五年级品社

五年级品社《为中华之崛起而读书》教案第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解“为中华之崛起而读书”的含义和背景。

激发学生的爱国情感，培养他们的责任感和使命感。

1.2 教学内容通过问题引导学生思考：为什么我们要读书？读书的目的是什么？介绍“为中华之崛起而读书”的含义和背景。

1.3 教学活动教师提问，学生思考并分享自己的答案。

教师介绍“为中华之崛起而读书”的含义和背景。

第二章：了解中华之崛起2.1 教学目标让学生了解中华之崛起的含义和背景。

激发学生的爱国情感，培养他们的责任感和使命感。

2.2 教学内容通过问题引导学生思考：中华之崛起是什么意思？为什么我们要为中华之崛起而读书？介绍中华之崛起的含义和背景。

2.3 教学活动教师提问，学生思考并分享自己的答案。

教师介绍中华之崛起的含义和背景。

第三章：培养责任感和使命感3.1 教学目标让学生理解责任感和使命感的含义。

培养学生积极承担社会责任的意识。

3.2 教学内容通过问题引导学生思考：什么是责任感和使命感？为什么我们要培养责任感和使命感？讲解责任感和使命感的含义及其在个人成长中的重要性。

3.3 教学活动教师提问，学生思考并分享自己的答案。

教师讲解责任感和使命感的含义及其在个人成长中的重要性。

第四章：实际行动，为中华之崛起而读书4.1 教学目标让学生明确如何实际行动，为中华之崛起而读书。

培养学生制定目标、规划时间的能力。

4.2 教学内容通过问题引导学生思考：我们如何实际行动，为中华之崛起而读书？讲解制定目标、规划时间的方法和技巧。

4.3 教学活动教师提问，学生思考并分享自己的答案。

教师讲解制定目标、规划时间的方法和技巧。

第五章：总结与反思5.1 教学目标让学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。

培养学生自我反思的能力。

5.2 教学内容回顾本节课所学内容，巩固知识点。

引导学生进行自我反思，思考如何将所学内容应用到实际生活中。

5.3 教学活动教师带领学生回顾本节课所学内容。

重点内容：1、早在两千多年前，人们利用磁石有吸铁和指示南北的特性制成了司南——指南针。

可以辨别方向，常用于航海、旅行和行军。

2、东汉时期蔡伦发明了造纸术。

纸发明后，人们受印章和碑刻的启发，发明了雕版印刷术。

3、火药应用于生产劳动，在开山、挖河、筑路中也发挥作用。

4、四大发明有：指南针、造纸术、印刷术、火药。

5、纸的发源地是中国。

6、京杭运河北起北京，南至杭州，连接北京、天津两市及河北、山东、江苏、浙江四省，沟通长江、黄河、淮河、海河和钱塘江五大水系，全场1747千米，是我国古代可与长城媲美的伟大工程，也是世界上开凿最早、规模最大、里程最长的人工航道。

7、1840年，英法帝国主义发动了第一次鸦片战争，使中国沦为半殖民地半封建社会；1856年，英法帝国主义发动了第二次鸦片战争，1860年10月，英法联军侵入北京，占领圆明园。

8、圆明园是清代供帝王们享用的一座大型的皇家园林，被誉为“万园之园”。

9、面对外国列强的侵略，中国人民进行了不屈不挠的斗争。

林则徐、邓世昌是其中的杰出代表。

10、1937年12月，日本侵略军进行了南京大屠杀，历时40多天，残害30万中国人民。

11、日本岐阜公园建立“中日两国人民世世代代友好下去”纪念碑，杭州市柳浪闻莺公园建立“日中不再战”纪念碑。

12、1949年10月1日，新中国成立。

13、1911年10月10日，孙中山领导了辛亥革命。

14、1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海秘密举行，出席会议的有毛泽东、董必武、李达等13人，会议的最后一天转移到浙江嘉兴的游船上，后来党中央把每年的7月1日定为中国共产党的建党纪念日。

15、1927年8月1日，南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导武装斗争的开始。

16、毛泽东，1893年12月26日，生于湖南湘潭韶山冲，1976年在北京逝世。

17、我国的经济改革首先从农村开始，推行家庭联产承包责任制。

五年级上册答案1单元A一、1、程颐 2、快乐3、唐李白刻苦学习4、园丁、妈妈、春雨、春风5、遵守纪律爱护学校花草树木，为学校发展献计献策二、√√√√√三、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴少壮不努力，老大徒伤悲2、国将兴，必尊师而重教一日为师终身为父四、从知料中我知道了党和政府对教师的关心 2、小学生给教师献花，送去祝福学校表彰优秀教师感受：我们要尊敬、热爱教师五、1、因为老师用辛勤的劳动，为国家培养了大批人才，所以赢了社会的尊重 2、一件快乐的事。

学习本来是有负担的，想不吃苦就以得好成绩是不现实的。

但是了明确的学习目标，形成学习的强大动力，就会感受到学习的快乐，特别是当经过努力不断取得成绩的时候，就会更加体验到学习的快乐以语文为例：多看一些书，可能培养语感，扩大知识量多翻翻字典，增加识字量平时记日记或周记，可以锻炼文笔以数学为例：学习与思考相结合学用结合、勤于实践及时复习（评价学习效果）增强记忆总结学习经验1单元B一、1、周恩来 2、快乐热爱学习主动学习3、为社会做贡献4、学习在勤奋刻苦，持之以恒 5、9 10 29 6、先生师傅师父师长师资7、听音乐、读书上、打球8、小主人教学工作、卫生工作、安全工作9、辛勤的劳动尊重二、√√×××三、1、1971 9 28 孔子2、星期天 3、德国五、1、2、程门之雪毛泽东尊敬师长的例子，周恩来不忘师恩六、1、垃圾不落地文明在手中读书、多学比赛活动2单元A一、1、大、小兴安岭长白山2、黑龙江大庆油田3、鱼米之乡4、上海5、上海6、龙井7、两 8、杭州9、台湾10、郑成功二、√×√√×√××三、D A B C四、鞍山钢都重庆雾都德镇瓷都抚顺煤都拉萨日光地金乡蒜都潍坊风筝城五、1、满族蒙古族铂伯族朝鲜族 2、郑板桥江伸淹顾炎武陈子龙王世贞徐霞客徐悲鸿梅兰芳六、1、赵一曼马占山2、（景美物）3、江苏无锡杭州西湖乌镇千岛湖瑶琳仙境宋城期中A一、1、台湾郑成功2、杭州西湖苏堤春晓曲院风荷平湖秋月断桥残雪春夏秋冬欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜3、大、小只要岭长白山红松林木之生蘑菇木耳山野菜东北虎丹顶鹤驼鹿紫貂水獭二、√×√√√三、A A A四、1．台湾岛和祖国隔海相望，与福建省相望，东临太平洋，面向美国。

品社五年级课本知识点在小学五年级的品社课本中，通常会涵盖道德教育、社会常识、法律基础、公民责任等知识点。

以下是一些可能包含在五年级品社课本中的重要知识点：1. 公民意识和责任感- 了解公民的基本权利和义务。

- 认识到遵守法律的重要性。

- 学习如何成为一个负责任的公民。

2. 社会规则和礼仪- 学习日常生活中的基本礼仪。

- 理解社会规则对于维护社会秩序的重要性。

- 培养尊重他人和公共财产的习惯。

3. 法律基础- 了解基本的法律知识，如宪法、民法、刑法等。

- 学习法律的基本原则和作用。

- 认识到遵守法律是每个公民的责任。

4. 社会公德- 培养诚实守信的品质。

- 学习如何尊重他人，包括不同文化和背景的人。

- 理解公平竞争和团队合作的重要性。

5. 环境意识- 了解环境保护的重要性。

- 学习节约资源和减少污染的方法。

- 培养爱护自然和保护环境的习惯。

6. 历史和文化传承- 学习中国的历史，了解中华民族的发展历程。

- 认识中国传统文化的价值和意义。

- 培养对历史和文化的尊重和传承意识。

7. 健康生活- 了解基本的健康知识，包括个人卫生和健康饮食。

- 学习如何保持身心健康。

- 培养良好的生活习惯，如规律作息和适量运动。

8. 安全意识- 学习交通安全、消防安全等基本安全知识。

- 了解在紧急情况下的自我保护方法。

- 培养预防意外伤害的意识。

9. 爱与关怀- 学习如何表达爱和关怀。

- 理解家庭、朋友和社会关系的重要性。

- 培养感恩和回报社会的精神。

10. 国际视野- 了解世界不同国家和地区的基本情况。

- 学习国际交往的基本礼仪和规则。

- 培养开放和包容的心态。

这些知识点旨在帮助五年级学生建立正确的价值观，培养良好的公民素质，并为他们的全面发展打下坚实的基础。

教育不仅仅是知识的传授，更重要的是品德的培养和个性的塑造。

通过品社课本的学习，学生能够更好地融入社会，成为有用之才。

第一课、科技带给我们什么教学目标：1、感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。

2、认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。

3、引导学生学会用科学的眼光去判断和分析事物，反对封建迷信和邪教。

教学重点、难点：重点：感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。

难点：认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。

教具、学具准备教师准备有关科技方面的课件，第一课时学生课前准备‚科技在我家‛采访调查活动表；第二课时学生课前搜集有关科学技术带给人类的好处和坏处的资料；第三课时学生课前搜集身边有关迷信方面的故事。

教学过程：第一课时科技给我们的生活带来的变化一、谈话导入:师：同学们，你们现在幸福吗？（幸福）你们都有哪些感受呢？（学生自由交流）二、教学活动：活动一：走进时光隧道1、引导学生想象刀耕火种时期人们的生活状态师：在科学技术不发达的年代，那时侯人们生活在没有电灯、电话、电视、汽车、轮船、飞机的时代，他们用什么照明？用什么做交通工具？怎样传递信息？吃什么东西？（让学生在比较中体会科技成果给人们生活带来的影响）2、让学生分小组分别模拟那时候人们的生活情景（进一步体会在缺少科学技术的时期，人们生活上的种种不便）活动二：科技给我们的生活带来的变化1、师：科技推动着社会的进步和发展，不断地改变着我们的生活，科技给我们的生活带来了哪些变化呢?让我们一起来看一看（播放课件：视频资料）。

2、课前，老师布臵同学们开展‚科技在我家‛采访调查活动，现在请同学们在小组里交流交流。

首先，要对小组交流提出要求，如：小组的每个同学应积极发言；小组长要在大家充分交流的基础上组织大家进行小结，并引导大家选择好方式在全班汇报。

其次，教师要加以指导，尽量鼓励学生用不同的方式进行汇报，教师可提供一些汇报方式供学生参考。

五年级下册品德与社会教学计划五年级下册品德与社会教学计划(15篇)时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候静下心来好好写写计划了。

相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编精心整理的五年级下册品德与社会教学计划，欢迎大家分享。

五年级下册品德与社会教学计划1一、情况分析《科学》五年级上册由“生物与环境”、“在阳光下”、“材料”和“健康生活”四个单元组成。

通过三、四年级两年的学习，学生对科学和科学探究有了一定的了解，本册教学通过一系列丰富多彩的活动，使学生在科学探究所需的能力和对科学探究的理解以及科学素养的其他方面都获得进一步发展。

五年级的科学进入课程实验的新阶段。

与前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。

要求学生有耐心、细致的学习态度。

新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。

二、教学指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

三、教学的主要目标1、“生物与环境”单元，让学生对研究生物特征及其行为产生深厚兴趣，学习用简单的控制实验获取事实的方法，用图画和文字记录动植物特征的方法，体验在实验过程中详细记录收集数据的必要性，经历进行简单实验设计的过程并运用收集到的数据和资料进行交流和探讨。

2、“在阳光下”单元，围绕着太阳与地球、太阳与人的关系展开研究，引领学生“将太阳作为地球上最主要的能源（光和热的提供者）”来认识，来开展活动。

3、“材料”单元，从方法上指导学生如何研究材料的特征，让学生根据解决问题的具体要求来选择合适的材料，利用材料、创造材料。

4、“健康生活”单元，让学生关注健康，学习有关身心健康的科学知识，并乐于用学到的知识改善自己的生活，培养良好的生活习惯。

五年级品社上册全册表格式教案教科版1一、教学内容本教案以五年级品社上册教科版教材为基础，教学内容涵盖全册章节，具体包括：1. 生活中的道德规范章节内容：第1章“我们身边的道德”，第2章“做一个有道德的人”详尽内容：讨论诚实、守信、尊重、负责等道德品质的重要性，并通过案例分析，引导学生理解在实际生活中如何践行这些道德规范。

2. 社会制度与法律法规章节内容：第3章“社会制度与法律法规”，第4章“遵守法律法规”详尽内容：介绍我国的根本政治制度、法律法规，强调遵守法律的重要性，并通过实践活动，让学生了解法律在日常生活中的具体应用。

二、教学目标2. 使学生了解我国的社会制度和法律法规，增强法制观念，养成遵纪守法的良好习惯。

3. 提高学生的社会实践能力，培养他们关爱社会、关爱他人的责任意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：道德品质的培养、法制观念的树立。

2. 教学重点：生活中的道德规范、法律法规的遵守。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、教学挂图等。

2. 学具：笔记本、文具、实践活动中所需物品等。

五、教学过程1. 导入新课：通过讲述一个发生在学生身边的道德故事，引发学生对道德品质的思考，进而导入新课。

2. 新课学习：（1）讨论生活中的道德规范，引导学生认识到道德品质对个人成长和社会发展的重要性。

（2）学习我国的社会制度和法律法规，让学生了解法律的作用，增强法制观念。

3. 实践活动：（1）组织学生进行小组讨论，分享身边的好人好事，培养学生的道德素养。

（2）开展模拟法庭活动，让学生了解法律程序，体验法治精神。

4. 例题讲解与随堂练习：（1）通过例题讲解，让学生掌握道德规范和法律知识。

（2）进行随堂练习，巩固所学知识，提高学生的应用能力。

（1）让学生谈谈自己在道德品质和法律法规方面的收获。

六、板书设计1. 板书五年级品社上册全册教学板书2. 板书内容：（1）生活中的道德规范诚实、守信、尊重、负责（2）社会制度与法律法规我国根本政治制度、法律法规七、作业设计1. 作业题目：（1）结合教材第1章和第2章的内容，谈谈你对道德品质的认识。

道法第一单元知识点1、请你说一说小麦的来历。

答：⑴一入秋，农民就将土地深耕，整平，耘细，并施足底肥，做好播种前的准备。

⑵选出产量高、颗粒饱满、抗病强的优良品种，均匀地拌上农药，到“秋分”前后就开始播种了。

⑶不久田里长出了绿油油的小麦苗。

农民开始忙着为麦苗松土、施肥、浇水，像呵护小宝宝一样精心照料着麦苗。

⑷入冬前后要给小麦浇一次水，以便保持地温、杀死害虫，使小麦顺利过冬。

开春后，天气转暖，要再次对小麦进行追肥、浇水，以使其迅速返青。

在农民的辛勤管理下，小麦迅速生长，返青、起身、拔节、孕穗、抽穗、开花并灌浆。

⑸入夏后小麦颗粒逐渐饱满、成熟，由绿色变成了金黄色，农民顶着烈日，开始了紧张的收割脱粒工作。

这时节天气善变多雨，所以麦收就得争分夺秒，故称“抢收”。

⑹脱粒后，农民紧接着将麦穗晒干，除去杂质后储存进粮仓。

2、农民伯伯在生产过程中总结了不少规律性的谚语，写下一些常用的谚语。

答：⑴白露早，寒露迟，秋分种麦正合适。

⑵头伏萝卜二伏菜，三伏过来种荞麦。

⑶伏里有雨多种麦，伏里无雨多种菜。

⑷枣芽发，种棉花。

⑸人勤地生宝，人懒地生草。

⑹麦要浇芽，菜要浇花。

3、除了农民伯伯外，还有哪些人为小麦的生产付出了辛勤的劳动？答：农业科学家为研制小麦的优良品种冒酷暑下农田；工人为农民生产农药化肥等等。

4、社会调查：你的家乡有哪些现代农业？答：⑴塑料大棚栽培技术。

⑵塑料薄膜覆盖栽培技术。

⑶无土栽培技术。

⑷有机蔬菜。

⑸生态农业、绿色农业。

⑹联合收割机等现代化农业机械。

5、小明说方便面及经济又实惠，所以天天吃方便面，妈妈做的饭菜都不吃了。

这样做对吗？答：小明这样做不对，虽然方便面经济、使用、方便，但天天吃方便面，不利于我们的身体健康，方便面中的营养很单一，只有不挑食，从各种饭菜中吸收营养才能促进我们的身体健康。

6、方便面经济、使用、方便，深受人们的喜爱，你知道在方便面的加工、生产和流通等领域有哪些人付出了辛勤的劳动，你有什么感受？答：农民、工人、包装设计人员、广告创意人员、司机、商店售货员等人在方便面的加工、生产和流通等领域付出了辛勤劳动。

品德与社会五年级上册教案优秀7篇五年级上册品德与社会教案篇一教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会五年级上册第二单元第六课《当矛盾发生时》。

学情分析从学生的社会生活环境看，随着年龄的增长，五年级的孩子对社会上和自己生活中的一些问题有了更多的感受，常常因为与家长在社会生活的很多方面看法不一致，处理方式不一致，引发矛盾和冲突，进而出现诸多成长的烦恼。

面对与长辈之间亲密与疏离、独立与依赖的矛盾，应该如何与父母交流、沟通，如何向长辈表达内心的想法和利益诉求，他们渴望得到指导与帮助。

满足孩子的成长需要，为他们社会性发展提供有效的引导，正是我们的责任和教材追求的目标。

从孩子的心理特点和认知程度上分析，这个年龄段的学生对于很多事情有了自己的想法，特别是与自己的父母在学习、生活等很多方面很多问题上意见不统一，当与父母意见不统一时又总是很冲动，并没有坐下来和父母好好谈一谈，因而容易发生矛盾。

因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：学会正确处理和父母之间发生矛盾的方法，感受到与父母之间发生矛盾是很正常的，要正确看待它。

作为子女要学会与父母沟通，了解父母的想法，理解父母，体谅父母，激励化解矛盾。

教学难点是：学会与父母沟通，从而正确处理与父母之间的矛盾。

在突破重难点的过程中，教师应注意：采用师生对话、生生对话等多种互动形式，通过多样的主题活动和表演创设情景教学，以此来增强学生情感体验和互动效果，突破与父母沟通，理解、体谅父母这一教学重难点。

设计思路根据课程标准所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式。

在教学设计中创设情感体验、师生交往的教学活动，关注学生通过一个个主题活动获得情感体验，培养行为习惯。

教学目标情感与态度价值观：热爱自己的家庭，热爱自己的父母长辈，尊重父母长辈的情感。

让学生正确看待与父母之间的矛盾，能做到多与父母进行沟通，理解父母，体谅父母。

能力：学会用平和的态度和正确的方法处理与父母的矛盾，常与父母交流。