班荣我荣 主题班会教案

关于班级荣誉的主题班会教案【一】关于班级荣誉的主题班会教案一、设计思路：“知行统一、重在导行”是班会课区别于其他学科的最基本的特点之一。

因而，本课在引导学生明理的基础上着重于学生情感体验及行为的指导。

首先教学紧紧围绕重难点展开，突出重点，层层递进，每一环节循序渐进，逐步升华。

其次教学以学生发展为本，以生活为源泉，选取事例源于生活和学生实际。

通过学生的个体感悟、群体讨论，发挥学生的主观能动性。

使教育过程真正成为学生探索、思考、观察、操作、想象、行动的过程。

二、教育目标：认知：使学生懂得集体的荣誉是靠大家共同努力而得来的，并且需要大家共同去维护胜利的果实。

情感：树立“班兴我荣，胜利我耀”的思想，增强集体观念。

行为：主动关心集体，要多为集体做好事，为集体争光，形成结合友爱、互相帮助的优良班风。

三、教育重点：以胜利的事例为契机，教育学生为集体奉献自己的力量四、教育难点：明白取得胜利的真正渠道，不以虚假换成果。

五、准备工作：1、各中队委员收集各自管辖方面所取得的成绩和先进事迹。

2、班委会拟定班集体近期的奋斗目标及要求。

3、课前师生收集有关胜利、荣誉的警句、格言。

六、教育过程：一、演示导入，揭示课题。

1、演示“层层叠”，用几个小木块垒成。

师：看了这个小小的实验，你们有什么体会吗？小结：集翼成球，小小的砖瓦可以筑成坚实、牢靠的高楼大厦。

我们班的同学正是明白了这个道理，通过大家的共同努力，建立了一个胜利的集体——五（6）班。

2、今天的主题班会是《共创班级荣誉》。

(板书课题)既要总结回顾我们以往取得的胜利，也要更好地推进我们班各项工作向新目标迈进。

3、请同学们回顾一下班里所取得的荣誉和有关的先进事迹。

(同时展示班里历来获得的荣誉证书，包括集体和个人的。

)二、讨论交流，提高认识1、师：经过大家的努力，五（6）班从一个普通的集体，成了学校行为规范示范班，受到学校领导和老师的赞扬。

这是大家共同奋斗的结果。

班上所取得的成绩，都是和同学们的努力分不开的，是值得每一位同学自豪和骄慢的。

共创班级荣誉主题班会教案白草园班一、教学目标：1. 让学生认识到班级荣誉的重要性，提高集体荣誉感。

2. 培养学生积极参与班级活动，为班级荣誉努力奋斗的精神。

3. 引导学生树立正确的竞争观念，学会团队合作。

二、教学内容：1. 班级荣誉的定义和意义2. 班级荣誉与个人成长的关系3. 班级活动中的团队合作与竞争4. 班级荣誉的实际案例分析5. 如何为班级荣誉做出贡献三、教学过程：1. 导入：讲解班级荣誉的定义和意义，引导学生认识到班级荣誉的重要性。

2. 班级荣誉与个人成长：分析班级荣誉对个人成长的影响，让学生明白为班级荣誉奋斗的意义。

3. 团队合作与竞争：讲解团队合作在班级活动中的重要性，分析竞争对于班级进步的作用。

4. 案例分析：分享一些班级荣誉的实际案例，让学生从中汲取经验。

5. 如何为班级荣誉做出贡献：引导学生思考如何为班级荣誉做出实际贡献，并提出具体建议。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解班级荣誉的定义、意义、个人成长的关系等理论知识。

2. 案例分析法：分享实际案例，让学生从中学习和借鉴。

3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点和经验。

五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估他们对班级荣誉的认识和重视程度。

2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，看他们是否能提出有建设性的意见和方案。

3. 课后作业：布置相关的课后作业，让学生进一步思考如何为班级荣誉做出贡献。

六、教学准备：1. 案例材料：收集一些有关班级荣誉的案例，以便在课堂上进行分析。

2. 教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，以便进行多媒体教学。

3. 课堂讨论问题：提前准备好一些与班级荣誉相关的话题，以便在课堂上进行讨论。

七、教学步骤：1. 导入：通过一个有趣的班级荣誉案例，引起学生的兴趣，导入新课。

2. 理论讲解：讲解班级荣誉的定义、意义、个人成长的关系等理论知识。

3. 案例分析：分享一些班级荣誉的实际案例，让学生从中汲取经验。

班级荣誉主题班会教案背景班级荣誉是加强班级凝聚力，鼓励学生努力进取的重要手段之一。

本次班会将围绕班级荣誉展开，旨在引导学生正视班级荣誉，提升班级凝聚力。

目的通过本次班会，学生将会：•了解班级荣誉的意义和价值；•掌握荣誉感的重要性；•意识到班级荣誉对个人和集体的影响；•掌握班级荣誉的评选和获取方法。

前期准备•为每位学生准备一份包含班级荣誉相关知识的手册；•准备班级荣誉评比表格；•准备一张班级荣誉框架。

活动安排1. 班会引导时间：5分钟引导学生进入班会状态，介绍班会主题。

简单阐述班级荣誉的重要性和意义，并告诉学生本次班会的目的和安排。

2. 知识掌握时间：20分钟通过手册的方式，陈述班级荣誉相关知识，包括荣誉的种类、问题的渠道、评比标准等。

在过程中应当注重对一些重点概念的详细解释，切忌流于表面。

3. 荣誉感培养时间：15分钟以幸福感为话题，谈论荣誉感的重要性。

指出荣誉感是维系班级正常运作和肯定每个人工作成果的基石。

并通过班会互动环节，让学生感性理解荣誉感的价值。

4. 荣誉意义感知时间：20分钟以班级荣誉为话题，分小组讨论，探讨班级荣誉对于个人和集体的影响，并进行总结发言。

在这个过程中，必须要建立正面的氛围，让学生感受到班级荣誉对于个人成长和集体凝聚的力量。

5. 班级荣誉评比时间：20分钟按照已经准备的班级荣誉评比标准，给每位同学分享评比表格，并让学生填写。

在填写表格的过程中，要求学生从个人和家庭出发，结合班级建设具体情况，将自己的看法和建议反映在表格上。

6. 荣誉框架发布时间：5分钟宣布本次班会的最终结果，并在黑板前为班级荣誉选择一枚班徽，取名班级荣誉。

并为班级荣誉卡的颁发做好准备。

总结时间：5分钟以四个方面（知识掌握、荣誉感培养、荣誉意义感知、班级荣誉评比）为切入点，对本次班会进行总结，并点评每个环节的表现，鼓励学生继续努力，为班级荣誉做出贡献。

结语班级荣誉关系到每个同学的利益，班级荣誉也不是一蹴而就的，需要大家的共同努力。

主题班会教案之小学《我为我班添荣耀》班会教案活动目的：1、通过本次活动，让学生明白为班级、为学校添荣耀，不仅要用文明语言、文明行为，还要用本人的双手、本人的智慧，从而激发队员们热爱班级的情感。

2、通过本次活动，让学生们明确本人肩负的责任，明白得应该做文明、守纪、进取、创新，努力学习的小主人，并树立正确的荣辱观。

活动重点：对班级集体的理解活动难点：明白如何样做才是为班级添荣耀活动过程：亲爱的同学们，大家好！今天我们欢聚一堂，举行主题班会活动，心情无比激动，我们一（1）班49颗心，现在此刻，都跳动着同样的节拍，呼喊着同样的声音，一（1）班“我为我班添荣耀”主题班会现在开始。

同学们，刚开学时，素不相识的你、我、他有缘相聚到了一起，组成了这一个新的集体——一（1）班。

同学们，你们爱不爱这个集体？为什么？我想：不管我们班的哪一位同学都在为生活在如此的班级感到骄傲。

那么细想想我们班还有那些值得骄傲的人和事？一、理解班级的含义——产生情感说起班级，我们的心头就会涌起阵阵暖流。

说起班级这个家，那温馨幸福的甜蜜不言而喻。

关于“班级”这个概念，我们又该如何样理解呢？请大家畅所欲言。

1、小组讨论2、小组整理、交流3、全班交流生1：老师，我觉得我们班级也是一个家。

生2：对，老师就像妈妈，同学们像兄弟姐妹一样互相关心保护。

生3：这么说祖国也是一个大家庭，五十六个民族亲如一家人。

生4：是呀，一方有难八方支援，我们有困难，大家都会伸出友爱之手。

生5：汶川大地震有的捐钱有的捐物，那场面特别感人。

甲：同学们说得对，家不仅仅指我们欢乐的三口之家，也指我们学习生活的班级这个集体，更是我们伟大的祖国。

不管是在幸福的小家，仍然在集体的大家庭里，我们团结一致、互助友爱，共同为家增添荣耀，营建温馨和谐的家园。

二、走进班级——抒发情感活动一：评选“荣耀小组”一个小组是班级的细胞，一个好的小组是构成良好班级的重要组成部分。

爱班级，确实是为班级争光，不给班级抹黑，以下几位同学的做法你觉得对吗？请欣赏小品《我是为班级好》。

班级荣誉主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解班级荣誉的重要性，认识到班级荣誉是集体努力的结果。

2. 培养学生热爱班级，团结协作，积极向上的精神风貌。

3. 引导学生树立正确的价值观，明白个人荣誉与班级荣誉的关系。

二、教学内容：1. 班级荣誉的定义与意义2. 班级荣誉与个人荣誉的关系3. 班级荣誉的争取与维护4. 班级荣誉背后的努力与付出5. 班级荣誉激励机制的建立与实施三、教学过程：1. 导入：通过一个班级荣誉的小故事，引发学生对班级荣誉的思考。

2. 讲解：详细阐述班级荣誉的定义、意义以及与个人荣誉的关系。

3. 讨论：让学生分享自己所在班级曾经获得的荣誉，以及背后的努力与付出。

4. 案例分析：分析一些成功班级的荣誉争取与维护经验，引导学生从中汲取教训。

5. 总结：强调班级荣誉的重要性，鼓励学生为班级荣誉而努力。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解班级荣誉的定义、意义以及与个人荣誉的关系。

2. 讨论法：让学生分享班级荣誉经验，进行互动交流。

3. 案例分析法：分析成功班级的荣誉争取与维护经验，引导学生从中汲取教训。

五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和互动情况。

2. 学生理解度：通过提问、回答等方式检验学生对班级荣誉知识的理解。

3. 学生实践度：观察学生在日常学习、生活中是否积极为班级荣誉而努力。

六、教学准备：1. 准备相关案例材料，包括班级荣誉的故事、成功班级的经验等。

2. 准备教学PPT，涵盖班级荣誉的定义、意义、与个人荣誉的关系等内容。

3. 准备提问问题，用于课堂讨论和学生思考。

七、教学资源：1. 教学PPT：用于展示班级荣誉的相关内容和信息。

2. 案例材料：用于分析和讨论，帮助学生更好地理解班级荣誉的重要性。

3. 提问问题：用于引导学生思考和讨论，增强课堂互动性。

八、教学步骤：1. 导入：通过一个班级荣誉的小故事，引发学生对班级荣誉的思考。

2. 讲解：详细阐述班级荣誉的定义、意义以及与个人荣誉的关系。

一、教案主题：共创班级荣誉主题班会教案二、教案目标：1. 让学生理解班级荣誉的重要性，认识到每个人的行为都影响着整个班级的形象。

2. 培养学生团结协作、互相尊重的良好品质。

3. 引导学生树立正确的价值观，明白只有通过努力才能获得班级荣誉。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解班级荣誉的含义和重要性。

2. 讨论法：分组讨论如何为班级争光。

3. 案例分析法：分析班级中存在的优秀行为和不足之处。

四、教学内容：1. 班级荣誉的含义：介绍班级荣誉的概念，让学生明白班级荣誉是指班级整体在学校各项活动中取得优异成绩，得到老师和同学们的一致认可。

2. 班级荣誉的重要性：讲解班级荣誉对个人和班级成长的意义，强调集体荣誉感的力量。

3. 团结协作：分析团结协作在班级荣誉中的作用，引导学生学会互相支持、互相帮助。

4. 互相尊重：讲解互相尊重对班级荣誉的影响，让学生认识到尊重他人就是尊重自己。

5. 努力拼搏：引导学生树立正确的价值观，明白只有通过努力才能获得班级荣誉。

五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在身边的案例，引发学生对班级荣誉的思考。

2. 新课导入：讲解班级荣誉的含义和重要性。

3. 小组讨论：分组讨论如何为班级争光，引导学生提出具体措施。

4. 案例分析：分析班级中存在的优秀行为和不足之处，让学生认识到改进之处。

6. 课后作业：布置一道关于班级荣誉的实践作业，如：为班级做一件小事，体现出团结协作精神。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对班级荣誉的认识和重视程度。

2. 评估学生在小组讨论中提出的为班级争光的措施的可行性和实用性。

3. 关注学生在案例分析中是否能认识到班级中存在的优秀行为和不足之处，并给出改进意见。

七、教学准备：1. 准备相关案例，以便在课堂上进行导入和讨论。

2. 准备课堂所需的PPT或其他教学材料，以便清晰地展示教学内容。

3. 确定小组讨论的分工，以便让学生在课堂上有序地进行讨论。

八、教学拓展：1. 组织一次班级活动，如班级比赛或集体志愿者活动，让学生在实践中体验团结协作、努力拼搏的精神。

一、共创班级荣誉主题班会教案二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生理解班级荣誉的重要性，认识到每个人的行为都影响着整个班级的形象。

2. 培养学生团结协作、互相尊重的良好品质。

3. 引导学生树立正确的价值观，明白只有通过努力才能获得班级荣誉。

五、教学内容：1. 班级荣誉的含义2. 班级荣誉与个人关系3. 团结协作的重要性4. 互相尊重的必要性5. 如何为班级荣誉努力六、教学过程：1. 导入：教师简要介绍班级荣誉的含义，引发学生对班级荣誉的思考。

2. 讲解：教师详细讲解班级荣誉与个人的关系，让学生明白每个人的行为都影响着整个班级的形象。

3. 讨论：学生分组讨论团结协作的重要性，分享彼此的观点和经验。

4. 情景剧：学生自编自导自演情景剧，展示互相尊重的必要性。

5. 分享：邀请学生分享自己为班级荣誉努力的经历和感悟。

7. 布置作业：让学生写一篇关于“我为班级荣誉努力”的作文。

八、教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对班级荣誉的认识。

2. 分析学生作业，评估他们对班级荣誉的理解和实际行动。

3. 收集学生反馈，了解他们对本次班会的意见和建议。

九、教学资源：1. PPT课件2. 视频素材3. 纸张、笔等书写工具十、教学注意事项：1. 确保课堂氛围轻松愉快，让学生愿意积极参与讨论。

2. 注重培养学生的主观能动性，让他们在课堂中充分发挥自己的想象力。

六、教学过程（续）：8. 小组活动：学生分组进行班级荣誉计划的设计，包括如何提高班级凝聚力、如何促进班级和谐等。

每组分享他们的计划并进行讨论。

9. 班级荣誉承诺：全班同学共同制定一份班级荣誉承诺，内容包括学习、纪律、团结等方面，并承诺在未来的学习和生活中践行。

10. 宣誓仪式：在班会结束前，全班同学共同宣誓，承诺为班级荣誉而努力，仪式感满满。

七、教学评价（续）：4. 观察学生在小组活动中的表现，评估他们的团队协作能力和创造性思维。

5. 分析班级荣誉承诺的内容和实施情况，了解学生对班级荣誉的认识和实际行动。

班级荣誉主题班会教案尊敬的各位家长、尊敬的班主任：大家好！今天，我很荣幸地向各位介绍我们班级的一项重要活动，即班级荣誉主题班会。

为了展现我们班级的荣誉与特色，加强班级凝聚力和团队合作能力，提升学生的自信心和责任感，我们决定开展一场丰富多彩的主题班会活动，并诚邀各位家长莅临指导和支持。

一、活动主题与宗旨本次班级荣誉主题班会的主题将聚焦于“协作与共享，共创辉煌”。

我们旨在通过此次活动，引导学生们关注班级的荣誉与成就，促进学生之间的友爱互助，激发他们的团队协作和创新能力，共同打造班级共同的辉煌。

二、活动时间与地点为便于家长们的参与，我们将于2022年5月20日（星期六）上午9:00在学校多功能厅举行此次主题班会。

请各位家长准时到校，并带齐学生的家长通行证，以方便进入校园。

三、活动安排与内容1. 活动形式：本次主题班会将采用互动性与参与性强的形式，包括表演、展示和交流等环节，以期给家长们带来精彩的观赏体验和参与感。

2. 活动内容：（1）班级成果展示：通过展示班级近期的荣誉与成果，包括各类比赛获奖证书、学术科研成果、社会实践报告等，向家长们展示班级的优秀表现和风采。

（2）班级主题团队演出：由学生代表组成的班级主题团队将为大家带来一场精彩绝伦的文艺表演，展现出他们全面发展的素质和才艺。

（3）互动交流环节：通过游戏、问答等形式，促进学生与家长之间的亲密互动和感情交流，拉近彼此的距离，增进了解与信任。

四、参与要求与准备事项1. 参会人员：请各位家长务必参加本次班会，以便更加了解孩子在学校的表现，共同关注班级的发展。

2. 服装要求：为了保证活动的整体效果，我们将要求学生着装整齐、统一。

学生需穿着校服，发型整洁，面容清爽。

3. 携带材料：请家长准备好学生的家长通行证，以便顺利进入校园。

如有需要，您还可准备一些班级合作活动的建议或意见，以供交流时参考。

请各位家长将本邀请函收至，并在举办班级荣誉主题班会当天准时到场。

我们期待您的宝贵参与和支持，相信通过我们共同的努力，本次班级活动定能取得圆满成功！最后，再次感谢各位对本次班级荣誉主题班会活动的支持和关注！让我们一起见证孩子们的成长，共同创造更加美好的班级未来！此致敬礼班级荣誉主题班会组委会2022年5月1日。

共创班级荣誉主题班会教案一、教案背景班会主题：共创班级荣誉课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生理解班级荣誉的重要性，认识到每个人都是班级荣誉的创造者。

2. 培养学生团队协作精神，增强班级凝聚力。

3. 引导学生树立正确的价值观，自觉维护班级荣誉。

三、教学内容1. 班级荣誉的定义与意义2. 每个人都是班级荣誉的创造者3. 团队协作与班级荣誉4. 正确价值观的树立与班级荣誉5. 班级荣誉的实际案例分析四、教学过程1. 导入：通过一个班级荣誉的实际案例，引发学生对班级荣誉的思考。

2. 新课导入：介绍班级荣誉的定义与意义，让学生明白班级荣誉的重要性。

3. 课堂讨论：讨论每个人都是班级荣誉的创造者，引导学生认识到自己的责任。

4. 小组活动：分组讨论团队协作与班级荣誉的关系，分享心得体会。

5. 课堂总结：总结正确的价值观对于维护班级荣誉的重要性，并提出具体要求。

6. 课后作业：布置一道关于如何为班级荣誉做贡献的实践作业。

五、教学评价1. 学生对班级荣誉的理解程度。

2. 学生对团队协作精神的体现。

3. 学生价值观的树立与实践。

六、教学活动设计1. 案例分析：选取具有代表性的班级荣誉案例，让学生通过分析案例中的具体事迹，理解班级荣誉的含义。

2. 小组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论如何通过团队协作提升班级荣誉。

3. 分享体会：每组派代表分享讨论成果，大家共同讨论，形成班级荣誉共同维护的共识。

4. 行动计划：让学生制定个人行动计划，明确自己如何为班级荣誉做出贡献。

七、教学资源准备1. 班级荣誉案例资料。

2. 小组讨论指导问题。

3. 行动计划模板。

八、教学方法1. 讲授法：讲解班级荣誉的定义、意义以及个人责任。

2. 案例分析法：通过案例分析，引导学生深入理解班级荣誉。

3. 小组讨论法：激发学生积极参与，培养团队协作精神。

4. 实践操作法：让学生制定行动计划，将理论知识付诸实践。

九、教学注意事项1. 注重激发学生的参与热情，充分调动他们的积极性。