2021“童心向党”和“童谣唱响新时代”活动总结

“唱响时代新童谣”活动总结_新时代个人工作总结今年的“唱响时代新童谣”活动在我市顺利举行，取得了圆满成功。

在整个活动过程中，我们充分发挥了各方面的优势，精心策划和组织，取得了良好的效果。

我们注重活动的宣传和筹备工作。

在活动开始前，我们通过各种媒体途径宣传活动的目的和意义，吸引了大量的参与者。

我们还与相关机构合作，组织了培训班和比赛活动，为参与者提供了丰富的学习机会。

在筹备方面，我们提前制定了详细的计划和安排，确保各项工作能够有条不紊地进行。

我们注重活动的内容和形式。

在参赛歌曲的选择上，我们注重体现新时代的主题和精神，力求让参与者通过歌曲传递正能量和积极的价值观。

在歌曲演唱的形式上，我们注重创新和多样性，除了传统的独唱表演，还增加了合唱和舞蹈等元素，使整个活动更加生动和有趣。

我们注重活动的评选和奖励。

在整个比赛过程中，我们设立了评委团和专业评审人员，保证了评选结果的公正和权威。

我们也设置了多个奖项和奖金，旨在激励参赛者的积极性和创造力。

通过这些措施，我们成功地吸引了众多的参赛者并赢得了他们的认可和支持。

我们注重活动的影响和推广。

在活动结束后，我们及时发布了成果和获奖名单，并向公众展示了比赛的精彩瞬间。

通过各种渠道和媒体的宣传，我们将活动的影响力扩大到了全市甚至全国范围。

我们还与相关机构合作，将获奖作品编录成专辑并在市内外发行，以便更多的人能够欣赏到这些优秀的童谣作品。

今年的“唱响时代新童谣”活动取得了令人满意的成果。

通过这次活动，我们不仅展现了我市的文化活力和创新能力，也为广大的参与者提供了一个展示自我的舞台。

我们相信，在未来的日子里，我们会继续举办这样的活动，不断推动童谣事业的发展，为新时代的童年注入更多前进的力量。

第1篇一、活动背景童谣是我国民间传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的内涵。

为了弘扬民族优秀文化，培养学生的审美情趣，提高学生的综合素质，我校于2021年10月开展了“学唱童谣”活动。

本次活动旨在让学生在轻松愉快的氛围中感受童谣的魅力，传承和发扬中华民族优秀传统文化。

二、活动目标1. 培养学生对童谣的兴趣，提高学生的音乐素养。

2. 传承和发扬中华民族优秀传统文化，增强学生的民族自豪感。

3. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

4. 提高学生的口语表达能力和舞台表演能力。

三、活动准备1. 确定活动主题：学唱童谣。

2. 制定活动方案：包括活动时间、地点、参与对象、活动流程等。

3. 准备童谣教材：选择适合小学生学习的童谣，进行整理和编排。

4. 安排师资力量：邀请音乐教师、语文教师等参与活动的指导。

5. 布置活动场地：确保活动场地的安全和整洁。

四、活动实施1. 开场致辞：校长为活动致辞，强调了学唱童谣的重要性，鼓励学生们积极参与。

2. 课堂教学：音乐教师带领学生们学习童谣，包括童谣的起源、特点、演唱技巧等。

3. 互动环节：组织学生们进行童谣接龙、童谣知识问答等游戏，提高学生们对童谣的兴趣。

4. 实践环节：学生们分组进行童谣演唱，教师进行指导。

5. 表演环节：各小组展示自己的童谣演唱成果，评委进行评分。

6. 颁奖环节：对表现优秀的小组和个人进行表彰。

五、活动成果1. 学生们对童谣产生了浓厚的兴趣，积极参与到活动中，提高了音乐素养。

2. 通过学习童谣，学生们了解了中华民族优秀传统文化的魅力，增强了民族自豪感。

3. 活动过程中，学生们培养了团队协作精神和集体荣誉感，提高了口语表达能力和舞台表演能力。

4. 家长们对本次活动给予了高度评价，认为活动有助于孩子们全面发展。

六、活动反思1. 活动组织方面：活动前准备充分，活动过程中组织有序，确保了活动的顺利进行。

2. 活动内容方面：选择适合小学生学习的童谣，内容丰富，形式多样，提高了学生的参与度。

张店三中开展“童心向党，优秀童谣传唱”活动总结为深入贯彻落实市文明办、市教育局、团市委、市妇联、区教育局《关于开展“童心向党，优秀童谣传唱”》精神，动员和组织全校师生广泛传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的优秀“红歌”，充分表达全校师生人祝福党的生日、赞美幸福生活的美好心声，积极培育全校师生人心向党、跟党走的高尚情感和远大志向，不断深化全校师生思想道德建设。

我校组织本次活动，表达我们对党的热爱之情。

1、学校重视，积极组织落实我校结合实际制定了学校如何抓好落实的具体措施，并召开了班主任、少队工作会，进行安排部署，抓好活动的推进落实工作。

由班主任老师负责组织学生传唱，由少队部负责组织学生传唱朗诵比赛活动。

2、激发了学生的爱国热情通过传唱优秀童谣，学生给自己立下了信条，许下了诺言，是自我管理，自我约束，相互监督，自我完善，为自我奋进确定了目标，使我校学生受到了一次很好的爱国主义教育，以童谣形式，用简短的话语，朴实语言、风格清新、感情真挚，充分展示了我校学生对伟大祖国的热爱，增强爱国之情，坚定报国之志。

3、有利于学生树立科学世界观、人生观、价值观通过“传唱优秀童谣活动为契机，帮助学生养成高尚思想品质，培养学生树立崇高理想。

从小事做起，从一点一滴做起，讲文明、讲礼貌、讲道德，树立科学的世界观、人生观、价值观。

4、通过活动，将爱国主义教育引向深入开展爱国主义教育，“传唱优秀童谣活动，是加强未成年人思想道德建设的重要内容，爱国主义教育是思想道德建设的永恒主题，大力宣传推广优秀童谣。

活动通过传唱童谣的形式，让广大青少年阅读享受健康向上的文化产品，引导他们继承优秀文化、激发爱国热情，做一个有道德的人。

有人说，没有童谣就没有童年，童谣就是童年的歌。

童谣以它质朴天然、不假雕饰，受到人们尤其是孩子的欢迎，在一代代人的口口相传中，童谣成为孩子们最初的快乐体验。

今后将结合我校实际情况，精心组织开展多项主题教育活动，着力深化拓展活动的思想内涵，在细节上培养我校学生的高尚道德情操和浓厚的爱国情感，将爱国主义教育引向深入。

“唱响时代新童谣”活动总结_新时代个人工作总结xx年xx月xx日，我校在学校操场成功举办了一场名为“唱响时代新童谣”的活动。

本次活动旨在通过童谣歌曲的演唱和表演，让学生进一步了解并传承中华优秀传统文化，展现学校的教育成果和学生的艺术才能。

本次活动的筹备工作从xx月开始，包括主题确定、参赛单位和选手招募、排练等。

经过多个部门的共同努力，该活动顺利进行并取得了圆满成功。

本次活动的主题旨在弘扬传统文化与时代精神的结合，这得到了广大师生的共同认可和支持。

通过唱童谣的方式，我们向学生灌输了爱国、敬业、诚信、友善的价值观，加深了学生对中华文化的了解和认同。

活动期间，各参赛单位和选手准备充分，呈现出了高水准的演唱和表演节目。

在初赛和决赛环节中，选手们用激情四溢的歌声和精彩绝伦的表演展示了他们的才华和艺术素养。

他们通过不同的艺术形式，将优秀传统文化与现代元素融合，独具创新意义。

本次活动得到了广大师生和家长的积极参与和热烈支持。

学校的师生积极参与活动的组织和推广，家长们也踊跃报名并到场观看比赛。

他们的热情和支持为该活动增添了浓厚的氛围。

本次活动充分展示了学校的教育成果和学生的艺术才能。

选手们通过活动得到了舞台表演的机会，锻炼了演唱和表演的能力，提高了他们的艺术修养。

他们的表演也展示了学校在艺术教育方面的突出成果，赢得了外界的赞誉和认可。

通过本次活动，我们不仅让学生们感受到了传统文化的魅力，也培养了他们的艺术修养和综合素质。

活动的成功举办离不开各个部门和工作人员的共同努力，我们也从中发现了一些问题和不足之处。

未来，我们将继续努力，进一步完善活动的策划和组织，提高教育质量和学生的艺术水平。

通过这次活动的成功，我们相信，我们的孩子们将能够更好地传承和弘扬中华优秀传统文化，成为栋梁之才，为实现中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。

石洲乡学校“童心向党，歌谣传唱”活动总结六月有孩子最喜欢的节日，七月是我们敬爱的党的生日。

在盼望中，在孩子们的期待中，六一儿童节到来了，为了让我们的节日过的更有意义，在迎接建党93周年之际，我校组织了“童心向党，歌谣传唱”活动。

在孩子们欢度六一的同时，追忆往昔峥嵘岁月，感受今朝幸福童年，体会在党的关怀下快乐成长的爱国情怀。

一、活动主题深
围绕庆祝中国共产党成立93周年，我校小学部全体学生广泛传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的优秀歌曲，充分表达广大未成年人祝福党、赞美幸福生活的美好心声，积极培育了未成年人心向党、跟党走的高尚情感和远大志向，生动形象地推进社会主义核心价值体系学习教育，深入的推进未成年人思想道德建设。

二、参与范围广
从通知下发之日起，各班开展“童心向党”歌咏活动迅速作出具体安排。

制定具体可行的活动方案，小学部师生精心选择歌咏曲目，组织学生开展学唱传唱活动，并组织开展了歌咏比赛，激发广大未成年人参与学唱传唱活动的热情。

使歌咏活动成为进行未成年人思想道德建设的有效方式和重要途径。

三、比赛结果
小低组：一等奖：三年级二等奖：一年级
小高祖：一等奖：五年级二等奖：六年级
这次活动，让广大学生明白了中国共产党始终代表中国先进社会生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的发展方向，始终代表中国最广大人民的根本利益，坚定走中国特色社会主义道路的信念；激发爱国热情，进一步弘扬社会主义时代精神，引导学生们树立正确的人生观、价值观、提升人生的境界；加强学生的德育教育，建设环境优美、和谐文明的环保校园。

“童心向党”和“童谣唱响新时代”活动总结
“童心向党”和“童谣唱响新时代”活动总结
一、组织有力，措施得当，活动有序开展接到活动的通知以后，我校高度重视，召开了专项工作会议，制定了活动方案，确立了以童心向党和童谣唱响新时代为主题，反映广大未成年人唱响歌颂党、歌颂祖国、歌颂新时代的真挚情感，为确保此项活动扎实、有效开展，落实专人负责，定期督促、指导活动开展。

1、6月22日，利用晨会时间，对全体师生进行了“童心向党和童谣唱响新时代活动启动仪式，调动了全校师生广泛参与的热情。

2、紧接着又召开了全体教师会议，并针对不同年级学生年龄特点提出了不同要求，号召老师们以多样、灵活、生动的形式开展指导，保证活动有序开展。

二、精心组织，广泛参与，活动精彩纷呈我校开展此次歌唱比赛活动，以此为契机，打造一个师生展示自我精神风貌的平台，一次师生综合性素养提升的大课堂。

三、层层把关，确保质量，活动效果显著本次活动，是加强和改进未成年人思想道德建设的一次综合性实践教育活动，搭建了教师和学生们共同参与的平台。

通过本次活动，不仅让学生对童谣儿歌产生了浓厚的兴趣，更让学生的心灵受到了良好的道德熏陶。

此次各班级参与得作品中，内容贴近生活，贴近儿童，健康向上，易于传唱，体现童心童趣，又充满时代气息。

同时歌曲童谣题材丰富，彰显新时代特色。

我们相信：每一次的努力和付出都会收获教育的累累硕果。

我们会重视每一次教育契机，让孩子们走的更高、更好，让马家店镇中心小学发展更快、更远。

“唱响时代新童谣”活动总结_新时代个人工作总结自从参加“唱响时代新童谣”活动以来，我深感这是一次非常有意义的活动。

通过这次活动，我有机会了解到了许多优秀的童谣作品，也有机会与其他志同道合的人一起合作创作童谣，这对于我的个人成长和音乐素养的提高都是非常有帮助的。

在这次活动中我有机会接触到了一些非常好的童谣作品，这些作品从内容到形式都十分丰富多样。

这让我对童谣有了更深刻的认识和理解。

通过学习这些作品，我也受到了很大的启发，对于自己今后的创作有了更多的想法和思路。

在这次活动中，我也加入了一个创作团队，与其他成员一起合作创作了几首童谣。

这是我第一次参与童谣的创作，整个过程中充满了欢声笑语和灵感的迸发。

每个成员都发挥自己的特长和创造力，最终我们一起完成了一些具有特色的作品。

通过与团队的合作，我学会了倾听他人的意见和尊重他人的创作观点，同时也学会了如何将自己的想法与他人的想法相融合，共同创作出更好的作品。

在这次活动中，我还有机会参加了一些培训和讲座，学习了一些专业的技巧和知识。

这些培训内容涵盖了作词、作曲、演唱等方面的技能。

通过学习，我对于童谣的制作和演唱有了更深入的了解，也提高了自己的音乐素养。

这些所学到的知识和技巧对于我今后的音乐创作和表演都有很大的帮助。

通过参加“唱响时代新童谣”活动，我收获了许多宝贵的经验和成长。

我不仅学到了很多关于童谣的知识和技巧，还学会了团队合作和协商的重要性，学会了尊重别人的意见和创作观点。

这些都是我今后发展的基石，对于我个人的工作和生活都有很大的帮助。

参加“唱响时代新童谣”活动是一次非常有意义的经历。

通过这次活动，我对于童谣有了更深刻的认识和理解，提高了自己的音乐素养，并学会了团队合作和协商的重要性。

我相信这次经历对于我的个人发展和音乐事业的前进都将产生积极的影响。

“唱响时代新童谣”活动总结范文8篇篇1一、引言在当前社会背景下，传承与弘扬优秀文化，尤其是童谣文化，对于培养青少年的审美观念、弘扬社会主义核心价值观具有重要意义。

本次“唱响时代新童谣”活动旨在通过一系列丰富多彩的活动，让新时代的青少年更好地了解和传承童谣文化，从而增强文化自信。

二、活动概述本次“唱响时代新童谣”活动自X年X月启动，历时X个月，覆盖全国多个地区，吸引了大量青少年参与。

活动形式包括线上征集新童谣作品、线下演唱比赛、学校宣讲等。

此外，我们还邀请了著名音乐家、教育家担任活动顾问，为活动提供专业的指导和建议。

三、活动实施1. 线上征集新童谣作品通过社交媒体、官方网站等渠道，我们征集了大量的新童谣作品。

这些作品既有对传统童谣的继承，也有对现代流行元素的融合，展现出了青少年的创新精神和时代特色。

经过评审，我们筛选出了优秀的新童谣作品，并在活动中展示。

2. 线下演唱比赛在各地举办线下演唱比赛，参赛选手通过演唱新童谣，展示他们的才艺和对童谣文化的热爱。

这些比赛不仅锻炼了青少年的表演能力，也让他们更加深入地了解童谣文化。

3. 学校宣讲组织专家团队走进校园，向学生普及童谣知识，介绍童谣的历史、特点、价值等。

同时，也鼓励学生参与新童谣的创作和演唱，让他们在实践中感受童谣的魅力。

四、活动成果1. 新童谣作品丰富通过线上征集，我们收到了大量优秀的新童谣作品，这些作品既有旋律优美、朗朗上口的经典之作，也有富有创意、体现时代特色的新作品。

2. 青少年参与度高线下演唱比赛和线上征集活动吸引了大量青少年参与，他们通过演唱和创作新童谣，表达了对传统文化的热爱和对美好生活的向往。

3. 校园文化氛围浓厚学校宣讲活动使更多学生了解了童谣文化，增强了他们对传统文化的认同感。

同时，也促进了校园文化的繁荣发展。

五、问题与建议在活动期间，我们也发现了一些问题，如部分地区的参与度不高、宣传力度有待加强等。

针对这些问题，我们提出以下建议：1. 加大宣传力度，提高活动的知名度；2. 拓展活动形式和内容，吸引更多青少年参与；3. 加强与地方政府和学校的合作，提高活动的覆盖面。

2021中学童心向党优秀童谣传唱活动小结为充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，丰富蒙地学子精神文化生活，促进他们健康成长，我校开展了“童心向党”童谣传唱系列活动。

主要是通过诵读、学习、二度创作优秀童谣，在校园掀起优秀童谣传唱的热潮，让大家对优秀童谣有更新的了解，引导学生加强课外阅读，真正落实“减负增效”的各项要求。

各班要以___开展优秀童谣传唱活动为契机，把童谣传唱活动纳入校园文化建设之中，不断丰富学生的精神文化生活，使学生们在潜移默化中滋养了心灵、提高了素质，展示了良好的风貌。

我们利用国旗下讲话时间举行主题启动仪式，向全校师生发出倡议，在全校全面启动“童心向党”童谣传唱系列活动，激发学生传唱童谣的兴趣，养成良好的品德行为、促进学生快乐地成长。

__月下旬各班开展了以“童心向党”童谣传唱为主题的系列班队会活动，在班级内诵读优秀经典的童谣，并___开展“我学童谣”活动，有针对性地选择出中国___的童谣若干首，要求同学都能背诵。

学校还以班级为单位举办了“我喜爱的童谣”诵读比赛。

同时我们更鼓励师生们对童谣进行二度创作，___开展了“我编童谣”活动，启发学生结合“中国___”编创童谣，用童谣的形式抒发自己的情感，在师生中广泛征集儿歌和童谣，并给予他们平台，让具有新时代气息的童谣能借以我校第___届艺术节，向全校师生展示。

同时衍生开展“我演童谣”活动，启发学生根据童谣童话内容加以肢体动作进行表演，鼓励蒙地学子根据童谣童话创编歌曲、舞蹈、自由操、情景剧等。

在活动中老师引导学生传唱优秀童谣，抵制"灰色童谣"，快乐成长，做有道德的人。

整个过程学校领导高度重视，教育处精心___安排，收到了良好的效果。

学生积极踊跃参加，涌现出了许多令人感动的优秀作品。

学生从出展的作品中收获很大，也出现的很多优秀的观后感。

孩子们通过学和看，心、眼相通，从童谣中得到全面的学习、愉悦身心、净化心灵。

__市蒙地中学2021中学第二学期德育处工作总结一、常规工作方面：1、进一步健全和完善了升旗礼讲话制度。

童心向党优秀童谣大家唱活动方案总结及记录“童心向党，优秀童谣大家唱”活动方案为了庆祝中国共产党建党92周年，教育我校广大师生铭记革命历史，继承光荣传统，弘扬民族精神，为常州建设做出贡献，我校将组织开展“童心永向党”歌咏活动，要求全体少先队员用心、用情、用行动歌唱，歌唱祖国的繁荣昌盛。

在重温经典红歌的同时，创立健康向上的校园文化，增强学校文化的凝聚力和战斗力。

一、活动主题紧紧围绕庆祝中国共产党成立93周年，组织未成年人广泛传唱歌颂党、歌颂祖国、歌颂中国特色社会主义的优秀歌曲，充分表示未成年人祝福党的生日、赞美幸福生活的美好心声，积极培育未成年人心向党、跟党走的高尚情感和远大志向，生动形象地推进社会主义核心价值体系的学习教育。

二、活动内容“童心向党优秀童谣大家唱”三、活动时间及地点时间： 05月21日上午9:30四、活动对象1——6年级全体学生五、活动领导小组组长：孙付荣副组长：金素静成员：各班班主任六、活动要求1、演唱内容：各班自选演唱两首参赛曲目。

2、演唱形式多样化：可采用齐唱、合唱、领唱等不同的演唱形式。

3、演唱者表情自然、大方、着装要求统一、整洁、美观。

4、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

5、合唱指挥节奏准确，有表现力和感染力（指挥者必须是本校学生）。

6、每首参赛曲目演唱总时长不得超过5分钟，上下场要快、静、齐。

7、精神风貌良好，保持会场纪律与卫生。

七、活动安排（一）宣传阶段1、校广播站定时播放红色歌曲广泛宣传。

2、学生利用音乐课学唱红色歌曲。

3、各班主任积极动员、组织本班学生积极参加演唱活动。

（二）排练阶段1、各班指派专人负责合唱队排练和组织工作。

2、各班负责人要设计本校排练内容、排练进度以及演出形式等。

（三）比赛阶段各班按照演出顺序演出，少先队总辅导员负责比赛总体安排、统筹。

八、评分标准1、演唱者声音整齐、音色统一并清晰、和谐。

（20分）2、演唱的感情要到位：能够较好地表现出歌曲思想感情。

“唱响时代新童谣”活动总结_新时代个人工作总结随着新时代的到来，儿童艺术教育也正在发生着转变和创新。

近年来，越来越多的艺术机构和教育机构开始注重儿童音乐教育，不断推出新颖、创新的音乐教育项目。

为了丰富孩子们的课余生活，我所在的学校于今年开展了“唱响时代新童谣”活动，取得了圆满成功。

一、活动目的与流程本次活动的主要目的是让孩子们通过唱响新时代童谣来感受国家的发展与变革，增强对祖国的爱与关注，在音乐中传递正能量。

活动分为两个阶段，第一阶段是学校内部选拔节目；第二阶段是参加学区的比赛。

二、学校内部选拔节目校内选拔的过程分为集体表演和个人演唱两个环节。

在集体表演中，同学们分工合作，编排了一首新童谣《魔法森林里的乐曲》，将自己对祖国的祝福与对生活的喜悦化为了美妙的音符。

个人演唱环节则从学生自愿报名中选出8名优秀选手，他们各自选择了一首新童谣进行独唱。

在演唱过程中，同学们积极表现自己，展现了自己的才华和风采。

三、参加学区比赛为了更好地展示我校的风采，我们派出了卓越的选手团队参加了学区的比赛。

这次比赛有来自四所小学的共计40余名选手参加。

我校选手们在比赛中克服了紧张和压力，自信地展现了自己的音乐天赋。

他们的演唱令人耳目一新，感染了全场观众，也取得了不错的成绩。

四、活动效果与感受通过此次活动，不仅增强了同学们对祖国的热爱，更让他们在音乐中感受了祖国的日益崛起，并且大大丰富了同学们的课余生活。

在活动中，同学们充分展现了自己的才艺，感受到了被肯定的喜悦，提升了自信心和表达能力。

同时，通过活动还培养了同学们的集体意识和合作精神，增进了同学们之间的感情。

总之，在这次活动中，同学们感受到了音乐的魅力，同时也收获了满满的感动和收获。

相信未来，学校的音乐教育事业将不断发展，为广大学子提供更多机会和更好的平台，让孩子们在音乐中感受快乐与成长。

“唱响时代新童谣”活动总结范文《唱响时代新童谣》活动总结近年来，随着经济的快速发展和文化的多元化，儿童的教育方式也在不断创新。

为了推广优秀的传统文化和培养儿童的文化素养，一系列以传唱古今经典儿童歌曲为主题的活动应运而生。

其中，“唱响时代新童谣”活动作为其中的一环，获得了广泛的关注和参与。

本次“唱响时代新童谣”活动的主题旨在通过儿童歌曲的传唱，传承和弘扬中华传统文化，让儿童从小就接触优秀的文化艺术，培养他们的音乐天赋和审美能力。

在活动中，主办方邀请了一批具有丰富教育经验和音乐才华的老师和音乐家，为参与的幼儿园和小学的孩子们进行现场演示和指导，让他们亲身感受音乐的魅力。

活动内容主要包括儿童歌曲的传唱和演唱比赛。

在传唱环节，孩子们跟着老师们学习经典儿歌的歌词和曲谱，并进行现场演唱。

在演唱比赛环节，孩子们有机会展示自己的才华和表演能力，为观众带来一场别具特色的音乐盛宴。

活动现场人声鼎沸，掌声雷动。

孩子们用纯净的歌声传递出对美好生活的向往和追求，让人感受到童真童趣的美好。

老师们也在一旁耐心指导和鼓励，让每一个孩子都能充分展示自己的才华和潜力。

通过这次活动，不仅拉近了家长和孩子之间的距离，也让孩子们更深入地了解了传统文化的魅力和价值。

同时，活动也为音乐教育工作者提供了一个交流和学习的平台，促进了音乐教育的发展和提升。

在未来，“唱响时代新童谣”活动将继续推出更多优秀的儿童歌曲，丰富活动内容，吸引更多的家长和孩子参与其中。

希望通过这样的活动，让更多的孩子能够享受音乐带来的快乐，感受文化的魅力，培养出更多优秀的音乐人才。

“唱响时代新童谣”活动将继续坚持“传承中华传统文化，培养音乐人才”的宗旨，努力打造更加丰富多彩的文化活动，为孩子们的成长和发展提供更好的平台和机会。

希望在今后的活动中，能够得到更多的支持和关注，共同开创美好的未来。

开展童心向党歌咏活动的总结五篇【篇一】开展童心向党歌咏活动的总结为充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，丰富广大未成年人的精神文化生活，促进他们健康成长，我校根据上级文件的精神指导，引导我校学生广为传唱爱国歌曲和优秀童谣，使他们在传唱爱国歌曲和优秀童谣中陶冶情操，快乐成长，做有道德的人。

一、领导重视，分工明确切实加强对“做一个有道德的人”主题活动的组织领导，充分发挥学校的主阵地、主渠道作用，形成一把手亲自抓、分管领导具体抓、德育工作者合力抓的齐抓共管的合力。

把开展做一个有道德的人“童心向党”歌咏活动做到加强领导，齐抓共管。

二、高度重视，精心组织。

(一)课外学习与课堂教学相结合，传唱爱国歌曲和优秀童谣。

全校利用中队活动课开展“童心向党”传唱爱国歌曲和优秀童谣的主题班队，并在班队课上学习爱国歌曲和优秀童谣，探讨如何做一名有道德的人，在课后践行。

我们结合音乐课、美术课教学，根据班级的实际情况开展：学爱国歌曲、童谣、唱爱国歌曲、童谣、画爱国歌曲、童谣、演爱国歌曲、童谣系列活动。

动员学生利用课外资源，并充分利用课余时间进行练习。

(二)深化实践，内容丰富。

本次活动分为四个系列活动。

一是，学爱国歌曲、童谣。

班级的根据实际情况结合音乐课、班队课开展童谣学唱教学。

二是，画爱国歌曲、童谣。

美术老师组织学生进行绘画童谣，将优秀的童谣绘画作品、编制作品进行展览、评比。

三是，唱爱国歌曲、童谣。

组织学生利用队活动、课间、课外时间，进行童谣练习。

四是，演爱国歌曲、童谣。

学校组织全校师生开展“江华小学童心向党歌咏比赛”。

通过“童心向党”传唱爱国歌曲和优秀童谣主题实践活动，全体师生唱响爱国主义时代旋律，体现少年儿童积极向上的精神面貌，加强学生的爱国主义情怀。

在他们的成长过程中留下快乐、深刻和美好的记忆。

【篇二】开展童心向党歌咏活动的总结祝洞小学在各班教室开展了“童心向党”歌咏活动比赛。

这次活动教育学生铭记了革命历史，继承党的光荣传统，弘扬民族精神，充分展现了我校师生热爱祖国、热爱共产党、热爱校园的风气，同时也显现出师生们朝气蓬勃、昂扬向上的精神面貌。

“唱响时代新童谣”活动总结活动总结：唱响时代新童谣一、活动背景与目的“唱响时代新童谣”是一项旨在传承和创新中国传统童谣文化的活动。

传统童谣是中华优秀传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和独特的艺术形式，然而近年来，传统童谣的传承与发展面临着许多问题和挑战。

为了推广与传承中国传统童谣，激发孩子们对传统文化的兴趣和热爱，我们举办了“唱响时代新童谣”活动。

活动旨在通过童谣创作、演唱比赛等形式，开展一系列的交流互动，为孩子们提供一个展示自我才华的平台，并引导他们对传统文化的深入思考和理解。

二、活动内容1. 童谣创作比赛：我们邀请了一些专业童谣创作人员担任评委，同时面向全校学生开展了童谣创作比赛。

参赛者可以自由创作童谣歌词与曲调，表达对传统童谣的思考与想象，或以当代与时代相结合的方式展现童谣的魅力。

比赛分为初赛与决赛两个环节，经过层层选拔，最终选出了优秀的作品。

2. 童谣演唱比赛：在比赛的同时，我们还组织了童谣演唱比赛。

参赛者可以选择传统童谣或自己创作的童谣进行演唱，演唱风格可以是独唱、合唱或伴奏。

演唱比赛的评委是一些音乐专业人士和教育工作者，他们根据参赛者的演唱技巧、表达能力和艺术感染力等方面进行评分。

3. 童谣分享会：为了让更多人了解童谣的魅力，我们举办了一场童谣分享会。

在分享会上，一些童谣专家和音乐人向大家介绍了传统童谣的历史与发展，并分享了一些他们创作的童谣作品。

同时，我们还邀请了一些孩子们上台演唱自己喜欢的童谣，现场气氛非常热烈。

三、活动成果与影响1. 增强了传统童谣的传承意识：通过活动的开展，使参与者对传统童谣有了更深入的了解和认识，并增强了对传承与传统文化保护的重要性的认识。

活动鼓励了创新与传承的结合，使更多人对传统童谣产生了兴趣。

2. 激发了孩子们对传统文化的热爱：在比赛与分享会中，许多孩子们展示了自己创作的童谣作品并进行演唱。

这不仅提高了孩子们的音乐素养和表达能力，也激发了他们对传统文化的热爱。

“唱响时代新童谣”活动总结_新时代个人工作总结
一、活动背景和目的
“唱响时代新童谣”活动是为了弘扬中华传统文化、推动儿童艺术发展，同时拉近家
校关系，更好地关爱和培养孩子的全面发展而举办的。

本次活动旨在引导孩子们从小学习、了解和传承中华优秀传统文化，让童谣成为他们人生中重要的记忆。

二、活动流程和内容
本次活动的流程如下：
1.开场表演：由学校老师和学生合唱《我的祖国》。

2.童谣学习：学生分为若干小组，在老师的指导下学习和唱响新时代的童谣。

老师采
用了教唱、演唱等多种方式进行引导，鼓励孩子们自由创作和表达。

3.互动环节：小组之间进行互动，互相交流和表演。

4.成果展示：每个小组展示学习成果，唱响自己创作的童谣。

三、活动效果和评价
本次活动收到了非常良好的效果和评价：
1.培养了学生的团队协作能力：在小组中进行童谣学习和互动表演，孩子们需要相互
配合、相互沟通，充分展示出了团队协作的能力。

2.培养了学生的创造力：通过尝试自己创作童谣，孩子们得到了自己思维和创造力的
锻炼和提升。

3.拉近了家校关系：在活动中，学校和家长共同参与，这极大地促进了家校合作和沟通。

4.营造了良好的文化氛围：本次活动弘扬传统文化，拉近了人们与文化的距离，同时
让广大孩子更好地认识和学习传统文化。

总之，本次“唱响时代新童谣”活动是成功的。

通过这次活动，我们不仅仅推动了中
华优秀文化的传承，拓宽了孩子们的艺术视野，还加深了家校之间的联系，让孩子们真正
感受到家庭、学校、社会的关爱和支持。

我们相信，这次活动对孩子们的成长和学习一定
有着深远的影响。

“唱响时代新童谣”活动总结6篇篇1一、活动背景与目标“唱响时代新童谣”活动旨在传承与弘扬中华优秀传统文化，通过童谣这一富有感染力和亲和力的艺术形式，增强孩子们对民族文化的认同感和自豪感。

活动旨在让孩子们在轻松愉快的氛围中，学习、传承和发扬我们的优秀传统文化，培养他们的审美能力和文化素养。

二、活动内容与形式1. 童谣创作与征集：面向全社会征集原创童谣作品，尤其鼓励青少年和儿童参与创作，展现他们的创意和才华。

2. 童谣比赛：组织线上和线下童谣比赛，邀请专业评委和嘉宾进行点评和指导，选拔出优秀作品和表演者。

3. 童谣巡演：组织优秀童谣作品进行校园巡演，让更多的孩子们欣赏到这些优美的童谣。

4. 童谣文化节：举办童谣文化节，集中展示童谣创作、表演和文化成果，打造童谣文化品牌。

三、活动亮点与特色1. 注重原创性和创新性：鼓励参与者创作和表演富有创意和个性的童谣作品，展现中华文化的多样性和活力。

2. 注重互动性和参与性：通过线上线下互动、观众参与表演等形式，增强活动的趣味性和互动性，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习文化知识。

3. 注重专业性和权威性：邀请专业评委和嘉宾进行点评和指导，确保活动的专业性和权威性，同时提高参与者的专业水平。

四、活动成效与影响1. 提升文化素养：通过童谣的学习和表演，让孩子们更好地了解中华优秀传统文化，提升他们的文化素养和审美能力。

2. 增强民族自豪感：童谣作为中华民族的文化瑰宝，通过活动让孩子们更加热爱自己的民族文化，增强民族自豪感和认同感。

3. 打造文化品牌：“唱响时代新童谣”活动已经成为具有一定影响力的文化品牌，为推动中华文化传承和发展做出了积极贡献。

五、存在的问题与改进建议1. 宣传力度有待加强：在活动宣传方面，可以通过多种渠道和方式进行宣传，提高活动的知名度和参与度。

2. 作品质量参差不齐：在作品征集和比赛中，需要加强对作品的筛选和把关，确保作品的质量和水平。

3. 活动形式有待创新：可以尝试更多创新的活动形式和表演方式，如童谣音乐节、童谣舞蹈比赛等，以吸引更多孩子们的参与和关注。

“唱响时代新童谣”活动总结_新时代个人工作总结尊敬的领导、各位同事：在这个充满希望和挑战的新时代，我们迎来了“唱响时代新童谣”活动的圆满结束。

通过活动的举办，我们收获了很多，也在工作中积累了经验，我将结合个人工作经验，做一次总结。

一、活动回顾“唱响时代新童谣”活动是一次以培养儿童良好习惯和积极态度为目的的童谣创作比赛活动。

活动吸引了全市各个学校的师生积极参与，也得到了家长和社会各界的大力支持。

活动分为初赛、复赛和决赛三个阶段，经过层层筛选，最终有10首优秀的童谣脱颖而出，得到了颁奖和表彰。

二、本人工作总结1. 策划组织作为活动负责人之一，我积极参与了活动的策划和组织工作。

我与团队成员一起确定了活动的宗旨和目标，明确了活动的流程和安排，并制定了详细的执行计划。

在活动进行过程中，我及时与各相关部门进行沟通协调，保证活动的顺利进行。

在组织策划过程中，我明确了责任分工，提前做好准备工作，确保活动的顺利进行。

2. 宣传推广在活动前期，我负责了活动的宣传推广工作。

我通过组织校内外宣传活动、发布宣传海报、利用新媒体平台进行宣传等多种方式，将活动信息传达给了更多的家长和学生，提高了活动的知名度和影响力。

在宣传过程中，我注重了宣传效果的统计和分析，及时调整宣传方式和内容，使活动的宣传更加精准有效。

3. 活动执行在活动执行阶段，我认真落实了活动的各项安排。

我与相关部门密切合作，及时处理各类突发情况，保障了活动的顺利进行。

我还充分发挥自身的协调能力和沟通能力，与各方面的人员保持良好的沟通，解决了很多问题，确保了活动的圆满完成。

4. 效果评估在活动结束后，我对活动效果进行了评估和总结。

通过听取各方意见和建议，我发现活动在组织策划、宣传推广和活动执行方面都取得了较好的效果。

但也有一些不足之处，比如宣传力度还需增加、活动方案还需完善等。

在活动评估过程中，我对活动进行了深入的反思和总结，为今后类似活动的开展积累了经验。

三、个人收获通过这次活动的参与，我不仅锻炼了自己的组织策划能力和执行能力，也学到了很多关于团队合作和沟通协调的经验。

开展“童心向党”歌咏活动总结
为全面贯彻落实党的十9大精神，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以"扣好人生第一粒扣子为主题，利用重要时间节点在广大未成年人中广泛开展"传承
红色基因系列教育活动，组织引导我区未成年人唱响歌颂党、歌颂祖国、歌颂新时代
的优秀歌曲和童谣，"七一前后，我区开展了"童心永向党歌颂新时代青少年歌咏活动。

区文明办和区关工委在向各街道和各单位下发通知后，得到了积极响应，围绕"童心向党，突出爱党爱国爱社会主义这一主题，各街道、各学校以文艺汇演等形式，
纷纷组织未成年人广泛传唱歌颂党、歌颂祖国、歌颂中国梦的优秀歌曲，积极教育引
导少年儿童从小知党爱党，在党的阳光沐浴下，积极培育和践行社会主义核心价值观。

孩子们身着礼服，精神饱满，热情洋溢，动作整齐，歌声清脆，以合唱的形式
表达出了中国少年向上向善，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人的理想抱负。

选送的七首作品突出了"童心向党的主题，体现了社会主义核心价值观和中国梦学习教育的成果。

“唱响时代新童谣”活动总结范文6篇篇1一、活动背景与目标“唱响时代新童谣”活动是一项富有时代特色的文化活动，旨在通过歌唱新时代的童谣，传承和弘扬中华优秀传统文化，丰富群众的精神文化生活。

本次活动于XXXX年XX月启动，经过数月的精心筹备和实施，取得了圆满成功。

二、活动筹备在活动筹备阶段，我们确立了清晰的活动目标，即推广新童谣文化，增强民众的文化认同感。

我们通过线上线下相结合的方式，广泛宣传，积极动员社会各界参与。

同时，我们邀请了专业音乐人和教育专家担任活动顾问，以确保活动的专业性和权威性。

三、活动内容活动期间，我们组织了多项丰富多彩的活动。

首先是新童谣创作大赛，鼓励广大民众积极参与新童谣的创作，收到了大量优秀作品。

其次是新童谣演唱比赛，选手们以优美的歌声，展现了新童谣的魅力。

此外，我们还组织了新童谣进校园、进社区等活动，让更多的人了解和喜爱新童谣。

四、活动成果本次活动取得了显著的成果。

首先，新童谣创作大赛的优秀作品展示了新童谣的多样性和创新性。

其次，演唱比赛提高了选手们的艺术水平，也提升了新童谣的社会影响力。

通过进校园、进社区活动，新童谣得到了更广泛的传播和普及。

此外，本次活动也得到了媒体和社会各界的广泛关注和支持，进一步扩大了活动的影响力。

五、活动反思与建议本次“唱响时代新童谣”活动虽然取得了圆满成功，但也存在一些问题和不足之处。

首先，部分活动宣传不够充分，导致部分群众对活动了解不足。

其次，部分活动内容设计不够细致，难以满足不同群体的需求。

针对这些问题，我们提出以下建议：1. 加强活动宣传，提高活动的知名度和影响力。

2. 细化活动内容，满足不同群体的需求，提高活动的参与度和满意度。

3. 鼓励更多的音乐人和教育工作者参与到新童谣的推广和普及中来。

4. 加强对新童谣创作和演唱的培训和指导，提高作品质量。

六、展望未来未来，我们将继续推广和普及新童谣文化，通过举办更多的活动，让更多的人了解和喜爱新童谣。