高一语文期末试卷2

高一语文期末试卷编印者：蔡巧红一．选择题（共30分，每小题2分）1．下列加点字的注音完全正确的一组是（）A．钥匙．．（yào shi ）亵．渎（xiâ）逃遁．（dùn）模．样（mó）B．熠．熠（yì）静谧．（mì）獠．牙（liào）果脯．（fǔ）C．粗犷．（guǎng ）矫．饰（jiǎo）烙．印（lào）白皙．（xī）Ｄ．惦．记（diàn）对弈．（yì）脊．梁（jí）踉跄．．（liàng qiàng）2．下列词语中书写正确的一项是（）A．歇憩惴惴没精打采贫困潦倒B．眷顾悲怆盖莫能助灯影幢幢C．奇诡贫脊铿锵有力装模作样D．滂沱墟场万事具备萍漂四方3．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（）A．这项研究耗费了他几乎一生的心血，功败垂成．．．．，他兴奋不已。

B．科学上的发明创造都要人们付出艰辛的劳动，绝不是一蹴而就．．．．的。

C．多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙，扬一扬手，向依依不舍．．．．的家乡告别，万里投荒，去寻找理想，追求荣誉，开创事业，富有浪漫气息。

D．这个罪犯的父亲就是横行乡里的痞子，如今他青出于蓝而胜于蓝．．．．．．．．，比他父亲还坏。

4．下列对文学常识的说明有误的一项是（）A．柳宗元，字子厚，河东人，世称柳河东。

唐代文学家、哲学家。

《始得西山宴游记》是他的《永州八记》之首篇。

B．苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人。

北宋文学家，与其父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。

C．梭罗，美国作家，曾在瓦尔登湖边建木屋居住，自耕自食，并写下了“绿色圣经”——《沙乡年鉴》。

D．郁达夫的《江南的冬景》，重点写江浙一带冬天的明朗、晴和、充满生机，体现了他的散文的美学特征。

5．下列标点符号使用正确的一项是（）Ａ．细细的秋雨——大约是今年的最后一场雨吧——在窗外静静地飘洒着。

Ｂ．这种怪模怪样的衣服，你穿着走在街上、去开会、去上班，就不怕别人笑话吗？Ｃ．抓住学习的四个环节，（预习、听讲、复习、作业）是提高学习成绩的有效途径。

Ｄ．“黯然销魂者，唯别而已矣，”遥想古人送别也是一种雅人深致。

６．下列句意明确，没有语病的一句是（）A．通过这次交流，中日两国科学家认为，“地震云”确是一种值得探索的地震预报方法。

B．由于升学考试不占分值，音、体、美、劳等课程在部分学校不受重视，但这是培养学生综合素质的需要，应引起学校的充分重视。

C．《红楼梦》这部伟大的现实主义文学巨著不知打动了多少读者的心，每一位读懂它的人都会被书中人物的命运深深牵动，恨不能与其生，与其死，但也须进得去，出得来。

D．学校和教育工作者，都应研究新时期青少年的思想动向，以预防减少青少年违法犯罪。

7．填入下面横线处的几句话，衔接最恰当的一项是（）清人张潮在其《幽梦影》中曾说：“对渊博友如读异书，对风雅友如读名人诗文，对谨饬友如读圣贤经传，对滑稽友如阅传奇小说。

”这话确有见地，人生一世，除了亲情、爱情外，友情更是不可缺的。

因为：。

A．友情是一种广度，亲情是一种深度，而爱情则是一种纯度B．友情是一种纯度，爱情是一种深度，而亲情则是一种广度C．爱情是一种纯度，亲情是一种深度，而友情则是一种广度D．亲情是一种深度，爱情是一种纯度，而友情是一种广度8．依次填入下列句中横线的词语，最恰当的一项是（）对思想家或作家的每一部杰作的深入理解，却都会使你感到和——不是因为获得了僵死的知识，而是有了鲜活的和。

A．幸福满足理解意识B．满足幸福意识理解C．幸福满足意识理解D．满足幸福理解意识9．下列修辞手法与另外三项不同的是（）A．在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说够不够悠闲？B．湖边的树木宛若睫毛一样，而四周森林蓊郁的群山和山崖是它的浓密突出的眉毛。

C．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

D．叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。

10．下列加点字解释完全正确的一项是（）A．引．殇满酌（拿起）披．草而坐（拔）苏子愀然．．（忧愁凄怆的样子）B．卒．莫消长也（最终）始指异．之（感到奇异）则天地曾．不能以一瞬（曾经）C．渺渺兮予怀．（心中的情思）用．心一也（因为）不知东方之即白．（发白，亮）D．外与天际．（交汇）得失俱亡．（无）弟子不必．．不如师（不需要）11．下列句子加点词语与现代汉语词义既有相同又有不同的一项是（）A．可谓智力．．不如师．．孤危是故弟子不必B．然秦以区区．．之利．．之地，致万乘之势蚓无爪牙C．望中犹记，烽火扬州路．而从六国破亡之故事．．D．可怜．．，良将犹在．．焦土刺客不行12．下列各句中不含通假字的一项是（）A．意有所极，梦亦同趣 B．一尊还酹江月C．浩浩乎如冯虚御风 D．用心躁也13．下面加点词语的意义和用法，相同的一组是（）A．能守其．土，义不赂秦夫六国与秦皆诸侯，其．势弱于秦B．李牧连却之．存亡之．理C．洎牧以．馋诛日削月割，以．趋于亡D．至丹以荆卿为计，始速祸焉．盘盘焉，囷囷焉．14．与例句词类活用相同的一项是（）例句：廉颇老矣，尚能饭．否？A．箕．踞而遨 B．李牧连却．之C．况吾与子渔樵．于江渚之上 D．始指异．之15.选出下列选项中“以”字用法与例句相同的一项（）例：至丹以荆卿为计A．然后以六和为家 B．秦以攻取之外，小则获邑，大则得城C．不赂者以赂者丧 D．举以予人二．填空题 (共6分，每空0.5分)16．《六国论》作者是北宋散文家，与其子、并称。

17．《永遇乐·京口北固亭怀古》作者，字，号稼轩，南宋词人。

18．课文《》，作者老舍，原名舒庆春，字，北京人，满族，中国现代作家，作品有话剧《茶馆》、《》，小说《》，《四世同堂》。

19．《江南的冬景》作者，原名郁文，浙江富阳人。

作品有《》、《屐痕处处》。

三．名句默写（共4分，每句0.5分）20．是故，。

闻道有先后，，如是而已。

21．，未云何龙？复道行空，？22．泪光点点，娇喘微微。

闲静时如姣花照水，。

23．看万山红遍，；漫江碧透，。

四．现代文阅读（共18分，其中27题4分，其余每小题2分）（一）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。

叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜的开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

这时候，叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。

叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。

叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

月光如流水一般，地泻在这一片叶子和花上。

的青雾浮起在荷塘里。

叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。

虽然是满月，天上却有一层的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。

月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。

塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

24．文中标有横线的地方都是叠音词，应依次填入的正确的一组是（）A．轻轻薄薄淡淡弯弯 B．静静淡淡薄薄柔柔C．轻轻淡淡薄薄柔柔 D．静静薄薄淡淡弯弯25．文中的词语极富表现力，作者选用了一系列的动词来描写月光，任意选择其中的一个，试加以分析鉴赏。

26．月光朦胧、柔和的原因是什么？“酣眠”、“小睡”分别比喻什么？作者为什么说“恰是到了好处”？27．下列说法中有误的两项是( )( )A．选段①主要描写荷塘上的月光，选段②则主要描写月光下的荷塘，两段共同营造出了优雅、明朗、幽静的意境。

B．选段①抓住荷塘景物的特点，运用夸张、拟人、借代、排比、通感的修辞，形象逼真地写出景物的动态美和静态美。

C．选段①第一句中，“曲曲折折”“田田”不仅绘出了事物的状态，而且使语气舒缓，能产生音韵和谐的美感。

D．选段②中月光和树影交错，把岸边树、塘中荷连结在一起，构成了丰富而美丽的图案，于是荷塘在其映衬下更显得风情绰约了。

E．选段②最后一句把光影效果比作名曲，由视觉上的美感延伸到听觉上的愉悦，使美的感受产生共鸣与强化，增强了文章的感染力。

（二）田野中的哭声东方欲晓，晨曦初露，我坐在田野里，同大自然倾心交谈。

在那归真返璞、美不可言的时刻，正值人们或酣梦未醒，或睡眼朦胧之际，我在绿茵茵的草地上，曲肱而枕，向我看到的一切探询什么是美的真谛，让眼前的一切告诉我，什么是真实的美。

当想像把我同人世隔绝开来，幻觉揭掉了遮蔽住我主观意识的物质破布时，我感到自己的灵魂在升华，致使我与大自然相亲相近，它为我阐释大自然的奥秘，让我通晓自然界万物的语言。

我正在此情此景．．．．中，一阵微风从树丛枝叶间徐徐而来，它像一个贫苦无告的孤儿在长吁短叹。

我问道：“习习的微风啊！你为什么叹息？”它答道：“炎炎烈日迫使我逃进了城里，可是在城里，我那纯洁的躯体却沾满了病菌，人类那有毒的气息也死缠着我不放。

因此，我才这样忧伤。

”我回眸向万紫千红的花儿望去，只见它们籁籁滴下的不是露珠，而是泪水。

我问道：“美丽的花儿呀，你们为什么要哭？”其中一朵花儿抬起它那俏丽的脸，说：“我们哭，是因为人们将来到这里，掐断我们的粉颈，把我们带进城里。

我们是自由的人，他们却要把我们像奴隶一样卖掉。

晚上，我们蔫了，他们就会把我们丢进垃圾堆里去。

人类残酷的手将使我们离开故土——田野，我们怎能不哭泣？”过了一会儿，我听到溪水像失去儿子的母亲似地在号哭，于是我问道：“甘美的溪水呀，你为什么哭泣？”它答道：“因为我不得不流进城里，但在那里，人们却鄙视我，他们用葡萄酒代替我饮用，而用我去为他们洗涤污垢。

不久，我这冰清玉洁的身体就会变成污泥浊水。

我怎能不号哭？”随后，我侧耳细听，又听到鸟儿仿佛号丧似地在唱一首悲歌，我就问道：“漂亮的鸟儿呀，你们在为谁号丧唱挽歌？”一只小鸟走近我，站在枝头上说：“人带着一种该死的器具，像用镰刀割草似地把我们消灭掉。

我们正在相互诀别，因为大家都不知道谁会幸免于难。

我们走到哪里，死神就跟随到哪里，我们怎能不号丧唱挽歌呢？”旭日从山后冉冉升起，为树丛戴上一顶顶金冠，我不由得想：“人类为什么要破坏大自然创建的东西呢？”28．第3段中“此情此景”指什么？29．“微风”、“花儿”、“溪水”、“鸟儿”悲伤痛苦的原因概括起来有三点，请写出来。

30．“大自然创建的东西”指什么？31．不符合文章内容的是哪一项（）A．作者与大自然倾心交谈，是为了探询美的真谛。

B．作者认为物质文明破坏了大自然的纯洁和谐，是大自然的敌人。

C.作者追求的是纯洁的美，和谐的美，真实的美。