研究性学习总结范文

研究性学习总结范文11篇研究性学习总结范文 (1) 研究性学习，历时五个月，长达20周，在这漫长而又短暂的时间里，我体验到了师生共同参与活动的乐趣，虽然是第一次参与这样有意义的活动，但是和学生一起，通过努力，看着在自己的指导下，学生努力的付出下，他们一同精心灌溉的种子终于一点点地发芽、破土而出，甚至开出了美丽的花朵，在最后的成果展示中，我感到自己已经置身于开满鲜花的小花园里，收获着，庆祝着，品尝着丰收的喜悦，研究性学习个人总结。

作为一名青年教师，又是第一次参加研究性学习，没有什么经验，在一边备课一边学习的过程中，其实学生也教会了我很多，我真正体会到了教学相长。

首先，教师要做学生学习过程的参与者。

研究性学习的本质是让学生主动探寻世界，在这个过程中，教师不应以知识的传授代替学生的学习和探求体验。

在确定研究课题环节，怕学生想不出好的课题，就给学生罗列出了很多参考课题，大多都是和学科教材紧密结合的课题，例如“购房贷款决策问题”、“神六与化学”、“汽车中的物理”、“李白诗歌‘月’意象分析”、“英文精曲赏析”等。

本以为自己抛出的课题学生肯定会借鉴个一二，谁知学生自己推出的课题更让我耳目一新：“省锡中高一学生叛逆心理与学习生活的关系”、“省锡中堰桥校区植物种类研究及其分布情况”、“省锡中堰桥校区高一学生消费倾向调查”、“我国历代服饰的变革”、“省锡中校服的优化设计研究”这些课题，不仅仅与我们的校园生活相关使课题更具有意义，而且学生显露出了极大的兴趣，研究热情非常高涨。

其次，教师应该成为学习活动的组织者和指导者。

一方面，教师不能事事包办代替，应该放手让学生去做，哪怕是在实验过程中得出不正确的结论，对学生来说也是有意义的;另一方面，学生的探求活动应该有严谨的计划，在选题、分组、调查、查找资料等方面，教师要给予具体有效的指导，个人总结，研究性学习个人总结。

作为一名指导老师，我本能地把各个研究小组揽入了自己的胸怀中，鼓励他们，替他们出谋划策，希望他们能够多走一些平坦的道路，少走曲折，我经常找课题小组长谈话，了解他们的研究动态和遇到的困难，每当他们把发现的困惑告诉我，我都会帮他们出主意，从一定程度上来说，限制了学生自主性的发挥。

2024研究性学习个人总结
2024年研究性学习个人总结：
在2024年，我积极参与研究性学习，并取得了一些令人满意的成果。

在这一年，我主要专注于以下几个方面的研究：
1. 研究课题的选择和规划：我首先选择了一个对我来说具有兴趣和潜力的研究课题。

我深入了解该课题的背景和相关文献，然后制定了一个详细的研究计划。

2. 文献综述：在进行研究之前，我进行了广泛的文献综述，对已有的研究进行了整理和分析。

这个过程帮助我了解已有的研究进展以及潜在的研究空白。

3. 数据收集和分析：我根据研究计划收集了大量的数据，并使用合适的统计方法对数据进行了分析。

这些数据和分析结果有效地支持了我的研究假设和结论。

4. 结果和讨论：我根据数据分析的结果撰写了一份详细的研究报告。

在报告中，我清晰地呈现了我的研究结果，并对这些结果进行了充分的讨论。

我还提出了一些具体的建议和未来研究方向。

5. 学术交流和展示：我积极参与学术交流活动，包括学术会议和研讨会。

我在这些活动中展示了我的研究成果，并与其他研究者进行了深入的讨论和交流。

通过研究性学习，在2024年，我不仅提高了自己的研究能力，还对所研究的领域有了更深入的了解。

此外，我还培养了批判性思维、问题解决能力和团队合作精神。

这些都对我未来的学习和职业发展具有重要影响。

为了继续发展研究能力，我计划在未来继续参与研究项目，并寻求更多的合作机会。

我还打算继续深化对所研究领域的了解，并不断提高自己的学术水平。

我相信，通过持续地积极参与研究性学习，我可以取得更好的成果并为学术界做出贡献。

2024年研究性学习活动个人自我总结
2024年研究性学习活动，我个人进行了广泛的研究和学习，并取得了一些值得总结的成果和体会。

首先，我参与了多个研究项目，包括科学研究、社会调查和领域调研等。

通过参与这些项目，我不仅深入了解了相关领域的知识和研究方法，还锻炼了自己的团队合作能力和独立思考能力。

我学会了如何制定研究问题、收集和分析数据、撰写研究报告等科研的基本技能。

其次，我积极参加学术会议和研讨会，与其他研究人员进行学术交流和讨论。

通过与他人的交流，我不仅了解到了其他研究者的观点和研究成果，还有机会分享自己的研究成果并接受其他人的意见和建议。

这些交流和讨论对我深化了对研究问题的理解，提高了我的研究水平。

此外，我还积极利用各种学习资源，包括网络课程、学术论坛和研究文献等。

通过不断学习和了解最新的研究成果和学术动态，我能够保持对所研究领域的了解和紧跟时代的发展。

这些学习资源为我提供了广阔的学习空间和学术交流的平台，使我能够不断拓展自己的学术视野和深化对研究问题的理解。

总的来说，2024年的研究性学习活动让我受益匪浅。

通过广泛的研究和学习，我提高了自己的研究能力和学术素养，同时也拓宽了自己的学术视野。

未来，我将继续保持学习的热情和求知的勇气，不断进一步提高自己的研究水平，为学术研究和社会发展做出更大的贡献。

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关于研究性学习心得体会范文关于研究性学习心得体会五篇1随着结题报告的出炉，我们的研究性学习也划上了句号。

在这个学期中，我们提前完成了预定的目标。

在这次研究学习之前，我们先已确定了主题，接着，我们进行任务的分配，分组进行调查。

我们在小学向同学们做调查取证调查。

刚开始，没掌握好方式方法，遇到了好多困难，本以为挑了一个好日子作实地调查调查，没想到大家匆匆忙忙，看不到渺小的我们。

在调查时，迁就有很多同学都不愿意配合调查。

有些同学眼见调查表，敷衍了事，仅仅是勾几个ABcD而已;有些甚至没填完就归还送还给我们。

对于这些，我们感到十分地头痛，看着几个明显带着厌烦的勾，看着一张张一叠辛苦做出来的调查表被这样对待，心中杜勒旺勒沙托县一些生气。

但是在同伴的鼓励下我们还是努力地去包容，去面对失败。

我相信这一定是一种宽容的学习，也是一种交际能力的培养。

我们的指导老师，十分注重在研究学习过程中转变我们演化过程学生的思维方式，总是不断启发和培养我们主动地发现问题、分析问题、解决问题的思维能力，这样，我们就在不断地跳起来摘葡萄的过程中，不断提高能力，研究活动得以顺利完成，在研究性学习中，我学到了不少书本上学不到的东西，直接参与了很多的教育。

例如，挫折教育、意志教育、人文教育等。

更重要的是在和同组同学合作中研究过程中，我学到了很多的知识，提高了自己的能力.如开题、论证、讨论、采访、提问、咨询、信息搜索、摄影、写作、论文陈述、课件展示、论文答辩等知识和能力，学会了大体的研究方法，了解的研究的整个过程，激发了自身的探究的能力和热情。

研究性学习肯定的是我们每个竭尽全力的价值：只要方法正确，言之有理，你就是成功的。

正因为如此，我们的个性得到了最大程度的张扬，想象力得到了最大程度的发挥，动手能力得到了最大程度的施展，创新能力得到给与了最大程度的开发。

相信：研究，将从这里起步。

研究性课程给我最大的感受是：我们获得的信息量比平时45分钟课堂教学中所获得的信息量要几倍甚至十几倍。

研究性学习个人总结范文研究性学习个人总结范文精选3篇（一）研究性学习个人总结范文研究性学习是一种基于问题驱动的学习方法，通过自主探究、归纳总结等方式，培养学生的独立考虑才能、问题解决才能和团队合作精神。

在这个学期的研究性学习中，我充分利用了各种学习资，积极主动参与团队合作，不断探究和学习，收获了许多珍贵的经历和知识。

首先，在问题选择和研究过程中，我认真考虑、积极提问、理性分析。

在选择研究课题时，我关注时事热点，与团队成员进展讨论，最终确定了一个有现实意义且有挑战性的问题。

在研究过程中，我主动搜集相关资料，通过阅读书籍、期刊论文和网络文章，理解各种观点和研究方法。

同时，我还参与了一些实地调研和访谈，通过采访专家和调查对象，获取第一手的信息和数据。

通过这些努力，我深化理解了所研究问题的背景和现状，并逐步形成了自己的研究思路和观点。

其次，在研究性学习过程中，我注重团队合作，充分发挥团队的力量。

与团队成员亲密合作，共同制定研究方案，明确分工和责任。

通过开展小组会议，我们及时沟通进展、交流心得、解决问题。

在团队中，我充当了组织者和协调者的角色，统筹协调工作，鼓励团队成员提出自己的观点和建议。

在工程展示中，我也担任了主讲人的角色，通过展示PPT和讲解，向大家介绍了我们的研究进展和成果。

通过团队的合作和协作，我们的研究工作得以高效进展，获得了令人满意的成果。

最后，在研究性学习的过程中，我还注意培养自己的学术素养和创新才能。

我积极参与学术交流和学科竞赛活动，参加学术研讨会和讲座，与专家学者进展交流和讨论。

通过这些时机，我理解了国内外的学术前沿和研究动态，拓宽了自己的学术视野和思维方式。

同时，我还积极探究创新方法和手段，通过数据分析和实证研究，深化挖掘问题的本质和内在规律。

在工程研究中，我提出了一些新的观点和见解，并运用新的研究方法和工具，加深了对问题的理解和分析。

通过这学期的研究性学习，我受益匪浅。

我不仅学到了丰富的知识和研究方法，也培养了自己的独立考虑才能和创新精神。

研究性学习总结与反思范文研究性学习总结与反思研究性学习是指通过学生自主选择、自主研究和自主合作的方式，解决一系列开放性问题的学习过程。

它旨在培养学生的探究精神、创新能力和合作意识，提高他们的自主学习能力和问题解决能力。

在这学期的研究性学习中，我遇到了许多困难，但也取得了一定的成果。

在此，我将对这次学习进行总结与反思。

首先，在研究性学习的过程中，我学会了如何选择一个适合的研究课题。

从一开始，我面对着众多的研究方向，不知道该选择哪一个。

然而，通过老师的指导和同学们的讨论，我逐渐明确了自己的兴趣和擅长领域，并最终选择了一个与我专业相关的研究课题。

这个过程让我意识到，选择一个合适的研究课题对于后续的学习和研究至关重要。

其次，在研究性学习的过程中，我学会了如何制定研究计划和合理安排时间。

针对我所选择的研究课题，我制定了详细的研究计划，并根据计划安排了每天的学习时间。

这样的规划和安排让我能够有条不紊地进行研究，避免了浪费时间和精力的情况。

通过不断的实践和调整，我的研究计划也逐渐变得更加合理和有效。

再次，研究性学习的过程中，我学会了如何进行文献综述和资料收集。

在进行研究之前，我花了大量的时间阅读和分析相关的文献和资料，对研究领域有了更为深入的了解。

这让我能够从更广阔的角度去思考问题，并能更好地制定研究方案。

此外，我还学会了通过互联网等渠道收集和整理资料，提高了信息获取和利用的能力。

最后，在研究性学习的过程中，我学会了如何进行实践和数据分析。

根据研究计划，我进行了一系列的实验和调查，并收集了大量的数据。

通过对这些数据的整理和分析，我得出了一些初步的结论，并提出了一些改进建议。

这个过程不仅提高了我的实践能力，也让我深入理解了研究的本质和意义。

综上所述，通过这次研究性学习，我取得了一定的成果，并收获了许多宝贵的经验。

我学会了如何选择研究课题、制定研究计划、进行文献综述、收集资料、进行实践和数据分析等。

这些都将对我未来的学习和研究起到积极的推动作用。

研究性学习总结研究性学习工作总结(13篇)总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不妨让我们认真地完成总结吧。

我们该怎么写总结呢？如下是细致的小编有缘人帮助大家找到的研究性学习工作总结【13篇】，欢迎参考。

研究性学习个人总结篇一(一)课程总结1、新知识研究性学习，在我看来，是一门综合性、实践性、探究性极强的学科。

开学的一个月，我在老师的指导和教授下，了解到研究性学习的内容、特点和开展研究性学习的具体方法。

在这个过程中，我深刻地认识到研学是一门很有用的学科，它可以锻炼我们的逻辑思维以及动手能力，对文科和理科的学习，特别是理科的学习，有非常大的帮助，如设计实验时对方案的方方面面都要考虑到，要有非常具体可操作的步骤以及强大的理论支持。

同时，这段时间的学习也为之后的课题研究实践打下了基础，指导我们在进行研究前要确定课题、制定研究方案等等。

2、九连环和四巧板九连环和四巧板是这学期的课程中较有意思的内容了。

九连环和四巧板都是中国的传统益智游戏，是祖先们的智慧结晶。

九连环是小时候就学会的，看到老师带着一大箱九连环来到教室的时候，觉得很亲切。

下课了同学们常常花上10分钟的休息时间来一场速度大比拼。

可以说玩九连环的时候，整个人的思维都须高度集中，要能提前预想到下一步甚至是整个解锁的过程，先下哪个环，再装哪个环，注意力稍不集中有可能就会解错掉。

我更喜欢的是四巧板。

我们不仅花了一节课亲手制作了四巧板，了解了它的组成和构成的过程，而老师给大家尝试的那些图案，更是让我兴趣满满想要挑战一下。

较后在我和小伙伴们的齐心研究后，我们成功地从“幼儿园”级别拼到了“研究生”级别，让我觉得很有成就感。

3、我的收获让我记忆非常深刻的一节课上，我们学习了如何研究的方法，有文献研究法、网络调查法、个案研究法等等，原本我以为做研究就是查查资料、做实验，没想到可以各种各样的方法都可以进行有效的研究。

研究性学习的总结7篇研究性学习的总结 (1) 经过几次较为深入的对鲁班湖旅游资源的调查研究，我们已经逐步掌握了鲁班湖的基本情况，这里就我个人在这次研究性学习的看法和感受作以下总结。

在这次活动中，我任务重点是负责对资料的收集和整理，这其中就包括鲁班湖的概况，现有旅游资源和产生的经济效益等原始资料的收集，以及对当地工作人员和游客的问卷调查资料的收集。

这次是我们四个人第一次在一起进行课题的研究性学习。

由于对研究性学习的理解不够深，以及没有太多的社会实践经验，这就决定了我们四个人必须团结在一起，组成一个集体，用各自的优势去弥补他人的不足，从而使我们发挥出更强的战斗力。

我在这次活动中，得到了十足的进步。

无论是在面对多种选择的关键地方，还是在应对社会上各类人物上，我都在这次的活动中积累了宝贵的社会经验。

无论是在选择资料内容上，还是在整理资料和统计资料上，我都通过这次活动深刻体会到了统筹安排的重要性和必要性。

无论是在社会实践能力上，还是在社交能力上，我都在这次活动中得到了提高和进步。

通过这次活动还使我们理解到将课堂上所学到的理论知识与实际联系起来的重要性，运用课堂上所学到的知识来思考问题、分析问题、解决问题，使我们在解决实际问题的时候，研究性学习个人自我总结。

又进一步加深对课本知识的理解和社会经验的积累。

另外，通过这次活动还使我们清晰的认识到只有一个综合能力强的人，才能更好地在今后的社会上站住脚，更好地适应社会的发展。

研究性学习的总结 (2)一、课题的来源和确定培养学生的创新精神和实践能力，是素质教育的重要目标。

中学实践活动课的开展，是贯彻这种教育目标的一种重要方式。

上个世纪以来，许多学校都对此作了积极而富有成效的探索，在新课改的教材中，各科也安排了有关探究性学习的课程。

我校是一所农村中学，软硬件都相对落后，学生基本都来自于农村，他们不如城里的同龄人见多识广，独生子女或者留守少年的家庭教育环境，使他们缺乏自信，也缺乏对周围人事的关心。

2024年研究性学习总结
2024年，我进行了许多研究性学习，获取了大量知识和经验。

以下是我的总结：
1. 研究性学习的好处：通过研究性学习，我能够深入了解一个特定的主题或问题，从而提高我的分析和解决问题的能力。

我学会了如何收集和评估信息，并将其应用于实际情境中。

3. 研究方法：我采用了多种研究方法来获取信息和数据。

这包括文献研究、实地调查、访谈和数据分析等。

通过这些方法，我能够获得全面和实时的信息，从而更好地理解和分析我的研究主题。

5. 学到的教训：通过研究性学习，我学到了许多重要的教训。

其中之一是重要的做足准备工作，包括收集和整理信息、规划研究时间和资源等。

另一个教训是要保持开放的思维和探索的态度，以便从不同的角度进行研究并得出更全面和准确的结论。

总之，2024年是我进行研究性学习的一年，通过深入研究不同主题，我增加了大量的知识和经验，并获得了一些有价值的结果和成果。

我将继续保持学习的热情和探索的精神，以继续在未来的学习和研究中取得进步。

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研究性学习总结（优秀7篇）研究性学习的过程是对学生思维的训练过程，训练其善于发现问题和提出问题，思维的目的和方向以及开阔思路、知识准备、选择方法，高中生进行研究性学习很有益处。

读书破万卷下笔如有神，下面小编为您精心整理了7篇《研究性学习总结》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

研究性学习个人总结篇一经过几次较深入的社会调查，我们逐步掌握了鲁班湖地区的基本概况，这里就我个人方面，作以下几点总结。

1、我在研究小组负责的是采访的任务，因此得到了极好的锻炼口才和胆量的机会。

由于我们在采访前作了细致而充分的准备，所以在与被采访对象一对一的谈话中，我并没有陷入不知所措的境地，而是显得游刃有余。

2、因为交通不便的缘故，我们在研究过程中多为步行，由于山路崎岖不平，耗费时间较长，所以多次陷入身心俱疲的境地，但对于研究的工作，我们自始至终十分投入，因而坚持到了最后，我很高兴自己及全组成员能够坚持下来，这样对磨练自己的意志很有帮助。

3、经过此次调查研究，我们对书本上出现过的知识有了更深刻、更全面的理解，更是接触到了许多学校里无法学到的新知识，“社会是最好的大学”，在切身体会下，印象更加深刻。

谨此几点总结，以表感受。

研究性学习总结篇二20xx年4月教育部下发了全面推进素质教育的文件，提出了以培养创新精神和实践能力的教育方针。

研究性学习是当今世界教育整改的发展趋势，它是培养学生乃至教师创新精神和实践能力的一个重要途径和载体。

开展研究性学习不仅是学习方式和教育理念的整改，更是对学生终身发展的负责。

我们高二年段第一期研究性学习能顺利的实施，并将在今天即将圆满结束，是建立在全体同学们的积极参与，指导老师的认真辅导。

以及学校领导的高度重视和各个学校部门的通力协作的基础上。

从我们高二年级实施高中新课程的第一天起，学校的领导就一直贯彻一个最根本的原则，就是要把课改工作落实到实处。

我们同学利用暑假及课余时间，保证了研究性学习的充足课时。

并把实验室，电脑室等资源优先提供给研究性学习的活动。

高中研究性学习总结（精选18篇）高中研究性学习总结1中期检查活动简况（检查时间、地点、评议专家、参与人员等）。

中期报告要点（研究工作主要进展、存在问题、重要变更、下一步计划、可预期成果等，限5000字，可加页）该课题自20xx年9月立项以来，课题组全体成员共同努力，积极探究，目前已完成阶段性研究工作，现对课题研究工作情况报告如下。

一、课题管理1、组建研究队伍，确保课题实施因本课题研究所涉及的研究性学习教学，对教师的教育理念和能力要求较高，参与本课题研究的一些教师需要尽快适应这种大的教学方式的改变，为确保本课题研究的顺利实施和取得预期的成果和成效，由参与教师自主决定参加部分的研究或活动。

2、组织培训，提升科研水平课题研究工作是动态的，因此，课题立项不久，我们课题组就印制了相关的成员培训材料，多次组织研讨有关课题研究的目的、意义、任务、要求、方法等，使参与课题研究的教师了解、认同、理解课题实施的意义和研究方向，学习科学的研究方法。

同时要求自学、收集有关课题研究方面的理论资料，并提高教师运用现代教育技术的水平。

通过形式多样的培训，课题组成员的课题研究能力都得到普遍的提高。

为了使教师能顺利地开展课题研究工作，提高教师研究性学习教学的意识和能力，我们课题组成员经常借助各种教学公开课，如观摩课、研究课、汇报课等，交流心得，探讨可能的研究性学习教学处理方法。

理论学习采用集中学习与分散学习结合、讨论与自学相结合的方式进行，为了确保分散自学的效果，课题组及时针对个人学习计划进行沟通检查。

鼓励教师上网，查阅资料，平时注意阅读本地报纸有关地理的内容，并持之以恒养成习惯，加强横向交流，实现资源共享。

3、规范制度，加强课题过程管理（1）坚持学期检查制度。

每学期举办一次课题研究研讨会，及时分析总结前阶段研究工作的得失，部署下阶段的工作，提出新的要求，对课题研究过程中出现的问题查漏补缺，不断提高和完善。

（2）抓好备课、上课、评课各环节，把好实验关课题组认真制订每学期的实施计划，借助有课题组成员参与的观摩课、研究课等各种教学公开课，积极开展集体备课，听课，评课活动。

研究性学习总结【汇编三篇】研究性学习是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标；以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体；以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容；以在教师指导下，以学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式的课程。

以下是我收集整理的研究性学习总结【汇编三篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

研究性学习总结1我们这次研究的资料是《垃圾资源化》，以下是我们研究题目的具体资料：1、垃圾处理的方法2、垃圾如何分类、回收3、个别垃圾个别处理。

研究一个课题，首先应当确定研究方向。

我们的研究方向是从生活入手，配合此刻国际环保的要求，我们选择了这次的主题。

与此同时，虽然是第二次研究我们还是会遇到一些问题：制定实验方案。

在制定实验的过程中，我感觉到了前所未有的压力。

身为组长要有掌控本事，由于我不很得心应手研究便因为各种各样的问题而一拖再拖。

所以针对这一点，我觉得我们应当事先制定出一份详尽的时间表，然后应当严格按照时间表来执行。

仅有在这样详细的规划下，我们才能按时完成任务。

虽然我们的报告成功完成，但由于浪费了很多的时间，一些详细的工作没有完成的很好。

经过这次研究性学习，我也得到了许多收获与财富。

首先便是明白了“规划”的重要性。

世间万物皆有规律，而计划就是一个能时刻跟随规律，调整规律的时间表。

仅有在严格的规划下，才能完成高质量的课题和项目。

第二就是明白了“职责”。

身为研学的组长，应当将更多的精力投入研究，而不是浪费在个人享乐上，这就是职责的意义。

同时还要确立职责意识，仅有当一个有职责感的人处于领导地位，这样他所带领的小组才能在纷繁混乱的环境中有一片立足之地，同时也能提高自我的竞争地位和社会影响力第三便是“效率”。

没有效率，就如同浪费时间。

研究性学习总结范本研究性学习是一种以问题为导向、自主合作、探究深入、结果表述的学习方法。

在研究性学习中，学生通过积极主动地思考和实践，解决实际问题，并发表成果，从而培养了自主学习、合作学习和创新能力。

在参与研究性学习的过程中，我深刻认识到了问题意识的重要性。

明确问题是研究的起点，只有找准问题的关键，才能开展系统性的研究。

在我的研究中，我选择了一个与我的专业相关的问题，即如何提高高中生的化学实验能力。

我开始思考如何设计一个科学的实验教学方法，使学生能够更好地学习化学实验并提高实验能力。

通过查阅相关文献和采访教师同行，我逐渐确定了我的研究方向，并提出了具体的研究问题和假设。

在研究的过程中，我采用了多种研究方法，包括文献综述、实证研究和调查研究。

通过查阅大量的文献，我了解到了实验教学的一些重要理论和方法，并在此基础上进行了实证研究。

我设计了一组实验，通过对比实验组和对照组的实验结果，分析了不同实验教学方法对学生实验能力的影响。

同时，我还设计了一个调查问卷，在全校进行了一次关于学生实验意识和实验能力的调查。

通过对数据的统计和分析，我得出了一些初步的结论和建议。

在研究过程中，我遇到了很多困难和挑战。

首先，我发现了一些实证研究中的方法和工具的局限性。

通过实验设计，我认识到实验结果的可靠性和有效性是一个重要的问题。

为了解决这个问题，我修改了实验的操作步骤，并进行了反复实验，确保实验结果的准确性。

其次，在进行调查研究时，我遇到了一些样本数量不够和样本来源不均等的问题。

为了解决这些问题，我对样本进行了严格的选择，并进行了充分的学生取样。

最后，在研究过程中，我遇到了时间和资源的限制。

为了解决这个问题，我合理安排研究的进度，调动了学校和老师的支持，充分利用了实验室等资源。

通过研究性学习，我不仅深入探究了一个实际问题，而且培养了许多重要的学习能力。

首先，研究性学习培养了我的综合能力。

在研究中，我需要综合运用各种方法和理论，从而得出结论和建议。

初三研究性学习报告范文精选4篇研究性学习是一种实践性较强的教育教学活动，橙子精选了一些关于研究性学习的优秀范文，让我们一起来看看吧。

初三研究性学习报告一、调查背景很多初来乍到的寄宿生对我校的食堂总是不太满意，无论是高校或是中小学校，学生对食堂的笑料或评判层出不穷，近年来食堂问题也接连不断，十分有必要引起社会各界的关注。

二、引子20xx年，国内各地上半年学校接二连三发生了多起食物中毒事件，海南省连续发生了12起中毒事件，其中学校食物中毒占7起，学校中毒人数占了中毒总人数的七成;暑假开学前后，江苏省共有10所学校发生食物中毒事件，中毒人数达300余人有消息说，今年卫生部收到的重大食物中毒报告在发生起数、中毒人数、死亡人数方面呈明显上升趋势，特别是学校食物中毒时有发生。

几乎每一次学校食物中毒的调查结果，都会出现“食堂卫生存在多种隐患”类似的字眼。

校食堂引进社会化管理后，饭菜的品种确实丰富了，这是现实。

对食堂饭菜质量的不满，导致了不少学校的学生外出“觅食”，这使得许多学校周围的小饭店和小饭摊繁荣昌盛，生意异常红火。

然而，这些饭店和露天小饭摊，大部分的卫生状况极其糟糕，也许是另一次食物1 / 7中毒的起源地。

三、收集资料1、通过寄宿生的问卷调查了解学生对本校食堂的评价;2、通过县里的学生了解各县食堂作为对比;3、上网搜索相关资料。

四、研究过程(略)五、建议1、卫生管理待加强;2、清理校内小卖部，校外饮食小档应严管;【星火作文网】3、投入资金改造硬件，加强卫生检查。

4、每周制定科学、合理的膳食食谱，既要适合学生的口味，又要保证各种营养素的摄取和吸收。

5、增加花色品种，提高学生的食欲。

6、不断推出新款菜肴。

7、面向全体、照顾个别。

六、总结让全社会都关心校园食堂吧!我们只从小方面上进行调查研究，不到之处或错误的地方请大家指出!谢谢!初三研究性学习报告2 / 7随着电子信息技术的不断发展与普及，计算机网络已遍及我们生活的每个角落。

研究性学习总结范文6篇研究性学习总结范文 (1) 研究性学习是一项庞大的工程，单凭一人之力是无论如何也无法完成的。

这时候我们需要的是合作，是整个团队，是大家共同的努力。

这让我们深有体会，在这次研究性学习中，我们也看到了合作的巨大力量。

一开始大家都忙着各自分头寻找相关资料，没有分配任务，开会讨论，等到组内开会召集时，才发现，不是有的资料没找到，就是同样的资料找了好几份。

组员们在这种情况下并没有互相埋怨，而是赶快聚到一起开会商议补救之策。

我们将任务分割成几份，派给组员，大家同时工作但侧重点不同。

比如这个组员负责找关于贾宝玉的，另一个找林黛玉的，还有一个又找薛宝钗的，等等。

如果有的组员提前完成任务，也会热心主动的帮助别的组员。

正是因为大家共同合作，互相帮助，以集体的利益为主。

在四个人之间，合作的关系依然紧密，如果查找到与其它组员要找的有关的资料，大家都会拿出来共享，正是由于这样，虽然研究任务很重，我们却也没有耽误很多学习时间。

团队的精神在每个人心中，合作为了共同的目标。

原以为高中生活只是紧张的学习，其实非也。

高中生活原来是如此多彩的。

就以“研究性学习”这个课题来说吧，开始还不知道它有何意义，自开学到现在，这个过程带给我们许多学习的情趣和全新的感受。

从一定角度看来，研究性学习就是在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径，让学生在教师引导下，从学习、及社会生活中去选择和确定研究专题，用类似科学研究的方式，主动地去探索、发现和体验。

同时，学会对信息进行收集、分析和判断，去获取知识、应用知识、解决问题，从而增强思考力和创造力，培养创新精神和完美人格。

以往的教育主要以应试教育为主，它的表面性，片面性局部性和机械性限制了学生的思维发展，不利于学生健全人格的培养。

而研究性学习具有学习内容的综合性与开放性，学习主体的参与性与自主性。

学习过程的创造性与多样性，学习评价的多元性与社会性等特点，而研究性学习的目的和特点恰恰可以为学生营造了一个民主的，自由的，宽松的，向上的学习氛围，这有助于学生创新精神的培养，创新能力的提高和完美人格的塑造。

研究性学习报告研究性学习报告(15篇)在人们素养不断提高的今天，报告与我们愈发关系密切，其在写作上有一定的技巧。

我们应当如何写报告呢？下面是小编为大家收集的研究性学习报告，希望对大家有所帮助。

研究性学习报告1组员：指导老师：杨昆研究背景这个学期我们学习了一组关于环境保护的文章，而且观看了电影<20xx>有很深的体会和感受。

我们小组在老师的指导下进行了一次调查周围环境的综合性学习活动。

以当前我国的环境现状进行调查.研究意义通过一系列的研究调查,使我们能对我国现在环境状况有了解,并且能意识到我们该怎样做,怎样进行环保工作过程我们小组对当前我国的环境状况和用问卷的方式进行调查人们对于环境的的看法.想法和做法.研究时间:20xx.5.6-20xx.6.3分析数据采集在下图：调查问卷亲爱的朋友：您好我们是昆明十二中研究性学习小组的成员，来调查关于我国环境保护的情况，请您协助完成问卷。

本问卷不用署名。

谢谢您的配合与帮助。

1、您觉得我国现在的环境状况？A、很好B、还好C、一般2、您觉得我国的环保工作到位吗？A、很合理B、还可以C、常常找不到或间隔太远3、您会支持环保活动吗？A、会B、不会4、您在看见垃圾在地上您会？A、把它捡起来B、有人这样做才会C、当作没看见5、您看到有人乱丢垃圾时您会上前制止,或是捡起丢到垃圾箱？A、常常会B、偶尔会C、不会6、您会经常参加一些有关环境的公益活动吗？A、经常B、没办法时会C、偶尔7、您会特别关心我国的环境状况？A、不会B、有时会C、经常会8、您会对家人及朋友宣传一些环保的知识吗？A、会B、不会C、偶尔会9、您会把保护环境落实到实际行动吗？A 、不会B、会 C、没办法时才会10、您对环境保护的看法如何？结论:我们共发放50份问卷，回收有效答卷48份，进行了数据分析，得出了初步的结论。

大部分人支持环保活动,对于我国的环保工作会非常支持,多我国目前的环境现状不是很满意.但是说到自己,很多人表示自己对于环境的保护很支持但是就是不能很好的落实的实际行动上.比如;很多人看见地上有垃圾,不会主动去捡起来.看见有人乱丢垃圾不会上前进行却说或阻止.但是很好的是,100%的人对环境的保护是支持的,只是缺乏行动.而且,在调查时,很多人也表示在今后,会尽力把环境保护落到实处.为环保事业做一点贡献. 收获通过这次活动，我们得到了很多收获：我们锻炼了胆量，也锻炼了和人交流的能力；明白了不仅要有保护环境的意识，而且还要有保护环境的实际行动；更懂得了保护我们人间天堂人人有责的道理。

研究性学习总结与反思范文研究性学习是一种以问题为导向的学习模式，通过自主探究、合作学习和跨学科融合等方式，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

在进行研究性学习的过程中，我深感受益匪浅，收获颇多。

在此，我将对自己的研究性学习经历做一次总结与反思。

首先，对于我而言，研究性学习是一次全新的探索之旅。

在过去的学习中，我习惯于被动地接受知识，而研究性学习则使我从被动学习转变为主动思考。

在进行研究性学习的过程中，我通过自主阅读、实地考察和专家访谈等方式，积极主动地获取信息和解决问题。

这种主动探索的过程让我感到非常充实和满足，也让我明白到只有自己去探索，去研究，才能真正理解和掌握知识。

其次，研究性学习培养了我的团队合作意识和沟通能力。

在进行研究性学习的过程中，我与同学们组成了一个小组，共同合作解决问题。

在小组中，我们相互协作，互相配合，共同分工，发挥各自的优势，让我们的研究成果更为丰富和全面。

同时，通过与组员的讨论和交流，我学会了倾听他人的观点和意见，学会了与他人进行有效的沟通和合作。

这一系列的团队合作和沟通体验，不仅提高了我们的综合素质，也增强了我们的社交能力。

第三，研究性学习培养了我的批判性思维和创新能力。

研究性学习强调对信息的筛选和分析，要求我们能够对所学知识进行批判性思考和分析。

在我进行研究性学习的过程中，我学会了辨别信息的真伪，学会了对信息进行评估和利用。

这种批判性思维的培养不仅提高了我的学术能力，也使我在生活中更加理性和客观。

同时，研究性学习还培养了我的创新能力。

在解决问题的过程中，我常常需要提出创新的观点和方案，通过创新思维突破传统框架，提出新的解决方法。

这种创新能力的培养在未来的学习和工作中将发挥重要作用。

最后，我对自己的研究性学习经历做一次总结与反思。

研究性学习让我从被动学习转变为主动学习，让我从传统的学习方式中解放出来，培养了我自主探究和解决问题的能力。

同时，研究性学习也培养了我的团队合作意识和沟通能力，让我懂得了团队合作的重要性和与他人进行良好沟通的重要性。

研究性学习结题报告范文（5篇）研究性学习结题报告范文（通用5篇）研究性学习结题报告范文篇1当今是世界科学技术突飞猛进的信息时代，国力竞争日趋激烈，教育是经济发展和社会进步的重要基础，是提高民族整体素质和创新人才的主要基地，是增强综合国力和民族凝聚力可靠保证。

因此，为全面实施素质教育，培养学生创新精神和实践能力，转变学生的学习方式和教师教学方式，教育部在《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》中增设了包括研究性学习在内的综合实践活动。

国家教育部对基础教育进行了一系列改革和调整，其目标就是：着重培养学生以创新精神与实践能力为重点的创造性学力，主要是通过情感体验和探究实践，形成掌握与运用知识、永不满足、追求卓越的学习态度和发现，提出问题、研究、解决问题创新意识、学习能力，及其着眼于学生的终身可持续发展。

又提出一种新的学习方式：研究性学习的课程。

而校经过几个月筹备工作，今天正式开题了。

我受学校校长委托，代表学校课题作开题报告，请同学研究讨论。

研究性学习评价的第一个特点是评价主体的多元化。

第二个特点是评价内容的丰富性和灵活性。

研究性学习评价的内容通常涉及以下几个方面：一是参与研究性学习活动的态度。

二是在研究性学习活动中所获得的体验情况。

三是学习和研究的方法、技能掌握情况。

四是学生创新精神和实践能力的发展情况。

研究性学习是学生在比较广泛教育资料的背景下所开展自主的、开放的、探究式的学习活动。

学校应从实际出发，充分利用学校图书馆、实验室、计算机网络以及具有专长的教师等校内现有教育资源。

同时，要积极争取社会各界的支持，开发和利用当地教育资源，包括高等院校、科研院所、学术团体、专业技术部门（包括农村衫技术研究与推广部门）的人力资源和研究资源，为学生进行研究性学习创造条件。

对研究性学习的评价要强调评价主体的多元化和评价方法、手段的多样性，特别关注学生参与研究性学习活动的过程，注重学生在学习过程中所获得的直接体验，把对学生的评价与对学生的指导紧密结合起来。

研究性学习总结范文（通用18篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《研究性学习总结范文（通用18篇）》，希望能够帮到你!研究性学习总结篇120xx——20xx学年，我们三位老师接受了该课程指导教师的任务。

一年来，我们从零开始，共同探讨对开好研学课程和课题研究，总结颇多有了初步的认识。

一、着眼未来发展，扎实推进学习方式转变，培养人格健全人才研究性学习活动作为不同于学科教学的非正规课程，是国家为培养具有创新精神和实践能力创新人才而开设的具有开放性，探究性和实践性的新课程。

一年的教学实践，使我们在教学指导和课题指导方面都有一些较深刻的体会。

（一）教学过程的收获1、提高认识、明确学习目的是开好研学课程的前提。

我们站在知识经济时代，需要培养创新型、复合型、实践能力强的高素质建设人才的高度，强调研究性学习活动是实现从接受式学习向探究性学习的转变，体现“倡导全人教育，为了学生的个性发展，体现新时代价值观”的“以人为本”的新课程基本理念，为学生未来生存发展奠定良好基础的不可替代的重要课程。

2、强化研学方法的指导，注重学生亲身体验，是开好研学课程的基础。

研究性学习课程作为具有探究性、实践性的活动课程，让学生从接受式学习中解放出来，通过文献查找、实验探究、社会调查等形式收集信息，自主发现问题，探究问题，综合运用已有的知识和经验解决问。

因此，强化研究方法的指导，让学生尽可能的熟练的掌握各种研学方法是保证学生顺利开展研究性学习活动的基础。

3、因地制宜，开发课程资源，选好课题是开好研学课程的关键。

研究性学习作为在教师指导下，从自然、社会的和生活中选择确定专题进行研究，从而主动获取知识运用知识，解决问题的学习活动，因地制宜，重充分考虑现有的人力、物力资源。

选择课题应当使课题具有科学性、价值性、新颖性可行性。

研究性学习报告范文篇一：环境研究性学习报告（2294字）XXX:随着现代都市的发展，出现了一种新的污染——光污染，它已成为现在都市的环境公害，影响人们的身心健康。

而这种光污染是由反光、反热的建筑材料造成的，如一些大厦的玻璃幕墙。

在下午约2～4时折射的太阳光正好对着公路，司机们的视线受到干扰，存在安全隐患。

在深圳也存在此种问题，特别是繁华地段的高层反光反热的玻璃幕墙，因此，本小组在深圳市的蔡屋围等繁华地段进行调查研究，开展了“光污染”的课题研究。

课题目的：1.认识和了解光污染的有关知识。

2.调查城市光污染，并提出有关建议。

3.学会团结合作，学会对知识的探讨与研究。

课题研究过程与方法：1.查找资料：上网查找，翻阅书报。

收集资料。

(1)光污染分为人造光与自然光，这些光照对人体有害处。

(2)人对光的色彩有何反应。

(3)光污染对各种人群的危害。

2.实地调查(1)对行人、司机的采访。

(2)采用拍照，进行实情记录。

3.总结整理(1)整理资料，分析内容。

(2)制作网页。

研究结果和分析：1.光污染及其危害根据环境科学的解释，光污染是指过量的光辐射，紫外线辐射和红外线辐射对人体健康，人类生活和工作环境造成不良影响的现象。

(1)眩光造成光污染的光辐射中常见的是眩光。

眩光是指在视野内有光亮度范围不适宜，在空间或时间上存在着极端的光亮度对比，以致引起不舒服或降低可见度的视觉现象，玻璃幕墙的光污染就是由于其反射太阳光、灯光等光线过强造成眩光。

眩光使人的视力下降并迅速疲劳，日常生活中的眩光污染有很多，如夜间迎面而来的汽车前灯的眩光会使受到光刺激的司机和行人控制力降低，很容易发生危险等。

(2)自然光自然光主要来源太阳辐射。

太阳光主要有紫外线、红外线、可见光等。

而光污染是指过量的光的辐射，紫外光的辐射，能对人体健康、人类生活和工作环境造成不良影响。

如：受日光中的紫外线过度的照射，便会引起日光性皮肤炎，会使人身体暴露部位红肿，严重者起水疱，患部有灼热，刺痒或疼痛感；病情严重时，可伴随身体不适、发烧、恶心及心跳加速，长期日晒过量会造成慢性损害，长期照射阳光，紫外线能诱发皮肤癌。