河南省三门峡市2022届语文七上期末模拟调研试卷(二)

河南省三门峡市2022届语文七上期末模拟调研试卷（二）一、选择题1．对本文写作特点分析不正确的一项是（）A．本文抓住平常小事来叙述，事事见真情。

B．本文语言简淡厚重、朴实丰美。

C．本文运用了衬托的手法，用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强。

D．本文运用对比的方法突出了母亲的崇高形象。

2．下列句子朗读节奏划分有误的一项是（）A．非学/无以广才 B．非淡泊/无以明志C．夫学/须静也 D．淫慢/则不能励精3．下列句子中加点字的读音有误的一项是（）A．一屠．（tú）晚归，担．（dàn）中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀．（zhuì）行甚远。

B．屠大窘．（jiǒng），恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪．（xīn）其中，苫．（shān）蔽成丘。

C．屠乃奔倚．（yǐ）其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈．（dān）相向。

D．狼亦黠．（xiá）矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈．（zhà）几何哉？止．（zhǐ）增笑耳。

4．下列词语书写正确的一项是( )A．沐浴嗅到花梗乖凉B．阴影披散莲篷菡萏C．适意慈怜摇摆并蒂D．复盖遮蔽繁杂心绪5．下列语句中标点符号使用有误的一项是（）A．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

B．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

C．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

D．花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

二、名句名篇默写6．根据课文内容默写。

（10分）（常建《题破山寺后禅院》）②，但余钟磬音。

（常建《题破山寺后禅院》）③吴楚东南坼，。

（杜甫《登岳阳楼》）④，老病有孤舟。

（杜甫《登岳阳楼》）⑤，凭轩涕泗流。

（杜甫《登岳阳楼》）⑥虽多忌克，。

（《赵普》）⑦，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。

（高尔基《童年》））三、诗歌鉴赏7．阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答后面的问题。

1）诗人是通过哪些景物来表达离别伤感的愁绪的？2）在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句诗中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。

四、综合性学习8．有人对本文之类的神话不屑一顾，认为这是迷信。

你同意这种观点吗？请谈谈你的看法。

五、文言文阅读9．阅读文言文，回答问题王羲之佯睡避祸刘义庆王右军①年减十岁②时，大将军③甚爱之，恒置帐中眠。

大将军尝先出，右军犹未起。

须臾钱凤④入，屏⑤人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。

右军觉既闻所论知无活理乃阳⑥吐污头面被褥，诈孰眠。

敦论事造半，方意右军未起，相与大惊曰：“不得不除之。

”及开帐，乃见吐唾从⑦横，信其实孰眠，于是得全。

于时人称其有智。

(节选自《世说新语》)（注释）①王右军：王羲之。

②减十岁：不满十岁。

③大将军：晋朝大将王敦，是王羲之的伯父。

④钱凤：王敦的参军，助王敦叛晋，后被诛。

⑤屏：通“摒”，让手下退出。

⑥阳：通“佯”，假装。

⑦从：通“纵”。

1）下列各组句子中加点词意思相同的一项是( )A.方意．右军未起/意．与日去B.信．其实孰眠/与朋友交而不信．乎C.不得不．除之/多不．接世D.乃．阳吐污头面被褥/乃．见吐唾从横2）用三条“/”线将下面句子断句。

右军觉既闻所论知无活理乃阳吐污头面被褥3）文中的王羲之是一个怎样的孩子？10．阅读《＜论语＞十则》，完成各题。

《论语》十则（一）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（二）子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”（三）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”（四）子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学'不耻下问'足以谓之‘文’也。

”（五）子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

”（六）曾子曰：“吾日三省吾身一一为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（七）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

”（八）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。

”（九）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。

”（十）（点）曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。

”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”1）下列加点词语解释错误的一项是（）A.不亦说．乎（通“悦”，愉快，高兴）B.不耻．下问（可耻）C.为人谋．而不忠乎（谋划，商量办法）D.与朋友交而不信．乎（诚实）2）下列加点词语意义相同的一项是（）A.学而时习之．｜吾妻之．美我者，私我也B.人不知而．不愠｜水落而．石出者C.可以．为师矣｜可以．一战D.其．恕乎｜其．不善者而改之3）对选文内容理解错误的一项是（）A.第二、三则主要阐述了学习方法的问题，第四、五则主要阐述了学习态度的问题。

B.第七则是说为人要终身遵守的准则，揭示了儒家所倡导的待人接物的宽容态度。

C.第十则，曾点生动地描绘了一幅春风和煦、人群活动的祥和情景，孔子心有感触地大加赞赏。

此则旨在告诉我们：人要和自然相融，锻炼身体，享用自然之乐。

D.选文中有些话已成为成语，具有极高的文化价值。

比如第七、八、九则分别概括为：“见贤思齐”、“已所不欲，勿施于人”、“任重道远”。

六、现代文阅读11．阅读下面的文字,完成下列小题。

设若单单是有阳光,那也算不了出奇。

请闭上眼想:一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点儿口儿。

这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们全安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。

”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。

他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。

他们由天上看到山上,便不觉地想起:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点儿幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!最妙的是下点儿小雪呀。

看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。

山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。

山坡上有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。

等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。

就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!1）老舍是语言大师,用词贴切而有情味,请结合上下文,以“这一圈小山在冬天特别可爱”中的“特别”一词为例,说说你的看法。

2）作者说“最妙的是下点儿小雪呀”,作者从哪几方面写出了小雪的“妙”处?请简要分析。

3）景物本身没有生命,没有感情,本文作者浓情绘景,使景物也就有了生命和韵味,请举一例简析。

12．本文开头用了三组对比，即通过和北平的________，伦敦的________，热带地区的________对比，写济南的冬天__________、________、________的“奇迹”“怪事”，这样写的好处是_________________。

七、作文13．(一)话题作文不久前，科比退役前的最后一场告别赛，为他的职业生涯画上了一个完美的句号。

每年六月的中考，也预示着学生们初中生涯的即将落幕。

生活中总有各种各样的告别——告别，难说再见，但不必遗憾，更不必伤感，因为当我们挥手告别、重新出发后，新的美好生活即将为我们拉开序幕。

请以“告别与出发”为话题，写一篇文章。

(二)半命题作文不要说我们的日子只有阳光和鲜花，要知道有多少阳光鲜花也就有多少风雨和眼泪；不要说眼泪是软弱的代名词，眼泪流过，我们也就变得坚强；不要说眼泪只是一弯悲伤和痛苦的流淌，它还是一池喜悦和幸福的洋溢……有人说眼泪是一个人心灵品格的珍珠，也是生活中真善美扣人心弦、感人肺腑的音符；有人说眼泪是与人交流时无声的“话语”，也是自我反刍时有声的“独白”；有人说眼泪是情感汇集的港湾，也是扬帆起航的誓言……那么，让我们的眼泪尽情地抛洒流淌吧！请以“________的眼泪”为题作文。

要求：(1)以上两题，任选其一作文。

(2)除诗歌、戏剧外，文体不限。

(3)不少于600字，书写规范工整。

(4)文中不涉及真实的人名、地名、校名。

【参考答案】***一、选择题6．①禅房花木深②万籁此都寂③乾坤日夜浮④亲朋无一字⑤戎马关山北⑥而能以天下事为己任⑦是她那对世界无私的爱丰富了我⑧我们只有踏着他的血的足印⑨蟋蟀在这里弹琴⑩在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三、诗歌鉴赏7．1）杨花、子规、明月。

2）示例：①运用拟人修辞，把明月当作使者，表达了作者对友人的同情与关切。

②运用奇特的想象，把无知无情的明月想象成善解人意的知心人，让明月把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。

③运用情景交融的手法，把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。

四、综合性学习8．神话不是迷信。

迷信是一种盲目的对偶像的崇拜，而神话多是原始初民认识自然、改造自然过程中对世界所作的幻想的解释和描述。

五、文言文阅读9．1）C2）右军觉/既闻所论/知无活理/乃阳吐污头面被褥3）机智(聪明)、沉着(冷静、镇定)。

10．1） B2） C3） B六、现代文阅读11．1）“这一圈小山在冬天特别可爱”中的“特别”,既强调了这一圈小山的“可爱”,突出了小山挡住冬天呼啸的北风,使得济南的冬天变得温暖的作用,又直接抒发了对济南冬天的喜爱和赞美之情。

2）从雪色、雪光、雪态三个方面写出其“妙”。

小雪后,青黑的矮松树尖顶着一髻儿白花,山尖如银边点缀蓝天,山坡如同穿上花衣,雪色秀美。

日落时,阳光微黄,斜射山腰,雪光柔和。

薄雪仿佛害羞,微微露出粉色,雪态叫人怜爱。

3）示例“这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们全安静不动地低声地说:‘你们放心吧,这儿准保暖和。

’”这句话用了拟人的修辞手法,把小山当作慈爱的母亲来写,突出了小山的体贴和作者对小山的喜爱之情。

12．多风多雾炎热无风声无重雾毒日对比衬托，突出济南冬天的“温晴”七、作文13．告别与出发花蕊告别花萼，初绽花信，收获一瞬的惊艳与芳华；雏鸟告别心底的畏惧，振翅高飞，翱翔于九天之上；少年告别苍老的父母，独自漂泊，闯出自己的一片天……而我，亲眼目睹了一场叶的告别，那是生命，是不息，是重新开始前进的力量！夏天快到了，卖花的摊子日渐多起来了。

实在是禁不住小贩“实在好养”的诱惑，我抱了一盆文竹回家。

我兴致勃勃地把它摆在了我的书桌上——嘿，一抬头便能看见一片如云似雾的绿意，真叫人心旷神怡！但是，这种欢乐并没有持续很长时间——也不知是水土不服还是我照顾不周，这株葱郁如云如雾般的植物竟呈现出一种颓势。