高中数学 直线参数方程导学案 新人教A版选修44

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三维目标:
知识与技能:了解直线参数方程的条件及参数的意义
过程与方法:能根据直线的几何条件,写出直线的参数方程及参数的意义
情感、态度与价值观:通过观察、探索、发现的创造性过程,培养创新意识。

学习重点:参数t 的含义,直线单位方向向量)sin ,(cos αα=e 的含义。

学习难点:如何引入参数t ,理解和写直线单位方向向量)sin ,(cos αα=e
学法指导:认真阅读教材,按照导学案的导引,深刻领会数学方法,认真思考、独立规范作答。

知识链接: 我们学过的直线的普通方程都有哪些?
学习过程:
问题1已知一条直线过点),(000y x M ,倾斜角α,求这条直线方程。

问题2在直线l 上,任取一个点M (x ,y ),求0M M 坐标。

问题3试用直线l 的倾斜角α表示直线l 的方向单位向量e 。

问题4设0M M t =,则e 与0M M 具有什么位置关系?用t 能否表示出这种关系。

问题5通过坐标运算,用),(000y x M ,α,t 把在直线l 上,任取一点M (x ,y )的坐标表示出来
即过定点00M (x ,y )倾斜角为α的直线的参数方程:
问题6在直线l 的参数方程中,哪些是变量,哪些是常量?
问题70,M M te l t =由你能得到直线的参数方程中参数的几何意义吗?
问题8参数t 的取值范围是什么?分别代表什么含义?
练习:A1、直线⎪⎩⎪⎨⎧=+=0020
cos 20sin 3t y t x (t 为参数)的倾斜角是( ) A, 020 B, 070 C, 0110 D, 0
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A2、求直线01=-+y x 的一个参数方程。

A3、若点P 是极坐标方程为3π
θ=的直线与参数方程为⎩⎨⎧+==θ
θ2cos 1cos 2y x (θ为参数)的曲线
的交点,则P 点的坐标为 .
B 例1:已知直线01:=-+y x l 与抛物线2
x y =交与B A ,两点,求线段AB 的长度和点)2,1(-M 到B A ,的距离之积.
问题9直线与曲线)(x f y =交于21M M 两点,对应的参数分别为21,t t ,
(1)曲线的弦21M M 的长是多少?
(2)线段21M M 的中点M 对应的参数t 的值是多少?
课堂小结
课堂反思:
直线的参数方程(第二课时)
三维目标:
知识与技能:了解直线参数方程的条件及参数的意义
过程与方法:能根据直线的几何条件,写出直线的参数方程及参数的意义
情感、态度与价值观:通过观察、探索、发现的创造性过程,培养创新意识。

学习重点:参数t 的含义,直线单位方向向量)sin ,(cos αα=e 的含义。

学习难点:如何引入参数t ,理解和写直线单位方向向量)sin ,(cos αα=e
学法指导:认真阅读教材,按照导学案的导引,深刻领会数学方法,认真思考、独立规范作答。

知识链接: 1、直线参数方程的形式。

2、参数t 的几何意义
.
B 例1、已知直线L:x+y-1=0与抛物线x 2+y 2=4交与A 、B 两点,求AB 的长和M(-1,2)到A 、B
两点距离之和与距离之积。

C 例2、当前台风中心P 在某海滨城市O 向东300km 处生成,并以40km/h 的速度向西北方向移动,已知距台风中心250km 以内的地方都属于台风侵袭的范围,那么经过多长时间后,该城市开始受到台风侵袭?
训练:
A1、若点P 是极坐标方程为3π
θ=的直线与参数方程为⎩⎨⎧+==θ
θ2cos 1cos 2y x (θ为参数)的曲线
的交点,则P 点的坐标为 .
B2、直线L 经过点 )5,1(0M 、倾斜角为3
π (1)求直线l 的参数方程; (2)求直线l 和直线 032=--y x 的交点到点)5,1(0M 的距离;
(3)求直线l 和圆22
x y 16+=的两个交点到点)5,1(0M 的距离的和与积.
C3、经过点M (2,1)作直线L ,交椭圆14
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2=+y x 于A ,B 两点,如果点M 恰好为线段AB 的中点,求直线L 的方程。