• (4)注意:有些文章中表达中心论点意思的句子不 止一句,需要加以比较,找出最简洁、最明确的句 子。
要素二:论据
• 它是证明论点的材料(真实可信) • 论据种类: (1)事实论据:典型的事例、史实,包括历史事实
、故事、现实生活事例,社会中的一些现象。 (2)道理论据:正确的理论、名言警句、公理等
本段画线句采纳的论证方法是什么?证明了什 么的观点?
比喻论证,把人的大脑比作电脑,论证了读书要善 于活化知识的观点,化枯燥为生动,从而把抽象 深奥的道理阐述得浅显易明白。 ,
议论文的论证思路
答题格式:先通过……引出……的观点,再用 ……的事例(或名言)加以论述,最后得出…、 、、的结论。
• 假如要求写某一段的论证思路:能够用一些 诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表 承转起合关系的词语加以表述。
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勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家,因小时口
吃,登台演讲时,声音含混,发音不准,常常被雄辩的对手所压倒。 可他不气馁,心不灰,为克服这个弱点,战胜雄辩的对手,便每天口 含石子,面对大海朗诵,不管春夏秋冬,坚持50年如一日,连爬山、 跑步也边走边做演说,终于成为全希腊一个最有名气的演说家。 宋代学者朱熹讲过一个故事,福州有一个叫陈正之的人,反应相 当迟钝,读书每次只读50字,一篇小文章也要读一二百遍才能熟 。他不懒不怠,勤学苦练,别人读一遍,他就读三四遍,天长日久,知 识与日俱增,后来无书不读,成了博学之士。这表明,即使天资比
面对一篇议论文,首先要看题目,边读文本边考虑, 初步领会整篇文章所讲的主要内容。注意文中特 别的句子,找出作者所持的见解和主张(论点)。其 次,结合所给问题,了解问题的指向,带着问题再读 文本,如此,一道题一道题的解决。再次,问题的答 案要善于从文章中找原句。