光辉的历程1

《光辉的历程》教案模板范文模板一个好的教学设计是一节课成败的关键，要根据不同的课题进行灵活的教学设计。

首先对每一个课题的教学内容要有一个整体的把握。

下面就是给大家带来的《光辉的历程》教案，希望能帮助到大家!人教版九年级音乐下册第一单元《光辉的历程》教案一教学内容1.唱歌《中国人民解放军军歌》。

2.音乐欣赏《毛委员和我们在一起》。

教学准备钢琴、录音机、磁带、CD机(盘)等。

教学目标1.学会歌曲《中国人民解放军军歌》，了解歌曲的节奏特点和音乐形象，并有感情地演唱。

2.欣赏歌曲《毛委员和我们在一起》，了解歌曲所表达的人民对毛泽东的热爱之情。

教学过程1.唱歌《中国人民解放军军歌》(1)简介这首歌曲的作者以及创作的时代背景。

(2)听录音或观看录像，请学生谈谈这首歌曲的节奏特点和旋律进行特点以及歌曲塑造的形象。

(3)教师教唱。

学生可跟随录音或钢琴演唱乐谱，直到唱熟。

(4)填上歌词演唱，注意唱出歌曲的力度和感情。

2.欣赏《毛委员和我们在一起》(1)聆听录音，请学生谈谈这首歌曲的情绪。

(2)教师提问：有没有同学知道毛泽东的生平事迹?他为什么受到战士们的尊重与爱戴?请学生结合历史说一说，教师补充。

(3)再次聆听音乐，请学生谈谈歌曲的旋律特点、节奏特点以及歌词中衬词的作用。

人教版九年级音乐下册第一单元《光辉的历程》教案二教学内容1.欣赏《十送红军》《四渡赤水出奇兵》《游击队歌》。

2.音乐活动《七律人民解放军占领南京》。

教学准备钢琴、录音机、磁带、CD机(盘)等。

教学目标1.通过欣赏《十送红军》《四渡赤水出奇兵》《游击队歌》，使学生初步掌握“组歌”的概念和“弱起节奏”的特点，让学生感受革命战争时期，战士们不畏艰难险阻，与敌人顽强抵抗的英雄形象以及军民鱼水一家亲的动人情感。

2.通过以歌曲《七律人民解放军占领南京》为背景音乐朗诵歌词的音乐活动，让学生体会七言律诗与歌曲旋律的巧妙结合，感受毛泽东作为一个伟大的军事家、战略家的胸怀和气魄。

光辉的历程：从中共一大到十七大中国共产党第一次代表大会中国共产党第一次全国代表大会于1921年7月23日至31日在上海法租界召开。

出席大会的各地代表共12人。

而后，因有法国搜查人员介入、逮捕，会议被迫终止，转至嘉兴南湖一艘船（红船）上进行。

出席中国共产党第一次全国代表大会的各地正式代表共12人，他们是：上海小组的李达、李汉俊，武汉小组的董必武、陈潭秋，长沙小组的毛泽东、何叔衡，济南小组的王尽美、邓恩铭，北京小组的张国焘、刘仁静，广州小组的陈公博，旅日小组的周佛海。

参加会议的还有武汉小组的包惠僧（他是在广州与陈独秀商谈工作期间，受陈个人委派参加会议的）。

他们代表着全国50多名党员。

当时，对党的创立作出了重要贡献的李大钊、陈独秀分别在北京和广州，因工作脱不开身而没有出席大会。

共产国际派马林（荷兰人）和赤色职工国际代表尼克尔斯基（俄国人）出席了会议。

大会的中心议题是正式建立中国共产党。

会议通过了《中国共产党党纲》、《关于当前实际工作的决议》，选举了党的领导机构。

党的第一次全国代表大会正式宣告了中国共产党的诞生。

从此，在中国出现了一个完全崭新的，以马克思列宁主义为其行动指南的，统一的无产阶级政党。

中国的无产阶级因此有了战斗的司令部，中国的劳苦大众从此有了翻身解放的希望，中国的革命从此焕然一新。

由于中共一大召开于7月，而在战争年代档案资料难寻，具体开幕日期无法查证，因此，1941年在党成立20周年之际，中共中央发文正式规定，7月1日为党的诞生纪念日（党的生日）。

中国共产党第二次全国代表大会中国共产党第二次全国代表大会于1922年7月16日至23日在上海英租界举行。

出席大会的有党的中央局成员、地方组织的代表等共12人，他们是：陈独秀、张国焘、李达、蔡和森、邓中夏、施存统、王尽美、邓恩铭、项英、向警予、高君宇、张太雷。

他们代表着全国195名党员。

共产国际代表维经斯基也出席了会议。

中国共产党成立后，通过斗争的实践，对中国社会和革命性质的认识不断深化。

光辉的历程——纪念中国共产党成立九十周年历史的车轮滚滚向前驶进，中国共产党已经走过九十个春秋。

在这前进的路上，有风险有困难。

“事不避难，知难不难”，中国共产党人不怕流血，不怕牺牲，前赴后继，让沉睡了百年的雄狮终于苏醒，巍然屹立于世界东方。

鸦片战争以后，中国沦为半殖民半封建社会，清政府腐败无能，堂堂世界大国居然屈辱地匍匐前进。

为摆脱压迫，全国各阶级人民开始反帝反封建斗争。

虽然这些斗争均以失败而告终，但是鼓舞了中国人民继续斗争，中国共产党应运而生。

自从有了中国共产党，中国的面貌焕然一新，揭开了中国新民主主义革命的序幕。

九十年前，嘉兴湖上的篷船里，中国一大继续召开，宣告中国共产党诞生。

九十年来，中国共产党从小到大，从幼稚到成熟，由弱变强，由最初的五十多人发展到如今拥有7800余万的大党；九十年来，中国共产党领导全国各阶层个族人民，在抗日民族统一战线指导下，取得了八年抗战的胜利。

这九十年，中国共产党领导中国人民推翻了三座大山的压迫，完成了新民民主主义革命，成立新中国，中国人民从此站起来了；这九十年，中国共产党不断探索，建立了社会主义制度，完成了由新民主义社会向社会主义社会的过渡，政治、经济各方面快速发展；这九十年，中国共产党顺应广大人民的心愿，建立人民民主专政，人民当家作主了，开创了中国特色社会主义道路；这九十年，中国人民在中国共产党的领导下，艰苦奋斗，政治、经济、军事蓬勃发展，综合国力日益增强，国际影响力也不断扩大……这九十年的历程，不简单更不平凡的九十年，中国共产党人给中国的发展注入了活力，不断迎接新的明天。

“唱支山歌给党听，我把党来比母亲”，这是少数民族人民对党由衷的感激，唱出了全国人民共同的心声。

在全国人民的拥护下，党在不断进步，创造了一个又一个的奇迹：北京奥运璀璨夺目，神七飞天漫步太空，抗震救灾世界瞩目，两岸关系拨云见日……九十年的风雨历程，我们有喜就有悲：南方雨雪冰冻，汶川地动山摇，毒奶粉震惊世界，震灾雪灾毒灾灾连灾，让我们五味杂陈，但在中国共产党的领导下，我们克服困难，迎接挑战，不断取得胜利。

《光辉的历程》教案1第一篇：《光辉的历程》教案1《光辉的历程》教案——开天辟地教学目标：１．知道是俄国十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。

２．知道中国共产党的建立使中国革命的面貌焕然一新。

３．了解老一辈共产党人的英雄事迹。

教学重难点：理解中国共产党建立的时代背景，以及共产党建立对我国革命的历史作用。

教学过程：１．导入“中国的仁人志士经过半个世纪的不懈追求和探索，寻找一条民族振兴救国救民之路，终于在１９１１年取得了辛亥革命的胜利，推翻了中国最后一个封建王朝，建立了中华民国。

可是不久，孙中山先生领导取得的革命成果就被袁世凯篡夺，在帝国主义的挑唆和支持下，中国陷入了军阀混战的泥潭。

中国的广阔大地上，帝国主义的侵略和军阀混战，使人民仍然生活在水深火热之中，中国向何处去？就在这个时候，俄国十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。

”学生可能不了解十月革命，教师可以做简单介绍：“由列宁领导的、以马克思主义为指导的布尔什维克党，在１９１７年１０月，建立了第一个社会主义国家苏联。

”２．阅读与讲授。

请学生阅读教科书第６９页的资料。

教师讲授：“俄国十月革命以后，中国一批具有初步的共产主义思想的知识分子，以极大的热情开始研究和传播马克思主义和俄国十月革命的成功经验，出现了陈独秀创办的《新青年》杂志、李大钊主办的《每周评论》、毛泽东主办的《湘江评论》等。

李大钊发表了《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》等文章传播马克思主义。

中国先进的知识分子还在各地建立了宣传马克思主义的团体，李大钊在北京大学组织了中国第一个‘马克思主义学说研究会’，陈独秀在上海成立了‘马克思主义研究会’，毛泽东、何叔衡等在湖南长沙发起成立了‘俄罗斯研究会’，周恩来等人在天津组织了‘觉悟社’，这些团体的宣传活动，促进了马克思主义在中国的广泛深入传播。

在这期间，１９１９年５月４日，在北京爆发了规模空前的五四运动。

高举反帝反封建大旗的五四爱国运动，促进了马克思主义在中国的进一步传播。

光辉的历程光辉的历程——读《中国共产党党史》有感今年，伟大的中国共产党她90周岁了。

在这振奋人心之际，你可曾想过：在中国共产党未成立之前，中国沉睡了一个多世纪。

我们中国的历史文化灿烂辉煌，可是在清朝后期，中国衰败了，想一想，多么可悲呀！中国的四大发明在世界上占有多大的地位呀！可就是在近代，一切都毁了。

先是英国发动鸦片战争，清ZF被迫签订《南京条约》，割让香港，接着八国联军入侵，抢夺财物，还火烧圆明园。

这些西方列强从我国学得技术，现在却这样“报答”我们。

自此中国这头雄狮逐渐走向半封建半殖民地的状态，他沉睡了。

康有为的维新变法，孙中山的辛亥革命都没有唤醒这头沉睡的狮子，直到1921年7月在南湖的一条红船上，伟大的中国共产党诞生之际，雄狮醒了。

她赶走了列强，成立了新中国。

中国共产党站起来了！九十年来，中国共产党由小到大，由弱变强，领导中国人民冲破重重难关，夺取了革命斗争和经济建设的一个又一个胜利。

党九十年的征程是一部真正的血与泪的奋斗史，作为一个真正的中国人，谁都知道我们的党出生在一个血雨腥风的年代，一开始就是以救国救民为己任;90年来，中国共产党始代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益,，为实现中华民族的伟大复兴指明了方向。

在共产党的领导下，中国人民才真正当家做了主人；在党的领导下，一大批有志之士，放弃国外优越的条件，毅然决然地选择了回国，为新中国的建设，立下了不可磨灭的丰功伟绩，因为他们知道在他们身后有一个强大的祖国，更有一个强大的党支持着。

看：著名的导弹之父钱学森在美国听说中国解放了，欣喜万分想回到祖国，把自己的知识献给祖国；核武器专家邓稼先为研究核武器沥尽心血，不畏艰险在大漠研究……是他们让我们见证了第一颗原子弹的腾空，和第一颗卫星的上天，伴随着无数个第一的诞生，中国扬眉吐气了。

1992年书写了春天的故事；见证了香港、澳门重回母亲的怀抱；北京奥运会的成功举办，还世界一个奇迹；上海世博会再创传奇。

《光辉的历程》教案范文模板一、教学目标1. 让学生了解和掌握我国光辉的发展历程，提高学生的爱国情感。

2. 通过教学，使学生认识到我国在各个历史阶段取得的伟大成就，培养学生的自豪感。

3. 引导学生正确认识我国的历史问题，树立正确的历史观、民族观、国家观。

二、教学内容1. 我国光辉的发展历程概述2. 我国古代的辉煌文明3. 我国近现代史上的伟大斗争4. 改革开放以来我国的快速发展5. 我国在新时代下的挑战与机遇三、教学方法1. 讲授法：讲解我国光辉的发展历程，阐述各个历史阶段的重大事件和成就。

2. 讨论法：组织学生讨论我国在不同历史时期的发展特点和经验教训。

3. 案例分析法：分析我国在特定领域的发展案例，如科技、经济、文化等。

4. 观看视频法：组织学生观看相关纪录片或影片，增强学生的直观感受。

四、教学准备1. 教材或教学资源：《光辉的历程》相关教材或资料。

2. 多媒体设备：投影仪、电脑、音响等。

3. 教学辅助材料：图片、图表、卡片等。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示我国古代辉煌文明的代表作品，如长城、故宫等，引发学生对我国光辉历程的兴趣。

2. 讲解我国光辉的发展历程：从古代到现代，分别阐述我国在不同历史阶段的发展特点和重大成就。

3. 组织学生讨论：让学生分享自己了解到的我国光辉历程的故事或感悟，并进行交流讨论。

4. 分析案例：通过观看相关纪录片或影片，让学生更直观地了解我国在特定领域的发展历程和成就。

5. 总结与反思：让学生结合所学内容，思考我国在光辉历程中面临的挑战和未来发展的方向。

六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在讨论、提问等方面的积极性，评估学生的参与程度。

2. 作业完成情况：评估学生对课堂所学知识的掌握程度，通过课后作业的完成质量进行评估。

3. 小组合作：在讨论和案例分析环节，观察学生在小组合作中的表现，评估学生的团队协作能力。

七、教学拓展1. 组织参观活动：安排学生参观博物馆、历史遗址等地，加深学生对我国光辉历程的直观感受。

投稿建党90周年征文《光辉的历程》光辉的历程杨永平（一）天空流光溢彩，大地笑语欢歌。

九十年的蹒跚前行，从镰刀、铁锤光芒指引的大道上走来，我们没有理由不为那红火火的事业歌唱；九十年的辛勤浇灌，从灿烂、金黄的季节走来，我们没有理由不为那沉甸甸的丰收歌唱。

坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫，惊涛骇浪涌起多少命运的颠簸。

镰刀嚯嚯，高昂的头颅永远向前；铁锤雷动，坚贞的誓言永不变色；党旗飘飘，指引我们填平道道沟壑，我们把信念编织成七彩的生活。

（二）“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城”黎明前那最黑暗的时刻，是一群衣衫褴褛但精神整洁的人，有力地挥动镰刀和铁锤，在民族额头刻下收割与锻打的图案。

一轮崭新太阳，就这样从东方地平线冉冉升起。

这是一条磨难中艰难探索的道路。

路的起点是在九十年前浙江嘉兴南湖的一艘小小红帆船，十三个操着不同方言的热血青年，在敌人的围追堵截中，用共同的信仰凝聚成一面旗帜，用坚定的信念点燃一簇洞穿时空的火炬，用执着的坚守翻开人类全新的历史。

《共产党宣言》这把金钥匙，打开了中华民族独立自强建设新中国的通道。

一点星火，顿时燎燃沉睡千年的迷梦，觉醒的民族被这面鲜红的旗帜紧紧凝聚，心连心，肩并肩，用信念筑就一座钢铁长城，用鲜血和生命绘出理想的蓝图。

（三）这是一条蜿蜒连绵的坎坷道路。

路的起始便枪声密布弹痕累累，觉醒的民族把马克思主义的观点喷射成密集的枪眼。

鲜血泅红了黑暗，枪炮点燃了黎明，汗水浸透了历史。

南湖轻烟飘摇的诗意，牵引着大渡河风高浪急的韵律，演奏出一曲二万五千里长征的艰险壮歌。

歌声一起便无法谢幕，飞夺泸定桥演绎着浪漫主义无法想象的激情，饥寒交迫的草地上平平仄仄的韵脚历练出镰刀铁锤的硬度，夹金山绵延缠绵的大雪检验着小米加步枪的质感。

穿越了茫茫的黑暗和硝烟，冲破了重重的障碍和险阻，歌声一起便轰动华夏五千年历史，旁观者的掌声还未来得及鼓响，从卢沟桥过来的侵略者又打乱了民族独立的步履。