历史二轮复习总结古代中国经济练习PPT

• A．春秋时期 B．西汉 • C．唐朝 D．明朝
【答案】 C 【解析】 缂丝技艺发明于唐代。
• 16．唐人有诗云：“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来。 ”到1987年，陕西扶风法门寺出土了十多种精美的秘色瓷 ，才印证了唐代就开始制作秘色瓷而非五代。根据以上材 料说明获取史料的有效途径有( )
• ①民间传说 ②考古挖掘 • ③史书记载 ④文学侧面反映 • A．①② B．①④ • C．②③ D．②④
具。
• 7．唐代诗人王绩在《田家》一诗中写道：“倚床 看妇织，登垅课儿锄。”对诗中反映的生产模式 表述正确的是( )
• A．雇佣与被雇佣的生产关系
• B．以家庭为生产、生活单位
• C．目的是生产和经营的需要
• D．农业和手工业已分工明确
【答案】 B 【解析】 据“田家”“倚床看妇织，登垅课儿 锄”等信息分析可知B项符合题意，其它各项与
• A．当时中国与罗马有直接贸易往来 • B．苏州是当时著名丝织业中心 • C．中国的丝织业处于世界领先水平 • D．当时罗马朝廷生活奢侈腐化
【答案】 C 【解析】 考查古代中国手工业经济的发展。题 干主要反映中国纺织业技术水平精湛。关键信息
：运至罗马、人工巧妙达到极点。
• 13．黄道婆将从崖州引进的小纺车改造为“脚 车”，使它能“一手三纱，以足运轮”。黄道 婆对纺织工艺的革新( )
【答案】 C 【解析】 考查元代黄道婆发明的脚踏三锭纺车
，它能同时纺出三根纱。
• 19．北宋首创“钞盐法”，商人用现钱向政府部 门“榷货务”购置通行证，然后凭证至产盐地支 盐，运至规定地区销售。这说明此时( )
• A．政府直接从事食盐产销
• B．民营商业遭到政府打压
• C．抑商政策执行有所松动
• D．政府放弃盐业专卖制度
了破坏。
• 10．苏轼曾论述：“民庶之家，置庄田，招佃农，本望 租课，非行仁义，然犹至水旱之岁，必须放免欠负、贷 借种粮者，其心诚恐客散而田荒，后日之失必倍于今故 也。”上述材料主要反映了宋代( )
• A．官府减轻农民负担 B．地主致力民间赈济 • C．产生租佃经营方式 D．租佃关系日益发展
【答案】 D 【解析】 本题考查材料解析能力。从材料中“置庄田 ，招佃农”“犹至水旱之岁，必须放免欠负、贷借种粮 者”“心诚恐客散而田荒，后日之失必倍于今故也”等 信息可知，宋代租佃关系日益发展，租佃关系相当普遍 ，二者的相互依附关系也日益增强，故选D项。A、B、C
• 材料二 汉武帝下令“……敢私铸铁器煮盐者， 钛(古代刑具)左趾，没入其器物”。
• ——《史记·平准书》 • (2)材料二表明汉武帝采取怎样的经济政策？(2分)
【答案】 C 【解析】 “估客无住著，有利身则行”等信息 体现了商人为求利而奔走于东南西北的情况，其
它各项与材料不符。
• 23．明代中后期，江南地区出现了“机户出资 ，机工出力”的现象。“机工”是( )
• A．资本家 B．雇佣工人
• C．奴隶 D．地主
【答案】 B 【解析】 “机户出资，机工出力”体现了作为 资本主义萌芽标志的雇佣关系的出现，其中的“
【答案】 D 【解析】 诗属于文学方面，符合④；出土的是
文物，符合②。注意史论结合。
• 18．某同学在图书馆查阅资料时，发现了中国古代 某地居民的一份职业结构表，据此推断这种职业结 构最可能出现在何时何地( )
• 自耕农·地主,佃农,工人,商人分别占总人口比例24% ，36%，30%，10%。
• A.汉代江南地区 B．唐代关中地区 • C．宋代关中地区 D．明代江南地区
机工”是雇佣工人。
• 24．《重燃中国梦想：中国经济公元1～2049年》一书指 出：公元1～1839年是“辉煌时代”，中国以技术成就农 业经济的辉煌，但也陷入“高水平动态均衡”的陷阱。这 里的“‘高水平动态均衡’的陷阱”的含义是中国古代农 业( )
• A．是世界上最发达的 • B．技术处于世界领先地位 • C．是高技术下的低效率生产 • D．是简单协作的循环【再答生案产】 C
期。
• 6．据王祯《农书》记载，有一农具“其制两柄 上弯，高可三尺，两足中虚，阔和一垅，横桄四 匝，中置耧斗；其所盛种粒，各下通足窍”。据 此判断这一农具应是( )
• A．犁具 B．灌溉工具
• C．播种工具 D．除草工具
【答案】 C 【解析】 考查的是一种农具。关键信息是“其 所盛种粒，各下通足窍”，据此可判断是播种工
三项在材料中没有体现，排除。
• 11．“夫是田中郎，妾是田中女。当年嫁得君，为君秉 机杼。筋力日已疲，不息窗下机。如何织纨素，自着褴
褛衣。官家榜村路，更索栽桑树。”孟郊的这首《织妇 辞》反映了( )
• ①唐代的男耕女织的小农生活的清苦
• ②官府对农民的繁重剥削
• ③织妇辛苦织成的绢绸被官府征去
• ④织妇对不公平现象的质问
【答案】 D 【解析】 从表中可以看出，“佃农”“工人” 大量出现，这种现象最早出现于明代的江南地区
。
• 17．马克思在《资本论》中提到，在18世纪珍 妮纺纱机发明以前，“要想找出一个能够同时 纺出两根纱的纺织工人并不比找一个双头人容 易”。而这一局面在中国被打破是在( )
• A．西汉 B．唐代 • C．元代 D．明朝
【答案】 C 【解析】 四幅图反映了宋代国内外商业贸易情
况，故选C项，其它各项与材料不符。
• 22．“估客无住著，有利身则行。出门求火伴，入 户辞父兄……”唐代元稹这首《估客乐》主要描述 了( )
• A．商人生活困难，没有固定的住址 • B．商人按地域结成商帮 • C．商人为求利而奔走于东南西北 • D．商人喜欢外出旅游
【答案】 B 【解析】 据材料信息，“耒”作为与农具有关的字的
部首，据此分析可知B项符合题意。
• 3．(2014·扬州)“川中水车如纺车，以细竹为之， 车骨之末，缚以竹简，旋转时低则舀水，高则泻 水。”这描述的是( )
• A．翻车 B．曲辕犁 • C．水排 D．筒车
【答案】 D 【解析】 据“水车”“缚以竹简”等信息可知材料所述是出 现在唐朝的灌溉工具筒车。A项翻车是三国时期的灌溉工具，B 项曲辕犁是唐朝时期的翻土工具，C项水排是汉代的鼓风冶铁
• A．农业发达 B．牧业发达
• C．商业繁荣 D．出现资本主义萌芽
【答案】 C 【解析】 本题考查学生正确理解材料信息的能 力，分析“市租千金，人众殷富，巨于长安”等 信息可知当时的都会临淄商业繁荣，其它各项不
符合材料。
• 21．如果你选用如下图片进行研究性学习，那么应确 定的研究主题是( )
• A．宋代国家统一 B．民族政权并立 • C．宋代商业繁荣 D．宋代民族融合
材料不符。
• 8．叶茵《田父吟》：“未晓催车水满沟，男儿鬼 面妇蓬头，但求一熟偿逋债，留得粮粞便不忧。 ”该诗主要反映了封建社会( )
• A．男耕女织的自然经济的解体 • B．农业水利灌溉技术的艰难发展 • C．政治腐败，民不聊生 • D．租税剥削使农民生活贫困
【答案】 D 【解析】 考查中国古代农业和文言文阅读能力 。诗中“但求一熟偿逋债”反映了租税的沉重，
【答案】 C 【解析】 据材料，商人凭从政府部门获得的通 行证可以运盐“至规定地区销售”，这体现了抑 商政策执行有所松动，故选C项。A项中的“直 接”、B项中的“遭到打压”、D项中的“放弃
”不符合材料。
• 20．汉武帝时主父偃称：“齐临淄十万户， 市租千金，人众殷富，巨于长安。”这反映 了当时的临淄( )
【解析】 陷阱意即处于不利的境地，从作者对该段时
间中国经济的表述来看，应该是水平高但又处于不利境 地，只有C项符合题意。A、B两项强调了中国古代农业 经济的发达状况，D项着重说明的是中国古代农业的简陋
性，均不符合题意。
• 25．清政府在1684年统一台湾后发布展海令，解 除“海禁”；次年又允许各国朝贡船进港，认可 民间商船来航通商。材料说明( )
• 1．观察下列图片，图一到图三的变化反映出的最准确 的信息是( )
• A．铁农具的使用范围日益扩大 • B．铁农具在农业生产中占据主导地位 • C．工具改良是古代农业的重要特点 • D．生产工具的改进经历了三个阶段
【答案】 C 【解析】 图一、图二都不是铁农具，排除A、B两项 。由骨制到石制再到铁制，说明了生产工具的改变，
• 2．(2014·厦门)“耒”是传说中神农发明的农具，人 们约定俗成地将“耒”作为与农具有关的字的部首
。常见的有“耕”(用犁松土)、“耘”(田地除草) 、“耦”(两人或两牛并耕)、“耧”(播种工具)等 等。通过这些汉字可以了解古代中国的( )
• A．重农抑商政策
B．农业生产技术
• C．土地私有制度 D．农业管理方式
工具。
• 4．毛泽东曾经指出：“我看中国就是靠精耕细作吃饭。” 下列哪些言语反映了中国农业“精耕细作”的优良传统( )
• ①“湿耕泽锄，不如归去” • ②“六月不干田，无米莫怨天” • ③“肥是农家宝，庄稼不可少” • ④“且溉且粪，长我禾黍” • A．①②③ B．②③ • C．①③④ D．①②③④
【答案】 D
【解析】 这些言语都体现了中国古代注意提高 农业单位面积产量的优良传统。
• 5．坎儿井(井渠)是我国古代具有地方特色的水 利灌溉工程，至今还流行于新疆的吐鲁番、哈 密地区。该工程出现于( )
• A．春秋战国 B．汉代 • C．魏晋 D．唐代
【答案】 B 【解析】 结合所学知识，坎儿井出现于西汉时
• A．清代闭关锁国的传统观点没有依据 • B．外贸政策调整与清朝政局变化密切相关 • C．清朝解除“海禁”，但依然实行闭关锁国政
策 • D．清政府加强了对【外答贸案】易的B管理
【解析】 本题考查学生对中国古代对外经济政策的理
解。从材料可以看出清政府对外政策的调整与清政府刚 刚实现了统一有关。A项说法错误；“闭国锁国”政策在 材料中没有体现，C项错误；D项中“加强”与材料不符