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第二十四課今晩早く寝たいです問題一例のように番号を書きなさい。
例:A:王さん、今晩カラオケに行きましょう。
B:カラオケ？今晩ですか。
それはちょっと。
A:どうしたんですか。
B:午後、洗濯と掃除をして、疲れました。
今晩は早く寝たいです。
１、A:試験も終わったので、どこかへ遊びに出掛けましょう。
映画はどう？B:いいですね。
日本の映画が見たいです。
A:アメリカの映画はだめですか。
B:日本語を習っているから、勉強になると思いますが。
２、A:いつ日本に来ましたか。
B:今年の三月。
もう半年以上たちました。
A:速いですね。
夏休みには帰りませんでしたか。
B:ええ。
お正月に帰国したいです。
３、A:マリさんに会いましたか。
B:ええ。
さっき会いましたけど。
なにか。
A:きれいなワンピースを着ていたでしょう。
B:あ、そうでしたね。
私もあんなワンピースを買いたいです。
４、A:博君、今年高校何年生?B:三年です。
A:そうですか。
もうずぐ大学受験ですね。
希望は？B:自信はないんですけど。
京都大学に入りたいです。
５、A:もうこんな時間ですか。
お腹がすいちゃった＝空いてしまった。
B:この辺、店が多いから、食べに行きましょう。
A:どこがいいかなあ。
中華料理はどう？B:昨日も中華料理だったから、刺身が食べたいなあ。
問題二例のように正しい答えを選びんなさい。
例：女：私たち、冬休みにスキーに行くつもりですが、李さんも一緒に行きませんか。
男:ぼくは、寒いところはあまり好きではありません。
女：そうですか。
A.男の人はスキーに行きたいです。
B.男の人はスキーに行きたくないです。
１、女：おはようございます。
今日は早いですね。
何時に来ましたか。
男:七時に来ました。
アメリカにいる友達にメールを送りたいと思って、いつもより一時間早く来ました。
女：あ、そうなんですか。
A.七時は家を出た時間です。
B.七時は会社に着いた時間です。
２、女：ねえ、明日の日曜日、何をしたいですか。
假名中文わたし我わたしたち我们あなた你，妳あのひと他，她，那个人みなさん各位，大家～さん～先生，～小姐，～～ちゃん用于小孩的名字后～くん～君（用于男孩的名～じん～人（表国籍）せんせい老师，教导者きょうし教师がくせい学生かいしゃいん公司职员しゃいん～公司的职员（和公ぎんこういん银行员いしゃ医生けんきゅうしゃ研究人员エンジニア工程师だいがく大学びょういん医院でんき电，电灯だれ（どなた）谁（哪位）（“どな…さい…岁なんさい几岁（おいくつ）はい是，对いいえ不，不是しつれいですが冒昧请教一下おなまえは？您贵姓？はじめまして。
初次见面。
（第一次どうぞよろしく［おねがいします］。
请多关照。
（第一次见面的问候语）こちらは～さんです。
这位是～先生/小姐。
～からきました。
我从～來。
これ这（事物近己方）それ那（事物近对方）あれ那（事物在远方）この～这（近己方）その～那（近对方）あの～那（远方）ほん书本，书籍じしょ词典ざっし杂志しんぶん报纸ノート笔记本てちょう记事本めいし名片カード卡片えんぴつ铅笔ボールペン原子笔ボールペンカード1鉛筆0手帳0名刺0新聞0ノート1辞書1雑誌0あの～0本1この～0その～0それ0あれ0大家日语_02これ0～から来ました。
どうぞよろしく［お願いします］。
こちらは～さんです。
お名前は？0初めまして。
4いいえ3失礼ですが0何歳1はい0だれ（どなた）1…歳1病院0電気1エンジニア3大学0医者0研究者3社員1銀行員3学生0会社員3先生3教師1～君1～じん1～さん1～ちゃん1あの人2皆さん2わたしたち3あなた2大家日语_01私01/1日文发音1/1シャープペンシル自动铅笔かぎ钥匙とけい钟表かさ伞かばん书包，手提包，皮包テープ录音带テープレコーダー录音机テレビ电视ラジオ收音机カメラ照相机コンピューター电脑じどうしゃ汽车つくえ桌子いす椅子チョコレート巧克力コーヒー咖啡えいご英语にほんご日语～ご～语なん什么そう是的ちがいます。
教案一．復習１．第２３課の内容を確認する１＞＜動詞普通形＞とき、～＜形容詞＞＜形容動詞＞＜名詞＞の２＞＜動詞辞書形＞＋と、～２．文法の応用１）病気になったとき、病院へ行ってください。
２）寒いとき、エアコンをつけます３）元気なとき、いろいろなところへ旅行に行きます。
４）子供のとき、親と一緒に旅行したことがあります。
５）寒くなると温泉へ行く人が多くなります。
６）その角を右に曲がると左に郵便局があります。
３．宿題の間違いを説明する二．新しい語彙１．くれる：王さんは私にチケットをくれました。
あげる対象はわたしじゃなく、くれる対象は必ずわたしです２）つれていく：人を連れていく人を連れてくる物を持っていく物を持ってくるこどもを幼稚園へつれていきます。
弟を学校まで連れていきます３）紹介する：名詞を紹介する学校や先生を紹介する４）案内する：人に場所を案内するお客さんに工場を案内する日本人の友達に学校を案内する５）いれる：場所に物を入れるお茶／コーヒー／お湯を入れる冷蔵庫に卵を入れるポケットにお金を入れる６）全部：名詞学生は全部試合に参加しました。
学生は全部日本人です。
全部で＋数詞本は全部で５０冊です。
７）自分で：わたしは自分で料理を作ります。
自分のことは自分でします。
８）ほかに：名詞のほかに日本語のほかに、英語やコンピューターも勉強しています。
田中さんのほかに、佐藤さんも中国へ来たことがあります。
９）お弁当、お茶、お酒、名詞の前におをつけると丁寧になる１０）母の日：５月の第２回目の日曜日、お母さんに花やプレゼントをあげる父の日：６月の第３回目の日曜日、お父さんにネクタイや背広などをあげる三．新しい文法１．言語行動目標「あげます／もらいます／くれます」の動詞が適切に使い分けられる。
他の人から受けた親切な行為を授受表現を使って言える。
２．項目１）～をくれます２）＜て形＞＋あげます３）＜て形＞＋もらいます４）＜て形＞＋くれます１．佐藤さんはわたしにクリスマスカードをくれました。
第一课1.例：→ミラーさんは アメリカ人です。
1）→山田さんは 日本人です。
2）→ワットさんは イギリス人です。
3）→タワポンさんは タイ人です。
4）→シュミットさんは ドイツ人です。
老师点评：称呼别人的时候，后面要加「さん」。
2.例：→ミラーさんは 会社員です。
1)→山田さんは 銀行員です。
2)→ワットさんは 先生です。
3)→タワポンさんは 学生です。
4)→シュミットさんは エンジニアです。
3.例：ミラーさん・銀行員→ミラーさんは 銀行員じゃ ありません。
1）山田さん・エンジニア→山田さんは エンジニアじゃ ありません。
2）ワットさん・ドイツ人→ワットさんは ドイツ人じゃ ありません。
3）タワポンさん・先生→タワポンさんは 先生じゃ ありません。
4）シュミットさん・アメリカ人→シュミットさんは アメリカ人じゃ ありません。
4.例：ミラーさん・アメリカ人→ミラーさんは アメリカ人ですか。
…はい、アメリカ人です。
例：ミラーさん・医者→ミラーさんは 医者ですか。
…いいえ、医者じゃ ありません。
1、山田さん・銀行員→山田さんは 銀行員ですか。
…はい、銀行員です。
2、ワットさん・フランス人→ワットさんは フランス人ですか。
…いいえ、フランス人じゃ ありません。
3、タワポンさん・会社員→タワポンさんは 会社員ですか。
…いいえ、会社員じゃ ありません。
4、シュミットさん・エンジニア→シュミットさんは エンジニアですか。
…はい、エンジニアです。
5.例：ミラーさんは 会社員です。
グプタさんも 会社員ですか。
→はい、グプタさんも 会社員です。
例：ミラーさんは アメリカ人です。
グプタさんも アメリカ人ですか。
→いいえ、グプタさんは アメリカ人じゃ ありません。
1、山田さんは 銀行員です。
イーさんも 銀行員ですか。
→いいえ、イーさんは 銀行員じゃ ありません。
2、ワットさんは 先生です。
ワンさんも 先生ですか。
→いいえ、ワンさんは 先生じゃ ありません。
第２０課張さんは料理ができます。
（１）張さんは料理ができます。
餃子を作ることができます。
最近は忙しいですから，ゆっくり料理を作ることができません。
家へ帰る前に，スーパー·マーケットに寄ります。
料理を作る前に，手を洗います。
（２）冷凍食品は安くて便利です。
冷凍食品を使って，簡単に料理を作ることができます。
餃子や焼売の冷凍食品は特に人気があります。
肉や魚の冷凍食品もあります。
スーパー·マーケットで買うことができます。
冷凍食品は冷凍庫で長い期間保存することができます。
冷凍技術が進歩して，味が良くなりました。
種類も豊富になりましたから，いろいろな料理を作ることができます。
忙しい人はゆっくり料理を作ることができません。
冷凍食品は短い時間で食事の支度ができますから，忙しい人にも人気があります。
（３）張：田中さんは料理ができますか。
田中：いいえ。
料理は苦手です。
食べることは好きですが，作ることはあまり好きではありません。
張さんはどうですか。
張：よく料理を作りますよ。
１週間に何回か家へ帰る前に，スーパー·マーケットで材料を買います。
田中：どんな料理が得意ですか。
張：もちろん中華料理です。
餃子も焼売も作ることができます。
田中：すごいですね。
わたしはインスタント·ラーメンしか作ることができません。
今度餃子の作り方を教えてください。
張：いいですよ。
料理は食べることも作ることも楽しいですよ。
第二十一課王さんは歌舞伎の本を読んだことがあります。
（１）王さんは歌舞伎の本を読んだことがあります。
劇場で歌舞伎を見たことがありません。
能や狂言も見たことがありません。
田中さんは仕事が終わったあとで，切符を買いに行きます。
歌舞伎を見たあとで，王さんと食事をします。
（２）日本には古典芸能がたくさんあります。
歌舞伎や能や狂言は代表的な古典芸能です。
特に歌舞伎は人気があって，おおぜいの人が見に行きます。
教案序号24 授课班级12级应用日语专业班课题第24课计划课时8教学目的教学要求重点难点授受動詞を適切に使い分ける。
他の人から受けた親切な行為を授受表現を使って言える。
重点文型：「～をくれる」「～てあげる」「～てくれる」「～てもらう」参考资料大学日语四级考试分级精解语法国际日语水平考试及赴日留学考试一本通日本语文型辞典みんなの日本語初級I教え方の手引き一．復習１．第２３課の内容を確認する１＞＜動詞普通形＞とき、～＜形容詞＞＜形容動詞＞＜名詞＞の２＞＜動詞辞書形＞＋と、～２．文法の応用１）病気になったとき、病院へ行ってください。
２）寒いとき、エアコンをつけます３）元気なとき、いろいろなところへ旅行に行きます。
４）子供のとき、親と一緒に旅行したことがあります。
５）寒くなると温泉へ行く人が多くなります。
６）その角を右に曲がると左に郵便局があります。
３．宿題の間違いを説明する二．新しい語彙１．くれる：王さんは私にチケットをくれました。
あげる対象はわたしじゃなく、くれる対象は必ずわたしです２）つれていく：人を連れていく人を連れてくる物を持っていく物を持ってくるこどもを幼稚園へつれていきます。
弟を学校まで連れていきます３）紹介する：名詞を紹介する学校や先生を紹介する４）案内する：人に場所を案内するお客さんに工場を案内する日本人の友達に学校を案内する５）いれる：場所に物を入れるお茶／コーヒー／お湯を入れる冷蔵庫に卵を入れるポケットにお金を入れる６）全部：名詞学生は全部試合に参加しました。
学生は全部日本人です。
全部で＋数詞本は全部で５０冊です。
７）自分で：わたしは自分で料理を作ります。
自分のことは自分でします。
８）ほかに：名詞のほかに日本語のほかに、英語やコンピューターも勉強しています。
田中さんのほかに、佐藤さんも中国へ来たことがあります。
９）お弁当、お茶、お酒、名詞の前におをつけると丁寧になる１０）母の日：５月の第２回目の日曜日、お母さんに花やプレゼントをあげる父の日：６月の第３回目の日曜日、お父さんにネクタイや背広などをあげる三．新しい文法１．言語行動目標「あげます／もらいます／くれます」の動詞が適切に使い分けられる。
他の人から受けた親切な行為を授受表現を使って言える。
２．項目１）～をくれます２）＜て形＞＋あげます３）＜て形＞＋もらいます４）＜て形＞＋くれます１．佐藤さんはわたしにクリスマスカードをくれました。
＜人＞は＜わたし＞に～をくれます「話し手」が他の人に物を与える場合は、「あげます」を用い（第７課）、他の人が「話し手」に物を与える場合は、「くれます」を用いる。
「あげます」を使うと自分を高めることになるので使わない。
導入＜人＞はわたしに～をくれます例１Ｔ：誕生日にわたしはいろいろな物をもらいました。
父はわたしに時計をくれました。
母はわたしに靴をくれました。
兄はわたしにお金をくれました。
例２Ｔ：今日は王さんの誕生日です。
わたしは王さんにプレゼントをあげます。
（プレゼントを渡す）わたしは王さんにプレゼントをあげました。
王：わたしは先生にプレゼントをもらいました。
Ｔ：先生は？王：先生はわたしにプレゼントをあげました。
Ｔ：先生はわたしにプレゼントをくれました。
練習１）友達わたし雑誌２）家族わたしお金３）新年おじいさんお年玉４）お医者さんわたし薬５）先生わたしたち資料展開＜人＞がくれます例１Ｔ：わたしは誕生日にいろいろな物をもらいました。
この時計は父がくれました。
このセーターは母がくれました。
この帽子は友達がくれました。
例２Ｔ：張さん、いい時計ですね。
どこで買いましたか。
Ｓ：いいえ、もらいました。
Ｔ：だれがくれましたか。
Ｓ：彼がくれました。
Ｔ：この携帯電話は？Ｓ：姉がくれました。
練習１１）日本の雑誌日本の友達２）アメリカのチョコレートスミスさん３）日本のＭＤ後藤先生４）きれいなスカーフ母５）指輪恋人２．物を示し、人物の名前を与えて文を作らせるペン、ワットさん漫画友達サングラス兄３．自分がもらった物を説明させる＜留意点＞「くれます」の受け手は話し手だけでなく、話し手の身内も可能だが、この課では「話し手」を中心にした練習にしてある。
実際の会話では「わたしに」と言わなくてわかるので「わたしに」を省略した言い方をする。
練習１）我去日本的时候，爸爸给了我一个照相机。
２）大学毕业时，老师给了我这本字典。
３）小王给小李许多他在日本买的明信片。
４）你给了小张你的地址了吗？５）上星期你给我的杂志很有趣。
６）朋友给了我一本书，我没读过这么有趣的书。
你可以借给我吗？当然。
７）你给我的邮票是在哪里买的？２．わたしは木村さんに傘を貸してあげました。
＜わたし＞は＜人＞に～をＶて形＋あげます授受動詞「あげます／もらいます／くれます」は物のやりとりを表す場合に用いられるが、行為についても用いられ、恩恵や感謝の意を表す。
これらの行為は授受表現「Ｖて形＋あげます／もらいます／くれます」で表される。
「Ｖて形＋あげます」は他の人のために話し手が何かの行為をすることを表す。
あまり親しくない人や目上の人に対して用いると押し付けがましく聞こえ、失礼になるので、相手に対して直接使うことは避ける。
導入～てあげます（家族、友達などに親切にした例をあげる）例１Ｔ：友達は来週ヨーロッパへ旅行に行きます。
でも大きいかばんがありません。
わたしは大きいかばんを友達に貸しました。
わたしは大きいかばんを貸してあげました。
例２Ｔ：子供のとき、わたしはお金がありませんでしたから、父の誕生日に歌を歌いました。
父に歌を歌ってあげました。
母の誕生日に絵をかきました。
母に絵をかいてあげました。
練習１）友達お金を貸す２）妹お菓子を買う３）おじネクタイを買う４）そぼ本を読む５）子供日本語を教える６）主人料理を作る質問１）みなさんはご両親に何をしてあげますか。
２）友達に何をしてあげますか。
３．わたしは山田さんに病院の電話番号を教えてもらいました。
＜わたし＞は＜人＞に～をＶて形＋もらいます話し手のために他の人が好意を持って行ったことを、話し手の側から述べるときに用いられる。
導入～てもらいます例１Ｔ：（学生に）すみません。
辞書を貸してください。
（と言って辞書を借りる）ありがとうございます。
わたしは王さんに辞書を貸してもらいました。
例２Ｔ：わたしは中国語の手紙をもらいました。
でも、わたしはフランス語がわかりません。
王さん、すみません、この手紙を読んでください。
（王さんに手紙を読んで意味を教えてもらう）ありがとうございました。
わたしは王さんに手紙を読んでもらいました。
意味を教えてもらいました。
練習１）わたし佐藤さん傘を貸す２）王さん李さん英語を教える２）スミスさん小林先生東京を案内する３）わたし山田さん大阪城へ連れていく質問１）日本語がわからないとき、どうしますか。
２）道がわからないとき、どうしますか。
４．母はわたしにセーターを送ってくれました。
＜人＞は＜わたし＞に～をＶ形＋くれます他の人が話し手のためにした親切な行為をその人を主語にして聞き手に伝えるときに使う。
「Ｖてもらいます」とほとんど同じ意味で使うこともあるが、「～てくれます」のほうが相手が自分から進んで恩恵を与える行為をしたというニュアンスが含まれる。
導入～てくれます例１Ｔ：昨日は雨が降りました。
わたしは傘を持っていませんでした。
友達はわたしに傘を貸しました。
友達はわたしに傘を貸してくれました。
例２Ｔ：わたしはファクスの送り方がわかりませんでした。
友達は親切ですから、わたしに説明しました。
友達はわたしにファクスの送り方を説明してくれました。
練習１１）スミスさん料理の作り方を教える２）ミラーさん資料をコピーする３）課長さんお金を払う４）先生日本語を教える５）友達お金を貸す２質問１）病気のとき、誰が料理を作ってくれましたか。
２）子供のとき、お父さんはよく遊んでくれましたか。
３「～とき、～てくれました」で文を作らせれる。
＜留意点＞「～てくれます」は、文型としては、物が目的語の場合は「わたしに物を～てくれます」となり、話し手が目的語の場合は「わたしを～てくれます」となるが、実際の会話では「わたしに／を」は省略される。
三．テキストの説明１．文型と例文を読んで中国語に訳す２．会話手伝ってくれますか場面：引越しの手伝いを友人に頼む目標：日常的な行為のやりとりについて恩恵や感謝の気持ちを込めて簡単に表現できる語彙：ほかに、ワゴン車、「お」弁当練習１）場面、状況の確認２）登場人物の役割練習３）応用：引越しをパーティー、または学生のいる学校や会社の行事などに変える四．まとめ五．宿題１．練習問題集２．文法の応用：文を訳させる、文を作らせる。
