2020年基于核心素养下的34个中考物理特色专题专题29用欧姆定律解决的电路问题含解析

专题24 物态变化问题1。

熔化:物体从固态变成液态叫熔化。

(1）熔化特点：固液共存,吸热，温度不变;吸热，先变软变稀，最后变为液态温度不断上升.(2）熔点:晶体熔化时的温度。

(3）熔化的条件：(1）达到熔点.（2）继续吸热。

2。

凝固:物质从液态变成固态叫凝固.(1)凝固特点：固液共存，放热，温度不变;放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体，温度不断降低。

（2）凝固点:晶体熔化时的温度（3）凝固的条件：达到凝固点。

继续放热。

同种物质的熔点凝固点相同。

3。

汽化：物质从液态变为气态叫汽化。

（1）液体在任何温度下都能发生的,并且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发。

（2）影响因素：液体的温度；液体的表面积;液体表面空气的流动.（3)作用是蒸发吸热(吸外界或自身的热量），具有制冷作用。

在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象.（4）沸点:液体沸腾时的温度.（5）沸腾条件:达到沸点.继续吸热（6）沸点与气压的关系:一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高4.液化：物质从气态变为液态叫液化.方法:（1)降低温度；（2）压缩体积。

好处是体积缩小便于运输。

作用是液化放热5。

升华：物质从固态直接变成气态的过程，吸热,易升华的物质有碘、冰、干冰、樟脑、钨。

6。

凝华：物质从气态直接变成固态的过程，放热。

【例题1】如图所示的热现象中,通过液化形成的是（ )A．蜡烛燃烧流出的烛“泪" B．冬天清晨树叶上的“霜” C．冬天河水结“冰"D．厨房蒸笼旁的“白汽”【答案】D【解析】“烛泪”是由固态的蜡烛熔化而来的,故A错误；“霜”是由空气中的水蒸气凝华而成的，故B正确；冬天河水结“冰”，是水遇冷凝固成冰，是凝固现象,故C错误；白气是由蒸笼内的水蒸气遇冷液化而成的,故D正确.【例题2】如图所示，自然界中的物态变化让我们领略了许多美妙景色，下列说法中正确的是（）A. 轻柔的雪是升华现象B. 凝重的霜是凝华现象C。

2024年中考物理专题复习—欧姆定律动态电路的类型及分析【要点解析】一、滑变型动态分析解题思路：①分清串/并联；②分析电表测量对象；③找到滑动变阻器R变化；④由分压分流特点判断电表变化。

1.串联技巧：串联分压，阻大压大电源电压U不变，滑片P向右滑，各电表示数怎么变？①定串并：串联②看电表：A测电流，V1测U定，V2测U滑③从R滑入手分析变化：a.滑片右移→R滑变大→R总变大b.电流：A示数变小UIR↓=↑总总U定↓=I↓Rc.电压：V1示数变小V2示数变大U滑↑=U－U定↓④比值变化：经典模型2.并联电源电压U 不变，滑片P 向右滑，各电表示数怎么变？①定串并：并联②看电表：A 1测I 滑，A 2测I 定，A 测I 总，V 测U 电源③从R 滑入手分析变化：a.滑片右移→R 滑变大b.电流：A 1示数变小U I R ↓=↑滑I 总↓=I 滑↓+I 定A 2示数不变并联电路各支路互不影响，I 定不变A 示数变小油面下降→浮子下降→指针上滑R 接入电路中电阻变大→A 示数变小身高变高→滑片上移→R ′变小R ′的电压变小→R 的电压变大→V 示数变大c.电压：V 示数不变④比值变化：二、多开关型动态电路1.串联S 由断开到闭合，各电表示数如何变化？○V 不变U 总→U 总○A 变大L U UI I R R R'=→=+总总2.并联○V 不变测电源电压，不变○A 变大多了一条支路，电流变大A 1示数不变各支路互不影响A 2示数变大无示数→有示数【典例引领】1.闭合开关S 后，当滑动变阻器的滑片向右移动时：①定串并：R 1、R 2并联②看电表：A 1测R 1电流，A 2测R 2电流，A 测总电流，V 测电源电压③从R 滑入手分析变化：滑片右移→R 滑变大→R 总变大①电压表V 的示数不变；（V 测电源电压，定值，不变）②电流表A 2的示数变小；（R 2↑，U 不变，I 2↓）③电流表A 1的示数不变；（各支路互不影响，I 1不变）④电流表A 的示数变小；【I （↓）=I 1（不变）+I 2（↓）】⑤电压表V 的示数与电流表A 的示数的比值变大；（比值为电路总电阻，变大）⑥电压表V 的示数与电流表A 1的示数的比值不变；（比值为R 1，不变）⑦电压表V 的示数与电流表A 2的示数的比值变大；（比值为R 2，变大）⑧电流表A 1与电流表A 的示数的比值变大；（A 1不变，A 变小）⑨电压表V 的与电流表A 的示数的乘积变小；（V 不变，A 变小）⑩电流表A 2与电流表A 1的示数的比值变小。

专题10 电路动态问题一、电路动态问题主要研究的基本内容1.滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化（1）串联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化（2）并联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化2.电键的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化（1）串联电路中电键的断开或闭合引起的变化（2）并联电路中电键的断开或闭合引起的变化3.电键的断开或闭合、同时滑动变阻器也移动的情况下，引起电路中电学物理量的变化4.电路的故障引起电路中电学物理量的变化及故障原因分析二、解决电路动态问题主要应用的物理规律和方法1.串并联电路特点（1）串联电路：电流关系：I=I1=I2电压关系：U=U1+U2电阻关系：R=R1+R2（2）并联电路：电流关系：I=I1+I2电压关系：U=U1=U2电阻关系：1/R=1/R1+1/R22.欧姆定律（1）内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比.（2）公式：I=U/R（3）变形公式：U=IR R=U/I3.电功率公式P=UI P=I2R P= U2/R4.判断电路连接——可以先简化电路，电流表当导线看，电压表当开路看.5.如何判断电流表测量通过哪个用电器的电流。

方法：看电流表与哪个用电器串联，则就测通过那个用电器的电流.6.如何判断电压表测哪部分电路两端的电压。

方法：电压表与哪个用电器并联就测哪个用电器两端的电压.三、解决动态电路问题复习策略1．学会正确分析电路图。

首先要让学生养成分析电路图的习惯，无论是静态电路还是动态电路，都要求学生能够独立分析题目给出的电路图中，各个用电器之间是串联还是并联。

具体的方法是把电流表简化成导线，将电压表简化成断开的开关或干脆拿掉，把闭合的开关看成导线，把被局部短路的用电器拿掉，把开关断开的支路去掉，从而简化电路。

经过电路简化后，电路中基本只出现电、用电器，电路显得比较简单，把刚才去掉的电表复原上去，明确电压表和电流表分别测量那个用电器的电压和电流。

一、初中物理欧姆定律的实际应用问题1．如图甲所示的电路中，R为滑动变阻器，R0为定值电阻，电源电压恒定不变，（不计温度对电阻的影响），在滑片P滑动过程中，电压表与电流表的示数变化如图乙所示，则根据图像信息，下列说法不正确的是（）A．R0阻值是5ΩB．滑动变阻器的最大阻值是35ΩC．电源电压为9V D．当滑片P在最右端时，R0两端的电压是1V【答案】C【解析】【分析】【详解】AC．由甲图知，定值电阻与变阻器串联，电压表测变阻器的电压，电流表测电路的电流。

由乙图知，当电压表的示数为7V时，变阻器接入电路的阻值最大，此时电路电流为0.2A，设电源电压为U总，据串联电路的特点得U总-7V=0.2A⋅R0此为①式，当电压表的示数为0时，变阻器接入电路的阻值为零，此时电路电流为1.6A，那么U总=1.6A⋅R0此为②式，解①②两式得U总=8V，R0=5Ω故A正确，不符合题意，C错误，符合题意；B．由题意知，变阻器的最大阻值1 max17V35Ω0.2AURI===故B正确，不符合题意；D．当滑片P在最右端时，R0两端的电压U0=U总-U1=8V-7V=1V 故D正确，不符合题意。

故选C。

2．如图所示，R 1是定值电阻，电源电压不变，闭合开关S 后，滑动变阻器滑片自B 向A 移动的过程中A ．电压表 V 1 示数变小，V 2 示数变大，电流表 A 的示数变大B ．电压表 V 1 示数与电流表 A 示数之比不变，电压表 V 2 示数与电流表 A 示数之比变大C ．电流表 A 的示数变大，电路消耗的总功率变大，电压表 V 2 示数变小D ．电压表 V 2 示数变化量与电流表 A 示数变化量之比不变【答案】CD【解析】【详解】由图可知，定值电阻R 1与滑动变阻器R 2串联，电流表测电路电流，V 1并联在定值电阻两端，测R 1两端电压，V 2并联在定值电阻两端，测R 2两端电压；A ．当滑动变阻器的滑片自B 向A 移动时，R 2的阻值减小，则通过的电流变大，即电流表示数变大，根据U=IR ，R 1是定值电阻，阻值不变，通过的电流增大，则分得的电压增大，即V 1的示数变大，根据串联分压的特点以及电源电压恒定，则R 2分得的电压就减小，即V 2的示数减小，故A 项不符合题意；B ．电压表 V 2 示数与电流表 A 示数之比，即R 2的阻值在减小，电压表 V 1 示数与电流表 A 示数之比，即R 1的阻值是一个定值，故B 项不符合题意；C ．电路消耗的总功率根据公式P=UI 可知，电源电压不变，通过的电流增大，则电路消耗的总功率变大，故C 项符合题意；D ．根据串联分压的特点，则有211U U U U IR =-=-，211U U U U I R '''=-=-，则()()221111U U U U I R U IR I I R IR '''=-=---=-=-，即 21U R I=-， 所以，电压表 V 2 示数变化量与电流表 A 示数变化量之比不变，故D 项符合题意。

欧姆定律之动态电路在生活中的应用 一、自动扶梯电路1.（2023年海南中考题）如图甲为某商场安装的扶梯自动计数器简化电路图。

已知电源电压U =12V ，R 1为光敏电阻，R 2=20Ω，当有光照射时R 1=20Ω；当扶梯上有顾客经过，挡住射向R 1的光线时，R 1的阻值增大，计数器就计数一次。

图乙为某段时间内R 2两端的电压U ab 随时间t 变化的图像。

（1）当有光照射时，电路中的电流为多大?（2）当扶梯上有顾客经过时，R 1的阻值为多大? （3）这段时间内电路消耗的电能是多少?解析：（1）当有光照射时，电路中的电流为：1212V 0.3A 2020U U I R R R ====+Ω+Ω（2）当扶梯上有顾客经过，挡住射向R 1的光线时，R 1的阻值增大，电路中的总电阻变大，电路中的电流变小，根据题图可知:此时加在定值电阻两端的电压为U 2=2V此时电路中的电流为：222V 0.1A 20U I R '===Ω；根据串联电路的电压、电流规律,此时光敏电阻两端的电压为：U 1=U －U 2=12V －2V=10V光敏电阻的阻值为：1110V 1000.1AU R I '===Ω' （3）这段时间内电路消耗的电能是：W =UIt =12V ×0.3A ×2s ＋12V ×0.1A ×0.4s=7.68J 答：（1）当有光照射时，电路中的电流为0.3A ；（2）当扶梯上有顾客经过时，R 1的阻值为100N ；（3）这段时间内电路消耗的电能是7.68J 。

二、电梯超载报警电路2.（2023年内蒙古呼和浩特市中考题）电梯超载容易引发安全隐患，其超载报警电路简图，如图所示。

电源电压恒定不变，为保护电阻，R 为压敏电阻，阻值大小随电梯内压力增大而减小，电流表的示数超过临界值就会自动报警。

电梯正常工作，当有人进入电梯后，则（ ）A.电流表示数减小B.电压表示数增大C.电压表与电流表示数之比减小D.因为电阻R0是定值电阻，所以它的电压和电流不变【解析】A.由电路图可知，R0与R串联，电流表测电路中电流，当有人进入电梯后，压力增大，压敏电阻阻值减小，因此电阻中总电阻减小，由欧姆定律可知，电路中电流变大，故电流表示数变大，故A 不符合题意；B.图中，电压表测R两端电压，当有人进入电梯后，压力增大，压敏电阻阻值减小，电源电压不变，由串联电路分压原理可知，压敏电阻两端减小，即电压表示数减小，故B不符合题意；C.由电路图可知，电压表测压敏电阻两端电压，电流表测电路中电流，串联电路中电流处处相等，因此电压表与电流表的比值即为压敏电阻的阻值，人进入电梯后，压力增大，压敏电阻阻值减小，因此电压表与电流表示数之比减小，故C符合题意；D.因为串联电路中电流处处相等，人进入电梯后，电路中电流相等，因此通过R0的电流增大，压敏电阻两端电压减小，由串联电路电压特点可知，R0两端电压变大，故D不符合题意。

专题欧姆定律的动态电路分析一、动态电路的定性分析1.对于任何一种电路，在分析动态变化情况时，可总结为“一个不变，两个关键，一个整体”。

（1）一个不变：电路中总电压不变。

（2）两个关键：一是串联电路中，串联的电阻越多，总电阻越大，并联电路中，并联的支路越多，则总电阻越小。

二是对于由两部分电阻串联或并联而成的电路，若其中一部分是定值电阻，而另一部分为可变电阻，则总电阻大小的变化情况与可变电阻大小变化情况一致。

（3）一个整体：分析电路时必须考虑整个电路中各物理量的变化情况，然后由整体到部分，由定值到变值的顺序进行分析。

2.解题顺序：电源电压不变→局部电阻如何变化→总电阻如何变化→总电流如何变化→电阻不变部分的电流、电压如何变化→电阻变化部分的电流、电压如何变化→各电表示数如何变化。

二、动态电路的定量计算思路关键是分别抓住电路变化前后所处状态，分析电路中的变化量和不变量，运用有关电学规律和电路特点建立状态方程，联立求解。

总之，只要掌握正确的解题思路和方法，常见电路的计算问题都能迎刃而解。

解题思路如下结构图：明确变化前后电路连接情况1.连接方式2.电流表、电压表测量对象分析电路中的变量和不变量1.用电器：电流、电压、电阻2.全电路：电流、电压、电阻运用有关电学规律和电路特点建立状态方程【例1】如图所示，电源电压不变，闭合开关S后，滑动变阻器的滑片P自中点向b端移动的过程中，下列关于电表示数变化情况判断正确的是（）A.电流表A1变小，A2变小，电压表V不变B.电流表A1变小，A2不变，电压表V不变C.电流表A1变小，A2变小，电压表V变大D.电流表A1不变，A2变大，电压表V变小【例2】“道路千万条，安全第一条；行车不规范，亲人两行泪。

”酒后不开车是每个司机必须遵守的交通法规。

甲图是酒精测试仪工作电路原理图，电源电压U=6V；R1为气敏电阻，它的阻值随气体中酒精含量的变化而变化，如乙图所示。

气体中酒精含量大于0且小于80mg/100mL 为酒驾，达到或者超过80mg/100mL为醉驾。

专题33 中考电功率考法与解法电功率计算是必考点,是初中物理重点,也是难点。

命题题型有选择题、填空题、综合应用题,有时在探究题里也涉及。

各地中考每年都要出现15分左右的电功率计算题。

加大这方面复习训练的力度,掌握考题类型,应用不同的规律各个突破。

所以同学们认真学习本文将会起到画龙点睛的作用。

电功率问题得考法与解法有下列情况：1.考查以电能表为素材,求解电功率的相关问题2.利用串并联电路特点和和欧姆定律解决与电功率有关的计算3.考查开关的闭合与串并联电路特点及欧姆定律应用相关的电功率极值问题4.考查与I-U图像相关的电功率计算5.以焦耳定律和电功、电功率为考查点的计算题6.实验探究。

【例题1】小天家电能表本月初的示数为821.6度,本月底的示数如图,小天家本月消耗的电能为kW•h。

【答案】130【解析】利用电能表两次示数差求出消耗的电能,注意最后一位是小数,单位kW•h。

由图可知,电能表本月初的示数W1=821.6kW•h,电能表本月末的示数W2=951.6kW•h,则小天家本月消耗的电能：W=W2﹣W1=951.6kW•h﹣821.6kW•h=130kW•h。

【例题2】某同学为自己设计了一盏调光灯,其原理如下图所示,已知灯L的规格为”6V3W”（不考虑灯丝电阻的变化）,滑动变阻器R的阻值范围为0~12Ω,电源电压恒为6V。

（1）当S闭合,滑片滑至最左端后,求灯丝中的电流。

（2）求灯正常工作一分钟所消耗的电能。

（3）闭合S,再将滑片从右向左移动,求灯L发光最暗时的实际功率。

【解析】滑片移到最左端,滑动变阻器接入电路的阻值为0,因此电路中只有灯泡,根据欧姆定律求解；根据电能的计算公式W=Pt来计算；分析题意灯泡最暗,应是滑动变阻器接入阻值最大,根据欧姆定律求出电流,在计算L的功率。

（1）因为电源电压为6V,所以此时小灯泡正常发光,即I=P U额额=3W6V=0.5A（2）W=P额t=3W×60s=180J（3）R L=2UP额额=2(6V)3W=12ΩI=LUR R+=6V1212Ω+Ω=0.25AP实=U I=I2 R L =(0.25A)2×12Ω=0.75W【例题3】小明同学利用电流表和电阻箱测量小灯泡的功率,设计并接了如图甲所示的实物电路。

欧姆定律【考点聚焦】本部分知识涉及到的的考点有：1．欧姆定律表达式及其所揭示的物理意义。

2．欧姆定律的表达式的变形和应用。

3．会用电压表、电流表测电阻。

4．电流与电压、电阻的关系。

5．欧姆定律实验的电路图的设计，实物图的连接，实验所得数据的分析。

【呈现形式】欧姆定律是电学中的一个重要定律。

它可以在各种题型中出现，例如运用欧姆定律的变形公式进行电学量的计算；进行实验设计，包括实验方案的设计，电路图的设计，以及实物连接和电路连接等等，同时还可以进行探究性试题的考查。

如数据处理与分析，研究方法等，总之，这方面仍会有较大的加强。

【知识结构】一、欧姆定律的表述：导体中电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。

二、数学表达式及变形公式：I=U/R。

U=IR,R=U/I三、用电压表和电流表测电阻，简称“伏安法”测电阻。

用电压表和电流表分别测出某个导体两端的电压和通过它的电流，在根据欧姆定律公式变形后得出R=U/I，计算出这段导图1图2 体电阻的一种方法四、欧姆定律的应用【方法提示】1.控制变量法研究物理问题用实验来探究一个量随两个两（或多个）量变化的关系时，要保持一个（或几个）量不变，只改变一个量，研究这个量与该变量之间的关系。

把一个两因素（或多因素）的问题变成两个（或多个）单因素问题的研究方法，称为控制变量法。

“研究导体中电流与导体两端的电压之间的关系跟电压、电阻的关系”和“研究电流与电阻的关系”就是采用这一方法，从而总结出欧姆定律。

探究“通过实验研究电流跟电压、电阻的关系”时，可以采用下列一般程序：①提出问题。

电流跟电压、电阻有什么样的关系？②猜想与假设.由电压是产生电流的原因猜想：电压越高，电流可能越大；有电阻是导体对电流的阻碍作用猜想：电阻越大，电流可能越小。

③设计实验.设计电路要有这样的功能：能使电阻不变，改变电压，从而测出电流；使电压不变改变电阻。

电路图如图1所示④结论与理解：“当电阻不变时，导体中电流跟导体两端电压成正比；当导体两端电压一定时，导体中的电流跟电阻成反比。

专题 30初高中物理连接类问题牛顿第三定律、动能、重力势能、弹性势能、机械能守恒定律、实质电流表和理想电流表、单摆摇动周期、平抛运动、斜抛运动、万有引力、电场力、凸面镜成像规律、磁力等问题，在初中阶段都没有量化的表达，有的不过定性的说明，但初中课程教课中，有的不过经过拓展学习，初步的达到了和高中阶段所学内容十分凑近，在知识和知识简连接处，用到必定的物理方法就完整能够达到高中阶段所学知识的水平。

在中考取，为了选拔能力修养突出的学生，物理试题的命制就会以初高中连接知识为素材。

所以毕业班学生多学习这些问题，中考成绩会更为突出。

【例题 1】（ 2019 山东菏泽）人类研究大空的神秘的过程中产生了大批垃圾，为研究太空垃圾对飞翔器造成的危害，科学家做了一个模拟太空实验：用质量约为1g 的塑料圆柱体取代垃圾碎片，用固定不动的大块铝板取代飞翔器，当塑料圆柱体以6700m/s 的速度撞击铝板时，在铝板上形成一个比塑料圆柱体直径大很多倍且表面圆滑的圆形大坑，以下图，请你解说铝板上圆滑圆形大坑的形成原由。

（物体的动能E K=122mv ）。

【答案】看法析。

【分析】利用12求出动能的大小，而后联合动能大小的影响要素剖析解答即可。

E K=mv2动能大小的影响要素：质量、速度。

质量越大，速度越大，动能越大。

当塑料圆柱体以6700m/s 的速度撞击铝板时，产生的动能为，由以上计算可知，质量约为1g 的塑料圆柱体以6700m/s 的速度撞击铝板时，产生了巨大的内能，所以铝板上会形成圆滑圆形大坑。

【例题 2】质量可忽视的细绳上端固定，下端系一质量为m的金属螺母，做成摆长为l 的摆 ( 以下图 ) ，让螺母在竖直面内小幅度来回摇动，每达成一次来回摇动的时间均为T=2π(g=9.8Nkg).（ 1）请你依据T=2π，推断，螺母来回摇动一次的时间T 与螺母的质量m能否相关 ________( 选填“有关”、“没关” ).（ 2）现有足量的细绳、大小同样的金属螺母，这些螺母有的质量相等，有的质量不等，写出考证你的推断的实验步骤 ( 如有需要，可增补器械 ).【答案】（ 1）没关（ 2）①取一段长度适合的细绳，用天平从大小同样的螺母中称量出质量不一样的螺母；②把螺母系在绳索上，固定好绳索一端，用刻度尺丈量绳端到螺母的长度；③把螺母拉到一个适合的地点由静止开释，记录螺母来回摇动的次数n，所需的时间t 1；④换用其余质量不等的螺母，重复上边实验，记下所需的时间t 2；⑤比较丈量数据，得出结论。

专题29 欧姆定律应用欧姆定律单元内容是电学重点，也是中考重点命题素材，是必考点。

要对本单元知识达到理解应用程度，毕业班学生经常学习往年中考真题的解答思路，有目的的训练是行之有效的办法。

本单元必考点有：（1）电流与电压、电阻的关系实验探究（2）理解欧姆定律；（3）欧姆定律的应用；（4）会用伏安法测量电阻。

欧姆定律试题题型全面，以填空题、选择题、实验探究题和计算题为主，所占分值一般在10—12分左右。

解答欧姆定律的题，首先需要正确分析电路的连接形式，也就是说要知道电路是串联的还是并联的，然后用串联和并联电路特点，结合欧姆定律等规律对问题进行规范解答。

深化对四个必考点的理解，达到快速提升欧姆定律单元复习效率是最好的策略。

1.内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体两端的电阻成反比。

2.公式为：I=U/R 变形公式有：U=IR R=U/I3.欧姆定律使用注意：单位必须统一，电流用A，电压用V，电阻用Ω；不能理解为：电阻与电压成正比，与电流成反比，因为电阻常规情况下是不变的。

【例题1】小周同学在做探究“电流与电阻的关系”实验时，他设计连接了如图所示的实物连接图。

（1）请你依题中的实物连接图画出相应的电路图。

（2）实验中，小周同学先将5Ω的电阻R接入电路，电路连接完全正确，将滑动变阻器阻值调至最大处，闭合开关S就直接读出了电流表的示数，并把数据记录在表格中。

然后再分别用10Ω和20Ω的电阻替换5Ω电阻，重复上述操作。

他在实验操作过程中的错误是没有保持电阻R的_______不变。

（3）小周同学发现错误后重新进行实验，得到的数据如下表所示。

根据表中的实验数据得出的结论是：_______。

（4）小周同学发现有一个小灯泡，于是用这个小灯泡替换20Ω的电阻后，继续进行实验。

电表测得示数如图所示，可知小灯泡的阻值是_______ Ω。

【例题2】由欧姆定律I=U/R,变形可得R=U/I．下列说法正确的是（）A.导体电阻跟它两端的电压成正比B.导体电阻跟通过它的电流成反比C.导体电压跟通过它的电流成正比D.导体电阻跟通过的电流和它两端电压无关【例题3】如图所示，电电压恒为6V，定值电阻R1＝20Ω．闭合开关S，电流表A2的示数为0.9A，则电流表A1的示数为A，定值电阻R2的阻值为Ω。

欧姆定律的应用核心素养目标欧姆定律是电学的基础定律之一，它描述了电流、电压和电阻之间的关系。

在现代科学技术中，欧姆定律具有广泛的应用，包括电路设计、电子设备制造等领域。

为了掌握欧姆定律的应用，学生需要具备一定的核心素养。

以下是关于欧姆定律的应用核心素养目标：1. 理解欧姆定律的基本原理和表达形式：学生需要理解欧姆定律所描述的电流和电压之间的线性关系，即电流等于电压与电阻之比。

学生应该熟练掌握欧姆定律的数学表达形式以及物理含义，能够用公式描述欧姆定律的关系。

2. 能够应用欧姆定律解决实际问题：学生需要通过实际的电路问题，比如计算电路中的电流、电压或电阻，来应用欧姆定律进行分析和求解。

学生需要掌握欧姆定律在实际电路中的应用方法，分析不同类型的电路，并能够根据具体情况应用欧姆定律求解电路参数。

3. 能够进行实验验证欧姆定律：学生需要具备基本的实验操作能力，能够设计并进行与欧姆定律相关的实验，如通过变化电路中的电阻或电压来验证欧姆定律的正确性。

并且学生需要通过实验获得数据，并用实验数据来检验欧姆定律的成立。

4. 发展电路设计和故障排除的能力：学生需要通过欧姆定律的应用来理解电路设计的基本原理，以及在实际应用中可能出现的故障问题。

学生应该能够根据欧姆定律原理设计简单的电路，并且能够通过欧姆定律对电路故障进行排除和修复。

5. 培养科学态度和创新精神：学生需要通过学习欧姆定律的应用，培养科学态度和创新精神，包括对问题的思辨和解决能力，发展学生对欧姆定律的深入理解和扩展应用的能力，激发学生对电学知识的兴趣和好奇心。

6. 增强团队合作和沟通能力：学生在应用欧姆定律的学习中，需要进行实验、设计电路等活动，这需要学生具备团队合作和沟通能力，能够与同学一起合作完成实验和讨论问题，从而培养学生团队合作和沟通的能力。

7. 培养实际运用电学知识的能力：学生通过学习欧姆定律的应用，能够有助于培养学生将电学知识应用到实际生活和工作中的能力，增强学生的实际问题解决能力和应用能力。

考点21 欧姆定律【知识回顾】考点一、电流与电压和电阻的关系1.由于电压是形成电流的原因，说明电流的大小与导体两端的电压有关；由于导体的电阻对电流有阻碍作用，所以，电流的大小与导体电阻有关。

2.为了研究通过导体的电流跟电压的关系，我们应控制电阻一定，通过在电路中串联一个变阻器来调节导体两端的电压，通过实验可以得出结论：电阻一定时，通过导体中的电流跟导体两端的电压成正比。

3.为了研究通过导体的电流跟电阻的关系，我们应控制电阻两端的电压一定，通过换用不同的电阻来改变电阻，通过实验可以得出结论：电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。

考点二、欧姆定律1.欧姆定律：导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。

2.公式：RUI =，其中：U 为电源电压，单位为伏（V ）；I 为通过导体的电流，单位为安（A ）；R 为导体的电阻，单位为欧（Ω）。

注意：应用欧姆定律的公式进行计算时，一定要统一到国际制单位后再进行计算。

欧姆定律公式中的各个物理量具有同一性，即I,U,R 是对同一段导体、同一时刻而言的。

3.公式变形：IR U =，IU R =。

应用欧姆定律公式以及两个变形式进行解题时，只要知道I 、U 、R 三个量中的两个，就可以求出第三个未知物理量。

在计算和理解问题的过程中千万注意，物理量的计算不同于数学上的计算，必须用对应的物理量单位才有意义，避免将物理问题数学化，应理解每个量的物理意义。

（1）欧姆定律公式RU I =，表示加在导体两端的电压增大几倍，导体中的电流就随着增大几倍。

当导体两端的电压保持不变时，导体的电阻增大几倍，导体中的电流就减为原来的几分之一。

（2）导出式U=IR 表示导体两端的电压等于通过它的电流与其电阻的乘积。

（3）导出式IU R =表示导体的电阻在数值上等于加在导体两端的电压与其通过的电流的比值；由于同一导体的电阻一定（导体本身的性质），因此不能说成“导体的电阻与它两端的电压成正比，与通过它的电流成反比”。