幼儿园中班美术活动《袜子上的秘密》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案

幼儿美术公开课教案《漂亮的袜子》一、教学内容本节课选自幼儿美术教材第四章《生活中的美》，具体内容为《漂亮的袜子》。

通过本节课的学习，让幼儿了解袜子的基本结构，学会运用线条、图形和色彩装饰袜子，培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。

二、教学目标1. 了解袜子的基本结构，掌握绘画和装饰袜子的方法。

2. 培养幼儿的观察力、创造力和审美能力，激发对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿合作交流、分享成果的能力。

三、教学难点与重点重点：掌握袜子的基本结构和绘画装饰方法。

难点：运用线条、图形和色彩进行创意装饰。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物袜子、画纸、彩笔、水粉等。

学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、抹布等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种漂亮的袜子，引导幼儿观察袜子的颜色、图案和款式，激发幼儿兴趣。

2. 讲解袜子的基本结构（5分钟）通过实物袜子，讲解袜子由袜筒、袜跟、袜头和袜口等部分组成，引导幼儿观察并了解。

3. 示范绘画和装饰袜子（10分钟）教师现场示范如何绘画和装饰袜子，强调线条、图形和色彩的运用，让幼儿直观感受绘画过程。

4. 幼儿动手实践（10分钟）每位幼儿领取一张画纸和绘画工具，按照示范步骤，发挥创意，绘画和装饰自己的袜子。

5. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答，鼓励幼儿相互交流、分享成果。

6. 展示与评价（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，其他幼儿给予掌声鼓励，教师对作品进行点评，给予肯定和指导。

六、板书设计1. 课题：《漂亮的袜子》2. 内容：袜子基本结构：袜筒、袜跟、袜头、袜口装饰元素：线条、图形、色彩七、作业设计1. 作业题目：设计一双富有创意的袜子2. 答案：画出袜子的基本结构（袜筒、袜跟、袜头、袜口）运用线条、图形和色彩进行装饰，展现个性和创意八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教学过程中，关注幼儿的绘画兴趣和创作热情，给予充分的鼓励和指导。

小班美术公开课优质教案《漂亮袜子》含反思一、教学内容本次课程选自小班美术教材第四章《有趣日常用品》，详细内容为《漂亮袜子》。

通过该课程，我将引导学生们运用五彩画笔，发挥想象，创作出独一无二袜子设计。

二、教学目标1. 让学生解和掌握袜子在日常生活中重要性，培养他们观察能力和想象力。

2. 培养学生运用线条、颜色进行绘画基本技能，提高他们审美观念。

3. 培养学生合作意识，激发他们热爱生活、乐于创作热情。

三、教学难点与重点重点：运用线条、颜色进行袜子创意设计。

难点：如何引导学生观察日常生活用品特点，并将其融入创作中。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、挂图、实物袜子、画笔、颜料、画纸等。

学具：画笔、颜料、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种漂亮袜子图片，引导学生关注日常生活用品中美学元素，激发他们创作灵感。

2. 例题讲解（10分钟）讲解如何运用线条、颜色进行袜子设计，并以实物袜子为例，展示创作过程。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行讨论，共同设计一款独特袜子。

在此过程中，我会巡回指导，解答学生疑问。

4. 创作环节（15分钟）学生独立完成自己袜子设计作品，我会适时给予指导。

5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己作品，大家共同评价，分享创作心得。

六、板书设计1. 《漂亮袜子》2. 内容：（1）袜子重要性（2）袜子设计基本技巧（3）学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：设计一款富有创意袜子。

2. 答案要求：作品需包含丰富线条、颜色，具有独特性。

八、课后反思及拓展延伸本次课程中，学生们参与度较高，创作出许多富有想象力作品。

但在引导学生们观察日常生活用品特点方面，还需加强。

拓展延伸：1. 邀请家长参与，让学生与家长共同完成袜子设计作品，增进亲子关系。

2. 组织一次袜子设计比赛，鼓励学生们发挥创意，展示自我。

重点和难点解析：一、教学难点与重点在教学难点与重点方面，我需要重点关注如何引导学生观察日常生活用品特点，并将其融入创作中。

幼儿园中班美术袜子上的秘密教学设计【含教学反思】1. 教学目标本次教学旨在通过幼儿园中班美术袜子上的秘密教学设计，帮助幼儿：1.提高审美能力和创造能力；2.培养合作意识和交流技巧；3.了解并掌握基础的美术知识和技能；4.培养细心、耐心、认真的态度。

2. 教学准备教师需提前准备以下物品：1.预先设计好的袜子模板；2.制作袜子所需的材料，如彩纸、毛线等；3.色彩笔、蜡笔、彩铅、水彩笔等涂料；4.安全剪刀、胶水等；5.紫外线灯。

3. 教学过程步骤一：介绍材料和工具老师首先介绍材料和工具的使用方法，让幼儿了解到不同的材料和工具可以创造出不同的效果，同时也告知幼儿注意安全，避免受伤。

步骤二：听故事、讲故事老师讲述一则有关袜子的有趣故事，比如“袜子里的秘密”等，引发幼儿对袜子的兴趣和好奇心。

然后让幼儿通过自己的语言描述，分享自己曾经或者正在穿的袜子的样子和特点。

步骤三：模板绘制老师将提前设计好的袜子模板分发给幼儿，指导幼儿使用涂料在模板上进行必要的涂画。

步骤四：制作袜子根据幼儿的兴趣和设计意愿，老师指导幼儿选择合适的材料和工具，自行设计并进行袜子的制作。

步骤五：干燥和定型完成制作后，把袜子放在紫外线灯下，让干燥速度更快，并且让颜色更加鲜艳。

另外，还需将袜子放在平整的桌面上，让它自然地平整和定型。

步骤六：交流展示当袜子完成后，大家可以把袜子放在一起，互相交流自己在制作过程中遇到的问题、学到的经验以及自己作品的亮点。

同时，老师也可以夸奖幼儿，推崇他们的创造力和快速成长。

4. 教学反思在教学过程中，我发现孩子们在创意方面有很高的天赋，在多个步骤中，他们对于拍照、制作、排队等整个过程表现得非常积极，学习氛围也比较活泼、轻松。

在整个教学过程中，着重引导和提醒，在老师和孩子之间进行相互交流，意识到合作和沟通的重要性，能够在获取技巧的同时，更好地促进了情感发展。

幼儿园小班美术教案《漂亮的袜子》.一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“漂亮的袜子”。

通过观察、讨论和创作，让幼儿了解袜子的基本结构和特点，学会用简单的线条和色彩表现漂亮的袜子。

二、教学目标1. 让幼儿了解袜子的基本结构，认识不同款式的袜子，提高观察力和审美能力。

2. 培养幼儿动手操作能力和创新能力，学会用线条和色彩表现漂亮的袜子。

3. 培养幼儿合作意识，提高沟通能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：袜子的线条描绘和色彩搭配。

教学重点：袜子基本结构的认识，动手操作能力和创新能力的培养。

四、教具与学具准备教具：袜子实物、图片、彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示不同款式的袜子实物和图片，引导幼儿观察、讨论，让幼儿了解袜子的基本结构和特点。

2. 讲解示范（5分钟）（1）教师以图片为例，讲解袜子的线条描绘和色彩搭配方法。

（2）教师示范如何用彩笔画出漂亮的袜子。

3. 动手操作（15分钟）（1）幼儿根据所学方法，在画纸上用线条描绘袜子的轮廓。

（2）幼儿自由选择色彩，为袜子涂色。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿互相展示作品，交流创作心得。

（2）教师针对每个幼儿的作品进行点评，提出改进意见。

（2）展示优秀作品，鼓励幼儿互相学习、互相进步。

六、板书设计1. 《漂亮的袜子》2. 内容：（1）袜子的基本结构（2）线条描绘和色彩搭配方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的袜子2. 答案：幼儿完成的作品八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中观察、发现更多漂亮的袜子，提高审美能力。

（2）开展“我的袜子最漂亮”主题活动，让幼儿展示自己的作品，增强自信心和表达能力。

（3）引导幼儿尝试用其他材料（如布料、废旧物品等）创作袜子作品，提高创新能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 讲解示范的步骤和技巧4. 动手操作的指导策略5. 随堂练习的组织形式6. 板书设计的内容布局7. 作业设计的深度与广度8. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于袜子基本结构的认识，这是创作漂亮袜子的基础。

中班美术活动教案袜子上的秘密
中班美术活动教案袜子上的秘密
中班美术活动教案袜子上的秘密
活动目标：
1.体验圣诞节的快乐气氛。

2.能用线与形的方法装扮袜子，运用装饰材料进行表现。

3.知道袜子的结构特点。

活动准备：
1.知识准备：初步了解圣诞节。

2.材料准备：各式袜子、各样袜子课件、圣诞袜纸样人手一份、棉花、双面胶、色彩笔、银光笔。

活动过程：
一、导入主题。

1.再过几天是什么节日啊？你们喜欢过圣诞节吗？为什么？
2.圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物，你们开心吗？
3.你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的？
4.看看这样的圣诞袜能放礼物吗？为什么？
二、观察，引导发现。

1.出示圣诞袜，探索造型。

看看是这袜子打扮得漂亮吗？它是什么样的形状呢？
它都有什么颜色？这是用什么打扮自己的？
2.观察自己的袜子。

有谁觉得自己的袜子很漂亮呀？上面有些什么图案呀？
3.观察各式各样的袜子。

大家猜猜姚老师包包里有什么秘密？谁想来摸摸？
看看这些袜子，都有什么样子的啊？给袜子配对
4.看PPT展示袜子。

三、创作表现。

1.小朋友想不想有一个更漂亮的圣诞袜让圣诞爷爷放礼物进去？
2.教师重点指导。

（1）粘棉花时，要一小块一小块粘
（2）画花纹时，要画得大些，鼓励幼儿创造想象不同的花纹（3）先画花纹再装扮
（4）颜色和材料的运用要用排序的方法
四、展示交流。

幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友，介绍袜子的外貌。

美术袜子教案通用9篇不妨浏览“美术袜子教案”，寻觅精彩文章。

教师作为工作中的一份子，需认真对待编写教案课件的任务，绝不能马虎从事。

更重要的是，学生的反馈对于教师做出有效的课堂管理决策有很大帮助。

希望本文能取得您的喜爱！美术袜子教案篇1活动目标：1、对各种各样的旗子有浓厚的兴趣。

2、能独立设计自己心中的旗子。

3、大胆地运用色彩和图形进行表现。

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

5、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

活动准备： 1、知识经验准备：幼儿已认识常见的国旗、少先队队旗、流动红旗等的意义及用处。

区角活动：《自制小旗》小朋友利用老师提供的材料自制小旗。

(鼓励幼儿选择多样的形状和图案制作，丰富幼儿有关旗子的知识经验。

)2、环境准备：活动场地内分别悬挂三角形、长方形的彩旗两条。

3、教具准备：教师：音乐光碟、PPT课件;红绿手摇旗各一个。

幼儿：各种各样的实物小旗;自制旗子操作材料每组一份;画纸、画笔每人一套。

活动过程：一、游戏体验：《我和旗子做游戏》：幼儿随音乐伴奏、在老师挥动的旗子指挥下变换队形。

提问：1、老师手里的旗子什么颜色?有什么用?2、你还知道什么样的旗子?环节评点：游戏《我和旗子做游戏》调动了幼儿参与活动的积极性，并且在轻松的游戏中获得对旗子意义的认识。

二、实物体验---旗子展览会1、幼儿自由观察2、集体交流：1) 你看到的旗子是什么形状?旗子和旗子之间有什么不一样?2) 你看到的旗子是什么颜色?旗子上有什么图案?你知道这些图案有什么意思?3) 小结：旗子可以是各种形状多，有多样颜色和不同的图案，它可以表达不同的意思环节评点：旗子展览会的学习方式为幼儿的学习、交流提供了机会，较好地体现幼儿在活动中的主体地位和主动性。

三、PPT课件体验：选择有代表性的、不同类型的旗子，供幼儿观赏学习讨论：喜欢什么样的旗子,为什么?环节评点：PPT课件制作注意精简和分类，方便幼儿学习、讨论和交流。

幼儿美术公开课教案《漂亮的袜子》一、教学内容本节课选自幼儿美术教育教材第三单元《色彩世界》中的第5节《漂亮的袜子》。

详细内容包括：袜子造型的认识与绘制，色彩的搭配与运用，以及简单图案的设计。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并绘制出袜子的基本造型。

2. 培养幼儿对色彩的感知能力和搭配技巧，能够运用丰富的色彩为袜子涂色。

3. 激发幼儿的想象力与创造力，设计出富有个性特色的袜子图案。

三、教学难点与重点教学难点：袜子的造型绘制和色彩搭配。

教学重点：培养幼儿的观察力、想象力、创造力和审美能力。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、袜子实物、彩色画笔、颜料、调色板、画纸等。

学具：彩色画笔、颜料、调色板、画纸等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示各种漂亮的袜子实物，引导幼儿观察袜子的造型、颜色和图案，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解（5分钟）：利用PPT课件，讲解袜子的基本造型、色彩搭配和图案设计方法。

3. 示范（5分钟）：现场演示如何绘制袜子，边示范边讲解，让幼儿更好地理解绘制方法。

4. 实践（10分钟）：幼儿按照示范方法，自行绘制袜子。

教师巡回指导，解答幼儿在绘制过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，给予鼓励和肯定。

六、板书设计1. 课题：《漂亮的袜子》2. 内容：袜子的造型、色彩搭配、图案设计方法3. 结构：左边为教学内容，右边为实例展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己设计一双漂亮的袜子，要求造型独特、色彩丰富、图案有趣。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿在绘制过程中出现的问题，调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的美术元素，如服装、家居、建筑等，培养幼儿的审美意识和创造力。

组织相关主题活动，如“我是小小设计师”，让幼儿在实践中不断提高美术素养。

袜子上的秘密中班美术教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的色彩》，详细内容为袜子图案的设计与创作。

通过引导幼儿观察生活中常见的袜子，让他们了解和掌握图案设计的基本方法和技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿能够了解和描述袜子上的图案特点，提高观察能力。

2. 培养幼儿运用线条、形状、颜色等元素进行图案设计的能力，提高创造力。

3. 培养幼儿相互欣赏、合作、交流的良好习惯，提高人际交往能力。

三、教学难点与重点重点：袜子图案的设计与创作。

难点：如何引导幼儿观察、发现生活中的美，并运用美术元素进行创作。

四、教具与学具准备教具：袜子样品、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着具有特色图案的袜子进入教室，引导幼儿观察并说出袜子上的图案特点。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示范例作品，讲解如何运用线条、形状、颜色等元素进行袜子图案设计。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据范例，在画纸上进行袜子图案的设计与创作。

4. 教师巡回指导（15分钟）教师在巡回指导过程中，针对幼儿在创作过程中遇到的问题进行解答和指导。

5. 作品展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 《袜子上的秘密》2. 内容：袜子图案设计方法线条、形状、颜色运用技巧七、作业设计1. 作业题目：设计一双富有创意的袜子图案。

2. 答案要求：运用线条、形状、颜色等元素进行设计，图案富有创意，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学中，引导幼儿观察生活中的美，培养他们的观察力和想象力。

在创作过程中，关注幼儿的个性化表达，鼓励他们大胆创作。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识运用到生活中，如为自己或家人设计袜子图案，培养他们的实践能力。

同时，开展家庭活动，让家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。

重点和难点解析：1. 实践情景引入中，如何引导幼儿观察并说出袜子上的图案特点。

幼儿美术公开课教案《漂亮的袜子》一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

2.让幼儿学会用袜子制作各种有趣的作品，提高他们的动手能力。

3.培养幼儿的观察力，让他们学会从生活中发现美。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用袜子制作各种有趣的作品。

2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。

三、教学准备1.教具：各种颜色和款式的袜子、剪刀、胶水、绳子、彩笔等。

2.学具：每位幼儿准备一双干净的袜子。

四、教学过程1.导入（2）教师提问：“你们知道这只玩偶是怎么来的吗？今天我们就来学习用袜子制作漂亮的玩偶。

”2.教学基本技能（1）教师示范如何将袜子剪成不同的形状，如圆形、方形、三角形等。

3.幼儿动手操作（1）教师发放袜子、剪刀、胶水等材料，指导幼儿进行创作。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。

（3）鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。

4.作品展示与评价（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并让他们介绍创作灵感。

（2）教师组织幼儿互相评价，学会欣赏他人的作品。

（2）教师提问：“你们觉得用袜子制作玩偶有趣吗？为什么？”五、教学反思1.教师在教学中是否关注到每个幼儿的操作过程，给予及时的指导。

2.教师是否有效地引导幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。

通过本次教学活动，幼儿们不仅学会了用袜子制作各种有趣的玩偶，还培养了他们的观察力、创造力和想象力。

在今后的教学中，我将继续关注幼儿的兴趣，设计更多有趣的教学活动，让他们在快乐中成长。

重难点补充：1.教学重点：用袜子制作各种有趣的作品教师操作演示：“看，我把这只袜子对折，然后剪出两个耳朵，再剪出一个小圆形作为鼻子，你们觉得像什么小动物呢？”幼儿互动：“像小熊！”，“像小狗！”教师引导：“很好，那我们今天就来试试，用我们的袜子做出自己的小熊或小狗，记得要小心使用剪刀哦。

”2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出独特的作品教师提问：“除了小熊和小狗，你们还能想到其他的动物或物品吗？”幼儿思考：“我可以做一个小猫！”，“我想做一个球！”教师鼓励：“太棒了，每个想法都很独特，现在就动手试试看，让我们的袜子变成你们心中的那个形象。

大班美术优质课教案及教学反思《袜子的联想》课程名称：大班美术优质课教案《袜子的联想》教学时间：1课时（约45分钟）教学目标：1. 培养幼儿对袜子形状、颜色和纹理的观察能力；2. 培养幼儿的创造力和想象力；3. 学习使用不同材料进行绘画和剪贴拼贴创作。

教学准备：1. 导师准备：准备足够数量的袜子和颜料、纸张、剪刀等绘画工具；2. 学生准备：提醒幼儿穿着可以进行美术活动的衣服。

教学过程：Step 1：引入（5分钟）1. 导师向幼儿们展示不同形状和颜色的袜子，引导幼儿们观察和描述袜子的特点。

2. 提问：袜子可以穿在什么地方？你们平时都穿什么样的袜子？Step 2：探究（15分钟）1. 导师指导幼儿使用颜料和纸张，尝试用手指、手掌、画刷等不同工具，在纸上画袜子的形状。

可以先练习在空白纸上画袜子的形状，再用颜料涂抹在纸上。

2. 导师鼓励幼儿们发挥想象力，创造自己心目中的袜子形状。

可以试着画出长筒袜、短筒袜、短袜和袜套等不同形状的袜子。

3. 绘画完成后，导师邀请幼儿们一起观赏彼此的画作，互相欣赏和表扬。

Step 3：创作（20分钟）1. 导师向幼儿们展示剪纸和拼贴材料，鼓励幼儿们用不同颜色和纹理的纸张剪出袜子的形状，并用胶水将它们拼贴在纸上，创作属于自己的袜子画。

2. 导师在幼儿们创作的同时，给予适当的指导和帮助，鼓励他们自由发挥，同时提醒他们不要将纸张撕破。

Step 4：展示和总结（5分钟）1. 导师邀请幼儿们展示自己的袜子画，并让他们讲述自己创作时的想法和感受。

2. 导师总结本节课的内容，并提醒幼儿们创作的过程中应注意的细节，例如保护好手部，不乱扔废纸等。

教学反思：这堂美术课的教学目标是培养幼儿对袜子的形状、颜色和纹理的观察能力，并通过绘画和剪贴拼贴等创作方式培养幼儿的创造力和想象力。

在课程设计中，我采用了引入、探究、创作和展示总结四个环节，旨在循序渐进地引导幼儿们参与课堂活动。

在教学过程中，我与幼儿们进行了互动交流，鼓励他们表达观察和想法，并提供适当的指导和帮助。