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幼儿课件教案57大班语言《小狮子》课件一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课面试试讲教案概述本教案是针对幼儿园大班语言课的一节教学课件，主题为《小狮子》。
本课程是一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛的公开课面试试讲内容。
教案旨在通过有趣而生动的教学活动，帮助幼儿们培养语言表达能力、观察力和团队合作能力。
教学目标1. 帮助幼儿们理解和学习关于动物的基本词汇和概念。
2. 提高幼儿们的语言表达能力，培养他们的听说能力。
3. 培养幼儿们的观察力和团队合作能力。
4. 通过各种教学活动激发幼儿们对学习的兴趣和自信心。
教学准备1. 讲台上摆放好教学所需的小狮子人偶、图片或挂图等教具。
2. 准备好幼儿园大班语言教学课件《小狮子》。
教学过程一、导入（5分钟）1. 教师问候学生，并通过问问题或展示相关图片引起学生的兴趣。
例如，教师可以问学生：“大家喜欢动物吗？你们最喜欢的动物是什么？”二、新知教学（15分钟）1. 教师通过展示幻灯片或播放视频介绍《小狮子》的故事情节。
在介绍过程中，教师鼓励学生观察并通过提问激发他们的思考和回答能力。
2. 教师播放一段关于小狮子的视频，在视频播放过程中，教师通过提问和引导，帮助学生理解和记忆故事中的关键词汇和概念。
三、情景模拟（20分钟）1. 教师将学生分成几个小组，并为每个小组指派一个角色。
2. 教师播放《小狮子》故事的音频剪辑，学生们根据剧情进行配合动作，并角色扮演故事中的不同角色。
例如，有学生扮演小狮子、有学生扮演其他动物。
3. 教师引导学生进行对话，通过模拟情景，帮助学生们表达对故事情节的理解和想法。
四、词汇游戏（15分钟）1. 教师准备一些与动物相关的图片或卡片，同时在幻灯片上显示出这些图片。
2. 学生们分成小组，教师将图片或卡片派发给每个小组。
3. 教师提出一个动作或描述，学生们根据教师的提示找出相应的图片或卡片，将其举起或放到讲台上，然后解释为什么他们选择了这个图片或卡片。
五、游戏互动（20分钟）1. 教师组织学生参与一个与《小狮子》故事相关的小游戏，如找宝藏、追赶等。
小学生国旗下讲话稿5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中演讲稿初中演讲稿(集合15篇)演讲稿可以帮助发言者更好的表达。
在生活中，在很多情况下我们需要用到演讲稿，那要怎么写好演讲稿呢？下面是小编为大家整理的初中演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中演讲稿1今天，我演讲的题目是《感恩是心灵的财富——学会感恩》。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润他成长；苍鹰感恩长空，因为长空让他飞翔；高山感恩大地，因为大地让他高耸。
因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有真挚的亲情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛！从婴儿的“呱呱”坠地到长大成人，父母的关心和爱护是最博大最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的，吸吮着母亲的乳汁离开襁褓；揪着父母的心迈出了人生的第一步；在甜甜的儿歌声中酣然入睡，在无微不至的关怀中茁壮成长。
父母为我们不知花费了多少心血与汗水，编织了多少个日日夜夜，才使我们在这个五彩缤纷的世界里，体会着人生的冷暖，享受着生活的快乐。
同样。
我们的老师也是如此。
当我们跨入学校的大门时老师就成为了我们的父母，他们教会我们知识，带我们体会做人的道理，指引我们成功的道路。
当老师们不辞辛苦教会我们知识时，我们是不是也在不畏难题的认真听讲呢？当老师们不分昼夜的为我们批改作业时，我们是不是也在不知疲倦的在做练习题呢？当老师们强忍着病痛为我们上课时，我们是不是还在想着怎样逃课呢？当我们在课上睡觉、发短信、考试抄答案、交白卷时。
我们有想到过为我们付出汗水的老师们么？老师的爱柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山。
感恩老师，是他们的谆谆教诲培育我们成为新一代的栋梁之材。
感恩父母，是他们的不辞辛苦将我们抚养长大。
同学们，让我们铭记老师的恩情，勿忘父母的养育，感恩你我他！风雨人生路，让感恩与你我同行！初中演讲稿2各位敬爱老师，同学们：上午好！今日，我站在这里，代表全体初三毕业生向我们的母校道别，向×三中的老师们道别，向朝夕相处的同窗们道别，也向这段不能忘怀的岁月道别！让我们真诚的向老师们说一声：谢谢，向学弟、学妹们道声：努力！三年的初中生活，使我们从一个不懂事儿童，成为了一名踌躇满志的青少年；从不敢离开父母的怀抱，到不怕坚险，勇于拼搏。
威武的大狮子教案一、教学内容本节课选自《小学语文》教材第五册第四单元《动物世界》中的一课——《威武的大狮子》。
文章通过对大狮子的生动描绘，向学生们展示了这个动物界中的王者风采。
教学内容涉及教材的第四章《动物世界》第一节《威武的大狮子》，详细内容包括：大狮子的生活习性、外观特征、以及其在生态系统中的作用。
二、教学目标1. 了解大狮子的生活习性和外观特征，认识到保护野生动物的重要性。
2. 学会通过观察和比较，用恰当的词语描述动物的特点。
3. 培养学生的阅读兴趣和审美情感，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点难点：用恰当的词语描述大狮子的特点，理解其在生态系统中的作用。
重点：了解大狮子的生活习性和外观特征，培养学生的阅读兴趣。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图。
学具：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示大狮子的图片，让学生观察并说出他们对大狮子的印象。
引导学生们进入《动物世界》单元，激发他们的学习兴趣。
2. 新课内容学习（15分钟）（1）让学生自主阅读课文，了解大狮子的生活习性和外观特征。
（2）通过挂图和课件，引导学生观察大狮子的形象，学会用恰当的词语描述。
（3）讲解大狮子在生态系统中的作用，让学生认识到保护野生动物的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题，让学生尝试用所学知识回答。
例题：请描述一下大狮子的生活习性和外观特征。
4. 随堂练习（10分钟）（1）大狮子主要生活在哪些地区？（2）描述一下大狮子的鬃毛特点。
（3）为什么说大狮子是生态系统中的王者？六、板书设计1. 大狮子的生活习性2. 大狮子的外观特征3. 大狮子在生态系统中的作用七、作业设计1. 作业题目：（1）请用一段话描述大狮子的特点。
（2）你认为如何保护大狮子等野生动物？2. 答案：（1）大狮子体型庞大，四肢强壮，鬃毛浓密，是动物界的王者。
（2）保护野生动物的方法有：建立自然保护区，禁止非法捕猎，加强法律法规宣传等。
十分钟演讲稿5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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有关团队精神演讲稿范文集锦9篇团队精神演讲稿篇1浩瀚干渴的非洲草原上，在奔跑——狮子来了!狮子在躲闪——大象发怒了!成群的狮子和大象在集体逃命——那是蚂蚁军团来啦!蚂蚁军团之所以强大，是因为!狮子大象尽管强壮，但仅仅是个体的强壮!我们可能个个是狮子和大象，但我们可能斗不过由弱小的蚂蚁组成的高效能的军团!菲利浦·霍斯首创的“蚂蚁军团”概念已经成了“团队精神”、“合作意识”的代名词。
“蚂蚁军团”这本书成了现代企业如何加强团队建设，如何增强团队凝聚力，如何确保团队长期竞争优势的最好培训教材。
什么是团队精神?团队精神就是一群人所共有的一种价值取向和心理状态。
强调团队作战，而不是单打独斗或雄主义，所有个人的行为都要让位或服从、服务于团队整体的利益。
团队精神的六大要素：(1)团队成员之间的协作意识。
团队成员要有相互合作的意识和心态，要认识到合作的价值和意义，要明确惟有合作才能实现共赢，不合作大家都将遭受损失。
团结协作是团队精神的源泉，没有良好的团结协作意识，团队就很难营造核心竞争力和长期竞争优势。
(2)实现每一个成员的价值。
要发挥每一个成员的特长，并且通过不同的奖励和惩罚，调动每一个成员工作的积极性、主动性和创造性。
每个成员都甘于为集体、为团队的共同目标和愿景，放弃自我，全身心地投入并奉献自己的聪明才智。
(3)团队内部的无障碍沟通。
一个成功的团队不仅需要加强内部的团结与协作，同时还要加强团队内部的沟通。
通过有效的交流与沟通，加强相互的信任和了解，明确各自的责任。
(4)团队成员勇于承担责任。
通过沟通交流让团队成员自己承担责任。
一个团队能否认同对员工的授权，将在很大程度上决定团队事业的成败。
(5)团队成员的信任与分享。
相互信任是团结的`前提和基础。
(6)团队需要每一个成员的创新。
不断鼓励团队成员进行创新，提高风险承受能力，使其在具有挑战性的任务面前，能够勇于尝试，大胆工作，营造具有核心竞争力的团队。
“没有完美的个人，只有完美的团队”。
15.奔跑的狮子
15．奔跑的狮子
一、教学目标
1、整体感悟把握作者的思路。
2、引导学生把握赏析重点语句、细节。
3、引导学生从另一个角度来体会母亲的伟大、母爱的深沉。
二、教学重难点
引导学生把握赏析重点语句、细节引导学生从另一个角度来体会母亲的伟大、母爱的深沉。
三、课时安排
二课时
四、教学过程
1、导入
同学们当你们看到我们这篇文章的题目——《奔跑的小狮子》时你们认为这篇课
文会写些什么
——哦有这么多种想法那就让我们一起走进这篇课文看看它到底在写些什麽。
2、请一位学生朗读课文
3、刚刚这位同学已经将这篇课文读了一边那老师想要问你们这篇文章在写什么啊用
一句话简单地概括一下
——简单地说就是写了一个女孩的生活变化。
4、那么这个女孩的生活有了怎样的变化呢
八岁以前美好的、快乐的。
主要从文章的第一段看出。
a、那么我们请一位同学将文章的第一段来读一遍让我们一起来感受小女孩的幸福生活。
——指点学生读的时候语速应该放慢一些应带有充满幻想、充满欢乐的感情来度。
全体学生按要求有感情地读一遍。
b、小女孩原先也有一个金色的童年那后来她的生活变成怎样的呢——课文第五段开
头她不再有金色童年。
所有的空余都被妈妈逼着做事洗衣
扫地做饭甚至去买菜。
从这句话我们看出为什么小女孩的生活发生了这样的变化——对是她的母亲逼她的。
c、那这位母亲她为什么要逼她呢她又是怎样逼她的学生自由朗读课文从文中找出句子细细品位。
从文章最后几段我们看出小女孩的妈妈原来重病在身将不久于人世她是硬着心肠教会八岁的女儿独立生活的本领的。
她如何逼女儿的
正是大冬天水冰凉彻骨她瑟缩着小手不肯伸到水里。
妈妈在一边毫不留情地把她的小手按到水里面。
妈妈也不再给她梳漂亮的小辫子了而是让她自己胡乱地用皮筋扎成一束蓬松着。
她去学校别的小朋友都笑她叫她小刺猬。
她回家对妈妈哭妈妈只淡淡说了一句慢慢就会梳好了。
她回去问妈妈妈妈没有说是也没有说不是。
只是埋头挑拣着她买回来的菜说买黄瓜要买有刺的有刺的才新鲜明白吗？
“毫不留情”、“按”、“不再”、“淡淡”、“埋头挑拣着”这些词语形象地将母亲逼女孩提前成长写了出来将母亲的用心良苦、将母爱的另一种呈现方式摆在了我们的面前让人动容。
从这里我们可是看出文章里的母亲是一个处事明智的人。
那么,面对母亲的狠心小女孩又有如何感受呢她是否理解了母亲学生自己从文中找出句子细细品位。
如她不再有金色童年。
所有的空余都被妈妈逼着做事洗衣扫地做饭甚至去买菜。
第一次去买菜她攥着妈妈给的钱胆怯地站在菜市场门口。
她看到别的孩子牵着妈妈的手一蹦一跳地走过那么的快乐。
她小小的心在那一刻涨满疼痛。
她想我肯定不是妈妈亲生的。
她流着泪点头第一次懂得了悲凉的滋味。
她心里对自己说我要快快长大长大了去找亲妈妈。
几个月的时间她学会了烧饭、炒菜、洗衣裳。
她也学会一分钱一分钱地算账能辨认出哪些蔬菜不新鲜。
她还学会钉钮扣。
一天妈妈对她说妈妈要出趟远门。
妈妈说这话时表情淡淡的。
她点了一下头转身跑开。
等她放学回家果然不见了妈妈。
她自己给自己梳漂亮的小辫子自己做饭给自己吃日子一如寻常。
偶尔地她也会想一想妈妈只觉得很遥远。
再后来的一天妈妈成了照片上的一个人。
大家告诉她妈妈得病死了。
她听了木木的,并不觉得特别难过。
这些语句可以看出其实女儿原先是误解甚至怨恨母亲的。
但是当她看到了电视里的《动物世界》时她流下了热泪的那个时候同时理解了母亲。
“她就在那会儿想起妈妈当年妈妈重病在身不得不硬起心肠对她原是要让她迅速成为一头奔跑的小狮子好让她在漫漫人生路上能够很好地活下来。
”
6、现在我们理解这篇文章——《奔跑的小狮子》了吧下面谈谈你学了这篇文章有何感受
7、小结
压力下成长其实也是美好的曾经痛恨的那些压力也是成长的动力,曾经经历的痛苦会让人早些成熟。
连动物都知道逼迫孩子成长何况是伟大的母亲爱有不同的呈现方式! 妈妈爱的方式很多但是唯一不变的就是都是为子女好……文章把一个孩子成长的曲折故事放在《动物世界》的背景之三寓意更加深刻给人以有益的启示。
9、作业
文章最后一段说她在看《动物世界》时流下了热泪。
请结合全文内容描述她此时的心理活动。
60字以内
10、板书
奔跑的小狮子
八岁之前美好的、快乐的第1段
——母亲逼的八岁时起不再有金色的童年
母亲重病在身将不久于人世于是就硬着心肠教会八岁的女儿独立生活的本领。
——处事明智的人
女儿由误解甚至怨恨母亲的——理解母亲的苦衷
教学反思：
《奔跑的小狮子》是一篇体现着浓浓母爱的一篇文章文章记叙了一个女孩从衣来伸手的小公主到突然变成没人管的小刺猬虽然曾有过失落与怨恨但自立自强后明白母亲的苦。
在教学方法上
我选用朗读法将朗读作为主线贯穿整个课堂教学让学生在朗读中进入课文在理解课文的同时反复吟诵最终用朗读表达出自己对作品的感悟对亲情的感悟。
优点：在突破教学重难点时我发挥学生的主观能动性让他们通过自主、合作、探究的方式运用
不足之处：在整个教学过程中课堂的气氛有些紧张这其中一部分原因是学生在课堂上有很多老紧张没有抓住学生答案中的重要信息。
