最新小学音乐二年级上册《大风车》

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------人教版小学音乐二年级上册《大风车》教学设计及反思《大风车》教学设计及反思一、教材分析：《大风车》这首歌选自人教版二年级上册第五单元，由著名词作家乔羽作词。

歌词通俗易懂,富有童趣,并且有动感。

旋律为五声性音调,具有鲜明的民族风格,情绪欢快热烈,颇有召唤性。

它还是中央电视台少儿栏目《大风车》的主题歌，歌曲表现了小朋友看大风车节目时的快乐情形，表达了大风车节目伴随着小朋友的身心成长的愿望。

尤其是歌曲最后两小节，嘿！好朋友。

富有童趣，反映了现代儿童开朗外向的性格特征。

二、教学目标 1、知识与技能目标：能用轻巧、纯真的声音整齐的演唱歌曲《大风车》。

2、过程与方法目标：采用多种教学方式教学，帮助学生解决重点突破难点，培养创新意识。

3、情感态度与价值观目标：通过对歌曲《大风车》的学唱，激发学生更加爱知识、爱学习、爱科学。

1 / 6三、教学重难点：1、重点：体会歌曲活泼愉快的情绪，用歌声表现伙伴们童年的欢乐情绪。

2、难点：正确演唱切分音、八分休止，做到音断而气不断。

四、教具准备：电子琴、课件等五、教学过程：（一）组织教学，师生问好师：欢迎大家进入今天的快乐音乐课堂！（二）创设情境，导入新课教师：显示大风车标记。

问：同学们，你们知道这是哪个电视节目的标志吗？生：大风车！师：好，今天就让我们一起走进《大风车》节目。

首先请同学们观看一段视频（播放《大风车》及主题歌）师：《大风车》不仅节目精彩，歌也好听。

你们想和老师一起唱起来吗？但是在学习歌曲之前老师有一个要求，那就是过节奏关，大家有没有信心？老师这里有四列不同颜色的火车，每一列火车都装满了节奏。

（出示课件，展示四列不同颜色的火车节奏）：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 红色火车：4/4 0 0 0 | 0 0 0 | 黄色火车：4/4 | | 绿色火车：4/4 － | － | 蓝色火车：4/4 －－ 0 | －－ 0 | 按节奏朗读歌词◆老师带读歌词两遍◆学生齐读（三）师生合作，探究表现 1、初听歌曲（1）感受歌曲看谁听得最专心、最投入!同学们可以边听边随着音乐轻轻的晃一晃。

一、教案名称：二年级上音乐教案-大风车人教新课标二、课时安排：1课时三、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《大风车》，感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。

3. 引导学生积极参与音乐活动，培养团队协作精神。

四、教学重点与难点：重点：学会歌曲《大风车》的歌词和旋律。

难点：理解歌曲的意义，感受音乐的情感。

五、教学准备：1. 教学课件：大风车的图片、音乐乐谱等。

2. 教学用具：钢琴、音响设备、歌谱等。

教案内容请参考下文：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍歌曲《大风车》的背景和意义。

2. 展示大风车的图片，引导学生想象大风车旋转的场景。

二、教学歌曲（10分钟）1. 教唱歌曲《大风车》，让学生跟唱。

2. 分组进行合唱，培养团队协作精神。

3. 引导学生用动作表现大风车旋转的场景。

三、音乐欣赏（5分钟）1. 播放歌曲《大风车》，让学生欣赏。

2. 引导学生谈谈对歌曲的感受，培养他们的音乐审美能力。

四、课堂小结（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调歌曲《大风车》的意义。

2. 鼓励学生在日常生活中多听音乐，培养对音乐的兴趣。

五、作业布置1. 让学生回家后，向家人分享歌曲《大风车》，感受音乐的魅力。

2. 请家长协助，让学生每天坚持练习唱歌，提高音乐表现力。

六、教学拓展（10分钟）1. 介绍一些其他与大风车相关的歌曲或故事，激发学生的兴趣。

2. 让学生分组，每组选择一首与大风车相关的歌曲或故事，进行表演。

七、互动环节（15分钟）1. 邀请学生上台，用动作或舞蹈表现大风车旋转的场景。

2. 其他学生欣赏并给予掌声，培养学生的团队协作和表演能力。

八、音乐游戏（10分钟）1. 设计一个与大风车相关的音乐游戏，如大风车转转乐。

2. 学生分组进行游戏，培养他们的团队合作能力和音乐感知能力。

九、课堂小结（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调歌曲《大风车》的意义和乐趣。

2. 鼓励学生在日常生活中多听音乐，参加音乐活动，培养对音乐的兴趣。

人教版（简谱）二年级上册第五单元唱歌《大风车》教学设计教材分析：《大风车》这首歌是中央电视台少儿节目《大风车》的主题歌，由著名词作家乔羽作词。

歌曲表现了小朋友看“大风车”节目时的快乐情形，表达了“大风车”节目伴随着小朋友的身心成长的愿望。

歌曲前四个小节为商调式，后四小节为宫调式，结束句扩展为八小节的乐句，形成不规整结构，显得别具风格。

第一小节的三个八分休止符，形成跳跃而活泼的节奏，仿佛儿童连喊带唱，欢呼雀跃。

第四小节第一个音向上一个八度大跳，使得重音位置的“真好看”的“真”得到进一步加强，表达儿童内心由衷的高兴。

尤其是歌曲最后两小节，“嘿！好朋友！”富有童趣，反映了现代儿童开朗外向的性格特征。

第三小节和第二段第七、八小节处的切分节奏，改变了规整划一的节奏样式，富于变化，建议用听唱法学唱。

学习目标：1.通过学习歌曲，体会歌曲中欢乐愉快的情感，培养学生开朗、活泼的性格及同学间良好的友谊。

2.通过合作探究法，用自己的歌声、动作等不同的形式来表现歌曲。

3.用自然的声音有感情地背唱歌曲，并为歌曲创编律动动作。

教学重、难点：1．用轻巧纯真的声音唱出歌曲的天真、欢快的感情。

体会、领悟和表现歌曲情绪。

2.掌握切分节奏、八分休止符。

教学过程：一、导入教师导语：今天老师要带同学们到一个地方去看一看、玩一玩，要到什么地方呢？现在让我们坐上音乐火车出发吧！设计说明：（1）设置悬念，激发了学生学习兴趣与热情。

（2）音乐律动的展示，使学生在轻松活泼的音乐氛围中，学习热情高涨，并能以这种饱满的精神状态投入到本课的学习中。

二、节奏游戏1.四列不同颜色的火车，每一列火车都装满了节奏。

（教师出示火车节奏图片）设计说明：这四条节奏分别是《大风车》中的重难点节奏，每出示一条节奏，都请一名学生读节奏，再请全班用“轰隆隆”的字来读。

采用火车的声音来读节奏，既激发学生的学习兴趣，又化解了本课歌曲的难点。

2.教师导语：同学们如果细心观察生活，就会发现生活中处处充满了音乐。

大风车二年级音乐课件一、教学内容本节课的教学内容选自《大风车二年级音乐教材》第三单元“快乐的风”，具体包括第三章“风之曲”的三个小节。

详细内容涵盖了对大风车的认识，了解风能转化为动能的原理，通过学习歌曲《大风车》，掌握简单的音乐节奏和旋律，同时培养孩子们的环保意识。

二、教学目标1. 让学生了解大风车的相关知识，认识到风能是一种清洁能源。

2. 通过学习歌曲《大风车》，培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。

3. 培养学生的环保意识，激发他们珍惜资源、保护环境的责任感。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。

教学重点：大风车的知识、环保意识和音乐素养的培养。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、钢琴、音乐教材、卡片、大风车模型。

学具：学生用书、铅笔、橡皮、画纸。

五、教学过程1. 导入：通过展示大风车模型，引发学生的好奇心，提问：“你们知道这个是什么吗？它有什么作用？”2. 新课内容介绍：讲解大风车的相关知识，让学生了解风能转化为动能的原理。

3. 歌曲学习：播放歌曲《大风车》，引导学生跟唱，讲解歌曲中的节奏和旋律。

4. 实践活动：分组进行节奏练习，让学生用肢体动作表现歌曲中的节奏。

5. 例题讲解：通过PPT展示歌曲中的难点节奏，进行讲解和示范。

6. 随堂练习：让学生自主练习歌曲，教师巡回指导。

7. 环保教育：结合大风车相关知识，引导学生认识到风能是一种清洁能源，培养环保意识。

六、板书设计1. 大风车相关知识2. 歌曲名称：《大风车》3. 节奏和旋律难点4. 环保意识培养七、作业设计1. 作业题目：用画纸和彩笔绘制一幅大风车图画，并写下对大风车的认识。

2. 答案：学生需在图画旁边写下大风车的基本知识，如风能转化为动能的原理等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加大风车制作活动，让他们亲自动手，加深对大风车知识的理解。

同时，鼓励学生关注环保问题，积极参与环保行动。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。

一、教案主题：二年级上音乐教案-大风车人教新课标二、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《大风车》，感受音乐的节奏和旋律，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 通过学习歌曲，培养学生对大风车的喜爱，激发学生对自然的热爱。

3. 通过音乐教学，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《大风车》，能够用欢快的情绪演唱。

2. 教学难点：大风车的拼音字母的拼读和书写。

四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《大风车》的MV或者动画视频。

2. 教学道具：大风车的模型或者图片。

3. 教学材料：音乐教材、乐谱、音响设备。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领学生唱一首欢快的歌曲，如《小星星》。

b. 学生跟随教师一起做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。

2. 导入新课（10分钟）：a. 教师播放歌曲《大风车》的MV或者动画视频，引导学生观看。

b. 教师向学生介绍歌曲《大风车》的背景和意义。

3. 学习歌曲（15分钟）：a. 教师带领学生学习歌曲《大风车》，教唱旋律和歌词。

b. 学生跟随教师一起演唱歌曲，注意音准和节奏。

4. 实践活动（10分钟）：a. 学生分成小组，每组选择一种乐器，如钢琴、吉他等，为歌曲《大风车》伴奏。

b. 学生互相交换乐器，尝试不同的伴奏方式。

b. 学生分享自己的学习心得和感受。

六、教学内容：1. 学习歌曲《大风车》的歌词，理解歌词的含义。

2. 通过歌曲学习，培养学生对大风车的喜爱，激发学生对自然的热爱。

七、教学过程：1. 教师带领学生学习歌曲《大风车》的歌词，解释歌词中的意思。

2. 学生跟读歌词，理解歌词的含义。

3. 学生自主练习演唱歌曲《大风车》，注意音准和节奏。

八、教学活动：1. 学生分成小组，每组选择一种打击乐器，如鼓、铃等，为歌曲《大风车》伴奏。

2. 学生互相交换乐器，尝试不同的伴奏方式。

3. 各组展示自己的伴奏，其他学生为其鼓掌鼓励。

九、教学评价：1. 教师观察学生在课堂上的表现，评价学生的学习态度和参与程度。

《大风车》音乐教案《大风车》音乐教案12篇作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的《大风车》音乐教案，希望对大家有所帮助。

《大风车》音乐教案1设计意图本活动意图创设一个愉悦、轻松的环境，让幼儿在折纸中感受，引导幼儿学会合作,大胆表达，畅所欲言，共享成功拓展幼儿的思维，丰富幼儿的想象，同时使幼儿体验成功的快乐。

活动目标：1、引导幼儿通过动手操作，发现风车的制作方法，学会制作风车2、培养幼儿主动学习的兴趣,，培养幼儿的合作意识活动准备1、幼儿人手一张彩纸2、风车制作方法示意图3、图片活动过程：一、导入活动，引起兴趣。

教师出示一张图片让幼儿猜是什么季节，教师说上面都画了什么上面有小女孩，白云，太阳，花朵，小草还有什么啊？，然后让给幼儿补充，幼儿回答还有风车，你们喜欢风车吗，这么好玩的大风车，小朋友想不想自己做一个呢？这些啊，是风车的步骤，今天老师叫你们折风车，拿起桌上的彩纸二、老师教幼儿操作1）把正方形的纸对折，变成长方形2）把两条边对着中间的线折，折成长方形，问：小朋友像什么，回答：门，风扇3）上下两条边对折，变成正方形，现在我们的大正方形变成了小正方形4）把正方形打开，上下两条边向中间的线对折，打开5）长方形的一条边，向上折，折到第一条线，再打开向反方向折，打开6）上边一条线向中间折，折成小房子的形状，下边同上7）把两边分开折教师再教一遍，然后指导能力较弱的幼儿，与他们一起制作，给他们讲。

使每个孩子都体验到成功的喜悦。

三、学习小风车折法师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！活动评价请大家一起来评一评你认为哪个风车最漂亮。

交流活动的目的是达到“引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣”的教育要求。

给幼儿提供主动探究、合作学习的自主发展空间。

《大风车》音乐教案2歌曲《大风车》教案教学目标：1．学唱歌曲《大风车》。

《大风车》教学设计一、教学内容唱歌《大风车》二、教学目标1.能用轻快明亮的声音演唱歌曲《大风车》2.掌握附点四分音符节奏型3.学会做一个友善的人，尊敬师长，团结同学，拥有一个快乐的童年。

三、教学重难点1.教学重点：用轻快明亮的声音演唱歌曲2.教学难点：掌握附点四分音符节奏型四、教学过程（一）导入模拟大风车动画城堡场景师：欢迎大家来到大风车动画城堡，里面住着许许多多的动画人物，他们正迫不及待地想来和我们打招呼呢！看看都有谁来了。

1.猫和老鼠出现（主题区同时响起）2.哆啦A梦（主题区同时响起）3.小猪佩奇（主题区同时响起）师：当它们出现的时候有一段音乐响起，每当听到这段音乐，我们也会自然而然地想到这些动画人物，这种神奇的音乐叫做“主题曲”，我们大风车动画城堡也有属于自己的主题曲，请大家一起欣赏。

（二）新课教学1.初次聆听（视频）（1）节奏节奏欢快而活泼（2）情绪听了让人心情愉悦2.再次聆听（1）两段歌词的旋律是否相同？师：相信大家都找到答案了，两段歌词的第一、二、三乐句旋律都是相同的，唯有第四乐句发生了变化，形成了一房子和二房子，一房子就是第一乐段的最后一个乐句，同理，二房子就是第二乐段的最后一个乐句。

师：一房子和二房子的小节数量是否相同呢？请同学们和老师一起来朗读歌词，找出答案。

（2）朗读歌词，对比一房子和二房子小节数量是否相同师：原来，一房子由两个小节组成，二房子由四个小节组成，比一房子多出两个小节。

“嘿！小朋友。

”这一句使歌曲情绪得到升华，跟家突出友爱之情。

（三）学习附点四分音符节奏师：不仅人类有好朋友，动画人物有好朋友，音乐节奏也有自己的好朋友，我们一起来认识两个节奏朋友吧！1.切分节奏2.附点四分音符节奏师：请大家仔细观察他们的模样，因为他们都藏在了《大风车》这首歌曲里面，让我们一起找一找吧！3.聆听歌曲师：你们找到了吗？绿色部分为切分节奏，出现在第二乐句以及最后一个乐句，橘色部分为附点四分音符节奏，出现在第四小节以及一房子的最后一个小节。

二年级上音乐教案-大风车人教新课标一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《大风车》，培养对音乐的兴趣和爱好。

2. 能够用欢快的情绪演唱歌曲，感受三拍子的强弱规律。

3. 引导学生参与音乐活动，提高学生的音乐表现力和创造力。

二、教学重点：1. 学会歌曲《大风车》，能够用正确的音准和节奏演唱。

2. 培养学生对三拍子的强弱规律的感知和表现。

三、教学难点：1. 歌曲中的一些音准和节奏的把握。

2. 对三拍子的强弱规律的理解和应用。

四、教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 音乐教材或乐谱。

3. 教学录音机或音响设备。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 引导学生做一些简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。

b. 教师演奏歌曲《大风车》的旋律，让学生跟随节奏拍手。

2. 新歌教学（10分钟）：a. 教师出示乐谱，引导学生观察歌曲的节奏和音高。

b. 教师逐句教唱歌曲，学生跟随演唱。

c. 教师针对歌曲中的难点进行讲解和示范，学生跟随练习。

3. 实践环节（10分钟）：a. 学生分组，每组选择一种打击乐器，如木鱼、铃鼓等。

b. 教师演奏歌曲《大风车》，学生用打击乐器伴奏。

c. 学生互换角色，体验不同的乐器和音色。

b. 学生分享自己的学习心得和感受。

c. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出更高的期望。

六、教学延伸：1. 让学生回家后，向家人分享所学歌曲，尝试与他们一起演唱或演奏。

2. 家长可以鼓励孩子参加学校的音乐活动或课外音乐培训班，培养孩子的音乐兴趣。

七、教学反思：1. 在教学过程中，关注学生的学习反馈，调整教学方法和节奏，以满足不同学生的学习需求。

2. 在实践中，注意引导学生掌握正确的演奏姿势和技巧，保证音乐活动的质量。

3. 定期与家长沟通，了解学生在家的音乐学习情况，共同关注学生的音乐成长。

八、教学评价：1. 通过课堂表现、实践活动和家庭作业，评价学生在音乐学习方面的进步。

2. 鼓励学生参加学校的音乐比赛或演出，以展示他们的音乐才能。