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第二章图书馆学：性质、方法与趋势1、亚里士多德将人类知识分为三类：理论的哲学、实践的哲学和创造的哲学，英国的弗朗西斯.培根将知识领域分为三大类：记忆的科学、想象的科学、判断的科学。
2、与图书馆学同族关系的学科：情报学、文献学、目录学、档案学；交叉关系的学科：教育学、社会学；应用关系的学科：心理学、管理学、经济学、信息科学；信息论的创始人是美国的申农、控制论的创始人美国人维纳，系统论的创始人是贝塔朗菲3、一般科学方法有：逻辑方法（归纳法和演绎法）、系统方法、数学方法，图书馆学研究的专门方法有：（图书馆统计法、读者调查法、移植法、比较法），著名的文献统计定律有：布拉德福定律_文献分散定律、齐普夫定律_词频分布定律、洛特卡定律，文献增长规律、文献老化规律(以上属于文献计量学内容)4、图书馆学研究中可能出现的学科知识增长点：（文献建构、元数据、搜索引擎、数字图书馆、知识管理）第三章图书馆及其社会职能1、美国图书馆学家巴特勒从哲学和心理学角度提出：“图书馆是将人类记忆中的东西移植于现在人们的意识之中的一个社会装置。
”美国图书馆学家谢拉认为“图书馆是这样一个社会机关，它用书面记录的形式积累知识，并通过馆员将知识传递给团体和个人，进行书面交流”，他是从“社会认识论”的思想、从图书馆与知识之间的联系的角度来认识图书馆的。
德国图书馆学家卡尔施泰特认为“图书是客观精神的容器，图书馆是把客观精神传递给个人的场所”，他是从文化的创造和继承角度来认识图书馆的。
2、图书馆是社会记忆的外存和选择传递机制。
换句话说，图书馆是社会知识、信息、文化的记忆装置、扩散装置。
3、图书馆的五要素：文献信息资源、用户、工作人员、技术方法、建筑与设备，决定性因素是工作人员文献信息资源是图书馆赖以存在和开展工作的物质基础。
知识是认知主体以其认知图式适应、同化被认知客体的信息内容，经整合重构而再现的观念化、符号化的有序信息集合。
OECD关于知识的4W概念从广义概念出发，知识是一种信息，是一种具有普遍性与概括性的高层次信息，是信息的一个特殊的子集A.德本斯将认知过程表达为：事件→符号→数据→信息→知识→智慧图书馆文献信息是指图书馆所收藏和链接的各类型文献信息资源的总和。
1.图书馆岗位责任制的核心内容有：(1)确定岗位，明确岗位的丄作范闌;⑵明确各岗位的责任和具体任务;⑶规定每项工作质和量的指标;(4)规定工作人员处理工作问题的权限; (5)关于T作人员职业道徳的规定;⑹每项责任行严格奖罚规定。
2.图书馆目标管理的含义应包括6个基本要素：⑴以重视成果的思想为指导⑵1：管人员与下属人员共同确定该组织•定吋期的目标⑶将其同目标进行分解，落实至各个部门及个人⑷根据预期各人将达到的H标，明确各人的贵任范闌⑸每个人围绕H标口觉丄作，口我控制、自主管理⑹依据预订冃标对达到的成果进行检查和评价3.图书馆目标管理的几个环节：⑴制定总日标⑵层层分解日标⑶制定落实描施⑷安排人力和物力⑸实施和控制⑹效果评定。
4.实现国家集中管理图书馆事业的原则是把全国所有的图书馆都联合在统…、完整的体系中，并使其活动服从全国政治、经济和文化任务的盂要的帀耍保证。
馆长负贵制是行Z 冇效的图书馆铮理体制。
5.图书馆统计就是用数字来定最反应图书馆工作的实际情况，以便对图书馆实行计最化管理。
图书馆统计的作用：⑴图书馆统计是认识图书馆活动规律的有力工具⑵图书馆统计是开展图书馆业务工作的客观依据⑶图书馆统计是图书馆科学有效管理的重要手段之• ⑷图巧馆统计是图巧馆学研究的币耍方法2—。
6.在图书馆统计的指标体系中包括以下几种基本的指标⑴馆藏文献量指标包括图队期刊、音像资料、计算机文档等的数最、品种、质最、价格指标等⑵用户最指标⑶借阅最指标⑷图书馆深化服务指标7.图书馆统计分析的内容冇六种⑴文献利用率二用户借阅文献总件数/全馆馆藏文献总件数X100% (2)文献流通率=某库、某室在一定时间内用户借阅文献总件数/某库某室所藏文献总件数X100%⑶丿IJ户到馆率二全年到馆川户人次/川户实际人数X100%⑷川户阅读率二全年借阅文献总件数/用户实际借阅人数X 100% (5)文献拒借率二未借到的文献的总件数/用户所要借的文献的总件数X 100%⑹文献保障率二馆藏文献总件数/用户人数X 100%。
4、《图书馆学概论》知识点第一章图书馆学：对象、体系与内容第一节图书馆学的研究对象一、图书馆学的对象1、图书馆学研究的微观对象，是指图书馆的各个组成要素，及作为其工作对象的知识、信息等。
2、图书馆学研究的宏观对象，是指图书馆系统、图书馆事业、图书馆与环境的关系。
二、国内外关于图书馆学研究对象的认识阶段（第一阶段，认为图书馆学的研究对象是图书馆的具体工作技术，或者是图书馆管理。
第二阶段，把图书馆视为整体系统来研究并考察其在社会环境中的功能。
第三阶段，图书馆学的研究对象是信息资源。
三、国内外关于图书馆学研究对象的认识1、整理说——德国施莱廷格图书馆学是符合图书馆目的的整理方面所必需的一切命题的总和。
2、技术说——德国艾伯特】图书馆学应研究图书馆工作中的实际技术，图书馆学是图书馆员执行图书馆工作任务时所需要的一切知识和技巧的总和。
3、4、管理说——英国的帕尼兹和爱德华兹帕尼兹重视图书的系统整理、妥善保管和充分利用，制定了著录条例。
爱德华兹积极开展采编、阅览、流通等各项工作，并在《图书馆纪要》中最早论述图书馆内部管理。
5、阮冈纳赞提出《图书馆学的五定律》①书是为了用的；②每个读者有其书；③每本书有其读者；④节省读者的时间；⑤图书馆是一个生长着的有机体。
其他学说：“社会说”——美国巴特勒认为图书馆学的研究对象是图书与读书现象。
!“要素说”——杜定友、刘国钧认为图书馆学的研究对象是图书馆的组成要素。
“知识社会说”——德国卡尔斯泰特“知识社会说”是图书馆学的研究对象。
“交流说”——美国谢拉认为交流是图书馆学研究的中心内容。
“新技术说”——美国兰开斯特预言：未来图书馆也就是电子信息系统。
“信息资源说”——美国切尼克四、图书馆学的研究对象是图书馆事业及其相关因素归纳总结：图书馆学是研究图书馆事业及其相关因素的科学$第二节图书馆学的体系结构一、普通图书馆（General Librarianship）是研究图书馆学基本问题，图书馆事业建设的基本理论，图书馆工作原理、特点及其内在发展机制的图书馆学。
北京大学图书馆学考研历年真题（2003—2011）一、2011年真题
一名词解释
信息技术标准化
政府信息管理
新一代的信息技术
诺兰模型
信息伦理
二简答题
信息政策的特点，作用
信息生态失调的表现
如何看待和处理信息资源管理领域的公平与效率问题
三论述题
试述网络信息资源评价应从哪些方面入手
四图书馆学方面
为什么图书馆学与档案学，情报学是同族学科
图书馆馆员的职责有哪些
电纸书的发展对数字阅读的影响
图书馆学
一名词解释
混合责任者
连续出版物
知识的4W概念
藏书结构
引用次序
中国分类主题词表
限定组配
中国大百科全书
中华古籍保护计划
类书的特点
二简答题
结合FRBR和书目控制原理你认为图书馆联机目录具有哪些功能？
年鉴及其特点
三论述题
简述分类语言（或主题语言）的特征，其在数字环境下适用的应用形式及这类应用对该语言发展可能带来的影响
怎样看待信息资源建设中特色化与协调原则
二、2010年真题
图书馆学基础
一、名词解释：
1善本
2词邻近
3图书馆学五定律
4半衰期
5并列题名
6核心期刊
7交替类目
8图书馆联盟
二、论述
1析国内报刊检索系统
2叙词表中叙词之间的关系如何揭示，电子环境下是否有价值？。
北京大学图书馆学考研参考资料--刘兹恒《现代图书馆管理》课堂笔记主要参考书1 黄宗忠编著图书馆管理学武汉大学出版社19922 李华伟著现代化图书馆管理台湾三民书局19963 谭祥金著图书馆管理综论北京图书馆出版社19974 徐建华著现代图书馆管理南开大学出版社2003第一讲现代图书馆管理的基本概念一、图书馆管理的定义图书馆管理是一般管理的分支，要理解图书馆管理的含义，首先应该理解一般管理的含义。
对管理的理解，有以下一些代表性观点：1 认为管理是一个过程，是人们为完成某一事务而协调人与人之间的活动和利益关系。
2 管理是共同劳动的产物，是一种有目的、有意识、有组织的群体活动。
3 管理是指导人类达到某一目的的行动。
4 管理是一种职能，是为了有效进行工作而做的决策、领导、组织、计划、用人、协调与控制。
5 管理是为实现一定的目标而组织和使用各种资源的手段。
6 管理是一门艺术。
是由专门的机构和人员进行的控制人和组织的行为，使之趋向预定目标的技术、科学和活动。
我国图书馆界从1981年开始对图书馆管理的定义进行了比较系统和深入的研究。
1981年，北京大学、武汉大学合编的《图书馆学基础》一书认为：图书馆的科学管理，是指图书馆工作和图书馆事业达到计划性、合理化、规格化的要求，并具有先进水平的一种组织活动。
1981年11月，黄宗忠发表《试论现代图书馆管理》一文，提出：图书馆管理就是通过组织、计划等行动，最合理地使用图书馆系统的人力、财力、物力资源，使之发挥最大的效果，以达到图书馆预期的目标，完成图书馆任务的过程。
1985年，吴慰慈等编著的《图书馆学概论》对图书馆管理下了如下定义：图书馆管理是一个系统工程。
应用系统论的科学方法，按照图书馆工作和图书馆事业的发展规律，合理地组织和最大限度地发挥图书馆的人力、物力、财力等各种资源的作用，以达到预定目标的过程，以及在这个过程中所采取的一系列最优决策，就是图书馆科学管理。
图书馆管理的定义：应该包含以下内容：一是管理的对象，二是管理的范围，三是管理的方法、手段，四是管理的目的。
五年专注考研专业课辅导吴慰慈《图书馆学概论》课堂笔记育明教育考研辅导中心汇编图书馆学概论开课单位：北京大学信息管理系主讲教师：吴 慰 慈 教授第一章 图书馆学：对象、体系与内容在第一、第二章中，我们将分别就图书馆学的基本理论问题，包括：图书馆学的研究对象，国内外图书馆学理论研究，图书馆学的内容及体系结构，图书馆学的研究任务，图书馆学的性质，图书馆学的相关学科，图书馆学的研究方法（育明教育注：2006年、2004年均考察过），图书馆学的发展趋势等问题，分别加以讨论。
第一节 图书馆学的研究对象一、图书馆学研究的微观对象和宏观对象所谓微观对象，是指图书馆的各个组成要素，及作为其工作对象的知识、信息等；所谓宏观对象，是指图书馆系统、图书馆事业、图书馆与环境的关系。
图书馆学的研究对象应当包括微观与宏观两个方面。
第一节 图书馆学的研究对象二、图书馆学研究的角度与方法考察中外图书馆学的研究历史，我们可以看到，人们对于图书馆学研究对象的认识发生了这样几个方面的变化：第一，由对个体图书馆的研究，发展到对群体图书馆的研究，即对图书馆事业的研究； 第二，由只研究图书馆本身，发展到研究与图书馆有关的知识、信息及其组织等问题；第一节 图书馆学的研究对象第三，由孤立地去研究图书馆及其各个组成部分，发展到用整体的、联系的观点，从社会的、文化的、心理的、经济的、科学的观点去研究图书馆与社会、图书馆与文化、图书馆与人类信息交流的关系；^_^-----第四，由静止地看待图书馆，发展为将图书馆看成是一个¡°不断发展着的有机体¡±；第一节图书馆学的研究对象第五，由单纯地研究图书馆学的对象问题，发展到找寻图书馆学的理论基础；第六，从近期图书馆学发展来看，由于信息技术对于图书馆发展与进步的决定作用越来越大，因此，技术的因素越来越多地渗入图书馆学研究中，使得图书馆学从术语到学术规范都发生了变化。
可以预计，今后，图书馆学的变革，将主要取决于信息技术的进展。
作者：吴慰慈，董焱读书摘要第一章图书馆学：对象、体系与内容图书馆学的研究对象和学科体系，是图书馆学理论研究中的基本问题。
对这些基本问题的研究及其成果，反映着图书馆学的发展过程，标志着它的理论水平，也关系着它在整个科学体系中的地位。
在第一、第二章中，我们将分别就图书馆学的基本理论问题，包括：图书馆学的研究对象，国内外图书馆学理论研究，图书馆学的内容及体系结构，图书馆学的研究任务，图书馆学的性质，图书馆学的相关学科，图书馆学的研究方法，图书馆学的发展趋势等问题，分别加以讨论。
此外，从整体上研究图书馆现象的还有“印度图书馆学之父”阮冈纳赞。
阮冈纳赞于年公开发表了图书馆学的五定律》，做出“图书馆是一个生长着的有机体”的论断。
（图书馆学五定律为：书是为了用的；②每个读者有其书；每本书有其读者；节省读者的时间；图书馆是一个生长着的有机体。
）第三阶段，图书馆学的研究对象是信息交流。
1、“交流说”。
交流说是传播学与图书馆学相结合的产物。
美国图书馆学家谢拉是交流说的集大成者，他的“社会认识论”的实质就是交流。
他认为，“交流不仅对个人的个性十分重要，而且对社会结构、社会组织及其活动也是重要的，所以它成了图书馆学研究的中心内容”。
边缘学科，读者心理学，图书馆建筑学第三章图书馆及其社会职能第一节图书馆的概念第二节图书馆的起源与发展工业城市的出现和国家实行强制教育，也是图书馆发展的强大动力教育日益普及，民众受教育的程度不断提高，于是对图书馆提出了新的、更高的要求。
从19世纪下半叶开始，图书馆进入了一个新的发展阶段。
图书馆已由向少数人开放，变成向全社会开放。
工业城市的出现，使人口相对集中，人们集中使用文献的要求也促使图书馆迅速发展，免费教育的实行，也使得作为社会教育机关的图书馆大大地增多。
在这两种交织着的因素的共同作用下，图书馆事业出现了前所未有兴旺发达的局面，公共图书馆的普及可以看作工业国家对人类文化最重要的贡献之一。
图书馆学专业教育也在此时应运而生，解决了为迅速发展着的图书馆事业培养专业人才的问题。
学养泽被图林慈心鞠育人才——访北京大学资深教授吴慰慈
先生
韩淑举
【期刊名称】《山东图书馆学刊》
【年(卷),期】2010(000)002
【摘要】@@ 编者按:rn采访图书馆学情报学老专家、教授是编辑部2010年策划的重要栏目之一,这里有多重原因,从刊物角度来讲,通过系列访谈,反映中国图书馆学老一辈学者的求学经历、治学经验和在图书馆理论与实践中的开拓精神,展示他们勤奋好学、严谨治学、创新求实的学人风范,这在目前的学术环境下尤为值得宏扬.【总页数】9页(P1-8,封2)
【作者】韩淑举
【作者单位】
【正文语种】中文
【相关文献】
1.高屋建瓴的领军者与时俱进的攀登者——吴慰慈先生学术思想概览 [J], 祁兴兰
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4.不懈的跋涉──记北京大学信息管理系教授吴慰慈 [J], 广钦
5.中国图书馆学会副理事长、北京大学信息管理系博导吴慰慈教授的讲话 [J],
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作者： 吴慰慈[1]
作者机构： [1]北京大学
出版物刊名： 新世纪图书馆
页码： 3-4页
年卷期： 2012年 第1期
主题词： 图书馆学人;博士生学术论坛;学术责任;当代;《图书馆学概论》;《图书馆学基础》;
图书馆学情报学;北京大学
摘要：吴慰慈先生，1937年生，安徽省安庆市人。
北京大学资深教授。
1961年7月毕业于北京大学图书馆学系。
1973年起在北京大学信息管理系任教，1991年晋升为北京大学教授、1994年被遴选为北京大学图书馆学专业博士生导师。
曾任北京大学信息管理系主任，信息传播研究所所长。
著述丰富，发表论文280余篇，代表性著作有《图书馆藏书》、《图书馆学概论》、《当代图书馆学情报学前沿探寻》、《图书馆学基础》、《图书馆学理论与方法》、《图书馆学新探》等。
Professor Wu Weici in Library＇s Diversified
Development
作者： 韩继章
作者机构： 湖南图书馆,长沙410011
出版物刊名： 高校图书馆工作
页码： 93-96页
年卷期： 2017年 第4期
主题词： 图书馆学研究 学术研究 图书馆学理论研究 图书馆学应用研究 理论层次 理论观点学派 吴慰慈教授
摘要：文章以为上世纪八十年代以来我国图书馆学多元化发展是颇有建树的,而吴慰慈教授作为中国图书馆学会学术委员会主任,在这段较长时期主持学术研究工作,对图书馆学多元化发展起着导向的核心作用。
文章叙述了在图书馆学发展的一些关键节点上,吴慰慈教授发挥的重要作用。
五年专注考研专业课辅导吴慰慈《图书馆学概论》课堂笔记育明教育考研辅导中心汇编图书馆学概论开课单位：北京大学信息管理系主讲教师：吴 慰 慈 教授第一章 图书馆学：对象、体系与内容在第一、第二章中，我们将分别就图书馆学的基本理论问题，包括：图书馆学的研究对象，国内外图书馆学理论研究，图书馆学的内容及体系结构，图书馆学的研究任务，图书馆学的性质，图书馆学的相关学科，图书馆学的研究方法（育明教育注：2006年、2004年均考察过），图书馆学的发展趋势等问题，分别加以讨论。
第一节 图书馆学的研究对象一、图书馆学研究的微观对象和宏观对象所谓微观对象，是指图书馆的各个组成要素，及作为其工作对象的知识、信息等；所谓宏观对象，是指图书馆系统、图书馆事业、图书馆与环境的关系。
图书馆学的研究对象应当包括微观与宏观两个方面。
第一节 图书馆学的研究对象二、图书馆学研究的角度与方法考察中外图书馆学的研究历史，我们可以看到，人们对于图书馆学研究对象的认识发生了这样几个方面的变化：第一，由对个体图书馆的研究，发展到对群体图书馆的研究，即对图书馆事业的研究； 第二，由只研究图书馆本身，发展到研究与图书馆有关的知识、信息及其组织等问题；第一节 图书馆学的研究对象第三，由孤立地去研究图书馆及其各个组成部分，发展到用整体的、联系的观点，从社会的、文化的、心理的、经济的、科学的观点去研究图书馆与社会、图书馆与文化、图书馆与人类信息交流的关系；^_^-----第四，由静止地看待图书馆，发展为将图书馆看成是一个¡°不断发展着的有机体¡±；第一节图书馆学的研究对象第五，由单纯地研究图书馆学的对象问题，发展到找寻图书馆学的理论基础；第六，从近期图书馆学发展来看，由于信息技术对于图书馆发展与进步的决定作用越来越大，因此，技术的因素越来越多地渗入图书馆学研究中，使得图书馆学从术语到学术规范都发生了变化。
可以预计，今后，图书馆学的变革，将主要取决于信息技术的进展。
第一节图书馆学的研究对象三、国内外关于图书馆学研究对象的认识¡°图书馆学¡±一词，最早由德国图书馆学家施莱廷格（Martin W. Schrettinger，1772¡ª1851）于1807年提出。
这一概念的提出，标志着现代图书馆学的诞生。
第一节图书馆学的研究对象第一阶段，认为图书馆学的研究对象是图书馆的具体工作技术，或者是图书馆管理。
代表性的观点有：^_^1．¡°整理说¡±2．¡°技术说¡±3．¡°管理说¡±第一节图书馆学的研究对象第二阶段，把图书馆视为整体系统来研究并考察其在社会环境中的功能。
1．¡°社会说¡±2．¡°要素说¡±3．¡°知识社会学¡±第三阶段，图书馆学的研究对象是信息交流。
1．¡°交流说¡±2．¡°新技术说¡±第四阶段，信息资源成为图书馆工作的对象，因而也成为图书馆学的研究对象。
四、图书馆学的研究对象是图书馆事业及其相关因素从上面各色各样的立论中，我们可以概括出带有一般性的看法：图书馆事业及其相关因素是图书馆学的研究对象。
当然，在不同的时代和不同的技术发展阶段，图书馆事业及相关因素的范围和组成都有所变化。
图书馆学研究应包括微观与宏观两个方面，既研究微观对象，也研究宏观对象。
第二节图书馆学的体系结构一、普通图书馆学（General Librarianship）普通图书馆学，是研究图书馆学基本问题，图书馆事业建设的基础理论，图书馆工作原理、特点及其内在发展机制的图书馆学。
普通图书馆学的内容包括：图书馆哲学、图书馆性质、结构、社会职能研究，图书馆事业建设原理，图书馆事业组织和管理体制，图书馆协作的理论与实践，图书馆在人类信息交流和科技文化发展中的地位与社会作用等等。
此外，普通图书馆学还包括：图书馆事业史和图书馆学发展史的研究。
二、专门图书馆学（Special Librarianship）专门图书馆学，是专门研究图书馆的各种类型及其特点的图书馆学分支学科。
其内容包括：研究公共图书馆（包括国家图书馆、省市州等地方图书馆、社区图书馆等）、大学图书馆、科学专业图书馆等不同类型图书馆的工作原理、特点、任务及其特殊的性质、职能，以及它们的组织形式、管理体制和发展趋势等。
^_^三、比较图书馆学（Comparative Librarianship）比较图书馆学的研究对象是世界各国的图书馆事业。
它从社会经济、文化、科技、社会政治体制、思想和历史的角度出发，对两个或两个以上国家的图书馆、图书馆体制、图书馆事业发展中的经验或问题进行比较研究，其目的在于了解并掌握它们之间的共同点和差异点，并对这些差异作出科学的解释，从而得出正确发展图书馆事业的准则。
比较图书馆学的研究模式主要有：影响研究、平行研究、跨学科研究。
四、应用图书馆学（Applied Librarianship）应用图书馆学有两种含义：其一是指以图书馆具体工作为研究对象，研究图书馆工作的环节、程序、方法和技术的学科。
这也可称为狭义应用图书馆学。
其二是指将图书馆学的原理同有关学科某些实用研究结合起来，研究有关学科本身所涉及的实践与应用方面的问题的新学科。
通常，人们是在狭义范围上使用应用图书馆学概念。
应用图书馆学的内容几乎包括了图书馆工作的各个方面、各个环节，归纳起来主要有：1．图书馆信息资源建设。
2．图书馆文献资源整序工作。
-3．图书馆用户服务工作。
4．图书馆管理5．图书馆工作现代化。
第三节图书馆学的研究内容一、加强图书馆学基础理论的研究基础理论研究的主要课题包括：图书馆哲学，图书馆学研究对象，图书馆学体系结构，图书馆学的学科性质，图书馆学研究方法（育明教育注：2010年考察过），图书馆学发展趋势研究（育明教育注：2005年考察过），图书馆学的相关学科，图书馆性质与职能，图书馆学基础理论研究与进展，图书馆学思想史。
基础理论还应研究图书馆与社会政治、经济、教育、科学、文化的关系，课题包括：市场经济中图书馆的历史定位，图书馆与信息资源共享，图书馆与知识管理等。
二、大力开展图书馆应用理论与应用方法研究主要研究课题包括：文献信息资源建设与协调，编目工作与书目信息服务，信息整序工作（包括分类标引和主题标引），各类用户的信息需求与使用特点，文献信息开发与利用，文献信息的检索与利用，图书馆建筑与设备，计算机在图书馆工作中的应用等等。
^_^三、重视开展图书馆现代化的研究1．电子信息资源的收集与利用；2．图书馆文献的数字化工作；3．网上信息资源的虚拟链接和利用；4．编目工作自动化；5．利用计算机进行信息的存储和检索；6．图书馆计算机管理集成系统；7．电子图书馆、虚拟图书馆、数字图书馆等新形态图书馆的研究。
四、开展图书馆技术工作标准化、规范化研究主要研究课题有：1．图书馆信息加工过程的标准化；2．文献数字化工作标准化；3．检索语言的标准化；4．机读目录格式的标准化；5．名词术语的标准化；6．图书馆分类法（育明教育注：2006年考察过）的标准化；7．文献著录的标准化；8．数据库等数字化信息存储格式的标准化；9．网络通信协议的标准化。
五、开展图书馆学教育的研究1．新技术革命对图书馆学教育的影响；2．图书馆学教育体系研究；3．图书馆人才素质要求与课程设置；4．图书馆学人才教育与培养模式研究；5．图书馆学教育手段的研究；6．文献检索课教学研究；7．图书馆学教育史研究。
六、开展图书馆事业史和图书馆学发展史研究主要研究课题包括：^_^1．认真研究世界和中国图书馆事业发展史的基本经验和教训，为我国图书馆事业的进一步发展提供理论依据和决策服务；2．认真研究世界与中国图书馆学史上的各种理论、学说、流派、史实、人物等，促进图书馆学研究的发展；3．做好我国古代到近现代图书馆事业史与学科史史料的搜集、整理和保存；4．系统总结20世纪中国图书馆事业史与学术史的经验和教训，得出对未来事业与学术发展具有指导意义的结论与原则，推进21世纪我国图书馆事业与学术研究的发展。
第二章图书馆学：性质、方法与趋势第一节图书馆学的学科性质学科性质问题，是个科学分类的问题。
科学是一种知识体系，对这种体系进行分类，便于从总体上去分析其特征，了解各门学科的特殊性质及其相互间的内在联系，进而为发展科学提供战略上的依据。
第一节图书馆学的学科性质一、图书馆学是一门具有多种属性的学科，在现阶段，它带有较强的社会科学的特性1．按学科研究对象进行分类，图书馆学的性质在现阶段应属于社会科学。
2．按客观对象的运动形式分类，在没有新的科学分类理论出现之前，图书馆或图书馆事业的运动形式，只能归入社会的运动形式之中。
因而，图书馆学的性质，也只能是社会科学。
第一节图书馆学的学科性质3．按研究方法归类，与强调精确性的自然科学不同，图书馆学在现阶段应用最多的还是社会科学的研究，其他科学，特别是自然科学方法虽然也有应用，但主要集中在应用技术方面，在构建图书馆学理论体系方面，自然科学方法的贡献是局部的、零散的，并没有占据决定意义的地位。
第一节图书馆学的学科性质二、图书馆学具有应用科学性质图书馆学是一门实践性很强的学科，是一门致用的学科，图书馆学研究不能游离于图书馆工作之外，图书馆应用技术的研究应占主导地位。
因而，图书馆学又具有应用科学的性质。
^_^第一节图书馆学的学科性质三、图书馆学具有管理科学的性质图书馆是社会进行知识管理的一个机构。
知识管理、信息管理是其重要任务。
作为人类社会的一个特有机构，应当运用管理科学的理论和方法对图书馆的文献信息、人员、资金、设备等要素进行科学有效的管理。
图书馆学应当研究图书馆及图书馆事业、图书馆信息资源的管理，因此，图书馆学带有管理科学的性质。
第一节图书馆学的学科性质四、图书馆学是一门正在发展中的科学，其学科性质也在不断发生变化，未来图书馆学的性质，可能是综合性科学1．图书馆学在最初形成之时，由于其研究内容偏重于具体的工作方法，因而其学科性质，原则上讲是属于应用科学的范围。
2．按照科学哲学家库恩（T. Kuhn）科学革命的观点，科学发展的模式是：前科学 常态科学（形成模式） 反常 危机 革命（出现新模式） 新的常态科学 ¡¡。
在前科学阶段，科学家们因对该学科的基本理论的看法完全不一致，而经常争论，众说纷纭。
