国开电大18秋社会心理适应形考任务作业

题目：群体的定义是，两个或更多的人：（）。

选项A：互动
选项B：互动并相互影响
选项C：互动相互密切关系
选项D：互动不相互影响
答案：互动并相互影响
题目：当个体与别人在一起活动或有他人在场时，个体的行动效率提高的现象，这就是（）。

选项A：社会关系
选项B：社会助长
选项C：社会帮助
选项D：社会干扰
答案：社会助长
题目：依恋关系包含以下类型。

少数派的影响力是个体影响群体的证据，它证明了，群体不但会影响个体的行为，（）也能反过来对群体施加影响。

选项A：少数派
选项B：多数派
选项C：个体
选项D：群体
答案：个体
题目：人们从众主要有两个原因：一是为了做正确的事情，二是为了（）。

选项A：成领袖
选项B：引人注目
选项C：成功
选项D：被喜欢
答案：被喜欢
题目：“从众”是一种比较（）的社会心理和行为现象。

通俗地解释就是“人云亦云”、“随大流”。

选项A：极端
选项B：罕见
选项C：奇怪
选项D：普遍
答案：普遍
题目：人们从众的一个重要原因就是其他人的行为通常能够提供十分有用的信息，很多时候这能避免犯很多不必要的错误，这就是所谓的（）。

选项A：名声影响
选项B：信息流
选项C：从众心理
选项D：信息影响。

1.社会化的本质就是（）的传递。

选择一项：A.社会文化B.社会知识C.社会经验D.社会责任2.从个体角度看，社会化的（）体现在人生每一阶段的社会化，都是以前一阶段的社会化为基础的，对后期发展产生影响。

选择一项：A.连续性B.意义C.学习性D.延续性3.个体通过社会化得以（），获得发展的基点。

选择一项：A.进入社会B.远离社会C.适应社会D.接近社会4.现实自我指的是现实生活中个体的（），即目前的心理、生理、社会等等方面的最真实的表现，也包括目前别人眼中的个体是什么样的情况。

选择一项：A.想象情况B.真实情况C.具体情况D.模拟情况5.真实的物体、人或地点。

包括躯体自我和躯体外自我——所有物是指（）。

选择一项：A.现实自我B.精神自我C.物质自我D.理想自我6.自我障碍策略是一种“故意的”自作自受。

指人们预期到自己可能失败时，提前准备一系列（）的行为。

选择一项：A.导向失败B.导向成功C.基于现实D.面对失败7.情商又称（），是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。

它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。

选择一项：A.情绪智力B.情绪控制能力C.情绪表现力D.情绪学习力8.（）是将原因定位于人的性格、能力、态度和努力等，也被称为个人原因。

选择一项：A.全部原因B.内部归因C.自我原因D.外部原因9.智商可以理解为（），是人们认识、理解客观事物并运用知识，经验等解决问题的能力。

选择一项：A.智力B.知识C.经验D.能力网络连接断开（自动保存失败）。

请记录下最近几分钟在本页面所键入的答题结果，然后尝试重新连接。

一旦连接被重新建立，你的答题结果将会被自动保存，同时这个消息会消失。

网络连接恢复。

你可以继续安全使用。

跳过测验导航测验导航信息信息此页10.性别歧视，指一种性别成员对另一种性别成员的（）对待。

选择一项：A.平等B.不平等C.更好的D.相同11.“性别”这个词则代表了与男性或女性相关的所有（）和与社会生活相关的特质。

[(精华版)国家开放大学电大专科《社会心理适应》网络课形考网考作业及答案] 电大专科(精华版)国家开放大学电大专科《社会心理适应》网络课形考网考作业及答案100%通过考试说明：2020年秋期电大把该网络课纳入到“国开平台”进行考核，该课程共有4个形考任务，针对该门课程，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的标准题库，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。

做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。

本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。

课程总成绩=形成性考核×50%+终结性考试×50%形考任务1一、选择题题目1社会化的本质就是（）的传递。

选择一项：B.社会经验题目2人之所以能够社会化与人自身的（）有关：是由人类个体自身的学习潜力和语言能力决定的。

选择一项：C.能力题目3个体通过社会化得以（），获得发展的基点。

选择一项：B.适应社会题目4我们被他人如何看待和承认——社会特性是指（）。

选择一项：A.社会自我题目5（）其实就是人们常说的自我认识，是指人们对自己的需要、动机、态度、情感等心理状态以及人格特点的感知和判断。

选择一项：A.自我知觉题目6现实自我指的是现实生活中个体的（），即目前的心理、生理、社会等等方面的最真实的表现，也包括目前别人眼中的个体是什么样的情况。

选择一项：C.真实情况D.具体情况题目7情商又称（），是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。

它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。

选择一项：C.情绪智力题目8（）是将原因定位于人的性格、能力、态度和努力等，也被称为个人原因。

选择一项：B.内部归因题目9智商可以理解为（），是人们认识、理解客观事物并运用知识，经验等解决问题的能力。

选择一项：D.智力二、选择填空题A-个人对于社会；B-社会所认可的心理；C–社会角色；D-巴纳姆效应；E-积现实自我、应该自我、理想自我；F-行为定向系统；G-个体性；H-社会性；I-想象；题目10社会化的目标是指与适应社会生活、成功履行一个人的（C）有关的知识、态度、情感、行为方式与思想观念、生活技能等。

二年级上册语文选词填空专项通用沪教版一、选词填空。

奇怪神奇奇妙1、对于这件事，他感到很（_________）。

2、神话故事中记载了很多（_________）的故事。

3、童话世界是多么（________）啊！感想思想想法1．看了这本书之后，我有了很多（_________）。

2．我们可以从书本中学到很多伟人的（__________）。

3．他是个很有（__________）的人。

二、选词填空。

储备储藏（1）红军战士（_____）了足够的粮食。

（2）小动物把过冬的粮食（_____）在洞里。

敬爱亲爱（3）我和（_____）的小伙伴一起度过快乐的节日。

（4）大家看见了，越来越（_____）朱德同志。

三、选择关联词填空。

一边……一边……或者……或者……只要……就……1．他（_______）捶着背，（_______）喘着气说：“今天可把我累坏了。

”2．（______）你努力去做，（_______）能获得成功。

3．吃完晚饭，我（_______）看看书，（_______）听听音乐。

4．奶奶（_______）择菜，（_______）和爷爷商量事情。

四、选词填空。

精心细心1.老师教我们做事要（__________）。

2.邓爷爷（__________）地挑选了一棵茁壮的柏树苗。

喜爱可爱3.玲玲是一个（__________）的小姑娘。

4.小熊猫的样子，十分惹人（__________）。

突然果然5.晚上看电视，（__________）停电了。

6.小明照着老师讲的方法去做，（__________）成功了。

五、选词填空。

(填序号)①著名②闻名③有名1.黄山风景区（____）中外,我一定要爸爸带我去看看。

2.不用说,这就是（____）的“金鸡叫天都”了。

3.我老家出产的红富士苹果非常（____）。

④专心⑤用心4.同学们上课时要（____）听讲。

5.狐狸的（____）十分明显。

⑥窃窃私语⑦一言不发6.那两个人躲在角落里（____）。

试卷总分:100 得分:100
一、选择题
1.性别歧视，指一种性别成员对另一种性别成员的（）对待。

A.平等
B.不平等
C.更好的
D.相同
答案:B
2.同性恋恐惧现象的存在是（）的结果。

A.被接受
B.被歧视
C.被同情
D.被习惯
答案:B
3.父母作为孩子学习和模仿的对象，也在孩子（）的过程中起到了至关重要的作用。

A.双性化
B.单性化
C.性别形成
D.性别确定
答案:C
4.共享环境：指的是在同一个家庭长大的子女所共同（）的环境，包括了这个家庭的经济状况、家庭气氛、教养方式、父母的教育程度与社会地位以及周边环境等。

A.享有
B.建设
C.看见
D.依赖
答案:A
5.神经质：又称情绪稳定性特质。

神经质程度高的人常感到忧伤，情绪（），比程度低的人更容易因为日常生活的压力而感到心烦意乱。

神经质程度低的人多表现为平静，自我调节能力良好，想法和行为都不容易走极端。

A.容易波动
B.异常波动
C.经常失控
D.平稳不变
答案:A
6.开放性：又称求新性，是指对（）经验和事物持开放、探求态度。

A.好的
B.新的。

·题目、主题讨论：刻板印象的利与弊活动要求：请你结合亲身经验，围绕以下问题进行课堂讨论：（1）举例说明你对哪个群体存在刻板印象？这种刻板印象是如何形成的？（2）请你分析这种刻板印象的利与弊分别是什么？参加课堂讨论之后需提交 400 字以上的发言稿，辅导教师根据学生课堂发言的表现和发言稿的质量进行评分，满分 100 分。

评分标准：课堂发言踊跃、思路清晰、表达流畅-分值占比50%；发言稿语句通顺、论述合理、字数在400 字以上-分值占比50%。

【答案】答：1.存在刻板印象的群体有：有些性格古板的老人，这些年长者性格比较古板，对于第一眼看不惯的人就会直接将他们定义为不好的人。

而且这种想法根深蒂固很难改变的。

另外还有一些性格偏执的人：这样的人性格比较极端，在他们的生活里只有好与不好两种人。

他们在看待他人的时候，往往第一印象很重要。

2.刻板印象：指个体对他人或物的印象,不仅受个体的生理特征和经历影响,还受他人的评价和态度的影响,个体的刻板印象是随时间发展变化的,不断增强或减弱的。

3.刻板印象形成：人很容易用刻板印象来看待世界。

事实上，人们之所以会产生刻板印象，是因为这种印象能够帮助人们更好地在复杂的世界中生存和活动。

4.刻板印象的利与弊分别是：①积极表现在对于具有许多共同之处的某类人在一定范围内进行判断，不用探索信息，直接按照已形成的固定看法即可得出结论，这就简化了认知过程，节省了大量时间、精力，使人们能够迅速了解某人的大概情况，有利于人们应对周围的复杂环境。

②消极表现在被给与有限材料的基础上做出带普遍性的结论，会使人在认知别人时忽视个体差异，从而导致知觉上的错误，造成先入为主，妨碍对他人做出正确的评价。

国家开放大学电大专科《社会心理适应》网络课形考任务2作业及答案形考任务2一、选择题题目1父母作为孩子学习和模仿的对象，也在孩子（）的过程中起到了至关重要的作用。

选择一项：A.性别形成B.单性化C.双性化D.性别确定题目2同性恋恐惧现象的存在是（）的结果。

选择一项：A.被接受B.被歧视C.被同情D.被习惯题目3性别歧视，指一种性别成员对另一种性别成员的（）对待。

选择一项：A.更好的B.相同C.不平等D.平等题目4共享环境：指的是在同一个家庭长大的子女所共同（）的环境，包括了这个家庭的经济状况、家庭气氛、教养方式、父母的教育程度与社会地位以及周边环境等。

选择一项：A.建设B.享有C.看见D.依赖题目5 人的个性也是可以通过后天的环境加以（）的。

选择一项：A.改变B.舍弃C.逆转D.消失题目6神经质：又称情绪稳定性特质。

神经质程度高的人常感到忧伤，情绪（），比程度低的人更容易因为日常生活的压力而感到心烦意乱。

神经质程度低的人多表现为平静，自我调节能力良好，想法和行为都不容易走极端。

选择一项：A.异常波动B.经常失控C.容易波动D.平稳不变题目7情绪的信号功能：在人际交往中，人们除借助言语进行交流之外，还通过情绪的流露来传递自己的（）。

选择一项：A.心理和意图B.价值C.思想和意图D.性格题目8对事情不同的看法，能引起自身（）的情绪。

选择一项：A.相反B.相近C.难以确定D.不同题目9人对社会的适应是通过调节（）来进行的，情绪调控的好坏会直接影响到身心健康。

选择一项：A.情绪B.环境C.体重D.饮食二、选择填空题A-责任重担；B-男女角色分工；C-群体特征；D-自我报告；E-非共享环境F-理解；G-认识；题目10现实生活中，男性性别歧视的主要表现：(1)成功压抑(2) (A) (3)情感压抑。

题目11社会性别:表示社会基于男女两性生理差异而赋予他(她)们的不同的期望、要求与限制，是由社会文化形成的有关(B)、社会期望和行为规范等的综合体现，是通过社会学习获得的男女两性生物性别相关的一套规范的(C)和行为方式。

题目：（），造成了社会促进或者社会抑制作用。

选项A：纯粹相关以及评价顾忌选项B：纯粹在场以及评价顾忌选项C：分离焦急选项D：评价效应答案：纯粹在场以及评价顾忌题目：群体的定义是，两个或更多的人：（）。

选项A：互动相互密切关系选项B：互动选项C：互动不相互影响选项D：互动并相互影响答案：互动并相互影响题目：依恋关系包含以下类型。

少数派的影响力是个体影响群体的证据，它证明了，群体不但会影响个体的行为，（）也能反过来对群体施加影响。

选项A：多数派选项B：群体选项C：个体选项D：少数派答案：个体题目：“从众”是一种比较（）的社会心理和行为现象。

通俗地解释就是“人云亦云”、“随大流”。

选项A：极端选项B：普遍选项C：罕见选项D：奇怪答案：普遍题目：人们从众的一个重要原因就是其他人的行为通常能够提供十分有用的信息，很多时候这能避免犯很多不必要的错误，这就是所谓的（）。

选项A：信息影响选项B：从众心理选项C：信息流选项D：名声影响答案：信息影响题目：依恋关系包含以下类型。

少数派的影响力是个体影响群体的证据，它证明了，群体不但会影响个体的行为，（）也能反过来对群体施加影响。

选项A：群体选项B：个体选项C：少数派选项D：多数派题目：（），造成了社会促进或者社会抑制作用。

选项A：纯粹在场以及评价顾忌选项B：分离焦急选项C：纯粹相关以及评价顾忌选项D：评价效应答案：纯粹在场以及评价顾忌题目：当个体与别人在一起活动或有他人在场时，个体的行动效率提高的现象，这就是（）。

选项A：社会帮助选项B：社会关系选项C：社会助长选项D：社会干扰答案：社会助长题目：人们从众的一个重要原因就是其他人的行为通常能够提供十分有用的信息，很多时候这能避免犯很多不必要的错误，这就是所谓的（）。

选项A：名声影响选项B：从众心理选项C：信息流选项D：信息影响答案：信息影响题目：人们从众主要有两个原因：一是为了做正确的事情，二是为了（）。

选项A：成功选项B：被喜欢选项C：引人注目选项D：成领袖答案：被喜欢题目：“从众”是一种比较（）的社会心理和行为现象。

题目1.下列不属于压力的心理学理论的是（）。

A. 病态反应理论
B. “战斗或逃跑”理论
C. 交互模型
D. 一般适应综合症
【答案】：病态反应理论
题目2.副交感神经系统在威胁解除或减弱后开始获得控制权，负责使身体返回到正常或基准线状态，也就是（），即身体在经历环境和生理变化期间保持“稳定状态”的能力。

A. 应变稳态
B. 基准稳态
C. 平衡静态
D. 反射静态
【答案】：应变稳态
题目3.外周神经系统包含两个子系统，分别是（）。

A. 中枢神经系统和外周神经系统
B. 交感神经系统和副交感神经系统
C. 自主神经系统和躯体神经系统
D. 躯干神经系统与激素神经系统
【答案】：自主神经系统和躯体神经系统
题目4.“一般适应综合征”模型包含三个阶段，其中不包含（）。

A. 警戒期
B. 衰竭期
C. 抵抗期
D. 发现期
【答案】：发现期。

国家开放大学电大专科《社会心理适应》网络课形考任务4作业及答案形考任务4一、选择题题目1角色失败：又称“角色崩溃”，是最严重的角色失调，是指由于多种原因角色扮演者（）进行成功的表演，以至于不得不半途终止表演，或者虽未退出角色。

选择一项：A. 无法B. 顺利C. 可以D. 勉强题目2社会角色就是个人在中处于特定的社会地位、并符合社会要求的一套个人行为模式是：（）。

选择一项：A. 社会关系体系B. 自我认知中C. 在他人眼中D. 在知识体系中题目3婚姻的动机一般来说有三种，即刻板印象，指的是人们对某一类人或事物产生的（）、概括而笼统的看法。

选择一项：A. 比较固定B. 比较轻率C. 比较简单D. 比较复杂题目4由美貌与性吸引而结合，或者是以人格的相似性或者互补性为基础的结合的夫妻关系是刻板印象的形成与人们的（）认知特点有关。

选择一项：A. 类别化B. 客观C. 单一化从接收他人的请求而行动，使别人请求得到（）的行为，称为依从。

选择一项：A. 确定B. 满足C. 忽视D. 回应题目6曝光效应，指人们对其他人或事物的态度随着接触次数的（）而变得更积极的一种现象。

选择一项：A. 变化B. 减少C. 不同D. 增加题目7社会支持，就是你与他人的亲密的良好的关系，也就是我们的（）。

选择一项：A. 朋友B. 社会关系网C. 后盾D. 亲人题目8（）是一个人拥有的知识和表现出的能力水平或技能的熟悉程度。

选择一项：A. 能力B. 文化水平C. 才能D. 价值题目9晕轮效应认为，人们对人的认知和判断往往只从（）出发，扩散而得出整体印象，也即常常以偏概全。

选择一项：A. 整体D. 内心二、选择填空题A-健康危机；B-家庭危机；C–矛盾；D-角色不清；E-自己的不足；F-团体冲突理论；G-动机性紧张状态；H-增加一致性想法；I-听众；J-说服；K-真诚、诚实、理解、；L-互补关系；M–情绪性寂寞；题目10中年危机体现在下面三个方面：（A）、事业危机、（B）题目11角色冲突：个体在不同的条件下往往有不同的地位、身份和角色，如果它们互不相容，出现（C），我们在心理上就会感到角色冲突。

形考任务1一、选择题：人之所以能够社会化与人自身的（）有关：是由人类个体自身的学习潜力和语言能力决定的。

能力从个体角度看，社会化的（）体现在人生每一阶段的社会化，都是以前一阶段的社会化为基础的，对后期发展产生影响。

连续性社会化的本质就是（）的传递。

社会经验（）其实就是人们常说的自我认识，是指人们对自己的需要、动机、态度、情感等心理状态以及人格特点的感知和判断。

自我知觉我们被他人如何看待和承认——社会特性是指（）。

社会自我真实的物体、人或地点。

包括躯体自我和躯体外自我——所有物是指（）。

物质自我情商又称（），是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。

它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。

情绪智力（）是将原因定位于人的性格、能力、态度和努力等，也被称为个人原因。

内部归因智商可以理解为（），是人们认识、理解客观事物并运用知识，经验等解决问题的能力。

智力二、选择填空题：填A B C D等即可。

社会化这一概念强调的是社会对于个人的影响和个人对于社会的适应，而不强调个人反过来影响社会和社会对于个人的调整与适应。

社会化的目标是指与适应社会生活、成功履行一个人的社会角色有关的知识、态度、情感、行为方式与思想观念、生活技能等。

个体知觉到的自我概念包含三个部分：积现实自我、应该自我、理想自我。

人们常常认为一种虚假的、一般的人格描述十分准确地揭示了自己的特性，心理学上将这种倾向称为巴纳姆效应。

智商可以理解为智力包括注意、观察、想象、思维、记忆等五种能力。

一个完整的人，必然既有社会性，又有个体性。

三、判断题没有语言，也可以有文化，有社会化。

正确的答案是“错”。

社会化是一个连续不断的、终身的过程。

正确的答案是“对”。

自我效能感影响人们的思维模式和情感反应模式。

正确的答案是“对”。

最新获得的信息影响没有原来获得的信息影响更大的现象，称为近因效应。

正确的答案是“错”。

内部归因是将原因定位于人的性格、能力、态度和努力等，也被称为个人原因。

国家开放大学电大专科《社会心理适应》网络课形考任务3作业及答案形考任务3一、选择题题目1弗里德曼提出态度是个体对某一特定事务、观念或他人稳固的由（）三个成分组成的心理倾向性。

选择一项：A. 情绪、行为倾向、认知B. 情感、行为倾向、金钱C. 情感、行为倾向、认知D. 激情、关心、忠诚题目2主观规范指的是，人们对自己（）的人会如何看待自己的特定行为的一种信念。

选择一项：A. 在乎B. 讨厌C. 喜欢D. 认识题目3态度就是对人、事物、观点的（）。

选择一项：A. 理解B. 评价C. 否定D. 认识题目4利他指的是（）采取的帮助他人的行为，且预期不会得到任何形式的回报。

选择一项：A. 无意识的B. 自愿C. 受邀请D. 被动题目5他人的存在、物理环境的特质和（）这三个因素会对一个人是否做出助人行为起到重要的影响作用。

选择一项：A. 自己年龄B. 成长环境C. 有限时间的压力D. 物质条件题目6群体的（）比其他群体成员更可能帮助一个需要帮助的人。

选择一项：A. 老成员B. 新成员C. 领导者D. 追随者题目7（）是由某个家庭成员或同居伴侣施加给其他成员的暴力。

选择一项：A. 亲缘暴力B. 性暴力C. 语言暴力D. 家庭暴力题目8言语暴力倾向于忽视他人的（），以致人际间彼此的疏远和伤害，是一种异化的沟通方式。

选择一项：A. 语言B. 地位C. 感受和需要D. 心情题目9攻击是对他人的（）行为。

选择一项：A. 敌对B. 破坏C. 友善D. 伤害二、选择填空题A-合理的；B-优、缺点；C-倡导；D-有益的；E-利他行为；F-助人行为；G-正面冲突；H-重复；I-直接；题目10自我辩解是：为了减少自己的内心不适，人们会企图说服自己某些行为是（A）。

题目11根据感觉、评价和价值观而不是基于事物（B）而：形成的态度被称为是以情感为基础的态度。

题目12亲社会行为分为（E）和（F）题目13亲社会行为通常对整个社会是（D），因而它就成了社会习俗或规范的一部分，为社会主流价值观所（C）题目14当一个特定的行为被奖励时，人们倾向于在将来（H）这一行为。

社会心理适应-形考任务2-辅导资料说明：如果课程题目是随机的，请按CTRL+F在题库中逐一搜索每一道题的答案特殊说明请仔细：课程的题目每学期都可能更换，所以请仔细核对是不是您需要的题目再下载！！！！第1题“性别”这个词则代表了与男性或女性相关的所有（）和与社会生活相关的特质。

A. 生理特质B. 心理学特质C. 社会属性D. 人性特质正确答案是：心理学特质第2题性别歧视，指一种性别成员对另一种性别成员的（）对待。

A. 更好的B. 相同C. 平等D. 不平等正确答案是：不平等第3题父母作为孩子学习和模仿的对象，也在孩子（）的过程中起到了至关重要的作用。

A. 性别确定B. 双性化C. 单性化D. 性别形成正确答案是：性别形成第4题同性恋恐惧现象的存在是（）的结果。

A. 被接受B. 被歧视C. 被同情D. 被习惯正确答案是：被歧视第5题个性指一个人的（）的特征模式，及其背后隐藏或外显的心理机制。

A. 思维、情绪和表情B. 思维、金钱和行为C. 爱情、思维、情绪和行为D. 思维、情绪和行为正确答案是：思维、情绪和行为第6题人的个性也是可以通过后天的环境加以（）的。

A. 消失B. 舍弃C. 改变D. 逆转正确答案是：改变第7题共享环境：指的是在同一个家庭长大的子女所共同（）的环境，包括了这个家庭的经济状况、家庭气氛、教养方式、父母的教育程度与社会地位以及周边环境等。

A. 看见B. 建设C. 享有D. 依赖正确答案是：享有第8题（）提出，人的个性包括本我（id）、自我（ego）和超我（superego）三部分。

A. 哈斯B. 珀文C. 弗洛伊德D. 托马斯·杰弗逊正确答案是：弗洛伊德第9题开放性：又称求新性，是指对（）经验和事物持开放、探求态度。

A. 新的B. 旧的型C. 好的D. 有意思的正确答案是：新的第10题神经质：又称情绪稳定性特质。

神经质程度高的人常感到忧伤，情绪（），比程度低的人更容易因为日常生活的压力而感到心烦意乱。

社会心理适应· 形考任务1（题目随机）操作提示：若无法一次答完，请点击左侧边栏的“测验导航”下的“结束答题”按钮（如下图所示），保存本次已答内容。

若不点击此按钮本次答题记录将不保存，下次您需要重新答题。

一、选择题1. 人之所以能够社会化与人自身的（）有关：是由人类个体自身的学习潜力和语言能力决定的。

单选题(4.0分)（难易度:中）A. 能力B. 想法C. 经验D. 年龄正确答案：A2. 个体通过社会化得以（），获得发展的基点。

单选题(4.0分)（难易度:中）A. 接近社会B. 适应社会C. 进入社会D. 远离社会正确答案：B3. 从个体角度看，社会化的（）体现在人生每一阶段的社会化，都是以前一阶段的社会化为基础的，对后期发展产生影响。

单选题(4.0分)（难易度:中）A. 延续性B. 连续性C. 学习性D. 意义正确答案：B4. 我们所感知到的内部的心理品质。

包括能力、态度、情绪、兴趣、动机、意见、特质、以及愿望等是指（）。

单选题(4.0分)（难易度:中）A. 现实自我B. 精神自我C. 理想自我D. 物质自我正确答案：B5. （）其实就是人们常说的自我认识，是指人们对自己的需要、动机、态度、情感等心理状态以及人格特点的感知和判断。

单选题(4.0分)（难易度:中）A. 自我知觉B. 社会认知C. 个体自我D. 精神自我正确答案：A6. 现实自我指的是现实生活中个体的（），即目前的心理、生理、社会等等方面的最真实的表现，也包括目前别人眼中的个体是什么样的情况。

单选题(4.0分)（难易度:中）A. 想象情况B. 具体情况C. 真实情况D. 模拟情况正确答案：C7. 情商又称（），是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。

它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。

单选题(4.0分)（难易度:中）A. 情绪控制能力B. 情绪智力C. 情绪表现力D. 情绪学习力正确答案：B8. 智商可以理解为（），是人们认识、理解客观事物并运用知识，经验等解决问题的能力。

[(精华版)国家开放大学电大专科《社会心理适应》网络课形考网考作业及答案] 电大专科(精华版)国家开放大学电大专科《社会心理适应》网络课形考网考作业及答案100%通过考试说明：2020年秋期电大把该网络课纳入到“国开平台”进行考核，该课程共有4个形考任务，针对该门课程，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的标准题库，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。

做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。

本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。

课程总成绩=形成性考核×50%+终结性考试×50%形考任务1一、选择题题目1社会化的本质就是（）的传递。

选择一项：B.社会经验题目2人之所以能够社会化与人自身的（）有关：是由人类个体自身的学习潜力和语言能力决定的。

选择一项：C.能力题目3个体通过社会化得以（），获得发展的基点。

选择一项：B.适应社会题目4我们被他人如何看待和承认——社会特性是指（）。

选择一项：A.社会自我题目5（）其实就是人们常说的自我认识，是指人们对自己的需要、动机、态度、情感等心理状态以及人格特点的感知和判断。

选择一项：A.自我知觉题目6现实自我指的是现实生活中个体的（），即目前的心理、生理、社会等等方面的最真实的表现，也包括目前别人眼中的个体是什么样的情况。

选择一项：C.真实情况D.具体情况题目7情商又称（），是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。

它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。

选择一项：C.情绪智力题目8（）是将原因定位于人的性格、能力、态度和努力等，也被称为个人原因。

选择一项：B.内部归因题目9智商可以理解为（），是人们认识、理解客观事物并运用知识，经验等解决问题的能力。

选择一项：D.智力二、选择填空题A-个人对于社会；B-社会所认可的心理；C–社会角色；D-巴纳姆效应；E-积现实自我、应该自我、理想自我；F-行为定向系统；G-个体性；H-社会性；I-想象；题目10社会化的目标是指与适应社会生活、成功履行一个人的（C）有关的知识、态度、情感、行为方式与思想观念、生活技能等。

题目1.中国人在长期的医学实践中产生了大量合乎科学的心理学的理论观点与具体方法，形成了中国健康心理学思想的整体观，下列属于这种整体观的是（）。

A. 无为而治
B. 形神统一
C. 貌合神离
D. 顺应天命
【答案】：形神统一
题目2.下列对于中国健康心理学思想“天人合一”描述错误的是（）。

A. 主张要与自然和谐共处，与万物合为一体。

B. 形体与精神相互依赖，既要保持形体，促进心理健康。

C. 认为形体健全，精神充足，就和自然合二为一。

D. 精神进一步完善，返过来又可辅助自然。

【答案】：形体与精神相互依赖，既要保持形体，促进心理健康。

题目3.中国人强调整体思维模式，主张兼顾生理、心理、自然和社会四个方面的要素，形成（）模式。

A. 神形兼备
B. 分要素养生
C. 整体养生
D. 天人合一
【答案】：整体养生
题目4.下列不属于中国传统文化与心理健康之间有利关系的是（）。

A. 恩将仇报
B. 无为而治
C. 中庸之道
D. 孝悌仁义
【答案】：恩将仇报。