奔跑的小狮子教案与反思

《奔跑的小狮子》读后感（推荐5篇）给你一篇《奔跑的小狮子》读后感的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。

作业做完了，无所事事，眼见桌上放着一本书——《读写365》，便信手一翻，翻到了《奔跑的小狮子》这一页，一下子，我便被故事吸引住了：主人公的母亲知道她自己身患重病，便只好一改对她的关爱，使她加速成长。

最终，在自己离世之前，她已经能够很好地照顾自己了。

读完全文，我恍然大悟，这位母亲之所以一开始对她那么爱护，而后来却那么“残忍”，甚至有些不近人情，这一切都源于以为母亲对孩子无私的爱！那位母亲爱子女虽然算不上惊动天地泣鬼神，但也足以感动许多人。

一个人在生命即将谢幕之时，心中装的不是自己，而是自己的子女，这是一种多么伟大的母爱啊！这种爱，足以打动任何一个人的内心。

她对子女的爱与别人不同，别人是想方设法使自己的孩子有一个金色的童年，而她却想使自己的孩子有一个更加美好的未来，不断地培养她的自立能力，不让她输在人生的漫漫长路上。

别人在得知自己的生命之油即将耗尽之时，一般会有两个选择，要么格外珍惜剩下的时光，尽情地吃喝玩乐，去旅游……要么就陪着子女，让他们度过人生当中最后一段美好的时光。

但是这两种毫不相干的选择对于子女来说却有着一种相似的结局，子女们会生不如死。

试想一下，一个六七岁的孩子失去了母亲，她便避免不了丧母的阴影。

即使她能够走出这个阴影，她也逃脱不了同龄人的嘲笑。

即使她乐观坚强，不怕嘲笑，到了社会上也很难谋求生路，更别谈更好的发展了。

于是，她在“荆棘丛”中开辟出一条对自己有害，对子女却十分有利的道路：训练子女。

这就是爱，一种罕见的人间至爱！我的父母也十分爱护我。

从我记事起，我一直体弱多病，几乎每个学期都要到医院拜访几回，什么感冒、肚子疼是经常有的事，我已经司空见惯了。

发烧，抽筋也几天光顾一次，害得我的许多宝贵时间都用在消灭病毒上了。

一不小心，感冒了，不太在意，又发烧了，只好再去医院搬一点救兵帮助我抵抗病毒。

小狮子反思（精选五篇）第一篇：小狮子反思《小狮子》教学反思爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。

因为知识是有限的，而想象概括着世界上的一切，推动着社会的进步，成为知识进化的源泉。

”这段话充沛说明了想象力的重要性。

低年级学生年龄小，但思维活跃，想象力丰富。

在教学中，假如教师适时点拨引导，就能点燃学生的发明性火花，促其展开丰富的想象。

我在教学《小狮子》一课时，引导学生抓住课文中的一些重点词、重要片断和故事的结尾让学生展开想象，训练学生的想象力，取得了较好的效果。

一、挖掘重点词语，发展想象能力词语教学是低年级语文课的重点。

抓住课文中的重点词语进行重点讲解，让学生在充沛理解重点词语含义的基础上，展开丰富的联想，不只能加深学生对课文内容的理解，而且能有效地激发学生的想象力。

如在讲到小树问小狮子为什么不练功，小狮子说不去吃那苦头时，我就引导学生抓住“苦头”一词想象：要成为一只勇猛的狮子，要吃那些苦头会遇到什么困难。

这样学生的思维很快就被调动起来，有的说他可能会蹭破皮，有的说他可能会让沙子迷着眼，有的说他可能会扭伤胳膊和腿，还有的说他会累得趴在地上起不来等等。

这样，通过一个词语的教学即可大大开阔学生的想象空间。

二、抓住重要片断，发展想象能力抓好学生对课文的重要片段的理解，就能让学生在轻松的氛围中理解整篇课文内容，而且非常有利于发展学生的想象力。

如当讲到小狮子想依靠爸爸妈妈生活而不练功时，我就启发学生想象小狮子不练功会有什么样的后果。

有的学生说爸爸妈妈不在时，他捕获不到猎物会饿死，有的说他会被老虎吃掉，还有的说他被别的动物咬伤才后悔当初不好好练功……学生在丰富的想象中理解了课文内容，同时又在理解课文内容的过程中发展了想象力。

三、延伸课文结尾，发展想象能力童话故事生动有趣，结尾处经常留下余味，教师如能处置好课文的结尾，适时引导学生展开联想，对发展学生的想象力有着不可低估的作用。

如在引导学生对小狮子不练功会有什么后果进行想象的基础上，我又进一步引导对故事的结尾展开想象：小狮子不练功，后果非常严重，他听了妈妈的话后会怎样做呢？在问题的带动下，学生的兴趣一下就被激发起来。

《小狮子》教学设计与反思一、预习提纲：1、有感情地朗读课文。

2、知道“懒洋洋、劝告、依赖、饭来张口”等词语的意思。

3、概括课文主要内容。

4、思考：“真正”的小狮子应该是怎样的？5、搜集有关狮子的习性和勤劳的谚语。

二、教学目标：1、会写3个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、得到启示：父母本事再大，也不能依赖父母，应从小锻炼生活的本领。

三教学重难点：1、“真正的狮子”的含义。

2、理解课文内容，懂得要从小学习本领、学会自立。

四、教学过程：（一）、复习字词，导入新课。

师：今天，我们继续来学习关于小狮子学自立的故事。

老师带来一些词语宝宝想考考大家，有没有信心读准它们呢？（两列火车比赛读）1、复习词宝宝。

懒洋洋练功享福劝告刻苦依赖一辈子必须本领师：小朋友真棒！生字词读得这么准确。

能不能选择你所喜欢的词语说一句话。

2、练习说话（生1，生2，同桌互说）（二）、细读课文，深入感悟师：同学们认词认字快又准！真是了不起啊！老师相信你们朗读课文肯定也很棒，试试看。

我们请八个同学接读课文，其他同学边听边想：这个故事主要讲了一件什么事？。

1、随机抽读8个同学，其他同学听。

2、生汇报课文主要内容。

3、大家看：丁丁把课文分成了几个部分（课件出示）初生的小狮子懒洋洋的、小狮子听妈妈的教导、努力学习真正的小狮子。

（引导学生结合课件阅读理解课文内容）4、齐读第一段，我们一起来看看初生的小狮子的照片．5、提问：小狮子过着怎样的生活？（引导学生说出“懒洋洋”）［拓展：小狮子除了“懒洋洋”，还很贪玩］6、提问：一棵大树看见后，对小狮子说了什么？小狮子是怎样回答的？听了小狮子的话，你觉得这是一只怎样的小狮子？你有什么话想对它说？（引导学生体会“自找苦吃”“饭来张口、天天享福”的意思）7、引导学生体会大树对小狮子的担忧之情，和小狮子怕吃苦的享乐主义．（全体参与二人分角色对读）8、引导学生自由读７－８自然段．思考：小狮子的话被妈妈听到了，她说了些什么？［拓展：看图，想象妈妈对他说些什么？］（1）理解妈妈的话：什么叫“劝告”？“依赖”是什么意思？从妈妈的话中，你明白了什么道理。

奔跑的小狮子读后感《奔跑的小狮子》是一部令人感动的儿童文学作品，通过小狮子的成长故事，让人们感受到了友情、勇气和坚持的力量。

这本书让我深受启发，让我重新审视了自己的生活和成长。

故事的主人公是一只小狮子，它出生在一个美丽的丛林里。

小狮子天生就有一双快乐的眼睛，它对生活充满了好奇和热情。

但是，小狮子却因为腿脚不够灵活而被其他动物们嘲笑和排斥。

然而，小狮子并没有因此而气馁，它努力地学习奔跑，不断地挑战自己，最终战胜了自己的缺陷，成为了丛林里最快乐的动物之一。

通过小狮子的故事，我深刻地体会到了坚持和努力的重要性。

小狮子的成长过程中，它遇到了很多困难和挑战，但是它从来没有放弃过。

相反，它用自己的努力和勇气克服了所有的困难，最终取得了成功。

这让我明白了，只要有坚持和努力，就一定能够克服一切困难，实现自己的目标。

除此之外，小狮子的故事也让我明白了友情的重要性。

在小狮子的成长过程中，它结识了很多朋友，他们在小狮子遇到困难时给予了他帮助和支持。

正是因为有了这些朋友的支持，小狮子才能够坚持下来，最终取得了成功。

这让我明白了，友情是人生中最宝贵的财富，有了朋友的支持，我们就能够战胜一切困难。

通过《奔跑的小狮子》，我学到了很多，也受益匪浅。

这本书不仅让我感受到了友情、勇气和坚持的力量，也让我对自己的生活和成长有了更深刻的认识。

我相信，只要我坚持努力，就一定能够克服一切困难，实现自己的目标。

同时，我也会珍惜身边的朋友，因为有了他们的支持，我才能够变得更加坚强和勇敢。

感谢《奔跑的小狮子》，让我学到了这么多，也让我对自己的未来充满了信心。

中班体育狮子捕猎教案及反思教案标题：中班体育狮子捕猎教案及反思教学目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如奔跑、跳跃和投掷。

2. 培养幼儿的团队合作能力和社交技能。

3. 提高幼儿的注意力和集中力。

教学准备：1. 空旷的室内或室外场地。

2. 一些小球、彩带或绳子作为游戏道具。

3. 一些狮子面具或头饰。

教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起观察狮子的图片或玩具，引发他们对狮子的兴趣。

2. 介绍狮子是勇敢的动物，它们擅长捕猎，我们今天要一起扮演狮子进行捕猎游戏。

活动一：狮子奔跑1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一名“狮子”。

2. 设置起点和终点，让幼儿们进行狮子奔跑比赛。

3. 鼓励幼儿们尽力奔跑，看哪个小组的狮子先到达终点。

活动二：狮子跳跃1. 将绳子或彩带放在地上，作为幼儿进行跳跃的障碍物。

2. 让幼儿依次进行跳跃挑战，看谁能跳过最远的距离。

3. 鼓励幼儿们互相鼓励和观察，提供积极的反馈。

活动三：狮子捕猎1. 将小球散布在场地上，让幼儿们扮演狮子，尝试用爪子（双手）将球捕捉到篮子或指定区域。

2. 规定一定的时间限制，看哪个小组的狮子能够捕获最多的球。

3. 引导幼儿们讨论和分享捕猎过程中的策略和技巧。

结束活动：1. 带领幼儿们进行放松活动，如深呼吸和伸展运动。

2. 让幼儿们反思游戏过程中的体验，鼓励他们分享自己的感受和观察。

教学反思：1. 教学目标是否达到？幼儿是否能够掌握基本的运动技能？2. 幼儿在活动中的参与程度和表现如何？是否能够积极合作和与他人互动？3. 活动设计是否足够吸引幼儿的注意力？是否需要增加更多的游戏元素或变化？4. 是否有幼儿需要额外的支持或挑战？是否需要调整活动的难度？5. 教师在活动中的角色和指导是否有效？是否能够及时给予幼儿积极的反馈和鼓励？通过对教案的反思和评估，教师可以进一步改进教学策略和活动设计，以更好地满足幼儿的学习需求和发展目标。

奔跑的小狮子读后感《奔跑的小狮子》读后感《奔跑的小狮子》这本书是一本关于勇气、毅力和坚持的故事。

它讲述了一只小狮子的成长之路，以及它在追逐梦想的过程中所经历的困难和挑战。

通过这本书，我深刻地体会到了勇气和毅力的重要性，以及在面对困难时不放弃的精神。

故事的主人公是一只年轻的小狮子，它有一个远大的梦想，那就是成为丛林中最快的猎手。

然而，小狮子并不是天生就拥有这样的能力，它需要通过不断的训练和努力才能够实现自己的目标。

在追逐梦想的过程中，小狮子遇到了许多困难和挑战，但它从未放弃，始终坚持不懈地努力着。

在小狮子的成长过程中，它学会了如何克服恐惧、如何保持专注、如何在失败中汲取经验教训。

这些都是非常宝贵的品质，它们不仅对小狮子的成长有着重要的意义，也对我们每个人的生活都有着深远的启示。

在现实生活中，我们也会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们有勇气、毅力和坚持不懈的精神，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。

这本书还让我深刻地体会到了努力的重要性。

小狮子并不是天生就是最快的猎手，它需要通过不断的训练和努力才能够达到自己的目标。

这告诉我们，成功并不是凭空降临的，它需要我们付出汗水和努力。

只有在不断地努力和坚持中，我们才能够实现自己的梦想，达到自己的目标。

总的来说，这本书给了我很多启示。

它告诉我勇气和毅力是成功的关键，努力是实现梦想的前提。

在现实生活中，我们也应该像小狮子一样，勇敢地面对困难，坚持不懈地追求自己的梦想。

只有这样，我们才能够成为真正的强者，创造属于自己的辉煌。

这本书是一本值得一读的好书，它不仅让我感受到了勇气和毅力的力量，也让我对自己的人生目标有了更清晰的认识。

希望更多的人能够读到这本书，从中汲取力量，实现自己的梦想。

2023年最新的《奔跑的小狮子》阅读答案15篇《奔跑的小狮子》读后感：争做“奔跑的小狮子”课件> 《奔跑的小狮子》阅读答案(2)小狮子狮子妈妈生了一只小狮子。

这只狮子一天到晚懒洋洋地晒太阳，吃饱了就在大树下玩耍、睡觉，什么也不干。

一棵大树对小狮子说：“狮子要有狮子的本领才行，你怎么不练功啊？” 小狮子抬起头，懒洋洋地说：“每天练功多累呀，我才不自找苦吃呢！” 大树问：“那你长大以后怎么生活啊？” 小狮子说：“我是只狮子，我爸爸和妈妈是草原之王，凭着他们的地位和本事，我肯定会有饭吃、有福享。

”这话被狮子妈妈听到了。

她对小狮子说：“孩子，难道你能一辈子依赖我们吗？要想成为一只真正的狮子，你必须学会自己生活的本领。

”小狮子听了妈妈的话，开始刻苦学习。

他终于学会了奔跑、扑食、撕咬的本领。

大树对他说：“你现在是一只真正的小狮子了。

”一、教学目标：1、知识目标：学会读17个生字。

会写8个生字。

2、能力目标：能流利的，正确的朗读课文3、情感与价值观：明白我们要从小养成不依赖父母、自己事情自己做的好习惯，从小学会自立。

二、教学重点：学生会读17个生字。

会写8个生字。

三：教学难点：难点：明白我们要从小养成不依赖父母、自己事情自己做的好习惯，从小学会自立。

生词：狮子shīzī、懒洋洋lǎn yangyáng、晒太阳shàitàiyáng、练功liàngōng、原来yuánlái、饭来张口fànláizhāngkǒu、一辈子yībèizī、享福xiǎngfú、劝告quàngào、依赖yīlài、必须bìxū、凭着píngzhé、咬yǎo、何必hébì、抬起头táiqǐtóu1、这一课的生字这么多，你觉得那个字最难记？你能想个什么方法记住它？2、再请大家读一读课文，边读边想，你喜不喜欢这只小狮子？为什么？（看看你能从文中看出小狮子的那些品质？请你用笔把这样的句子画下来。

奔跑的小狮子教案与反思街亭镇中——陈霞一、教学目标1、整体感悟，把握作者的思路。

2、引导学生把握赏析重点语句、细节。

3、引导学生从另一个角度来体会母亲的伟大、母爱的深沉。

二、教学重难点引导学生把握赏析重点语句、细节；引导学生从另一个角度来体会母亲的伟大、母爱的深沉。

三、课时安排1课时四、教学过程1、导入同学们，当你们看到我们这篇文章的题目——《奔跑的小狮子》时，你们认为这篇课文会写些什么？——哦，有这么多种想法，那就让我们一起走进这篇课文，看看它到底在写些什麽。

2、请一位学生朗读课文3、刚刚，这位同学已经将这篇课文读了一边，那老师想要问你们这篇文章在写什么啊？（用一句话简单地概括一下）——简单地说就是写了一个女孩的生活变化。

4、那么这个女孩的生活有了怎样的变化呢？八岁以前：美好的、快乐的。

主要从文章的第一段看出。

a、那么我们请一位同学将文章的第一段来读一遍，让我们一起来感受小女孩的幸福生活。

——指点学生读的时候语速应该放慢一些，应带有充满幻想、充满欢乐的感情来度。

全体学生按要求有感情地读一遍。

b、小女孩原先也有一个金色的童年，那后来她的生活变成怎样的呢？——课文第五段开头：她不再有金色童年。

所有的空余，都被妈妈逼着做事，洗衣，扫地，做饭，甚至，去买菜。

从这句话我们看出为什么小女孩的生活发生了这样的变化？——对，是她的母亲逼她的。

c、那这位母亲她为什么要逼她呢，她又是怎样逼她的？学生自由朗读课文，从文中找出句子，细细品位。

从文章最后几段我们看出小女孩的妈妈原来重病在身，将不久于人世，她是硬着心肠教会八岁的女儿独立生活的本领的。

她如何逼女儿的：正是大冬天，水冰凉彻骨，她瑟缩着小手，不肯伸到水里。

妈妈在一边，毫不留情地把她的小手，按到水里面。

妈妈也不再给她梳漂亮的小辫子了，而是让她自己胡乱地用皮筋扎成一束，蓬松着。

她去学校，别的小朋友都笑她，叫她小刺猬。

她回家对妈妈哭，妈妈只淡淡说了一句，慢慢就会梳好了。

奔跑的小狮子读后感
《奔跑的小狮子》是一本充满着童趣和教育意义的绘本，通过小狮子的成长故事，向孩子们传递了积极向上的人生态度和勇敢面对困难的精神。

故事的主人公是一只叫做小狮子的动物，它从小就有着勇敢无畏的性格，对待
生活充满了热情和活力。

然而，小狮子并不是一开始就如此勇敢，它在成长的过程中也经历了许多困难和挑战。

在面对困难时，小狮子并没有退缩，而是选择勇敢地面对，并且不断努力，最终克服了困难，实现了自己的梦想。

通过小狮子的成长故事，我们可以看到，勇敢和坚持是成功的关键。

在生活中，我们也会面临各种各样的困难和挑战，但是只要我们勇敢地面对，坚持不懈，就一定能够克服困难，实现自己的目标。

同时，小狮子的故事也告诉我们，成功需要付出努力和汗水，只有不断地努力和奋斗，才能收获成功的果实。

除了勇敢和坚持，小狮子的故事还向孩子们传递了友情和合作的重要性。

在故
事中，小狮子和它的朋友们一起面对困难，互相帮助，共同努力，最终取得了成功。

这告诉我们，团结和合作是非常重要的，只有团结一心，共同努力，才能取得更大的成就。

通过阅读《奔跑的小狮子》，孩子们可以获得很多启发和教育，这些都是他们
成长过程中需要的。

这本书不仅在情节上引人入胜，还在教育意义上给予了孩子们很多启发，可以说是一本非常优秀的童书。

总的来说，我非常喜欢《奔跑的小狮子》，它不仅在故事情节上非常吸引人，
而且在教育意义上也给予了孩子们很多启发。

通过小狮子的成长故事，我们可以向孩子们传递积极向上的人生态度和勇敢面对困难的精神，这对于他们的成长是非常有益的。

希望更多的孩子能够阅读这本书，从中获得启发和教育，茁壮成长。

精心整理
读《奔跑的小狮子》有感900字_读后感
八岁以前，她是妈妈的小公主。

妈妈给她梳漂亮的辫子，给她穿漂亮的衣服，带她去动物园，给她讲童话故事……可以说，妈妈对她的关爱无微不至，这让她感到非常幸福。

可是有一天，一切全变了样。

那个慈祥而又温和的妈妈消失了，剩下的是一个狠心的恶女人。

这是她第一次洗衣服，她瑟缩着手，不肯伸到水里，而妈妈却是毫不留情地把
人的训斥。

犹记得，我那时哭得特别厉害，至于为什么却早已忘记。

但是，我不会忘记那恶狠狠的眼神和那大大的嗓门。

他们不允许我哭，可他们的行为却只会让我哭的更凶，要知道我那时仅仅四岁，可他们的态度是那么的恶劣。

还有一次，我考得不理想，爸爸特别生气，而妈妈则在一旁煽风点火。

爸爸的脸气得通红，额头上有那么一丝丝的汗；妈妈则是一脸的平静，嘴中不停地说：“这孩子不中用啊！马上把初中上下来，就和我们出去打工，多少也能挣点钱……”你们是否知道，这对一个孩子是多么严重的伤害。

从儿时起，我就特别地害怕那夫妻俩。

我疑惑的是，他的呼噜声不见了。

短暂的思索，才明白那是为了不打扰我休息。

那一刻，泪水夺眶而出，顺着两颊流淌而下。

我不敢让妈妈知道，也不敢哭出声来，生怕惊扰了他们，害他们白担心。

久而久之，泪水不见了，笑容洋溢在我的脸上，我相信，那一刻我是最幸福的。

……
现在，父母对我依旧很严厉、苛刻，或许他们还是原来的他们，但我却不再是当初那个幼稚的小孩了。

我知道他们是爱我的，只不过他们的爱，藏得够深！。