锦江中心小学简介

小学数学教学设计三角形特性单位:上高县锦江中心小学姓名:熊光华时间:二O一三年六月十八日三角形特性教案教学内容:教科书第81—82页内容教学目标:理解三角形的定义,掌握三角形的特性和特征;会给三角形画高;能力目标:学会观察,操作分析概括去获得学习方法;体验数学与生活的联系,培养学生观察分析操作能力进一步发展空间观念,情感目标:在小组合作中增强学生的创新意识和团结合作精神.教学重点:理解三角形的定义和特性教学难点:会给三角形作高教学准备:多媒体课件、答题卡、硬纸条做成的三角形和四边形活动模型、三角板教学过程：一、联系生活，情境导入1、让学生从已有的经验说一说:“生活中有哪些物体的形状和表面是三角形的?2、出示课件图片：说一说哪是三角形？（学生观察后发现）这些物体都是由三角形框架构成的。

3、问：这些物体为什么要做成三角形的形状？提示课题：《三角形的特性》二、操作感知，理解概念1、发现三角形的特性，理解概念（1）教师先出示一组图形，让学生根据经验，说一说哪些是三角形，哪些不是三角形，说说为什么？（2）学生观察得出③⑦是三角形，①②④⑤⑥⑧不是三角形。

（3学生自学课本，并小组讨论：什么样的图形是三角形？ 学生交流得出几个关键词：“三条线段，围成每相邻两端相连”，才能准确无误围成三角形。

教师总结：由三条线段围成（相邻两个端点相连的图形叫做三角形）。

（4）提问：不同三角形都 有什么共同的特征？（课件出示）学生答：三角形有三条边，三个顶点，三个角。

三、探究验证三角形的特性请学生拿出三角形和四边形的活动模型，动手拉一拉：发现什么？ 学生交流汇报：三角形具有稳定性。

师问:生活中有哪些物体可以做成三角形的形状，为什么?(三角形具有稳定性) 四：认识三角形的底和高1、让学生在答题卡上：过一点作已知直线的垂线段。

（并出示课件）① ② ③ ④⑤⑥ ⑦ ⑧2、请会画的同学上台演示，并说说他们的创意。

（教师课件演示）3、让学生在答题卡上：过三角形的一个顶点做指定边上的垂线（出示课件）4、展示学生作品:提问：三角形有几条高呢？（因为三角形有三条边，三个顶点，所以有三条不同的高）5、根据理解：用自己的话说说什么是三角形的底和高？6、做一做：教材P81页，给不同的三角形做不同的高五、巩固练习口答:1、三角形有（ ）条边，（ ）个角，（ ）个顶点；2、由三条线段（ ）的图形叫做三角形；3、三角形具有（ ）性； 判断1、由三条线段组成的图形是三角形。

上海市重点小学排名及学区房规划上海市作为我国最具发展潜力和吸引力的城市之一，无疑是许多家庭梦寐以求的理想居住地。

对于有孩子的家庭来说，选择在一个好的学区购买房产就显得尤为重要。

本文将介绍上海市重点小学排名，并提供学区房规划建议，帮助读者在选择学区房时做出明智的决策。

一、上海市重点小学排名上海市拥有众多优秀的小学，这里我们将重点介绍一些在教育质量、师资力量和学科综合发展等方面表现出色的小学。

1. 上海市闵行区实验小学上海市闵行区实验小学成立于1952年，是一所享有较高声誉的学校。

学校重视素质教育，注重学生多元发展，并积极开展优质教育资源的整合和共享。

2. 上海市徐汇区锦江小学上海市徐汇区锦江小学创建于1947年，是一所历史悠久的学校。

学校注重教育改革和创新，致力于培养学生的综合素质和创新能力。

3. 上海市黄浦区南洋模范小学上海市黄浦区南洋模范小学是一所优秀的基础教育学校，建有初等和中等两个学部。

学校以培养学生的思维能力和综合素质为主要目标，注重学科融合与实践探究。

二、学区房规划建议在选择学区房时，有几个方面是需要考虑的。

首先是学区的口碑和教育资源。

如上海市黄浦区南洋模范小学所在学区就被许多家长认为是一个理想的学区，学校的教学质量和教育资源丰富。

因此，在选择学区房时，可以考虑选择在此学区附近购房。

其次是交通便利程度。

学区房通常会有较高的需求量，所以选择交通便利的位置可以提高居住和上学的便利性。

另外一个值得关注的因素是周边配套设施。

有些学区房周边可能缺乏儿童活动场所、购物中心、医疗机构等方便的设施，因此，在购买学区房时，要注意确保周边配套设施的齐全。

最后，还要考虑房产本身的品质和价格因素。

学区房往往价格较高，因此购房者需要充分考虑自己的经济承受能力，并选择适合自己经济实力的房产。

三、结语通过排名和合理规划学区房，对孩子的教育将会起到积极的推动作用。

上海市重点小学在提供优质教育资源方面表现出色，选择好的学区房，将有助于孩子良好的学业发展。

1.成都市盐道街小学成都市盐道街小学是隶属于成都市锦江区教育局的公办性质小学，先后获得全国现代教育技术实验学校、教育部课程教材中心实践基地学校、教育部中外人文交流示范学校、全国绿色学校表彰学校、全国艺术教育先进单位等称号。

学校以“厚德如盐，适融入道”为办学理念，以“做人间真盐，立天下大道”为校训，秉持默默奉献、务实求真的教育品格和适时适度、润物无声的教育情怀，培育自强不息、厚德灵慧的盐小师生。

成都市盐道街小学力求培育有理想、有本领、有担当的时代新人，注重落实立德树人的根本任务，关注核心素养的落地。

廉洁教育作为德育的一个重要内容，盐小不断探索，逐步形成了“厚德崇廉洁，适融育师生”的廉洁教育理念。

立足儿童全面发展，盐小坚持把廉洁教育与五育并举紧密结合，即童心向廉，德育为先；廉洁自律，智育为重；崇廉尚洁，体育为基；风清气正，美育为要；俭以养廉，劳育为本。

2.成都师范附属小学（成师附小）成都师范附属小学具有百年的办学历史和丰厚的文化底蕴，创办于1908年。

学校被授予全国“巾帼文明示范岗”、四川省“现代教育技术示范学校”、“文明单位”、首批“校风示范学校”、成都市义务教育师范学校等称号，享有良好的社会声誉，是一所具有一定示范性的省、市、区窗口学校。

学校办学理念：“万类霜天竞自由”。

学校办学精神：赤诚教育追求卓越。

学校办学特色：坚持“以人为本个性发展”的办学思想，努力培养“有责任、会选择、能行动、敢超越”的附小灵动学子。

3.四川师范大学附属小学（川师附小）四川师范大学附属实验学校前身是1953年2月建立的四川师范学院附属小学，1956年由南充迁至成都，1985年更名为四川师范大学附属小学，2001年学校完成"公办民助"的转制，更名为四川师范大学附属实验学校。

五十余年的风雨兼程，学校从透风的竹篱、摇摇欲坠的茅草屋到今天花团锦簇的高楼大厦;从成立之初不足一百学生的袖珍学校到今天近三千莘莘学子的大家庭;从毫无影响力、知名度的无名之辈到今天拥有"全国青少年科普活动示范学校"、"全国航空模型示范学校"、"中国教育学会外语教育实验基地"、"四川省德育先进集体"、"成都市民办教育先进集体"等桂冠的重点，一颗风雨中的幼苗已茁壮地成长为枝繁叶茂的大树。

《复式条形统计图》教案设计江西省宜春市上高县锦江中心小学熊光华教学内容：四年级上册第六单元《统计》第９９－１００页教学目标：1、使学生能看懂复式条形统计图所表示的数量关系，知道怎样绘制复式条形统计图。

2、让学生认识纵向复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析，进一步体会统计在生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。

３、通过周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质，初步培养学生的合作意识和实践能力。

教学重点：看懂并能绘制复式条形统计图，根据数据进行合理推断，解决实际问题。

教学难点：绘制复式条形统计图。

教学过程一、谈话引入教师：同学们，你们知道全球有多少人？（约64亿）中国有多少人吗？（约13亿）那你知道我们自己所在的椒江区有多少人吗？请猜一猜，（约47万）光我们葭止街道就有47502人。

而这些数据都是许许多多的叔叔阿姨们经过调查统计得来的。

今天我们来继续学习“统计”（揭题并板书：统计）（出示课件）请看下面是某地区1985～2000年城乡人口数量统计表，就让我们一起对收集到的信息进行整理和分析吧。

二、探究新知1、制作纵向单式条形统计图。

师：看到这张表你想说些什么？讨论：那么以上数据，除了制成统计表外，你认为还可以用什么形式表示就能一眼看出数量的多少？（师生共同完成其中一张）师：这就是我们以前学过的单式条形统计图，（并板书：单式条形统计图）。

你能接着完成另一张统计图吗？把它画在书上第99页。

２、自主探究。

(1)教师：我们来看一看电脑老师是怎么画的。

（课件演示两张统计图绘制过程）根据这两个统计图，你一眼就能发现哪些信息？生1：城镇人口每隔5年逐渐上升，乡村人口每隔5年逐渐下降。

生2：2000年城镇人口数最多，乡村人口数最少。

生3：1985年乡村人口数最多，城镇人口数最少。

生4：……师：这些信息能在一张统计图中看出来吗？如果要在同一张统计图中把这些信息找出来该怎么办？生1：把它们合成一张统计图（2）师：那么怎样把它们合成一张统计图呢？（生说师在黑板上一边画一边问，先画什么后画什么）单式统计图中的数据用一种直条来表示，那么在合成的统计图中，能用一种直条既表示出城镇人口数量，又表示出乡村人口数量吗？怎么区别？讨论，引出图例学生讨论后交流：生1：用一根直条不能既表示城镇人口数量，又表示乡村人口数量。

成都锦江区⼩学排名（最新）
1成都市盐道街
2成都师范附属（成师附⼩）
3四川师范⼤学附属（川师附⼩） 4成都市磨⼦桥
5成都七中嘉祥外国语学校部
6成师附⼩万科分校
7成都市龙⾈路
8盐道街卓锦分校
9成都市天涯⽯
10盐道街锦馨分校
11成都市娇⼦
12成师附⼩⽩鹭溪分校
13成都市⼤观
14成都市菱窠路
15成都市祝国寺
16成都市锦官驿
17成师附⼩华润分校
18成都龙王庙正街
19成都市天涯⽯昭忠祠分校
20成都市东湖
21成都盐道街得胜分校
22成师附⼩慧源校区
23成都市顺江路
24成都市盐道街（东区）
25成都锦江区教师进修校附⼩
26成都和平街
2成都市天涯⽯逸景分校
2成都市东光实验
29成都市沙河堡
30成都市驸马。

碧江区2017年城区公办小学招生片区划分铜仁市逸群小学中山路、双江路、东山路、逸群路(含共同路)、解放路、人民路、环西路、前进路、锦江西路(原锦江大道)、民主路(1-19号单号，2-44号双号)铜仁市第二小学瓦窑河路、清水大道1-100号(原北关路)、民主路(1-19号单号，2-44号双号除外)、黑松塘路、环北路、广建路、文明巷、曹园路、锦江北路、沙龙路(双号，靠供电局方向)、水巷子路、花果路、北关村(含北关村、北门组、街上组、鱼塘组)。

:铜仁市第三小学六场路、鹭鸶岩路所有单号和82及以上(不含88号)、柑子园路、大江坪路、大江坪村民组、锦江南路(301--316号、320--360号起)。

不含锦江南路49号和跃进路。

铜仁市第五小学向阳路、环东路、桂花塘路、中华路、民兴巷、专署路(原红卫路)、杨家湾路(含松林巷)、沿江路、北关村(鱼梁滩组、塘边组、东门组)铜仁市第六小学共青路(双号2-86号，单号1-63号)、东太大道24号、东太大道301-319单号(原新华南路)、东太大道302-380双号、锦江南路1-300号。

铜仁市第十二小学东太大道321-355单号、东太大道382-456双号、西外环1-11号、新华中路(不含桐木坪组)、凉水井路、云董坡。

铜仁市第七小学梵净山大道1-120号、锦江东路、大众路、兴铜路、铜江西路(2-68双号)、响塘龙路、五显庙路、水晶路、铜江中路(原九龙路)(桐梓巷派出所辖区户籍)、铜江路(原铜江大道)、铜江村(含漩水湾、桐梓巷、五显庙、何家董、响塘龙村民组)。

铜仁市第八小学东太大道357-427单号、东太大道458-462双号、新华北路、跑马坪路、东太大道512-639号(除551-557单号外)、新华村桐木坪组、光明路铜仁市南长城小学南长城路(含金滩、浅滩、新华村韩家坪组)、东太大道463-511单号、东太大道640-888双号、东太大道551至557单号。

铜仁市第十小学东太大道1-300号(原延新路、跃进路，不含东太大道24号)、文笔路、梁山堰路、鹭鸶岩路82号以下所有双号、鹭鸶岩路88号、西外环路305号、锦江南路317-319号。

1、成都市龙江路小学成都市龙江路小学坐落在锦江边，是一所“现代乐园”式的窗口学校，创办于1938年，已有70周年的建校史。

其前身系1945年开办的私立文英小学，于1964年迁于现址（临江中路8号），占地0.8余公顷。

学校现有33个教学班，学生1600余名，并于1999、2001年分别成立了龙江路分校、龙江路锦官新城小学两个分校。

学校在办学过程中，形成了愉快教育、环保教育、艺术教育、现代教育技术的应用、对外交流五大特色。

科研工作一直是龙江路小学的特色。

早在二十世纪八十年代，龙江路小学就开始“乐园中育人”的教育教学整体改革。

90年代初成为全国七所愉快教育实验学校之一，愉快教育的研究成果获四川省科研成果一等奖。

学校的科研工作又有了新发展，承担着三个子课题的研究：国家教育部基础教育课程发展中心课题《INTERNET环境下培养学生阅读兴趣和阅读研究》；中央电教馆“十五”重点课题《专题学习网站的建设与应用》；中国教育学会“十五”科研重点课题《新课程中教师心理培养研究》。

学校办学质量高，学生得到全面发展。

1985年开展的“南河小卫士”活动，发出了整治府南河的“第一声呼唤”。

2001年又为整治母亲河沙河做出贡献，续写了环保教育新篇章。

学校先后与日本、美国、法国等国家的小学结为友好学校。

2001年，学校少儿艺术团赴台湾演出，为两岸文化交流做出贡献。

2、成都市锦官新城小学成都市锦官新城小学与新世纪同行，创建于2001年9月，是由岷江新希望房产开发公司（锦官新城）投资修建，由武侯区教育局统一管理的民办公助性质的现代化新型实验学校。

新的办学体制、新的管理模式，引进新观念，注入新活力，为学校发展提供了新的平台。

学校董事会高屋建瓴：“办百年老校、育民族栋梁”；武侯区教育局高端定位：“教育改革实验基地、对外开放窗口学校”。

学校致力于“实施‘精致教育’，让每一位孩子享有自信与成功”的办学理念，关注“师生中的每一位，过程中的每一环，校园中的每一角”，精心培育“品德良好、思维活跃、举止优雅、身心健康、个性张扬”的能适应社会主义市场经济需要的具有民族灵魂、面向世界的现代人。

基本标准
B1.生均校园用地面积(㎡)=3列÷1列：农村完小20㎡，县城小学15㎡，农村初中25㎡，县城初中20㎡，
B2.生均校舍建筑面积(㎡)=6列÷1列：小学5.4㎡，初中6.35㎡，
B3.生均体育用地面积（㎡）=12列÷1列：农村完小6.83㎡，县城小学4.55㎡，农村初中9.29㎡，县城初中6.19㎡，
B4.寄宿制学校宿舍使用面积（㎡）=14列÷2列：小学和初中生均面积不小于3㎡，
注：1、九年一贯制学校，需根据小学、初中各自规模，按照“一个小学生：一个初中生＝1：1.1”的比例对五项指标进行拆分，将其小学部、初中部占有部分分别作为小学、初中数据。

2、完全中学，需根据初中、高中各自规模，按照“一个初中生：一个高中生＝1：1.2”的比例对五项指标进行拆分，将其初中部占有部分作为单独一所初中学校数据。

3、教学及辅助用房面积指学校中教室、实验室、图书室、微机室、语音室面积之和。

4、体育运动场馆面积指学校中的体育馆面积和运动场地面积之和，运动场地面积指学校专门用于室外体育运动并有相应设施所占用的土地面积。

揭秘让成都家长疯狂的“锦⼆区”：不仅有五朵⾦花，更有七中育才作为成都的家长，在给孩⼦挑选⼩学的时候，难免会听到 “青2”、“锦2”和“⾼5”这样的词。

刚刚接触学校信息的家长可能会觉得⼀脸懵，都知道这⼏个⽚区是⽐较好的，但是不明⽩它们好在哪⾥。

锦2区科普其实，“青2”、“锦2”和“⾼5”都是针对⼩升初的对⼝学校来划分的。

拿锦江区来说，锦江区的公⽴⼩学有30所左右。

政府把这⼏⼗所学校划分为6个⽚区（锦1，锦2，锦3...锦6），每个⽚区的⼏所⼩学的对⼝初中都是⼀样的，对⼝初中可能是⼀所（单校划⽚），也可能是多所（多校划⽚），对应多所初中的话就需要参加摇号。

锦2区就是指锦江区⽚区号为2的区域，锦2区对应的⼩学有四所（2020年）：天涯⽯⼩学、盐道街⼩学、成师附⼩和龙王庙正街⼩学。

这四所⼩学的对应初中都是盐道街中学、七中育才(⽔井坊校区）、⽥家炳中学、七中育才（汇源校区）、⼗七中和师⼤附中。

锦2区好在哪⾥01 划⽚稳定⽆论是对应⼩学还是对⼝初中，锦2区的划⽚范围都很稳定，从2018到2020年，锦2区对应的四所⼩学和对⼝初中都未变过，如下图所⽰：02 对⼝初中好这些对⼝初中，全部都是国家级重点中学或者四川省重点中学。

除了⼗七中，其他都是公认的成都前20强的初中。

七中育才⽔井坊校区还是七中育才的本部，可以说是好学校当中的好学校了！03 对应⼩学好锦2区的四个⼩学其实都很好，四所⼩学当中，就有两所学校（盐道街⼩学、成师附⼩）⼊选“五朵⾦花”，⽽龙王庙正街⼩学也是好到爆仓，天涯⽯⼩学的⼝碑也是⾮常不错。

盐道街⼩学关键词：五朵⾦花百年名校作为成都公⽴⼩学“五朵⾦花”之⼀，盐道街⼩学本部的⽣源、师资、硬件条件及课程都不⽤说，妥妥的！值得关注的是，盐道街⼩学到处“开枝散叶”，虽然家长们都知道盐⼩的本部很好，但是对于盐道街系列⼩学，⼤家经常⼀脸懵。

所以经常会有家长问：盐⼩的528校区怎么样？盐⼩卓锦分校⼜怎么样呢？看看下⾯的分⽀图你就明⽩了。

《夜宿山寺》教材理解教材说明《夜宿山寺》是唐代诗人李白所作，诗人用极度夸张的笔调形象、生动地勾勒出山上的寺院楼非常高。

诗题的意思是:夜晚投宿在山上的寺院里。

全诗共四行，前两行“危楼高百尺,手可摘星辰.”是从视觉感受上写出楼高，后两行“不敢高声语,恐惊天上人.”从听觉上进一步烘托出楼高.“危楼高百尺，手可摘星辰."危：高.危楼就是高楼，指建筑在山顶的寺院楼。

百尺，虚指，夸张的写法，形容楼很高。

星辰，天上的星星。

“不敢高声语,恐惊天上人.”高声，大声。

语,说话。

恐,怕。

惊，惊动.天上人，传说中天上的神仙。

本课教学重点是学习生字，朗读课文，背诵课文。

教学建议(一）课前准备1.生字卡片、课文朗读录音带。

2。

教学挂图(投影片或多媒体课件）。

（二)识字、写字教学1。

识字教学。

本课的生字中，“宿"、“寺”是平舌音，“摘”、“辰”是翘舌音，“敢”是前鼻音，“惊、恐”是后鼻音。

“宿、寺、惊”，可借助学过的偏旁、部件和熟字识记字形。

2。

写字教学。

重点提示容易写错的笔画和笔顺。

危:第三笔是“横”，不要写成“横钩"。

摘：右边不要写成“商".辰：笔顺是辰.敢:第一笔是“横折”，右边是反文儿，不是折文儿.（三）词句教学可采用一边读诗，一边看图，一边思考提问的方法了解诗句的大意,在读诗理解的过程中把诗背熟。

教学时可分五步进行。

1.学生读诗题，结合图画理解“夜宿"与“山寺”的意思。

2。

引导学生围绕“山寺”提出自己想知道的问题。

3。

教师从学生的提问中，筛选出山上寺院的楼是怎样的，作为重点解决的问题。

4。

学生带着问题读诗句,结合图感悟全诗主要讲寺院楼很高.5。

让学生继续读诗句,找出哪些诗句是讲楼有多高的。

（四）朗读指导这首诗想象丰富，表现了诗人对山寺夜景的喜爱、赞赏。

朗读时要读出惊讶、赞叹和神秘的语气.危楼/高百尺，手可/摘星辰。

不敢/高声语，恐惊/天上人.（五)扩展活动根据诗意画一幅想象图，比一比谁画得与众不同，并说说自己的画。