我国高等教育大众化面临的挑战——关于毕业生就业问题的思考
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体 素 质 ， 养 各 行 各 业 的高 级 专 门人 才 。 速 我 培 加 国现 代化 的步 伐 。 但 自从 １ ９ 年 以 来 ， 伴 随 着 我 国 经 济 通 货 ９６
紧缩 阶段 的 出 现 ，大 学 生 就业 问 题 越 来 越 严 重，
而 高 等 教 育 大 众 化 政 策 的 提 出 即 是 为 了 缓 解 当
力 资 源 严 重 供 过 于 求 ，这 是 产 生 毕 业 生 就 业 形 势
严 峻 的 基 本 原 因 。 政 府 机 关 和 国 有 企 事 业 单 位 长 期 以 来 是 接 收 毕 业 生 的 主 要 渠 道 。 近 年 来 ， 府 但 政 机 构 大幅 度精 简 ， 此 不可 能 大量 吸 收毕 业 生 。 因 同 时 ， 年 国 企脱 困 刚 刚 完 成 ， 产 经 营 尚未 完 全 去 生 走 出 困 境 ， 有 经 济 在 原 有 经 济 结 构 、 业 结 构 国 产 的基 础上 继续 保持 快速 增长 的余 地 已经不 大 ，
同 时 跨 越 式 的 高 校 扩 招 将 带 来 毕 业 生 的 就 业 压 力 ， 重 毕 业 生 就 业 难 度 。 为 从 发 展 高 等 教 育 的 加 因 目 的 来 看 ， 须 考 虑 就 业 问 题 ， 不 能 一 味 乐 观 地 必 并 认 为 只 要 向 高 等 教 育 投 资 就 肯 定 能 够 得 到 相 应 的 收 益 。 许 多 发 展 中 国 家 类 似 ， 国 经 济 现 处 于 农 与 我
逐 步 扩 展 的过 程 。
、
高等教 育大众化对 毕业 生就业 市场
的 影 响
推 进 高 等 教 育 大 众 化 ， 以提 高 全 民族 的整 可
由于 近 两 年 高 校 招 生 规 模 跳 跃 式 的 扩 大 ， 四 至 五 年 后 高 校 毕 业 生 所 面 临 的 劳 动 力 市 场 将 会 出 现 供 大 于 求 的 局 面 ， 有 可 能 对 本 已 并 不 十 分 乐 观 的 高 校 毕 业 生 就 业 产 生 更 大 的 冲 击 。 外 ， 果 劳 另 如 动 力 市 场 的就 业 与 经 济 发 展 的 需 求 产 生 较 大 矛 盾 ， 会 影 响 到 高 等 教 育 的 个 人 收 益 ， 进 而 影 响 还 并 到 居 民 投 资 高 等 教 育 的 积 极 性 ，破 坏 高 等 教 育 作 为经 济增 长 点 的地 位 。 此 ， 于如 何 推进 高 等教 因 对 育大 众 化应 采 取积 极 稳妥 的措施 。
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我国高等 教育 大众化面临的 挑战
关 于毕 业生就 业 问题 的思考
华 中 师 范 大学 毕 正 宇
大 力 发 展 高 等 教 育 ，实 现 由 “ 英 教 育 ” 精 向 “ 众 教育 ” 转 变 ， 我 国高等 教 育适 应 ２ 大 的 是 １世 纪 社 会 、 济 发 展 的需 要 。但 是 我 们 也 应 该 看 到 ： 经 高
一
高 等 教 育 的 入 学 机 会 和 提 高 整 体 国 民 素 质 ； 利 有
于 满 足 社 会 对 高 层 次 人 才 的 需 求 ； 利 于 形 成 新 有 的 消 费 势 点 ， 加 大 国 内 需 求 力 度 以 拉 动 经 济 发 展 ， 成 消 费 与 生 产 的 良性 循 环 。 但 从 长 远 发 展 形 看 ，高 等 教 育 消 费 拉 动 经 济 发 展 的 作 用 不 明 显 ，
一
业 与 工 业 化 阶段 并 存 时 期 ，这 种 二 元 经 济 结 构 决
定 了 我 国 的 产 业 结 构 能 够 吸 收 和 使 用 的 高 学 历 人 才 还 很 有 限 。 此 ， 论 基 于 社 会 资 源 的 合 理 配 置 因 不 还 是 基 于 社 会 安 定 考 虑 ，高 等 教 育 规 模 都 是 一 个
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很 难 再 为 社 会 提 供 更 多 的 就 业 岗 位 。 此 外 ， 国 我
可 预 见 的 将 来 ， 高 校 毕 业 生 仍 将 是 一 种 稀 缺 的 高 层次 人 力 资源 。因 此 ， 阶段毕 业 生 供求 失 衡 ， 现 及
需 求 ” 导 型 。 主
二 、 等 教 育 大 众 化 进 程 中毕 业 生 就 业 高 形 势 严 峻 的 成 因
１劳 动 力 市 场 吸 纳 毕 业 生 ห้องสมุดไป่ตู้ 能 力 有 限 ． 我 国 是 发 展 中 的 社 会 主 义 大 国 。 口众 多 ， 人 人
“ 会 社
当然 ， 等 教 育 大 众 化 政 策 的 选 择 也 是 利 弊 高 兼有 。从 经济 、 会 的 发展 角 度看 ， 有 利 于扩 大 社 它
等 教 育 大 众 化 也 存 在 着 一 些 负 面 影 响 一 一 毕 业 生
就 业 形 势 措 施 日 趋 严 峻 即 是 其 中 之 一 。因 此 ， 讨 探 高 等 教育 大 众 化对 毕业 生 就 业市 场 产 生 的影 响及 深 层原 因和应 对措 施 是 十分 迫切 和必 要 的 。
前 的就 业 压 力 ，即 成 为 储 备 和 调 控 劳 动 力 供 给
的 一 个 手 段 。另 外 ， 个 人 和 家 庭 对 高 等 教 育 的 在 迫 切 需 求 下 ， 高 等 教 育 大 众 化 目标 的 提 出 也 是 势 在 必 行 ， 为 它 反 映 了我 国高 等 教育 发 展 模 式 因 的转 变— — 从 以 满 足 国家 对 人 才 的需 求 为 出 发 点 的 “ 力 需 求 ” 导 型 ， 向 以 更 多 地 满 足 社 人 主 转 会大众 对高等教育 入学需求 为 出发点 的
