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2024小学教学常规检查自查报告范本引言随着教育改革的不断深入，教学常规作为保障教学质量的重要环节，日益受到广大教育工作者的重视。
本次自查报告旨在通过对小学教学常规的全面检查，发现问题，分析原因，提出解决方案，以促进学校教学工作的规范化、科学化和高效化。
报告将围绕检查的内容及标准、自查过程和方法、发现问题及原因分析、解决方案和计划以及监督和整改措施等方面展开。
检查的内容及标准本次教学常规检查主要围绕以下内容进行：备课环节、课堂教学、作业布置与批改、课外辅导与活动、评价与反馈等。
检查标准参照教育部颁发的《小学教学常规管理办法》以及地方教育行政部门的相关规定，确保教学工作的每一个环节都能符合规范，有效促进学生的全面发展。
自查过程和方法为确保自查工作的客观性和全面性，学校成立了专门的教学常规检查小组，由校长担任组长，教务处、各年级组长及骨干教师参与。
自查过程分为三个阶段：第一阶段为自我检查，各班级和科任教师按照检查标准自查自纠；第二阶段为互查互学，年级组之间交叉检查，相互学习，共同提高；第三阶段为总结汇报，检查小组汇总自查情况，形成报告。
自查方法主要包括查阅资料、课堂观察、访谈交流等多种方式，以确保检查结果的真实性和有效性。
发现问题及原因分析通过自查，发现了一些问题，主要表现在以下几个方面：备课环节不够规范，部分教师备课内容简单、缺乏创新；课堂教学存在“满堂灌”现象，学生主体地位不够突出；作业布置与批改存在随意性和不规范性，作业量及难度设置不够合理；课外辅导与活动缺乏针对性和实效性，学生参与度不高；评价与反馈机制不够完善，学生个性化需求得不到满足。
针对以上问题，分析原因主要有以下几点：教师教育教学理念落后，缺乏创新精神；课堂教学方法单一，缺乏对学生主体性的关注；学校管理层对教学常规管理不够严格，监督不到位；师生比例失衡，教师工作压力大，难以关注到每个学生。
解决方案和计划针对以上问题，提出以下解决方案和计划：加强教师培训，提高教师教育教学理念，引导教师创新备课方式，丰富课堂教学内容。
2024年中小学课程开设情况自查报告一、基本情况我校现有18个教学班，582名学生，编制教职工总数47人(其中民办教师3人，正式公办教师44人)，编制专任教师总数46人(其中品社教师3人、语文教师18人、数学教师15人、英语教师4人、科学教师2人、音乐教师1人、体育教师2人、美术教师1人)，承担着我校所有课程的教育教学工作，除此之外，还承担着学生每天锻炼1小时的课外体育活动任务，按照《国家课程标准》和《山西省中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，开全了课程，开足了课时，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到了全面发展。
2024年中小学课程开设情况自查报告（2）课程计划和课程标准体现了国家对基础教育的基本要求，遵照课程计划和课程标准，开齐、开足、开好各类课程是中小学校办学、办好学的重要责任，是实施素质教育、促进学生全面发展的重要保障。
为此，我们把课程开设情况自查工作当作我校目前的一项重要工作来抓。
现将情况汇报如下：一、学校基本情况我校始建于1978年，是一所文化底蕴厚、办学质量高、社会口碑好的县直小学，现有25个教学班，1920名学生，60名教职工。
二、领导重视，提高认识我校接晋教督【xx】10号文件后，立即组织学校领导组成员认真学习文件内容，深刻领会其精神要求，把规范我校课程管理工作列入重要议事日程，并通过校会向广大教师传达上级文件精神。
广大教师通过学习讨论，进一步深化理解了课程计划和课程标准是国家对基础教育的基本要求，是实施素质教育促进学生全面发展的重要保障，是全体中小学教育者必须遵循的“法律准则”和重要责任。
我们必须与上级保持一致，坚定不移执行国家课程计划和课程标准，努力促进基础教育改革的深入推进。
三、按照标准，自查自纠我省课程标准中，小学一、二年级每周课时数不得超过26节，三至六年级每周课时数不得超过30节。
我校严格按照国家和我省课程开设的有关要求，全面加强国家课程、地方课程和学校课程三级课程管理体系建设，加大对学校课程开设工作的管理力度。
XX小学关于落实课程计划的自查报告（2017年）课程计划和课程标准体现了国家对基础教育的基本要求，遵照课程计划和课程方案，开齐课程、开足课时是学校办学的重要责任，是实施素质教育、促进学生全面发展的重要保证。
一直以来，我校高度重视此项工作，严格按照国家课程计划开齐课程、开足课时。
现就落实课程计划的情况汇报如下：一、规范设置，开齐开足学科课程在上级教育行政部门的正确指导下，学校结合自身的特点，认真贯彻落实国家课程设置标准和计划。
具体做法是：每学期由教务处根据上级教育主管部门的文件精神拟订课程计划，报行政会讨论研究，最后定形课程方案、人事安排方案、落实课程总表、班级课表和教师课程表，为学期开学工作做好充分准备。
国家课程：道德与法治、品德与社会、语文、数学、科学、英语（3-6年级）、体育、音乐、美术、综合实践活动（3-6年级信息技术）。
地方课程：生命·生态·安全（1-6年级）学校课程：趣味数学、国学二、根据要求，合理进行课时分配根据学校教师编制、专长，结合上级教育主管部门关于课程设置文件精神，合理进行课时分配。
道德与法治：1-2年级每周2节。
品德与生活（社会）：3-6年级每周2节。
语文：1、2年级每周8节，3、4年级每周7节，5、6年级每周6节，其中每年级的语文课中每周安排1节书法课。
数学：1-5年级每周4节，6年级每周5节。
英语：3-6年级每周2节。
科学：一年级每周1节，3-6年级每周2节。
体育：1-2年级每周4节；3-6年级每周3节。
音乐、美术：1-6年级每周各2节。
综合实践活动：信息技术：3-6年级每周各1节。
地方课程：1年级每周2节，2-6年级每周3节。
学校课程：1、2年级每周1节；3、4、6年级每周2节，5年级每周3节。
具体安排为：1、2年级每周安排1节趣味数学；3、4、6年级每周安排国学、趣数各1节；5年级每周安排国学2节、趣数1节。
由教导处负责教师课程表的安排，在每学期正式上课之前分发到各任课教师手中，使教学工作有序进行。
小学教学检查自查报告（3篇）小学教学检查自查报告（通用3篇）小学教学检查自查报告篇1一、好的方面1、备课力求完美。
这次检查发现每位教师都能认真备课(1)少部分教师做到统观全册。
均有超前备课。
(2)书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少。
(3)备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。
(4)集体备课基本能做到二次备课,备教材、备学生。
2、教师写的教学后感比前一段时间有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。
3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。
本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。
有等级有激励的语言。
学生作业中的错题能及时更改。
多数学生书写比较认真，格式比较规范。
教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
4、教师主动听课、评课的积极性有所提高，并把精彩的瞬间记录下来。
基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。
5、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、及时反愧班与班之间相互比较。
二、存在的问题1、少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。
学生的书写还没有引起教师足够的重视。
个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探2、个别教师组织能力欠佳，直接影响学生良好的学习习惯。
因此要多学习、多请教，提高课堂教学效率。
3、对所任学科的教材整体把握不够，缺乏系统性教学，知识面窄，不能最大限度地满足学生的知识需求，对教材中综合性的知识教学不太适应。
4个别学生学习目的不明确，学习积极性差，完成作业不主动，应付差事，缺乏克服困难的勇气和信心。
5学习方法不当，上课不注意听讲，注意力分散，课下不能及时复习巩固，致使接受新知识能力相差较大。
小学开足开齐课程自查报告
开全课程、开足课时自查总结
为全面落实国家课程计划，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，我校按照市、县教育局有关精神，本着严肃认真的工作态度，严谨务实的工作作风，积极落实国家课程方案并力求规范操作，开全课程，开足课时。
现对我校的课程落实情况进行了认真、细致的自查，汇报如下。
1、学科课程方案的贯彻落实
我校根据自身的特点，认真贯彻落实了学科课程方案。
具体做法是，认真执行课程设置方案，践行课改，开足开齐音乐、美术、体育、信息技术等学科。
在人员不整、师资力量较困难的情况下，精心安排教师进行上课，平时的课堂上决不挤占以上课时。
2、学科课程的开齐开足
我校开齐开足学科课程，合理安排地方课时，地方课程以传统文化、公共安全教育为主要内容，充分利用各种教育资源对学生进行教育，努力建设校本课程。
3、统一的作息时间和体育锻炼制度
我校坚持统一的作息时间，确保学生每天体育锻炼一小时制度，制订了锻炼措施，每天第二节课后安排20分钟大课间活动。
严格执行节假日、放假通知，从不占用课余、星期天和节假日时间安排学生集体补课或上课。
同时，教师也无有偿家教现象。
4、综合实践活动课的开设
我校努力开设好综合实践活动课。
根据学校实际，制定学校综合实践活动课教学计划，严格按照计划进行教学，确保学生参与全面、有效的实践活动。
小学教育教学工作自查报告（8篇）精选小学教育教学工作自查报告（8篇）如今接触和写报告的人越来越多，不同的报告内容同样也是不同的。
我们应当如何写报告呢？以下是小编整理的一些精选小学教育教学工作自查报告，欢迎阅读参考。
精选小学教育教学工作自查报告（精选篇1）根据济宁市《义务教育学校办学条件专项督导方案》，对照评估体系中的各项指标，对我校的基本办学条件进行了全面的自查，现将情况报告以下。
一、自查基本情况。
B1学校设置与校园规划。
学校设置符合《办学条件标准》规定。
学校范围符合《办学条件标准》规定的.适合范围。
校园规划科学，区划分明，布局公道；校园环境优美。
生均绿化面积为6.1平方米。
B2校舍建筑设计与质量。
校舍坚固、安全，无隐患。
校舍管理档案及20__年后学校建设项目基建档案齐全。
B3普通教室。
单间使用面积均匀为53平方米；课桌椅、讲台、黑板规范、齐全、布置公道、整洁完好；每间教室配备了2种不同高低型号课桌椅。
左采光，照明灯具4盏，无黑板照明灯；学校最大班额为37人。
B4学科专用教室。
室内桌椅橱柜及各主要专用设施齐全、布置公道、整洁完好；各学科专用教室每间使用面积达不到标准要求；各学科专用教室种类齐全，间数不低于《办学条件标准》规定；仪器器材室等辅助用房，满足仪器器材有序、分类摆放。
B5公共教学用房。
室内桌椅橱柜及各种主要专用设施齐全，布置公道、整洁完好；各种公共教学用房种类齐全，教学点有多功能室和图书（阅览）室；每类公共教学用房使用面积不低于《办学条件标准》规定的90%。
B6学生生活用房。
厕所及盥洗设施满足需要；食堂设施、洗刷设备基本齐全；能为学生热饭；学校能给学生提供饮用热水，且饮水器数目充足。
B7田径场。
田径场及其中足球场的设置与环形跑道符合《办学条件标准》要求；教学点有60米直跑道和活动场地；田径场内无篮排球场；跑道规范、平整。
B8篮排球及其它运动场地、器材。
篮排球场和乒乓球台数目到达《办学条件标准》要求，教学点有1个篮排球场和2个乒乓球台；篮排球场地规范、平整、无杂物积水；篮排球架、单杠配备数目到达标准要求；室外体育器械安置牢固，场地为铺砂的软质地面。
【导语】⾃查报告中的⽂字表述要实事求是，既要肯定成绩，⼜不能虚报浮夸，凡是⽤数据来说明的事项，数据必须真实准确。
以下是整理的教学计划整改⾃查报告，欢迎阅读！【篇⼀】教学计划整改⾃查报告 为进⼀步贯彻落实《福建省⼩学教学常规管理若⼲意见（试⾏）》，根据洛江区教育局《关于开展全区⼩学教学常规⼯作检查的通知》（泉洛教初［xx］33号）通知精神，我们抽调各基层⼩学教导主任协同中⼼⼩学领导、教研⼈员等组成两个评估组，于xx年11⽉2⽇⾄3⽇对全镇⼩学教学常规⼯作进⾏专项检查评估，关于罗溪镇⼩学教学常规⼯作的⾃查报告。
通过随堂听课、查阅材料、实地考察、个别交流、⼩组评议等形式进⾏检查评估，进⼀步规范我镇⼩学教学常规⼯作管理，强化教学管理意识和教学质量意识，推进学校教育科研⼯作，推动教学改⾰的深⼊开展，全⾯提⾼教学教研质量。
⼀、主要成绩： （⼀）学校管理⼯作常规 重视课程计划管理。
各⼩学做到严格按省颁课程计划开齐课程、开⾜课时，积极创造条件落实课程计划，落实教材和教师，并能组织教师学习研究和执⾏课程计划及课程标准，⼒求在课程开设上保证学⽣全⾯发展不偏向。
敬德中⼼⼩学是这⽅⾯的典型，⼀直坚持严格执⾏省颁课程计划，其他⼀类区和建兴⼩学相对来说也较规范。
严格教学环节管理。
①落实要求。
在学校教学管理制度中，对教与学的各个环节（计划、备课、上课、辅导、作业批改、考试考核）都作明确的要求。
②加强检查。
各校重视对教学环节的检查和指导，采取定期或不定期、普检或抽查等形式，检查教师备课教案和学⽣作批改情况；学校领导经常深⼊课堂听课，教师听课节数达到要求。
养成教育与“三风”建设有成效。
各校能重视养成教育与“三风”建设，有⽇常规范评⽐细则，坚持每⽇评⽐，周⼩结，学期表彰。
升国旗制度健全，国旗下讲话材料归档完整。
规范资料档案管理。
各校都能重视档案管理。
学籍档案设置齐全，有专⼈管理。
重视把教学教研资料作为学校常规管理资料的重要组成部分，设⽴有专门的资料柜，分类建档⼯作较为规范。
小学教学工作自查报告(精选8篇)小学教学工作自查报告1我校为了进一步加强学校教育教学管理，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，提高我校的教育教学质量，我校结合实际，以学生的全面发展为中心，对学校常规工作进行了统一规划，严格管理，让教师在教育教学工作中兢兢业业，勤勤恳恳，使学校常规管理工作逐步走向规范化、合理化。
通过对学校常规工作自查，我们主要从以下几个方面进行了有效的常规管理：一、“精”——精益求精的工作要求1、开齐开足各类课程（1）严格按国家教育部门颁发的课程计划开设课程，有学校课程总表。
学校开学初均根据市教育局颁发的学校课程标准开设各类课程，严格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科学规划，重新设计课程总表，做到了班级课程表、作息时间表、值日表等上墙，及时向社会、教师、家长公布，接受各级部门监督，广泛听取意见。
（2）加大巡堂的力度，严格按课表上课，特别是保证体育、音乐、美术、实践、写字等课程的课时。
2、教师的备课、教学、批改作业情况，均按照我校制定的教学工作常规要求及细则执行。
（1）备课：教师能按计划分节备课，无缺漏课时、无没有备课进课堂现象。
教师能主动参加各种教研活动，参与听评课，并认真做好听课笔记。
（2）上课a、教师能严格遵守学校有关规定，按课表上课。
教师上课使用普通话。
未经教导处允许，无随意换课和增减课现象，上课时能作到不离开课堂、不接听电话、不坐着上课、不接待家长或其他人而影响正常教学。
b、教师能认真上好每节课。
按教学计划及教学目标完成单位时间内的教学内容及任务，不断提高课堂教学效率。
c、教师教学能做好充分的课前准备，尽可能采用多种教学手段。
d、加大培优辅差有力度，让每一个学生都得到提高。
（3）作业教师设计作业适量，能做到批改及时、认真、细致，必要时也能面批。
课内作业全收全改，并写明日期。
每天的家庭作业也有检查或批改。
学生订正后能及时批改，对有创造性的作业也能给予鼓励表扬。
中小学课程开设情况自查报告【篇一】中小学课程开设情况自查报告我校是一所镇所在地三轨制寄宿小学。
近年来，我校认真落实国家课程标准，规范办学行为，严格按照国家课程标准和计划开全课程，开足课时。
现就我校课程开设自查情况报告如下：一、基本情况我校现有18个教学班，582名学生，编制教职工总数47人（其中民办教师3人，正式公办教师44人），编制专任教师总数46人（其中品社教师3人、语文教师18人、数学教师15人、英语教师4人、科学教师2人、音乐教师1人、体育教师2人、美术教师1人），承担着我校所有课程的教育教学工作，除此之外，还承担着学生每天锻炼1小时的课外体育活动任务，按照《国家课程标准》和《山西省中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，开全了课程，开足了课时，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到了全面发展。
二、课程开设情况1.开齐开足学科课程在市、县教育局相关文件精神指引下，我校认真贯彻落实学科课程方案，具体做法是：每学期开学前由教导处根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划、制定学校课程总表、班级课表和教师课表，为学期开学工作做好准备。
在学科课程的开设中，我校严格执行《山西省中小学课程设置及标准表》中的相关规定，本着既要开足课时，又不加重学生负担的原则，科学地安排各学科课程，对于一些薄弱学科，特别是英语、音乐、体育、美术等课程，虽然没有专职教师任教，但每个教师都能够边学边教，尽职尽责，遇到问题共同研究，每个学期都能圆满完成教育教学任务。
2.严格控制课时量和教学进度在执行课程计划的过程中，我校严格按照《国家义务教育课程标准》中的要求落实工作，严格执行学生在校时间不超过7小时的统一作息时间，确保一、二年级周课时26节，三至六年级周课时30节落实到位。
坚持不增加课时，不增加学生课业负担，不增加学生在校时间，不增加学生课后作业量的原则，做到执行规定不打折扣，课时标准不增不减，同时教导处统一把握教学进度，定时不定时地深入教室抽查上课和课表是否一致，做好教学过程的全程管理。
小学课程开设情况自查报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学课程计划自查报告（共4篇）小学课程计划自查报告（共4篇）第1篇小学落实课程计划自查报告西楼小学课程方案执行情况自查报告根据部义务课程设置方案.省厅关于进一步规范中小学课程管理工作的通知文件精神，我校严格执行课程计划和课程标准，确保学校开全课程，开足课时；不断端正办学思想，规范办学行为，规范教学管理，全面实施素质，促进学生全面发展和健康成长，逐步形成学校办学特色。
一.严格控制学生在校时间我校严格执行上级规定的作息时间，每周上课5天，每节课上课时间为40分钟。
学生每天在校学_时间不超过6小时。
严格执行上级节假日安排，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。
二.严格执行国家课程计划我校严格按照国家和各级部门关于课程设置的有关要求，全面加强国家课程.地方课程和学校课程管理体系建设，加大对学校课程开设工作的管理力度，确保学校开足.开齐.开全各类课程。
坚持按标准课时开课，不随意增减课时（小学一.二年级每周课时数不超过26节，小学三至六年级每周课时数不超过30节。
）；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。
我校严禁占用体育.音乐.美术等课时补_其他文化课，确保学生德.智.体等方面全面发展。
未发现随意增减课程和课时.随意调课代课.赶超教学进度和提前结束课程的现象。
三.切实加强教师队伍管理学校制定了教师备课.上课.听课.作业布置和批改.考核评价的基本要求，教师能按要求进行备课.上课.听课.作业布置和批改.考核评价。
教师听课节数能达到规定的要求。
个别教师不用普通话的现象已得到了整改。
严禁教师对学生实行有偿家教.有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。
对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，年度考核直接定为基本合格或不合格。
从目前情况来看，无有偿补课行为，无教师要求学生购买教辅材现象。
四.努力减轻学生课业负担减轻学生过重课业负担是一项社会系统工程，我校从树立和落实科学发展观，办人民满意，切实加强和改进未成年人思想道德建设，建设和谐社会的必然要求出发，遵循教学规律和学生身心发展规律，全面推进素质，采取切实有效措施，提升教师素质，提高课堂教学质量和效益，做到减负增效，坚决把学生过重的课业负担减下来。
团林镇西楼小学年2月第2篇小学课程计划执行情况自查报告永高小学课程计划执行自查报告为了认真落实国家课程标准，规范办学行为，严格按照国家课程标准和计划开全课程，开足课时，依据四川省义务课程计划表和结合我校实际情况，就执行课程计划的情况进行了自查，现汇报如下一.课程开设情况1.开齐开足学科课程在市.县局相关文件精神的指引下，我校认真贯彻落实了学科课程方案，具体做法是，每学期开学前由学校教学部门根据上级主管部门的文件精神拟定课程计划，由校行政会讨论研究，形成课程方案.教师分工.学校课程总表.班级课表和教师课程表，为学期开学工作做好充分准备。
在学科课程的开设中，我校能严格执行四川省义务课程计划表中的相关规定，本着既要开足课时，又不加重学生负担的原则，科学地安排各学科课程。
对于新课改中的科学.品德与生活（社会）等课程，除开足课时之外，还安排专业的人员执教。
加强各学科组的建设，从人员配备.教学设施，实验场地等都给予了相应的政策倾斜，并设立了学科的分管校长（行政），具体负责各学科的教学指导工作。
2.强化活动课程活动课程是我校的传统课程，特别是在书法.美术等项目上已经初步形成特色，因此我校在加强基础学科的课程建设同时，重视特色课程的开1 设。
本学期，我校结合课程标准的要求，利用地方与学校课程的课时，开设了信息技术课程信息技术具有知识新.发展快.应用范围广的特点，能有效提高学生的创新精神和实践能力。
根据实际需要，在三至六年级开设了信息技术课程（每周1节）。
3.努力开发校本课程校本课程的开设和建立是学校创建特色的需要，根据学校发展规划，我校结合实际初步拟定“书法”的校本课程内容，本学期利用地方和校本课时在一至二年级每周开设一节“硬笔书法”课程3--6年级每周开设一节“软笔书法”。
4.严格控制课时量和教学进度在执行课程计划的过程中，我校严格按四川省义务课程计划表中的要求落实工作，一.二年级周课时26节.三六年级周课时30节，坚持不增加课时，不组织补课，不增加学生课业负担，不增加学生教辅资料的征订，不增加学生在校时间，不增加学生课后作业量的原则，做到执行规定不含糊，同时教导处根据上级主管部门的要求，统一把握教学进度，定期检查，做好教学过程的管理。
5.确保体育活动锻炼时间阳光体育是为了切实提高学生的健康水平，鼓励学生到阳光下，到操场上，到大自然中锻炼身体陶冶情操。
它能提高学生体质.健康水平，形2 成健康体魄，更好地学_和生活，有效提升学生的综合素质。
我校根据四川省义务课程计划表，一.二年级每周开设4节体育课，三----六年级每周开设3节体育课，每天上午安排30分钟固定时间进行大课间操活动，确保了学生每个学_日有一个小时的体育锻炼时间。
二.存在的问题及解决办法1.在执行课程计划的过程中，个别学科师资不配套，没有专职教师，只能是由其他科任教师兼任（如科学.品德.综合实践等），导致教师的专业水平参差不齐，有待提高。
2.由于受到人员编制.岗位设臵和教师工作量不均衡等种种特殊原因的影响，个别学科课时量受到一定的影响。
对于自查工作中发现的问题，我校积极寻求整改措施，力求通过组织教师参加市.县各级学科培训.大力开展校本教研，努力提高教师的专业素质。
并抓住人事制度改革的契机，调整教师结构，配臵好学科教学人员，保证课程计划的落实，争取能在短时间内达到与标准严格相符，为全面提高学生的素质和学校办学水平做出努力。
年7月3第3篇小学美育课程自查报告** 美育课程建设自查报告多年来，我校在县局的正确领导下，认真贯彻落实国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见，经过全体师生的不懈努力与探索，终于走出了了一条属于自己的美育之路。
现对学校美育课程建设情况进行自查总结如下一.工作指导思想近年来，我校坚持以学校艺术工作规程为指导，以全面推进素质为目标，以普及和发展学校美育为重点，深入推进美育课程改革，大力弘扬中华民族的优秀文化艺术。
学校主要领导和分管领导对美育的功能.地位以及重要性有正确.全面的认识，熟悉并能够很好地贯彻有关美育的法规政策。
能够很好地处理美育与学校其它各项工作的关系，美育与德育.智育.体育工作得到协调发展。
二.工作措施及取得的成果（一）加强领导，强化管理，营造美育氛围。
学校制定了美术教室管理制度美术器材管理制度音乐教室管理制度音乐器材管理制度等一系列美育管理规章制度，同时学校一直以来都分重视美育工作，把它列入了学校重要工作，无论在资金，还是师资.场地都进行了重点倾斜。
为加强领导力量，专门组建成立了美育工作领导小组，由校长担任组长，校中层及音乐.美术教研组长为组员。
实施“工作层层负责，人员分项调配.目标分项确定.任务分头落实.问题协调解决”的工作管理机制，为美育提供强有力的组织保证。
通过健全组织机构.完善管理机制，进一步规范.引导.激励学校美育的发展，使人.财.物等教学资源得到充分使用。
（二）抓好美育各学科的课堂教学，全面实施艺体。
1.按教学计划和教学大纲要求，保证了开齐学科，开足课时，开全内容，不随意安排艺体教师做其它工作，确保了美育工作的正常开展。
为了进一步提高美育课程的教学质量，学校每学期都安排音乐.美术教师进行一定数量的教研课.示范课.汇报课等高效课堂展示活动，确保了美育课堂的充实.高效。
2.学校还加强了学科间的联系，拓宽教学思路。
美育课程不只是音乐.美术教师的事，而是学校的实事.大事。
学校组织其他学科的教师与美育教师一起参加教学研讨活动，力争让美育课程融入其他课程当中。
在语文.英语.思想品德等课中，配上录音.录像.图解.小品等，以优美动听的旋律，新颖的艺术构思，娓娓动听的朗读，使学生在不知不觉中领会课文的内容，同时又得到了美育熏陶。
（三）加强师资队伍建设。
1.有符合本校美育需要的艺术教师队伍。
只有教师的发展，才有学生的发展，只有学生的发展，才能形成学校的特色。
学校对艺术教师的专业成长提出了五个“需要”需要“时刻准备着”变化；需要“时刻准备着”思考；需要“时刻准备着”学_；需要“时刻准备着”应对；需要“时刻准备着”在新的变化.思考.学_.应对中，再准备我校现有美育专职教师12人，其中音乐专任教师6人，美术专任教师6人，且教师年龄均在40岁以下，充分保证了学校美育教学的开展。
2.学校重视美育教师的业务培训，支持美育教师进修.观摩和到文艺团体实践。
美育教师不同于其他学科，需要广博的素养.广阔的视野和广泛的实践。
因此，学校为美育教师提供艺术课程开发及培训所需的运作经费，真正把重视艺术教师继续落到实处。
（四）配齐教学设施，保证经费投入。
1.学校克服场地紧张的困难，设立了音乐专用教室2间，活动室3间，美术专用教室3间，活动室1间，充分保证了美育训练.活动场地，确保了活动的正常开展。
2.为了保证美育课程的教学及活动，学校配备了足量的教具.学具。
配备了钢琴.电子琴.手风琴.成套打击乐器.音响器材.成套绘画工具.一体机等，满足了美育教学的需要。
（五）适时开展美育课外活动，推动美育全面深入发展。
1.广泛开展兴趣小组活动。
每学期，学校都会利用课余时间开展合唱.舞蹈.管乐.口风琴.军鼓军号.简笔画.剪贴画.装饰画.剪纸.儿童素描.书法.器乐等各类兴趣小组活动，每个小组都有专职教师辅导训练，每周二.四下午进行集中训练。
采取学生自主报名参加的方式，力争使每位学生都能在艺术领域找到自己的空间，使每位学生的个性都得到全面发展。
在每年的大型集会或市县演出活动中都会展示各兴趣小组风采，并且曾多次获得各类奖励。
2.深入开展大课间活动。
每天40分钟的大课间活动也是美育工作的主要阵地，在优美的旋律中，在矫健的舞姿间，在悠扬的曲调里，学生情感完全融入，不仅学到的美育知识，还受到了美的熏陶。
3.积极开展艺术展演活动。
每年5月份，学校都会开展大规模的“艺术节”展演活动。
以多种形式吸引全校师生参与艺术实践。
丰富多彩的艺术活动为学生艺术成果展示搭建了平台。
每年寒暑假，学校都解励孩子们走出校园，参加社会文艺活动，每年都有大批的学生积极参加社会举办的各类表演.竞赛.礼仪展示等等。
把自己在学校中学到的艺术特长向家长和社会进行展示。
另外，学校还积极组织学生参加上级行政部门组织的各类美育比赛.展演活动，团体和个人均曾获得过多次各级.各类奖励。
4.大力开发美育校本课程。
