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想象作文批改优缺点评语想象作文，就像是孩子们思维的魔法翅膀，带着他们在奇幻的世界里自由翱翔。
作为老师，批改这些充满奇思妙想的作文时，那感受可谓是五味杂陈。
先来说说优点。
当我翻开一篇想象作文，看到一个孩子描绘出未来城市中会飞的汽车，能自动烹饪美食的房屋，还有能读懂人心的机器人伙伴时，我心里那叫一个惊喜！这孩子的想象力简直要冲破云霄啦！他把这些新奇的元素描述得栩栩如生，仿佛我都能身临其境。
比如说，他写会飞的汽车时，“那汽车的翅膀可不是一般的翅膀，是由一种超级轻但又超级坚固的材料制成，展开的时候就像天使的羽翼，带着汽车轻盈地穿梭在云层之间。
车内的装饰更是豪华，柔软的座椅能根据人的体型自动调整，还有一个巨大的屏幕，可以随时切换成星空、森林等各种美景。
”这样细致的描写，让我仿佛真的坐上了那辆神奇的汽车。
还有的孩子，在想象的世界里构建了一个充满魔法的王国。
在这个王国里，花草树木都能说话，动物们拥有自己的魔法技能。
他在描写魔法战斗的场面时，“魔法师们挥舞着手中的魔杖，口中念念有词，一道道绚丽的光芒从魔杖尖端射出，有的像火焰，有的像闪电，有的像冰霜。
光芒碰撞在一起，发出震耳欲聋的声响，整个天空都被照得五彩斑斓。
”这样精彩的场景描绘，让我也跟着热血沸腾起来。
这些充满创意和活力的想象，让我看到了孩子们内心丰富多彩的世界，也让我为他们的天真无邪和无限潜力感到骄傲。
然而，批改想象作文也不是一帆风顺，其中也有不少缺点。
有的孩子想法特别好，但是表达能力却跟不上，写出来的句子磕磕绊绊，让人读得费劲。
比如，有个孩子想写一个时光旅行的故事，“我走进时光机，然后，然后就到了古代。
我看到了很多人，他们穿着奇怪的衣服，走路的样子也很奇怪。
”这描述太过简略，根本没办法让读者感受到时光旅行的奇妙。
还有一些作文，逻辑混乱得让我头疼。
一会儿在天上，一会儿在地下，完全没有过渡和衔接。
就像有个孩子写自己去外太空冒险，“我刚在火星上和外星人成为朋友，下一秒就突然回到地球，还说自己学会了飞翔，这中间没有任何的解释和铺垫，让人摸不着头脑。
想象作文的评语大全简短
这篇想象作文真是脑洞大开啊，我看得津津有味！
作者想象力爆棚，每个细节都描绘得超级生动，我仿佛置身其中。
这篇作文读起来好流畅，情节一环扣一环，让人根本停不下来。
作者创造的世界真是太奇幻了，我简直惊呆了，太牛了！
这篇作文里充满了童趣和惊喜，看得我忍不住笑出声来。
作者用了好多修辞手法，把想象的世界描绘得超级形象，好像
真的能看到一样！
这篇想象作文就像一幅五彩斑斓的画，看得我眼花缭乱，太美了！
故事情节好曲折啊，每次都让我意想不到，看得好过瘾！
作者的想象力和创造力真是太厉害了，我超佩服的！
看完这篇想象作文，我对作者接下来的作品充满了期待，太棒了！。
想象作文批改评语集锦
在学习写作的过程中，想象作文是一种非常重要的写作形式。
通过想象作文，我们可以拓展自己的思维，丰富自己的想象力，提高自己的写作水平。
然而，在批改想象作文的过程中，我们也需要注意一些问题，给予学生合理的评价和建议，帮助他们进一步提高写作能力。
下面就是一些常见的想象作文批改评语集锦，希望对大家有所帮助。
1. 内容丰富，想象力丰富，但需要注意逻辑关系的连贯性，避免故事情节跳跃不连贯。
2. 语言生动，描述细致，但需要注意句子结构的多样性，避免句式单一，影响文章整体的表现力。
3. 情节设置巧妙，氛围营造到位，但需要注意情节的合理性，避免故事发展过于牵强。
4. 表达清晰，思路清晰，但需要注意段落之间的过渡，避免段落之间的衔接不够流畅。
5. 情感真挚，情感表达到位，但需要注意情感的真实性，避免情感表达过于刻意。
6. 结尾巧妙，给人留下深刻印象，但需要注意结尾的总结性，避免结尾过于突兀。
7. 描写细腻，细节描写到位，但需要注意细节的质量，避免细节描述过于琐碎。
8. 语言优美，修辞手法丰富，但需要注意修辞的恰当性，避免修辞过于华丽而影响文章整体的流畅性。
9. 思想深刻，寓意丰富，但需要注意寓意的清晰性，避免寓意过于隐晦而使读者难以理解。
10. 结构严谨，层次分明，但需要注意结构的灵活性，避免结构过于呆板而影响文章整体的表现力。
以上就是一些想象作文批改评语集锦，希望对大家在批改想象作文时有所帮助。
希望同学们在写作的过程中，能够不断提高自己的想象力和写作能力，写出更加优秀的作文。
想象批改作文万能评语一、内容方面。
1. 主题明确。
- 你的作文紧扣主题，每一个段落都在围绕中心思想展开，主题就像一条清晰的线索，将全文的各个部分巧妙地串联起来，让读者能够轻松地把握文章的主旨。
- 文章主题鲜明，从开头的引入到中间的阐述，再到结尾的总结，始终没有偏离主题，这一点非常值得肯定，就像一艘在航行中有明确方向的船，稳稳地驶向目的地。
2. 内容丰富。
- 这篇作文内容充实，涵盖了多个方面的素材，无论是事例的列举还是细节的描写，都展现出你丰富的知识储备和对生活细致的观察。
就像一幅色彩斑斓的画卷，每一笔每一划都为整幅画增添了独特的韵味。
- 你在文中填充了大量有价值的内容，从不同的角度对主题进行了诠释，使文章读起来饱满而有深度，仿佛是一座装满宝藏的山洞，读者在其中可以不断发现惊喜。
3. 内容空洞。
- 文章整体有些空洞，虽然有一个大致的框架，但缺乏具体的内容支撑。
就像一个空有骨架而没有血肉的躯体，难以给读者留下深刻的印象。
你可以多增加一些具体的事例、描写或者自己的思考，让文章更加丰满起来。
- 这篇作文内容略显单薄，主题之下没有足够的素材填充，读起来感觉有些浮于表面。
你需要深入挖掘主题相关的内容，比如增加一些生活中的实例、个人的经历或者引用一些合适的数据等，使文章更加扎实。
二、结构方面。
1. 结构清晰。
- 作文的结构安排非常合理，开头简洁明了地引出主题，中间部分条理清晰地进行论述，每个段落都有明确的中心句，结尾又很好地总结全文并升华主题。
就像一座精心搭建的建筑，每一层都各司其职，整体结构稳固而美观。
- 文章结构严谨，采用了[具体结构形式，如总分总、总分等]的结构，层次分明。
段落之间的过渡自然流畅，像是一条无形的丝线，将各个部分紧密地连接在一起，让读者在阅读过程中感到非常顺畅。
2. 结构混乱。
- 这篇作文的结构有些混乱，段落之间缺乏连贯性，各个部分像是一盘散沙，没有被合理地组织起来。
你需要重新梳理文章的逻辑顺序，明确每个段落的作用，并且使用一些过渡句或者过渡词来增强文章的连贯性。
想象作文万能评语简短
哎呀，想象作文啊，这可真是个有意思的东西。
有时候吧，我觉得想象作文就像是在脑子里开一场超级派对，啥稀奇古怪的玩意儿都能蹦出来。
比如说写个关于外星球的故事，那我可能就会想，外星球上的人会不会都长着三只眼睛，走路像弹簧一样蹦跶？也许他们的房子都是用糖果做的，饿了就啃一口墙。
嘿，这多好玩儿啊！
写想象作文的时候，我觉得自己就像个导演，指挥着一切。
我可以让恐龙复活，和人类一起上学；也可以让猫咪开口说话，给我讲笑话。
但有时候我也会纠结，我这么写是不是太夸张啦？会不会别人觉得我脑子不正常啊？哎呀，管他呢，写都写了！
我记得有一次写想象作文，我写了一个会飞的汽车，结果老师给我评语说我想象力丰富，但是细节不够。
哼，我就不服气了，我觉得我的想象已经很牛了好不好！不过后来我想想，可能老师说得也对，我应该把那个会飞的汽车写得更酷一点，比如加上什么激光炮啊，自动导航啊啥的。
有时候我也会想，想象作文到底有没有个标准啊？是不是一定要符合逻辑啊？可我觉得想象不就是要打破常规嘛，要是都那么循规蹈矩的，那还有啥意思啊。
反正我觉得写想象作文就是要大胆，别怕别人笑话。
也许我的想法很奇葩，但说不定哪天就实现了呢！哈哈，谁知道呢！。
六年级想象作文评语六年级同学们在这次想象作文中展现了丰富的想象力和创造力。
他们的作文内容各具特色，引人入胜，令人惊叹。
以下是对他们作文的评语：1. 引人入胜的情节：许多同学在作文中构思了令人着迷的情节。
他们通过巧妙的描写和细腻的语言，让读者仿佛置身于故事中。
例如，某位同学在作文中描述了一个神奇的冒险旅程，读者可以感受到主人公的紧张和刺激。
同学们在情节设计上的创意和想象力令人赞叹。
2. 生动的人物形象：在作文中，同学们刻画了各种各样的人物形象。
他们通过细致入微的描写，使人物栩栩如生。
读者可以看到人物的外貌特征、性格特点和情感变化。
同学们在塑造人物形象时，运用了丰富的形容词和动词，使作文更加生动有趣。
3. 多样的场景描写：同学们在作文中描绘了各种各样的场景，给读者带来了视觉上的享受。
他们通过形容词和比喻等修辞手法，将场景描写得栩栩如生。
例如，某位同学描绘了一个美丽的花园，读者仿佛置身其中，感受到了春天的气息和花朵的芬芳。
同学们的场景描写让人仿佛身临其境，感受到了作文中的美丽景色。
4. 精彩的结构安排：同学们在作文中巧妙地安排了结构，使整篇作文更加连贯和有条理。
他们运用了过渡词和段落分隔，使作文的结构更加清晰。
同学们在作文中引入了开头、承接了中间部分、并给出了合理的结尾。
这种结构安排使作文更加完整，读者可以轻松地理解和欣赏作品。
5. 创新的想法和观点：同学们在作文中表达了独特的想法和观点。
他们通过自己的思考和想象，提出了新颖的观点和解决问题的办法。
同学们的创新思维令人钦佩，他们在作文中展示了自己的独特思维和个性。
总之，六年级同学们的想象作文给人留下了深刻的印象。
他们展现了丰富的想象力和创造力，通过精彩的情节、生动的人物形象、多样的场景描写、精彩的结构安排和创新的想法和观点，使作文更加生动有趣。
希望同学们能够继续保持创造力和想象力，在写作中不断提高。
期待看到更多精彩的作品！。
六年级想象作文评语
作文评语：
这篇六年级的想象作文给人留下了深刻的印象。
作者在描述想象场景时，运用了丰富的词汇和生动的形象描写，让读者仿佛身临其境。
同时，作者还巧妙地运用了比喻、拟人等修辞手法，使作文更加生动有趣。
首先，作者在作文中描绘了一个神奇的想象世界。
他描述了一个由糖果和巧克力构成的城堡，这个城堡不仅外观华丽，还能变幻出各种美味的食物。
这个想象世界中还有一片由彩虹构成的森林，每一棵树都是不同颜色的彩虹，给人一种梦幻般的感觉。
这些细节描写让读者感受到了作者丰富的想象力和创造力。
其次，作者在作文中展示了自己的想象能力。
他设想了一个会飞的汽车，这样就可以轻松地穿越时间和空间，去探索未知的世界。
他还设想了一种可以实现愿望的神奇手表，只要轻轻一按，就能实现任何愿望。
这些设想展示了作者对未来的憧憬和对科技的向往。
此外，作者还通过想象世界中的人物和故事情节展示了自己的创造力。
他想象了一个拥有超能力的小孩，可以飞上天空、变出魔法和与动物交流。
他还设想了一个关于友谊和勇气的故事，讲述了一个小狗和小猫一起冒险的故事。
这些人物和故事情节充满了童趣和想象力，给读者带来了欢乐和启发。
总的来说，这篇六年级的想象作文充满了创造力和想象力。
作者通过丰富的细节描写、生动的形象描述和巧妙的修辞手法，成功地将读者带入了一个神奇的想象世界。
在这个世界里，一切都变得可能，让人充满了希望和憧憬。
这篇作文展示了作者优秀的写作能力和想象力，希望他能继续保持并不断提升自己的写作水平。
想象作文加批改评语写好必须发展学生的想象能力，重视想象作文，并把写实作文与想象作文同等起来。
下面是小编为您整理的关于想象作文和批改，希望对您有所帮助!想象作文篇一我未来的家很先进。
先来说说它的功能吧!我到家门口的时候只要说一声“我回来了”，门就自动开了。
我进了家门，只要按一下门边的按钮，电视就自动放我喜欢的动画片。
晚上睡觉的时候，只要按一下床边的按钮，床上的温度调节器就会调节到适合的温度。
早上起来的时候，机器人就会帮我叠被子、做早餐。
再来说说它的外形吧。
它是一个像船非船，似车非车的大怪物。
它平时停在陆地上，需要的时候可以变成各种各样的东西，比如坦克、飞机、汽车等等。
我未来的家很神奇吧?希望到时候大家来作客。
点评评语：想象大胆奇特，充满童真童趣是这篇习作的特点，同时，行文从“功能”到“外形”，颇有条理。
例如：文中“先来说说它的功能”、“再来说说它的外形”。
想象作文篇二同学们，我们每个人都有十个手指头，每只手有五个手指头。
可是，你们真正聆听过它们的谈话吗?下面，我们就来听听五指“争功”吧!先来听听大拇指怎么说：“喂，你们这些小子给我好好听着，我虽然长得没有你们漂亮，但是，工作起来最不怕吃苦，最不怕受累的就是我!所以，如果要论功劳的话，我的功劳最大!”食指听了大拇指的话，不高兴了，说：“什么呀!要是没有我，小主人怎么能写出漂亮的字?要是没有我，解放军叔叔怎么能扳枪机?而且，每次遇到危险，都是我独自上前试探，为此，我受了不少伤。
所以，还是我的功劳最大!”这时，一向文静、不爱说话的中指也站了出来，生气地说：“其实要论功劳，还是我的功劳最大。
你们都说我养尊处优，做事不怎么出力，可是，要是没有我的细心协助，你们怎么出蛮力，也做不成一件事。
所以，还是我的功劳最大!”无名指和小指也争着说：“我的功劳最大，要是没有我做细小的工作，你们也做不成什么事。
所以，最大的功劳应该归我!”正当他们争论不休是，大脑发话了：“你们都说自己的功劳最大，那你们分别去把那五个篮子提起来，谁提得起来，谁的功劳就最大!”于是，五指兄弟互相瞪了一眼，趾高气扬地走到篮子前，试起来。
六年级小学生想象作文评语1.小学生想象作文评语[小学生想象作文评语]太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽，小学生想象作文评语。
语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。
你的笔锋具有征服力和感染力。
努力，再创辉煌！6.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。
文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。
愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！7.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。
虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。
再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！8.涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。
文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。
不足是议论略感缺乏棱角。
要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。
继续练笔，你会更出色！9.本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。
文中写我在大海边散步，大海不仅给予我美的享受，还引起我的沉思和联想，可以说是大海给了Word文档 1我畅游的空间，我为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的人。
本文读后给人以美感，引人深思。
10. 除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。
清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
11. 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。
构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。
语言朴实无华，采用白描手法，的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
12.文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。
人物形象丰满、真实，富于生活气息。
小学生想象作文评语【篇一：想象作文评语】想象作文评语文章的主题比较积极，小作者表达出自己的愿望，要用自己的发明来为人类造福，为社会做出贡献。
小作者运用了自己的想象力，比较具体的写出了自己的发明，虽然想象有些离奇，但其中也符合了生活中的逻辑，能够达到为中心服务的目的。
最后希望小作者继续努力，下次提交更为精彩的文章！你的想象力是那么奇特、大胆、丰富，让老师大吃一惊。
你的童话故事，加以神奇的想象，可谓“独具匠心。
”绘声绘色的描述，让人觉得新鲜、有趣。
“帽子与喇叭”这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。
你对科学的喜爱令老师佩服。
我相信你一定会如文中所写的，把“假如”变为现实，为人类做出更多的贡献。
这篇文章构思奇妙，想象奇特，语言生动活泼。
文章在神话传说的基础上,进行合理想象和生动描述，本文的构思是巧妙的，文笔是简洁流畅的，想象是大胆的，创造力是独特的，文章读起来是极具吸引力的小作者以丰富的想象力、极具新意的构思，向我们展开了一幅神秘迷人的星空美景图，表达了自己“长大后，一定当一名航天员，探索宇宙星系，为祖国贡献力量”的美好愿望。
你是一个想象力多么丰富的孩子啊！这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然.作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.想象力较丰富,极具新意.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前. 文章简洁明了,语言平淡朴实.作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.想象大胆、新奇，很有创造力！努力去实现梦想吧！本文表现了一位喜爱发明的小同学。
这人正是小作者的同班同学。
小作者通过几个细节，把这位同学们对于发明如何着迷的程度充分表现出来。
这样的人，真是令人敬佩。
小作者以常见的课桌为基础，展开想象的翅膀，让我们看到了未来课桌的新和奇：能升高降低，能变成地板，还能随时移动。
习作中可见小作者细心的观察能力和创新能力。
如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。
这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.【篇二：小学生作文评语集锦】小学生作文评语集锦[1] 作文开头：1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生?的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。
?点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望作文过程：1、以饱满的激情，描写了??2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、?以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法11、小作者观察仔细，叙述时井然有序12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣14、文章想象合情合理，15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕?进行。
17、细节描写颇具匠心。
极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理23、文章将?写得细致入微24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
作文结尾：1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。
这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。
首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7、文章以?为结尾，言简意赅，其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。
12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
14、结尾以?点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
总评：1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
2、文章对??的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 ?作了细腻而传神的刻画。
3、?切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对?的喜爱之情。
全文层次清晰，语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻?一脉相承。
最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对?的情感，令人感动。
6、文章前后连贯，形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面，情趣盎然。
全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
11、文章能过清新有趣的语言，描写了?的事。
字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，??内容更丰富、更生动。
13、全文清新秀逸，亲切委委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性强。
16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。
全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。
字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
25、文章按事情发展的顺序，记叙了?的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
手。
29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣小学生作文评语大全1,简单交待时间,地点和结果?语言简练,规范,开篇吸引人.以?开头,较有新意.前因后果娓娓道来.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述?给人留下深刻印象.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.开头直奔主题,也是一种写法.开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,反问句开头,吸引读者.开头直奔主题,让人一目了然.开头点题,用词很吸引人.2,场面和气氛描写为文章增色不少;对精彩地方进行简单描述;点面结合简单介绍情况,自然过渡到下一段;情境描写调动起悬念;充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.简要叙述前因,进行铺垫.这一部分可以加入对话或者一些心理描写.将?改成?更合适些,自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.叙事中夹写景,以已度人,将心比心.拟人化语言使文章更显得生动活泼.外形描写十分有趣,突出了?的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.用了列数字,举例子的方法,很形象.过渡自然,每一段交待得很清楚.这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了?的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现?比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.和?形成鲜明对比,突出?3,结尾含蓄,点明主题.结束得有点突然,夸张了.结尾简炼,感人.结尾同样有趣.结尾呼应应开头,结构完整.由景生情,结尾自然.比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.结尾呼应文题,点明中心.4,文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.以饱满的激情,描写了??,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.文章对??的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点?作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对?的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅. 事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻?一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对?的情感,令人感动.文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生?的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.文章能过清新有趣的语言,描写了?的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,??内容更丰富,更生动.充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷.文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.?点面结合,使文章生动,具体,详略得当.对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴.全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强.文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成. 文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作.文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底.全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强.文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕?进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处. 文章选材新颖,?这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅. 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强. 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.对?生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.本文围绕?这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作. 文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.【篇三：小学生作文批改评语精选】小学生作文批改评语精选慧燕 13:33:48你的语言太吸引人了，你积累的那么多表示人物心情的词语，真棒！你的比喻句也是那样生动、贴切，最后结尾实在精彩极了！你的观察记录描得更全面，如果把这些平时观察的都融入学习工作就更棒了，不过你的对乌龟的这段外形描写很精彩正因为有了之前细心地观察、认真的记录，你的观察日记写出了不同时间植物的变化，每一种变化的描写都很生动，有的写样子，有的写颜色，真棒！作文开头：1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
