大学物理学习指导 第2章 流体力学基础
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课时安排:2课时教学目标:1. 了解流体力学的基本概念和研究对象。
2. 掌握流体力学的基本原理,包括连续性原理、伯努利方程等。
3. 理解流体力学在实际工程中的应用,如流体输送、风力发电等。
教学重点:1. 流体力学的基本概念和研究对象。
2. 连续性原理、伯努利方程等基本原理。
3. 流体力学在实际工程中的应用。
教学难点:1. 连续性原理、伯努利方程等基本原理的理解和运用。
2. 流体力学在实际工程中的应用分析。
教学准备:1. 教学课件:流体力学基本概念、连续性原理、伯努利方程等。
2. 教学视频:流体力学在实际工程中的应用案例。
3. 实验器材:流体力学实验装置。
教学过程:一、导入1. 提问:什么是流体?流体有哪些特性?2. 引入流体力学的研究对象和内容。
二、基本概念1. 流体:由许多彼此能够相对运动的流体元物质微团所组成的连续介质,具有流动性,常被称为流体。
2. 流体元:微团或流体质量元,它是由大量分子组成的集合体。
3. 理想流体:指绝对不可压缩、完全没有黏滞性的流体。
4. 定常流动:指流体的流动状态不随时间发生变化的流动。
三、基本原理1. 连续性原理:理想流体在同一细流管内,任意两个垂直于该流管的截面流速与密度之积相等。
2. 伯努利方程:在稳定流动的不可压缩流体中,流速越快的地方,压力越低。
四、应用分析1. 流体输送:如水泵、管道输送等。
2. 风力发电:如风力发电机、风力提水等。
五、实验演示1. 流体力学实验装置演示,如流体压力、流速测量等。
六、课堂小结1. 总结流体力学的基本概念、原理和应用。
2. 强调流体力学在实际工程中的重要性。
七、作业布置1. 阅读教材相关内容,巩固所学知识。
2. 完成课后习题,加深对流体力学原理的理解。
教学反思:通过本节课的教学,使学生掌握了流体力学的基本概念、原理和应用,提高了学生的实际应用能力。
在教学过程中,注重理论与实践相结合,通过实验演示、案例分析等方式,激发学生的学习兴趣,提高学生的综合素质。
第2章 流体力学基础2.1 内容提要(一)基本概念 1.流体:由许多彼此能够相对运动的流体元(物质微团)所组成的连续介质,具有流动性,常被称为流体。
流体是液体和气体的总称。
2.流体元:微团或流体质量元,它是由大量分子组成的集合体。
从宏观上看,流体质量元足够小,小到仅是一个几何点,只有这样才能确定流体中某点的某个物理量的大小;从微观上看,流体质量元又足够大,大到包含相当多的分子数,使描述流体元的宏观物理量有确定的值,而不受分子微观运动的影响。
因此,流体元具有微观大,宏观小的特点。
3.理想流体:指绝对不可压缩、完全没有黏滞性的流体。
它是实际流体的理想化模型。
4.定常流动:指流体的流动状态不随时间发生变化的流动。
流体做定常流动时,流体中各流体元在流经空间任一点的流速不随时间发生变化,但各点的流速可以不同。
5.流线:是分布在流体流经区域中的许多假想的曲线,曲线上每一点的切线方向和该点流体元的速度方向一致。
流线不可相交,且流速大的地方流线密,反之则稀。
6.流管:由一束流线围成的管状区域称为流管。
对于定常流动,流体只在管内流动。
流线是流管截面积为零的极限状态。
(二)两个基本原理 1.连续性原理:理想流体在同一细流管内,任意两个垂直于该流管的截面S 1、S 2,流速v 1、v 2,密度ρ1、ρ2,则有111211v v S S ρρ= (2.1a ) 它表明,在定常流动中,同一细流管任一截面处的质量密度、流速和截面面积的乘积是一个常数。
也叫质量守恒方程。
若ρ为常量,则有Q = S v = 常量 (2.1b )它表明,对于理想流体的定常流动,同一细流管中任一截面处的流速与截面面积的乘积是一个常量。
也叫体积流量守恒定律或连续性方程。
2 伯努利方程:理想流体在同一细流管中任意两个截面处其截面积S ,流速v ,高度h ,压强p 之间有11222121gh p gh p ρρρρ++=++2122v v (2.2) 或写成常量=++gh p ρρ221v 。
其中p 、v 、h 都是对同一细流管的某一截面而言的。
它表明,同一细流管中任意截面处的压强能、单位体积流体的动能和单位体积流体的重力势能之和为一常量。
(三)伯努利方程的应用(1)小孔流速 托里拆利定律 :用于大坝底部开口处流速或喷雾器出射水速度或高度等的估算。
(2)粉丘里流量计: 又称粉丘里管,是用来测量管道中液体流量的。
(3)液体流速计 :又称比托管,是测量液体流速用的一种传统仪器。
(4) 气体流速计:用于测量气体的流速或流量。
(四)实际流体1.层流:当流体的流速较小时,流体保持分层流动,并且各流层之间只作相对滑动,彼此不相混合,这种流动状态叫层流。
2.黏滞力(黏滞性):当两层流体之间有相对运动时,就会产生与运动方向平行的切向力,使快层变慢;慢层加快,这一对力称为内摩擦力或黏滞力。
其黏滞力的大小d f ,与相邻两流层间的接触面积d S ,以及垂直流动方向的流速梯度rd d v 成正比。
即S rf d d d d vη-= (2.3) 上式称为牛顿内摩擦定律。
3.黏滞系数:把影响黏滞力的系数η叫黏滞系数,即rS f d d d d v=η (2.4) 4.影响黏滞系数的因数有: (1)与流体种类有关。
(2)与温度有关。
对液体,随温度升高而减小;对气体,随温度升高而增加。
(3)与物质的分子结构有关。
5.实际流体的伯努利方程:同一流管中两截面之间有212122321211A gh p gh p +++=++ρρρρv v (2.5) 其中,A 为流体从位置1到达位置2时,因克服黏滞力而做的功。
说明:(1)在粗细均匀的水平管道中,为使黏滞流体作定常流动,必须有一定的压强差,弥补因黏滞力而引起的能量耗损。
(2)当水在横截面相同的渠道中作定常流动时,由于v A = v B ,p A = p B = p 0,则渠道必须有一定的高度差,才能使水在渠道中作定常流动。
即gAh h B A ρ=- (2.6) 6. 湍流 雷诺数(1)湍流:流体在管内的流速大于某一临界值时,流体不但沿管轴方向流动,而且产生垂直于管轴方向的速度量,出现局部环流,形成涡旋。
流体的这种流动称为湍流。
(2)雷诺数:流动由层流转变成湍流的条件ηρr R v =(2.7) R 称为雷诺数,是一个无量纲的纯数。
R 的意义:①决定了流动由层流转变为湍流的条件。
②在几何形状相似的管道中流动的流体,R 的大小决定了流体的运动状态。
实验指出:在圆管中流动时,R <1000时,流体的运动为层流;R >2000时,流体的运动为湍流;若1000<R <2000,则流体的运动状态可能是层流也可能是湍流。
7. 泊肃叶定律 :黏滞流体在圆管道中作层流时,流过管道的流量与管道半径R 4成正比,与流体的黏滞系数η成反比,即8)(π421R L p p Q η-= (2.8)式中L 为流体元的长度,p 1-p 2为流体元两端所受压力差。
利用此式可精确测定流体的黏滞系数η。
8.斯托克斯定律:黏滞液体相对小球作层流而速度又较小时,小球所受阻力为v r f ηπ6= (2.9) 当小球受力平衡时,其匀速下降速度(称收尾速度)为g r )(922ρρη'-=v (2.10) 或写为 g r )(922ρρη'-=v式中r 为小球半径,ρ′为液体的质量密度,ρ为小球的质量密度。
用此方法可测定球体的半径 r ,流体的黏滞系数η。
(五)生物流体力学1.定义:把与生命现象有关的流体称为生物流体,其中包括气体和液体;生物流体力学就是在传统流体力学的基础上研究生物流体流动规律的边缘学科。
2.研究对象:一类指的是生物体内流体的流动,如:植物体内水和糖分的输运过程,动物体内血液流动、呼吸气流、淋巴循环、胆汁分泌、肠道蠕动及吸收、排泄、细胞分裂中的流动与变形规律、水生植物细胞内以及黏菌体内原生质的运动等;另一类是指外部流体对生物体运动的影响,如动物泳动及飞行等。
3.生物流体的分类(1)满足牛顿内摩擦定律的流体,称为牛顿流体。
不满足牛顿内摩擦定律的流体是非牛顿流体。
一般可分为与时间无关的非牛顿流体和与时间有关的非牛顿流体,后者有时称为黏弹性流体。
(2)与时间无关的非牛顿流体包括塑性流体、假朔性流体和涨塑性流体。
①塑性流体:它与牛顿流体不同之处在于要有一个屈服应力τ0才能流动,一旦开始流动,其内摩擦力与速度梯度仍保持线性关系,可表示为y d d 0vηττ=-如泥浆、沥青、油漆、有机胶体、润滑脂等均属此类。
此类流体中有两类著名流体,一类是可用上式表示的宾汉体;另一类是卡森体,它的内摩擦定律可表示为ye k b keb d d υττ===+=,,022121常数其中。
在大多数情况下,牛和人的血液可看作卡森流体。
②假塑性流体:这类流体的内摩擦定律可表示为2d d ⎪⎪⎭⎫⎝⎛=y k v τ 式中,k 为常数,淀粉浆糊、纤维素脂、玻璃溶液等均属此类。
③涨塑性流体:这类流体与假塑性流体不同之处在于随着y d d v的增大而增大,最常见的有淀粉中加水,云母中加水等。
2.2学习指导2.2.1 基本要求1、学习流体力学研究问题的思路,要求掌握连续性原理。
2、掌握伯努利方程及其应用。
3、了解黏滞流体的运动规律。
4、了解生物流体的特点。
2.2.2 知识结构图2.3 典型题解析例2.1 在流体力学中引入流管这一概念有什么意义?答:流管是由一组流线围成的管状区域,它可以用来形象地描述流体的运动。
对定常流动的流体来说,流管的侧壁由流线构成。
将流体分成若干个流管后,只要知道每一个流管中流体的运动规律,就能了解整个流体的运动规律。
从而把整个流体的研究转化为对某一选定流管中流体的研究。
【评注】力学中提出的质点和刚体模型,简化了对实际物体运动的研究。
与此类似,流体力学提出的流线和流管,也是将复杂问题还原为简单模型而进行研究。
在应用时,实际流体可看作是由很多流管组成,流管又可看作是由流线组成,只要知道每个流线和流管的运动特征,就能了解整个流体的流动规律。
例2.2. 何谓定常流动?定常流动是否指的是任一流体元在运动过程中流速永远不变?答:流体流动时,如果在不同时刻通过任一固定点的流速都不随时间而变,即不同流体元通过同一固定点的流速是相同的,这种流动称为定常流动。
定常流动是指流体元在空间某点的流速不随时间发生变化,并非意味着某一流体元的流速不随空间发生变化。
【评注】实际流体的流动情况非常复杂,空间各点的流速是随位置和时间的变化而变化的。
为了简化实际问题,物理学提出了理想流体的定常流动,它是不可压缩、没有黏滞性的流体不随时间变化的一种流动。
但应注意的是,定常流动并不是说空间各点流速相同,而是说每一流体元流过空间某一点时,都具有相同的流速。
例2.3 连续性原理与伯努利方程各自成立的条件是什么?答:连续性原理适用的条件是:①理想流体;② 同一细流管中。
对于某管道内的实际流体的流动,连续性原理可表述为:定常流动时管内不同截面处的流量相等。
伯努利方程适用条件是:① 理想流体;② 定常流动;③ 在同一细流管内。
【评注】连续性原理与伯努利方程是流体力学中两大基本定律,实际中,大多数流体的流动都遵从这两大规律,但是如果流体的黏滞性较大,或者易于压缩,或者两个截面不在同一流管内,或流动为非定常流动,则上述两大规律就不成立。
所以在应用时,应先注意到规律成立的条件。
例2.4有一水桶,截面积很大,桶内水深1m ,在桶底开一截面积为0.2m 2的小孔,使水能连续流出。
流体力学基础求:①水的流量;②在水桶下方多少距离处,水流截面积变为孔口面积的一半。
解:①水可看作理想流体处理。
水桶截面积很大,则此处流速可近似为零。
故桶底小孔处可用小孔流速公式计算,从而求出流量。
小孔流速为gh 2=v 1s m 43.418.92-⋅=⨯⨯=水的流量为Q = S v =0.2×4.43=0.886 m 3·s -1②流体从小孔流出后,由于重力作用,流速增大,流管变细,对孔口及孔口面积的一半两截面处应用连续性原理可求出。
设距小桶下方h '处,水流截面积变为孔口面积一半,由连续性原理有)(22111h h g S S '+⋅=v h gh -='212v m 318.9)43.4(22=-⨯=【评注】理想流体作定常流动时,在同一细流管中任意两个截面处其截面积S ,流速v ,高度h ,压强P 之间有:112122222121gh p gh p ρρρρ++=++v v ,但若两截面面积相差很大时,或者处在同一水平管道中,伯努利方程可作进一步的简化,如:小孔流速,粉丘里管等的应用。
伯努利方程和连续性原理是解决流体力学问题的两大基本原理,读者应深刻理解,熟加记忆。