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四年级美术上册导学案《14.蝴蝶落我家》湘美版教学目标1.学习蝴蝶的形态、色彩、动作等特点；2.通过绘画表现蝴蝶以及其所在环境；3.了解蝴蝶的生活习性，培养学生保护自然的意识。
学习重点1.学习蝴蝶的形态结构、特点；2.能够用多种媒材表现蝴蝶；3.能够用透视和色彩表现蝴蝶所在环境。
学习难点1.如何表现蝴蝶的动态特点；2.如何通过细节表现蝴蝶翅膀的透明感；3.如何用色彩表现蝴蝶所在环境的氛围。
教学准备1.画纸、颜料、画笔等绘画工具；2.课堂展示用的蝴蝶照片或画作；3.关于蝴蝶百科知识的资料。
教学过程1. 导入新课通过展示蝴蝶照片或画作，引领学生进入本节课内容。
2. 观察蝴蝶让学生观察蝴蝶的形态特点，如翅膀的形状、颜色和纹路等。
引导学生认识到蝴蝶的美和独特之处。
3. 学习素描技法讲解素描的作用和技法，让学生掌握画出简单蝴蝶的方法，并引导学生注意构图和比例。
4. 练习素描技法让学生练习素描技法，画出简单的蝴蝶，教师在旁边指导，并补充一些细节的技巧。
5. 学习色彩表现讲解如何用不同的颜料、笔锋和疏密表现蝴蝶的不同颜色和纹理。
并引导学生用不同的颜色来表现蝴蝶的美丽和生动。
6. 创作绘画作品让学生完成一幅绘画作品，表现蝴蝶的形态、色彩和纹理，并用透视和色彩表现蝴蝶所在环境。
7. 学习蝴蝶的生活习性让学生了解蝴蝶的生活习性，包括生活方式、产卵、孵化等方面，并引导学生树立保护自然的意识。
课堂作业完成一幅绘画作品，表现蝴蝶的形态、色彩和纹理，并用透视和色彩表现蝴蝶所在环境。
总结反思通过本节课，学生不仅认识到蝴蝶的美和独特之处，还掌握了用素描、色彩表现蝴蝶的方法，同时也了解了蝴蝶生活方面的知识。
帮助学生了解自然和生态的重要性，并培养学生保护自然、热爱生命、珍视生态的意识。
湘版小学四年级美术上册教案优秀7篇湘教版小学美术教案篇一教学目标：1、了解民间美术的简单知识和特点2、体验感受花样形式的魅力3、大胆描画或剪贴图案花纹教学重点：花样图纹的赏析教学难点：自主表现花样图纹，激活审美情趣。
设计的花样适合物体教学准备：教学用课件教学过程：一、情境导入——说花样1、课件演示：民间美术中有许多花样，它们的造型大方质朴，手法生动自如，形象逗人喜爱。
2、经历了漫长历史形成的民间美术具有很高的观赏价值和收藏价值，是祖国面族文化的结晶。
二、欣赏——赏花样1、师：花样是民间美术的结晶。
在很多方面都有应用，如：刺绣，陶瓷，剪纸，房屋等。
请学生根据自己的'喜好，上台来电及电脑上的各类各种花样，进行欣赏。
2、师问：这话样是画、绣还是剪的？是什么内容？有什么感觉？有什么特点？3、小结：内容主要是自然之物，朴实，温馨。
表达了美好的意愿。
色彩或单一，或和谐。
三、给花样命名（课件）1、课件出示范例，如何命名：如：二龙戏珠等等。
2、生：给花样命名。
讨论。
四、找花样游戏（课件）（1）出示剪纸花样（圆形适合纹样），问：漂亮吗？（2）师小结：花样应适合被装饰的物品。
将圆形适合纹样放置在方形的物品上，让学生纠错。
（3）做花样适合游戏。
将花样与相适合的器皿物品对应起来。
五、自主表现1、生自由选择瓶、扇或者盘，衣服的外形进行装饰。
2、师出示范图：要求适合，和谐。
范图：瓶的装饰，衣服装饰等。
六、作业展评。
湘版小学美术教案篇二教学目标：1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具，湘版美术教案掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。
2、培养学生学习美术的兴趣，通过湘版美术教案画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。
教学重难点：在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。
教学准备：整张白纸4张，每组课桌组合排成方形各种画笔、涂色工具（学生）教学过程：一、组织教学：师生问好。
（喜欢画画的小朋友请举手；你都会画什么呀？）二、导入新课：检察学具。
四年级上册美术导学案- 第七课窗口︳湘美版窗口的概念窗口是建筑物上供采光、通风和眺望的开口，它是人们的窗户，窗口体现了建筑物的形式、结构和空间之美。
窗口的种类从形式上可以分为正方形、长方形、扇形等。
从构造上又可以分为推拉窗、旋转窗、平开窗、下悬窗等。
从材质上，有木窗、塑钢窗、铝合金窗、防火窗等。
从用途上，有观景窗、明窗、旧式窗等。
窗口在绘画中的表现艺术中，窗口也是一种常见的元素。
在绘画中，窗口可以让画面更加丰富，也可以增加透视感。
同时，窗口的框架也是一个好的绘画元素，可以让绘画更加具有立体感和空间感。
任务学习目标通过学习，在理解窗口的基本概念和种类的基础上，了解窗口在绘画中的表现形式，提高学生的观察能力和审美能力。
学习内容1.窗口的基本概念和种类；2.窗口在绘画中的表现形式；3.观察图片，了解窗口的线条、材质，续写画面，练习线条表现和色彩运用；4.自主创作，通过绘画窗口形象，表达自己的审美情感。
学习过程第一步：观察讨论通过观察课堂中提供的窗口图片，了解其形式和特点。
讨论窗口多样化（如扇形、正方形、长方形），各种窗口的线条、材质、颜色等。
第二步：练习习作在画布上画出窗口的形象，窗户需要具有立体感和空间感，同时需要注意细节的表达。
在画出窗户基础上，通过运用色彩处理，营造出室内外的景象。
第三步：课堂展示在学习的过程中，教师可以随时展示学生作品，并提供评价和指导，帮助学生完成更好的作品。
总结通过本节课的学习，学生对窗口元素有了更全面的了解，并通过实践提高了观察能力和绘画技能。
在未来的绘画学习中，学生可以更加熟练地运用窗口元素，丰富他们的创作。
四年级上册美术导学案- 第四课纸品乐陶陶︳湘美版一、教学目标1.掌握纸品创意材料的分类和常见形态；2.能够自主设计并创作自己的纸品作品；3.了解纸品的可持续利用和环保价值，培养环保意识。
二、教学重难点1.教学重点：通过学习、观察、创作和分享，了解纸品创意材料的多样性和美感，培养学生观察、创造、思考和合作意识。
2.教学难点：呈现纸品的立体感、层次感和表现力，让学生掌握基本的造型技巧和方法。
三、教学过程1. 导入（10分钟）1.钟爱纸张：请学生打开教材，观察和比较各种纸张的颜色、纹理、质感和用途，介绍纸张的基本概念和分类。
2.探究基本材料和工具：教师出示一些纸品制作的基本工具和材料，如剪刀、胶水、铅笔、彩笔、颜料、彩纸、餐巾纸、报纸等，让学生自主选择和尝试。
2. 练习（20分钟）1.彩纸剪贴练习：请学生按照教师提供的模板或自选形状，用彩纸进行剪贴练习，鼓励小组合作，比较作品的异同点，发现创意灵感和美感点。
2.纸张折叠实践：请学生跟随教师的示范，学习和实践一些纸张折叠的基本方法和技巧，如纸飞机、纸船、纸箱、纸花等，强调细节和精细度的重要性。
3. 创作（40分钟）1.创意设计：请学生在小组或个人内自由创意发挥，设计和创作自己心仪的纸品作品，可以是纸雕、纸绘、纸盒、纸抽屉、纸零食盒、纸模型等。
2.指导辅导：教师在此过程中逐个指导和辅导学生，在思考、设计、交流和实践上给予积极的支持与鼓励，同时关注学生的想象力、创意和审美水平。
4. 分享（20分钟）1.作品展示：请学生将自己的作品展示或放置在指定的区域，让其他同学欣赏和品评，分享作品的故事、特点和难点。
2.点评互动：教师可以请学生进行点评和互动，借鉴其他作品的有点和创意，积极评价和鼓励每一个学生的努力和成果。
四、板书设计•纸品创意材料的分类和常见形态；•呈现纸品的立体感、层次感和表现力；•环保意识与可持续利用。
五、课后作业1.将自己创作的作品带回家，分享给家长和朋友，并稍加保养和整理。
湘版小学四年级美术上册教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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湘版小学四年级美术上册教案湘版小学四年级美术上册教案4篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的湘版小学四年级美术上册教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
湘版小学四年级美术上册教案1一、教学目标：1、初步了解墙文化（功能、类别）和艺术特点，感受不同风格的墙的艺术美2、通过小组合作学习、探究活动等，学习如何灵活运用多样的排列，组合方法将泥巴零件塑造完成一面稳固的独特的“墙”3、感受丰富多样的墙，提高对生活的观察能力并激发对生活的热爱之情二、教学重难点：1、重点：灵活运用泥巴零件塑造完成一面稳固的“墙”2、难点：灵活运用多样的排列、组合方法，用泥巴零件表现一面独特的“墙”三、教学课时：1课时四、课前准备：（学生）彩色水笔、纸张、泥巴和泥塑工具等（教师）多媒体课件、小组合作学习任务单五、教学设计：1、解释课题后引导学生欣赏图片，感受世界上各种各样的墙2、引导学生在小组内运用关键词（材料、形状、色彩）选择一面墙进行介绍3、教师小结：墙的种类繁多，不管用什么材料、什么形状、稳固对建造一面墙来说，非常重要。
介绍墙的组成部分：墙脚、墙顶和墙身。
点明墙脚的重要性4、教师引导学生欣赏各种材料的墙，小组讨论：这些不同的材料的墙带来了怎样不同的美感5、教师启发学生创新：还可以用哪些材料来表现墙？假如只用泥又该怎样创作表现墙呢？6、教师引导学生学习用泥巴制作零件7、教师创作墙体图纸，让那个学生欣赏同学创作的砖块墙图纸方案，感受砖的多样性，同时强调注意墙的稳固性和趣味性8、引导学生欣赏陶艺大师创作的墙作品和同学的泥塑墙作品9、教师提出本课时的作业要求（1）运用泥巴零件塑造完成一面稳固的墙（2）灵活运用排列、组合方法，用泥巴零件表现一面独特的“墙”10、学生在进行小组作业时，教师巡视并进行个别辅导11、引导学生展示介绍完成的作业，互相欣赏并进行个别评价12、拓展：启发学生观察、欣赏各种艺术墙湘版小学四年级美术上册教案2一、教学目标：1、欣赏和了解砖石雕刻作品的有关知识2、运用刻、挖法，学习制作泥板雕刻，提高造型能力3、感悟砖石雕刻作品的实用性和艺术价值，体验造型的乐趣，养成认真仔细的学习习惯二、教学重难点：1、重点：初步掌握泥板雕刻的制作步骤和方法2、难点：根据材质的特点，巧妙构思，创作出具有一定主题的.浮雕作品三、教学课时：1课时四、课前准备：（学生）黏土（或彩泥）、泥工刀等工具材料（教师）课件、黏土（或彩泥）、泥工刀等五、教学过程：1、引导学生欣赏浮雕作品《五四运动》图片（人民英雄纪念碑上的浮雕之一），说说作品带给你什么感受2、教师小结，出示课题《砖石上的雕刻》3、引导学生欣赏历代砖石雕刻艺术作品，进一步感受中国传统砖雕作品的艺术魅力4、引导学生学习教材第7页的泥板雕刻步骤图，师生共同探究：怎样用泥板雕刻的方式制作一件浮雕作品。
四年级上册美术导学案-第4课纸品乐陶陶我 | 湘美版课程简介在此次的美术课中，我们将会学习手工制作纸品，了解纸的种类和用途。
通过制作，让孩子们了解纸制品的形态及构造，激发他们的想象力，并培养儿童的动手能力和创造能力。
教学目标1.了解纸的种类及用途；2.能够用纸制作出具有实用性的物品；3.培养学生动手能力和创造能力，拓展他们的想象力和创造力。
教学重点1.纸的种类及用途；2.纸品的构造及制作方法。
教学难点1.纸制品的构造及制作方法。
教学准备1.多种纸张；2.剪刀、笔、尺子等制作工具；3.白胶、色彩笔等制作用品。
教学过程1. 导入1.教师通过 PPT 或图片等展示多种纸张，让学生们先简单了解不同纸的品种和用途；2.让学生们谈论一下自己觉得哪种纸较好用，用在什么场合较为合适。
2. 正片1.学生们可以根据自己的想法以前所学的基本制作方法，将一 sheet A4 纸折成怎样的形状；2.然后共同讨论调整；3.最终制作成一个鲜明的示例，进行及展示和大家分享。
3. 知识总结教师让学生们总结本次课程所学的内容，并让学生们将自己的制作成果进行展示。
4. 作业布置本次作业为手工制作一种艺术品，可以凭借自己的想象和艺术技能发挥自己的特长。
总结本次美术课程主要是要让学生们通过制作纸品来了解纸的种类和用途。
在制作过程中，学生们能够体验到从自己的头脑中提炼出构造图纸的过程，还能够提高他们的动手能力和创造力。
在纸品制作完成后，孩子们还能够将自己的作品展示给同学们，加强彼此间的沟通，增进人际关系和友谊。
四年级上美术导学案-乘风破浪-湘美版一、教材分析本次美术课的教材为《湖南美术出版社》出版的《乘风破浪-湘美版》四年级上册。
本册教材共分六个单元，分别是《萌芽时期的艺术》、《线的形态》、《色彩的组织》、《光线的表现》、《平面的变化》和《立体的呈现》。
《乘风破浪-湘美版》的特点是立足于地方文化，贴近学生的生活，在内容上充分体现地域特色，同时创新理念，开拓视野，使学生在学习中领略到多姿多彩的艺术世界。
由于本课涉及较多的绘画知识点，所以在引导学生进行绘画实践的同时，需要依据教学要点有针对性的进行指导，确保学生的学习效果。
二、教学目标1.了解绘画线条在艺术中的重要性和基本的表现方法；2.熟悉三种基本线条的表现，能够正确使用直线、曲线、划线等线条进行绘画实践；3.掌握配合线条表现空间感的绘画技巧以及绘画材料的基本使用方法。
三、教学内容本次美术教学的内容是《乘风破浪-湘美版》第二单元《线的形态》中的第一节目——线条的表现。
线条在绘画中起着非常重要的作用，在画面中能够表现出形体、姿态、动感和空间感等多种表现，因此本次课程的重点是让学生掌握线条表现的基本方法和基本的绘画技巧，同时培养学生的审美能力和空间感。
四、教学过程1. 引入通过简短的导入，让学生了解本次课的主题和学习目标，激发学生的兴趣。
2. 讲解在讲解线条时，应包括线条的意义、分类和表现方法等相关知识。
同时，应加入一些具有互动性的素材和例子，这样能更加形象直观地让学生理解这些概念。
3. 示范讲解之后，应该对线条的各种表现方法进行具体的演示。
这里可以利用幻灯片、视频或者实物展示等方法。
同时，要让学生跟着老师一起进行实践，以巩固所学的内容。
4. 实践在学生掌握基本线条表现方法之后，可以让他们进行实际的绘画实践。
这里建议将学生分组，在各自的画纸上进行线条的绘制，以此来表达绘画内容和主题。
5. 展示在绘画完成后，可以让学生把自己的作品展示出来。
这不仅能增加学生的自信心，同时还能让其他同学互相欣赏、学习。
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
准备了《湘美版四年级上册美术教案三篇》，供⼤家参考!《⾊彩对“印”》 教学⽬标： 1、掌握在玻璃上点画转印⽔彩画的⽅法，探索玻璃⽔彩的多种美妙效果。
2、感受⽔⾊的浸润、渗化、流动、变化，增进对⾊彩美的审美体验。
3、培养学⽣善于发现美、探索美的精神和创造形式美的能⼒。
教学重点：掌握在玻璃上点画转印⽔彩画的⽅法，探索玻璃⽔彩的多种美妙效果。
教学难点：培养学⽣善于发现美、探索美的精神和创造性使美的能⼒。
教学过程： 第⼀课时 ⼀、欣赏导⼊ 1、学⽣欣赏⼀组图⽚。
①张家界风光②⼀块奇⽯③⼀个树根 2、师问：这是什么?像什么? ⼩结：对，像⽼⼈，像“⼭峰”，从“⼭峰”到像“⽼⼈”是同学们在已有的⽣活经验基础上去想像的结果，使⼈信服．从这⾥让我们认识到：美需要我们去发现、去想像。
在我们的绘画中，有时没有⽤往常的⽅法却在不经意间发现和创造美的形象。
⼆、认知了解 1、请同学们再看⼀张图⽚，听⽼师作简要介绍。
这是在⼀块玻璃板上涂的⾊，灰紫⾊浓淡相间，略有变化，然后将画纸覆盖上，轻抹，揭起来，玻璃上的彩⾊转印到了纸上。
2、师问：请同学们思考，画⾯上有什么具体形象或者说经过稍微加⼯后，可以成为⼀张什么图画?学⽣讨论：…… ⼩结：刚才同学们各抒⼰见，讨论热烈。
请看第六课加⼯后的作品《春⼭》。
树⼲挺拔，枝叶斑驳，湿雾缭绕，⼩⿅乖张，表现了春天的勃勃⽣机。
这种运⽤玻璃板(塑料⽚或有机玻璃)抹印⾊彩，制造纹理的绘画⽅法，⼜好看，⼜好玩，这就是今天我们要学习的“玻璃⽔彩”。
(板书课题) 三、⽅法指导 教师演⽰，请学⽣发现形象或命题。
(师⽣共同完成) 1、在玻璃上涂⾊，稍浓。
2、点⽔渗化开来。
3、覆盖纸张，轻抹。
4、揭纸(运⽤不同的⽅法揭纸，会产⽣不同效果，如⼀张纸分⼏次揭起，边拖边揭起，改变揭纸⽅向都会出现不同效果)。
四年级上册美术导学案-9《可爱的班集体》湘美版一、学习目标1.了解班级集体的重要性和作用；2.学习制作简笔画的方法；3.培养学生的观察能力和创作能力。
二、学习重点1.班级集体的意义与作用；2.简笔画的基本绘画技巧。
三、学习难点1.如何表现个体与集体的关系；2.学生在绘制简笔画时，如何把握形状和比例。
四、教学步骤1. 教师在黑板上介绍班级集体的意义。
班级集体是同学们生活中重要的一部分，它可以激发同学们的团队意识，并促进学习、生活、娱乐等方面的共同进步。
在班级集体中，我们每个人都是不可或缺的一部分，班级集体的凝聚力越来越强，在集体活动中，同学们的交流合作能力也会不断得到锻炼和提升。
2. 向学生展示班级集体的照片，让学生进行观察和分析。
教师向学生展示一些班级集体的照片，让学生对于班级集体有更直观的了解。
教师可以带着学生一起观察照片，分析照片中主要有哪些元素，如何通过合理的布局将各个元素组织起来，进一步凸显出集体主题。
3. 教师引导学生制作班级集体的简笔画。
教师通过示范，并在黑板上画出简笔画的步骤，引导学生根据自己的观察和想法，绘制自己班级集体的简笔画。
在制作前，教师应该指导学生如何确定构图、如何确定比例和尺寸等问题。
在制作过程中，教师可以根据学生的情况，适时进行指导和纠正。
4. 学生展示作品并进行评价。
学生在制作完成后，可以展示自己的作品，并得到同学和教师的评价。
在评价的过程中，教师可以从形状、比例、颜色、构图和细节等方面逐一评论，学生则可以借鉴评价中的意见和建议，提高自己的绘画技能和创作能力。
五、作业布置要求学生在完成上述学习任务后，回家继续绘制自己班级集体的简笔画，并在下节课交给教师点评。
六、教学反思本节美术课教学中，我通过讲解班级集体的意义和作用，引导学生更深入地了解班级集体的功能和价值。
同时，通过向学生展示班级集体的照片和引导学生制作简笔画等活动，让学生更加直观地认识和感受班级集体的氛围，强化集体意识。
