《草房子》第一章之 “秃鹤” 读后感

草房子第一章秃鹤读后感读了的第一章，那个叫秃鹤的孩子给我留下了极为深刻的印象。

在这一章里，作者把秃鹤这个人物刻画得太生动了，仿佛他就站在我面前，让我忍不住对他的遭遇感同身受。

秃鹤，其实本名叫陆鹤，只是因为他那光溜溜的脑袋，大家都叫他秃鹤。

这让他在成长的过程中承受了太多本不该属于他这个年纪的烦恼。

想想看，在学校里，同学们总是拿他的秃头开玩笑，这得是多么让人难受的一件事啊！特别是在会操表演的时候，因为他的秃头，老师怕影响整体形象，不让他参加。

这对秃鹤来说，简直就是一种巨大的打击。

他多希望能和其他同学一样，正常地参与到集体活动中去，被大家平等对待。

我记得我小时候，也有过类似的经历。

那时候我长得比较胖，同学们给我起了个外号叫“小胖墩儿”。

每次听到这个外号，我心里都特别不是滋味儿。

我知道他们可能没有恶意，但那种被区别对待的感觉真的不好受。

就像秃鹤一样，他明明什么都没做错，只是因为自己的外貌和别人不一样，就要承受大家异样的目光和嘲笑。

秃鹤为了能长出头发，用尽了各种办法。

他抹生姜，还戴着帽子去上学。

这让我想起了自己为了改变别人对我的看法所做的努力。

我曾经为了减肥，每天早早地起床去跑步，晚上也不敢多吃一口饭。

那种想要改变却又不知道能不能成功的心情，真的很煎熬。

然而，当秃鹤的帽子被桑桑抢走，并且被大家传来传去的时候，他真的生气了。

他用自己的方式表达着愤怒和不满。

这让我明白了，每个人都有自己的底线，哪怕是孩子也不例外。

我们不能因为觉得好玩或者无所谓，就去触碰别人的底线，伤害别人的自尊。

后来，在文艺汇演中，秃鹤扮演了一个秃头的伪军连长，并且演得特别出色。

那一刻，他终于找到了自己的价值，也让大家对他刮目相看。

这让我深深地感受到，每个人都有自己的闪光点，只是有时候需要一个机会去展现出来。

在我们的生活中，有很多像秃鹤这样的孩子，他们可能因为这样那样的原因，和别人不太一样。

但我们不能因此就去嘲笑他们、排斥他们，而应该给予他们更多的理解和关爱。

草房子之秃鹤读后感本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

草房子之秃鹤读后感（一）今天，我读了《草房子》的第一章——“秃鹤”。

这一章里写了：一个叫陆鹤的男孩子，因为头上“寸毛不生”，被人们叫成了“秃鹤”。

没有人不想去摸一下他的头，但因那时陆鹤还小，不知道人们是在嘲讽他，也就并不感到自卑，而且还把自己的头看的十分高贵。

原本用给陆鹤东西就可以换来摸陆鹤的头的方法，却在后来因屠夫丁四的事件当中，让陆鹤明白了摸自己的光头就是对自己的一种嘲笑，随之引起了陆鹤开始害怕、不愿上学的情绪。

虽然陆鹤的父亲用了许多办法但都没有成功，只能买了顶帽子给陆鹤戴。

而同学们却故意找机会把陆鹤的帽子摘下，取笑他、玩弄他。

结果就在五校会操的时候，陆鹤复了仇，使学校的表演出了笑话，大家都不喜欢他；但又在一次文艺汇演演《屠桥》时，陆鹤又为学校立了功……读了这一章，我感到了人类里的歧视。

我觉得，世界上没有一个完美无缺的人，但他们的缺点有时也会有用的，就像陆鹤一样，他虽然是个光头，受人嘲笑，大家都想方设法地取笑他，让他难堪，可是在一次文艺汇演时，演《屠桥》中的伪军连长就应是一个秃子，没人上时陆鹤不就因光头胜任了吗？反过来一想，如果自己有大家都没有的缺点，大家都嘲笑自己，这样，就不难想象陆鹤在受到大家嘲笑时的伤心了。

所以，我们大家都要向《检阅》这篇文章中的大队长一样，不要去歧视别人，而要善意地给予鼓励，友好相助，使其增强自信，得到温暖。

草房子之秃鹤读后感（二）读了《草房子》这本书后，我心情久久不能平静，这篇文章中的每一个人物我都很喜欢，其中我最喜欢的是秃鹤这个少年，从他身上我学到了很多东西。

这篇文章主要讲了秃鹤本名叫陆鹤，但因为头上“寸毛不生”而被人嘲笑为秃鹤。

大家都很看不起他，他自己也很自卑，自己是个秃头，他和父亲想尽了一切办法想改变自己是秃头的现实，可这些都无济于事，秃鹤想讨好大家，他帮别人做事，还招到别人埋怨，所以他用自己独特的方式报复了在场的所有人。

读《草房子》之秃鹤有感（精选25篇）读《草房子》之秃鹤有感篇1《秃鹤》是《草房子》里的第一篇文章，主人公秃鹤的本名叫陆鹤，是一个从小秃顶的小男生，他给我留下了深刻的印象。

低年级时，陆鹤对自己的秃顶并不在意，但后来他渐渐发现自己的秃头成了别人嘲笑的对象，再也不允许别人触碰他的头顶。

有一次几个同学抢去了他的帽子，嘲弄他的秃头，他们产生了冲突。

陆鹤伤透了心，与其他人对立起来。

在一次破学校的对外会操中，陆鹤摘掉了自己的帽子，使得表演的秩序大乱，给学校抹了黑，也使他与老师同学的关系更冷淡了。

但在后来的一次关键的文艺汇演中，陆鹤用他的实际行动，把秃顶连长演得活灵活现，为学校争得了荣誉，赢得了大家的尊重。

在我们的生活中，也有一些同学因为有天生或别的缺陷，被人嘲笑或起外号。

谁知道那些玩笑会给他们带来多大伤害？其实不尊重别人的人也不配赢得别人的尊重。

我们要学会体谅别人的感受，给别人以善意的鼓励和帮助。

实际上，每个人都会有这样那样的缺陷或缺点，我们对自己要有信心，要明白:有一颗懂得为集体争光、善良上进的心才是最美的。

读《草房子》之秃鹤有感篇2《秃鹤》是曹文轩叔叔《草房子》里的故事。

秃鹤，是一个有着生理缺陷的小男孩。

他头上一根头发也没有，像打了蜡一般光滑、闪亮。

三年及之前，他对自己的秃头毫不在意，三年级之后，他忽然对自己的秃头产生了一种前所未有的自卑。

他先是不肯上学，然后试着用生姜治秃头，接着带起了一顶帽子掩饰自己的缺陷。

可同学们，尤其是桑桑，总是变着法子戏弄他。

愤怒的秃鹤选择了一种特殊的反抗方式——在各校会操时，故意摘掉帽子扰乱秩序，报复所有人对他的侮辱。

然而，他得到的只是别人对他的冷漠与孤立。

一个偶然的机会，秃鹤顶替柳三下演伪军连长。

为了演好这个角色，他一遍又一遍地背着台词和动作，在寒冬腊月的时候，额头竟练出了汗水。

“功夫不负有心人”，演出大获成功，秃鹤也因此获得了大家的尊重。

文章结尾，秃鹤号啕大哭。

这是成功和喜悦的泪水，这是一个男子汉获得生命尊严的泪水！读《草房子》之秃鹤有感篇3《秃鹤》是曹文轩《草房子》中的一篇文章，这篇文章让人记忆深刻，因为讲的是生活中很常见的问题。

秃鹤读后感五篇范文《秃鹤》讲述的是一个在油麻地里叫陆鹤的小男生的故事。

收集了秃鹤读后感，欢迎阅读。

秃鹤本叫陆鹤，因为他是个秃子，所以，油麻地的孩子都叫他秃鹤。

他是一个生理上有缺陷的孩子，这样的人在同学之间是很醒目的。

他们的处境不是特别好。

在孩子们的心里，他不是和自己一样的群体，而是弱势群体。

而他们呢，总希望自己有力量、有智慧、有勇气能，替大人分担一些。

想他们在世界上是有用的，有能力的。

但却是这样一个孩子，他的心理却有着异样的想法，有时认为自己就是个秃子，不需要掩盖，有时有认为自己是一个秃头，很丢人，就用帽子挡住。

他在会操时报复了那些对他讨厌的人，同时，他在汇演时，自告奋勇地演了汇演里的重要角色，为油麻地小学增添了一份荣誉。

秃鹤就是秃鹤啊！陆鹤是个十足的小秃子，所以大家都叫他“秃鹤”。

在上三年级以前，陆鹤还不在意他的秃头，可他发现有许多人摸他的头，于是秃鹤告诉别人要摸他的头必须付给他一样东西做交换。

最后秃鹤不再让别人摸他的头了，同学们叫他秃鹤他也不答应；他认为这是对他的一种嘲笑和羞辱。

这天学校比赛，轮到油麻地小学的时候，正在做操的秃鹤突然把帽子摘了，这让整个油麻地小学的动作变得凌乱不堪。

秃鹤用他的方式报复了他人对他的轻慢。

经过这件事后，没人再理秃鹤，秃鹤很寂寞便开始讨好他们，可没人理他。

这几天学校排练，角色没有合适的人选，于是秃鹤便想试试，这让演出很成功，同学们又和秃鹤说话了。

我知道了不能嘲笑别人，应该和平、友好相处。

秃鹤本叫陆鹤，之所以叫秃鹤，是因为他是一个十足的秃子。

大家都很喜欢摸他的脑袋，他开始很乐意。

但突然有一天他开始对自己的秃头在意起来，因为他发现秃头成为大家嘲笑的对象。

因为他的头，学校的广播体操比赛没让他参加，这使他的自尊心受到极大伤害。

春节来临时，油麻地小学要举行文艺汇演。

桑乔校长决定演《屠桥》，其中有一个角色是伪军连长，他是个秃子，但选定的人选不是秃子，也不愿意把头剃光。

无奈之下，决定让秃鹤试一试。

秃鹤1读后感5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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[读后感]草房子第一章读后感6篇草房子第一章读后感草房子第一章读后感（一）：《草房子》第一章读后感这几天我读了《草房子》这本书的第一章，这一章的名字叫《秃鹤》。

《秃鹤》这一章十分搞笑，下面我就向大家介绍一下吧。

秃鹤与桑桑从一年级开始，一向到六年级，都是同班同学。

秃鹤就应叫陆鹤，但因为他是一个十足的小秃子，所以油麻地的孩子都叫他秃鹤。

但在桑桑的记忆里，秃鹤在读三年级之前，似乎一向不在意他的秃头。

这或许是因为他们村不光就他一个人是秃子，又或许是因为秃鹤太小，想不起来自己该在意自己是个秃子。

秃鹤一向生活得很快活。

有人叫他秃鹤，他会很高兴地答应的，仿佛他本来就叫秃鹤，而不叫陆鹤。

之后，秃鹤发现了孩子们喜欢摸他的头，就把自己的头看得珍贵了，不再由着他们想摸就摸了。

如果有人偷偷摸了他的头，他就会立即掉过头去决定。

见是一个比他弱小的，他就会追过去让那个人在后背上吃一拳；见是一个比他有力的，他就会骂一声。

有人必须要摸他，那也能够，但得付秃鹤一点东西：要么是一块糖，要么是将橡皮或铅笔借他用半天。

桑桑用一根断了的格尺，就换得了两次抚摸。

那时，秃鹤将头很乖巧地低下来，放在桑桑的眼前。

桑桑伸手去抚摸着，秃鹤就会数道：“一回了……”。

桑桑觉得秃鹤的头很光滑，跟他在河边摸一块被水冲洗了无数年的鹅卵石时的感觉差不多。

秃鹤读三年级时，偶然地，好像是在一个早晨，他对自己的秃头在意起来了。

秃鹤的头此刻碰不得了。

谁碰，他就跟谁急眼，就跟谁玩命。

人在喊他秃鹤，他就不再答应了。

并且，谁也不能再用东西换得一摸。

这一篇，写的是原先秃鹤的头能够随便摸，之后，务必用东西换得一摸，到了最后用东西也不能换得一摸了。

秃鹤也不想让别人看见他是个秃子。

我觉得秃鹤十分在意自己的头。

书里还有很多关于他的故事，有帽子的故事等。

但以后别人说他，他也不在意了。

我想到了一句名言：“做自己的事，让别人说去吧”。

草房子第一章读后感（二）：草房子第一章读后感草房子的第一章节讲述了一个名叫陆鹤的男孩，因头上“寸毛不生”被同学嘲笑为“秃鹤”，同学们多少有点嘲讽的意思，陆鹤很厌恶人家叫他“秃鹤”，在一次主人公桑桑联合阿恕“整蛊”了一下他后，在他的心里就埋下了怨恨，体操汇演时他用他自己特殊的方式“报复”了每一个人，同学们也开始生他的气，最后在文艺演出时，秃鹤以成功的表演，瓦解了每一个人对他的气，每一个人都流下了泪水……当读到这篇的最后一点时，随着的起伏，我也流下了泪水，是的，我被秃鹤感动了，但是我却连自己也不明白，这份感动？从何而来！首先读的时候，秃鹤这么一个冒里傻气的人物在我心中有点可笑，甚至我都有点想笑，想想呀！一个人头上“寸毛不生”，在一大片枫树下，头上泛着点点银光，不失为“一道风景”。

读《草房子-秃鹤》有感读《草房子-秃鹤》有感读《草房子-秃鹤》有感1这一章讲了一个秃头少年——陆鹤的故事。

陆鹤从从不在意秃头到不肯让别人碰秃头再到变得乐观，面对自己的秃头。

虽然“秃鹤”曾多次自备于自己那光溜溜的脑袋，但是，他最后还是乐观地面对了，心里还总是强调“我本来就是秃子，我没必要瞒人”。

着难道不是真理吗？如果刻意的去逃避现实，想现实低头，向自卑低头，那你将永远不能走出心中的阴影。

但是，要是你用乐观的态度去面对，去与事实正面交锋，那时，你就会感到，事实可能并不是如此可怕，如此残酷，只要肯担当，肯面对，一切都会成功。

记得小时候，我总犯错。

每次只向着如何逃避。

可是，换来的知识责备和内疚。

但是有一次，我大胆的承认了错误，可是，出乎意料的确实：并不是过分的呵责，儿时亲切地告诫我下次不要再反。

从此以后，我边经常告诫自己，“错误并不可怕，可怕的是逃避错误！““或许，我应该面对！”这是“秃鹤“这个少年教给我的。

朋友们，请记住，过错是承担，而不是逃避。

读《草房子-秃鹤》有感2低年级时，陆鹤对自己的秃顶并不在意，但后来他渐渐发现自己的秃头成了别人嘲笑的对象，再也不允许别人触碰他的头顶。

有一次几个同学抢去了他的帽子，嘲弄他的秃头，他们产生了冲突。

陆鹤伤透了心，与其他人对立起来。

在一次破学校的对外会操中，陆鹤摘掉了自己的帽子，使得表演的秩序大乱，给学校抹了黑，也使他与老师同学的关系更冷淡了。

但在后来的一次关键的文艺汇演中，陆鹤用他的实际行动，把秃顶连长演得活灵活现，为学校争得了荣誉，赢得了大家的尊重。

在我们的生活中，也有一些同学因为有天生或别的缺陷，被人嘲笑或起外号。

谁知道那些玩笑会给他们带来多大伤害？其实不尊重别人的人也不配赢得别人的尊重。

我们要学会体谅别人的感受，给别人以善意的鼓励和帮助。

实际上，每个人都会有这样那样的缺陷或缺点，我们对自己要有信心，要明白:有一颗懂得为集体争光、善良上进的心才是最美的。

读《草房子-秃鹤》有感3这样一颗头，不仅给陆鹤惹了许多麻烦，更给桑乔惹了许多麻烦。

草房子第一章读后感《草房子》的第一章，就像一把钥匙，轻轻巧巧地打开了一个充满童真与温情的世界。

这一章里，秃鹤的形象深深印在了我的脑海中。

秃鹤本名叫陆鹤，因为他是个十足的小秃子，所以大家都叫他秃鹤。

作者把秃鹤的“秃”描写得那叫一个细致，说他的光脑袋在阳光下就像打了蜡一般亮，孩子们都想去摸摸，可又因为怕他生气而不敢。

这让我一下子就仿佛看到了那个在人群中闪闪发亮的小脑袋。

秃鹤对于自己的秃头，一开始并不是特别在意。

他就跟其他孩子一样，该玩玩，该闹闹。

但随着年龄的增长，他开始意识到自己的与众不同，尤其是当同学们开始拿他的秃头开玩笑，甚至捉弄他的时候，他的内心发生了变化。

记得有一次学校做操，老师因为怕秃鹤的秃头影响整体形象，不让他参加。

秃鹤心里那个委屈和愤怒啊，就像被点燃的爆竹一样。

他站在操场边上，看着同学们整齐地做操，泪水在眼眶里打转。

他觉得自己被孤立了，被抛弃了，那种孤独和失落感，仿佛能从书里溢出来，直直地戳进我的心里。

还有那一场会操比赛，更是把秃鹤的内心世界展现得淋漓尽致。

为了学校的荣誉，老师和同学们想尽办法给他戴上了帽子，试图掩盖他的秃头。

可秃鹤哪能咽下这口气？就在比赛进行到关键时刻，他突然把帽子一扔，那颗光溜溜的脑袋就这么暴露在众人面前。

结果可想而知，学校的名次因为他的这一举动泡汤了。

但在那一刻，我却觉得秃鹤做得没错。

他只是想要维护自己的尊严，想要被大家平等对待，哪怕是以这样一种极端的方式。

在这一章里，我看到的不仅仅是一个孩子因为秃头而遭遇的种种烦恼，更是一个孩子在成长过程中对于自我认同和他人接纳的渴望。

秃鹤的经历让我想起了自己小时候的一些事情。

我小时候长得特别瘦小，在班级里总是被那些高大的同学欺负。

他们会故意把我的作业本藏起来，或者在排队的时候把我挤到最后面。

我当时心里特别难受，觉得自己好像是个多余的人。

但我又不敢跟老师和家长说，只能自己默默地忍受着。

就像秃鹤一样，我也渴望被同学们接纳，渴望能和大家一起开开心心地玩耍。

草房子秃鹤读后感读完《草房子》里关于秃鹤的章节，我的内心像是被投进了一颗石子，泛起了层层涟漪。

秃鹤，这个一开始让我觉得有些特别，甚至有点可笑的孩子，随着故事的推进，却深深地触动了我。

他那光秃秃的脑袋，在一开始成为了同学们的笑柄，也成了他内心深处的痛。

在书中，作者把秃鹤的形象刻画得如此鲜活，仿佛他就站在我面前。

我能清晰地看到他那明亮而倔强的眼睛，感受到他因为秃头而遭受的委屈和不甘。

记得有一次，学校要进行会操表演，秃鹤本以为自己能参加，满心期待地准备着。

可最终因为他的秃头，老师怕影响整体形象，没让他参加。

这对秃鹤来说，无疑是一次沉重的打击。

他站在那儿，眼睛里充满了失落和愤怒，那一刻，我仿佛能感觉到他的心在一点点地破碎。

还有那一幕，秃鹤试图用生姜擦头，希望能长出头发来。

他每天都那么认真，那么执着，满怀希望地期待着奇迹的发生。

可每次照镜子看到依然光溜溜的脑袋，他的眼神里又充满了失望。

这个细节让我觉得特别真实，特别心疼。

我们每个人在成长过程中，不都有过那种满心期待，最后却失望落空的时候吗？秃鹤后来的反抗，让我对他有了全新的认识。

在文艺汇演时，他主动请缨扮演那个秃头的伪军连长，并且演得极其出色。

他把自己的缺陷变成了优势，那一刻，他不再是被人嘲笑的对象，而是舞台上的焦点，是大家心目中的英雄。

我能想象到他在舞台上尽情发挥的样子，那种自信和从容，是他经历了无数痛苦和挣扎后才换来的。

想想我们自己，谁没有过被人误解、被人嘲笑的时候呢？有时候，我们可能会像秃鹤一开始那样，默默地忍受着，心里充满了委屈。

但也许，我们也应该像秃鹤后来那样，勇敢地去面对，去把那些看似不好的东西，变成我们独特的闪光点。

再回想起秃鹤的故事，我觉得他就像是我们身边的一个小伙伴，有着自己的喜怒哀乐，有着自己的坚持和梦想。

他的经历让我明白，每个人都有自己的不完美，但正是这些不完美，让我们变得更加独特，更加珍贵。

总之，秃鹤的故事让我感受到了成长的酸甜苦辣，也让我懂得了要勇敢地面对自己，接纳自己。

草房子秃鹤的读后心得体会5篇草房子秃鹤的读后心得体会(1)读了曹文轩的《草房子》第一章后，我既同情他又佩服他，因为陆鹤他是个秃子，别人给他起外号叫“秃鹤”，总是嘲笑他、冷落他，但他自己却不泄气，经过自己的努力，终于让别人刮目相看。

桑桑是校长的儿子，他是个活泼、可爱、善良又调皮的孩子。

他觉得自己住得好，也要让鸽子住得好，所以用自家的碗橱给鸽子做房子，结果被妈妈打了。

可过了几天，他又用自己的蚊帐做成渔网打了鱼给家里人吃，结果自己被蚊子叮了，他却很开心。

在学校，同学们总爱去摸秃鹤的头，开始时他很快乐，可到后来，别人总是嘲笑他、疏远他、轻视他，为此他很不开心，不想上学了。

这时桑桑却让人把秃鹤的帽子放到旗杆上作弄他。

为了报复，在汇操比赛时，秃鹤故意捣乱，让学校丢了荣誉。

这以后就更没人理他了，没人愿意和他分在一组。

文艺汇演时，为了集体的荣誉，大家和秃鹤共同出演《屠桥》，演出非常成功，为学校找回了面子。

大家又和好如初了。

秃鹤因为被人嘲笑而报复，可最终他认识了错误，而且不泄气，让人敬佩，我要向他学习，知错能改，不管遇到什么事，都不泄气，反而要更努力。

草房子秃鹤的读后心得体会(2)《草房子》这本书里，介绍了许多人物：陆鹤，白雀，蒋一轮等人。

这些人的一举一动都感动着我。

这本书令我映像最深的人是陆鹤，他是一个小秃子，所以，别的小朋友叫他秃鹤。

书中写出了他从不在意自己秃头，并通过让别人摸自己的秃头换取自己想要的东西，来娱乐，到后来非常在意自己秃头，想办法让头上长头发，戴帽子以遮掩秃头，最终，秃鹤正视自己的秃头，并通过努力得到老师、同学们认可的过程。

文中写到同学们因为他的秃头，笑话他，甚至戏弄他，把他戴在头上的帽子藏起来，让秃鹤找不到，最后挂在高高的旗杆上，看着秃鹤狼狈的样子，觉得开心。

我觉得同学们这样做是不对的，爱美之心人皆有之，秃鹤因为秃头，想要用帽子来遮掩，反而遭到了同学们的戏弄。

其实每个人身上都有缺陷，有的是身体上的、有的是心理上，面对这些无法改变缺陷或不足，我们不应该歧视别人，而是应该以平常的心态来对待。

草房子秃鹤读后感读完《草房子》里关于秃鹤的章节，我心里像是被塞进了一团乱麻，乱糟糟的，可又有着一种说不出的滋味。

秃鹤，一个光着头的孩子，在充满童真与友爱的校园里，经历着属于他的独特故事。

这让我想起了自己小时候的一段经历，那也是一段有关“与众不同”的记忆。

记得那时候，我刚转到一所新的学校。

一切都是陌生的，陌生的教室，陌生的同学，陌生的老师。

而我，因为一口不标准的普通话，在这个新环境里显得格外突兀。

第一节语文课上，老师点名让我朗读课文。

我站起身，磕磕绊绊地读着那些对于当时的我来说有些复杂的文字，口音在安静的教室里显得格外刺耳。

我能感觉到同学们的目光都聚焦在我身上，那一道道目光里有好奇，有疑惑，甚至还有一丝嘲笑。

我的脸瞬间涨得通红，感觉自己就像一个在舞台上出丑的小丑，想要找个地缝钻进去。

读完坐下后，我低着头，不敢看任何人。

接下来的几天，每次一开口说话，我就能感觉到周围异样的目光。

原本性格开朗的我，变得沉默寡言，总是一个人待在角落里。

就像秃鹤，因为光头被同学们关注、嘲笑，他的内心该是多么的痛苦和无奈。

可是后来，我发现班上有一个女生，她总是主动找我说话，不管我口音多么奇怪，她都认真地听着，还时不时给我一个鼓励的微笑。

慢慢地，在她的带动下，又有几个同学也开始主动和我交流。

我那紧闭的心门一点点地打开了，开始试着用不标准的普通话和大家交流，不再害怕出丑。

而秃鹤呢，在会操表演时，他用自己的方式，让所有人对他刮目相看。

他的倔强、他的自尊，在那一刻展现得淋漓尽致。

想想自己，再看看秃鹤，我们都曾因为自身的“与众不同”而感到自卑、苦恼。

但最终，我们都找到了属于自己的方式，去面对那些异样的目光，去证明自己的价值。

如今回想起那段经历，我不再觉得尴尬和痛苦，反而充满了感激。

感谢那个勇敢的自己，没有一直沉浸在自卑中；感谢那些曾经给予我温暖和鼓励的同学，让我重新找回了自信。

就像秃鹤，虽然经历了种种挫折，但最终还是迎来了属于他的阳光。

秃鹤的读后感（实用5篇）1.秃鹤的读后感第1篇《秃鹤》是《草房子》里的第一篇文章，主人公秃鹤的本名叫陆鹤，是一个从小秃顶的小男生，他给我留下了深刻的印象。

小秃子陆鹤，是个底气十足的小人物，他也曾一度非常自卑，但在一次次冲突下，他选择了勇敢面对，展现了秃头的风采。

从中我明白了面对自己的不足，勇敢地向他人展示自己的缺点，是多么的勇敢和让人敬佩啊！当困难来临时，我们要灵活应对。

就像桑桑和纸月对抗板三小学三恶霸时，机智灵活，不仅没有伤到自己一分一毫，还给了对手一个深刻的教训。

从今以后，纸月就可以安全回家了，再也没有“坏蛋”的骚扰。

看，桑桑多聪明呀，这样做事就会事半功倍！当我们在极端的环境下，我们不能逞一时之勇，因小失大，应该首先要保护好自己再考虑其他。

不能像杜小康家一样不顾一切拼命挣钱还钱，应该首先考虑到保护身体，才是首要的。

无论什么时候，我们都要保持一个乐观的心态，这样才会有越来越多的伙伴愿意接近我们。

如果遇到自己解决不了的问题，这些好朋友会给予你帮助，从而让你变得更快乐。

所以，乐观的心态是多么重要啊！实际上，每个人都会有这样那样的缺陷或缺点，我们对自己要有信心，要明白：有一颗懂得为集体争光、善良上进的心才是最美的。

杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。

”古人都如此重视读书，那我们就要与书为伴，热爱读书！否则迟暮之年就会好读书，不好读书！2.秃鹤的读后感第2篇今天阅读了草房子中面的两篇文章，一篇《秃鹤》，一篇《纸月》。

我谈一下读《秃鹤》这篇文章的一些感受。

秃鹤的真实姓名是陆鹤。

陆鹤从小就是秃顶的，在他上三年级前是感觉不到的，反而觉得好玩。

但是当他进入了高年级后，就感觉到同学们看他不一样的目光。

还有更重要的是同学们与老师对于他的态度。

这使得秃鹤成了同学们中的一个异类。

正常的活动他不能参加，有的同学也恶搞他。

秃鹤以自己的方式给予报复。

在五个小学的汇操比赛中，他把戴在头上的帽子扔到半空中，使得汇操秩序大乱，油麻地小学遭受了耻辱。

草房子秃鹤读后感导读: 草房子秃鹤读后感（一）作家曹文轩《草房子》讲述了一个名叫陆鹤的男孩，因头上“寸毛不生”被同学嘲笑为“秃鹤”，陆鹤很讨厌人家叫他“秃鹤”，在同学们“整蛊”了一下他后，在他的心里就埋下了怨恨的种子，体操汇演时他用自己特殊的方式“报复”了每一个人，同学们也开始生他的气，终于在文艺演出时，陆鹤以成功的表演，瓦解了每一个人对他的气，每一个人都流下了泪水……读了这本小说后，我觉到秃鹤是一个善良，却很爱面子的孩子。

他父亲用秘方快把他秃顶的病冶好了，可他却因为同学说闻到了生姜味而把头洗了又洗。

本来他的秃顶可以治好，但为了一时的面子放弃了机会。

如果秃鹤不为了面子，不去冲头上的生姜汁，或许他现在已经长出了头发。

不过要换成我们，说不定也会为了面子，而洗掉头上的生姜汁。

虽然他很爱面子，但为了油麻地小学的荣誉，在找不到合适的人选时，他自告奋勇去演了“杨大秃瓢“这个角色。

弥补了上一次会操的过失，也让油麻地孩子们意识到他是个善良的孩子。

陆鹤不计前嫌，反而为油麻地小学争光，这是我们一般人无法做到的。

做到这一点得需要一颗多么宽容、大度的心啊！面对同学的冷漠、老师的漠视、甚至很多人的歧视，陆鹤仍怀着一颗勇敢、善良的心突破困难，重新开始生活。

在生活中有许多人生活在报怨和仇恨之中！我们要学习陆鹤那样的美好品质，怀着一颗宽容大度的心去宽容别人，这样才是解决困难的最好办法。

草房子秃鹤读后感（二）今天，我读了《草房子》的第一章——“秃鹤”。

这一章里写了：一个叫陆鹤的男孩子，因为头上“寸毛不生”，被人们叫成了“秃鹤”。

没有人不想去摸一下他的头，但因那时陆鹤还小，不知道人们是在嘲讽他，也就并不感到自卑，而且还把自己的头看的十分高贵。

原本用给陆鹤东西就可以换来摸陆鹤的头的方法，却在后来因屠夫丁四的事件当中，让陆鹤明白了摸自己的光头就是对自己的一种嘲笑，随之引起了陆鹤开始害怕、不愿上学的情绪。

虽然陆鹤的父亲用了许多办法但都没有成功，只能买了顶帽子给陆鹤戴。

草房子秃鹤读后感《草房子秃鹤》是一部由李继宗所撰写的小说，讲述了随着时代的不断变迁，一个传统家庭逐渐发生了变化，在变迁中处理出人性与生活的许多层面的故事。

人性的复杂，生命的无奈，在小说中透彻而深刻地刻画出来了。

作为读者，看完《草房子秃鹤》这部小说，我感受到了很多。

首先，在阅读过程中我体验到了文学带来的快乐和享受。

其中，最能感受到的是作者生动形象的描写，通过描写小人物的生活，让我发现了他们身上的美和朴实，通过对人物丰富的心理细节的描摹，展现了生命的巨大内涵和多样性。

其次，本小说所传达的信息和思想具有重要性。

通过对生活种种的描写和刻画，读者可以看到人性的复杂多样，并且体现出人类的生命意义和价值。

另外，小说还透露出对传统文化和价值观的尊重，这对人们的生活也有着重要的意义，让我们更好地理解和把握传统文化及其对当代社会的影响。

最后，我对小说中一些创新的思考和观点也进行了思考。

对那些人物形象深刻具体地刻画出了他们的心理特征，这也加深了人物的立体性和丰富性。

从小人物身上挖掘出他们所具有的人性善和人性恶，同时将生活的多面性展示给读者，这些都值得我们去认真思考和探索。

综上，这本《草房子秃鹤》无疑是一部值得推荐的小说。

在阅读中，我深深体验到文学的美妙和价值，同时也加深了对传统文化和人性的理解和认识。

通过这本书，让我们一同体味生活中的美好与苦涩，增长对人生的认识和体验，使我们能够更好地面对生命的挑战。

草房子秃鹤读后感《草房子秃鹤》是著名作家曹禺的经典之作，是一部反映中国传统封建家庭的悲剧小说。

整部小说描写了一个家庭在时代和社会环境变化的影响下逐渐瓦解的过程，让人们深刻认识到，传统的封建家庭观念和道德观念已经不再适应时代的发展和社会的变化，需要进行调整和改变。

作为读者，我在阅读这部小说时深刻感受到了它所传达的深层思想和情感。

首先，小说中人物的形象塑造非常成功，特别是主人公秃鹤，他是一个看似弱智的人，但实际上在这个家庭中扮演着非常重要的角色。

《秃鹤》读后感范文《秃鹤》读后感范文1今天我把《草房子》中的第一章《秃鹤》看完了，这让我印象十分深刻，特别是主角“秃鹤”他表现出了老实的一个形象。

秃鹤讲述的是一个原名叫陆鹤的小秃子，因为他是一个十足的小秃子，所以大家都叫他秃鹤，随着年龄的增长，从三年级开始，他开始在意自己的秃头了，以前有人叫他秃鹤，他会很高兴地答应，而且他也会很大方的把他的头给别人摸摸，现在秃鹤因为别人很喜欢摸他的头，所以他把自己的头看的很重要，谁都不允许碰，有人摸要给一个东西交换，他的爸爸给他一个偏方，用生姜抹在头上，只要七七四十九天就可以长出来头发了，可是并没有用，为了遮掩他的光头，在夏天他戴了一顶白色的薄帽子，出现在油麻地人的眼里，他们克制不住将帽子从他头上摘下来，玩弄与取笑他，结果，会操比赛的时候，秃鹤把他的帽子摘下来，女生笑的四肢发软，男生趁机横七竖八，本来安静的操场，就因为秃鹤变得吵闹，混乱，森乔校长的脸上一脸尴尬，而秃鹤却没有事情发生一样，继续做着应该做的动作。

在春节即将来临的时候，有一个文艺汇演，因为男主角是个秃头，森乔校长就让秃鹤试一试，他也毅然站出来，承担起了这个重要的角色，没想到从没表演过戏的秃鹤，把这个角色演的一丝不苟，活灵活现，为油麻地学校争的了一个好名次。

我觉得在这个世界，每个人都是平等的，不要低估别人的能力，要尊重别人，要学会体谅别人的感受。

同时自己要有信心，要知道是金子总会发光的。

在我们身边有很多其貌不扬的人，或者有缺陷的人，他们会被别人嘲笑，起外号，瞧不起，可有谁知道那些玩笑会给他们身心带来多大伤害吗？在我看来，那些嘲笑别人的人才是最无知，丑陋的人。

《秃鹤》读后感范文2挥指轻弹，我又一次翻开这金黄色的封面，那片金黄色的油麻地深深地印在脑海里。

那是桑桑的童年，桑桑的回忆。

枫树下一个泛着红光的光头，是油麻地最美的风景。

秃鹤却因这颗光溜溜的头感到难受，也许是他厌烦了大家对他的头的似有似无的笑。

不过我想他最终在会操时脱下帽子的勇气是他的内心给予他的，那是真实的他，不是任性。

草房第一章子读后感篇一草房子第一章子读后感读了《草房子》的第一章，我的心情就像坐过山车一样，起起伏伏。

这第一章啊，就像一把钥匙，轻轻地打开了那扇通往油麻地小学的神秘大门。

秃鹤，这个名字一出现，我就觉得好奇怪哟，怎么会有人叫这个名字？也许这就是作者的巧妙安排，让我们从一开始就对这个人物充满了好奇。

刚开始，我觉得秃鹤挺可怜的，同学们因为他的光头总是笑话他。

这让我不禁想到了自己，可能我觉得也许在学校里，大家也会因为一些小小的不同而对别人指指点点。

但是后来，秃鹤居然因为这个光头而闹脾气，我又觉得他有点太任性啦，难道就不能坚强一点嘛？可是再仔细想想，我又能理解他了。

毕竟谁愿意被别人一直嘲笑呢？他也只是个孩子呀！这让我想起了我自己，有时候可能也会因为别人的一句话就生气，就闹别扭。

这一章里的描写，那叫一个精彩！作者把油麻地小学的样子，还有孩子们的样子，都写得活灵活现的，就好像我也在那所学校里，亲眼看着这一切发生。

读完这一章，我不禁反问自己，如果我是秃鹤，我会怎么做？我能像他一样勇敢地面对自己的不足吗？这真的不好说，我觉得我可能还做不到呢！总的来说，这第一章真的让我感触颇多，我已经迫不及待地想要继续读下去啦！篇二草房子第一章子读后感哎呀妈呀，《草房子》的第一章可真是让我心里五味杂陈！一开始看到秃鹤，我心里还嘀咕着：“这孩子咋就叫这么个名儿呢？”谁能想到，就因为他那光头，引出了一堆事儿。

你说同学们嘲笑他，这是不是有点过分啦？也许他们只是小孩子不懂事，可这也太伤人了呀！我都替秃鹤感到委屈。

不过呢，想想我自己小时候，好像也干过这种不懂事的事儿，现在想想，真是不该啊！秃鹤后来为了维护自己的尊严，做出的那些事儿，让我又心疼又佩服。

心疼他小小年纪就得承受这么多，佩服他有勇气去抗争。

我就在想，如果换做是我，我能有他这份勇气吗？可能我会选择逃避吧。

这一章里的场景描写，简直绝了！那油麻地小学的样子，就像一幅画一样展现在我眼前。

我都能感觉到阳光照在身上的那种温暖，还有风吹过草地的那种沙沙声。