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高三上册语文第一课《林教头风雪山神庙》课文原文、教案及知识点1.高三上册语文第一课《林教头风雪山神庙》课文原文话说当日林冲正闲走间，忽然背后人叫。
回头看时，却认得是酒生儿李小二。
当初在东京时，多得林冲看顾；后来不合偷了店主人家财，被捉住了，要送官司同罪。
却得林冲主张陪话，救了他免送官司。
又也陪了些钱财，方得脱免。
京中安不得身，又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔人。
不想今日却在这里撞见。
林冲道：“小二哥，你如何也在这里？”李小二便拜道：“自从得恩人救济，赍发小人，一地里投奔人不着。
迤逦不想来到沧州，托一个酒店里姓王，留小人在店中做过卖。
因见小人勤谨，安排的好菜蔬，调和的好汁水，来吃的人都喝采，以此买卖顺当。
主人家有个女儿，就招了小人做女婿。
如今丈人丈母都死了，只剩得小人夫妻两个，权在营前开了个茶酒店。
因讨钱过来，遇见恩人。
恩人不知为何事在这里？”林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。
如今叫我管天王堂，未知久后如何。
不想今日到此遇见。
”李小二就请林冲到家里面坐定，叫妻子出来拜了恩人。
两口儿欢喜道：我夫妻二人正没个亲眷，今日得恩人到来，便是从天降下。
“林冲道：我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。
”李小二道：“谁不知恩人大名，休恁地说。
但有衣服，便拿来家里浆洗缝补。
”当时管待林冲酒食，至晚送回天王堂。
次日，又来相请。
因此林冲得李小二家来往，不时间送汤送水，来营里与林冲吃。
林冲因见他两口儿恭勤孝顺，常把些银两与他做本钱。
且把闲话休题，只说正话。
迅速光阴，却早冬来。
林冲的绵衣裙袄，都是李小二浑身整治缝补。
忽一日，李小二正在门前安排菜蔬下饭，只见一个人闪将进来，酒店里坐下，随后又一人入来。
看时，前面那个人是军官打扮，后面这个走卒模样。
跟着也来坐下。
李小二入来问道：“要吃酒？”只见那个人将出一两银子与小二道：“且收放柜上，取三四瓶好酒来。
客到时，果品酒馔只顾将来，不必要问。
”李小二道：“官人请甚客？”那人道：“烦你与我去营里请管营、差拨两个来说话。
高中语文第一课：走进文学的世界一、教学目标1.让学生了解语文学习的意义和价值，激发他们对文学的兴趣和热爱。
2.引导学生掌握文学作品的基本要素，培养他们的文学鉴赏能力。
3.培养学生良好的语文学习习惯，提高他们的文学素养。
二、教学内容1.语文学习的意义和价值2.文学作品的基本要素3.良好的语文学习习惯三、教学过程1.导入新课教师通过引用经典文学作品，引导学生思考语文学习的意义和价值，激发他们对文学的兴趣和热爱。
2.讲解语文学习的意义和价值语文学习不仅是一种工具性的学习，更是一种人文素养的积累。
通过学习语文，我们可以了解历史、文化、社会等方面的知识，培养自己的审美情趣和人文素养。
语文学习还能够提高我们的思维能力和表达能力，对我们的成长和发展有着重要的作用。
3.讲解文学作品的基本要素文学作品的基本要素包括：主题、人物、情节、环境、语言等。
教师通过讲解这些基本要素，让学生了解文学作品的构成和特点，培养他们的文学鉴赏能力。
4.讲解良好的语文学习习惯良好的语文学习习惯包括：多读书、多思考、多写作、多交流等。
教师通过讲解这些学习习惯，让学生了解如何有效地学习语文，提高他们的文学素养。
5.课堂小结教师对本节课的内容进行总结，强调语文学习的意义和价值，以及文学作品的基本要素和良好的语文学习习惯。
四、课后作业1.阅读一篇经典文学作品，分析其主题、人物、情节、环境、语言等基本要素。
2.结合自己的学习经验，谈谈如何养成良好的语文学习习惯。
五、教学反思本节课通过讲解语文学习的意义和价值、文学作品的基本要素以及良好的语文学习习惯，让学生对文学有了更深入的了解，培养了他们的文学鉴赏能力。
在今后的教学中，教师应继续引导学生阅读经典文学作品，提高他们的文学素养。
同时，教师还应关注学生的学习习惯，引导他们养成良好的学习习惯，提高学习效果。
1.主题主题是文学作品所要表达的中心思想或观点。
它通常反映了作者对人、社会、自然和宇宙等方面的思考和观点。
