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化学拓展型课程第八章烃的衍生物第一节卤代烃一、教与学目标1.理解烃的衍生物、官能团和卤代烃的概念；2.知道卤代烃的物理性质；理解卤代烃的化学性质；3.知道几种重要的卤代烃。
学习内容一．烃的衍生物：姓名高二（）任课老师等级班烃分子里的原子被其他或所取代而生成的一系列新的有机物。
官能团：。
烃衍生物的分类：①卤代烃——烃分子里的氢原子被取代后的产物。
②醇——烃分子里的氢原子被取代后的产物。
③醛——烃分子里的氢原子被取代后的产物。
④ 羧酸——烃分子里的氢原子被取代后的产和物。
⑤酚——芳烃分子中苯环上的氢原子被取代后的产物。
二．卤代烃——。
分类：1．根据卤原子：氟代烃、、。
2．根据烃基的不同：饱和卤代烃、、芳香卤代烃。
3．根据分子中含卤原子的多少：一元卤代烃、。
饱和一元卤代烷烃的分子通式为：。
三．卤代烃的物理性质：卤代烃均水，溶于，沸点和密度都相应的烃。
在一氯代烃的同系物中，随着烃基中碳原子数的增加，其密度，而沸点，所以CH3Cl 的密度比CH3CH2CH2Cl ，沸点CH3Cl 的比CH3CH2CH2Cl 。
四．卤代烃的化学性质溴乙烷的分子式：结构式：结构简式：1.卤代烃的水解反应：溴乙烷水解的化学方程式：氢氧化钠溶液的作用：。
在检验卤代烃分子中所含卤素种类时，所滴加的稀硝酸的作用是：。
2.卤代烃的消除反应：消除反应的定义：有机物在适当条件下，从分子中相邻的两个碳原子上脱去一个小分子而生成不饱和化合物的反应。
CH3-CH2-Br+NaOH →五．几种重要的卤代烃[阅读课本]小结可生成卤代烃的反应：化学拓展型课程第八章烃的衍生物第一节卤代烃姓名高二（）任课老师等级班1．下列化学式中，只能用来表示一种物质的是（）A．C B．C3H6C．C6H4Br2D．C2H5Cl2．下列分子式所表示的化合物一定属于纯净物的是（）A．CH2Cl2B．C2H4Cl2C．C3H7Cl D．C2H2Cl23.下列物质含有两种官能团的是（）A．CH2Cl2B．CH2=CHCl C．C2H5OH D．C3H84.有机物的种类繁多，但其命名是有规则的。
高一化学烃化物知识点归纳总结化学烃是由碳和氢组成的有机化合物。
在高一化学中，烃化物是一个重要的知识点。
通过本文，将对高一化学烃化物的相关内容进行归纳总结。
一、烃的基本概念1. 烃的定义：烃是由碳和氢元素组成的有机化合物。
2. 烃的分类：根据碳原子的连接方式，烃可以分为饱和烃和不饱和烃。
- 饱和烃：所有碳原子之间只有单键连接，包括烷烃和环烷烃。
- 不饱和烃：存在双键或三键连接的烃，包括烯烃和炔烃。
二、烃的命名法1. 烷烃的命名：烷烃是由碳原子间的单键连接组成的烃。
根据碳原子数目，烷烃的命名采用数词前缀+ane的方式。
- 甲烷：由一个碳原子和四个氢原子组成。
- 乙烷：由两个碳原子和六个氢原子组成。
- 丙烷：由三个碳原子和八个氢原子组成。
2. 烯烃的命名：烯烃是含有碳碳双键的烃，根据碳原子的数目，烯烃的命名采用数词前缀+ene的方式。
- 乙烯：由两个碳原子和四个氢原子组成，含有一个碳碳双键。
3. 炔烃的命名：炔烃是含有碳碳三键的烃，根据碳原子的数目，炔烃的命名采用数词前缀+yne的方式。
- 乙炔：由两个碳原子和二个氢原子组成，含有一个碳碳三键。
三、烃的性质和应用1. 物理性质：- 烷烃：饱和烃主要是无色、无味、无毒的气体、液体或固体，密度较小。
- 烯烃：不饱和烃具有较强的活性，比饱和烃的密度要大。
- 炔烃：不饱和烃具有较强的活性，比饱和烃的密度要大。
2. 燃烧性质：- 烷烃：饱和烃在氧气供应充足的条件下能完全燃烧，产生二氧化碳和水。
- 烯烃：不饱和烃在氧气供应充足的条件下能完全燃烧，产生二氧化碳和水。
- 炔烃：不饱和烃在氧气供应充足的条件下能完全燃烧，产生二氧化碳和水。
3. 应用：- 烷烃：饱和烃在石油化工、柴油制备和燃料行业广泛应用。
- 烯烃：不饱和烃可以用来合成合成橡胶、塑料、染料等有机化工原料。
- 炔烃：不饱和烃可用于合成合成纤维、涂料、塑料等应用材料。
四、有机化合物表示方法1. 结构式：用线段表示化合物分子中原子之间的连接关系，包括简略结构式和完整结构式。
高一有机化学烃的知识点有机化学是化学中的一个重要分支，研究的是碳及其化合物。
烃是无氧化合物，由碳和氢组成。
作为有机化学的基础，烃具有重要的理论和应用价值。
在高一有机化学学习中，烃是重要的知识点之一。
下面将对高一有机化学烃的知识点进行概述。
一、烃的分类根据碳原子间的键的不同，烃可以分为以下两类：1. 脂肪烃：由单键构成的烃，包括烷烃和环烷烃两种。
- 烷烃：碳原子之间只有单键，分子式为CnH2n+2。
- 环烷烃：由碳原子构成的环状结构，分子式为CnH2n。
2. 烯烃：由双键构成的烃，包括烯烃和环烯烃两种。
- 烯烃：分子中有一个或多个碳原子之间有双键，分子式为CnH2n。
- 环烯烃：由碳原子构成的环状结构，分子中有一个或多个碳原子之间有双键，分子式为CnH2n-2。
二、烃的命名为了方便研究和交流，烃都有统一的命名方法。
下面介绍几种常见的烃的命名方法：1. 烷烃的命名：烷烃的命名方法是根据其含有的碳原子数进行命名。
以直链烷烃为例，根据碳原子数的不同，分别命名为甲烷、乙烷、丙烷、丁烷等。
2. 烯烃的命名：烯烃的命名需要标明双键所在的位置。
以1-丁烯为例，表示双键在碳链的第一个碳原子与第二个碳原子之间。
3. 炔烃的命名：炔烃的命名也需要标明三键所在的位置。
以1-戊炔为例，表示三键在碳链的第一个碳原子与第二个碳原子之间。
三、烃的性质1. 密度和沸点：随着碳链长度的增加，烃的密度和沸点逐渐增加。
这是因为长碳链的分子量较大，分子间的相互作用力也相应增加。
2. 饱和度和反应性：饱和烃不含双键或三键，相对稳定，反应性较低；而不饱和烃含有双键或三键，容易发生加成反应。
3. 燃烧性：烃在氧气供应充足的条件下能发生完全燃烧，产生二氧化碳和水，并释放大量的热能。
四、烃的应用烃在日常生活和工业生产中有广泛的应用。
以下是几个常见的应用领域：1. 燃料：烃作为化石燃料的主要成分之一，广泛应用于汽车、航空、发电等领域。
2. 塑料：烃是合成塑料的原料之一，在日常生活中被广泛使用。
高中烃知识点总结一、烃的分类1.按照碳原子数目的不同，烃可分为：甲烷(CH4)、乙烷(C2H6)、丙烷(C3H8)等是脂肪烃，它们是开链烷烃。
异构体：同一个分子式，但是结构式不同的化合物。
分支烷烃：在主链上某个碳上含有一级碳。
环烃：分子中含有环状结构。
脂环烷烃：含有不含极性元素的碳烃环且开链。
芳香烃：分子中含有芳香环。
二、烃的命名1.脂肪烃的命名方法以主链烷烃为基础进行命名；编号时取最小号码顺序；多取碳数少的链为主链；取最小的顺序号。
2.分支烷烃的命名方法识别分支取最小号；用前缀表示分支，后缀表示主链。
3.环烃的命名方法-脂环烷烃的命名方法将脂环烷烃看成开链脂肪烃的环状结构进行命名。
-芳香烃的命名方法取代基的编号尽可能小；当其命名的化合物分子含有两个以上取代基时，将其取代基大写字母顺序。
4.烯烃的命名方法含双键的烃称为烯烃。
结构式如果有两个碳碳的双键则为戊二烯；一个碳碳双键为丙烯。
三、烃的结构式1.结构式的概念用来表示有机化合物化学式的平面或立体图。
2.结构式的画法用来表示有机物的结构和成分的图，表示分子中元素间的相对位置关系。
3.烃的异构体异构体：同一个分子式，但是结构式不同的化合物。
例如，丙烷和异丙烷就是一个典型的例子。
4.判断分子结构分子内碳原子间的连接方式，其键级、碳原子的个数以及碳原子内连接H和取代基的个数。
四、烃的物理性质1.密度密度大小与烃的分子量、分子结构和相对分子质量等因素有关。
通常来说，分子量较大的烃比分子量较小的烃密度大。
2.沸点和熔点沸点和熔点的大小与烃的分子量、分子结构和分子间作用力有关。
分子量较大的烃沸点和熔点高，分子量较小的烃沸点和熔点低。
3.溶解性烃类化合物在非极性溶剂中溶解度较高，在极性溶剂中溶解度较低。
4.燃烧性烃类化合物是易燃的，可以与空气中的氧气发生燃烧反应，放出大量的热能和二氧化碳。
五、烃的化学性质1.烃的氧化反应烃与氧气在高温条件下发生氧化反应，产生二氧化碳和水。
·1·《烃的命名》第一课时教学设计赵丹一：教学与评价目标（1）教学目标1、理解烃基和常见的烷基的意义2、掌握烷烃的习惯命名法以及系统命名法，能根据结构式写出名称并能根据名称写出结构式（2）评价目标1、通过本节课的学习，能初步应用有机化合物系统命名法2、通过命名提高学生对有机物结构的认识和分析能力3、通过问题的讨论、交流、分组合作，充分发挥学生的主体作用，引导学生比较、归纳、动手练习。
提炼出简单的烃类化合物的系统命名方法。
二：重点难点教学重点：有机物的系统命名法教学难点：系统命名法的几个原则（选主链、碳编号、写支链或取代基名称等）二：教材内容本节化学课是沪科课标版拓展型课程第七章第二节第一课时的教学内容，主要围绕烷烃的命名进行授课，为后续的有机物命名做准备。
烷烃的命名观察思考解决问题从例题中总结命名的原则反馈实例分析命名原则的理解命名原则“近、简、小”重点学生活动难点·2·三、教学方式本节课的教学主要采用“问题—探究”的教学方法，即：创设问题情境→提出问题→提出假设→实验验证→解决问题→提出新问题……的自主探究学习模式。
在教学中，通过创设问题情境，让学生通过对问题的体验，对问题的探究，去体验和感受知识的发生和发展过程，在整个的教学过程中内化与问题有关的知识，同时培养学生的思维能力和探索精神。
四、教学过程与教学设计五、教学过程：教师活动学生活动设计思路【课题引入】前面我们已经学习了有机物的分类、结构特点，以及同分异构体的书写，知道有机物由于碳原子的成键特点与连接方式不同，有机物分子中普遍存在着同分异构现象。
也就是有机化合物聆听、思考培养学生学习化学的兴趣创设情景探究问题归纳总结回归课本回归课本强化方法引发学生浓厚的兴趣激励想象训练学生的动手能力和思维完成知识体系·3·种类非常繁多，为了使每种有机化合物对应一个名称，按照一定的原则和方法，对有机物命名是最有效的科学方法。
高中化学烃类分类教案
教学目标：
1. 了解烃类的基本性质和分类方法；
2. 掌握烃类的主要分类及其特点；
3. 能够根据烃类的命名规则给出其分子式和结构式。
教学内容：
1. 烃类的基本性质；
2. 烃类的分类方法；
3. 烃类的主要分类及其特点；
4. 烃类的命名规则。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
引导学生回顾有机化学的基本概念，并提出问题：“什么是烃类？有哪些分类方法？”
2. 授课（15分钟）
介绍烃类的基本性质和分类方法，包括按结构分类和按碳数分类两种方法。
3. 分组讨论（10分钟）
将学生分成小组，讨论烃类的主要分类及其特点，每个小组筹备1-2分钟的发言。
4. 展示和讨论（15分钟）
每个小组进行发言，展示讨论结果并进行讨论，老师适时进行引导和点评。
5. 实验环节（20分钟）
设计一个简单的实验，让学生根据烃类的命名规则给出一些烃类的分子式和结构式，加深理解和练习。
6. 总结反思（5分钟）
让学生总结本节课的重点内容，并提出有关问题，老师进行总结和答疑。
7. 课后作业（5分钟）
布置相关作业，让学生巩固所学内容。
教学资源：
1. 课件和教材；
2. 实验器材和试剂。
教学评价：
1. 学生表现：学生积极参与讨论，表现好坏各异；
2. 教师评价：评价学生的问题解决能力和合作精神；
3. 教学效果：通过实验和讨论加深学生对烃类的理解和掌握。
教学反思：
1. 结合学生实际情况，设计更加趣味性实验；
2. 引导学生合理分组，提高小组合作能力。
高中化学烃知识点总结一、烃的概念及分类烃是只由碳氢两种元素组成的有机化合物。
根据碳原子之间的连接方式，烃可以分为开链烃和脂环烃两大类。
开链烃的碳原子之间以开链结合，包括烷烃、烯烃和炔烃等；脂环烃则是环状结构的烃，如环烷烃、环烯烃等。
此外，还有一类特殊的烃，即芳香烃，其分子中含有苯环结构。
二、烃的通式及命名烷烃：分子中碳原子之间以单键结合成链状，碳原子剩余的价键全部跟氢原子结合的饱和烃。
其通式为CnH2n+2（n≥1）。
烷烃的命名遵循一定的规则，根据碳原子数和支链情况来确定。
烯烃：分子里含有碳碳双键的不饱和链烃。
其通式为CnH2n（n≥2）。
烯烃的命名需要考虑双键的位置和数量。
炔烃：分子里含有碳碳三键的一类脂肪烃。
其通式为CnH2n-2（n≥2）。
炔烃的命名同样要考虑三键的位置。
三、烃的物理和化学性质物理性质：烃一般为无色、无臭的液体或气体，难溶于水，易溶于有机溶剂。
随着碳原子数的增多，烃的沸点逐渐升高，相对密度也逐渐增大。
化学性质：烃的主要化学性质包括燃烧、取代反应、加成反应和聚合反应等。
例如，烷烃可以发生取代反应，烯烃和炔烃可以发生加成反应等。
四、烃的合成烃可以通过多种方法合成，如烷烃可以通过碳氢化合物的脱水、脱氢、脱卤等反应合成；烯烃可以通过烷烃的脱氢反应合成；炔烃可以通过烯烃的脱氢反应合成等。
此外，烃类还可以通过卤代反应等合成卤代烃等衍生物。
五、烃的应用烃及其衍生物在化工、医药、能源等领域有着广泛的应用。
例如，石油中的烃经过分馏、裂化、重整等工艺处理后可以得到汽油、柴油等燃料；烃类还是塑料、化肥等化工产品的重要原料；在医药领域，烃类药物如麻醉药物、抗癌药物等具有重要地位。
总之，高中化学烃的知识点涉及烃的概念、分类、物理和化学性质以及烃的合成和应用等方面。
通过掌握这些知识点，可以更好地理解烃的结构和性质，为后续的化学学习和应用打下基础。
