最新幼儿园小班安全优秀教案《坐上小汽车》含反思.doc

幼儿乘坐汽车安全教案反思教案标题：幼儿乘坐汽车安全教案反思教案目标：1. 帮助幼儿了解乘坐汽车的安全知识和规则。

2. 培养幼儿正确的乘坐汽车姿势和行为习惯。

3. 提高幼儿对汽车安全的意识和自我保护能力。

教案内容：1. 引入：通过展示图片或实物让幼儿认识汽车，并引发他们对乘坐汽车安全的思考。

2. 讲解：向幼儿介绍乘坐汽车的安全知识，包括系安全带、坐稳、不乱动等。

3. 示范：教师示范正确的乘车姿势和行为习惯，并引导幼儿模仿。

4. 练习：组织幼儿进行乘车姿势和行为的练习，例如模拟乘坐汽车的场景进行角色扮演。

5. 游戏：设计相关游戏，如“找出安全带”、“正确坐姿比赛”等，以增加幼儿的参与度和学习兴趣。

6. 总结：与幼儿讨论乘坐汽车的重要性和安全知识，并强调他们的责任和义务。

教案反思：在撰写这个教案时，我意识到幼儿乘坐汽车安全的重要性，并通过一系列活动和游戏来帮助幼儿学习相关知识和技能。

然而，在实施教案的过程中，我发现有几个需要改进的地方。

首先，我应该更加注重幼儿的参与度和主动性。

在教学过程中，我过于依赖教师示范，没有给予幼儿足够的机会去模仿和实践。

下次我会设计更多的互动环节，鼓励幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣和主动性。

其次，我在教学内容的选择上可能过于简单。

我只介绍了乘坐汽车的基本安全规则，没有涉及到一些特殊情况或突发事件的处理方法。

下次我会在教案中增加更多的案例分析和讨论，让幼儿能够更全面地了解乘坐汽车的安全知识。

最后，我在教学评估方面还有待改进。

本次教案中，我只是简单地观察幼儿的表现，没有进行具体的评估和反馈。

下次我会设计一些简单的评估工具，如问答、填空等，以便更好地了解幼儿的学习情况，并及时给予指导和反馈。

总的来说，这个教案为幼儿乘坐汽车安全提供了一定的指导和指导，但还有一些需要改进的地方。

通过反思和总结，我将进一步完善教案，提高教学效果，确保幼儿能够掌握乘坐汽车的安全知识和技能。

幼儿园小班下学期安全教案《乘车安全(一)》含反思小班安全教育教案：乘车安全(一)活动目标：1、通过看情景表演，知道乘坐公共汽车时的各项安全留意事项，并能严格遵守。

2、阅读幼儿用书，了解乘坐小汽车时的安全留意事项。

3、培育幼儿自我爱护力量。

4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。

活动预备：1、教师和两名幼儿排练情景表演（或者与配班教师手持木偶表演）2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：1、提问导入活动。

教师：小朋友们，你们坐过哪些车？乘坐公共汽车、小汽车的时候分别要留意些什么呢？2、请幼儿观看情景表演“公交车上”。

（1）情景表演第一局部：①妈妈：有一天，我带着两个宝宝坐公交车。

②小女孩：妈妈，人好多哦，真挤呀！③妈妈：人许多，所以我们要排队哦，一个一个上车就不会太挤了。

④旁白：小男孩坐在座位上动来动去，东张西望。

⑤小女孩：在公共汽车上要像这样坐稳，扶好，不要乱动哦。

（两个小朋友坐在座位上，手把住前方座位的扶手。

）⑥妈妈：姐姐说得对哦。

扶好扶手，这才是会爱护自己的好孩子。

（两个小朋友快乐地笑着。

）⑦教师：小朋友们，刚刚发生了什么事？他们怎么上车的？不排队会发生什么状况呢？小男孩在座位上干什么了？这样做会怎么样？（2）情景表演其次局部：①小男孩（把手伸到车窗外指着路边的风景）：妈妈你看，路边草丛里开着花。

②妈妈（把小男孩的手拉回来）：不要把手和头伸出车窗，这样很危急。

③小女孩（从兜里掏出棒棒糖，自己拿一根，给了弟弟一根）：我有棒棒糖，给你一根。

④妈妈：汽车在开动的时候，吃棒棒糖、糖葫芦这样的食物很危急。

⑤旁白：白马公园到了，请乘客们下车。

⑥妈妈：等车停稳后再下。

⑦教师：刚刚小男孩干什么了？妈妈怎么说？小女孩拿出棒棒糖预备吃的时候，妈妈说了什么？为什么乘车的时候不能吃棒棒糖呢？（3）教师小结：乘坐公共汽车时，要排队上车，不要拥挤。

在车厢里不要跑跳，由于车在行使中人简单摔倒。

不要把手和头伸到窗外，由于旁边可能会有其他汽车经过，撞到头和手，很危急。

小班安全安全乘车教案及反思精选一、教学内容本节课选自《幼儿园小班安全教育手册》第四章“交通安全”，具体内容为“安全乘车”。

通过本章学习，幼儿将了解乘车的基本安全常识，掌握正确的乘车姿势和应急处理方法。

二、教学目标1. 了解乘车安全的基本知识，知道遵守交通规则的重要性。

2. 学会正确的乘车姿势，提高自我保护意识。

3. 培养幼儿在紧急情况下的应变能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握正确的乘车姿势。

2. 教学重点：培养幼儿的安全乘车意识，提高自我保护能力。

四、教具与学具准备1. 教具：交通安全图片、视频、小汽车模型、安全带模型。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示交通安全图片，引导幼儿观察并讨论图片中的安全乘车行为。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过视频、小汽车模型等教具，讲解正确的乘车姿势，强调安全带的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组选一名代表演示正确的乘车姿势，其他幼儿观察并评价。

4. 小组讨论（10分钟）教师提出问题，引导幼儿讨论在乘车过程中如何保护自己。

5. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿创作关于安全乘车的图画。

六、板书设计1. 主题：安全乘车2. 内容：正确的乘车姿势安全带的重要性紧急情况下的应变方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的安全乘车场景。

2. 答案：幼儿根据自己的理解，创作一幅关于安全乘车的图画。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，让幼儿掌握了安全乘车的知识。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能掌握正确的乘车姿势。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观交通安全体验馆，让幼儿亲身体验安全乘车的重要性，提高他们的安全意识。

同时，加强与家长的沟通，让家长在日常生活中加强对幼儿的安全乘车教育。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 小组讨论4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 图片选择：应选择具有代表性、色彩鲜明、内容丰富的交通安全图片，便于幼儿观察和讨论。

幼儿园小班安全优秀教案《坐上小汽车》含反思教学目标：1. 能够识别小汽车的部件和颜色；2. 把握正确的乘坐方法，如何正确地坐上小汽车；3. 培育幼儿对交通安全的认知和观念，提高安全意识。

教学内容：1. 显示并介绍小汽车的各个部位，并引导幼儿进行辨认和命名。

2. 教授正确的上车方法。

告知幼儿：首先站在车门口，双手握紧门框，将一只脚渐渐放到车内，接着用另一只脚推动身体，同步坐到座位上。

3. 进入小组讨论环节，询问幼儿在乘坐小汽车时有什么需要注意的事项，以及交通安全意识。

教学步骤：1. 导入引入小汽车的话题，让幼儿说说本身见过哪些小汽车，了解各种小汽车，如旅游巴士、公交车、出租车等。

2. 呈现出示小汽车图片，让幼儿看看小汽车由哪些部分构成，辨认车轮、车灯、车门等各个部位。

3. 练习让幼儿模拟坐上小汽车，引导他们正确的上车方法，让他们模拟几次。

4. 讨论带领幼儿讨论一下在乘坐小汽车时应当注意的事项，如坐好安全带，不在车上乱跑等。

5. 反思在课堂结束时，引导幼儿有序排队下车，提示他们再次回想一下本次课所学习的关于交通安全的学问。

教学反思：本课程重点在于培育幼儿对小汽车的认得和交通安全观念的养成。

通过生动有趣味味的教学方式，让幼儿学会正确的上车方法，认得小汽车的各个部分，并提示他们有关的交通安全学问。

整堂课的教学活动生动有趣味味，并且针对小班幼儿的特点进行了教学设计。

在本次课中，老师需要尽可能地引起幼儿的喜好，接受简单明白的语言，让幼儿更加简单接受和理解课程内容。

在教学过程中，老师还要注意把握幼儿的学习进度，适时调整教学节奏和内容，确保课程顺当结束。

同时，反思之后发觉可优化的地方是，本课缺乏幼儿参加课堂的互动，希望在之后的教学中能够重视幼儿的主体性和参加性，加强幼儿乐于学习的积极性，使教育更加丰富。

《坐上小汽车》一、教学目标1.让幼儿了解乘坐小汽车的交通安全知识。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学重难点2.教学难点：培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、教学准备1.教具：小汽车模型、交通安全标志、动画片《坐上小汽车》2.环境布置：模拟小汽车车厢四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿分享他们乘坐小汽车的趣事，引发幼儿对乘坐小汽车的兴趣。

2.展示小汽车模型，让幼儿观察并说出小汽车的特点。

（二）基本环节1.安全知识讲解a.讲解乘坐小汽车的安全知识，如：系好安全带、头手不伸出窗外、不在车内打闹等。

b.展示交通安全标志，让幼儿认识并了解各种交通标志的含义。

2.观看动画片《坐上小汽车》a.组织幼儿观看动画片，引导幼儿关注动画片中乘坐小汽车的安全行为。

b.观看结束后，让幼儿谈谈自己在动画片中看到了哪些安全行为，以及自己在乘坐小汽车时应该怎么做。

3.实践操作a.将幼儿分成小组，每组安排一辆小汽车模型，模拟乘坐小汽车的场景。

b.让幼儿在模拟场景中，运用所学安全知识，进行实践操作。

4.合作游戏a.组织幼儿进行合作游戏，如：小汽车接力赛、小汽车拼图等。

b.教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿在日常生活中践行所学知识。

（三）结束环节1.教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固乘坐小汽车的安全知识。

2.邀请幼儿分享自己的学习心得，为下一节课做好准备。

五、教学反思重难点补充：一、教学重点补充1.安全知识讲解教师与幼儿互动对话：“小朋友们，你们知道坐小汽车时为什么要系安全带吗？”幼儿回答后，教师继续引导：“是的，系安全带可以保护我们，不让我们在汽车急刹车时受伤。

那我们一起来学习一下怎样正确地系安全带吧。

”2.观看动画片《坐上小汽车》教师引导幼儿观察与提问：“请大家仔细看，小动物们是怎么坐小汽车的？他们做得对不对？”二、教学难点补充1.培养幼儿合作、分享的良好品质合作游戏环节游戏一：小汽车拼图教师分配任务：“现在每个小组都有一张小汽车拼图，我们看看哪个小组能最快完成拼图。

小班安全优秀教案《坐上小汽车》教案名称：坐上小汽车适用对象：小班幼儿教案目标：让幼儿了解乘坐小汽车的基本安全知识，提醒幼儿注意乘坐小汽车的安全规则。

教学内容：1. 了解小汽车是一种交通工具，可以帮助人们出行。

2. 学习乘坐小汽车的基本安全知识：坐稳、系好安全带、不乱动、听从司机指挥等。

3. 学习如何正确上下小汽车：上车时要用手扶好车门，下车时要等待车辆停稳后再下车。

教学准备：1. 讲解用的图片或图表，包括小汽车、乘客、安全带等。

2. 安全带的实物样本。

3. 音乐或歌曲资源，适合引导幼儿参与互动的乐曲。

教学步骤：1. 导入：通过问题引导幼儿的思考，例如：“小朋友们，你们乘坐过小汽车吗？你们知道乘坐小汽车时有哪些要注意的事项吗？”2. 示范：让幼儿围绕教室中的小汽车玩具做示范，模拟乘坐小汽车的场景。

老师可以扮演司机角色，引导幼儿按要求在小汽车内部坐稳，系好安全带，并讲解坐好要扶好车门，遵守交通规则等。

3. 听音乐：播放一段轻快的交通安全歌曲，引导幼儿跟着音乐摆动身体，模拟乘坐小汽车的感觉。

4. 观看图片：给幼儿展示一些有关乘坐小汽车的图片，引导幼儿讨论图片中的安全问题，例如有没有系安全带、是否坐稳等。

5. 分组讨论：将幼儿分成小组，让每个小组讨论乘坐小汽车时应该注意的安全规则，并在班级中分享他们的发现和答案。

6. 安全带实物演示：出示安全带的实物样本，让幼儿亲自体验系好安全带的正确方法。

7. 教师总结：总结乘坐小汽车的基本安全知识，并重申幼儿要牢记这些知识，保障自己的安全。

8. 结束：通过动感的音乐，带领幼儿做一些小运动，放松身体。

教学扩展活动：1. 可以给幼儿提供一些小汽车玩具和道路模型，让他们自由发挥，模拟交通场景，加深对乘坐小汽车的理解。

2. 引导幼儿与家长共同畅谈乘坐小汽车的经验，让家长也参与到幼儿的安全教育中来。

小班安全优秀教案《坐上小汽车》
课程目标
•让幼儿了解什么是汽车
•引导幼儿学会正确的坐车姿势和位置
•培养幼儿对交通规则和安全的意识
课程重点
•汽车的基本知识
•坐车姿势和位置
•交通安全知识
课程准备
•模型汽车或图片
•指示牌
•座垫
课程过程
1. 导入环节
•在进入教室前，老师要在门口挂上红灯、绿灯和黄灯，请幼儿说出对应的颜色和意义。

•在图书角，摆放一些关于汽车的绘本，引导幼儿自由查看。

2. 活动环节
•讲解汽车的基本知识，如车的型号、颜色、车轮等，并带着幼儿看模型汽车或图片。

•在教室中间放置一个座垫，让幼儿排队依次坐上座垫。

老师时刻提醒幼儿正确的坐姿（坐直、靠背、不乱动）和位置（系好安全带），并让幼儿自己感受座位的舒适度和安全性，引导幼儿学会正确的坐车姿势和位置。

•老师通过贴示牌或实物提示，让幼儿认识红灯、绿灯和黄灯，引导幼儿学习交通安全知识，并反复强调：“不在红灯下走过马路，要在绿灯下走过马路”等交通规则。

3. 结束环节
•让幼儿回忆我们今天的学习内容，评价自己在活动中表现出来的坐车姿势和态度，并以小组形式合作绘制交通安全画。

思考问题
•幼儿在坐车时容易出现什么样的不良坐姿？
•如何帮助幼儿养成安全出行的习惯？
•应该如何教幼儿了解交通规则和安全知识？
课程反思
•这堂课的活动让幼儿充分体验了正确的坐车姿势和位置，同时帮助他们了解了交通规则和安全知识。

•在座垫和实物示范的帮助下，幼儿表现出良好的听从和配合，认真学习和体验。

•下一步可以增加进展顺序，让幼儿学会降低风险和辨别危险的能力。

小班安全优秀教案《坐上小汽车》一、教学目标1.知识目标：掌握坐车的安全知识，了解交通规则和安全意识。

2.技能目标：能正确判断和应对突发事件，保持良好的交通安全意识，并掌握正确的坐车姿势和方法。

3.情感目标：培养学生良好的安全意识和责任心，引导学生养成科学的乘车习惯，保护自己的生命安全。

二、教学重点1.探究安全乘车的方法和规则；2.学会自我保护，避免交通安全事故；3.提高交通安全意识，学会正确的交通礼仪。

三、教学难点1.如何培养学生的安全意识。

2.如何避免乘车中发生事故。

四、教学方法1.讲授法：通过教师授课的方式传达安全知识，让学生学会正确的坐车方法和安全规则。

2.分组讨论法：安排学生分组讨论，在小组内共同探讨交通安全问题，提高学生的交通安全意识。

五、教学过程一、自我认识1.教师导入今天我们要学习的是《坐上小汽车》这篇教材，大家听一听这几句话：“交通安全，人人有责。

保护自己，爱护生命。

今天的我，明天的你”。

这句话告诉我们，交通安全是我们每个人的责任，我们需要学习交通安全知识，遵守交通规则，保护自己的生命安全。

下面我们就来学习一下如何安全乘车。

2.学生回答教师可以发起一轮提问，让学生回答以下问题：1、你经常坐什么交通工具？2、你觉得什么时候坐车最安全？3、你知道什么是交通安全意识吗？二、探究安全乘车的方法和规则1.教师讲解1.要规范上下车，首先要选择正规的停靠点，注意不要在马路两侧或者中间上下车，防止发生交通事故。

在上车时，一定要保持队伍整齐，有序上车，坐在自己的位置上，安全系上安全带。

2.不要吃零食，喝饮料或者乱扔垃圾，保持车厢干净整洁。

3.坐进车内，不可以乱动，而且应该坐直，不要乘坐儿童式姿势，不要脱鞋踩在座椅上，以免影响他人乘车。

4.不可以随意打开红色按钮，否则就会出发警报，影响整车乘客的心情。

5.在车内不要拿出电子产品娱乐，以免引起疑惑。

佩戴耳机听音乐也是应该注意到。

2.学生讨论请学生们分组讨论，在分组讨论的过程中，要找出坐车过程中常见的安全问题，并提出解决方案，让我们在坐车过程中做到安全出行。

小班安全优秀教案《坐上小汽车》 (2)小班安全优秀教案《坐上小汽车》 (2)精选2篇（一）课题：坐上小汽车教学目标：1.培养学生正确的乘坐小汽车的态度和认知，提高他们的交通安全意识。

2.学会正确使用安全带和座椅，了解车内安全措施的重要性。

3.能够正确理解和应用交通标志、交通规则。

教学重点：1.教育学生正确乘坐小汽车的态度和认知。

2.学习使用安全带和座椅。

教学难点：学生对乘坐小汽车的交通安全意识的培养。

教学准备：教学PPT、小汽车玩具、交通标志卡片、垃圾袋（用作模拟安全带）。

教学过程：一、导入（5分钟）1.教师出示一些小汽车玩具，询问学生“你们喜欢坐小汽车吗？你们都坐过小汽车吗？会觉得乘坐小汽车安全吗？”2.学生回答后，教师再次强调交通安全的重要性，并提问“我们应该怎样正确乘坐小汽车呢？”二、讲解（10分钟）1.教师出示PPT，向学生介绍如何正确乘坐小汽车，包括以下几个方面：a.等候上下车时，不要乱窜，注意安全。

b.上车后，请系好安全带，系好了，我们的身体会受到保护。

c.如果有座椅，要正确坐好，尽量不要躺着或趴着。

d.不可以在车里乱动，不可以吵闹。

2.引导学生讨论小汽车的安全带和座椅的作用，对比没有系安全带和座椅的情况，让学生明白它们的重要性。

三、实践操作（15分钟）1.教师向学生展示安全带和座椅的正确使用方法。

2.请学生跟着教师实际操作安全带和座椅的使用方法，确保每个学生都能正确使用。

3.教师以分组形式，让学生分角色扮演乘坐小汽车的场景，注意正确使用安全带和座椅。

四、交流分享（10分钟）1.教师邀请学生分享自己在实际操作中的体验和感受。

2.教师提问学生“乘坐小汽车时，你有哪些要注意的事项？”五、巩固练习（10分钟）1.教师向学生展示一些交通标志卡片，让学生说出对应的含义。

2.请学生分组完成一个小组游戏，通过抽取标志卡片，说出对应标志的意义。

六、总结反思（5分钟）1.教师总结本节课的内容和重点，再次强调交通安全的重要性。

幼儿园小班安全优秀教案《乘车安全》含反思
活动目标：
1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

活动准备：
食物投影仪、图片、乘车的音乐
活动过程：
一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么?它用来干什么?快思教案网你知道乘车要注意什么?
二、观看图片，知道乘车中的安全常识。

1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?
2、幼儿回答后教师小结安全常识。

三、讨论如何保护车厢环境。

我们应该怎样保护车厢内的整洁?
四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。

五、结束活动。

活动反思：
各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对
马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。

通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。

活动的延伸，也得到了家长朋友的大力支持，我们的调查表、资料非常丰富，所以活动组织很顺利。

这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的配合，很多事可以事半功倍。

在次活动中也让我看到了自己作为老师应该努力的方向，关于汽车这个话题，一直以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的知识储备是很重要的。

乘坐汽车小班安全教案反思随着社会的发展和人们生活水平的提高，汽车已经成为人们出行的主要交通工具之一。

然而，随之而来的交通安全问题也引起了人们的关注。

特别是在小班车的乘坐安全方面，更是需要引起我们的重视。

为了提高乘坐汽车小班安全的意识，我们有必要开展相关的安全教育活动，以此来保障乘客的生命安全。

首先，我们需要对乘坐汽车小班的安全问题有一个全面的认识。

小班车是一种特殊的交通工具，通常用于短途旅行或者接送学生上下学。

由于车辆较小，乘客数量不多，因此在发生事故时可能会造成较大的伤亡。

因此，我们必须认识到乘坐汽车小班的安全风险，并采取相应的措施来保障乘客的安全。

其次，我们需要对乘坐汽车小班的安全知识进行系统的学习和培训。

在教育活动中，我们可以邀请交通安全专家和汽车驾驶员来为乘客讲解有关交通法规和安全常识，让乘客了解如何正确地乘坐小班车，如何正确使用安全带，如何正确逃生等等。

通过这些教育活动，可以提高乘客的安全意识，增强乘客的自我保护能力。

另外，我们还可以开展一些实践活动，来帮助乘客掌握乘坐汽车小班的安全技能。

比如，我们可以组织乘客进行模拟逃生演练，让他们学会如何在发生事故时迅速逃生，如何正确使用安全工具等等。

通过这些实践活动，可以让乘客更加深入地了解乘坐汽车小班的安全知识，增强他们的安全意识和自我保护能力。

此外，我们还可以通过宣传和教育活动，来增强社会对乘坐汽车小班安全的关注和重视。

比如，我们可以在学校、社区、单位等地方张贴宣传海报，举办安全知识讲座，开展安全宣传活动等等。

通过这些宣传和教育活动，可以让更多的人了解乘坐汽车小班的安全知识，增强他们的安全意识，从而减少交通事故的发生。

总之，乘坐汽车小班安全教育活动对于保障乘客的生命安全具有重要意义。

只有通过系统的学习和培训，实践活动和社会宣传，才能提高乘客的安全意识，增强乘客的自我保护能力，从而减少交通事故的发生。

希望通过我们的努力，能够让更多的人了解乘坐汽车小班的安全知识，从而为乘客的生命安全提供更好的保障。

小班安全优秀教案及教学反思《安全乘车》活动目标：1、培养幼儿平安乘车的良好行为习惯。

2、提高幼儿的口语表达能力。

活动预备：平安乘车宣扬旗一面。

活动建议：一、谈话引出小伴侣，我们平常或假日出去常常会乘车，那么谁来说一下乘车时要注重什么?你是怎么做的?二、幼儿充分自由沟通，研究有关乘车平安的话题，老师注重聆听、总结。

三、请个别幼儿说一说乘车时应做什么?不能做什么? 四、幼儿充分研究后，师幼共同总结：乘车时要坐在座位上，不能四处走动，并系好平安带，不能顺手把垃圾从窗户扔到外面，不能把头、手伸出车外妈咪爱婴网_幼儿园_教案_频道五、嬉戏我说你做。

老师随机说出一些有关乘车的行为，如：老师说乘车系好平安带，幼儿就露出笑脸。

屈.教师.教.案网出处假如老师说乘车时把头、手伸出车外。

幼儿马上露诞生气的表情。

六、小小宣扬员老师和幼儿组成平安乘车宣扬小队，到其它班做宣扬。

反思：1、良好的行为习惯是平安的保证活动中有序排队，不拥挤，不仅是一个人良好行为的体现，也是一个重要的平安因素。

社会上浮现的因拥挤而造成的恶性事故，也反映出人们行为上的一些问题。

如争抢、拥挤、不守规章等等。

因此从小培养人们养成良好的行为习惯是非常须要的。

其实幼儿园向来在举行这方面的教导，并列为常规教导的内容，比如排队洗手、入厕、喝水，等等，但是因为幼儿年龄比较小，还没有形成主动、自觉的行为，因此在突发大事中，在没有要求的状况下就很难做到，就像男孩子去争抢玩具一样，因此需要老师在日常生活中加强教导，使幼儿从小养成做事、活动有序，遵守规章，学会轮番、等待的良好的行为习惯。

2、平安教导要让幼儿知其然，更要知其所以然幼儿因为年龄小，以详细形象思维为主，因此在对幼儿举行平安教导时，要避开空洞的说教，而是要让幼儿知其然，更知其所以然。

比如在日常生活中我们向来在教导幼儿要有序，在无数活动中都要排队，但是无数幼儿只知道应当这样做，但并不明了为什么要这样做，即使知道一些，也是一知半解，并不能意识到事情的严峻性，因此一旦离开老师的要求和指导，就会忘得一尘不染，而通过形象详细的活动，如上述活动中的视频资料、拉小球的实验等，给幼儿留下深刻的印象，使他们明了为什么要这样做，亲身感触不这样做会产生什么样的严峻后果，以后就会逐渐形成自觉的行为。

安全教案小班坐上小汽车教案教学目标：1. 让学生了解坐车时应该注意的安全事项。

2. 培养学生遵守交通规则的意识。

3. 增强学生的自我保护意识。

教学步骤：第一步：导入（5分钟）教师与学生交谈，引导学生回忆上一次学习“交通规则”的内容，以使学生对本课相关知识有初步了解。

第二步：教学核心（35分钟）1. 展示图片和道具教师将准备好的图片和道具展示给学生，包括小汽车模型、红绿灯图示、安全带等，引起学生的兴趣。

2. 导入新知识教师请学生观察图片，提问学生在坐车过程中应该注意哪些安全事项，引导学生进行思考和回答。

3. 教学示范教师用小汽车模型模拟坐车过程，向学生展示正确的坐车姿势、系安全带的方法等。

同时，示范如何正确使用红绿灯，过马路时应该如何注意保护自己的安全。

4. 情景模拟教师与学生一起进行情景模拟，例如模拟过马路、上下车等场景，要求学生模仿教师示范的正确姿势和动作。

第三步：巩固（10分钟）1. 小组讨论教师将学生分为小组，让每个小组共同讨论坐车时应该注意的安全事项，并写下自己的答案。

2. 分享讨论每个小组派一名代表，向全班展示他们小组的讨论结果，并进行分享和讨论。

第四步：总结（5分钟）教师总结本节课的重点内容，重点强调学生在坐车过程中应该注意的安全事项，并鼓励学生时刻保持自我保护意识。

第五步：作业（5分钟）下课前，教师布置作业，要求学生与家长一起观察和讨论在坐车过程中的安全事项，并写下自己的观察和体会。

教学反思：通过本节课的教学，学生对坐车时的安全事项有了较为深入的了解，并能够正确地运用所学知识。

通过情景模拟和小组讨论，激发了学生的参与热情，增进了他们对安全知识的理解和应用能力。

同时，通过学生与家长一起讨论的作业，还能进一步强化学生的安全意识和行为习惯。

但需要注意的是，未来可以加入更多实践环节，例如组织实地考察，让学生在实际情景中运用所学知识。