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陕旅版四年级英语下册第四单元第四课时

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课 题
Unit 4 What do you do onSaturday ?
课 时
4
讲课人
教学
目标
认知目标
1．能听懂、理解Readastory中情节简单的小故事，并能流利地跟读录音，要求模仿正确，语音语调自然。
2．通过Readastory中的小故事，引导学生养成合理安排课余时间、规律生活的好习惯。
3．启发学生思考，教育学生不能像故事中的男孩那样只注重学习而忽视了锻炼身体
3．教师准备本单元的词汇卡片。
教 学 过 程
设计意图
I．课程导入(Leading h)、
i．课前热身
1．Lookandsay
教师不发出声音，只用口型说出本单元的动词短语；学生看口型，说
出相应的短语。(注：教师口型一定要夸张，让学生通过教师夸张的口型猜出短语，并通过练习这一部分的词汇，为今天的故事内容作铺垫，同时预习之后练习中的词汇)
3．教师将全班学生分成男女生两组，男生提问女生回答或女生提问男生回答。
4．学生两人一组进行问答练习。
PartCLookandwrite
在处理本部分内容之前，教师要提醒学生注意抓关键词。如：学生可通过
频度副词often判断句子的时态是一般现在时，再根据句子的主语是否单数的
第三人称，判断动词是否应该采用第三人称单数形式。
Ⅲ，操练活动的设计与实施建议(Practice Activities)
i．PartCLook，askandanswer
1．教师引领学生先审题，理解题目要求：借助本部分的参考句型进行提
问，并根据图片右下角的√／X提示作答。
2．师生问答：
T：DoesKittyoftendanceOnSaturdays?
S1：No，shedoesn't．
T：WhatdoesshedOOnSaturdays?
S2：Sheoftensingssongs／asong．
T：DoesSUNanoftenseeafilmonSundayS?
S3：No，hedoesn't．
T：WhatdoeshedOOnSundays?
S4：Heoftenplaysfootball．
能力目标
能听懂、理解Readastory中情节简单的小故事，并能流利地跟读录音，要求
情感目标
通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。
教学重点
与 难 点
能听懂、理解Readastory中情节简单的小故事，并能流利地跟读录音，要求
教学方法
启发式
教具准备
1．教师准备Readastory部分的人物头饰。
2．教师准备录音机和Readastory部分的录音磁带。
Question 3：DoestheboyoftendOhishomework?
Question4：WhatiStheboydoinginPicture 5?
教师可以预设问题，引导学生在思考问题的同时理解故事的含义，让
学生明白不能像故事中的男孩一样只注重学习而忽视了锻炼身体，最后
启发学生思考：如果是你，你会怎么做?讨论之ห้องสมุดไป่ตู้让他们明白作为一名
II．课程展示活动和过程的设计建议(Presentation)
i．PartBReadastory
1．教师出示课本第30页PartBReadastory部分的图片，引导学生仔细观察
图片并回答问题。以下问题可供参考：
Questionl：Who’Sinthestory?
Question2：DoestheboyoftendOexercise?
小学生，应该养成合理安排课余时间、规律生活的好习惯。
2．教师播放录音，引导学生结合图片听Readastory部分的内容，理解故事大意。
3．教师讲授故事中的生词，处理疑难点：
3．1．stayathome：待在家里；stay待、停留，athome在家
3．2．Apoorboy!可怜的孩子!poor可怜的，贫穷的
参考答案：1．Ryakite，seeafilm 2．playsbasketball，climbsthemountain
3．dOourhomework，playgames
让
学生明白不能像故事中的男孩一样只注重学习而忽视了锻炼身体，最后
启发学生思考：如果是你，你会怎么做?讨论之后让他们明白作为一名
小学生，应该养成合理安排课余时间、规律生活的好习惯。
。
教
后
记

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陕旅版四年级英语下册教案Unit 4 Part A教案

陕旅版四年级英语下册教案Unit 4 Part A教案

Unit 4 What Do You Do on Saturday? Part A本单元的话题以学生的日常生活展开，在复习四年级上册Unit 7 It ’s Tuesday 中星期和基本日常活动表达的基础上，继续学习如何谈论日常活动安排。

使学生通过对功能结构What do / does ... do on Saturday? I/He /She often +动词短语.和Do you / Does your ... often + 动词短语on Saturday? Yes, ... / No, ...的学习，学会用英语谈论日常活动安排，掌握一般现在时态的句子结构，理解一般现在时态的含义，并能够在日常生活中运用所学的词汇和句型自由交流。

本单元的难点是在一般现在时态中，主语为单数第三人称时，动词形式的变化。

【知识与能力目标】1. 能听懂、会说、会读、会写词汇：fly a kite, play football, do exercise, see a film, do some washing, climb the mountain, do one’s homework 。

2. 通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。

【过程与方法目标】Warming-up: Read and tick, Let ’s learn, Let’s chant【情感态度价值观目标】1. 教育学生养成合理安排课余时间、规律生活的好习惯。

2. 引发学生思考，教育学生不能像故事中的男孩那样只注重学习而忽视了锻炼身体。

3. 鼓励学生和他人进行小组合作，培养学生的协作能力。

【教学重点】能听、说、读、写有关日常活动的词汇：fly a kite, play football, do exercise, see a film, do some washing, climb the mountain, do one’s homework, weekend, often, sometimes【教学难点】能听懂、会说、会读、会用以下句型：1. —What do you / does your ... do on Saturday?—I / He / She often + 动词短语.2. —Do you / Does your ... often + 动如短语on Saturday?—Yes, ... / No, ...图片，PPT课程导入(Leading In)一课前复习1. 教师带领学生复习之前所学有关动作的词汇：get up, have a class, have lunch, play games, watch TV, go to bed, run, swim, dance, jump rope, play basketball, sing songs。

陕旅版小学英语四年级下学期Unit 4 ~8课时练(附答案)

陕旅版小学英语四年级下学期Unit 4 ~8课时练(附答案)

Unit 4 What Do You Do on Saturday？第一课时一、英汉互译。

1.fly a kite______________2.做运动______________3.climb the mountain ______________4.踢足球______________5.do some washing______________6.做作业______________二、观察图片，选择正确答案。

1. ( )2. ( )3. ( )4. ( )A. do her homeworkB. climb the mountainC. do some washingD. do exercise三、给单词、短语选择正确的汉语意思。

( ) 1. exercise A. 跳舞 B. 唱歌 C. 锻炼( ) 2. film A. 感觉 B. 电影 C. 一直( ) 3. football A. 篮球 B. 排球 C. 足球( ) 4. mountain A. 山 B. 跳绳 C. 踢毽子( ) 5. kite A. 画画 B. 风筝 C. 弹琴参考答案一、1. 放风筝 2. do exercise 3. 爬山4. play football5. 洗衣服6. do homework二、1. D 2. C 3. B 4. A三、1. C 2. B 3. C 4. A 5. BUnit 4 What Do You Do on Saturday？第二课时一、选词填空。

(1) What do you do on the _________?(2) He often _________ after school.(3) There is a wind. Let’s _________.(4) Let’s play football _________Mr. Zhao.(5) My mom_________ reads a book on Sunday.二、选词填空。

陕旅版四年级英语下册第四单元全套课件Unit4

陕旅版四年级英语下册第四单元全套课件Unit4

do exercise
>>Presentation
Let’s learn
Do you like to see a film? Yes, I do.
see a film
>>Presentation
Let’s learn
What does she doing? She is doing some washing. She is washing some clothes.
do his homework do exercise
fly a kite
see a film
climb the mountain play football
>>Lead-in
Think and circle What do you often do on the weekend?
>>Presentation
>>Review
Play a game
fly a kite
play football
do exercise What’s missing? see a film
do some washing
climb the mountain
do his homework
>>Review
I say you do
Ask and answer What … doing? … doing …
be + doing表
示现在进行时
I’m playing basketball.
I’m doing sports.
I’m flying a kite.
>>Presentation
陕旅版四年级英语下册全册教案

陕旅版四年级英语下册全册教案

Lesson 1 What time is it?Lesson 2 It’s time to get up.Lesson 3 I have breakfast at seven thirty.Lesson 4 What day is today?Lesson 5 What are you doing?Lesson 6 Pass me the hammer.Revision 1Lesson 7 Hurry up!Lesson8 I’m sorry.Lesson 9 Don’t worry.Lesson 10 You must be careful.Lesson 11 What colour is your dress?Lesson 12 Which is your favourite subject?Revision 2Lesson 1 What time is it?第一课时一、教学目标（Teaching aims）1.复习1~15、20。

学习25、30、40、45、50的表示法。

2.初步掌握如何询问时间，如何表达时间及句型“现在是干某事的时间了”。

3.“四会”词句：eight o’clock,twelve thirty, four forty , five fifteenWhat time is it ? It’s…It’s time for…二、教学重、难点（Key points and difficult points）1. 学生会用What time is it问时间，并会用It’s seven o’clock. It’s twelve thirty等表示不同的时间。

2. 学会用It’s time for…表示现在是该干什么的时候了。

三、教学用具（Preparations）1.教具：录音机（带）、几种不同时间的卡通画面、几张数字卡片。

2.学具：几张白纸、水彩笔。

四、教学过程（Teaching process）（一）复习导入1.Listen and sing a song:“Ten Little Indian Boys”.通过这首歌曲复习数字1~10。