幼儿园小班幼儿剪纸教学活动的指导策略

幼儿园小班剪纸教学方案小班幼儿园剪纸教学方案一、教学目标1.培养幼儿的手眼协调能力和创造力；2.提高幼儿的动手能力和观察力；3.引导幼儿认识各种剪刀的使用方法；4.锻炼幼儿的动手能力和注意力。

二、教学时间4周，每周2次（每次半小时）。

三、教学内容第一周1. 了解剪纸的基本概念和历史；2. 认识不同形状的剪刀；3. 通过指导幼儿使用“文房四宝”学习进行剪纸练习。

第二周1. 学习二维作品的剪纸方法及技巧；2. 学习剪贴画的基本规律和构图方法；3. 通过辅导幼儿进行“生肖剪纸”制作。

第三周1. 认识三维剪纸的约束条件；2. 学习使用不同的剪刀进行三维剪纸的创作；3. 辅助幼儿进行“缤纷小花园”的三维剪纸作品制作。

第四周1. 从常见物品中获取创作灵感；2. 利用幼儿园工具室中丰富的文房四宝材料进行剪纸创作；3. 引导幼儿自由创作并分享自己的作品。

四、教学方法1. 观察法：教师可借助图片及幻灯片等视觉辅助工具展示剪纸的基本概念和历史；2. 示范法：组织专业人员进行实物演示，指导幼儿观察剪纸的实际操作步骤；3. 模仿法：让幼儿根据指示模仿并辅导，帮助幼儿掌握剪纸基本技巧；4. 组合法：根据不同年龄段幼儿的特点，进行小组合作或交流，鼓励幼儿相互学习、交流；5. 提问法：针对幼儿学习的过程或成果进行提问，引导幼儿思考和表达，促进幼儿学习兴趣和自主学习意愿的培养。

五、教学步骤1. 第一周的教学步骤：（1）教师介绍剪纸的产生历史及其特点以及其对中国民间文化的传承；（2）教师引导幼儿认知不同类型和形状的剪刀。

（3）教师介绍如何正确使用剪刀；（4）辅导幼儿从感官出发，根据志趣爱好进行剪纸创作。

2. 第二周的教学步骤：（1）教师与幼儿共同参观剪纸艺术作品，让幼儿通过观察学习剪纸的基本技巧。

（2）教师演示剪纸的基本步骤；（3）辅导幼儿根据已学过的技巧进行制作生肖剪纸作品；（4）评价幼儿的制作成果，指导幼儿如何发现和点评自身作品的问题。

第1篇一、活动背景随着社会的快速发展，孩子们的生活环境日益复杂，安全问题日益突出。

为了提高幼儿园小班孩子们的安全意识，培养他们自我保护的能力，我们特开展了一场以安全教育为主题的剪纸活动。

通过剪纸这一艺术形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习安全知识，提高安全意识。

二、活动目标1. 让孩子们了解常见的安全隐患，提高安全意识。

2. 培养孩子们动手操作能力，激发他们的创造力。

3. 增强孩子们之间的团队协作能力，提高他们的沟通能力。

三、活动准备1. 纸张：彩色卡纸、白色卡纸2. 剪刀：儿童专用剪刀3. 安全教育图片：如过马路、用电安全、防火安全等4. 画笔：彩色画笔、黑色画笔5. 剪纸模板：如安全标志、交通标志等四、活动过程1. 导入教师带领孩子们一起观看安全教育视频，让孩子们初步了解安全知识。

2. 讲解剪纸技巧教师向孩子们讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪直线、剪曲线等。

3. 制作安全标志教师分发剪纸材料，引导孩子们根据安全图片制作安全标志。

如制作“禁止通行”、“小心火灾”等标志。

4. 安全知识问答教师提问孩子们关于安全标志的问题，如“这个标志是什么意思？”、“我们应该怎么做？”等，让孩子们在回答问题的过程中巩固安全知识。

5. 创作安全剪纸作品教师引导孩子们发挥想象力，用剪纸的方式创作出自己心中的安全场景。

如“过马路”、“用电安全”、“防火安全”等。

6. 展示与分享孩子们将自己创作的安全剪纸作品展示给全班同学，分享自己的创作心得。

7. 总结与反思教师对本次活动进行总结，强调安全的重要性，并鼓励孩子们在日常生活中注意安全。

五、活动评价1. 参与度：观察孩子们在活动中的参与程度，是否积极参与剪纸制作和问答环节。

2. 创意性：评价孩子们在剪纸作品中的创意程度，是否具有独特的想法和表现手法。

3. 安全意识：观察孩子们在活动后是否能够运用所学安全知识，提高安全意识。

六、活动延伸1. 家园共育：将剪纸作品带回家，与家长共同分享，提高家长的安全意识。

幼儿园小班剪纸的教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班手工活动教材第四章《剪纸》，详细内容包括剪纸的基本概念、剪纸工具的使用、简单的剪纸技巧和图案设计。

二、教学目标1. 让幼儿了解剪纸的基本概念，掌握剪纸工具的使用方法。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的观察力和创造力。

3. 培养幼儿的耐心和细致，提高他们的审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：剪纸技巧的掌握和图案设计。

教学重点：剪纸工具的使用和基本剪纸方法。

四、教具与学具准备1. 教具：剪纸模板、剪刀、胶水、彩纸、展示板。

2. 学具：剪刀、彩纸、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示剪纸作品，激发幼儿的兴趣，引导他们观察剪纸的特点和美感。

2. 讲解剪纸基本概念和工具使用（10分钟）讲解剪纸的基本概念，介绍剪刀、彩纸等工具的使用方法。

3. 示范剪纸技巧和图案设计（10分钟）演示简单的剪纸技巧，如直线剪、曲线剪等，并展示图案设计。

4. 课堂实践（10分钟）指导幼儿使用剪刀和彩纸进行实践操作，鼓励他们创作自己的剪纸作品。

5. 随堂练习（10分钟）提供剪纸模板，让幼儿进行练习，培养他们的动手操作能力。

6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的剪纸作品，给予鼓励和评价，提高他们的自信心。

六、板书设计1. 《剪纸》2. 内容：剪纸基本概念剪纸工具使用方法简单剪纸技巧图案设计七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿完成一幅剪纸作品，可以是本节课学习的任意一种剪纸技巧。

2. 答案：无固定答案，根据幼儿的创意和动手能力进行评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在剪纸技巧和图案设计方面的掌握情况，及时调整教学策略。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿将剪纸运用到其他手工活动中，如制作贺卡、装饰画等。

家园共育：让家长参与幼儿的剪纸活动，增进亲子关系，提高幼儿的动手能力。

重点和难点解析1. 教学难点：剪纸技巧的掌握和图案设计。

幼儿园小班手工剪纸教案主题：幼儿园小班手工剪纸教案教学目标：1. 让幼儿了解剪纸的基本知识和技巧；2. 培养幼儿的观察、动手和想象力；3. 提高幼儿的艺术鉴赏能力。

教学准备：剪刀、彩纸、大幅黑布、榨菜皮教学过程：一、引入1. 教师先引导小班幼儿，问他们是否听说过剪纸，如果有，是否有制作过，如果没有，表明老师将给他们带来一份惊喜；2. 老师露出榨菜皮，问幼儿知道这是什么，幼儿回答后，老师告诉幼儿这就是制作剪纸需要用到的原料，榨菜皮和彩纸都可以；3. 老师让幼儿看一下黑布，告诉幼儿在剪纸的时候，如果使用彩纸进行剪贴，底下要用黑布，这样可以让剪纸的效果更好。

二、制作榨菜皮剪纸1. 老师将榨菜皮展开，让幼儿观察一下，告诉幼儿榨菜皮是可以展开的，而且能够做出很多有趣的形状，这时老师可以示范一下制作榨菜皮剪纸的步骤：先将榨菜皮平铺在桌上，然后用剪刀将其剪下需要的形状；2. 老师可以让幼儿自己剪一下榨菜皮，然后根据幼儿的动作和反应，适当引导和帮助他们，让他们制作出想要的形状和图案；3. 老师在黑布上张贴幼儿剪制的榨菜皮剪纸。

三、制作彩纸剪纸1. 老师向幼儿介绍彩纸剪纸的制作方法：先将一张纸对折，再对折一次，然后在折痕处剪一条缝，接着根据自己的想象将图案剪下来；2. 让幼儿一起制作彩纸剪纸，老师可以带领他们一起制作一些简单的彩纸剪纸，如象形图案、植物图案等，让幼儿了解彩纸剪纸的制作方法；3. 老师在黑布上张贴幼儿剪制的彩纸剪纸。

四、总结1. 老师让幼儿一起回顾今天的制作过程，看看自己有没有制作成功的剪纸，如果有，老师可以点赞，并赞美幼儿做得很好；2. 让幼儿彼此分享自己的制作成果，老师可以请幼儿介绍自己制作剪纸的过程，这样既可以帮助幼儿巩固所学知识，也可以增进幼儿之间的互动和交流；3. 最后，让幼儿将自己制作的剪纸带回家去，与家人分享自己的制作成果。

教学反思：剪纸是一项需要集中注意力和耐心的活动，对幼儿的动手能力、想象力和艺术鉴赏能力都有很好的锻炼作用。

幼儿园小班小剪纸教育教案一、教学目标1.了解剪纸的基本知识和技巧，提高创造性思维。

2.提高幼儿的手眼协调能力和手工技能。

3.激发幼儿的创意和想象力，培养幼儿的审美意识。

4.了解国画基本画法，提高幼儿的绘画技能。

二、教学准备1. 剪刀、纸张、彩笔、胶水等材料。

2. 学生手册、教师教材、PPT等。

三、课程安排第一课时：知识引入，剪纸的基础知识和技巧讲解1.了解剪纸的发展历史，了解不同文化背景下的剪纸艺术。

2.介绍剪纸的基本工具和步骤。

3.让幼儿跟随老师的步骤剪出简单的几何形状，如圆形，三角形等。

第二课时：动手实践，制作剪纸1.通过观赏一些有趣的剪纸作品，激发幼儿的兴趣。

2.学生依照老师的指导，选择自己喜欢的形状，比如自己的名字的缩写等。

3.鼓励幼儿尝试使用不同颜色的纸张，增强幼儿的创造性思维。

第三课时：剪纸嵌画1.引导幼儿学会剪出具有立体感的形状。

2.进行剪纸嵌画的教学，教会幼儿如何将剪出的纸片组合成具有图案的立体感作品。

3.鼓励幼儿根据自己的创意和想象力创作出个性化的剪纸嵌画作品。

第四课时：国画基础训练1.介绍国画的基本画法，比如点，线，面的处理。

2.讲解国画的基本颜色的搭配和运用。

3.让幼儿尝试按照老师的演示进行国画的基本练习，如画竹子，荷花等。

第五课时：剪纸嵌画与国画的结合1.通过观赏一些剪纸嵌画与国画结合的作品，引导幼儿探索剪纸嵌画与国画的融合。

2.鼓励幼儿参照国画风格，颜色，动作等元素，结合剪纸嵌画，创作出具有传统文化的剪纸作品。

3.在完成作品后，进行展示和评价。

四、教学方法1. 提供图画和实物让幼儿观察。

2.教师演示并手把手教学。

3. 让幼儿自己动手制作。

4.鼓励幼儿发挥创造力，尝试自己设计。

五、教学注意要点1.幼儿剪纸需要在上下都是纸张的情况下进行，不能单单在桌子上剪。

2.不宜使用太软或过薄的纸，否则很容易被剪断或划伤。

3.剪纸工具一定要够锋利。

六、总结针对幼儿园小班小剪纸教育教案，本次课程设计的重点在于通过知识引入和动手实践教学，提高幼儿对剪纸的兴趣，同时培养幼儿的创意和想象力，并通过国画基础训练和剪纸嵌画的结合，引导幼儿体会传统文化的魅力，提高幼儿的审美意识，同时也加强了幼儿手眼协调能力和手工技能。

幼儿园小班剪纸教案
教学内容：剪纸
教学目标：
1. 培养幼儿的剪纸兴趣和创造力。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。

3. 让幼儿了解剪纸文化及其在中国传统文化中的重要地位。

教学准备：
1. 多种颜色的纸张。

2. 剪刀。

3. 尺子。

4. 图案模板（如花、动物、水果等）。

教学过程：
1. 创设情境：教师向幼儿们介绍剪纸的来源和意义，告诉他们剪纸是中国传统的手工艺品，既可以装饰房间，也可以用来送人或做礼物。

并引导幼儿们欣赏一些剪纸作品。

2. 示范剪纸：教师向幼儿们展示如何进行剪纸，包括掌握剪刀的正确握持方式和操作技巧。

教师可先剪一个简单的图案（如心形），然后逐步引导幼儿们进行操作。

3. 指导实践：教师发放纸张和剪刀给每个幼儿，并给予个别指导。

教师可提供一些简单的图案模板，供幼儿们选择、剪纸。

同时也鼓励幼儿们发挥自己的想象力，自由创作剪纸作品。

4. 展示与分享：课后，教师安排时间让幼儿们展示自己的剪纸作品，并互相欣赏。

幼儿们可以用简单的语言描述自己的作品，分享剪纸的乐趣和心得体会。

教学延伸：
1. 深入了解剪纸：带领幼儿们了解更多关于剪纸的知识，如不同地区的剪纸风格和剪纸的历史渊源等，可以通过图片、视频等形式进行学习。

2. 制作剪纸窗花：教师可以引导幼儿们制作剪纸窗花，了解窗花在中国传统文化中的重要地位，并在幼儿园的窗户上展示幼儿们的作品，增添节日氛围。

评估方法：
观察幼儿在剪纸活动中的参与程度、创造力和剪贴准确度，以及他们对剪纸的理解和实践能力等。

小班幼儿剪纸教案30篇《小班幼儿剪纸教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班幼儿剪纸教案30篇！（1）小班美术详案教案《剪菊花》含反思设计思路：幼儿对剪纸活动有着强烈的兴趣和学习的愿望，于是我便抓住幼儿这一感兴趣的课题，组织了一节剪纸探索活动课。

活动目标：1、培养幼儿动手、动脑、心灵手巧。

2、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

活动准备：浆糊、幼儿剪刀、彩色纸、用纸卷成的小棍、熟料小花盆一个、(花盆里有枝干、无花朵)活动过程：(一) 出示花盆，引导幼儿观察这盆花有枝、有叶、就是没有花，启发幼儿有做菊花的愿望，并告诉幼儿每人做一朵或两朵，各种颜色的纸合在一起，就是一盆美丽的菊花。

(二)教师讲解并示范：(1)、教师取出长方形纸，先引导幼儿认识长方形，然后请幼儿把长方形的长边纸折一条印(教师引导)。

(2)、让幼儿拿起剪刀，在未折的一面顺短边剪直线，剪到折印处(教师引导)。

(3)、再把花心(用纸卷的小棍)放在长方形纸的一端，涂上浆糊，把长方形的纸卷在花心上，翻下纸条，露出花心，即成。

(4)、把做好的菊花插在枝上。

(三) 指导幼儿制作：(1)、注意折、剪、粘、翻的顺序。

(2)、注意不要剪过折印处。

(3)、注意正确使用剪刀，折、卷、粘、翻时把剪刀放在剪刀盒里。

(4)、对能力差的幼儿，教师给与帮助。

(四) 结束：待幼儿做好花，插在枝上以后，教师带领幼儿共同欣赏。

教案出自：快思老.师教案网培养幼儿集体感和美的情感。

活动反思：本节活动目的是让幼儿探索如何以低起点(剪直线)达到高落点(做成物品)的效果，在活动中每个幼儿对剪纸活动有着强烈的兴趣和学习的愿望，每个幼儿都剪、粘的非常认真。

因为小班幼儿思维具体、形象，我在示范时采用了边讲、边教、边示范的方法，孩子们能看得清，学得会，做菊花虽简单，但整个过程有五步，即：折、剪、粘、卷、翻，孩子们都能一一按照老师要求去做。

幼儿园小班剪纸教案（4篇）幼儿园小班剪纸教案篇一活动目标：1、学习剪窗花技能，发展小肌肉动作的协调性。

2、学习合作组画，感受疏密、高矮、前后排列对比的美。

活动准备：多色蜡光纸和普通纸、剪刀、胶水、蜡笔、每组一张大白纸活动过程：1、让幼儿观察桌面材料和工具，明确剪窗花的活动内容。

2、教师示范：(1)把大方纸变成多层三角形。

(2)找准中心点，剪成花瓣形。

(3)用剪刀在三角两边剪出“小嘴”、“小洞”、“小缝”。

3、让幼儿取出白纸练习剪窗花。

4、幼儿自取蜡光纸剪花朵，提醒幼儿要拿紧中心点。

5、幼儿围在桌子自由走动粘帖纸花，然后用蜡笔或油画棒添画茎和叶。

6、展示幼儿作品，可引导幼儿互相评议，从中寻找疏密、上下、对称不对称等表现手法。

7、幼儿可根据需要修改作品，教师帮幼儿展示作品。

8、活动结束：小朋友一起探讨。

幼儿园小班剪纸教案篇二活动由来：幼儿由中班升入大班，为了巩固幼儿正确的使用剪刀，发展幼儿剪纸及镂空的技能。

活动目标：1、巩固幼儿正确使用剪刀、转纸剪及镂空的技能，初步熟悉基底线。

2、体验剪纸的乐趣。

3、能合理地使用各种工具、材料，知道及时收拾桌面卫生。

教学重点、难点：转纸剪的技能。

活动准备：1、经验的准备：幼儿知道船：帆船、轮船等等。

2、剪刀、彩纸、浆糊、绘画纸、纸篓、视频、图片。

活动形式：小组活动，有8名幼儿参加活动。

活动过程：1.通过观看视频《我去航海了》，激发兴幼儿趣。

引导幼儿观察视频中的船，这是什么船呀？2.出示各种不同船的图片，让幼儿转纸剪，在同一基地线上剪出一个物体。

3.幼儿剪纸，教师巡回指导。

1）教师提醒幼儿在剪纸时注意转纸不转剪，注意小剪刀别对着别人；活动结束后，能将工具材料归位。

2）活动中注意观察幼儿，指导能力较强的幼儿，尝试剪复杂的形状的，怎样能剪出不规则的形状；指导能力较弱的幼儿剪出比较简单的形状。

4.作品欣赏与评价幼儿将作品贴在展板上。

鼓励幼儿介绍自己的作品和欣赏他人的作品。

教师：你剪了什么形状的船？船上剪出多少镂空呀？你是怎么剪的？（从镂空的形状、转纸剪的效果、粘贴的效果、剪纸时是否专注等方面来评价。

小班剪纸教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班美术活动教案剪纸条一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的纸》，详细内容为“剪纸条”。

通过本节课的学习，让幼儿了解剪纸的基本技巧，掌握剪纸条的简单方法，并能够发挥自己的想象力，创作出富有创意的剪纸作品。

二、教学目标1. 让幼儿了解剪纸艺术，培养对民间艺术的热爱。

2. 培养幼儿的动手能力、观察力和想象力，提高审美情趣。

3. 通过剪纸活动，培养幼儿的耐心和细心，提高他们的自信心。

三、教学难点与重点教学难点：剪纸条的技巧和方法。

教学重点：培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：剪纸样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

2. 学具：每人一份剪纸材料（包括彩纸、剪刀、胶水等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示剪纸作品，引导幼儿观察并讨论作品的美丽之处，激发幼儿对剪纸的兴趣。

2. 讲解剪纸技巧（10分钟）教师演示剪纸条的步骤，讲解剪纸技巧，如如何握剪刀、如何折纸等。

3. 例题讲解（10分钟）教师选取一个简单的剪纸条例子进行讲解，让幼儿明确剪纸条的步骤和方法。

4. 随堂练习（15分钟）幼儿按照教师的要求，动手尝试剪纸条，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

5. 创作环节（15分钟）幼儿发挥自己的想象力，创作出属于自己的剪纸条作品。

6. 展示与评价（10分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，培养他们的审美能力。

六、板书设计1. 《剪纸条》2. 内容：剪纸条步骤、技巧及注意事项七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，运用今天所学的剪纸技巧，为家人制作一张贺卡。

答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他民间艺术，如泥塑、刺绣等，激发他们对传统文化的兴趣。

同时，鼓励幼儿将剪纸技巧运用到日常生活中，如装饰房间、制作礼物等。

重点和难点解析：1. 教学难点：剪纸条的技巧和方法。

2. 教学重点：培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。

小班剪纸活动计划方案一、活动背景剪纸艺术是我国民间传统艺术的一种，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。

剪纸活动能够培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力，同时也能让幼儿更好地了解和传承我国民间艺术。

因此，我们计划在小班开展一次剪纸活动，让幼儿在活动中体验剪纸的乐趣，感受中国传统文化的魅力。

二、活动目标1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，提高幼儿的动手能力。

2. 培养幼儿对民间艺术的热爱，增强幼儿的民族自豪感。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 培养幼儿的耐心和合作精神。

三、活动时间XXXX年X月X日（周五）下午3:00-4:30四、活动地点小班教室五、活动准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶水、铅笔、橡皮等。

2. 课件：剪纸艺术简介、剪纸作品欣赏等。

3. 场地布置：桌椅、投影仪、幕布等。

六、活动过程1. 导入：教师通过课件向幼儿介绍剪纸艺术的起源、发展历程和特点，让幼儿对剪纸艺术有一个初步的了解。

2. 示范：教师现场展示剪纸的基本技巧，如折纸、剪纸、粘贴等，并强调安全注意事项。

3. 实践：幼儿在教师的指导下，按照示范步骤进行剪纸创作。

教师巡回指导，帮助幼儿解决实际问题。

4. 展示与交流：幼儿完成作品后，将作品展示在展示区，教师组织幼儿互相欣赏、交流，提高幼儿的审美能力。

5. 总结：教师对本次活动进行总结，强调剪纸活动的意义，鼓励幼儿在生活中多观察、多创作，传承民间艺术。

七、活动延伸1. 家园共育：教师将本次活动照片和幼儿作品上传至家长群，让家长了解幼儿在园的表现，增强家长对幼儿园教育的认同感。

2. 环境创设：将幼儿的剪纸作品用于班级环境布置，营造富有民间艺术氛围的班级环境。

3. 主题活动：开展以“剪纸艺术”为主题的语言、社会、科学、艺术等领域活动，深化幼儿对剪纸艺术的认知。

八、活动注意事项1. 活动前，教师应检查教具是否安全、适用，避免幼儿在使用过程中受伤。

2. 活动中，教师应密切关注幼儿的安全，提醒幼儿正确使用剪刀，防止误伤。

幼儿园小班剪纸活动方案活动名称：幼儿园小班剪纸活动活动目标：1. 培养幼儿对剪纸艺术的兴趣和认知。

2. 提高幼儿的动手能力和创造力。

3. 增强幼儿的观察力和耐心。

4. 培养幼儿的团队合作意识。

活动准备：1. 剪纸工具：剪子、剪纸模板、彩纸等。

2. 活动场地：宽敞明亮的教室或多功能活动室。

3. 活动材料：彩纸、胶水、彩笔、装饰物等。

活动流程：1. 导入（10分钟）a. 教师向幼儿展示一些剪纸作品，引起他们的兴趣。

b. 和幼儿一起讨论剪纸的定义和用途，鼓励他们发表自己的意见。

2. 剪纸基础知识介绍（15分钟）a. 教师简单介绍剪纸的历史和起源，让幼儿对剪纸的由来有一定了解。

b. 向幼儿展示一些剪纸技巧，如折纸、剪纸的基本动作，引导幼儿模仿动作。

3. 剪纸游戏（15分钟）a. 教师引导幼儿进行简单的剪纸游戏，例如剪出指定形状的图案。

b. 鼓励幼儿互相观察对方的剪纸作品，发现其中的特点和不同之处。

4. 剪纸创作（60分钟）a. 教师提供不同的剪纸模板，让幼儿自由选择感兴趣的图案进行剪纸创作。

b. 鼓励幼儿尝试不同的剪纸技巧和元素，如曲线、直线、弯曲等，增加作品的多样性。

c. 提醒幼儿注意剪纸时的安全问题，如不靠近自己和他人的手指等。

5. 展示与分享（20分钟）a. 教师组织幼儿将自己的剪纸作品展示给其他同学观赏。

b. 鼓励幼儿讲述自己作品的创作过程和想法，提高他们的自信心和表达能力。

c. 学习欣赏他人的作品，给予积极的评价和鼓励。

6. 收尾（5分钟）a. 教师和幼儿一起整理活动场地和工具，培养幼儿的协作能力和责任心。

b. 鼓励幼儿回家后继续尝试剪纸创作，并与家长分享活动的收获和乐趣。

活动延伸：1. 室外观察：组织幼儿去室外观察自然界的剪纸图案，如树叶、蝴蝶等，回到教室后鼓励他们进行剪纸创作。

2. 组合剪纸：将幼儿的剪纸作品收集起来，组合成一幅大型剪纸作品，展示于幼儿园的公共区域，增加幼儿的归属感和成就感。

幼儿园小班剪纸活动策划方案五篇美术是一种基本的人类行为，还在蹒跚学步时，我们每个人就都会很随性地涂涂抹抹、勾勾画画，这是表达感情、沟通观念的途径之一，是源于人类本身的驱动，是一种天性和本能的涂鸦。

以下是小编为大家细心整理的幼儿园小班剪纸活动方案五篇，期望对您的教学有所挂念。

幼儿园小班剪纸方案1设计背景让幼儿知道祖国是一个文明的祖国，从小培育孩子宠爱祖国。

宠爱祖国就要了解祖国，了解祖国的历史，了解祖国的文化，从而知道祖国的宏大，使幼儿从小就树立宠爱祖国的思想。

活动目标1.了解剪纸是我国的民间艺术。

把握剪纸的一些基本方法，感受民间艺术的奇异。

2.尝试自己设计窗花，体验其中乐趣，并乐意与人沟通、合作进行创作。

3.通过学习儿歌，体验儿歌中有规律的韵脚和韵律，感受儿歌趣味的语言情境，并能通过创编表演动作表现文学作品。

重点难点1.剪纸的方法和技巧。

2.如何剪窗花。

活动预备1.幼儿通过家庭或社会活动观看窗花。

2.彩纸、剪刀、几幅设计好的窗花作品。

活动过程活动1窗花一、谈话活动。

老师：你们知道窗花是什么吗?它是用来干什么的?你们都在什么地方、什么时候经常看到它?(幼儿争辩，回答问题)二、儿歌观赏《奶奶的窗花剪得好》。

1.老师范读儿歌,要求读出儿歌的节奏和韵律感。

2.请幼儿说说，听了儿歌都有哪些感受?你宠爱吗?儿歌中都描绘了哪些小动物，你能说说吗?三、诗歌表演。

1.老师有表情地朗诵儿歌，幼儿连续观赏、生疏儿歌内容。

2.幼儿生疏儿歌后，随着老师的朗诵，自由创编动作，进行诗歌表演。

3.幼儿自由组合，进行动作表演，增进玩耍趣味性。

四、美工活动：剪窗花。

1.老师向幼儿供应画好的窗花，并介绍剪纸的方法。

2.幼儿尝试进行剪窗花，老师适时进行指导，直到幼儿把握剪纸的技巧为止。

3.师生共同观赏作品，老师要赐予必要的鼓舞。

活动2我设计的窗花一、谈话活动。

1.老师：小伴侣都生疏了剪窗花的基本方法。

今日，小伴侣们自己来设计一个窗花作品，好吗?2.出示几幅窗花作品供幼儿观赏，感受窗花的一般特征和规律。

幼儿园小班剪纸活动方案活动目标：1、引导幼儿继续学习用正方形纸折剪成窗花，并学习粘贴窗花的方法。

2、培养幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和对窗花的欣赏情趣。

3、发展幼儿手部动作的灵活性。

活动重点：幼儿继续学习用正方形纸折剪成窗花，并学习粘贴窗花的方法。

活动难点：幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和对窗花的欣赏情趣。

活动准备：1、各种窗花的范样。

2、正方形彩色纸若干，剪刀、浆糊，装纸屑的塑料筐。

活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣1、教师出示剪贴好的窗花范样或图片。

师：小朋友，看，这是窗花。

这是怎么制作的呢?师：这是用剪纸的方法制作的。

剪纸是我们中国人发明的。

从前中国人过年就用红纸剪出好看的图案，贴在窗户上，这就叫窗花。

2、师：看，朱老师手上还有好多剪纸窗花呢!好看吗?今天我们一起来学习剪窗花吧!二、引导幼儿观察了解折剪窗花的方法1、师：请小朋友先想一想，怎么折叠窗花?(请幼儿根据已有经验说一说)。

2、教师讲解示范剪窗花的方法①把正方形的纸角对角折三次后再剪。

②剪的时候要注意：在最长的边和打不开的短边上剪上各种形状可形成窗花的中间的纹样。

在能打开的短边上剪上各种形状课形成窗花漂亮的花边，剪中心点的角能使窗花的中心部分变得很漂亮，剪另外两角会使正方形窗花变成其它形状。

可以剪各种图形但是不能剪断，也不能把一边全部剪掉。

剪好摊开就成了一张漂亮的窗花。

三、交代要求，幼儿操作，教师指导1、提出活动要求：在我们的桌子上有白纸和彩色纸，窗花剪成后把它贴在另外的纸上。

可以用白纸剪窗花，贴在彩色纸上，也可用彩色纸剪窗花贴在白纸上;或者深色纸剪窗花，贴在淡色纸上;或用淡色纸剪窗花，贴在深色纸上。

总之记住要让人们看的更清楚些，贴的时候，要把窗花放在报纸上刷浆糊，再拿起来贴在选好的纸上。

2、先请幼儿观察画面上折剪的窗花图样再让幼儿操作，教师巡回指导。

注意幼儿剪的部位和方向，鼓励幼儿大胆地有创造性地折剪，注意粘贴窗花的方法。

幼儿园小班剪纸教学方案一、教学目标1. 帮助幼儿认识剪纸艺术，培养幼儿的审美情感和动手能力。

2. 练习幼儿的手眼协调能力，培养他们的耐心和细心。

3. 激发幼儿的创造力和想象力，促进幼儿的情感表达能力。

二、教学内容1. 剪纸基本技巧：折、剪、剔、剖、剥、粘。

2. 剪纸图案：动物、植物、人物、建筑等多样化图案。

三、教学准备1. 教学资料：剪纸刀、剪纸纸、图案样张、别针、颜料等。

2. 教学环境：宽敞明亮的教室或活动室，保证每位幼儿有足够的活动空间。

3. 教师准备：熟悉剪纸技巧并能够手把手教导幼儿。

四、教学过程1. 介绍剪纸艺术，并展示剪纸作品，激发幼儿兴趣。

2. 分步教授剪纸基本技巧，示范操作并让幼儿模仿练习。

3. 给予幼儿适当的指导和帮助，促进幼儿的成功体验。

4. 鼓励幼儿发挥想象，设计并制作自己喜欢的剪纸作品。

5. 展示和欣赏幼儿的剪纸作品，鼓励他们相互共享和交流。

五、教学评价1. 观察幼儿在剪纸过程中的动作技巧和表现，给予及时的肯定和指导。

2. 赞扬幼儿的创意和努力，鼓励他们勇敢尝试和克服困难。

3. 对幼儿的剪纸作品进行认真评价，注重过程的鼓励和肯定。

六、教学延伸1. 组织幼儿参观剪纸展览，拓展他们的视野和美术知识。

2. 利用剪纸活动，结合社会实践课程，锻炼幼儿的观察和表达能力。

3. 引导幼儿将剪纸艺术与其他学科知识相结合，促进跨学科的学习和发展。

七、教学总结剪纸是一项富有民族特色和传统文化内涵的艺术，幼儿在剪纸教学过程中不仅能够培养艺术情感和动手能力，更能够增强对文化传统的认知和理解。

教师在教学过程中应该尊重幼儿的个性，激发他们的兴趣和创造力，给予他们足够的尊重和关爱。

通过剪纸教学，幼儿不仅能够学会剪纸技巧，更能够感受到美的力量，感知到生活中的美好。

以上是幼儿园小班剪纸教学方案，希望能够帮助老师们更好地开展剪纸教学工作，培养幼儿的艺术情感和动手能力，促进他们全面健康的成长。

在幼儿园小班剪纸教学方案中，剪纸艺术不仅是一种手工技能，更是一种文化传承和艺术表达。

2024年幼儿园小班剪纸特色工作计划一、目标与背景：剪纸是中国传统文化艺术的一种形式，具有悠久的历史和丰富的内涵。

通过剪纸活动，在培养幼儿艺术兴趣和审美能力的同时，还有助于发展幼儿的手眼协调能力、创造力和想象力。

因此，我计划在2024年小班的工作中，特别推出剪纸特色活动，让幼儿能够深入了解和体验到剪纸的魅力。

二、特色活动1. 创设情境：在幼儿园的环境中，我将精心布置一个剪纸艺术区域，展示各种剪纸作品、工具和材料。

通过展示，激发幼儿的兴趣，并对剪纸产生好奇和向往之情。

2. 剪纸示范：为了提高幼儿的剪纸技巧和兴趣，我将定期进行剪纸示范，向幼儿展示不同的剪纸方式和技巧。

同时，借助多媒体和互动的方式，让幼儿亲自动手操作，学习剪纸的基本动作和方法。

3. 剪纸故事：剪纸不仅是一种艺术形式，也蕴含着民间传统和文化内涵。

我将为幼儿讲述一些与剪纸相关的故事，例如《剪纸的由来》、《剪纸的神奇故事》等，让幼儿了解剪纸的历史和背景，并培养他们对传统文化的尊重和热爱。

4. 剪纸游戏：通过一些剪纸游戏，培养幼儿的观察力和专注力。

例如，让幼儿观察一幅剪纸作品，然后关闭画面，让幼儿回忆并描述画面内容。

这些游戏不仅有助于提高幼儿的记忆能力，还能增进他们对剪纸技巧的理解和掌握。

5. 剪纸比赛：定期举办剪纸比赛，激发幼儿的竞争意识和创造力。

比赛形式可以多样化，如剪纸速度比赛、创意剪纸比拼等。

通过比赛，提高幼儿的手眼协调能力和剪纸技巧，并增强幼儿对剪纸的兴趣和热情。

6. 剪纸展览：定期举办剪纸作品展览，展示幼儿的剪纸成果和创意。

同时，邀请家长和其他班级的幼儿一同参观，增强家校合作，提升幼儿的自信心和成就感。

三、具体安排1. 每周进行一次剪纸示范，时间为30分钟，通过多媒体和互动的方式，向幼儿展示剪纸的基本动作和方法。

2. 每周讲述一次剪纸相关的故事，时间为20分钟，通过讲故事的方式，向幼儿传递剪纸的历史和文化内涵。

3. 每月定期举办一次剪纸比赛，时间为1小时，让幼儿动手操作，展示剪纸的技巧和创意。

幼儿园小班练习剪纸技能教案教学目标：1. 学习基本剪纸工具和技能。

2. 培养剪纸技巧及想象力。

3. 提高幼儿的创造力和耐心。

教学内容：1. 熟悉剪刀、颜色纸、图案纸。

2. 练习基本的剪纸技能。

3. 剪纸中的简单图案设计。

教学方法：1. 以讲解、演示、模仿、练习为主的教学模式。

2. 按层次性从简到难的步骤进行。

3. 采用启发式教学法，引导幼儿自主探究。

教学步骤：一、引入（5分钟）1. 教师向幼儿介绍今天的教学内容——剪纸。

2. 教师与幼儿们唱一首简单的剪纸歌曲。

3. 通过简短的故事，引导幼儿们了解剪纸的文化背景。

二、讲解（10分钟）1. 熟悉剪纸工具和材料，如剪刀、颜色纸、图案纸。

2. 介绍剪纸工具的使用方法。

3. 讲解剪纸的基本步骤。

三、演示（15分钟）1. 教师示范如何剪出一个简单的圆形图案。

2. 提醒幼儿们注意安全。

四、练习（25分钟）1. 颁发颜色纸和图案模板。

2. 指导幼儿进行基本剪纸练习。

3. 帮助幼儿识别复杂的图案与形状。

五、巩固（5分钟）1. 通过让幼儿展示他们的作品，巩固他们的基本技能与知识。

2. 分享更多的剪纸技巧。

教学要点：1. 熟悉剪纸工具和材料。

2. 练习基本的剪纸技能。

3. 剪纸中简单的图案设计。

教学重点：1. 熟悉剪纸工具和材料。

2. 培养剪纸技巧及想象力。

教学难点：1. 学生对剪纸技巧的实践能力。

2. 学生想象力的发挥和创造力的提高。

教学后记：本次剪纸活动，引导孩子初步认识和掌握了剪刀和纸张之间的简单技巧和常见技巧，发展了简单的想象力和动手能力。

在整个活动中，他们的表现都非常优秀，愉悦地制作出了许多漂亮的剪纸作品。

我相信这一活动能够激发他们的创造力和创新精神，以及兴趣和爱好。

剪纸活动是一种很好的启发和培养孩子想象力和处理能力的方法。

幼儿园小班美术活动《剪纸的乐趣》教案标题：幼儿园小班美术活动《剪纸的乐趣》教案一、活动目标：1. 让幼儿初步了解剪纸的基本技巧，培养动手能力。

2. 通过剪纸活动，激发幼儿对美术的兴趣，提升他们的审美能力和创造力。

3. 培养幼儿的耐心和细心，以及团队协作的能力。

二、活动准备：1. 各种颜色的纸张（最好是卡纸）；2. 安全剪刀；3. 胶水；4. 彩色笔；5. 简单的剪纸图案模板。

三、活动过程：1. 引导阶段：教师先展示一些已经完成的剪纸作品，引发幼儿的兴趣。

然后简单介绍剪纸的历史和文化背景，让幼儿对剪纸有基本的认识。

2. 操作阶段：教师发放材料，示范如何使用安全剪刀进行剪纸。

提醒幼儿在操作过程中要注意安全，不要把剪刀对着自己或他人。

同时，鼓励幼儿根据自己的想象自由创作，也可以参照提供的剪纸图案模板进行剪裁。

3. 创作阶段：幼儿开始独立进行剪纸创作，教师在一旁观察并给予必要的指导和帮助。

4. 展示阶段：幼儿完成剪纸作品后，可以在班级内进行展示，并分享自己的创作心得和感受。

四、活动延伸：1. 教师可以引导幼儿将剪纸作品制作成装饰品，如窗花、墙饰等，用于班级环境布置，增强幼儿的成就感和归属感。

2. 可以定期组织剪纸比赛或者展览，进一步激发幼儿的创作热情和竞争意识。

五、活动评价：通过观察幼儿的参与程度、创作过程中的表现以及最终的作品，评价幼儿的手工技能、创新思维和团队合作能力。

六、注意事项：在活动中，教师要时刻注意幼儿的安全，避免他们在使用剪刀时受伤。

同时，也要尊重每个幼儿的独特创意，鼓励他们大胆尝试，享受剪纸的乐趣。