计一定会让您的新居蓬荜生辉....。
A.①②③B.④⑤⑥C.①③⑤D.②③⑥3.(2020·广东高三学业考试)依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一组是()大多数人的中,真与美并不是一回事,尤其是文艺复兴以后,美成为人文素养中的主要,真与美就了。
这并不是说真与美是对立的,而是把美的价值提高,达到与真的程度。
A.观点内含劳燕分飞同日而语B.观念涵义天南海北平分秋色C.理念涵养南辕北辙相提并论D.心目内涵分道扬镳分庭抗礼4.(2020·宿松县程集中学高二开学考试)下列各句中加点的俗语使用不正确的一项是()A.爱拼才会赢.....,这家小厂是我们全家赤手空拳、经过十多年的拼搏办成的。
中职基础模块上册语文试卷一、选择题(20分)1.选出加点字注音无误的一项:()A. 殷.红(yīn)遒劲.(jìn)黑黢黢.(qū)亘.古不变(gèng)B. 污秽.(huì)吮.吸(shǔn)蠕.动(rú)踽踽..而行(jǔ)C.瞥.眼(piě) 打烊.(yáng)山脊.(jí)不落窠.臼(cháo)D.寒伧.(chèn) 炽.热(chì)孱.头(càn)胜券.在握(juàn)2.下列词语中没有错别字的一组是()A、脉膊寂莫敷衍残羹冷灸B、慰籍雾蔼皱褶游目聘怀C、渲染尸骸逶迤委曲求全D、赡养笑魇战栗再接再励3.依次填入横线处的关联词语,恰当的一组是( )我们做错任何事情,可能会遇到意想不到的新情况、新问题。
你所做的一切非常有益, 可能遭到别人的歪曲、嫉妒;方向正确,付出努力, 应该坚信坚持就是胜利。
A. 就因为也只要就B 都不但也如果就C. 都即使仍只要就D. 就即使仍因为就4.下列句子中,加点成语使用恰当的一句是()A、这些年轻科学家以无所不为....的勇气,客服重重困难,区探索大自然的奥秘。
B、这些足球队员,都是十六七岁的小伙子,豆蔻年华....,风华正茂。
C、经济犯罪分子往往见利忘义....,他们欲壑难填置党纪国法于不顾。
D、那些村霸、镇霸犯下了耸人听闻....的罪行,早该镇压了。
5.下列标点符号使用正确的一项是()A.一片蓝,那是墙,一片白,那是窗。
B.你是先做功课呢?还是先找你父亲?C.要问白洋淀有多少苇地?不知道。
每年出多少苇子?不知道。
D.你要不断进步,识字,生产。
6.对下列句子使用的修辞方法判断正确的是().①山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点。
②无实事求是之意,有哗众取宠之心。
③中国军人屠戮妇婴的伟绩,八国联军惩创学生的武功,不幸全被这几缕血痕抹杀了。
④这一类的人们,就是现在也何尝少呢?A.拟人对比反语反问B.比喻对偶比喻设问C.比喻对比反语反问D.拟人对偶比喻设问7.在下列空白处填入最恰当的一项是()雄伟的山,苍郁的树,苔染的石壁,滴水的竹林,都在江中投入绿油油的倒影,,就连我自己也在那闪闪的绿色之中了A、天空中的艳阳洒下金辉一片B、大地像一块鲜艳的地毯C、碧绿的江水推挤着船舷D、天空和地面整个绿成一片8.下列各句中,没有语病的一句是()A、作为中国最成功的运动员,邓亚萍获得了4块奥运会金牌,是目前中国选手中得到金牌最多的。
《背影》精品说课稿一、说教材《背影》是八年级上册第四单元的课文。
本文是朱自清先生写的一篇散文,它感染了一代又一代人,不仅仅因为它写出了一种异常真挚至诚的亲子之爱、父子深情,还因为作者敢于剖析自己对父爱由不解到顿悟到感念的过程,真切感人。
同时,作者另辟蹊径,选择“背影”来描写父亲,尤其把父亲买橘子时的背影定格,准确地表现了在特定环境下父亲的形象特点,给读者以生动新颖的艺术感受,另外,作者没有运用华丽的辞藻,而是让深沉的父爱在朴素的文字、舒缓的语调中自然流淌,寓深情于质朴的语言描写中,含蓄隽永。
二、说学情学生是学习的主体,多数对散文有一定了解,但由于我们的学生阅历不足,对亲情的感染仍停留在表面,知其然而不知其所以然,他们的阅读还停留在泛读和初读上,他们的思维能力和审美能力尚在培养形成之中。
因此教师要充分利用语言、多种教学方式创造情景引导学生进入特定的情感世界去感受亲情、体会父爱。
三、教学目标明晰的教学目标就像航船上的罗盘一样,指引着师生教与学的方向。
基于以上对教材的分析,现确定目标如下:1.整体感知内容,体味文章刻画人物的写法,动情朗读课文,品味朴素隽永的语言美。
(根据新课标及学生的实际情况,确定本目标为本节课的重点。
)2.通过反复朗读,在教师感染下,提高文本阅读及鉴赏能力。
3.阅读课文,感受父子深情。
(这也是本节课的难点)四、教学方法1.朗读感知法重视诵读、美读。
本文是现代散文史上的名篇,感情浓厚,意味隽永,文辞优美,教师应当努力引导学生进入课文的情境当中,认真体会景物描写所蕴含的思想感情。
由于本文的写作年代离今天较远,学生要充分把握文中的意味可能有些困难,所以要认真体会景物描写所蕴含的思想感情,尤其当读到作者直接抒情部分更要认真感受作者的心意和情怀。
因此要求学生带着美好的感情来读,体会课文中美好的感情,以朗读来贯串整个教学过程,从而培养学生良好的语感,加强对文章主旨的理解。
2.启发式教学本节课要启发学生深刻体会作者所选取的不是平常的背影,乃是在祖母去世、父亲失业、典卖借钱、家境衰败的情况下,在浦口车站送别时,在一个特殊环境下活动着的背影,它既是父亲形象的素描,又是他精神的写照,还是作者感情的触发点和凝聚点,父亲肥胖而吃力的“形”,慈爱、艰难和努力,老境颓唐、心情忧伤的“神”,父亲对儿子深挚的爱,儿子对父亲的理解、怜惜、怀念,全都凝聚在这个背影里。
初中八年级语文【成语熟语及语言表达题】专项训练一、选择题1、下列句中加点成语使用正确的一项是()A新生代们太顺利了,以至于他们的作品像浅浅的溪流难以激起人们心底的轩然大波;新生代们太年轻了,年轻得难以汇入生活的湍急的河流。
B新时代、新追求,我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。
C中国8位维和警察在海地大地震中不幸遇难,获知此消息,很多网友不能自已,纷纷在网上发帖表示悼念。
D青青的山,绿绿的水,栩栩如生,令人陶醉。
2、下列各项中成语运用正确的一项是()A.春日的午后,我们一起去郊外踏青,享受大自然的天伦之乐。
B.大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。
C.数学老师幽默风趣的话语让同学们忍俊不禁地笑了。
D.每一个革命先烈的背后都有一些可歌可泣的感人故事。
3、依次填入下列空格处的短语,搭配最恰当的一项是()美是广泛的,,烟雨楼阁可谓之为美;,碧天黄沙可谓之为美;,倾国倾城可谓之为美;,潇洒从容也可谓之为美。
但美的答案,远远不止于此。
A、姑苏江南大漠孤烟明眸浩齿羽扇纶巾B、大漠孤烟姑苏江南明眸浩齿羽扇纶巾C、姑苏江南大漠孤烟羽扇纶巾明眸浩齿D、大漠孤烟姑苏江南羽扇纶巾明眸浩齿4、下列各项中加点成语使用正确的一项是()A.旁边的那匹野马微昂着头,表现出一种轻捷的神情,这种神情又与它颈部的美相得益彰。
B.近来,小明同学喜爱上了写作,他写了一篇著作等身的文章发表在《江南晚报》上。
C.现在,诈骗的手段是层出不穷,而且诈骗手法别具匠心,令人防不胜防。
D.袁弘在电视剧《平凡的世界》里的表演真是栩栩如生。
5、下列句子中,加点成语使用不恰当的一项是()A.在那个弱者任人宰割的三国时代里,诸葛亮的付出是可歌可泣的。
B.他读书心不在焉,怎么学得好呢。
C.雷锋的故事家喻户晓。
D.为了打造和谐校园,我们全班同学团结友爱,相敬如宾。
6、下列成语的书写完全正确的一项是()A.契而不舍风雪载途冥思遐想藏污纳垢B.锋芒毕露惊慌失措沥尽心血戛然而止C.长吁短叹慷概淋漓觥筹交错一抔黄土D.恪尽职守民族屏嶂周道如砥乐此不疲7、下列成语使用恰当的一项是()A.巍峨的埃菲尔铁塔、雄伟的凯旋门、庄严的巴黎圣母院、豪华的凡尔赛宫,这些名胜古迹令人流连忘返。
《谈创造性思维》说课稿一、说教材今天我说课的题目是《谈创造性思维》,这是九年级上册第五单元的课文,本文的作者是美国著名的实业家罗迦·费·因格。
文章聚焦创造性思维,谈如何培养创造性人才的问题。
文章先用四个图形引出“事物的正确答案不止一个”的观点,然后层层推进,提出“不满足于一个答案,不放弃探求”的重要性,以及创造性思维必备的要素;最后得出结论:任何人都有可能成为富有创造性的人。
二、说教学目标(一)学习目标1.默写汲取、孜孜不倦、根深蒂固、不言而喻、轻而易举、锲而不舍等词并说出这些词的意思。
2.默读课文,准确找出本文的论点。
3.浏览课文,善于寻找问题答案,口述文章主要内容。
4.说出本文的论证方式,辨析论证方法,提高阅读议论文的能力。
5.学习设问修辞并能结合例子说出其作用6.不拘泥于固有模式,学会进行创造性思维,富有创新的精神。
(二)学习重点1.默读课文,准确找出本文的论点。
2.浏览课文,善于寻找问题答案,口述文章主要内容。
3.说出本文的论证方式,辨析论证方法,提高阅读议论文的能力。
(三)学习难点不拘泥于固有模式,学会进行创造性思维,富有创新的精神。
三、说学情及学法学生是语文学习的主人。
学生已有的知识结构和认知水平,是教师授课的依据与出发点。
我所授课的班级,学生水平参差不齐,基础较差;由于家庭条件所制,无条件查阅除课本、教辅以外更多的资料,致使知识面较窄,思维较为狭隘;而议论文学习又比较枯燥,为了更好的达到教学目的,我在教授本课时,采取了灵活多变的教法,化枯燥为生动,化呆板为灵动,还课堂以活力,尽量使议论文教学多一些生机,为学生创设轻松和谐的学习氛围。
在课堂教学中,我积极尝试培训学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。
帮助他们积极发展各种思考策略和学习策略,并投入自己的情感,在解决问题中学习。
为了完成共同的任务,小组合作,互相支持配合,培养他们的合作精神和竞争意识。
并在教学中创设研究情景,鼓励他们动手动脑,尝试独立创作,培养他们的探索精神和创新能力。
专题一积累与运用第02讲词语理解运用(练习)目录一、考点过关练 (2)考向1:成语使用的辨析 (2)考向2:辨析和选用近义词 (2)考向3:正确使用关联词语 (3)考向4:熟语、歇后语的使用 (3)二、真题实战练 (4)三、重难创新练 (7)考向1:成语使用的辨析1.(20222023上·济宁·期末)下列句子中加点成语使用正确的一项是()A.医术高超的王医生在听到患者由衷夸赞时,谦虚地说:“我只是妙手偶得....罢了。
”B.我国可重复使用航天器的成功发射,离不开巧妙绝伦....的工匠精神。
C.这里风景宜人,河流清澈见底,山峰奇形怪状,真是别具匠心....啊!D.他不远万里长途跋涉....,只是为了把胜利的消息尽快传给在家乡等待的亲人。
2.(20232024上·济南·期中)下列句中加点成语使用恰当....的一项是()A.新学期,众多莘莘学子....带着希冀,载着梦想,开启全新的学习生活。
B.在文化艺术节上,少男少女们打扮得花枝招展....,个个神采奕奕。
C.大国重器“千眼天珠”正式建成,声势咄咄逼人....,媒体争相报道。
D.高新区通过多元手段让人才各得其所....,迸发出创新活力,尽展其长。
考向2:辨析和选用近义词3.(2023·东营·模拟预测)依次填人下列句中空缺处的词语恰当的项是()①一年多来,中俄两国共同携手,______新冠肺炎疫情不利影响,创造性实施千余项科技创新合作交流活动。
①______科技体制改革攻坚,目的是从体制机制上增强科技创新和应急应变能力,突出目标导向、问题导向,抓重点、补短板、强弱项,锚定目标、精准发力、早见成效。
①“十四五”规划开局之际,习主席号令全军加快______人才强军战略,锻造高素质、专业化新型军事人才方阵。
A.克服开展实施B.克服展开实行C.战胜展开实行D.战胜开展实施4.(2023·红桥·三模)依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是()家风,是一个家庭或家族长期以来形成并的道德操守和处世方法。
.下⾯句⼦中加点的成语运⽤恰当的⼀项是()(3分)
A.他们班在任课⽼师们的推波助澜下,终于取得了年级第⼀的好成绩。
B.李扬到地震灾区志愿服务的事迹令⼈叹为观⽌,⼤家听了他的报告后都⾮常感动。
C.他演讲时,贯穿古今,引经据典,获得听众阵阵掌声。
D.春节去海南度假,我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑⽥,不由得被眼前的美丽景⾊所陶醉。
推波助澜:⽐喻从旁⿎动、助长事物(多指坏的事物)的声势和发展,扩⼤影响。
叹为观⽌:指赞美所见到的事物好到了极点。
引经据典:引⽤经典书籍作为论证的依据。
沧海桑⽥:⼤海变成桑⽥,桑⽥变成⼤海。
⽐喻世事变化很⼤。
答案:C
解析:推波助澜为贬义词,不适⽤于表扬;叹为观⽌意为赞美,跟感动关系不⼤;沧海桑⽥是指变化⼤,不是海,也不是⽥。
的成语使用正确的一项为哪一项〔〕姓名A.“心印宝岛万人行〞首发团的一千余人游览了日月潭,领略了〔巧夺天工〕的宝岛风光.B.这份试卷的第一题他花了10分钟的时间才完成,真是〔小题大做〕.C.他有一个习惯,只要登山,必定要〔登峰造极〕。
回味无穷〕。
2.以下句子中,加点的成语使用错误的一项为哪一项〔〕A.学问是“问〞出来的,遇到不懂的问题,我们一定要〔发扬不耻〕下问的精神,主动向教师请教,这样才能获取更多的知识。
B.这片文章立意新颖,分析问题〔鞭辟入里〕,很是发人深省。
C.平时学习不认真,不求甚解,到用时就会感到知识贫乏,〔一筹莫展〕。
D.到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来;北雁南飞,活泼在田间草地的昆虫也都〔销声匿迹〕了。
3.以下句中加点的成语使用不正确的一项为哪一项〔〕A.你的讲话使我〔获益匪浅〕。
B.篮球赛输了,不应该怨天尤人,而应该吸取教训,提高技艺。
C.听到这个幽默的故事,他〔忍俊不禁〕地笑了起来。
D.许多的名胜古迹令人〔留连忘返〕。
4.以下句子中加点成语使用错误的一项为哪一项〔〕A:为了铁路早日通车,工程技术人员(处心积虑)地抑制了许多困难B:五月的西湖公园,(姹紫嫣红),一片绚丽的景象C:登高远眺,青山如屏,绿水如带,令人(心旷神怡)D:节日的榕城张灯结彩,大街上车辆行人(川流不息).5.以下句子中加点成语运用有误的一项为哪一项〔〕A由于训练队加强了后期的管理,采用了较为科学的方法,取得了不可估量的成绩.〔不可估量〕B走进超市,各种各样的商品令人目不暇接〔目不暇接〕C司空见惯的现象,未必都符合道德标准〔司空见惯〕D在这次科技表彰大会上,众多业余创造者及科技工作者济济一堂〔济济一堂〕6、以下句子中,加点成语使用不恰当的一项为哪一项〔〕A、为了使学生学到更多的知识,李教师工作非常勤奋,常常废寝忘食.B、只有坚持不懈地刻苦努力,才能取得优异的成绩.C、我们必须以艰辛奋斗的精神,去实现全民族梦寐以求的伟大理想.D、他操作计算机非常熟练,已经到达了无所不为的程度.答案D是正确的.A巧夺天工,是指人为而不是自然.B小题大做,比喻小事情当大事情处理.C登峰造极,是比喻学问、技能到达最高境界.ABC成语都使用不当.建议提问的朋友遇到正确答案时,能够及时将最快答复正确的答案采纳,免得其他朋友以为前面还没正确的答案而费尽脑筋.采纳他人的答案,既是对他人劳动成果的肯定,对答题者也是一种鼓励,且提问者和答题者双方都能获得财富值,正所谓一举多得,何乐而不为?如果觉得我的答复未彻底解决你的问题或有其它疑难,尽可向我发起追问,亦可求助于我的团队.A不耻下问指乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思。
下列句子中加点成语使用正确的一项是( ) A.秋雨湿透了衣衫,她双手交叉护在胸前,想留住一点温暖,可没有用,她仍然颤抖着,噤若寒蝉……。
B.在这块巴掌大的端砚上,雕刻着水泊梁山的108将,个个栩栩如生,真可谓鬼斧神工……。
C.最近,学校组织学生观看了有关交通安全的纪录片,许多同学深受教育,闯红灯的人已是凤毛麟角……了。
D.参加“大运河百里毅行”的2000多名志愿者,趋之若鹜……地通过了大桥的涵洞。
选出成语使用正确的一项A.这计划虽好,但一下子难以实现,只能是明日黄花。
B.他做起事来,总是顾此失彼,目无全牛,缺乏通盘考虑,所以难免出错。
C.贫困中相濡以沫的一块糕饼,患难中心心相印的一个眼神,都是千金难买的幸福啊。
D.他每顿一碗白面条,衣着土里土气,住在风雨飘摇的土屋里(A“明日黄花”比喻过时的事物。
B“目无全牛”比喻技艺纯熟,得心应手。
D“风雨飘摇”比喻形势动荡不安)下列句子中成语运用正确的一项是A.他平时学习粗心,总是目无全牛,以致一些很简单的题目也常常出错。
B.我们这个社会要大力弘扬一种健康、积极的道德风气,对公然挑战基本道德准则的不刊之论要进行旗帜鲜明的批判。
C.以文为是诗,自昌黎始,至东坡大放厥词,别开生面,成一代之大观。
D.正确运用土地政策参与宏观调控,对制止部分行业盲目投资和低水平扩张产生了釜底抽薪的效应。
A.(目无全牛,比喻技术熟练到了得心应手的境地。
《庄子·养生主》:“始臣之解牛之时,所见无非牛者;三年之后,未尝见全牛也。
”这里误解为“观察不细致”。
)B.(不刊之论,指正确的、不可修改的言论。
褒义。
)C.(大放厥词,原指铺张词藻或畅所欲言。
现用来指大发议论,多含贬义。
即使从原义角度,东坡也不以议论见长。
)下列各句中,加点的成语使用正确的一项是()A. 各部门都要有全局观念,那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的.B. 沛公不胜杯杓,不能亲自向项王告辞,特让张良留谢.C. 三月的呼伦贝尔大草原草长莺飞,春光迷人.D. 如果行人与司机都能够礼让三分,相敬如宾,那么城市交通就会顺畅得多.A“目无全牛”:出自《庄子•养生主》,是比喻技艺到了极其纯熟的地步,而不是说眼中没有整体、全局,用在此处用词不当;B.“不胜杯杓”比喻喝酒太多,已经醉了,此处用来形容“沛公喝酒太多不能像向项王告辞”符合语境;C.“草长莺飞”:是形容江南春色的词语,这里说的是北方大草原,不恰当;D.相敬如宾:形容夫妻互相尊敬,象对待宾客一样,此处用来形容“行人与司机”用错了对象;故选B.下列加点的成语使用错误的一项是( )A.作者自以为写得出神入化,但从现在看起来,是连新奇气息也没有的。
B.他们俩分别将近十年,想不到在这里萍水相逢。
C.当前的伊拉克局势处于风雨飘摇之中。
D.在风光秀丽的湘西,生活着相依为命的祖孙两人。
B下列各句中加点的成语使用恰当的一句是A.他最近的状态一直不佳,接连几次考试都不理想,屡试不爽,心情糟透了。
B.辩论会上,选手们唇枪舌剑,巧舌如簧,精彩激烈的场面赢得了现场观众阵阵掌声。
C.出于自身利益的考虑,一些地区画地为牢,实行地方保护主义,人为地分割和控制煤炭资源。
D.导演对筹拍的这部电视剧主要角色的人选讳莫如深,记者得不到任何信息,大失所望。
DA.屡试不爽:屡次实验都没有差错。
爽,差错。
在《促织》中有“即道人意中事,无毫发爽”,其中“爽”即为“差错”。
在这个句子中,考试既然接连不理想,用这个成语显然不合适。
B.巧舌如簧:簧,乐器里发声的薄片。
形容言词巧伪,说得美妙动听。
也做“巧言如簧”。
含贬义,用在这里不对。
C.画地为牢:相传上古时,在地上画圈,令犯人立圈中以示惩罚,如后代之监狱。
比喻只许在限定的范围内活动。
这是在《报任安书》中出现的成语。
用在这里不对。
D.讳莫如深:紧紧隐瞒。
在这里用得是对的。
下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )A.这次中央媒体向社会主动公开领导人各方面情况,通过富有人情味的报道,通过微言大义的生动细节,中央领导进一步走进寻常百姓的心里。
B.在广州举行的艺术节上,小型的传统艺术节目表演,有幽雅空灵的古琴,翩若惊鸿的水袖舞,刚劲有力的蔡李佛拳,以及端庄典雅的汉舞。
C.为何上海电气的自主创新总是能与市场需求丝丝入扣?首席技术官黄瓯一语道出天机:“用户支持是根本,在研发全程中要与用户紧紧捆绑。
”D.荧屏上的崔永元挥洒自如、侃侃而谈,一副光彩照人的样子,但光环背后,他付出的艰辛和汗水以及遭受到的挫折和失败却很少有人知道。
B试题分析:翩若惊鸿:比喻美女的体态轻盈。
微言大义:包含在精微语言里的深刻的道理。
丝丝入扣:比喻文章和艺术表演做得十分细腻准确。
挥洒自如:形容画画、写字、作文,运笔能随心所欲。
下列加点的成语运用正确的一项是()A.徐志摩可以说是新诗的诗魂,茅盾说他既是中国的布尔乔亚的“开山诗人”又是“末代诗人”,他以后的继承者是难以望其项背的。
B.诗人在乘船离开马赛的归国途中,面对汹涌的大海和辽阔的天空,展纸执笔,信手拈来,记下了这次重返康桥的切身感受。
C.他完全沉醉在大自然的怀抱里,临到他要离开伦敦的前夕,在一个美丽的黄昏,他漫步于康桥,举步维艰,写下了这首诗。
D.夕阳下流淌的康河,波光潋滟,栩栩如生,河畔的金柳姿态婀娜如妩媚的新娘,动人心弦。
A3.下列各项加点的成语使用正确的一项是()A.我大抵任他自言自语,不赞一词,他独自发完议论,也就算了。
B.巴西女排教练说过,如果可以从中国女排“挖角”,他首先就想挖走冯坤。
“作为二传,冯坤太优秀了,她能让对手侧目而视。
”C.不法分子不断散布言论,干着分裂祖国的勾当,这些危言危行总有一天会成为套在他们脖子上的绞索。
D.至上映以来,《失恋33天》由于观影人气十分火爆,成为了年度票房市场的最大“黑马”,其它同类型的国产电影只能望其项背了。
3. A(“不赞一词”原指文章写得很好,别人不能再添一句话;现在也指一言不发。
B“侧目而视” 斜着眼睛看人,形容憎恨或又怕又愤恨。
含贬义。
用于此处感情色彩不当。
C“危言危行”意为说正直的话,做正直的事。
此处望文生义,将“危”理解为“危险”了。
D“望其项背” ,能够望见别人的颈项和背脊,表示差距不大,表示赶得上或比得上(多用于否定式)。
不合语境。
)下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是()A.“甲流感”在M城时有发生,各级政府必须筚路蓝缕,积极开展各种预防工作,防止疫情进一步蔓延.B.明眼人不难发现,近年来南海局势紧张,实际上是与美国推行所谓“重返亚洲”政策休戚相关的.C.一到天黑,家家户户都关门了,万人空巷.D.这并不是说原生客户端已成了明日黄花,所有新应用程序都必须是基于浏览器的.D【考点】成语.【分析】解答此题的关键是掌握相关成语的意思,正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等.解答时联系上下文,从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选,再运用排除法排除不符合句意的选项.【解答】A.“筚路蓝缕”筚路:柴车;蓝缕:破衣服,驾着简陋的车,穿着破烂的衣服去开辟山林,形容创业的艰苦;此处用来形容“各级政府对待‘甲流感’”用词不当;B.“休戚相关”休:欢乐,吉庆;戚:悲哀,忧愁,忧喜、福祸彼此相关联,形容关系密切,利害相关,此处用来形容“南海局势和美国的关系”用词不当;C.“万人空巷”空巷:街道里弄里的人全部走空,指家家户户的人都从巷里出来了,多形容庆祝、欢迎等盛况;此处用来形容“家家户户关门”用词不当;D.“明日黄花”黄花:菊花,原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花,后多比喻过时的事物或消息;此处用来形容“原生客户端”符合语境;故选D.下列句子中划线的成语使用正确的一项是[ ]A、班长首当其冲走上讲台,作了即兴发言。
B、这是一篇栩栩如生的上乘之作。
C、也许是年事渐高之故吧,小李在学习上变得格外主动起来。
D、这些伪劣药品造成的危害骇人听闻,药品市场非整顿不可。
D下列句子中成语运用正确的一项是A.声名不论大小,都是靠诚实的劳动、创造实绩获得的。
实至名归,才能安之若素;以名砺志,才会不断进取。
B.石景山区开办了北京第一家打工子弟学校,招收了126名新生,但这对8万多名打工子弟来说,实在是不足挂齿。
C.他以疯狂的热情投身于政界,很快地成为本土上的头面人物,一举而实现了衣锦还乡的世代农民的梦。
D.无论怎样,这件事已经尘埃落定,再追究下去也没什么意义了。
DA.(安之若素,安然相处,和往常一样,不觉得有什么不合适。
不能表示“心里安稳”。
)B.(不足挂齿,表示不值得一提,含轻视或自谦之意。
这里是感叹数量太少,应换为“杯水车薪”。
)C.(衣锦还乡,旧指富贵以后回到故乡,含有向乡里夸耀的意思。
此人是“本土上的头面人物”,无须回乡。
)选出下列加点成语使用正确的一项A.入夜,月色溶溶,水天寥廓,我们或坐在树下谈笑自若,或坐在船上叩舷高歌,或立于小石桥上对月凝思。
B.小李新买的房子装修得十分豪华,钢丝纱窗,大理石地面,漂亮的吊灯,真是琳琅满目。
C.小王同学站起来说:陈教授刚才那番话是抛砖引玉,我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。
D.他是这件坏事的始作俑者,从此,厂里不时有人效仿,造成极坏影响。
D始作俑者,开始用俑殉葬的人,比喻第一个做某项坏事的人或恶劣风气的创始人。
A谈笑自若:说说笑笑,跟平常一样,多指在紧张或危急的情况下。
B琳琅满目:满眼都是珍贵的东西,比喻各种美好的东西很多,多指工艺品。
C抛砖引玉:谦词,比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见下列各句中加线的成语使用恰当的一句是()A.天光很暗,那个人的笑容讳莫如深,如同罩在一层雾里。
B.他是个精瘦的中年人,说话做事都挥洒自如,给人一种非常干练的印象。
C.建设有中国特色的社会主义文学,必须坚持借鉴、继承与创新并举的原则,只有如此,才能使文学的百花园呈现出如花似锦的景象。
D.有些人妄想通过散布耸人听闻的谣言来达到其不可告人的目的,但最终只是招来嘲笑而已。
DA项“讳莫如深”指隐瞒得非常严密,惟恐别人知道。
B项“挥洒自如”多形容写字、绘画、作诗时运用笔墨不拘束,非常流利自然。
C项“如花似锦”华彩绚丽,形容风景或前程美好。
选出下列成语运用正确无误的一项:()A.也许有人认为唐代王维除了作诗之外别无长物,其实,王维的画也是作得不错的。
B.日本教科书篡改历史,对毒气弹、慰安妇等事件闪烁其辞,实质上是无视日本军国主义侵略带给亚洲人民的深重灾难。
C.主观主义者的滥调文章实属不刊之论。
D.一过春节,村里的年轻人都外出打工去了;偌大一个村庄只落得万人空巷,好不清冷。
BA“别无长物”不是说“别无长处”,而是指“形容家贫,一无所有”。
C“万人空巷”,意即“很多人走出巷而聚集在一块,形容人多,场面热烈”。
D“不刊之论”也不是“不能刊登的言论”,而是指“不能改动的言论”’“形容绝对正确”。