试讲课件PPT课件

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数学试讲PPT课件

数学试讲ppt课件
目录
• 引言 • 数学知识回顾 • 教学方法与技巧 • 课堂管理 • 课程评价与反馈
01
引言
主题简介
主题名称
数学试讲ppt课件
主题内容
介绍数学试讲的基本概念、目的、意义和要求，以及试讲过程中需要注意的事项和技巧。
主题目标
帮助考生了解数学试讲的基本流程和要求，为参加数学试讲做好准备。
学生作业评价
作业完成情况
检查学生是否按时完成作业，以及作业的完整性和正确性。
解题思路
评估学生是否理解数学概念，能否运用所学知识解决问题。
创新性
鼓励学生在解题过程中发挥创新思维，尝试不同的解题方法。
课堂表现评价
1 2
课堂参与度
观察学生在课堂上的表现，是否积极参与讨论和回答问题。
理解能力
评估学生对数学概念的理解程度，是否能跟上课堂节奏。
建立信任
通过公正、公平和一致的管理，建立与学生之间的信任关系。
学生参与度提升
提问与讨论Leabharlann 通过提问和组织讨论，鼓励学生积极参与课堂活动。对于学生的回答，应给予正面反馈和建设性
建议。
小组合作
将学生分成小组，让他们共同完成一些任务或问题。这有助于培养学生的合作精神和提高他们的
参与度。
使用技术
利用数字技术工具，如在线调查、投票等，增加学生的参与机会
分层式教学
总结词
根据学生不同层次的需求进行教学。
详细描述
教师根据学生的学习能力、基础和兴趣等因素，将教学内容分为不同的层次，针对不同层次的学生进行有针对性的教学。
04
课堂管理
课堂纪律管理
制定规则

高校试讲ppt课件

多媒体教学
充分利用多媒体资源，将文字、图片、视频等多种形式有机结合，提
高教学效果。
小组合作
组织小组合作学习，培养学生的团队协作精神
和沟通能力。
03
试讲准备与技巧
试讲准备
明确教学目标
选择恰当的素材
在制作PPT之前，需要明确教学目标和教学大纲，确保PPT内容与教学目标紧密相关。
根据教学内容，选择恰当的文字、图片、图表等素材，使PPT更加生动、形象。
反馈建议
补充知识点
根据评价结果，建议试讲者在PPT课件中补充遗漏或需要强化的知识点。
优化逻辑结构
针对逻辑不够清晰的部分，提供优化建议，使PPT课件的逻辑结构更加严谨。
提升视觉效果
建议试讲者调整PPT课件的视觉效果，使其更加符合规范和审美标准。
加强互动性
建议试讲者增加互动环节，利用PPT课件引导学生参与讨论和思考，提高学生的学习兴趣和参与度。
促进教师自我提升
通过试讲，让教师发现自己的不足之处，促进其自我提升和改进。
试讲要求
内容完整
试讲内容应涵盖教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面，体现完整的教学过程
。
时间控制
试讲时间应按照规定进行，避免超时或时间不足，影响评价效果。
语言规范
试讲过程中应使用规范的语言，避免口语化和不规范的表达。
设计合理的布局
制作清晰的文字内容
PPT的布局要简洁、美观，避免过于复杂或混乱，影响学生的注意力。
文字内容要简洁明了，避免过多的文字堆砌，影响学生的阅读体验。
试讲技巧
合理使用PPT
PPT只是辅助教学的工具，不能பைடு நூலகம்全依赖PPT进行教学，需要结合板书、讲解

生物学教学论试讲ppt课件

打下了基础
掌握免疫的功能，最后以作业的形式巩固学生对本节课的学习
皮肤的屏障作用
非特异性免疫泪液、胃液杀死病菌
自
吞噬细胞吞噬细菌等
然
免疫
体液免疫
特异性免疫
B淋巴细胞
抗体
细胞免疫 T淋巴细胞
淋巴因子
天花
天花是一种烈性传染病,患者的死亡率很高
宋朝时有人把病人的痘痂（伤口痊愈后脱落的块状物）经过减毒后，吹进小孩的鼻孔，使小孩获得对天花的抵抗力。
1、你胳膊上有接种时留下的小疤痕吗？你知道目的是为了什么？
预防接种，以获得对某种传染病的免疫力
2、如果外出活动,有人被毒蛇咬伤,这时候用抗原好还是注射含抗蛇毒抗体的血清好?
立即注射含抗蛇毒抗体的血清，因为这样快速。
(
卫生防疫部门有计划地对易＿感＿人＿群＿进行＿预＿防＿接＿种, 使他们获得免＿疫＿, 来控制和消灭某种传染病.
1、小孩获得对天花的抵抗力的原因是什么？
2、你认为病人的痘痂属于抗原还是抗体？
定义人体通过接种疫苗获得的免疫。
分类
人工自动免疫接种抗原、临床感染后获得人工被动免疫注入免疫血清、抗毒素后获得
特点
人工自动免疫: 获得免疫作用速度＿慢＿,维持时间＿久＿;
人工被动免疫: 获得免疫作用速度＿快＿,维持时间＿短＿.
谢谢！
说课
• 说教材：本节课选自浙
教版高中生物必修三第三章免疫系统与免疫功能
• 说目标：掌握自然免疫
的类型，明确人工免疫的定义、分类及人体免疫的功能，从而有效地抵御病菌等对人体的入侵，保持
健康状态
• 说学情：通过上节课的 • 说方法：通过课前思考

教师资格招聘面试试讲图文PPT课件

1对1模拟试讲
老师，这次考
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小雨点像一颗颗黄豆，打在树叶上、地上、窗户上，发出“ 啪啪” 的响声。雨越下越大，一阵赶着一阵，像细线一样。雨变得更加猛烈了，瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样，花已经趴在地。
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小雨点像一颗颗黄豆，打在树叶上、地上、窗户上，发出“ 啪啪” 的响声。雨越下越大，一阵赶着一阵，像细线一样。雨变得更加猛烈了，瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样，花已经趴倒在地。雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小雨点像一颗颗黄豆，打在树叶上、地上、窗户上，发出“ 啪啪” 的响声。雨越下越大，一阵赶着一阵，像细线一样。雨变得更加猛烈了，瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样，花已经趴倒在地。
双证展示——学位证
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小雨点像一颗颗黄豆，打在树叶上、地上、窗户上，发出“ 啪啪” 的响声。雨越下越大，一阵赶着一阵，像细线一样。雨变得更加猛烈了，瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样，花已经趴倒在地。雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小雨点像一颗颗黄豆，打在树叶上、地上、窗户上，发出“ 啪啪” 的响声。雨越下越大，一阵赶着一阵，像细线一样。雨变得更加猛烈了，瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样，花已经趴倒在地。
Chinese
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小雨点像一颗颗黄豆，打在树叶上、地上、窗户上，发出“ 啪啪” 的响声。雨越下越大，一阵赶着一阵，像细线一样。雨变得更加猛烈了，瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样，花已经趴倒在地。

教师资格招聘面试试讲讲课PPT课件

PART ONE
自我介绍书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它没有牡丹的高贵，没有百合花的幽香，更没有玫瑰花那样高傲，它除了平凡，还是平凡。以至于客人来访，也无一夸赞过它，更没有谁欣赏它。
Primary
school Chinese
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它没有牡丹的高贵，没有百合花的幽香，更没有玫瑰花那样高傲，它除了平凡，还是平凡。以至于客人来访，也无一夸赞过它，更没有谁欣赏它。
父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。 “这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它没有牡丹的高贵，没有百合花的幽香，更没有玫瑰花那样高傲，它除了平凡，还是平凡。以至于客人来访，也无一夸赞过它，更没有谁欣赏它。我知道父亲此时也最快活。书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它没有牡丹的高贵，没有百合花的幽香，更没有玫瑰花那样高傲，它除了平凡，还是平凡。以至于客人来访，也无一夸赞过它，更没有谁欣赏它。过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻——飞向天空离开树林的那一瞬间，最容易被猎人打中。” “为什么？”我惊愕地问。父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。” 我真高兴，父亲不是猎人。
（2）讲解（考点、方法与技巧）
（3）总结注意：1.不支持动画。
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它没有牡丹的高贵，没有百合花的幽香，更没有玫瑰花那样高傲，它除了平凡，还是平凡。以至于客人来访，也无一夸赞过它，更没有谁欣赏它。书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它没有牡丹的高贵，没有百合花的幽香，更没有玫瑰花那样高傲，它除了平凡，还是平凡。以至于客人来访，也无一夸赞过它，更没有谁欣赏它。

高校教师试讲模版ppt课件

参考教材
本课面向的班级是2011级三年制高护班，她们文化基础较好，知识结构全面，理解能力较强、迁移能力也好。她们是大二的学生，有一定的医学基础知识，具备了一定的观察、分析、记忆和抽象逻辑思维能力，有一定的解决问题的能力，好奇心也较强，善于模仿，对本课程学习、理解和掌握较容易。这是学习本章内容的重要资源。
分类：①头先露 ②臀先露 ③肩先露
胎先露种类
胎先露
演示判断
纵产式
横产式
头先露
臀先露
肩先露
枕先露
单臀先露
前囟先露
混合臀先露
额先露
足先露
面先露
头先露
演示判断
枕先露
前囟先露额先露
头先露的种类
面先露
臀先露
演示判断
单臀先露
混合臀先露
单足先露
臀先露的种类
双足先露
(三)、胎产式、胎先露胎方位
演示判断
学习单元四：
情境8：正常产褥
产褥期妇女的护理（4学时）情境9：异常产褥
学习单元五：妇科病人护理计划的制定
（2学时）
情境10：妇科护理病历制定
实训一孕期保健
实训二产前检查
毕
业
妊实训娠三生分理娩机制与接
实习
生配合
妊实训娠四期产母程观体察与变护化
理
妊娠诊断
妊娠期管理
分实训娩五的护理准体备检
学习单元六：妇科疾病病人的护理（26学
➢ 1.可能的诊断是什么?
➢ 2.需要做哪些检查来确诊?
复习相关知识
复习知识
• 请问： • 1.什么是妊娠？ • 2.从卵子受精至胎儿及其附属物自母
体排出需要多长时间？ • 3.妊娠后会有什么临床表现？

精美教师说课试讲教学通用教学PPT课件

一望无际的田野上泛起一片片绿色的涟漪。草木是绿的、山水是绿的、棋格般划分的田野更是绿了，绿得干净，绿得出奇。漫山遍野都是荡漾着春意的绿，悄悄地用这般蓬勃的绿染到了我的心间。
输入您的文字
单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处添加此处。
一望无际的田野上泛起一片片绿色的涟漪。草木是绿的、山水是绿的、棋格般划分的田野更是绿了，绿得干净，绿得出奇。漫山遍野都是荡漾着春意的绿，悄悄地用这般蓬勃的绿染到了我的心间。
知识与技能目标
一望无际的田野上泛起一片片绿色的涟漪。草木是绿的、山水是绿的、棋格般划分的田野更是绿了，绿得干净，绿得出奇。漫山遍野都是荡漾着春意的绿，悄悄地用这般蓬勃的绿染到了我的心间。一望无际的田野上泛起一片片绿色的涟漪。草木是绿的、山水是绿的、棋格般划分的田野更是绿了，绿得干净，绿得出奇。漫山遍野都是荡漾着春意的绿，悄悄地用这般蓬勃的绿染到了我的心间。
01
讲授法
一望无际的田野上泛起一片片绿色的涟漪。草木是绿的、山水是绿的、棋格般划分的田野更是绿了，绿得干净，绿得出奇。漫山遍野都是荡漾着春意的绿，悄悄地用这般蓬勃的绿染到了我的心间。一望无际的田野上泛起一片片绿色的涟漪。草木是绿的、山水是绿的、棋格般划分的田野更是绿了，绿得干净，绿得出奇。漫山遍野都是荡漾着春意的绿，悄悄地用这般蓬勃的绿染到了我的心间。
单击此处添加文字
一望无际的田野上泛起一片片绿色的涟漪。草木是绿的、山水是绿的、棋格般划分的田野更是绿了，绿得干净，绿得出奇。漫山遍野都是荡漾着春意的绿，悄悄地用这般蓬勃的绿染到了我的心间。

幼儿试讲PPT课件

04
幼儿教学内容
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
语言与表达
总结词
培养语言表达能力
详细描述
通过绘本、故事、儿歌等形式，激发幼儿的语言表达兴趣，提高其语言表达能力。
语言与表达
总结词
提高听说能力
详细描述
通过听力训练、语音模仿、词汇积累等活动，培养幼儿的听说能力，为其日后的语言学习打下基础。
鼓励个性化表达
提供个性化学习机会
根据每个孩子的兴趣和能力，提供个性化的学习机会，使每个孩子都能在适合他们的环境中得到充分发展。
在幼儿教育中，应鼓励孩子们用他们自己的方式表达想法和感受，培养他们的创造性和独立思考能力。
培养综合素质
培养良好的品德素质
幼儿教育应注重培养孩子们良好的品德素质，如诚实、善良、有责任感等，为他们的未来成长奠定基础。
06
试讲准备与技巧
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
准备教案
确定教学目标
明确试讲的教学目标，包括知识、技能和情感等方面的目标，确保试讲内容与目标相符合。
梳理教学内容
根据教学目标，梳理相关的教学内容，确保试讲内容的完整性和连贯性。
设计教学环节
根据教学内容，设计合理的教学环节，包括导入、讲解、示范、互动等环节，以提高试讲效果。
总结词
提高解决问题的能力
详细描述
通过解决实际问题的活动，提高幼儿解决问题的能力，培养其独立思考和自主学习的能力
。
艺术与创造
总结词
培养审美意识
详细描述
通过欣赏音乐、舞蹈、美术作品等活动，培养幼儿的审美意识，提高其艺术鉴赏能力。

教师试讲ppt课件

教学方法和手段
教学方法
选择适合课程和学生特点的教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等。
教学手段
利用多媒体、实验、实践等手段辅助教学，提高教学效果。
03
教学方法和手段
讲授法
总结词
系统传授知识
详细描述
通过讲授法，教师可以系统地传授知识，帮助学生快速理解课程内容，提高学习效率。在PPT课件中，可以运用文字、图表等形式展示知识点，配合教师的讲解，使学生更好地掌握知识。
02
教学内容分析
教材分析
教材定位
明确教材在整个学科体系中的位置，以及与其他教材的关系。
教材特点
分析教材的编写思路、结构特点、内容涵盖面等。
教材优缺点
客观评价教材的优点和不足，为教学提供参考。
教学目标和重难点
教学目标
明确课程的教学目标，包括知识、能力、情感等方面的目标。
重点难点
确定教学的重点和难点，为教学策略和教学方法的选择提供依据。
总结词
锻炼学生表达能力
详细描述
提问和回答问题能锻炼学生的表达能力，提高他们的沟通技巧。
教师提问环节
总结词
检验学生学习效果
详细描述
教师可以通过提问环节检验学生的学习效果，了解他们对课堂内容的掌握情况。
总结词
引导学生深入思考
详细描述
教师提出的问题应具有启发性，引导学生对问题进行深入思考，培养他们的思维能力。
提高教学技能
通过参加培训、观摩优秀教师的教学活动等方式，提高自己的教学技能和表达能力。
05
互动环节
学生提问环节
总结词
激发学生思考
详细描述
在试讲过程中，教师可预留一段时间，鼓励学生向教师提问。这不仅能激发学生的思考能力，还能帮助教师了解学生对知识的掌握程度。

教师资格证考试的试讲技巧图文PPT课件

一场大雪后的上午，我和爷爷来到了龙泉湖欣赏雪景。只见高大的塔松上，积满了厚厚的雪，但是，她不畏严寒，昂着头，屹力在风雪中，墨绿的松枝更显她百折不挠的傲骨风姿。在假山上，一株株腊梅，在隆冬时节吐露出嫩黄的花朵，散发着淡淡的清香。一场大雪后的上午，我和爷爷来到了龙泉湖欣赏雪景。只见高大的塔松上，积满了厚厚的雪，但是，她不畏严寒，昂着头，屹力在风雪中，墨绿的松枝更显她百折不挠的傲骨风姿。在假山上，一株株腊梅，在隆冬时节吐露出嫩黄的花朵，散发着淡淡的清香。
考
察
说
教师
课
的哪
些
素
质
外在形象：仪表仪态
内在素养：教学素质一场大雪后的上午，我和爷爷来到了龙泉湖欣赏雪景。只见高大的塔松上，积满了厚厚的雪，但是，她不畏严寒，昂着头，屹力在风雪中，墨绿的松枝更显她百折不挠的傲骨风姿。在假山上，一株株腊梅，在隆冬时节吐露出嫩黄的花朵，散发着淡淡的清香。
一场大雪后的上午，我和爷爷来到了龙泉湖欣赏雪景。只见高大的塔松上，积满了厚厚的雪，但是，她不畏严寒，昂着头，屹力在风雪中，墨绿的松枝更显她百折不挠的傲骨风姿。在假山上，一株株腊梅，在隆冬时节吐露出嫩黄的花朵，散发着淡淡的清香。
一场大雪后的上午，我和爷爷来到了龙泉湖欣赏雪景。只见高大的塔松上，积满了厚厚的雪，但是，她不畏严寒，昂着头，屹力在风雪中，墨绿的松枝更显她百折不挠的傲骨风姿。在假山上，一株株腊梅，在隆冬时节吐露出嫩黄的花朵，散发着淡淡的清香。一场大雪后的上午，我和爷爷来到了龙泉湖欣赏雪景。只见高大的塔松上，积满了厚厚的雪，但是，她不畏严寒，昂着头，屹力在风雪中，墨绿的松枝更显她百折不挠的傲骨风姿。在假山上，一株株腊梅，在隆冬时节吐露出嫩黄的花朵，散发着淡淡的清香。

教师招聘考试面试(试讲)ppt课件

• 2、板书与电脑，如果在面试的时候考生可以使用多媒体，一定要注意板书与电脑的结合。不能用电脑代替板书，因为板书是教师一个非常重要的技能。当然，也不能光有板书，考生应适量的使用多媒体，展现教师的现代化教学技能。
第1页
模拟课堂注意事项
• 3、体现学生活动，考生应把和学生的互动（师生互动）以及生生互动ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ拟出来。
• 其次，面试中的口语表达能力主要考查应试者能否将自己的教育思想观点、专业知识水平、教育技能顺畅地用语言表达出来。考查的具体内容包括：表达的逻辑性、准确性、感染力、音质、音调等。这一点对教师尤为重要，作为教师说话要言简意赅不失情感。应试者要格外注意，切记不要频繁出现口头语、非重点重复的话语、不合时宜的言论。
• 男士：提前理发，夏天穿短袖长裤，但不要太过花哨，春夏可以着深色西裤、深色皮鞋、浅色衬衫，，要带任何饰品以装酷，特别是脖子和手等显眼的部位。相
• 无论男女，全身上下的颜色总共最好不要超过三种。
现在很多考生都意识到了面试中仪表的重要性，男
生挑一身合适的西服，女生挑一身得体的正装，已
成为面试准备中的一个必经环节
• （四）意义不同：说课意义是提高课堂教学的效率以及教研活动实效；讲课意义是增加学生专业知识以及提高专业修养第1。页
二、模拟课堂与常规课堂
• （1）对象不同。模拟课堂中，并没有真实的学
生，考生面向的是评委，但需要考生模拟有真实学生的场景。而常规课堂中既有真实的学生。
• （2）目的不同。模拟课堂的目的不仅仅是要学
• 4、快切入重点。一般而言，模拟课堂的时间比较短，在10-15 分钟之内，考生要想在较短的时间内更好的展现自己的教学技能，就应该把更多的时间花在对重难点的讲解上。因此，考生不能在次要知识点上花费太多的时间，而应快速地切入重点。

教师应聘试讲课件PPT课件

重点规则的分类；规则的作用
难点规则的分类
第一站规则种种
1.乘公共汽车，（应该）给老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿的乘客让座。
2.上课迟到者（应该）在门口喊“报告”，经老师同意后再进教室。
3.出操集队时（应该）做到快。
4.学生（应该）做到穿戴整洁、朴素大方。
5.学生（应该）按时到校，（应该）迟到、（应该）早退、（应该）旷课。
列宁为什么没有优先理发？
第十一课
规则与秩序
学习目标
情感、态度和
价值观目标
能力目标
知识目标
培养学生形成“规则”意识，确立尊重规则、遵守规则、遵守纪律、维护公共秩序的观念。
使学生能够理解规则的定义以及规则与和秩序的关系，能够遵守规则和秩序。
引导学生认识规则的分类、意义和作用，知道秩序来自规则，规则是秩序的必要保障。
1、原因：
（1）乘车的人多、不排队；挤不上车。
（2）路上早点摊、菜摊多；路口没有红绿灯、交警，经常堵车。
人们不遵守排队规则人们不遵守交通规则
2、道理：（1）生活需要秩序，秩序来自规则。（2）没有规则，就没有正常的社会生活。
观看《文明有序的上海》思考回答：我们生活的地方社会秩序如何？
是什么使得我们的社会秩序如此井然有序？
一、单项选择题
１．生活中有些约定，告诉人们可以和不可以做什么，应该和不应该做什么，
可以和应该怎样做，不可以和不应该怎样做，我们将其统称为（ C ）
Ａ．风俗
Ｂ．社会风貌
Ｃ．规则
Ｄ．习惯
２．规则中有些是正式的，有些是非正式的，下列规则属于非正式的（ B ）
A.规章制度
B.道德规范
C.社会制度

小学数学课件试讲ppt

形式
小学数学课件试讲的形式可以采用说课、讲课、演示等形式，根据实际情况和学校要求进行选择。说课侧重于讲解教学设计和思路，讲课侧重于实际授课过程的演示，演示侧重于展示课件制作和教学素材的使用。
CHAPTER 02
小学数学课件试讲内容
数的认识
整数
介绍整数的概念，包括正整数、0 和负整数，以及整数的性质和顺序。
演示法
直观形象
通过实物、模型、图表等直观方式，让学生更好地理解抽象的概念和公式，增强学生的感知和理
解能力。
操作演示
通过操作演示，让学生更好地掌握数学技能和方法，提高学生的
学习兴趣和参与度。
逐步引导
在演示过程中，逐步引导学生思考和理解，让学生更好地掌握数
学知识和技能。
互动法
提问互动
通过提问互动，让学生积极参与课堂，增强学生的学习动力和自信心。
CHAPTER 05
小学数学课件试讲总结与反思
教学经验总结
准备充分
提前备课，熟悉课件内容，对可能遇到的问题进行预设并准
备解决方案。
课堂互动
通过提问、小组讨论等方式，鼓励学生参与，提高课堂活跃度。
知识点串联
将各个知识点进行串联，帮助学生建立数学知识的整体概念。
举例生动
采用生动形象的例子，帮包括分子、分母和分数单位，以及分数的性质和运算。
小数
介绍小数的概念，包括整数部分和小数部分，以及小数的性质和运算。
数的运算
01
02
03
04
加法
介绍加法的概念，包括加法的意义和加法算式的写法，以及
加法的运算律。
减法
介绍减法的概念，包括减法的意义和减法算式的写法，以及

新东方试讲3精品PPT课件

y = x2
9
6
3
－3
3
看出： y轴是抛物线y = x 2 的对称轴，抛物线y = x 2 与它的对称轴的交
点（0，0）叫做抛物线y = x2 的顶点，它是抛物线y = x 2 的最低点．
实际上，每条抛物线都有对称轴，抛物线与对称轴的交点叫做抛物线的顶点．顶点是抛物线的最低点或最高点．
例1 在同一直角坐标系中，画出函数
向上平移 9 个单位可得到 y=x2+2的图象。
（3）将抛物线y=4x2向上平移3个单位，所得的抛物线的函数式是 y=4x2+3 。
将抛物线y=-5x2+1向下平移5个单位,所得的抛物线的函数式是 y=-5x2-4 。
10
y
8
y=x2+1
6
4
y y=-x2+3
2
4 y=x2
2
-1 0
-5
O
5x
象．
6
3
9
y=x2
－3
3
Y 9
y＝x2
8
7 6
5 4 3
2 1
-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 -1
1 2 3 4 5 6 7X
-2
二次函数 y = x2的图象是一条曲线，它的形状类似于投篮球时球在空中所经过的路线，只是这条曲线开口向上，这条曲线叫做抛物线 y = x2 ，
二次函数的图象都是抛物线，它们的开口或者向上或者向下．一般地，二次函数 y = ax2 + bx + c（a≠0）的图象叫做抛物线y = ax2 + bx + c
y 1 x2 2
y 2x2
1. 二次函数的图像都是抛物线. 2. 抛物线y=ax2的图像性质: (1) 抛物线y=ax2的对称轴是y轴,顶点是原点.

机械原理(试讲)ppt课件

F = 3*n—2Pl—Ph = 3*4—2*6= 0 错 F = 3*n—2Pl—Ph = 3*3—2*4 = 1 对
图2-13
2) 如果两构件在多处接触而构成移动副，且移动方向彼此平行(如图 2-14所示)，则只能算一个移动副。
如果两构件在多处相配合而构成转动副，且转动轴线重合(如2-15所示)，则只能算一个转动副。
在本课程的学习过程中，要注意培养自己运用所学的基本理论和方法去分析和解决工程实际问题的能力。为此要十分注意各种理论和方法的适用范围和条件，以求能逐步做到正确而灵活的应用。
第二章平面机构的结构分析
§2-1 机构结构分析的内容及目的
研究内容： (1) 研究机构的组成及其具有确定运动的条件； (2) 根据结构特点进行机构的结构分类； (3) 研究机构的组成原理。研究目的：在机构设计中，需要知道机构是怎样组合起来的，而且在什么条件下才能实现确定的运动；对机构组成原理的研究还可以为新机构的创造提供途径；通过对机构的结构分析与分类，可以为举一反三地研究机构的运动分析和动力分析提供方便。
4. 机构在运动链中，如果将某一构件加以固定而成为机架，则这种运动链便成为机构。机构中按给定的已知运动规律独立运动的构件称为原动件；而其余活动构件则称为从动件。从动件的运动规律决定于原动件的运动规律和机构的结构。
§2-3 机构运动简图
用简单的线条和规定的符号表示组成机构的构件和运动副，并按一定的比例尺表示运动副的相对位置的简单图形称为机构运动简图 (kinematic sketch of mechanism)。绘制步骤如下：
§2-2 机构的组成
1. 构件构件(link)—机器中每一个独立的运动单元体。 2. 运动副由两个构件组成的可动的联接称为运动副(kinematics pair)。而把两构件上能够参加接触而构成运动副的表面称为运动副元素。例如轴与轴衬的配合 (图2-1)，滑块与导轨的接触(图2-2)。

教师面试20分钟试讲计算机网络PPT课件

• 光纤优点：具有抗电磁干扰性好、保密性强、误码率低、可靠性强、速度快、传输容量大，支持远距离传输，通常用于办公楼之间或距离相对较远的区域的网络连接。
• 缺点：由于价格较为昂贵，在一般局域网中使用较少。
4. 无线传输介质
• 目前以无线方式进行通信的主要有：无线电波、微波、红外线。
• 无线电短波通信是电离层反射传播到地面上其他很远的地方；
本节提要本节提要局域网的拓扑结构局域网的拓扑结构传输数据的介质传输数据的介质ppt精选版局域网lanlocalareanetwork是将分散在有限地理范围内如一栋大楼一个部门的多台计算机通过传输媒体连接起来的通信网络通过功能完善的网络软件实现计算机之间的相互通信和共享资源
计算机网络基础局域网
本节提要
• 微波通信是微波穿透电离层进入宇宙空间，在空间的直线传播。其两种方式：地面微波接力通信和卫星通信。
• 红外线通信和激光通信就是把要传输的信号分别转换成红外光信号和激光信号直接在自由空间沿直线进行传播。
• 适用范围：无线传输介质在原来通常用于一些特殊场合，比如高山、大海和恶劣环境等不方便铺设线路，或网络覆盖范围比较广，现在人们为了通信的方便也开始在家庭内建无线网络，从而实现的网络的无处不在。
• 优点：结构简单，实现容易；成本低，易于扩展，可靠性较好。
• 缺点：实时性差，维护难。
• 2. 环型拓扑结构
• 环型拓扑结构是指网络中每一个结点与其左右结点相连，构成闭合的物理的环型结构，环中多个结点共享一条环通路，环中数据沿着一个方向绕环逐站传输。如图3-2所示。
• 采用技术：令牌环（Token Ring）介质访问控制方法。
• 传输介质：同轴电缆或光纤。同轴电缆抗干扰性强，支持高带宽通信，适用于总线性拓扑结构的网络连接，如下图所示：

试讲课件ppt

05 试讲案例分析
小学试讲案例：语文课程
总结词
生动有趣、互动性强、教学目标明确
详细描述
小学阶段的语文课程旨在培养学生的语言基础和阅读理解能力。在试讲过程中，应注重生动有趣的故事和互动性强的活动，以吸引学生的注意力。同时，明确教学目标，突出重点难点，确保学生能够掌握所学内容。
初中试讲案例：数学课程
持续学习与提升教学水平
持续学习
作为一名教师，我需要不断更新自己的知识和技能，以适应不断变化的教育环境和学生需求。因此，我会定期参加教师研讨会、教育培训等活动，以保持对最新教学方法和技术的了解。
提升教学水平
为了提高自己的教学水平，我还计划通过观摩其他优秀教师的教学、反思自己的教学实践、参加教学研讨会等方式，不断提升自己的教学能力和水平。
明确试讲的要求和目的
准备试讲的内容和素材
制定试讲的大纲和结构准备试讲所需的教材、PPT、图片等素材
收集相关的案例和数据支持
确定试讲的受众和目标
分析试讲的受众背景和需求确定试讲的目标和重点设计试讲的互动环节和评估方式
03 试讲过程中的技巧
语言表达与沟通技巧
清晰明了的表述
在试讲过程中，需要使用简洁明了的语言表达观点，避免使用过于复杂的词汇和长句，以确保听众能够理解。
2. 技能展示：试讲者要充分展示自己的教学技能，包括导入、讲解、板书、演示、互动等。
4. 控制时间：试讲应控制在规定的时间内完成，时间过长或过短都会影响评价结果。
试讲的评价与标准
• 评价：试讲的评价通常由专业评委进行，评价标准包括教学目标、教学内容、教学方法、教学技能、课堂氛围等多个方面。
试讲的评价与标准
标准 1. 教学目标明确，符合课程大纲要求；

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宫骶韧带、直肠子宫陷凹和子宫后壁下段异位症

最多见，轻者局部有散在紫色斑点状出血，骶骨韧带呈增粗或结节改变。
盆腔腹膜异位症
分为色素沉着型无色素沉着型前者：紫色、蓝色或黑色结节；后者：早期病灶，多种外观；热色试验：加热，含铁血黄素变成棕褐色无色素型色素型 6~24 月
好发部位

子宫内膜可以侵犯全身任何部位，但绝大多数位于盆腔内，其中宫骶韧带及卵巢为最常见的被侵犯部位，其次为子宫、直肠子宫陷凹、乙状结肠、腹膜脏层、阴道直肠膈亦常见。
子宫内膜异位症的好发部位
分述

流行病学特点病因病理临床表现诊断与鉴别诊断治疗预后预防
病理
EMT的基本病理变化：异位内膜随卵巢激素的变化而发生周期性出血，从而导致周围纤维组织增生和囊肿粘连形成。但病变部位、程度不同，其局部表现有所差异。 1. 巨检 2. 镜检
卵巢内异症
卵巢是最容易被异位内膜侵犯的器官，80%病变累及一侧，累及双侧约50%。分为微小病变型两种典型病变型微小型浅表层斑点小囊典型型侵犯皮质单个或多个囊肿，内含柏油样、似巧克力色液体，又称巧囊。

输卵管及宫颈异位症

少见输卵管浆膜层被累及，可见紫蓝色斑点宫颈异位内膜浅表者暗红色或紫色颗粒，经期略增大。深部病灶，宫颈剖面见点状紫蓝色或含陈旧血液的小囊腔
其他部位

阑尾、膀胱、直肠会阴及腹壁疤痕处
镜下检查特点

在病灶中见到子宫内膜上皮、内膜腺体或腺样结构、内膜间质及出血。由于异位内反复出血，上述典型的组织结构可能被破坏而难以发现，以致出现临床和镜下病理所见不一致的现象。由于内膜异位的出血是来自间质内血管，而不是来自腺上皮或腺体，故在镜检时能找到少量内膜间质细胞即可确诊本病。
子宫内膜异位症
试讲人：丰靖卿
子宫内膜异位症（endometriosis）

定义：具有生长功能的子宫内膜组织出现在子宫腔被覆粘膜以外的身体其它部位时，称为子宫内膜异位症
概述：

子宫内膜异位症发病率近年明显增高，是目前常见妇科疾病之一。在妇科剖腹手术中，约5％-15 ％患者发现有此病，因不孕而行腹腔镜检患者中， 12％-48％有子宫内膜异位症。见于生育年龄妇女，以25-45岁妇女居多。该病细胞在病理上呈现良性疾病表现，而在生物行为上却以浸润性和复发性为特点。
病

因

EMT的发病机制尚未完全阐明，目前认为应该用多因素发病理论来解释。子宫内膜种植学说：1921年 Sampson 淋巴及静脉播散学说体腔上皮化生学说位症的发生，各学说可以相互补充解释不同
部位的内膜异位灶的发病机制。
流行病学特点

子宫内膜异位症是妇产科常见疾病，其发病率具有逐年增高的趋势。育龄期是异位症的高发年龄段，76%患者在25~45岁之间，育龄期女性至少有1%发病率。已有报道在初潮前和绝经后用激素替代的女性中有发病者。生育少、生育晚的女性发病明显多于多生育者，本病的发病与社会经济状况呈正相关，另外其发病率还与遗传因素有关，属于多因素疾病。