橡皮泥制作活动记录

格式：doc
大小：93.00 KB
文档页数：15

一（5）班橡皮泥兴趣小组活动记录
学校:建安小学（2014—2015学年第一学期）时间：
组织者
吴水清
樊芹
活动
地点
一（5）班教室
参加人员
一（5）班全体学生
活
动
内
容
制作西瓜
一、欣赏导入
1、教师变戏法：变西瓜
2、检查预习，欣赏作品
二、师生互动，探究制作方法
1、顺上启下：想一想，制作西瓜作品时先做什么？再做什么？2、讨论与示范3、讨论与拓展4、学生制作外形，并展示一部分5、媒体欣赏学生作品，讨论6、学生作业
活
动
内
容
泥工：可爱的房子
教学目标：捏出自己喜欢的房子
教学过程：
三、作业展评
一（5）班橡皮泥兴趣小组活动记录
学校:建安小学（2014—2015学年第一学期）时间：
组织者
吴水清
樊芹
活动
地点
一（5）班教室
参加
人员
一（5）班全体学生
活
动
内
容
捏制水果
准备
1、在捏橡皮泥前，应将想制作的大致图像想象出来，在脑中轻轻勾出，然后再动手做。2、欣赏作品（多媒体展示）
师生互动，探究制作方法
2准备一快黄色橡皮泥搓成条状，分成十来份，压扁，作为向日葵的黄色花叶。
3然后用黑色橡皮泥捏两个小黑点作为眼睛，一个小黑条作为嘴巴
4再准备一条绿色枝杆和团装绿色橡皮泥花盆，然后把向日葵花插上去.
二作品展示欣赏
教
学
效
果
花花草草这些都是学生感兴趣并能由此展开丰富联想的东西。而且我还会将这些内容设计在情景之中，让学生在制作过程中不感觉单调，乏味
①作出鱼猪的基本外形；
②在鱼身上分出头部，制作眼睛、嘴巴等；
③动手制作
4作品展示
一（5）班橡皮泥兴趣小组活动记录
学校:建安小学（2014—2015学年第一学期）时间
组织者
吴水清
樊芹
活动
地点
一（5）班教室
参加人员
一（5）班全体学生
活
动
内
容
折纸：美丽的Leabharlann 朵教学目标：学会折各种美丽的花朵
教学过程：
一：给学生欣赏各种美丽花朵的图片。
一（5）班全体学生
活
动
内
容
折纸：小动物
教学目标：学会折简单的小动物
教学过程：
一、观看动物图片
二、跟着老师一起折小动物
三、学生自己折动物
四、展示学生作品。
一（5）班橡皮泥兴趣小组活动记录
学校:建安小学（2014—2015学年第一学期）时间
组织者
吴水清
樊芹
活动
地点
一（5）班教室
参加人员
一（5）班全体学生
二、分发纸张或学生拿出自带的纸张。
三、老师拿出纸张。
四、学生跟着老师一起学习折纸。
五、展示学生的作品，评价欣赏。
一（5）班橡皮泥兴趣小组活动记录
学校:建安小学（2014—2015学年第一学期）时间
组织者
吴水清
樊芹
活动
地点
一（5）班教室
参加人员
一（5）班全体学生
活
动
内
容
泥工：茶壶和水杯
教学目标：学生能做出带有个性的茶壶和水杯。
一（5）班橡皮泥兴趣小组活动记录
学校:建安小学（2014—2015学年第一学期）时间
组织者
吴水清
樊芹
活动
地点
一（5）班教室
参加人员
一（5）班全体学生
活
动
内
容
可爱的小猪
导入
1、欣赏有关小猪的图片导入，引导孩子复习鱼的结构特征，注意观察鱼的颜色、花纹、形状有什么不同。
2、引导用彩泥制作各种姿态的猪。
3生小组讨论探讨制作的过程，师生交流：
教学过程：
一、欣赏各种美丽的茶壶和水杯。
二、尝试做一做最基础的水杯。
三、设计自己的茶壶和水杯。
四、展示学生作品。
一（5）班橡皮泥兴趣小组活动记录
学校:建安小学（2014—2015学年第一学期）时间
组织者
吴水清
樊芹
活动
地点
一（5）班教室
参加人员
一（5）班全体学生
活
动
内
容
手工：糖果包装盒
教学目标：学会用纸筒做糖果包装盒
教学过程：
一、拿出自己准备的纸筒和白纸
二、给白纸上画上画，并上色
三、把画好的图画粘贴在纸筒上
四、给纸筒的一面拧好，另一面不拧放糖果
五、两边都拧好，作品完成
一（5）班橡皮泥兴趣小组活动记录
学校:建安小学（2014—2015学年第一学期）时间
组织者
吴水清
樊芹
活动
地点
一（5）班教室
参加人员
一（5）班全体学生
1想象一下你最爱吃的水果外形特征。
2小组合作制作
3作品展示
一（5）班橡皮泥兴趣小组活动记录
学校:建安小学（2014—2015学年第一学期）时间：
：
组织者
吴水清
樊芹
活动
地点
一（5）班教室
参加
人员
一（5）班全体学生
活
动
内
容
多彩的鱼
导入
1、欣赏有关鱼的图片导入，引导孩子复习鱼的结构特征，注意观察鱼的颜色、花纹、形状有什么不同。
活
动
内
容
绘画：未来世界
教学目标：画出自己想象的未来世界
教学过程：
一、观看太空图片，人类想象的未来世界
二、让同学们说一说自己想象的未来世界
三、画一画未来世界
四、展示学生作品
一（5）班橡皮泥兴趣小组活动记录
学校:建安小学（2014—2015学年第一学期）时间
组织者
吴水清
樊芹
活动
地点
一（5）班教室
参加人员
学校:建安小学（2014—2015学年第一学期）时间
组织者
吴水清
樊芹
活动
地点
一（5）班教室
参加人员
一（5）班全体学生
活
动
内
容
制作小动物
导入：我们之前已经用彩泥制作过其他的小动物，大家还记得我们学过了哪些方法？
1教师用较快的速度示范小猫的制作过程与方法。
2你想做哪种小动物？说说它的特点
3学生创作
学生用橡皮泥制作各种小动物，师巡视指导，及时帮助学生解决制作中遇到的困难；对于做的比较好的较有创意的作品即使展示表扬。
活
动
内
容
手工：我的面具
教学目标：做出自己喜欢的面具
教学过程：
一、拿出自己准备的白纸，卡纸，双面胶
二、画出自己喜欢的面具
三、剪出形状
四、粘贴好纸条
五、带上自己的面具
一（5）班橡皮泥兴趣小组活动记录
学校:建安小学（2014—2015学年第一学期）时间
组织者
吴水清
樊芹
活动
地点
一（5）班教室
参加人员
一（5）班全体学生
2、引导用彩泥制作各种各样的鱼。
3生小组讨论探讨制作的过程，师生交流：
①作出鱼身的基本形；
②在鱼身上分出头部，制作眼睛、嘴巴等；
③制作鱼尾、鱼鳍和其他细部特征，加上装饰，使鱼儿更生动。
4将学生的作品放在各自桌上，学生自由参观，集体选出较突出作品，请作者上台展示并介绍其制作步骤。
一（5）班橡皮泥兴趣小组活动记录
四、作业点评
作业展示，学生之间相互评价，表扬做到好的，对于存在的不足提出修改意见，师总结点评。
一（5）班橡皮泥兴趣小组活动记录
学校:建安小学（2014—2015学年第一学期）时间
组织者
吴水清
樊芹
活动
地点
一（5）班教室
参加人员
一（5）班全体学生
活
动
内
容
制作向日葵
一制作过程：
1准备一块棕色橡皮泥，揉圆然后用手压成扁圆形，作为花魁的中心.

幼儿园手工制作玩具教育活动记录

幼儿园手工制作玩具教育活动记录活动时间：2024年3月20日活动地点：幼儿园手工制作区参与人员：幼儿园教师、幼儿园学生及家长活动内容：1.活动开始前，我们提前准备好了各种手工制作材料，如纸、剪刀、胶水、彩色纸、棉线、麦秆等，供孩子们选择使用。

2.我们首先为孩子们介绍了手工制作玩具的目的和意义，让他们了解到通过手工制作玩具可以培养他们的动手能力、创造力和想象力。

3.为了让孩子们更好地参与活动，我们设计了几个不同的玩具制作项目供他们选择，如纸风筝、橡皮泥小动物、折纸船等。

4.我们向孩子们展示了每个制作项目的步骤，并耐心解答他们的问题，确保每个孩子能够理解和完成各自的制作任务。

5.在活动过程中，我们注意到每个孩子的不同需求和兴趣，尽可能满足他们的要求，鼓励他们根据自己的创意进行玩具的设计。

6.教师们分别帮助孩子们解决了遇到的困难和问题，例如如何将彩纸折叠成船的形状、如何用棉线缝制小布娃娃等。

7.在制作过程中，我们引导孩子们发挥想象力，鼓励他们选择自己喜欢的颜色和图案来装饰他们的玩具，使每个玩具都成为孩子们的独特作品。

8.家长们也积极参与到活动中，与孩子们一起制作玩具，增进亲子关系，同时也能够更好地了解孩子的兴趣和能力。

9.活动结束时，我们组织了一个小展览，让孩子们展示自己制作的玩具，并在家长和同学们的鼓励下，他们都感到非常自豪和满足。

10.最后，我们与孩子们一起回顾了活动的收获和体会，让他们意识到通过手工制作玩具可以培养他们的动手能力和创造力，并加强了团队合作和沟通能力。

活动心得：通过本次手工制作玩具的教育活动，孩子们不仅提高了动手能力和创造力，还培养了他们主动动脑和解决问题的能力。

他们通过制作过程中的互助合作，增进了彼此之间的友谊和合作意识。

同时，家长们的积极参与也让孩子们在活动中感受到家庭的温暖和支持，加深了亲子间的情感沟通。

通过这样的教育活动，孩子们也学会了尊重他人的作品，欣赏他人的劳动成果。

我们相信，通过手工制作玩具的教育活动，孩子们不仅在技能方面得到了提高，在品德和品质的塑造上也有了积极的影响。

彩泥小动物大班区域观察记录

彩泥小动物大班区域观察记录
观察对象：xxx
观察班级：大班
观察时间：20xx年x月
活动内容：捏彩泥小动物
观察情况记录：
这段时间孩子们对橡皮泥的兴趣比较浓。

我看到xx和xxx在玩橡皮泥。

Xx 一开始不知道怎么玩，xxx丢给他一本记录本，自己也拿了一本，他说他要捏一个草莓。

我看到他在认真地捏着。

一会儿工夫就把草莓捏好了，样子有点像，但是没有点上点点。

于是我提醒他用泥工的工具点上。

完成之后，他就不知道要干什么了，将作品放在桌子上，就干坐了。

我又建议他做一个“手榴弹”。

他很高兴地答应了。

拿过图示来，仔细地看了看，开始分泥。

我看到他分了两块泥，显然方法是对的，但看上去泥的大小不是很合理。

于是我有指导了他一下，他分得显然合理多了，后来他做出来了好像样子不是很像“手榴弹”，我引导他自己看看，与图示上比较一下，看看像不像。

看了一会儿他摇了摇头。

于是我有辅导了他一下，终于完成了作品。

Xx看到xx的“手榴弹”′做得好看，也想做一个。

评价：
大家玩的很开心，都积极参与。

是一次很好的创新能力培养的机会。

轻粘土社团活动记录表

轻粘土社团活动记录表第一篇:超轻粘土教案综合实践活动资料----超轻黏土一、纸粘土平面造型与绘画教学活动目标: 知识目标1、初步了解镂空艺术在传统艺术表现中的重要技艺和唯美地位了解纸黏土的基本性能,掌握其镂空的基本制作规律和方法。

能力目标2、能够运用简单的工具雕刻和造型及绘画,并应用于多种造型和创造。

德育目标3、激发学生对美术的学习兴趣,提高对美的感受能力,养成做事预先规划的好习惯。

教学重点:掌握制作粘土平面造型制作吊坠的基本方法。

教学难点:把握粘土平面中镂空的造型技法。

教学活动准备:多媒体设备,传统民间艺术剪纸图片,幻灯片和学生作品若干幅,超轻粘土一块,手擀棍一个,干净的平面板,牙签,彩色墨水。

教学活动过程:一、欣赏激趣、诱发问题1、欣赏不同的剪纸作品剪纸作品为什么剪不断,怎样剪才不断?什么是阴刻和阳刻,阴阳的造型特点区分是怎样的?教师引导学生感受剪纸中镂刻出线条构成的画面,不管是阳刻阴刻,都体现出千刻不落、万剪不断的艺术特点。

C、我们可以镂空出那些图案和花纹?师生共同欣赏传统镂空的装饰花纹的造型与特征。

D、欣赏精美的镂空立体实物,师生共同体会镂空艺术在中国传统文化中的重要地位。

二、探究设计、感受新知1、把纸粘土从包装中取出,感受材料的特性,学生可以边动手捏边体会材料的特性。

取形方法:用手擀棍擀平,并用牙签刻取所需基本图形。

2、用镂空的方法完成画面如:1等干后揭起,作品两端拴个草绳,粘土吊坠就完成了。

着色吊坠就是用彩色墨水直接滴上颜色就可以了。

三、展示学生作品,开展学生自评互评活动四、学生在课堂中的不同创意二.趣味的纸粘土制作一、教学目标: 知识目标:1. 了解彩泥和纸粘土的特性。

2. 初步掌握纸粘土制作的基本知识和技能。

德育目标:进行个人与集体的设计以及欣赏与评比活动,提高学生的学习兴趣,树立环保意识,培养自主探究精神和团体协作品德,共享创作成果与经验。

能力目标:通过陶艺和雕塑精品欣赏与跨科学知识有机结合的教学,使学生在粘土造型设计的学习中掌握雕塑技能,提高学生的综合素质,促进知识迁移,培养创新精神和实践能力。