浅谈幼儿养成教育
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言传身教、树立榜样。
幼儿的模仿力很强,思维具体形象,为了让哈幼儿的行为习惯得到巩固,形成习惯。我通过具体形象有感染力的思想,用故事里的情节人物的情感与行为去影响幼儿,还经常抓住幼儿日常良好行为做榜样。如:班上昌豪、浩宇等小朋友非常有礼貌,来园时主动热情地向老师、阿姨问好,对一些不愿意主动问好的小朋友,老师先向幼儿问好,幼儿会模仿老师问好。在活动中,请小朋友一起讨论,使孩子能够真正认识到早上来园教师和孩子的态度,不是一种形式,而是一种情感。